學生座談會方案(通用5篇)

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學生座談會方案 篇1

一、座談目的

學生座談會方案(通用5篇)

爲了瞭解學生平時完成數學作業的情況,傾聽學生的心聲,找出學生抄襲數學作業的真實原因,以便制定出有效的對策,幫助學生養成獨立完成數學作業的習慣,特召開此次座談會。

二、參與人員

數學老師(本人)及九年級(3)、(4)每班5名學生代表,學生代表具有廣泛性,能代表各層次的學生。

三、主持人

九年級(4)班班長:

四、會議記錄

九年級(3)班學習委員:

五、座談方法

鑑於學生年齡特點,對某些問題看法不十分透徹,座談會採取話題方式。共有如下七個話題:

①你喜歡學習數學嗎?你認爲老師平時佈置的數學作業合理嗎?數學作業量是否適當?能否如期寫完?

②你喜歡老師佈置什麼類型的數學作業?關於數學作業你對老師有什麼合理的建議或意見?

③老師在教學方法上是否存在問題?有什麼優點和不足?你最想敞開心扉地和老師說什麼?

④你認爲學生中存在哪些不正之風?你抄襲過數學作業嗎?

⑤明知道抄襲數學作業是不對的,爲什麼還有抄襲數學作業現象,抄襲數學作業現象屢禁不止的原因是什麼?

⑥解決抄襲數學作業問題,你有什麼好的建議?

⑦你有沒有信心堅持獨立完成數學作業?

學生交流完後,老師總結髮言,內容包括:

①獨立完成數學作業的好處;

②抄襲數學作業的危害。

③對同學們的建議。

學生座談會方案 篇2

爲了全面瞭解學生的思想狀況,解決學生學習生活中的實際困難,爲學生提供一個暢所欲言的平臺,營造良好的育人環境,學生處於4月中旬,分別在南北校區組織召開學生代表座談會,找出學院存在的不足,解決目前學生面臨的根本問題。

一、座談會時間:北校區4月 日下午4:10—6:00 南校區4月 日下午4:10—6:00

二、座談會地點:南校區二樓小會議室

北校區實訓樓二樓會議室

三、參會人員:由各系部選派7名學生代表參加座談,學生代表評選要有廣泛性,能代表各層次的學生,要了解目前學生在學習和生活中面臨的根本問題所在。

四、座談會主要議題:

1、你認爲在我院最大的收穫是什麼?

2、我院在學風、教風及校風上有哪些需要改進?

3、你如何安排你的課餘時間?你希望在課餘時間開展哪些活動?

4、你及你的同學在遵守校規校紀與文明行爲習慣方面的情況。

5、你每月生活費需要多少?學校伙食、生活條件如何?

6、你願意聽哪方面的講座?

7、在社團組織及活動上你有什麼建議?

8、你對學院的教育教學工作有什麼建議?

9、你對我院體育活動有什麼建議?

10、你瞭解你的專業前景嗎?對自己的前途有什麼規劃?

學生座談會方案 篇3

一、座談目的

爲了瞭解學生平時完成數學作業的情況,傾聽學生的心聲,找出學生抄襲數學作業的真實原因,以便制定出有效的對策,幫助學生養成獨立完成數學作業的習慣,特召開此次座談會。

二、參與人員

數學老師(本人)及九年級(3)、(4)每班5名學生代表,學生代表具有廣泛性,能代表各層次的學生。

三、主持人

九年級(4)班班長:楊雙琴

四、會議記錄

九年級(3)班學習委員:金洋

五、座談方法

鑑於學生年齡特點,對某些問題看法不十分透徹,座談會採取話題方式。共有如下七個話題:

①你喜歡學習數學嗎?你認爲老師平時佈置的數學作業合理嗎?數學作業量是否適當?能否如期寫完?

②你喜歡老師佈置什麼類型的數學作業?關於數學作業你對老師有什麼合理的建議或意見?

③老師在教學方法上是否存在問題?有什麼優點和不足?你最想敞開心扉地和老師說什麼?

④你認爲學生中存在哪些不正之風?你抄襲過數學作業嗎?

⑤明知道抄襲數學作業是不對的,爲什麼還有抄襲數學作業現象,抄襲數學作業現象屢禁不止的原因是什麼?

⑥解決抄襲數學作業問題,你有什麼好的建議?

⑦你有沒有信心堅持獨立完成數學作業?

學生交流完後,老師總結髮言,內容包括:

①獨立完成數學作業的好處;

②抄襲數學作業的危害。

③對同學們的建議。

學生座談會方案 篇4

一、活動背景

在日常工作中,各個班級對系部下達的任務、活動精神領悟不夠透徹,導致任務不能及時安置按量完成,其中主要原因是各個班級、班級學生幹部和系部學工辦、團總支和團總支學生會交流太少。

二、活動目的

爲促進系部學工辦、團總支和團總支學生會與學生間的交流互動,強化學生幹部的紐帶作用。爲更好的服務同學,配合好系部的工作,特舉辦“你好學生”學生幹部座談會,加強系部學工辦、團總支和團總支學生會於班級學生幹部之間的交流,贏得學生幹部對系部工作的理解和支持,提高工作效率。

三、活動主題

溝通、服務、互助

四、活動地點

一教304

五、活動時間

20xx年5月9日(星期三)下午(2點40-4點20)

六、活動流程

1、由建築工程系團總支學生會組織部介紹到場領導、班級

2、請建築工程系學工辦主任鄧羿老師做重要指示

3、請建築工程系團總支書記何舟老師發言

4、請建築工程系團總支學生會主席團發言

5、請同學們積極發言,真誠坦實說出自己心中疑慮以及各種建議

6、請建築工程系學工辦主任鄧羿老師作座談會總結

7、歡送各位領導,感謝蒞臨本次座談會的各班代表,本次會議到此結束。

七、活動主題提綱

1、系團總支學生會在大家心目中印象如何?對各項活動你有什麼疑問?對學生會你有什麼建議?

2、班級、年級、學生會和各社團的工作是否有衝突,怎麼處理,如何平衡?

3、工作是否會影響學習,如何平衡?

4、在日常學習、工作、生活中有什麼疑問?

八、注意事項

1、參與人員提前十分鐘入場,會議期間祕書組做好相關記錄。

2、交流中要儘量營造自由平等的交談氣氛,友好交流,彼此謙虛聽取對方的建議或意見。

3、組織部負責好座談會拍照。

4、會議結束後組織部成員留下收拾會場。

學生座談會方案 篇5

一、座談目的

爲了瞭解畢業班學生的學習狀況,傾聽學生的心聲,使學生成爲學校的主人,成爲學校管理的重要組成部分,促進學生複習效率的提高。

二、參與人員

1、年段半期成績前30名學生

2、各班成績中等2名和學困生1名

三、主持人 何先安

四、座談方法

鑑於國中學生年齡特點,座談會採取話題方式。共有如下十個話題:

1、學習緊張?

2、課外時間是如何安排的?晚上學習到什麼時候?

3、老師在複習方法上是否存在問題?有什麼優點和不足?你最喜歡哪個老師複習方法?

4、各科作業量是否適當?能否如期寫完?

5、老師對你有無個別輔導?你向老師請教問題時老師能否耐心細緻地幫助你?

6、你班學習氛圍如何?班主任能否負責?

7、你最想敞開心扉地和老師說什麼?

8、你認爲我校學生管理方面存在哪些問題?應該如何改進?

9、你認爲學生中存在哪些不正之風?哪些不該我們學生做的事我們卻做了?

10、想對父母說什麼?

五、座談時間 20xx年5月10日

六、座談地點 成才樓二層會議室

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