課堂心得體會450字（精選16篇）

課堂心得體會450字 篇1

本學期第一次擔任國小英語課程，本以爲國小三年級的英語很簡單，當真正站在講臺講授這些“簡單”的知識時，我卻意外發現，教室中靜坐的孩子好像在聽“天書”，完全沒有掌握本堂課的內容，更別說明白課堂的重點了，更無對新知識的好奇與興趣，反思中我看到了這本《名師談高效課堂》，尤其是鮑當洪教室工作室談的英語高效課堂，讓我深受啓發。

《鮑當洪教師工作室談高效課堂》中提到國小英語課堂教學中的就近原則，筆者認爲教師在設計教學活動中應遵循就近教材重難點、就近學生能力、心理、就近教師、學生生活經驗與就近真實事件等原則，文中還例舉了一些課堂教學案例來深入分析遵循這些原則的好處，尤其是那個新知呈現環節運用就近原則讓我感悟頗多。新知的呈現方式，一直是教學中的難點，好的呈現方式能讓學生更容易、更清晰地掌握課堂重點。新課標中提倡“訓練學生英語思維能力”，但現如今仍有不少教師總將新知識以簡單、呆板的方式呈現給學生，正如我在第一次上英語課中以英文加中文的語言形式出示，這樣的方式雖然簡單、方便，但長此以往，學生的能力得不到有效鍛鍊，因此，新知的呈現方式應結合學生的認知能力、接受能力，尤其是國小生，他們的注意力易集中，但也容易分散，有趣的課堂氛圍、有趣的教學方式能吸引學生的學習興趣，因此，在課堂教學中還應善於營造學習氛圍，讓學生在玩中學，在快樂中掌握知識。

讀了這篇鮑當洪教師工作室談高效課堂，我對課堂教學有了新的認識，對教學方式的呈現有了更全面的認知。我將在我的教學生涯中積極設計適合學生能力及心理的教學方式，也會努力反思自己的課堂教學效率，爭取提高每一堂課的教學效果。

課堂心得體會450字 篇2

由於新型肺炎的肆虐，導致孩子們不能如期返回校園學習。就在這時河南省中國小數字教材服務平臺推出的名師課堂真是雪中送炭，名師們的授課真是精彩紛呈，形式多樣！老師們教態自然生動，語言親切感人。運用現代化數字資源，運用聲光電科技手段，極大的提高了教學效率，耳目一新，使聽課的老師們獲益匪淺。同時也對比出自身上課的不足，給我以極大啓發。

其中的師麗華老師的《彩泥連連看》，寓教於樂，情趣盎然，在師老師手中，那一團團可愛的泥團彷彿有了生命，注入了靈魂，師老師通過團、揉、捏、搓、粘、扎等手法，靈巧的雙手下，那些泥團猶如一個個小精靈，活靈活現的小動物們紛紛現身，或精巧靈動，或憨態可掬，或調皮可愛，或表情誇張，陽光帥氣，萌得人心醉。和師老師妙手生花着實令人羨慕嫉妒恨呀，同樣是手，人家怎麼長得那麼像手呢？

在師老師的啓發引導下，學生的學習熱情徹底爆發了，學生不僅在這次課能夠用心學，還將熱情延續到了其他課，別的課的作業也能夠精心認真的完成，對鍛鍊學生的學習品質起到了導火索的作用，這些也充分反映了學生對美的追求和超強的想象力，並能發現生活中的美，熱愛生活創造美 。

師老師還給同學們展示了其他同學的作業，鼓勵學生大膽嘗試，增加情趣，展現童真，使學生看的心裏癢癢的，學習的慾望倍增。名師的語言功底深厚，教學設計環環相扣，妙不可言。給師老師一個大大的贊！

我要向師老師學習，認真負責的輔導學生！我指導的學生有三百多人，以前作業能交一半就不錯，儘管工作量很大，我還是耗費大量時間和精力認真批改，鼓勵學生，認真及時真誠的幫助每一個孩子。

課堂心得體會450字 篇3

聯繫自我的實踐，我認爲：要打造“高效教學課堂”，就應當努力做到以下幾點：

1、目標明確，全面具體。

明確、具體、全面的教學目標是保證教學課堂教學實效的重中之重。在制定教學目標時，要將教學資料分解成一個個具體的目標，首先做到完成每節的小目標，然後完成好單元目標，從而到達最終完成總體目標。在教學中要做到教有目標，學有目標，指導檢查也有目標，使教學課堂上能做到有的放矢地進行教學。

2、要“整合的問題”進入教學課堂，而不能零散破碎，一一作答。這樣的教學課堂能包容很多的共同問題，能引起學生的羣體探索，針對性強、效率高。

3、巧設活動，落到實處

巧設教學活動，精心設計每一項任務是提高教學課堂教學實效的保障。教師既要研究到教學活動的趣味性，又要研究到實效性。

4、高效教學課堂多樣化的評價形式。看教師，體現了在教學課堂教學中學生的主體地位，而教師處在引導地位，教師的教學活動要圍繞學生這一主題進行。看學生，以學生來評價教師，在教學活動中首先看學生是否在學業上有超常收穫，有超常提高，有超常提高。具體表此刻：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會;在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。一般來說，高效教學課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，教學課堂充滿活力，分析問題與解決問題的本事強，目標達成且正確率高。前提是看學生是否願意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。

總之，高效教學課堂，要努力追求用最簡約的方法和手段，引領學生走近複雜豐富的教學課堂，讓學生學得簡便、紮實、有效。我正朝着這方面努力。

課堂心得體會450字 篇4

這個冬天，因爲新冠的到來，每家每戶只能宅在家裏，開學也沒有如期而至。雖然打斷了我們的學習規劃，我們不能去學校上課，但是學校給我們專門定製了在家就可以上課學習的“空中課堂”，停課不停學使我們在足不出戶的情況下也能學習，得到更多的知識，同時讓同學們在家裏也都定製了一份充實的“宅計劃”。進入“空中課堂”，就可以看到老師爲我們精心安排的課程表，每天的學習任務都

被安排的井井有序，每節課後還有休息的時間讓同學們放鬆或進行體育鍛煉。上課時，老師還可以通過提問，檢查同學們的認真度和理解狀況，這種互動的方式也使空中課堂變得更加生動有趣。同時，空中課堂中視聽並用的記憶效果，遠遠大於單純的看和單純的聽，它的生動

性，趣味性，動態效果有效的吸引了學生的注意力。空中課堂教學以一種全方位的方式向學生展示一個美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開發學生的創造力，想象力，給學生一個更好的學習空間。它真正的做到了寓教於樂，實現了教學的高效性。可是，空中課堂畢竟不是我們真實的學校，它也存在很多的不足。在上課時，由於網絡的問題，經常出現卡頓，聽不見聲音或者看不見PPT的情況，導致不能完整的理解內容，影響了學習的效率。一節課90分鐘，老師會因爲課程的問題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內容便粗略的講一遍，就過去

了，學生對重難點就回理解的不透徹。此外，學生上課時會一直盯着電腦或手機屏幕，一天下來，眼睛也會感到疲勞，影響視力。儘管它有許多不足，可是目前爲止空中課堂是我們最好的學習方式，我們應該克服這些困難，利用空中課堂有效的學習，合理的利用時間。同時也希望疫情趕快結束，加油，中國！

課堂心得體會450字 篇5

剛用高效課堂模式上課的第一天，因爲對高校課堂的一知半解，上課時一味追求課堂氣氛上的“熱鬧”，課堂上我很少講，甚至不講，把課堂完全交給了學生。

可一節課下來，我發現學生收穫的是一節課的自由和興奮，對知識的掌握少之又少。這時我不得不反思我的教學方法，同時也讓我懷疑高效課堂這樣的教學模式，新課程改革追求“自主、合作、探究”教學模式，這樣的方法固然重要，可是學生終歸是學生，有些問題，只在同一個淺層面上討論，亂糟糟地無序無味重複淺顯的表面問題。教師不加以引導，不發揮教師在課堂教學中的主導作用，這樣的課能談得上高效嗎？可慢慢靜下心來再想想，上面推廣教育高效課堂模式肯定是有道理的，只是我沒有領悟到而已。於是，我上網，找有關的資料學習，觀看教學視頻，通過我校開展的公開課和觀摩課，我深切的體會到課堂教學是學校教育的主陣地，追求課堂教學的高效率應該成爲我們每一位教育者不斷追求的目標，它是教學過程的最優化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結晶。

經過一段時間的學習，我認爲，高效課堂不是教出來的，而是教師給學生提供一個寬鬆的展示平臺，在這個平臺上，學生主體作用得到充分發揮，集體智慧得到充分展示。在課堂上，每個學生自始至終感覺到自己既是活動的參與者，也是活動的主持者，甚至是小老師。我們要培養學生蒐集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。這樣的教學模式讓學生有幹勁、很充實、更有成就感。在這種課堂氛圍中，學生自然會興趣濃厚；在這樣的課堂上，我們感受到的是一種渴求知識的激情，一種勇於展現自我的自信。

課堂心得體會450字 篇6

在目前班級授課制的教學模式下，我認爲微課堂堂能夠發揮以下7各方面的作用。

1.大課堂需要微課堂堂，在大班額的我校，提高課堂教學質量需要凝練課堂資源，微課堂堂是重要策略。

2.微課堂堂需要的是技術，更需要智慧，在聰明的大腦指導下才能更好的運用先進技術更好地服務於教育教學。

3.我們有着結構合理的教研團隊，在團隊中微課堂堂的藍本教研，技術研究，裝幀美化需要具有各方面技術能力的教師共同研究、全面提升。

4.遠程研修中微課堂堂資源給我們帶來了全新的觀感和耳目一新的視聽享受，在潤物無聲中感受到研修的音樂美、質感美。

5.微課堂堂便於我們在其教學中精華的提煉，提煉過程中的精華，讓精彩傳遞，讓微課堂堂發揮宏觀大課堂的無窮作用。

6.微課堂堂讓重點更加閃光，讓難點變得迎刃而解。突出重點、突破難點是語文教學中教師始終需要面對的話題，而且是課堂教學研究的重點，我們會在新一個學期中抓住微課堂堂這個解決問題的一般公式，爭取課堂教學最大化。

7.讓微課堂堂發揮核心育人作用，在語文課堂教學過程中，人文性的體現往往過於生澀，添加適當的微課堂堂資源，便於在適當時機潛移默化地對學生進行思想教育，達到育人效果。

身爲井底之教師，知識有限，思維有限，見解自然有限，淺言幾句陋語，貽笑大方。

課堂心得體會450字 篇7

通過這次聽課學習，我感到自己的收穫很大。特別是作爲一位剛剛開始教數學的“新”老師，這次經歷顯得更加難能可貴。

平時教學中，我知道了國小數學備課都應該備什麼，都應該關注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次培訓活動後，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標解讀與教材分析----學習者特徵分析-----確定教學目標------教學處理及策略選擇-----展示教學預案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以藉此落實哪些階段目標？我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標？我們的教學到底要使學生形成怎樣的能力？另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學還要關注學習者的特徵，怎樣才能使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種能力，這纔是我們教學的最終目的`。

通過這次培訓，使我能夠取長補短，見識到了很多老教師的風采，也認識了不少優秀的年輕教師，通過交流我瞭解了自身確實還有很多不足的地方，可以向他們學習、請教，對我自己也是一種成長的好方式。

通過參加這次的培訓學習，確實使我大開眼界，從其他老師身上學到了很多有價值的東西，我會把學到的技能用於今後的教學當中。

課堂心得體會450字 篇8

經過兩天的時間，我聽了10位老師的課，通過她們的課堂展示，對於初教數學的我來說，學到了很多，下面說一說我的收穫：

一、創設有效的教學情境

這10位老師的課，都是創設了與學生生活相關的教學情境，比如第一天的《小數的初步認識》一課中，有的教師創設了超市購物或車站購票等生活情境，這樣學生容易理解，使得數學來源於生活，又迴歸於生活。

二、教師對教材的把握有度

100個讀者的眼中就有100個哈姆雷特，每一位教師對教材的理解都不一樣，大多數的教師都是按照教材教參的步驟來教的，這裏實驗國小貢老師的課最吸引我，在講《平均數》這一課時，貢老師不是按照上面的方法來教，而是通過自己對教材的理解，把教材的內容加以整合，從保護環境的情境入手，同學們分組收集礦泉水瓶爲例，學習了關於平均數的內容。而我在平時的上課時也是按照課本設計的內容一步一步的來教，沒有想過對於有些內容可心重組一下，這樣也許效果會更好一些。

三、注重教學細節

比如：

（1）教師們注重對學生說完整話的培養。

（2）每堂課結束，都讓學生說說這節課的收穫。

（3）教師不僅僅地傳授知識，還注重對學生進行情感教育。

（4）貢老師的“千金難買回頭看”這句話，使我想起了華應龍老師在他的書說也說過這樣的話，他說“千金難買回頭看”，有助於用足一道題，圓滿一節課；不僅僅是回顧，更重要的是指向未來，它有助於學生學會學習，促使學生習慣和智慧的養成。我的學習在學習中就不細心，抄錯運算符號的，抄錯數字的，如果我也及時的提醒一下他們，我想這樣的錯誤應該會減少很多。我應該多向他們學習。

總之,通過這次學習,使我深深體會到,作爲一名教師,我一定要不斷學習,不斷使我的思維方式與思想方法得到提升和轉變。在今後的工作中,我要立足於課堂,不斷探索更加有效的教學方法,爭取讓課堂教學更加輕鬆和諧。

課堂心得體會450字 篇9

中國航天事業自1956年創建以來，經歷了艱苦創業、配套發展、改革振興和走向世界等幾個重要時期，迄今已達到了相當規模和水平：形成了完整配套的研究、設計、生產和試驗體系；建立了能發射各類衛星和載人飛船的航天器發射中心和由國內各地面站、遠程跟蹤測量船組成的測控網；建立了多種衛星應用系統，取得了顯著的社會效益和經濟效益；建立了具有一定水平的空間科學研究系統，取得了多項創新成果；培育了一支素質好、技術水平高的航天科技隊伍。

中國航天事業是在基礎工業比較薄弱、科技水平相對落後和特殊的國情、特定的歷史條件下發展起來的。中國獨立自主地進行航天活動，以較少的投入，在較短的時間裏，走出了一條適合本國國情和有自身特色的發展道路，取得了一系列重要成就。中國在衛星迴收、一箭多星、低溫燃料火箭技術、捆綁火箭技術以及靜止軌道衛星發射與測控等許多重要技術領域已躋身世界先進行列；在遙感衛星研製及其應用、通信衛星研製及其應用、載人飛船試驗以及空間微重力實驗等方面均取得重大成果。

課堂心得體會450字 篇10

xx月xx日我有幸參加了爲期兩天的微課堂堂設計製作培訓，聆聽了師範大學杜龍輝教授《生成性資源—微課堂堂教學設計與製作》的報告。杜教授深入淺出的講解，幽默風趣的話語，精彩的案例，伴隨着不時傳來的陣陣掌聲，讓教師們經歷了一次頭腦風暴。下面我將談談自己的學習體會：

收穫：

關於“微課堂”，在學習之前對於我而言是完全陌生的一個概念。我主觀的從字面意思理解爲：簡短的視頻課。學習之後我對微課堂有了全新的認識。

1、知道了什麼是微課堂？微課堂是以闡釋某一知識點爲目標，以短小精悍的在線視頻爲表現形式，以學習或教學應用爲目的的在線教學視頻。

2、明白了微課堂的特點：“短小精悍”。“短”即視頻長度短，一般儘量控制在10分鐘以內，5分鐘左右最好；“小”即主題小；“精”即設計、製作、講解要精良，不要囉囉嗦嗦的；“悍”即學習效果震撼、令人難忘。

3、微課堂教學克服了傳統教學無法實現因材施教的弊端，實現了翻轉課堂的教學，真正做到了因材施教。學生可以根據自身情況，程度好的可能看一遍就已經掌握了，就不需要再浪費時間了，可以把時間用到學習其他內容上；程度弱的學生可以反覆觀看微課堂，直到自己掌握爲止。這樣就使學生可以按自己的步調學習並隨時在線與同學互動。

4、瞭解了微課堂的幾種製作方法：用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或專用軟件錄製，也可以在錄播教室錄製或專業演播室製作等等錄製方法。其中比較常用、容易操作的微課堂製作方法有三種：PPT式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。

這次培訓，讓我又一次感受到了理念的衝擊，真正領會到了微課堂堂“微而精，小而奇，內容少，蘊意深，從小處入手，解決一個問題”的獨特魅力。

課堂心得體會450字 篇11

海口市第十三國小陳帥老師執教的《守株待兔》。之後，又聆聽了許慧老師、鄧文珍老師兩位專家的點評，聽後收穫頗多。下面本人就談一下聽課後的感受：

一、對新課程的思考

在本次聽課活動中，與會的兩位專家根據不同類型的課例展示，爲我們做了精彩的點評，使我對國小語文課程標準有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作爲一名一線教師，我將根據新的語文能力實踐系統，致力於學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現反方式和學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創造一個有利於健康持久發展的空間。

二、對教師角色的思考

教師應該是課程改革的推動者、課程的實施者，通過教師的推動和實施，課程才能更好地爲學生所接受和理解。教師在推進新課程的過程中必然會發現許許多多這樣那樣的問題，這就要求教師不斷地思考和改進，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學資源。

三、對課堂教學的思考

在語文教學中，教師應力爭一切活動都以富有情感的學生爲主體，在課堂教學中，重視學生情感的激發，關注人文精神的培養。在本次聽課活動中，重視學生情感的激發，關注人文精神的培養。在本次聽課活動中，我認真聆聽了八位老師的示範課例，八位老師都能從全面培養學生語文素養的理念出發，明確把"加強學生情感、態度、價值觀培養"放在首位，把促進學生的發展作爲一種義不容辭的責任。師生互動、生生互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了充分的鍛鍊和展現。另外，課堂上充滿着流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在，讓學生成爲課堂上真正的主人。

課堂心得體會450字 篇12

20xx年6月，我有幸參加了20xx年澄邁縣幼兒園課堂教學評比活動。這次面向全縣的公開課讓我迅速成長，增強自信。

當我接下這個公開課任務時，寢食難安。我沒有足夠的勇氣去挑戰自己。一想到，來聽課的老師都是優秀的幼教同行，就更沒有自信了。在園裏同事的鼓勵下，我終於鼓足勇氣，靜下心來，準備迎接挑戰。看着選定的領域，卻不知該往哪下手。於是，我選擇磨優秀老師的課，我不停的研究教參，研究她的教學設計，最後上課。磨了三次課，每次一上完課，就和同事們不停地分析、辯論、產生共鳴、修改，知道滿意。

都說“臺上一分鐘，臺下十年功”那段時間，頂着壓力的我，明顯消瘦了許多。終於，要解脫了啊！我帶着既緊張又興奮的心情來到金江中心幼兒園，那天，我以最好的狀態坦然的組織活動。雖然，在衆多高手面前，我的課顯得一般，但我已經很滿足了。從那以後，我再也不怕上公開課了！

公開課評比對於教師提高教學水平和心理素質的作用是不可替代的，能經歷一次這樣的比賽磨練，是我幼教生涯中的一筆豐富的財富。

我一直行走在路上，即使還沒走到那彼岸，一路的風景也會成爲我寶貴的收穫。不管是欣慰，還是遺憾，我付出，我快樂！經歷了，就足夠了。

課堂心得體會450字 篇13

說實話翻轉課堂中“先學後教”理念，對我們來說並不是什新事物，因爲這幾年我們一直在學洋思、學杜郎口，其中關於先學後教的闡述、做法、經驗，不勝枚舉。上述學校也的確做出了令人矚目的成績。但其他學校對其模式的學習與複製，卻遇到了很大的困難。有人曾總結，這是因爲其他學校的付出還不夠，教師的素質還有待提上去;也有人曾批判，上述學校晚上加班時間太長做出的成績不值得推廣。儘管存在這樣那樣的說法，但他們鮮活的課堂，以及先學後教的理念已經被全國廣大教育工作者所熟知。

翻轉課堂中看似只是把知識點的學習放在了課前(或前一課)，把不懂不會的問題放在了課上(或後一課)這樣一個小小的教學結構的改變，但其實質是對傳統教育理念的顛覆，是對自主、合作、探究理念的創新。因爲翻轉後的結果是：課前(或前一課)，學生在現代設備的支持下，在微課程資源的引導下，能夠實現充分的自主學習，進入課堂後，則直接切入對不懂不會，不清不明等內容的求證與交流中，即進入高級思維能力的學習，進入合作與探究的層次。不用從全新接觸知識開始，學習的針對性更強，學習的積極性更足，學習的深度更大，學習的效率更高。

雖說我們的條件有限，還沒有現代的先進教學設備，但我們依然期待。

課堂心得體會450字 篇14

第一次參加小紅帽的“家長課堂”講座，聽完劉老師的90分鐘的精彩講解，讓我醍醐灌頂。如何寫作文？怎麼寫好作文？怎麼做閱讀題分析......都是非常實用和有效的。

作爲六年級畢業生的家長，對待作文的重視性還遠遠不夠。劉老師詳細分析了浙江省各地歷屆的會考試卷，閱讀題和作文佔比非常大，尤其作文佔70分，如果孩子不能很好地寫好作文會很吃虧。

雖然孩子的語文成績相對還是比較穩定。但沒有高分，很多失分都出在閱讀題上回答問題的不完整。劉老師獨特趣味的閱讀解題思路，易懂易學。他的如何安慰人法印象尤爲深刻。他告訴我們三步驟，首先，要處身就地理解；第二，感同身受；第三，陳述事實，往好的一面看待，這叫口語交際。交給孩子方法，孩子纔會說話。那麼孩子會明白：語言是思維的反映，說話要經過大腦，語言表達是一門藝術，值得孩子用一生去揣摩。同時告訴我們閱讀積累的.重要性。記得，劉老師說過孩子讀看了那麼多名著、散文、詩集的書。孩子有真正記住書裏經典詞句嗎？有運用到作文裏嗎？劉老師倡導讀100本書不如記住一句，記住100句不如用上一句，小紅帽就是要求孩子從課外閱讀中默寫一句。是的，是默寫！這才能使孩子真正把讀過的書運用到作文裏，給作文塗色、增色。國小從一年級開始背誦古詩百來首，只是爲了背誦而背誦。沒有把自己積累的古詩詞好好寫進作文裏。經過劉老師的案件分析講解，才發現我們中國的唐詩宋詞是那麼有意境那麼的優美。這是學校里老師沒有教到的。劉老師把孩子們的唐詩宋詞的積累運用用三種境界：1直接引用、2用意境、3化用，把經典名句很好的引用並能非常好的練習口才。告知我們積累不再多少，而在用得巧，用得妙，可以以少勝多。這真是一堂非同凡響的課，讓家長受益匪淺。學習到了很多，也漲知識了。

很高興我的孩子選擇了小紅帽機構。希望可以在小紅帽課堂裏寫出優秀的作文！

課堂心得體會450字 篇15

通過此次新課改學習，我學到了不少知識，也得到了不少的收穫：先將我的收穫和體會總結如下：

一、我的認識

新教學觀念。通過學習和新課改的不斷實踐，我逐漸認識到教學的本質不再是傳統教學中教師單向的灌輸和講解，而是教和學的雙邊活動，教學是交流的過程，是師生互動，合作的過程，不僅要使學生具有適應社會的能力更要強調學生獲取支持的主動性和創造性。

新課程觀念，通過學習和實踐，我認識到課程是體驗和感受，是教師、學生、教材、環境的整合。

新學生觀念，通過實踐，我領悟到課堂教學中學生是學習的主體，教師要創造機會，讓學生成爲真正的課堂主人。

二、以後的工作

1.挖掘教材，精心編寫導學案。

大家都知道，在新課改課堂教學中，教師只是教學的組織者、指導者，學生纔是學習的主人，教師的主體作用首先體現在導學案的編寫上，可改以來，我認真鑽研靈活挖掘教材，重組教材中的知識點，形成知識鏈，構成知識網。通過多種形式的問題設計，把散亂的知識變爲簡單有序的知識系統。根據不同的教學內容，精心設計導學案，爲上好課打好基礎，做好鋪墊。

2.充分展示

讓學生真正成爲課堂的主人，新課改告訴我們，學生是學習的主體，課堂則是每個學生充分展示自己的'一個平臺。

3.反饋檢測

落實學生的知識掌握情況，及時發現在知識掌握或口語表達方面的不足，並及時補充講解。

三、我的反思

在感受新課改活動的同時，我們的課堂教學改革中也存在許多美中不足的地方，如課堂秩序較難維持，學生注意力容易分散，教學內容難以完成，學生熱情不能持久等等，面對以上問題我們每位教師要把課改工作做得細之又細，每一個環節都要穩紮穩打，落到實處，要把課改作爲一項持久的工作，同時我們要善於總結得失，及時修正完善，讓我們的課改工作更上一個新的臺階。暑假高效課堂培訓心得體會

課堂心得體會450字 篇16

今年年初我校繼續把高效課堂研究作爲提升我校教學質量的主渠道之一。本週鄭錦豔和楊豔霞兩位老師的優質課。這次英語優質課聽課活動對於我來說是一次難得的學習的機會，通過這二天聽課學習，我受益匪淺，收穫頗豐。而且還讓我找到了自己和優秀老師的差距，領略到了出類拔萃的英語教師的風采，精湛的教學藝術，以及深厚的教學功底。雖然這些老師優質課的風格各異，水平不一，但是其實每一節課都有很多值得我去學習借鑑的優點，找到差距和自身的缺點。

下面我就來談一下我對這兩節優質課聽課的一些淺薄的認識：

第一，教師的良好業務素質是上好課的前提和保證。在這次聽課中，我發現她們倆都有以下幾個特點：

1，英語口語流利，發音標準準確，只有這樣，才能保證學生對英語教學的理解和把握，才能讓學生學到正確的知識；

2，善於利用各種形勢的多媒體，使學生接觸到的英語知識更立體，更形象，更直觀，更生動，更生動；

3，教態自然大方，表情豐富生動，在課堂上能輕鬆營造愉快，活潑的教學氣氛，富有藝術性；

4，有紮實的英語基礎知識和教學功底作爲堅實後盾，使得課堂更加充實豐富。

第二，精心製作導學案，充分發揮多媒體在英語課堂教學中的重要作用。