親子日記中的教育經驗心得:培養良好習慣（通用5篇）

親子日記中的教育經驗心得:培養良好習慣 篇1

“終於放假了。”這是今天兒子回家後說的第一句話。是啊，八天的假期是每個孩子所期盼的。吃完飯兒子就迫不及待的打開了久違的電視機。我說：“看吧，今天痛痛快快的看電視，明天再認認真真的寫作業好嗎?”兒子高興的說“好”!看到兒子高興的樣子，我也很欣慰。兒子一直是個乖巧聽話的孩子，週一至週五從不看電視，這是我們開始就商量好的，也難爲這個小電視迷了。不過從明天開始還是要以寫作業爲主，寫完之後再盡情的玩。

教師點評： 電視需要有所控制，一旦被電視劇迷上，就很難停下。我小時候很有體會，不建議看電視。去掉壞習慣需要時間，培養好習慣更需要時間。用好習慣來代替壞習慣適合方法。慢慢來，加油!只要我們做好表率，孩子的好習慣自然會來。

作者|陳富永

親子日記中的教育經驗心得:培養良好習慣 篇2

今天去教室接孩子，看到老師正在幫孩子們掃地。由於下雨數，老師正在想法聯繫沒有人接的學生家長。看到老師忙的快差不多時我便向老師詢問了我女兒的一些情況。粗心馬虎是女兒最大的缺點。正在我和老師溝通取經的時侯女兒掃完了地喊了我拉起，了書包就走。等到在路上時女兒開始問我了。“”媽媽，你和老師說啥呢?”也美說啥，就是我詢問一下你的情況?老師說啥?老師說你基本上表現挺好的。就是你上課時能注意力再集中一些，作業在細心一些你就更好了。哦!那以後我注意。老師還說什麼了?女兒好像要把我和老師的談話要問完。我說老師給你出了個招。讓你寫完作業自己先檢查。然後我在檢查。行媽媽我會的。今天給女兒這樣說話因爲我堅信一句話：好孩子都是表揚出來的

教師點評：根據孩子性格來培養是很有必要的。對症下藥，才能藥到病除。換習慣需要努力!加油!

親子日記中的教育經驗心得:培養良好習慣 篇3

中午放學，兒子看見我就迫不及待的給我講中午的過程。媽媽我告訴你吧，你好好聽着，到了教室，等了一會老師說，搬着板凳下樓，要注意安全。我們就陸陸續續走了出去。我們在三樓，下到第二樓，累的夠嗆，害怕跟不上，就一直忍着，下到一樓，感覺胳膊都斷了。於是我就慢慢走在最後面，我坐在最後一排。終於可以坐下歇會啦!節目開始了，看了好大會，不覺得累了。哦，原來是表演的太好了，一陣一陣掌聲，都無法用語言表達，我今天太開心啦

教師點評：先養成習慣，再努力跟進，一切都會水到渠成。

親子日記中的教育經驗心得:培養良好習慣 篇4

我國著名教育家葉聖陶指出 ： 教育就是要養成良好習慣。但是現在大多數幼兒都是獨生子女，他們一出生就被人爲地“保護”起來，接受過度的教育——即生活上的過度照顧和過度包辦;行爲活動中的過多限制和過多幹涉。然而，幼兒期正是孩子行爲習慣形成的最佳時期，幼兒良好行爲習慣的培養是幼兒園教育工作中一項非常重要的任務。

從幼兒時期教育他們遵守紀律，主動規範，注意公德，文明待人，受到最基本的意志品德，愛國意識，熱愛集體，熱愛學習等教育，並防止不良的行爲習慣，能使幼兒在園、在家或進入學校有規律、有秩序地活動、學習和生活，促進體智德美諸方面的教育互相滲透，有機結合，並得到全面發展。播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。因此，在幼兒園培養幼兒良好行爲習慣就顯得尤爲重要。

我在以下幾個方面開展了習慣教育：

1、守規則常堅持

良好的習慣不是一天兩天就可以形成的，它是一個不斷養成、不斷鞏固提高的過程，所以一定要有耐心、持之以恆。幹任何事情都貴在堅持，不要今天這樣，明天那樣，應讓幼兒“有章可循，違章必究”。要建立合理的作息制度和必要的規則，可以幫助幼兒形成良好的習慣。如：幼兒每天在幼兒園必須洗手、喝水;飯前便後一定要洗手等，這些規則的制定幼兒必須遵守，最後習以爲常，形成自覺的行動，嚴格地要求和幼兒的反覆練習促進了良好衛生習慣的形成。

2、一日活動中滲透隨機教育

在日常生活中，要對幼兒多觀察，多注意，隨時對幼兒進行隨機教育，做到及時發現，給予及時表揚鼓勵及糾正，讓幼兒的良好行爲得以鞏固併發揚。活動中針對幼兒的表現進行隨機教育能收到良好的效果。比如：午睡前有些幼兒急於上牀而把拖下的鞋子亂扔一地。起牀以後又有個別幼兒會爲了尋找自己的鞋子而把大家的鞋子翻亂。每次看到此情景，老師們都會抱怨小朋友們爲什麼不擺好鞋子在上牀，可是無濟於事，並沒有好轉。他們在家裏是小皇帝，有人幫助收拾，來到幼兒園，一下子要求他們自己做，之間是有一段距離的，怎樣解決這一問題呢?我悄悄地把孩子們脫鞋的情景數碼相機記錄了下來?下次教育活動時間，孩子們驚喜地發現它們上了電視(我把照相機連接在了電腦上)，小朋友看得特別的投入，“看，文文的鞋子沒擺就上牀了。”“老師，我擺鞋子了，我還幫小朋友擺了呢!”“老師，我們的鞋子好亂呀!太難看了。”孩子們看到他們鞋子的狼狽樣一個個發表了他們的感慨，七嘴八舌的相互爭論。畫面中的“小搗蛋鬼們”小臉都羞得通紅。我沒有過多地發表意見，只是肯定了孩子們的發現。“下一次睡覺前我還會給你們的鞋子拍照，看一看誰能把鞋子擺好。”孩子們聽了，立即個個表態以後一定擺好鞋子。還真見效，現在孩子們都能自覺地把鞋子擺放在規定的位置。同樣，我們把孩子們很多的行爲如：吃飯、做操、排隊、上課等情景片斷用照片的形式進行紀錄，然後和孩子們一起分享，活動完全符合幼兒的心理特點，教育效果事半功倍，幼兒在不知不覺中養成好的行爲習慣。

親子日記中的教育經驗心得:培養良好習慣 篇5

“兒子起牀了，小兒子起牀了…….，”“媽媽我再睡兩分鐘，”“哦!兒子快看外面下雪了，外面的行人都成白鬍子老頭了，多像聖誕老人呀!…….。”“媽媽快抱我看看，我要起來去玩雪，聖誕老爺爺在哪呢?”，自從兒子上幼兒園小班開始，每天早上我都用手慢慢撫摸着兒子的小腦袋，輕聲細氣的喊着兒子，用一些他喜歡的事物來吸引他起牀。現在兒子上國小了，每天早上7：00準時起牀的好習慣終於養成了，所以上學以來都沒有遲到過。

“什麼是“習慣”?字典上說，習慣就是長期重複地做，逐漸養成的不自覺的活動。那好習慣，當然是長期以來重複地做的好的活動，這好習慣是我們平時每天每時每刻播種“好行爲”結出的“果實””。自從兒子上學後，我便時不時的講給她聽。就說每天都要做的事情吃飯吧，兒子有一個習慣一邊吃飯一邊說話，而且是說到興頭就不顧吃飯了，一頓飯吃下來要一個半小時，上學了哪有時間光吃飯呀!如果不讓她說，又覺得打消他好表達的積極性，於是我給兒子制定了一個辦法，在半個小時內吃完飯，獎勵你半個小時，這半個小時可以聽你講，也可以聽媽媽講，其它的事情都不用做。這樣兒子飯也吃快了，也可以全神貫注的講話了。

對於每個家長都希望自己的孩子養成好習慣，但說起來大家都頭頭是道，可做起來卻要花費很大的心思和持久的耐力。我想讓兒子心中有一個信念——認真做好每一件事。寫作業時一個字沒寫好就重新寫，可是兒子剛上一年級時寫字總是寫不好，而且慢慢我發現字是學多了，可錯字也越來越多了，我激勵兒子說：“就不信自己寫不好。”於是每天放學回家閱讀完，就用閱讀出的好詞語來寫句子練字，果然，有一天兒子放學回家興奮的說：“媽媽，今天老師表揚我寫字進步很快”。兒子從喜悅的心情中感受到了好習慣的甜頭。

“勿以惡小而爲之,勿以善小而不爲”，所以在學習生活中小事做起，養成細心認真、一絲不苟的習慣;養成動手、動筆、動腦的習慣;養成大膽、大方、大聲說話的習慣;養成愛惜書本、文具的習慣;養成好問的習慣;養成積極參與的習慣。記得兒子剛上學時，每天放學回家不知道收拾自己的書包，當媽的總是心疼自己的孩子，我也不例外，總是看兒子沒時間就幫他收拾書包，終於有一天老師發校信通說哪幾個同學交了空作業本，其中就有我的兒子，兒子放學回到家沮喪的說：“媽媽，我辛辛苦苦寫的作文，因爲交錯本了，不但沒得到表揚，反而挨批評了”。我難過的對兒子說：“媽媽不該幫你收拾書包，等你養成自己會收拾書包的好習慣，就不會發生這樣的事了。”從那以後，我堅持讓兒子自己動手，我發現一段時間後，兒子 的書包什麼時候都很整齊，以前總是找不着東西，而且在學校有時的作業，因爲書包太亂找不着。現在也知道各種書本分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，所以找什麼東西都得心應手。

兒子的東西都非常愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，都非常愛惜，小時候的幼兒畫報到現在還是嶄新的，但是絕對不是沒有看，自從兒子會看書時我就對兒子說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。兒子知道了所有物品乾淨、新新的，看着心裏都舒服。

每個人每一天有很多事情，成人知道用時間來約束每一件事，可孩子卻不知道，兒子在沒時間觀念的時候，做事很慢，我幾乎每天都要重複着無數遍的那句話：“快點，到時間了，該做…….了。”我覺得自己就是表，時刻提醒兒子時間走到哪了該去幹什麼了，真的很累。有一天，兒子說：“媽媽，給我買個手錶吧!”我突然覺得應該讓兒子懂得時間的概念，早點就應該給他買個表，他喜歡的小表時時刻刻都願意去看，每一件事情都按着時間來做，速度也自然而然的加快了。

習慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的，孩子，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習慣”的種子，長大後讓“好習慣”的果實爲自己的明天帶來芳香，帶來甘甜!讓“好習慣”伴我們快樂。