學生教育心得隨筆：親其師，樂其道
編者按：老師的存在，就是爲了教育學生。我們不能成爲每個孩都子喜歡的類型，親其師。樂其道，我們更應該讓學生明白，不努力學習，是自己的損失。
這個時代，既是老師的榮耀也是老師的悲哀。
榮耀的是老師有多種選擇，不做老師也能很好的生活。
如果你能跳出體制外，可能生活得更好。
君不見馬雲，周蘇靜，黃振達……
悲哀的是，如果你固守在這個崗位上，你還不能去迎合學生的喜好，
換句話說，不能與時俱進，那你的日子就可想而知。
現在的孩子：親其師，才樂其道。
你是孩子喜歡的類型麼：
幽默型
說話風趣幽默，能及時戳中學生的淚點、痛點。
孩子對你的課堂充滿期待，時間過得飛快。
你的某句話，一不小心就成了孩子們津津樂道的話題。
甚至你的某一個動作，都會成爲孩子們模仿的標配。
幽默能緩解學習的壓力，更能激發學生學習的動力。
君不見孩子每天第一科完成的作業，多半就是他最喜歡的老師的科目。
慈母型
這裏的慈母不是家中的慈母，甚至是家中母親的反面，
是教育中的春風化雨，是課堂上的溫言細語。
是孩子心中理想的母親或者是dreamlover。
孩子不僅能從你那裏獲得知識，還能得到在母親那裏得不到的認可，讚賞……
孩子當然會對你所教的科目傾盡全力。
如果沒發揮好，他會深深地自責，甚至哭泣。
偶像型
現在許多年輕老師是孩子們的偶像。
孩子會在意你的穿着打扮，會在意你的一言一行。
你溫暖的一句話會讓他銘記一生。
你鼓勵的眼神能讓他得到巨大的動力。
孩子，始終是未成年人。
如果他僅以知識傳授的高度來決定對老師的喜好，那他就已經長大了。
如果我們不能成爲孩子喜歡的類型，那我們就做一箇中規中矩的老師，
讓孩子自己去明白：不努力學習，是他們自己的損失。
親其師，樂其道。
我們做孩子時就明白這個道理。
然而當我們做老師時，往往因爲責之深，苛之嚴而忘了教育的本真。
讓我們也做回孩子，或許我們在教育上會更輕鬆有效。
作者：關二哥
公衆號：天一學習