觀看“美育雲端課堂”心得體會（精選23篇）
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇1
音樂，簡單來說，就是文字加旋律。但是我要說得是，音樂不單是這一點，它還有更深一層的一方面。
早晨起來邊喝杯咖啡邊聽唐磊的《丁香花》，那優美的旋律，將我陶醉。但是我更喜歡莫扎特的《土耳其進行曲》，那動人的旋律，徹徹底底的把我帶進另一個美麗的世界。
歌詞音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，他的文字表現突出了一首音樂的主題。就像“世上只有媽媽好”這首歌。歌詞表現了母親對兒子的養育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點，歌詞啓發了我，有的歌詞講述自己的故事，自己的心情，這些都使我感動。音樂不僅只有流行音樂，各種音樂都有。流行音樂，衆所皆知，要讓你說出幾位流行歌手，都是小菜一碟，因爲這些新新人類已經聽慣流行歌曲......我也是流行歌曲的忠實聽者，電腦裏.車裏......播放的都是流行歌曲，除了跟上時代，我也從中體會到了創作作者的良心用苦，爲了讓我們大飽耳福，盡心盡力發新的概念，創造流行。再流行的歌曲!
音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深的一方面，使我們獲益匪淺。音樂影響了我，音樂史老師讓我學會了人生哲理。使我豐富了課餘生活!......
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇2
在我家衆多精美的工藝品中，出類拔萃的要算是爸爸從意大利帶回來的一條威尼斯遊艇模型了。這條遊艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。
這條富麗堂皇的遊艇是由塑料製成的，長40釐米，寬10釐米，高15釐米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底爲黑色，船身爲金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因爲這是一件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底託，底託上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是製造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還繫着一條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，爲立體梯形，頂篷呈半圓形，前後左右的牆壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢!在後部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋後，可以看到內部有一個小盒了，盒內有一排排小椅子，這樣遊就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊着八個小燈泡，就像一個個倒掛着的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船伕站着，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間繫一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿着一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳划水，看起來，他划船的技術還十分高超呢。
這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好後，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始轉着圈地跳起舞來。艙內壁燈也跟着亮起來了，隨之又響起了優美的音樂。看着，聽着，我好像真的到了威尼斯。作爲一位貴賓坐在這富麗豪華的遊艇上，有人在爲我跳舞，船伕在爲我划船，帶我去遊覽威尼斯這神奇的水上世界;讓我觀賞碧波盪漾的水道，一座座古典式的石橋;讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇3
我愛追尋;追尋科學，追尋生活，追尋自由，追尋快樂……但我最最喜愛的，無非是追尋藝術了。
藝術，即是用形象來反映現實但比現實更有典型性的社會意識形態。
藝術一直是我所向往，它那獨特的魅力，美好的韻味以及激烈的競爭性，深深地吸引着我。
自古以來，它一直是人們所喜愛。它包含有音樂、舞蹈、雕塑、文學、曲藝、戲劇、電影等。
我愛藝術，我要追尋藝術。
追尋藝術，追尋音樂，尤其是着名音樂家貝多芬作的曲，旋律優美，又富有神祕感。我經常在寫作文前聽音樂，便立刻會來靈感。無聊時，聽聽音樂，便能再次開心起來。心情煩躁時，只要一聽音樂，無論當前有多生氣，多煩躁，都會變得舒暢起來……音樂獨特的魅力即是如此，它能給我帶來靈感，帶來快樂，帶來舒暢……
追尋藝術，追尋舞蹈。我自小喜愛舞蹈，對舞蹈有着很大的興趣。上國小後，我加入了舞蹈班，對舞蹈更爲喜愛了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動作優美，那獨有的線
條美和姿態美，給人以十分美好的韻味。
追尋藝術，追尋美術。美，即是好;好的藝術就是美術。美術包括漫畫、素描、寫生、油畫和速寫等。我非常擅長素描，那是因爲我學過，知道素描的基本功、訣竅和畫法。但我卻不是最喜歡素描;我最喜歡的，是漫畫。很多人都知道，漫畫是簡單而誇大事物特徵的繪畫。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫。
也許你會問，漫畫不就是這樣的嗎?如果你不喜歡這樣的漫畫，那你喜歡的，又是什麼漫畫呢?我的回答是：我喜歡的漫畫，是日本的傳統漫畫。雖然它也有具有諷刺性和幽默性，但它漫畫家的畫功佔着它吸引人程度的很大的比例。就比如說現正暢銷的《哆啦a夢》吧!畫家藤子·不二雄以他獨特的畫功，塑造出人人見人愛的機器貓哆啦a夢，大大提高了該漫畫的暢銷量。此漫畫非彼漫畫，現在你應該知道了吧!我們幾個好朋友都非常喜歡漫畫;我們經常把自己畫好了的作品，作個比較。做得比較好的，她會再接再厲;做得不是很好的，她也會加倍努力，爭取超過這次比賽的佼佼者。因此，由於我們的競爭，令我們對美術，對漫畫的追求更加執着，更加堅定。
我愛追尋藝術，來源於藝術的魅力，藝術的韻味以及競爭性。
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇4
他們的前途一片輝煌燦爛，他們努力得像那在風雨中高大的花兒。
兇猛的風暴垂打着他們那稚嫩的芽兒，也吹動了他們那還沒長高的莖。
而他們的“根”陳穩而堅定。緊貼着哺育他們的一切。默默的，似乎從來沒爆發過。
但是：
看……
把本領拿出來，投入了，沉浸了，忘記了!幾十個多才多藝的少年;如同幾十朵在風雨中努力而堅強的花兒，在你面前從未低頭，激勵一樣，是鼓舞的腳步;批評一樣，是進步的流蘇;勝利一樣，是成功的風姿。
這藝術，使冰冷的世界變得火熱，使疲倦的人們變得更有精神。
使人想起：陽光是如此的燦爛;
使人想起：一切具有靈性生命的存在;
使人想起：藝術中內心的情感美好!
好一個藝術班!
幾十種樂器發出相同的聲音;碰撞着未來，碰撞着成功，碰撞着快樂。
叮噹當的堅定之心;叮噹當不認輸的行動;叮噹當的努力堅持，叮噹當的全面發展……
好一個藝術班!
少年們的手，胳膊有力地回擊着，努力地回擊着，倔強地回擊着，他們征服了你，感動了你，信任了你;使你更有信心，使你更加拼搏，奮鬥，堅持。
好一個藝術班!
每一個手勢都充滿了激情，每一個手勢都帶來了希望，每一個手勢都是汗水的結晶，每一個手勢都使人不得不沉浸在快樂中，使人流連忘返!
好一段樂曲，好一句音符!
愈來愈強，形成了堅持不懈的性格!
愈來愈強，形成了沉浸而奮鬥中的思緒!
愈來愈強，快樂和辛苦，明白和迷糊，追求和放棄，都融入在這樣的藝術中，願望，希望，期望，盼望，渴望，凝望，成了光亮;音樂，成了光明!
但是，當他突然停止的那一剎那;世界變得出奇的空蕩，以致人無法覺得意義的存在。
簡直就像在另一個星球，流蕩，空虛……
而耳邊響起了更加輝煌的音樂，更加富有情感的藝術，更加迷人的美麗
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇5
藝術在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷……有藝術的生活就有歡樂，就有美。
生活處處有藝術，當然我們家也不例外。當我國小一年級的暑假時，媽媽帶着我來到了一個絃樂培訓班，當我還沒搞清楚是怎麼回事時，一個慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接着一個大哥哥手把手地教我怎麼拿，還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”，從此，我的二胡學習生涯便開始了，剛開始還真是十分的“新鮮”
那時候，只知道新奇，根本不知道學習絃樂的艱辛，每天一放學回家就拿起二胡，拉着弓，內外弦地拉換，覺得很有趣，可學了一段時間，新鮮癮過了，我便嚐到了學二胡的“艱辛”
先是找音很困難，因爲二胡沒有像笛子、古箏那樣有個固定的音準，所以只能靠耳朵來找音調，在音準問題上是需要學者下許多工夫。接着，我天生就是個慢性子，對快弓的掌握十分吃力，一練幾個小時還得不到什麼見效。爲此，我常常是邊哭邊學，再加上小孩子貪玩，可練二胡常常是好幾個小時，練完了還得做作業，哪還有什麼時間玩。那時，我對二胡還真是厭倦至極，還想過放棄，可每次還是堅持下來了。練了幾年，上了軌，也就不用那麼辛苦了，其實練二胡也是有技巧的，我也終於感受到了音樂、藝術帶給我的“樂趣”
隨着學習二胡等級的升高，曲子也越來越有難度。可是，我卻不再像以前那樣厭倦，而是從中尋找樂趣。其實有沒有學會固然重要，但過程，克服困難的過程更重要。當我開心時，我用音樂表達我的歡樂，當我悲傷時，我也用音樂來發瀉、表達，將我的感情融入二胡，這也許是最好的表達方式吧!學二胡，真的令我“受益匪淺”
學二胡，不僅僅讓我有了這一技之長，更重要的，是使我收穫了克服困難的毅力與良好的心理狀態。至今，我已經逐步學會如何良好把握和調解心理，使釘在面臨重大事件前不會驚慌失措、緊張而導致沒能發揮自己應有的水平。不僅這樣，學一門樂器，還使我的樂感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課餘生活，使我的生活中也飄滿了藝術的芳香。
有了藝術，生活纔有美，有了生活，也纔有藝術。生活處處都是藝術，不需要刻意發現。自然產生美，自然纔有藝術。
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇6
隨着“鈴鈴鈴......”
我來到了博物館!哇塞!五花八門，無奇不有。我聽同學說今天《蒙娜麗莎》要來我們學校。
我隨着人羣來到了陳列《蒙娜麗莎》的房間。這時，我當上了“長龍”的尾巴。時間一分一秒的過去了。oye我終於當上的“龍頭”啦!我這開我疲憊的眼睛，放眼望去。一幅世界名畫就在我面前，我驚歎不已。《蒙娜麗莎》我終於和你面對面了!你的臉頰泛着紅光，一頭黑髮輕鬆地垂落雙肩。你的眼神是那樣的柔和明亮，嘴脣不像是塗抹的色彩，而是真的血肉。仔細看她的頸項，你會懷疑血液真的在裏面流動。當然，《蒙娜麗莎》最美麗的是她的微笑那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神祕的微笑”是那樣耐人尋味，難以琢磨。達。芬奇憑着他那天才想像力和他那神奇的畫筆，創造了蒙娜麗莎。
回到家，開始吃飯。我吃了一條大雞腿，啊!夢醒了，我媽拉着我的耳朵，痛，我看到了我媽沾着我口水的大腿，我，悄悄地笑了!
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇7
在我的家裏，有一幅最長的畫，也是我最喜歡的畫!那是我自己畫的一幅竹子圖。
那次，我和媽媽正在收拾家裏沒用的東西，我們幹得熱火朝天，忽然聽見“砰”的一聲，牆上的什麼東西掉了。我和媽媽一點“防備”都沒有，被嚇懵了，過了兩三分鐘才緩過勁來。媽媽小心翼翼走過去一看，原來是掛曆掉了，我倆也真是“膽小如鼠”呀。不過這掛曆也懂點兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我們幹活時候掉，真有點“出其不意，攻其不備”的感覺呀。但是，也真巧!這個掛曆的畫剛好是鄭板橋的墨竹。媽媽原本想把它給扔了，可一想是鄭板橋的墨竹，有些捨不得。老這麼在家裏放着，也不是回事呀!這時，他便把目光轉向了我，好像是我能幫忙似的。“有了，你快把這些畫臨摹一遍，這樣，不就可以一直保存下來了嗎?對，快快，快畫吧。”我聽了，嚇個半死!要讓我臨摹鄭板橋大師的墨竹，難死我也。我說什麼也不答應。媽媽說：“這樣吧，這個月的零用錢給10元，如何?”“不，給100元也不想畫!”“要不然，帶你去趟姥姥家?!”“不!”“那你說，怎麼着吧!”“太難了!”“沒關係，就是因爲難纔要畫嘛!我陪你一起。”最終，我還是被媽媽說服了，“開始畫”。
我拿起筆，就彷彿拿起一塊千斤重的石頭。一筆一筆，慢慢地、小心地，剛畫完一根竹竿，就已經大汗淋漓了!接下來，可就更難了!看着眼前這幅墨竹土，好似一座大山。竹葉有長的，有短的，有粗的，有細的，還有彎彎曲曲的，重重疊疊的在一起!看都能看花眼，更何況我還要畫呢!不過，我發現長在竹根周圍的葉子是最好畫的了。那好就從這裏開始畫了!底下的，基本上是又長又細的，幾下子就OK。可是中間的最讓我頭疼，一大羣在一起。真不可比喻!我一定要穩下心來，細細的畫。上面一層還可以，有一根很特別。葉根長在前面的竹竿上，可是葉尖卻轉到後面的一根竹上，還轉了個圈。爲了畫好它，我瞪圓了眼睛，仔細觀察着它的變化：先在這個葉子上面，再繞到後面去，從這個細葉子底下鑽出來，然後繞後面這個竹竿一圈……我自己小聲嘀咕着!當我看完這片葉子時，我的眼睛已經離畫面不到10釐米了……
就這樣，歷時2個小時的繪畫結束了，我把滑貼在牆上，走遠了一看，功夫不負有心人，還真有點“大師”的感覺呢……
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇8
寫學過的某一種藝術，如：吹，拉學，彈，唱，書法，繪畫，泥塑，雕刻……寫在學習某種藝術過程中發生的故事和感受。
也可以寫一寫喜歡的一件藝術品或一次藝術欣賞活動，如：聽音樂會，看花展，參觀美術館……
從小，我就對繪畫有着特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地說：“我想學畫畫。”於是，我與繪畫結下了不解之緣。
繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅;在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。
繪畫有着別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現在，我已經用掉了不知多少本素描本，現在翻出來看，別有一番風味，儘管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實讓我佩服。在家裏有了電腦之後，我便在網上找一些日本的漫畫，然後自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在國小的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班，還參加過好幾次等級考試，一本本證書我一直珍藏着。
我的一個姐姐也十分喜歡繪畫。在她房間裏的白牆上，可以看到她的畫——那是她在10多歲的時候，不顧她_的反對，執意要在自己的牆上，畫上最美的東西，她大膽、粗礦的線條深深讓我體會到她對繪畫的熱愛，於是，我跟她有了共同話題。
此外，服裝設計和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設計服裝的，有時候畫了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點意見。
我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現在會伴隨着我走下去，我相信，以後也會，繪畫會伴隨着我的一生。因爲，我對它有獨特的感情。以前，我學過電子琴、古箏、書法等等，但都沒有堅持下來，惟獨繪畫，我堅持了將近有__年了，這份感情，只可意會，不可言傳。
我很開心，無論在什麼時候，繪畫都能陪伴我。無論怎麼樣，我都不會放棄繪畫。
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇9
虎年鐘聲敲響，新型肺炎病毒感染的肺炎疫情卻牽動着國人的心，在這場沒有硝煙的戰爭中，全國人民萬衆一心，全國各地全力進行防控，遏制疫情蔓延。
作爲疫情戰場中心的武漢更是核心的主戰場，在醫護人員、醫療物資、生活物資瞬間缺乏的情況下，每個中國人的心都凝聚在一起。
除夕的夜晚，本是家家戶戶團圓吃年夜飯的日子，可在得知疫情後，150人的軍隊醫療隊連夜出發飛赴武漢，支援抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，全國各地醫療隊伍陸續出發，火神山醫院施工現場徹夜通明，施工工人爭分奪秒，建設機械馬力全開，爭取着早日完工，爲病人們提供更多的治療牀位。從84歲高齡的鐘南山院士親赴武漢，到15名醫護人員被確診感染，再到樑武東醫生的犧牲，所有醫護人員拼盡全力，無論生死，在我們與病毒間建起屏障，在沒有硝煙的戰場上衝鋒陷陣……他們是最美的”逆行者”!
同時，在社交媒體發達的今天，疫情信息呈現鏈式傳播，我們需要信息分享，但不要聽風就是雨，更不要造謠傳謠;我們需要嚴陣以待，但不度恐慌，每個人應做到“不造謠”“不信謠”“不傳謠”!
抗擊疫情，我們在一起。所有人都應當承擔起社會責任，積極投身抗擊疫情的各條戰線，才能打贏這場沒有銷煙的戰爭。只要萬衆一心，就沒有翻不過的山;只要衆志成城，就沒有過不去的坎。
萬衆一心，何懼疫情!
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇10
音樂?這個詞，代表着很多的含義，但是對我來是他卻能給我帶來快樂。有人說，音樂能給人帶來快樂，帶來幸福，帶來悲傷……但是在我看來，音樂不僅僅讓人感到快樂，還讓人們享受了音樂，雖然我才上八年級，但是我能知道，每個人都愛音樂，並且每個人都有自己的偶像。曾經我夢想我能夠成爲歌手，讓人們獲得快樂，但是我現在長大了，我懂了，不一定只有成爲了人們心中的偶像才能夠給他們快樂，我用我自己的方法給了我怕周圍人許許多多的快樂。
我隱隱約約記得在我很小的時候，我特別的喜愛音樂，就是音樂讓我每天快樂，雖然我當時很小，不懂一月是什麼，但是我的媽媽知道我特別愛音樂，就給我報了古箏補習班。當時我還小，不懂什麼是古箏，只知道那是用手彈的樂器。剛開始學的時候，手指每天都會受傷，可是我沒有放棄，爲了夢想，我一直都在努力着，知道我上了國小，因爲要忙於學習，就把音樂這方面的學習給放棄了，但是我沒有因爲這樣，而不再喜歡音樂，而是我每天都在努力練習唱歌，我還和我的好姐妹約定好，等我們國中畢業後，一定要去參加《中國好聲音》這個節目呢!
我現在已經八年級了，我每天都在練習唱歌，我多麼希望能給我周圍的人帶來快樂和幸福!我愛音樂，音樂給了我快樂，給了我幸福，是它——音樂，讓我充滿了希望，充滿了自信，讓我對生活充滿了嚮往，我愛音樂，享受音樂!!
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇11
今天，我們在班級觀看了直播課《天宮課堂》，內容是關於太空的，真是有趣極了!
在《天宮課堂》裏，我們和亞平老師、富光老師一起學習了許多和太空相關的知識。王亞平老師是我最崇拜的偶像，她不僅長得漂亮，知識豐富，而且講課生動有趣，是中國女性中第一個太空漫步的人，實在是令人敬佩!從亞平老師身上，我體會到我很幸福，生在一個強大富有的祖國，能獨立研究出太空技術，讓火箭飛上太空，成立我們自己的空間站，有了自己的“太空家園”。這些高科技真是厲害極了!例如，在我們的太空家園中，有睡眠區，廚房，實驗區，運動區，還能送“快遞”呢!我的祖國可真強大!宇航員們穿着淺藍色的衣服，上面有許多拉鍊，裏頭有許多可以調整的帶子，這些帶子可以有效防止宇航員的肌肉萎縮。
太空很奇妙，很神奇，在太空由於失重的因素可以做出許多地球上無法發生的奇妙實驗。比如，宇航員們轉身要將轉的方向相反的手轉動，越轉越快，才能轉身。在太空中還可以做水膜，水球等實驗，真是有趣極了!
感謝偉大的祖國，所以我我要好好學習，長大後會將祖國發展得更好!
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇12
還記得我上六年級的時候，一次輪流到我升旗，班主任指定我和另外一個班委分別擔任升旗手和護旗手。
這天早晨，當清晨的第一縷陽光照在我們的身上，同學們都穿着乾淨而整潔的衣服，列隊站在操場上，跟着音樂，我接過那熟悉的國旗，激動地將國旗卡在釦環上。
“升國旗，走國旗，行隊禮。”喇叭裏傳來清脆的聲音。話音剛落，《義勇軍進行曲》緩慢地在校園上空響起，我更是按奈不住自己激動的心，雙手緊握着繩子。我配合着國歌的旋律，緩緩地將五星紅旗升起。我放眼望去，全體師生表情嚴肅，眼睛牢牢地盯着冉冉上升的國旗。
這時，國旗以到達旗杆的頂端，我將繩子牢牢的束縛在旗杆上。我擡頭望着國旗，想起1949年新中國剛成立時的情景，那是新中國的崛起，是一個文明古國的飛躍。中國之所以能有今天，那都是先烈們的鮮血換來的，五星紅旗之所以那麼紅，那都是先烈們用鮮血染紅的。五星紅旗，他充分顯示了我們偉大的祖國在世界上舉足輕重的地位。
升旗儀式結束了，我的愛國心卻不能平靜，那是我第一次升旗，也是我第一次對祖國發自肺腑的感慨。從那時起，我真正瞭解了愛國的含義。
愛國不是一句空話，愛國，就會有太多太多的事情需要我們去做;愛國，就會有太多太多的精神需要我們弘揚;愛國，有更多更多的未來等着我們去創造，去更新。
20__年當薩馬蘭奇宣佈奧運會在北京舉行時，全中國的人沸騰了，這正是世界對中國的信任，然而中國也沒有辜負世界的期望，中國以自己的方式，給了世界一個滿意的答案。
我再也不能抑制自己了，我的愛國心——在沸騰!
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇13
我今天觀看了天宮課堂，有三位老師，他們都是神舟十三號的航天員。
首先王老師向我們介紹了他們生活工作的地方，真是“麻雀雖小，五臟俱全”，什麼東西都有，可以看出他們的生活很舒適。
之後葉老師向我們展示了太空細胞研究、太空轉身。細胞學太深奧了我還不懂，但是看太空轉身，我知道了在空間站裏是不能像在地面上一樣正常行走的。
浮力消失實驗，把乒乓球放進水裏，可乒乓球沒有浮上來，原來空間站裏的浮力消失了。水膜張力實驗、水球光學實驗、泡騰片實驗都很神奇，很有趣。
我感嘆科學的力量真強大，我下定決心一定要好好學習，增長知識!
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇14
今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節生動有趣的物理課。
首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結構，先後帶我們參觀了居住區、衛生區和太空廚房。隨後，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法，並解釋了太空中鍛鍊的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環境會使人血液上涌、骨骼疏鬆、肌肉萎縮，需要堅持鍛鍊以保持身體健康。葉光富老師還爲我們演示了在太空中如何行走、轉身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的瞭解。
接着，就是最激動人心的太空實驗環節了。三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實驗。王亞平老師先製成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由於微重力環境下表面張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球裏竟然呈現了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由於氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節別開生面的“天宮課堂”結束之後，我終於明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一說法。
正如王亞平老師在課程最後給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當今的任務就是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，爲祖國的航天事業、科技發展貢獻自己的綿薄之力!
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇15
對獎賞不敢興趣。教師對學生評價，不要過於超負，比如：無論搞什麼活動和課上獎勵什麼小紅旗，小紅花，五角星等，學生的面積大了，甚至每一名學生所得太多了，學生就有反感，就認爲得與不得都一樣，起步到促進作用，反而適得其反，還有驕傲自滿，聽不得批評。在現實社會生活中，每一個人都渴望被人賞識。新課堂提倡課堂功能評價的獨立性和發展性，可以說既滿足了學生渴盼表現的心理需要，對樹立學生的自信心，保持對學生心理髮展還不成熟，自我意識正處在形成中，他們對自我的評價在很大的程度上仍處於依賴“外部權威人物評價
”階段。爲此，過多過濫的表揚時期看不到自身的不足，反而一再認爲自己就是最好的，最優秀的，從而滋生驕傲，自滿情趣。這類學生的突出表現之一就在於聽不得任何人的批評，一旦受批，則極易產生對抗情緒，消極心理，心理上難以承受“天堂到地獄”之別。這一代孩子大多
是獨生子女，父母的高度期望帶來的高度滿足使大多數學生不知“苦爲何物”，並且，自小養成的“外部歸因”而看不到自身的丁點錯誤，加之進校後教師先甜後苦的評價策略使其“妄自尊大”的心理更進一步，殊不知，溫室裏的花朵更需要的是自然烈日、暴雨、狂風的洗禮，方能頑強的成長。而着一些孩子一旦受到老師、家長的批評，或經常受不如意的事實，心裏無法承受這些“巨愛”，從而產生焦慮、自卑、自異等不良心理。痛苦得不到及時調解，極易產生不良後果。
現代社會激烈的競爭呼喚良好的心理素質的人才，而生活在“甜言蜜語”“暖風輕拂”中。環境下的孩子們未來能面對這樣的社會競爭嗎?是否要等到他們在社會裏栽了跟頭才能體驗到學校與社會的區別呢?是的，挫折教育對於增強學生的心理承受力，修正自是過高的不良品質有極大的益處，在日常學習生活中，可以創造一定的機會讓孩子們承受適當的挫折感作爲教師或家長，主要是在語言上加強做到，幫助他們樹立正確的認識。同時，挫折教育也是要讓每位學生明白，在人生中取值和生活道路上，沒有一天道路是鋪滿鮮花，灑滿陽光的比值大道，更有可能佈滿了荊棘但只要我們有信心，採用恰當的方法，定能開闢出屬於自己的陽光大道。
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇16
浩瀚的宇宙總是讓人充滿無限遐想。身爲學生，即使不能親自去到那迷人的外太空，但今天的科技讓即使離太空很遠的我們也能與空間站進行“親密接觸”，也就有了今天的“天宮課堂”。
最先映入眼簾的是一個七彩陀螺，它在空中不停的旋轉，彷彿把同學們帶入了空間站那失重的環境中。隨着鏡頭的緩緩轉動，王亞平出現在了全國師生的面前，因太空失重而略微腫脹的臉上掛着親切的笑容，她向我們介紹了另外兩位“太空教師”：翟志剛和葉光富。三人手持相機，爲我們全方面地介紹了空間站，第一次如此全面的看到空間站，如此全面的瞭解到那些白色儀器的用途，我內心的驚喜與喜悅油然而生。
第實驗“太空轉身”開始了。誰也沒有想到，這個原本在地面上難度係數爲零的普通動作，在太空中卻隱藏着豐富的物理知識。
王亞平老師的“乒乓球沉底實驗”讓在地球上浮在水面上的乒乓球在太空中竟會因輕輕的按壓而沉入水底，這是空間站的微重力使得浮力和重力之間的伴生關係清楚地展現。
水球光學實驗簡直刷新了我對凸透鏡的認知。因爲是在失重環境下，水滴會在表面張力的作用下收縮成一個接近完美的水球，它可以被看作是一個凸透鏡，此時若是站在二倍焦距以外，就可以看到“太空老師”們倒立縮小的實像。
最後的泡騰片實驗是最有趣且最美的實驗。水球被顏料染成藍色，把淡黃的泡騰片放入，氣泡並不在上浮，而是相互擠壓，一個個小氣泡把水球撐得更大，淡黃的顏色便隨着氣泡蔓延開來，在蔚藍的水球中如同煙霧繚繞，就像我們的地球母親。
天地間那麼遠的距離，仰頭都看不見影的空間站，在這裏，圓滿完成了面向全國學生的太空授課，幾乎沒有卡頓，三位老師的聲音也十分流暢，這是因爲中國科研技術之強大!王亞平老師，葉光富老師，翟志剛老師用最遠的距離給孩子們講了最貼近心靈的課。他們三人親切的笑容和耐心的解答無形中爲我們提升了學習的樂趣，追求科學真理的決心。
科學是一個國家發展進步的重要象徵。身爲21世紀青少年的我們，必須要學好科學，熱愛科學。今日與他們隔着天地遙遙相望，我們共同爲祖國富強獻出力量!感謝這節“天宮課堂”帶給學子們的無限力量!
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇17
今天我們觀看了神舟13號的直播，我有以下觀後感。
首先航天員王亞平給我們介紹她們的睡處以及他們的廁所。隨後又給我們介紹了一些小冰箱、加熱器、還有小型的微波爐。
然後做了一個乒乓球實驗。首先讓在地球上的學生們把乒乓球放在水杯裏，乒乓球浮了起來。王亞平照樣把一個乒乓球放在水杯裏，接着用一個木棍把它往下壓了一下，神奇的是乒乓球竟然停在了水杯中間。當時我也很驚訝，爲什麼在地球上把乒乓球放入水中就會浮上來，怎麼也下不去?可爲什麼在宇宙空間站裏，乒乓球放入水杯裏就會沉下去呢?後來一聽王亞平阿姨講解，我才明白了原來是太空裏浮力幾乎消失了。
還有用水袋做水晶球的實驗。首先王亞平老師把水袋裏的水一滴一滴的滴向水膜裏，水膜一點點的變大，變厚，最後變成了又大又圓又漂亮的水晶球。接着王亞平老師往這個又大又圓的水晶球裏滴了許多藍色的色素，水晶球裏的色素就在一點點的擴散。隨後又往水晶球裏放了半個泡騰片兒，過了一會兒，水晶球就冒出許多的小泡泡，好看極了。
看完這堂天宮課堂，我瞭解到了許多關於外太空的知識。我明白了科學是無處不在的。我還知道了要好好學習，天天向上。在以後的生活裏，我一定要善於觀察，多多思考，我們要更加爲祖國爭光。
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇18
洪荒萬里，寥寥星辰。
女媧乘風，攬明月高歌;吳生惆悵，倚桂樹輕嘆。嫦娥衣帶飄舞，穿梭於星際間，拂過月亮的光輝，倒影在蒼遠的高空上，那層層疊疊的深藍吸引了我。我開始有了夢想，夢想着有朝一日，可以在九霄之上與九天神女共舞高歌。
轉眼，翻看古代史冊，“成仙飛天”之縹緲;君子“飛車”之遙想;萬戶紙鳶攜火箭。載着同我一樣的夢想，他升上高空，卻幻化成天花易冷，回憶不堪回首。
我徒步行走在悽惶的高山土坡，皇天厚土，給我一點溫暖，我攥起一捧細沙，任它在我眼前飛舞瀰漫，大漠如獸如磐，誰可以告訴我，飛天不是玩笑?
我在晦暗中行走，看不清未來。
飛天乃中華民族幾千年的夙願，東方紅響徹天地，我看到黃河奔騰，我看到長江亙古，我看到長城盤踞。欣然，彷彿我看到了綠洲。神舟載人，楊利偉登天。那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的目光。它承載着中華民族飛天的夢想，他的名字註定要被汗青銘刻。我聽見他的聲音，那是中華民族特有的渾厚;我看見他的身姿，那是中華民族特有的挺拔。我知道了，飛天不再是夢。等待多少年，夢迴九霄。我向往，站在月球坑窪不平的表面感受自腳心傳來的'夢想的溫度。
腦海中，那時的世界，極致的黑與白，卻不想有如此色彩。
皓月當空，舉杯邀月，我立於庭院，透過繁亂的枝條，繽紛的落花，我凝望天上的瓊樓玉宇，輕喚一聲“嫦娥……”炎炎夏日，你可耐的了酷暑;瑟瑟寒風，你可受得了嚴冬。我想乘風而起，與那月下佳人，搗藥玉兔把酒言歡。
了卻我對你們的思念。
了卻古今華夏的夢想。
我見過祖國萬里風光，榭水樓臺，煙雨江南，十方春色，萬里雪飄。可那都不是我所向往，我再次翻開史冊，手指拂過遠古時的“航天員”，晉朝時的神奇“飛車”，張衡時的“火箭”縮影，用手撫過夢想的衣襟，我合上書卷，點燃一支沉香，嫋嫋的青煙直上，飄到我夢想的地方。
在那裏，有誰可實現我的夢想?是你嗎?“神舟”，從酒泉出發，駛向未來。
月球的細壤，包裹着中國的旗幟，在廣袤無垠的土地上，抹上了一點鮮紅，終於，我圓夢了。
我看到嫦娥的衣襟拂過……
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇19
20__的鐘聲纔剛剛敲響，濃郁的節日氣氛被一場突如其來的疫情無情地驅散了，一場沒有硝煙的戰爭就打響了。在這個本應該最熱鬧、最喜慶，家家戶戶團圓，喜迎春節的時候，這場疫情，卻讓大街小巷變得冷冷清清，彷彿一片陰影籠罩在世界上空，纏繞在全中國人民的心中。你們捨棄團聚，脫下節日的盛裝，穿上潔白的戰袍，義無反顧地奔向疫區，日夜不眠，勇敢逆行在黑暗中，爲我們帶來光亮。你們就是這場災難中最美的逆行者!
在春晚唯一一個沒有彩排過的節目中，一句話深深地印在了我的心中：因爲是醫護人員，穿上白大褂，就要演好自己的角色。正因爲你們，我們堅信疫情一定能得到控制。大家都說你們是大無畏的英雄!但，我也深深地知道，你們也只是一個個普通人，是爸爸媽媽心疼關愛的孩子，是孩子們牽掛的父母，更是家中的頂樑柱……因爲有你們的前行，我們安心坐在家中。請你們放心，億萬人民與你們同在，隔離病毒，但絕不會隔離愛。感謝你們!“疫”無反顧，最美“逆行”!
看見電視屏幕上醫護人員在列車裏與家人揮手時眼中的淚花，還有醫護人員們的孩子在窗外哭喊着“爸爸媽媽”。當他們替班的時候，摘下口罩的瞬間，醫護人員臉上勒的痕跡清晰可見，他們拖着疲憊的身軀，依然奮戰在抗擊病毒的第一線……
醫護人員一直以來被大家稱爲“白衣天使”，經歷這場疫情，我想對這羣“最美逆行者”送上我的感謝：感謝你們的堅韌無畏盡責，感謝你們的敬業奉獻，感謝你們給予我們希望。你們將是這個時代偉大的英雄!
網易雲勵志短語中所說“像列車經過的黑暗隧道一樣，你遇到的那些艱難的時刻，也終會突破重圍迎來生機。”春天馬上到來了，希望而至的不止是春天，還有平安的武漢和每一個平安的你。是你們再一次讓我感受到了這樣一句話的含義：“一方有難，八方支援。”武漢加油!中國加油!最美逆行者加油!
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇20
10月16日，神舟十三號載人飛船準點在酒泉衛星發射中心發射，這一激動的人心的時刻，也牽動着千千萬萬學子的心。_中心校國小部利用大課間，組織學生全程觀看神舟十三號載人飛船發射過程。
直播過程中，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空，飛行乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。這是我國載人航天工程立項實施以來的第19次飛行任務，也是空間站階段的首次載人飛行任務。
此次師生觀看了神舟十三號載人飛船發射的現場直播，共同感受偉大祖國在航天事業發展上取得的舉世矚目成就，更加激發師生愛國愛黨、崇尚科學和樹立宏偉的理想信念。學校將經常會引入時事大事件，讓學生時刻了解國家大事，關注社會動態，以此培養學生的社會責任感，激發學生的民族自豪感。
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇21
一代人有一代人的際遇和挑戰，一代人有一代人的情感體驗，出生在新世紀的我，見證了新時代中國的發展：我看到奧運會上中國健兒矯健的身姿，爲祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對祖國科技發展的自豪和喜悅;我還看到互聯網已經觸及千家萬戶，鼠標一點，指尖一觸，便無處不達……
我在這個發展迅猛的社會裏，回首過去，又展望着未來。如何在這大時代的浪潮裏求得發展，是我，更是未來的你，我們每個人都要思考的問題。
首先，抓準時代脈搏，根據時代需求來完善自我，纔不會落於時代。世界的發展用“一日千里”來形容也不爲過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發展着。身處科技人文發展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學習本領，掌握高精尖知識，纔不會淹沒在時代大潮中。
與時代同行的路上，我們需要一顆強大的抗挫折之心。人生實難，作爲青少年的我們，面對着生活中的風浪，又何嘗不應以“天將降大任於斯人也”的昂揚姿態去面對呢?
然而，與時代同行並不是做一顆隨波逐流的海草，作爲祖國未來的棟樑，我們有着自己自由的精神、獨立的思考，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會裏能夠明辨是非，守住底線的同時，更要擔起引領時代風向的大旗。
“後之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守......當我們都明確自己的使命的時候，當我們的個人價值和社會價值達到統一的時候，我們就已經在時代浪潮中奔涌向前了。
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇22
“巍巍寶塔山，滾滾延河水”,神祕的窯洞，高亢的信天游，是一直以來我腦海中延安最深的印象。隨着閱歷的增長，我對延安的瞭解越來越多，我對這個革命聖地也就越來越嚮往。
9月14日,在常德市信訪局黨委組織下，我終於有機會到中國革命聖地——延安了，在去延安途中，一種說不清是亢奮、敬重還是虔誠的情緒充滿了我的心扉，當一切都清晰地呈現在面前時，厚重的黃土高坡，一下子使我感受到革命聖地凝重的氣息。隨後幾天老師分別在楊家嶺革命舊址、棗園革命舊址和王家坪革命舊址、寶塔山、延安革命紀念館等現場,對我們學習團進行了實景教學，我才知道以前從書本和電視上得到的對延安的認識是多麼的粗淺和簡單，延安的歷史和精神是那麼的豐饒和厚重。也就是在這樣狹孝陰暗、簡陋的窯洞裏，毛澤東和老一輩無產階級革命家，指揮了全國的抗日戰爭和解放戰爭;就是在這窯洞的小油燈下，他們寫下了一篇又一篇決定中國革命方向、指導中國革命的光輝著作，在這個當時落後、貧窮的地方領導和指揮了抗日戰爭和解放戰爭，奠定了人民共和國的堅定基石，培育了永放光芒的“延安精神”，譜寫了可歌可泣的偉大歷史篇章。
歸來途中望着車窗前的黃土高坡，我那一瞬間突然理解到習總書記爲什麼要反覆強調傳承我黨紅色基因的重要性。
歷史長河中，紅色基因伴隨着我們黨走向勝利。在97年的光輝歷程中，紅色基因與我們黨與生俱來、相伴相隨，不斷豐富發展。它誕生於南湖船頭，以爲人民利益不懈奮鬥爲己任;它形成於艱苦卓絕的革命戰爭年代，培育了偉大的井岡山精神、長征精神、延安精神、張思德精神等。這些熠熠閃光的基因片段，飽含着堅定不移的信仰、爲民服務的宗旨、頑強拼搏的意志、艱苦奮鬥的作風，是我們黨內在特質的真實寫照。
構築未來時，紅色基因凝聚起實現中國夢的磅礴力量.?經過97年的不懈努力，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。在走向復興的道路上，紅色基因像希望的火炬，照亮前行的道路;像不息的溪流，滋養着共產黨人的精神家園;像高揚的旗幟，匯聚起萬衆一心、共築中國夢的強大力量。正是由於紅色基因的積澱和傳承，我們比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現偉大夢想。面向未來、面對挑戰，我們要從紅色基因中汲取養分、匯聚能量。
是的，學習是最好的傳承。傳承紅色基因，靠的是與時俱進的學習教育。黨的十八大以來，以習近平同志爲核心的黨中央，在全黨開展黨的羣衆路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，爲弘揚優良傳統、喚醒紅色記憶發揮了重要作用。要堅持以“兩學一做”學習教育爲契機，重溫紅色經典、繼承紅色傳統，以學促做、學做合一，在傳承紅色基因中做一名合格的共產黨員。堅持和發揚時代需要的艱苦創業的紅色基因精神，真正把延安紅色精神存之於心、踐之於行。
觀看“美育雲端課堂”心得體會 篇23
“醫生，聽你口音是外地人，你是從哪裏來的?”
“我是從北京大學第一醫院過來的。”
“謝謝你們!我把自己交給你們了。”
2月9日，在“話療”中，馳援武漢的北京大學第一醫院風溼免疫科副主任醫師鄧雪蓉，和她收治的第一位病人，緊張的心緒都漸漸消散。“有時治癒，常常幫助，總是安慰。在還沒有抗擊病毒特效藥的時刻，除了食物和藥品，我們每個人還需要勇氣和信念。”鄧雪蓉說。
3天前，2月6日下午，快要下班的鄧雪蓉收到院裏報名馳援武漢的消息，第二天就出發。她拿起電話，打給了在家辦公的愛人張勇。聽完電話的愛人沉默無聲。一切盡在不言中，她知道丈夫的抉擇。“你的工作是醫生，你必須得去。”此前，她就曾試探性地問過愛人。
不到24小時，鄧雪蓉就隨百餘名隊友從北京趕到了武漢。就在元宵節當天，北京大學第一醫院在對口支援的武漢同濟醫院中法新城院區的獨立病區正式運行。
“一天4班，每班6個小時。其實加上工作交接、穿脫防護，將近10個小時，在此期間，基本上不吃不喝。”鄧雪蓉告訴記者，儘管有着多重不便，但問診、查體、檢查、送樣、記錄、治療、監護等，依舊有條不紊，忙而不亂。
當班期間不得閒，不當班時也閒不得。鄧雪蓉所在的團隊，時不時組織不當班的醫生召開醫療會。
“加強危重病人的營養支持，部分無法相對長時間離開面罩進餐的患者，放置胃管，鼻飼營養液，用營養液泵。對於部分能進食和願意進食的患者，快減胃腸外營養。”
“血糖問題需要嚴格控制，尤其是危重症患者。對於有糖尿病史和激素治療的患者，查糖化血紅蛋白。另外，目前需要調整胰島素治療的患者，應詳細檢測並記錄五點血糖。對於血糖高者定期複查尿常規，瞭解有無酮體。”
苦心人，終不負。
2月16日下午，在北京大學第一醫院醫療隊接管的重症病房，一位88歲高齡的老奶奶經過9天的治療順利出院，這也是該醫院當時出院年齡最大的患者。自己參與治療和照顧的患者回家團聚，鄧雪蓉和同事們既高興又激動。
“武漢的人民，還有同行們，他們真的太難太難了，幫助他們，就是爲了讓大家的生活早日重回正軌。”鄧雪蓉說。
每一個最美逆行者，背後都是期盼，期盼凱旋，也期盼團圓。
就在馳援武漢的前一天夜裏，鄧雪蓉七歲的女兒，帶着哭腔與她拉鉤約定——我會一直在家裏乖乖聽話，等待媽媽勝利的消息。
“這是女兒第二次這麼長時間和我分開。”鄧雪蓉展示了女兒前兩天爲她畫的畫。黑、藍、紫三色在黃色底板上，繪出一個孩子心中治病救人的醫生母親形象。“媽媽，你要加油哦。不用擔心，我這裏一切都好，你只要放心工作就可以啦!我希望你可以早點回家，我要狠狠地黏你。”