報告會心得體會範文4篇

xx年12月9日我參加了小教部組織的師德師風先進事蹟報告會。聽了四位老師的先進事蹟報告，讓我受益匪淺，四位老師的人格魅力及那種榜樣的力量，將成爲我今後工作中的楷模。

首先是實驗中學的語文教師遲敏演講，她沒用演講稿，但她以她藝術的掌握、獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力，使老師們佩服，獲得現場全體教師多次熱烈的掌聲。遲老師列舉了很多實例，指出作爲一名教師，要尊重每一個孩子，作爲一名教師，更要從學生的點滴關愛做起。愛自己的孩子是本能，而做到愛別人的孩子是偉大的。接下來的兩位教師是今天的報告會最讓我感動的兩個人，一個是興隆川國小的範曉燕老師，一個是磐石五中的黃廣仁老師。他們兩位都是癌症患者，其中範曉燕老師已經得病xx年了，51歲她的仍然堅守在教學第一線上，做一年級的班主任工作。作爲一名山村教師，工作雖然平凡但需要做的事情卻特別多。她把青春年華紮根三尺講臺，做着平凡而不平庸的工作。用她的行動演繹着教師職業道德的高尚。黃廣仁老師患病已經9年了，9年來，他一直坐着睡覺，吃的也只能是稀粥。用他自己的話說，這輩子他早已告別了美味佳餚。會想起他講述做手術夫妻倆在醫院過除夕的那一段，我的淚水又一次涌了出來。儘管黃老師拖着瘦削的身體，但9年來，他一直堅守着自己的崗位，他的所教的班在xx年的大學聯考中百分之九十的學生以優異的成績考取一本、二本的各大名校，其中磐石理科狀元就是他班的學生。範老師和黃老師用自己精彩的報告展示着教師的人格魅力，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，爲我們上了生動的一課。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到了詮釋。他們的故事，平凡中見偉大，質樸中見真情。最後一位是磐石實驗國小的牛秀紅老師，牛老師憑自己的辛勤，以自己的奉獻，行走在幸福語文教學的路上。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾爲學生不學習而大動肝火，曾爲家長的不理解而傷透腦筋。今天聽了四位標兵的報告，我領會了師德的真正內涵，在今後的工作中，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，規範自己的教育教學行爲，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個學生。使學生快樂着我的快樂，幸福着我的幸福，陽光着我的陽光！

師德師風先進報告會心得體會

——我無悔我是一名平凡的教師

樂東縣一小 陳曉釵

今天在樂東中學聽了五位優秀教師的先進事蹟報告，受益匪淺。 “教師”一個多麼貼切的名，遙指一算它已陪我整整走過了15個春秋，裏頭有艱辛，有淚水，也有歡笑，有甜蜜。

鍾老師25年如一日地堅守着自己的崗位，用他的愛和淵博的知識培養出了一批又一批棟樑之才，“我是一顆星，註定要鑲在自己的空間，默默地散發出那一點點的光芒。”三尺講臺成了他生活的全部，兢兢業業，勤勤懇懇，不斷充實學生的知識成爲了他唯一的精神寄託，一句不經意的玩笑語卻令無數學生爲之動容“有困難找警察，有心事找鍾老師”…….

“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的”鍾老師選擇了做葉的事業，平凡而謙遜的。”做一片默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。

杜培全老師，身患重病，卻依然堅守着自己的陣地，永不停歇，他深知農村的孩子上學不容易，是啊！尤其是在農村孩子們能遇上這樣一位好老師更是不容易！他把孩子們看做是生命的全部，只要離開這些孩子，他就會感到無限的痛苦和孤獨，他始終沒有離開孩子們，他爲教育事業燃燒着自己的生命，用生命譜寫着一曲動人的歌謠。在此，我默默地祈禱：願好人一生平安！

楊德聰老師，面對突如其來的學生溺水，不曉得自己水性的他毫不猶豫地縱身跳入河中，奮力救起這名學生，過後不肯留名，在他心中，老師身如父母，是老師都會這樣去做的，整個報告會場他半句不提自己的英雄壯舉。楊德聰老師讓我想起了汶川大地震中一位十九歲的年輕女教師，在突如其來的地震中她本能地用自己嬌小的身軀貪婪地護着自己面前的四名學生，四名孩子存活下來了，然而她卻如花一般的凋謝了。是啊！老師就是這樣，在自己的學生面前，永遠是那麼的無私，永遠不惜一切代價。爲孩子們甘願奉獻着自己的青春、美麗、熱情，直到耗盡生命中的最後一絲餘熱。永遠無怨無悔！

樊曉靜老師，靜靜地在大山裏奉獻着自己的青春，她深深地愛着這座大山及大山裏的孩子們，“信念是不值錢的，但一旦認定它就立即升值。”在繁多的工作中，她完全可以選擇更好的，但她卻偏偏選擇了教師的平凡，本着平和的心態，用她的愛她的熱情譜寫着一曲偉大的山之歌。在大山裏，她不忘以知識充實自己，飾華自己，知識成爲了大山裏的她最美的衣裳，孩子們在她身上看到了五彩的光芒。

何凌雲老師，他一樣選擇了大山，默默地在大山裏用青春履行着自己的諾言——“捧着一顆心來‘不帶半根草去”，直到桃李滿天下，他在叢中笑。他始終堅信着：只要用心澆灌，山區同樣可以迎來明媚的春天！

老師，一個多麼平凡的名，卻在祖國大地上譜寫着一個個感人的故事，故事中凝聚着老師們的青春、汗水和熱情，他們在平凡中用自己的生命爲孩子們共同撐起了一片藍天！“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我無悔我選擇了當一名平凡的人民教師，曾經有人這樣對我說：“當一名老師真好！整天就和這些孩子混在一起，即輕鬆又快樂，還有兩三個月的假期可以旅遊，多舒服啊！”然而身爲老師的我只是淡淡一笑，我深知這些苦只有真正當老師的我們才能體會到，曾經面對着一個個來自鄉村的有些自卑心理的孩子，爲了拉近心與心的距離，我一次次地俯下過身子告訴他們，老師也曾經在農村生活過，插秧、鋤草、賽牛、捉魚樣樣都行，看着我一臉的誠懇，孩子們終於露出了甜蜜的笑容；有時爲了做好這些貧困家庭裏後進生孩子的工作，從不嫌棄飯桌上僅有一碟黃花菜的邀請，也不會心疼那件新買的白色褲子是否會沾染了木凳上的灰塵，爲的就是能贏得學生家長的信任；放學的路上，明知孩子們不常洗澡，可也會真誠地牽起那雙的小手走上一程…….老師，就是這樣，永遠爲了這些孩子默默地奉獻着，無私、無怨、無悔。

我是一名平凡的教師，但我會永遠堅守着這一片熱土，默默地耕耘、播種，澆灌，我願待到山花燦漫時，只在叢中笑！

聽抗震救災英模事蹟報告會心得體會感想

由中宣部、中組部、解放軍總政治部等聯合主辦的抗震救災英模事蹟報告會，於XX年6月11日上午在北京人民大會堂舉行首場報告。7位來自爲四川抗震救災一線的英模人物，爲首都各界聽衆講述這次抗震救災歷程中的英雄事蹟和感人故事。

感謝網絡，讓我們這些無法親臨北京人民大會堂的普通羣衆，有幸聆聽到、觀看到首場抗震救災英模事蹟報告會，並和首都各界聽衆再一次感受平凡英雄的偉大精神，感受來自人間的大愛、來自心底的感動。

5·12四川汶川特大地震災害，給災區人民的生命財產造成了巨大損失。但是，災害無情人有情，在黨中央、國務院和xx堅強領導下，全黨全軍全國各族人民萬衆一心、衆志成城，迅速形成抗擊地震災害的強大力量，並取得了抗震救災鬥爭的重大階段性成果。在這場規模空前的抗震救災鬥爭中，涌現出許許多多可歌可泣的英雄模範人物和羣體，他們用自己的青春和熱血書寫了一個又一個輝煌，展現了中華民族的大團結、大無畏精神，挺起了中華民族的脊樑。

應該說，在地震災害中，所有活着的人都是幸運的，而能夠走上演講 臺的這些英雄們，更是幸運的。他們不但受到了中央政治局常委xx同志，中央政治局常委書記處書記、國家副主席xx同志，中央政治局委員、書記處書(來源範文大全）記、中宣部部長劉雲山同志，中央政治局委員、書記處書記、中組部部長李源潮同志，中央政治局委員、xx副主席徐才厚同志等中央領導的親切接見，而且還成爲了我們的民族英雄和時代楷模，成爲了新時代中華兒女學習的榜樣。

這七位英雄在演講 中，用樸素無華但是飽含深情的語言，爲我們演繹和再現了一個個“生死時速”的戰鬥歷程，給每一個場內和場外的聽衆、觀衆以強烈的心靈震撼。在聆聽英模報告的過程中，筆者的眼睛一次次地溼潤，一次次地被英模們帶到那令人難以忘懷的救災現場……

生命誠可貴，奉獻價更高。在大災大難面前，英雄的中國人民沒有倒下，偉大的中華民族沒有屈服。生命的意義和人性的光輝在災害面前得到了盡情綻放和昇華。面對生死考驗，無數的人把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己。這裏有我們的軍人、公安戰士、老師、學生、醫務人員、幹部、羣衆、記者......他們都是可敬可親可愛可歌可泣的中國人！巨震面前讓世界看到了我們有強大的祖國和偉大的黨！有壓不垮的中國人！英勇無畏的中國人！無私奉獻的中國人！勇往直前的中國人！我驕傲，因爲我是中國人！

這七位英雄，只是抗震救災英雄譜中的一小部分，但是正是因爲有了如此可親可敬捨己爲人的老師和那些可愛而又堅強的同學,有了如此鎮定、從容、自信的指揮將才和頑強拼搏、不拋棄、不放棄的救援人員，有了舍小家顧大家的無數的無名英雄，才讓我們真切看到了災難中的團結一致、衆志成城,彰顯了一種無畏而又不屈的民族精神,從而折射出了一個民族的偉大,一個國家的堅強。

淚墜落，落下的是感動。愛紛飛，飛的是子弟兵的盡責,是國人的愛,更是中國的希望！在國家面臨危難的時刻，我們的英雄站了出來，挽救了一個又一個鮮活的生命；在人們最需要的時候，我們的英雄來到了我們的身邊。向我們的英雄致敬！他們用熱血托起了生命的方舟。在災難中雄起，在感動中雄起,四川加油！祖國加油!讓我們更加團結起來，把我們的家園建設得更加美好!

7位來自抗震救災一線的英模人物，在這場規模空前的抗震救災鬥爭中，臨危不懼、堅韌不拔，自強不息、團結互助，用自己的實際行動譜寫了一曲曲感人的時代壯歌，爲偉大的民族精神注入了新的內涵，弘揚了新時期共產黨人的浩然正氣。讓我們記住這7位英雄人物和英雄事蹟，他們是，四川省北川中學校長劉亞春:師生共鑄愛的豐碑；武警某(來

源範文大全）師參謀長王毅:31小時生死挺進震中汶川；廣東省抗震救災醫療隊刁冬梅：白衣戰士托起生命希望；都江堰市向峨鄉黨委書記羅鴻亮：震不垮的戰鬥堡壘；成都公安消防支隊支隊長孫國利：不放過每一個角落，不放棄每一個生命；成都軍區某陸航團政委張曉峯：爲災區人民架起空中生命通道；中央電視臺記者張泉靈：汶川，向世界報道。

災難過去，而感動常在；報告結束，但精神永存。含淚聆聽完抗震救災英模事蹟報告會，筆者思緒萬千、豪情滿懷。相信每一箇中華兒女在抗震救災英雄模範事蹟的感召下，將大力弘揚偉大的抗震救災精神，並把這種精神轉化爲推動各項工作的強大動力，貫穿到日常的工作學習中，落實在具體行動上，體現在各行各業的優異成績。讓我們更加緊密地團結在以xx同志爲總書記的黨中央周圍，萬衆一心、頑強拼搏，開拓進取，爲奪取抗震救災和經濟社會發展的雙勝利，爲實現小康社會的宏偉目標而努力奮鬥。

有一種愛叫堅守，用陽光般的溫暖守護着孩子的心；

有一種情叫母親，用慈母般的溫情呵護孩子的成長。

這無疑是我聽完陳萬霞師德報告會最大的感受了。是呀，十幾年如一日，小陳老師自己的孩子也上大學了，但她還依然守在合肥肥東縣陳集鄉陽光國小；十幾年如一日，小陳老師依然不改初衷，像母親一樣關愛着那些留守兒童。是什麼支撐她闖過一道道溝坎，爲留守兒童建起了一個避風的港灣呢？從她講述的建校的艱辛，從她的一個個留守兒童的故事中，我們深深地被打動了、感染了……

一聲“小陳老師”，踏上一段愛的旅程……

陳老師高中畢業後自考了國小教育大專學歷和中學語文本科學歷，獲得了二甲普通話證書。由此可見，陳老師是個有目標肯努力的人，不創辦“陽光國小”，幹什麼她都能取得一番成就。

然而，就是這一聲“小陳老師”，讓她在從教多年後因爲沒有編制，失去了工作在肥東一學校代課一年後，她回到了陳集鄉成立陽光國小。她忘不了她曾經教過的學生飛奔撲向她差點掉進水塘的感動，她忘不了一聲“小陳老師”，孩子與家長對她的依念。她放棄在外幹一個月相當於在本地幹半年的收入，重新來到孩子們的身邊。

現在，她依然沒有後悔，她說有時在街頭被人叫出名、出租車免單時，就感到分外的幸福，感到自己的付出沒有白費，因爲有了這點點滴滴的幸福使她能夠快樂地走下去。

人因爲被需要而覺得幸福，讓陳老師借家人的一萬元作爲啓動經費、用14天去辦學的魄力，來自於鄉鄰的信任，他們幫着陳老師一起修牆、砌瓦；讓陳老師能一直堅守十幾年的，是學生、家長的期盼，是社會各界的關注與支持……做讓自己幸福的事，讓他人幸福的事，陳老師是幸運的。

不放棄每一條小魚！

陳老師是一個肯吃苦、能堅持的人，更是個充滿細膩愛心的人。她對女兒說：幫助每一個你能幫助的人，儘管你的力量也是渺小的。

在她講述的“寫給天堂媽媽的信”的一個留守男孩的故事——因爲母親生他難產而死，父親在婚後去遠方打工，他與爺爺生活，於是，他在校長信箱裏留下了一封封“寫給天堂媽媽的信”。陳老師就像呵護幼苗一樣與他回信、交流，就像面對“有沒有聖誕老人”時，大人集體守護童心一樣，爲孩子留下一段美好的回憶。

像那個不放棄每一條瀕死的小魚的男孩，陳老師以自己母親般的愛陪伴着留守兒童成長——教師辦公室可以沒有空調，學生宿舍一定要有空調；自己的孩子陪伴的少，卻把更多的愛給了別人的孩子。但她卻說：老師的愛是零碎的，如果說父母的愛是整顆心，老師的愛就是半顆心，甚至分成了更多個碎片。

陳老師是個豁達而不計較的人。她說，自己幹了這麼多年還是個編外人士，但她覺得就因爲是編外，她才能多生個孩子，一兒一女湊成了一個“好”；因爲工作繁忙，沒有多少時間照顧孩子，她卻說，孩子因在她身上看到的勤勉、努力，所以兩個孩子都很優秀，女兒還考到了廈門大學；陳老師坐了兩個多小時車，由講了一個多小時的演講，我們想給她一些車資，她拒絕了……

向來偉大的總是那些平凡的人，就像陳萬霞、雷鋒那樣。人只要有點精神，少一點計較之心，多一些付出之力，都能給自己、別人帶來溫暖的回憶。

我一直叫她陳老師，覺得叫老師比叫校長親切許多、親近許多,陳老師聽後笑了，多笑的人生纔夠燦爛，燦爛的人生雖是短暫，卻如日出、日落的晚霞，帶給人間無限的美好。