幼兒教育心得體會：從容的生活，慢慢的長大

這裏是幾個班級在戶外活動的時候擺放物品的地方，也是孩子們戶外活動結束時的集合點。地上放着不同顏色和大小的框，孩子知道不同顏色和大小代表着放置不同的物品，比如黃色的大框是班級標配，主要用來放他們的衣服和書包等大的物品，小的則是分組放茶杯或者其他物品等等。牆上則懸掛着插晨檢牌的布袋。

因爲是夏令作息時間安排，孩子們入園後就直接在戶外進行活動。每個孩子入園後，都會來到自己班級固定的物品擺放點，把晨檢牌、書包、茶杯和其他物品分類放入到不同的框中。

放好自己的物品，有的孩子會跑去自己老師所在的片區和老師打聲招呼，有的孩子則根據自己的興趣開始去尋找喜歡的東西和喜歡人，當然還有的孩子在這裏等着自己的小夥伴，看到便迫不及待的迎上去，也許是早有約定要今天一起玩吧。只看見他們三五成羣的圍在一起不停的交流着什麼，一會兒又紛紛跑着離開了這裏。

騎車的孩子們活動範圍最大，他們會在整個場地上見縫插針的騎來騎去，集合點的地方也是他們常常匯聚的地方。一會兒騎過來看看自己的小夥伴有沒有來，一會兒騎過來拿起自己的茶杯喝上兩口水，便又騎車離開開始忙着四處“趕路”。

輕緩的休息音樂響了起來，孩子們三三兩兩的回到這裏喝水，其實回來的孩子並不多，很多人已經來喝過水了就不會再過來，有的人並不渴，所以他們並不會回到這裏，只有那些真正想喝水的孩子纔會回到這裏來，或坐着，或站着，捧着茶杯喝上兩口水，夾雜着和旁邊的小朋友聊聊今天玩的什麼。

孩子們在幼兒園的生活是一個活生生的世界，完完整整的呈現在我們的面前，但是我們卻常常遮住了自己的眼睛，有選擇的去關注和觀察，觀察和關注我們認爲是有意義或有價值的事。我們在觀察孩子的世界，孩子也在觀察着我們的世界。我常說：在幼兒園裏，師幼關係決定一切。讓我們和孩子們一起，從容的生活，慢慢的長大。