引導教育孩子心得體會:3的後面，你準備好了嗎

編者按：在對孩子的教育中，我們是否給他們指明瞭能吸引住他們的努力方向?我們是否在對他們的行爲進行良性引導而不是強迫?“3”的後面，你準備好了嗎?

“快點，趕緊做作業去!”你在大聲地催促着那個傢伙，那個邊吃飯邊看電視的傢伙。

“嗯，馬上。”他回答得很爽快，從來都是這樣，嘴巴的速度遠遠超過雙腿，只是眼睛還盯着電視。

好像你催促了好幾次，他就是磨磨蹭蹭雙肘離不開茶几面，準確地說，是眼睛離不開電視。你不耐煩了，發了火：“數三下，——小心點!”說罷，你就“1——”“2——”聲音裏明顯帶着火藥味，那個傢伙纔不情不願地離開了。

好像這是“家庭劇”裏不斷上演的很普通的場景，每次只要一數到“2——”時，那個傢伙就撤退了。 然而這次，你已經說出“3”了，卻還不見動靜，你不禁納悶了，問道：“都說出‘3’了，你咋還不進屋寫作業?”

那個傢伙看着你，竟然說：“我想知道‘3’後面是啥?”

你一下子呆在了那裏，是呀，“3”後面是啥?好像你也沒有具體的安排呀。那一刻，真的是尷尬之極，你揚起手狠狠地落到了小傢伙臉上：“這，這就是‘3’後面的!”

小傢伙哭喪着臉，趴在書桌上還抖動着肩膀，足見他的傷心。

你又有點懊悔了：是不是手太重了?孩子只是好奇而已，好奇似乎不算大錯呀。或許錯就錯在自己一成不變地用數數來嚇唬孩子?

相信我們作父母的，可能或多或少會從上面看到自己的影子。家庭、工作甚或是人際交往，都會影響我們的心情，對孩子也就沒有了太多的耐心，便產生了以數數來管理教育孩子的簡單粗暴的做法，可能還會美其名曰“嚴管教不溺愛”。

孩子想知道“3”的後面是什麼，就意味着孩子開始向我們的家庭教育挑戰，——你，除了憑藉家長的權威以數數來命令我外還會做什麼?

孩子想知道“3”的後面是什麼，也意味着孩子想進一步瞭解家長的心理，——你給孩子的是打心底裏的欽佩還是不過如此的黔驢技窮?

孩子想知道“3”的後面是什麼，更意味着孩子已經不再盲從於你並開始獨自思索，——你難道不該爲孩子邁向成熟作好充分的準備嗎?

是的，面對這種情形，應該深思的是我們自己：在對孩子的教育中，我們是否給他們指明瞭能吸引住他們的努力方向?我們是否在對他們的行爲進行良性引導而不是強迫?

“3”的後面，你準備好了嗎?

作者：張亞凌

公衆號：張亞凌的文字作坊