學習實踐科學發展觀心得體會：要在解決實際問題上下功夫
以人爲本、全面協調可持續發展的科學發展觀是我們黨在新世紀新階段黨和國家事業發展從全局出發提出的重大戰略思想，是我們全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設健康發展的重要指導方法。學習實踐科學發展觀，就是在立足於學習、研究有關如何發展的問題上，着眼於運用科學發展的眼光和思維方式，實現發展這一根本目標。是堅持以認識指導實踐，以實踐檢驗認識這一方法論的具體應用。
科學發展觀是改革開放實踐總結，是謀求長遠發展的客觀要求，更是解決實際問題的迫切需要。回顧改革開放三十年，儘管我們在經濟、社會等各方面取得了斐然的成就，但是在我們發展的過程中，仍然存在不少不科學、不符合發展、影響和制約我們進步的理念和行爲。從全國大範圍來看，我們在發展過程中以付出環境、能源和生態的高昂代價，走高能耗、高投入、粗放式、低效益的經濟發展模式還尚未完全突破，而且在某些地方，在不正確的政績觀的誘導下，還有盲目上演的苗頭；從發展理念看，全局和長遠的發展眼光認識不足，急功近利，盲目冒進，低水平的重複建設現象還大量存在；當前，在金融危機的背景下，各種社會矛盾與衝突也日益凸顯，社會管理的壓力增大，維護穩定、實現和諧還任重道遠。這些客觀存在的問題都只有通過科學發展觀來得到有效解決。
學習實踐科學發展觀要在解決實際問題上下功夫。學習實踐科學發展的目的不僅僅是就學習講學習而不講解決實際問題、就學習談不足而不談謀劃發展舉措，其核心目標是提高主觀認識，集中精力以科學的態度對待、解決問題，是在求索的過程中發現病情、診斷病因的前提下開出藥方、驅除病情，是用實質性舉措來革舊出新的攻堅過程，是以科學發展觀的學習認識來抓落實、抓深化、看效果、看收穫的過程。
學習實踐科學發展觀要在解決實際問題上下功夫。科學發展觀不是華而不實的“花架子”，不是哄人騙人的“花拳繡腿”，更不是口若懸河、紙上談兵。學習實踐科學發展觀要求“黨員幹部受教育”,但不是需要唱工好的幹部，而是需要真學實幹的“練家子”。只喊學而不動手改、不敢觸及矛盾的根本甚至主動漠視、迴避、掩蓋矛盾，這樣的學習實踐無異於因循守舊，遵規蹈矩的守舊主義，與求一時相安無事，圖一時“盛世”安詳，本分地做晨鐘暮鼓的“和尚”並無差別。
學習實踐科學發展觀要在解決實際問題上下功夫，要敢於在矛盾的要害處下、在牽一髮而動全身的癥結位置上尋求突破口。隨着改革力度的不斷加大，改革每深入一步，觸動的是更深層次、更多領域、更多社會羣體的利益，若不能有效地對這些潛在的矛盾和深層次的問題加以解決，科學發展觀的學習實踐活動不僅僅是一個簡單的流於形式的秀場，而是養虎爲患,遺患長遠的嚴重問題。矛盾是客觀存在的，拖延和掩蓋不僅不會使問題消失，而且還使矛盾在一定的時間和範圍內積累增多,在一定程度上使其性質激化。不在、不敢於解決突出問題上下功夫，只在表面上動小手術，無疑於諱疾忌醫，最終必將爲此而付出更大的代價。
學習實踐科學發展觀要以學習指導實踐，要在解決實際問題上下功夫。眼下，在金融危機寒潮的影響下，促就業、擴內需、保發展等一系列難題使我們在原有面臨的各種深層次矛盾的基礎上雪上加霜，只有下大力度解決矛盾，將其從陰暗的角落中晾曬在陽光之下，對其進行恰當合理的分析、整改，消除其阻礙發展的負面影響，使之成爲一種促進發展的積極因素，才能實現將科學認識成果轉化爲發展成果、以科學發展理念指導實際工作的初衷。
學習實踐科學發展觀只有在解決實際問題上下功夫，才能使科學發展觀從書面、口頭上落在實處，使學習調研、分析檢查的問題不至於成爲形式主義代名詞，使落實整改從“方案”變爲行動。無論從大的國家改革還是小的單位改革，在每一次改革風暴後，在不同的層面、不同的領域中總有一些角落死灰復燃，究其原因就是當時也摸清了病竈要害，做出了手術方案，拿起了手術刀，然而就是在一環一環、一步一步的“救治”過程中，有意無意地漠視了矛盾主體的存在，忽略了在解決實際問題上下“真”功夫，致使“落實”一詞在時間的流逝中轉移出了人們的注意力，被淡化出人們的視野，只是停留在口頭和紙面上。
學習實踐科學發展觀只有在解決實際問題上下功夫，才能跳出隔靴搔癢、就活動搞活動的誤區；才能避免頭痛醫頭,腳痛醫腳，真正做到着眼於利澤長遠；才能求得一劑使之不再舊病復發的良方根治形式主義這顆“毒瘤”，爲今後發展構建服務科學發展的長效機制；才能使科學發展觀真正成爲一種發展理念植根於我們的頭腦中，在實際工作中使科學發展觀成爲真正解決問題的有效方法。
學習實踐科學發展觀要在解決實際問題上下功夫，是學習實踐的關鍵所在。科學發展觀要求的是“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民羣衆得實惠”。發展成果不是寫出來的，也不是喊出來的，而是實實在在幹出來的。只有真抓實幹，才能創造實績、結出碩果。不在解決實際問題上下功夫，科學發展就是一句空話。
學習實踐科學發展觀只有在解決實際問題上下功夫，才能使學習成果得以鞏固和發展。通過解決實際問題，推動了制度創新，出臺科學決策，建立完善規制，從而形成有力於科學發展的正確方向，增強科學發展觀的執行力，促進學習實踐活動的深遠影響。
學習實踐科學發展觀只有在解決實際問題上下功夫，才能打破因眼前短期的既得利益而遲遲猶豫不決、患得患失的僵局；才能打破因既得利益羣體的頑固阻隔而興嘆不已窘境；才能真正樹立起政府?“吃螃蟹”、做舵手、經世濟民的信心；才能讓人民看到政府功立千秋，不求名利，甘爲孺子牛的平常心。學習實踐科學發展觀在解決實際問題上下功夫，在觸動影響和制約發展的關鍵環節上，我們寧願聽今天改革之痛帶來的“罵聲”，不聽明天羣衆疾貧疾苦的“哭聲”。
總之，學習實踐科學發展觀應堅持“學”字當頭,重在實踐，重在解決實際問題上下功夫。