大學廣電學習心得體會_大學廣電學習心得體會（通用3篇）
大學廣電學習心得體會_大學廣電學習心得體會 篇1
經過三個月的實習經歷，讓我親身體會到作爲一個新聞工作者的艱辛，也讓我對新聞工作有了新的認識。實習不僅增長了我的社會閱歷，拓寬了我的社會實踐面，也提高了我的新聞採編能力。
我曾在學校的大學生記者團當過記者，抱着滿腔熱血進到實習單位，我渴望能夠在這段時間裏可能的學到最多的知識。自己在工作中準備了一個記事本，對於剛剛纔開始實習的我來說，採訪中的記錄是很重要的。這次實習我不僅參與了採訪的實際過程和寫作，也開拓了視野，見識社會各界人士工作言談。作爲地方電臺，報道的內容僅爲當地的社會經濟服務，作爲政府和民衆的傳聲筒。我們的記者就站在本地居民的角度上選擇與百姓切身利益有關的問題來報道。對於同一個事件，怎樣抓住事件的關鍵，簡明扼要地表達出自己的觀點，良好的文字能力是首要的。而新聞稿的寫作必須是有時間、地點、人物、事件。必須交代起因、過程、結果。新聞業務能力方面，爲優秀的新聞報道必須具備三個要素：好的新聞題材，好的採訪技巧，好的寫作手法。例如採寫會議新聞的主要流程是：告知採訪內容--參加會議--拍攝會議畫面--寫新聞稿--後期製作--局長審覈，通過後才能播出。還有采訪人物，訪前準備和採訪計劃是一個採訪進行前不能不重視的部分。無論是哪個記者前輩，在出訪前必定會通過各種手段瞭解採訪對象，只有這樣，我們和採訪對象纔會有更多的交流，也纔有可能挖到和更深層次的報道。短短的一條新聞卻要花費如此多的時間，每個成功都來之不易。另外，在報道中，領導的名字不能有差錯，否則就可能弄出顛倒主次的笑話。
通過實習我總結了以下幾條經驗，在以後的生活中如果我能領悟這些經驗，將會使我受益匪淺。
第一，作爲一個新聞人，應該擅長主動和別人交流打交道。
第二，工作時一定要一絲不苟，認真仔細。對待每一條新聞審稿一定要小心謹慎，要確定寫好了才能交給主任審。
第三，日常工作都會比較繁瑣，枯燥，在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進工作方法，提高工作效率。虛心的向人學習，細心觀察身邊的事物，及時的與他人溝通。主任在這方面幫了我很大的忙，他指導我在思考如何提高工作效率的同時，自己也能夠學到更多的知識，掌握更多的新聞稿件寫法技能。
第四，善於觀察。敏銳的觀察力，應保持清醒的頭腦，眼觀六路，耳聽八方，新聞要有時效性，作爲新聞人就應時時刻刻留意身邊發生地一切事物，洞察一切有新聞點的訊息，這樣才能及時挖掘新聞素材，透過現象抓本質，寫出具有實質性意義的新聞稿件。
第五，擺好心態非常重要。記者的職業特點使他上可以接觸賢達名流，下可以結交平民百姓。所以，記者不但要有一種較強的心理承受能力，還要對自己有個清醒的認識。
實習中也破除了電視臺的神祕感，使我熟悉了新聞採編製作的一系列過程，使我瞭解到新聞記者編輯的工作性質和作爲一個新聞工作者應具有的素質。另外，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。自己專業知識的匱乏，知道的少，掌握的知識涉及面也特別的窄。
我也深知，專業不對口存在着很大的弱勢，但是我抓住三個月實習的機會，認真查看新聞採訪寫作的相關資料，閱讀前輩們的新聞稿件，琢磨林局的文章改法，認真記錄領導教我的學習經驗。每個領導都有幾句對我影響很深的教導。
主任：教我新聞要懂得找新聞眼，要在新聞中發現亮點、找準切入點，避免文章平鋪直敘。口播是對整篇文章的高度概括，適當留點懸念吸引觀衆留意。提煉語句很重要，有時幾句話可以用一句概括就要概括，避免文章囉嗦，文章邏輯性很重要，不然就很難一氣呵成。在採訪別人時，注意語氣和言辭上的用法，做到銜接自然得當。
馬大姐：告訴我寫文章要交代清楚背景，採訪一個人物，不能泛泛而談，要抓住他的一個最特殊的角色進行報道，這樣新聞纔有價值。
林局：說新聞是現在進行時，注意時態的用法，記者採訪的鏡頭是正在發生的事情，注意“了”這個字眼的用法。記者要跟隨採訪者的鏡頭走路，實地體驗，站在觀衆的角度問問題，新聞是給別人看的，拍攝的鏡頭和語言要有表現力。寫會議新聞時不是任何會議都是一個模版和框架，有時要從社會新聞角度出發。新聞是非常嚴謹的，任何信息不對稱都會影響整篇文章的質量和真實性。
通過三個月的實習，我漸漸學會了這些方面的能力：口頭與文字表達能力，現場及鏡頭前採訪報道能力，社會調查和社會活動能力及廣播電視節日策劃、評論和分析的能力;具備一定的調節和應變能力。
我很開心自己能在這裏實習，希望領導能對我的工作滿意。
大學廣電學習心得體會_大學廣電學習心得體會 篇2
突然明白，原來成長是一件多麼順其自然的事。就像曾經在高三奮鬥的我們，轉眼間就坐在了大學的圖書館裏。你曾經以爲這樣的轉變會讓你欣喜若狂，可真到了那天，你就會發現，過渡的是那麼自然!
我曾經以爲，到了大學就是進入了天堂，我可以做任何我想做的事，我可以睡懶覺，可以打通宵，可以逃課，甚至可以找個美女“練”戀愛……可現在我卻發現：一覺睡到自然醒固然很美，可當你洗漱完畢，一看錶，已經11點時，曾經爭分奪秒學習的我們，怎會不覺得愧疚?去了網吧就想打遊戲，越玩越來勁，一狠心：打通宵!當6，7個小時過去後，你滿臉疲憊的看到“卡上餘額不足”時，才意識到，似乎是剛纔才充的十幾塊錢已經沒了!對於農村來的我們，父母的血汗錢就這樣浪費了，心裏怎會不後悔!當你逃課只是爲了睡懶覺，而突然又沒了睡意時，又怎會不自責?是的，我可以做任何我想做的事，沒人會管我。可如果不從無邊無際的自由中醒來，那我將徹底墮落!我很高興我還是一個好孩子，上述的幾件事我還沒有全做，偶爾睡個小懶覺是必然的。可如果你做的次數多了，麻木了，也就不會再有這種罪惡感了，那麼你的大學生活也就早早的結束了!
我曾經以爲，到了大學，興趣愛好廣泛的我會加入很多社團，一展才華。我的大學生活一定是豐富多彩的。可現在，我才知道，社團很少有有用的，想學舞蹈，學鋼琴，練跆拳道，是要投入大量資金的!於是，我忍痛，放棄了!
我曾經以爲，到了大學我就可以找份兼職，自己打工養活自己，不再向家裏伸手要錢。可現在我才知道，當你把所有沒課的時間都用來打工時，一個月也只能賺一二百塊，連一個月的飯錢都不夠!
我曾經以爲，我是不會輸的，因爲不曾輸過。可當幾次面試，幾次競選失敗後，我才明白，只有自信是不夠的，萬事的成敗都是有規律可循，有技巧可找的(比如內定，比如走後門)我太年輕了，原來我什麼都不懂!
理想是美好的，而現實卻是殘酷的，以上所述，就是我自上大學以來的心裏落差。“大學不是天堂”我深刻的理解了這句話!面對現實吧，我告訴自己。命運掌握在自己手裏，要往哪走，怎麼走，自己說了算，沒人會管你!絕對的!
我想要一個無比精彩，無怨無悔的大學生活!
大學廣電學習心得體會_大學廣電學習心得體會 篇3
20_年5月16至21日，我有幸參加了“上蔡縣國小校長赴武漢宜昌考察高級研修班的學習“。帶着渴望，懷着激動，也帶着對教育教學中的幾點困惑，開始了爲期六天的學習培訓。在培訓期間，我們先後聽了汪飛專家的【一個好校長就是一所好學校】、體會了華林飛專家的【我的親民主義】、更深刻體會了心理專家耿喜玲老師講的【遇見成功的自己】以及參觀了武漢的中山路國小、三道街國小、宜昌的桃花嶺國小、金東方國小。在此，我不僅深切地感受到名校的獨特魅力，而且聆聽了知名專家的專題報告，實地參觀了武漢市及宜昌市幾所特色學校。學習時間雖然短暫而緊張，但我收穫頗豐。瞭解他們對教育教學管理的理解，學習他們先進的管理方法和理念;進一步瞭解發達地區的校長對學校管理的造詣。在六天的學習生活中，我與來自全縣的80多名國小校長和局領導都認真聆聽着各位知名專家的報告。本次培訓不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝教育局領導爲我們提供了這次難得的學習機會。下面就我的學習和認識談幾點體會。
一、領導高度重視，使我信心倍增。
此次培訓，局領導從培訓時間、內容、形式、參加的人員、地點以及後勤上，都做了周密、細緻、精心的考慮和安排。這充分說明領導的高度重視及深切關懷。從開班到結束，局領導和我們一同培訓學習，他們時而認真埋頭記筆記，時而和專家就學校管理等方面的問題進行交流探討，他們也一絲不苟、謙虛的工作作風讓我們深感敬佩。同時，也讓我們感受到領導們對我們這些校長寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，使我更加清楚地認識到了肩負的神聖使命，也更加堅定了辦好人民滿意的教育的信心!
二、聆聽專家講座，提升辦學思想。
學習期間，我們先聆聽了來自武漢市崇仁漢濱國小校長汪飛專題報告【一個好校長就是一所好學校】，讓我們更加明白了校長是一個精神領袖;一個學校的靈魂也是校長的.靈魂;培養人比管理人更重要;造勢比制度更重要;保護積極性比調動積極性更重要。校長要有自身修養:坐下來能寫、站起來能講、走下去能幹。校長要以情感管理爲動力:當老師和學生不覺得你是一個校長時，你纔是一個真正的校長。校長角色的定位，校長只有充分調動教師的工作積極
性，才能推動學校不斷向前發展;校長要善於培養教師的團隊意識和合作精神，幫助教師不斷實現專業化發展。進一步體會到“一個好校長就是一所好學校”這個至理名言總結的精妙之處。又聆聽了華林飛教授精彩地親身案例與理論有機融合地講座，我們學到了書本上學不到的東西，我們按要求聽了3多個小時，雖然到了報告結束時間，還強烈要求華教授多講了好長時間，他那高屋建瓴的講座讓我們在坐的無不驚歎!最後我們聽了耿喜玲老師講的《遇見成功的自己》的專題報告，耿喜玲老師把自己當心理老師這些年積累的寶貴經驗作爲範例，告訴了在座的當一位心理老師時會遇到的很多問題，並傳授給了我們很多解決問題的辦法。耿老師還強調了對心理老師的5點要求：1.具有最基本的理論知識;2.心理輔導的能力要有所提升，學會傾聽與洞察;3.課程的原則、目的及相應的知識得有;4.科研教研的能力一定要有。耿老師還談到了心理諮詢室的建設應該要規範、柔性，體現滲透性。三位專家的講座，各有千秋，在感嘆他們學術造詣的同時，自己收穫着思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，使我明白瞭如何修煉領導力，校長不能把很多的時間用於處理日常瑣事上，而是應研究辦學理念上。他們的講座博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發人深思。足以讓我們受用終生。
三、參觀名校，感受名校風采
一直渴望有機會走進名校，領略名校風采，尋名校的成功之道。此次培訓，局領導爲我們精心安排了武昌中山路國小、宜昌市的桃花嶺國小、金東方國小。尤其是中山路國小的“小白帆生活學校”，該校繼承了部隊寄宿式學校的特點，以學生活、學服務、學管理、學創造爲主要內容，培養了一批又一批的獨立能力強，具有創新精神的小人才，還被“中央電視臺”以紀錄片的形式向全國宣傳報導。宜昌市桃花嶺國小:以”以生命如花般綻放”爲辦學理念，傳承學校品牌”角逐詩詞小狀元”，創建書法、武術、民樂團等46個學生社團，讓學生個個有愛好，人人有特長，讓教師各盡其能，各領風騷。宜昌市金東方學校:校本課程注重多元化與個性化，設置了陶藝、鋼琴、卓越少年等必修課，開設了四十餘門選修課程。實行營養式教學，成長體驗以”體育節、文化節、讀書節、童心節爲主線，開展豐富多彩的校內活動和社會實踐，讓學生的童年不同樣，擁有獨特而豐富的生命體驗。這些都給我留下了深刻的印象，每所學校都有不同的辦學理念和辦學特色，覺得這次學習參觀不虛此行。通過實地考察，我們切實領略了名校風采，感受到這些名校在發展內涵、校園文化建設、課程改革
的獨特魅力，解讀了他們在辦學思想、高效管理、人才培養、教師專業化發展等方面的成功經驗。對湖北的教育有了更爲深刻的印象，感佩至極。
總之，六天的培訓學習，我學得開心愉快!培訓班結束時，我們有太多的不捨，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯繫實際研討、參觀、考察
借鑑，實踐總結提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經驗，真可謂取到了“真經”。總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神聖使命。今後的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用並指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創新，尋找到適合自己學校的發展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。