大學生即興演講題材（精選3篇）

大學生即興演講題材 篇1

很多人都問過這樣的問題：壓力爲什麼會降到我頭上?我應該如何面對壓力?我認爲可以用一句話來回答就是：壓力就是動力。我認爲其實在很多時候，不給自己回頭的理由，不給自己留後路是一件好事，只有學會用壓力來逼迫自己，才能珍惜自己的人生，才能創造出更大的價值。

有這樣一個真實的小故事：一個人看到蝴蝶幼蟲在繭中拼命掙扎太過辛苦，出於好心，就用剪刀將繭剪開，讓幼蟲輕易地從裏面爬出來。但是，這隻幼蝶根本飛不起來而且很快就死掉了。原來，幼蝶在繭中掙扎是生命中不可缺少的一部分，是爲了讓身體更強壯、翅膀更有力。如果不經歷必要的破繭過程，他就無法適應繭外的環境。其實這正是在告訴我們，一個人不經歷必要的磨難，沒有壓力，他的人生就不會完整，因爲他沒有能力抵擋以後的風風雨雨;回顧歷史，我們追尋先人留下的印跡———朝堂之上，孟子警覺世人：“生於憂患，死於安樂。”鉅鹿之戰，項羽破釜沉舟，逼迫將士以一敵百，“百二秦關終屬楚;”韓信背水一戰，而利用壓力逼迫自己，成就了壯美的詩篇。

在我們現實的生活中，我們經常會受到來自四面八方的壓力，父母的壓力，學科的壓力，部門的壓力等等。所以當我們接收到這些壓力後，應該將其看成是一種動力，一種激勵和促使我們更加努力更加發奮的動力。壓力會讓我們不敢停下前進的腳步，壓力使我們時時奮進，使我們實現一個目標時不敢懈怠，使我們獲得成就時能夠再接再厲。不要再去害怕壓力，因爲“壓力就是動力”。

大學生即興演講題材 篇2

一個人一次去拜會一位事業上頗有成就的朋友，閒聊中談起了命運。這個人問這個世界到底有沒有命運?朋友說說：當然有啊。他再問：命運究竟是怎麼回事?既然命中註定，那奮鬥又有什麼用?

結果朋友沒有直接回答他的問題，但笑着抓起他的左手，說不妨先看看他的手相，幫他算算命。給他講了一能生命線、愛情線、事業線等諸如此類的話之後，突然，朋友對他說：“把手伸好，照我的樣子做一個動作。”動作就是：舉起左手，慢慢地而且越來越緊地握起拳頭。末了，朋友問：握緊了沒有?他有些迷惑，答道：“握緊啦。”朋友又問：那些命運線在哪裏?他機械地回答：“在我的手裏呀。”朋友再追問：請問，命運在哪裏?他如當頭棒喝，恍然大悟：命運在自己的手裏!

這位朋友很平靜地繼續道：“不管別人怎麼跟你說，不管“算命先生們”如何給你算，記住，命運在自己的手裏，而不是在別人的嘴裏!”是的，這就是命運。現在請同學們看看你自己的拳頭，你會發現你的生命線有一部分還留在外面，沒有被握住，它又能給我們什麼啓示?命運絕大部分掌握在自己手裏，但還有一部分掌握在“上天”手裏。

古往今來，凡成大業者，“奮鬥”的意義就在於用其一生的努力，去爭取。命運一部分掌握在上帝手中，一大部分掌握在自己手中。成功就是用自己手中的一大部分去以贏得上帝手中的那一部分!

大學生即興演講題材 篇3

競聘演講(競職演講技巧)是演講的一種，因此，它具有口語性、羣衆性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點。但由於它是針對某一競爭目標而進行的，所以，除了這些共性外，它還具有以下“個性”，即特點：

一、目標的明確性

目標的明確性，是競聘演講區別於其它演講的主要特徵。這一方面表現在演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目標(一分鐘演講技巧)，另一方面，其所選用的一切材料和運用的一切手法也都是爲了一個目標——使自己競聘成功(使聽衆能投自己一票)。而其它類型的演講則不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目標卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不具體性。打個比方說，如果演講如大海行船，那麼一般演講是要告訴人們如何戰勝困難，駛向遙遠的彼岸，而競聘演講則是競爭

看誰有條件來當船長。

二、內容的競爭性

在其它的演講中，內容儘管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來“顯示”自己的長處。即使在事蹟演講中，也忌諱毫不客氣地爲自己“評功擺好”。但競聘演講則不同，它的全過程都是聽衆在候選人之間進行比較、“篩選”的過程，競聘者如果“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”，就不能戰勝對手。因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的構想，都要盡最大可能顯出“人無我有”“人有我強”“人強我新”的勝他人一籌的“優勢”來，有時，甚至還要把本來是“劣勢”的東西換一個角度講成“優勢”。比如，在一次競聘廠長的演講中，一個公衆演講技巧年輕工人在介紹自己時這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小夥子。你們有百分之百的理由懷疑我是否能擔得起化肥廠廠長的重任。然而，同志們，朋友們，請你們仔細地想想，我們化肥廠長期處於癱瘓的狀態，難道是因爲歷屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎?”(掌聲)接下來他又講了聽衆心中有而口中無的改革措施，最後竟以大多數票獲勝。

三、主題的集中性

所謂主題的集中，是指所表達的意思單一，不枝不蔓，重點突出。這就是說，在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一箇中心，而不要搞多重點，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。比如，在一次國小校長競聘演講會上，一位很有“希望”的老校長就由於談得太面面俱到而讓人產生了反感。他在介紹自己時，不僅詳細介紹了自己大半生的經歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報徵文比賽獲紀念獎這樣的與競聘條件無關的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽衆直笑。在說措施時，又從如何抓學生學習、體育、德育到如何開辦校辦工廠，從面試即興演講技巧如何管理教學，到如何關心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的。結果造成了立意分散，讓人聽了好像什麼都說了，而又摸不清他到底說了些什麼。對比之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學校教學水平搞上去”這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深刻印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽衆心中燃起共鳴之火。

四、材料的實用性

實用性，是指所選材料既是符合實際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職後的“構想”，都要從“自我”出發、從實際情況出發。競聘演講是“競爭”，但並非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽衆邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現實中發揮作用取得效果。比如在講措施時，那種憑空喊“我上臺後如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽衆一般是不買賬的。而那種發自肺腑講實際的措施纔是聽衆最歡迎的。

有個工人在競聘演講中就做到了這一點。他即興演講主題說：“恕我直言，我無力爲你們迅速帶來財富，提高你們的工資，增加你們的獎金，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地採納和獎勵你們的合理建議，我準備成立一個由新老工人和技術人員一起參加的‘智囊團’，讓大家提出優良的改革方案和科學的管理措施。第二，現在咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當了廠長，我一方面要用法律解決問題，一方面設立獎勵制度，誰要是能完成任務，就獎勵20%。當面點清，說話算數。第三，目前當務之急是把積壓產品銷出去。這就要調動全廠工人的積極性，要把專業推銷員和業餘的結合起來。按效益提成。第四，在擴大銷路的同時，還要擴大生產，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點資金讓工廠的機器轉起來，我先拿出準備給兒子娶媳婦的兩萬元進行集資入股。第五條，在工廠扭虧爲盈之前，我先不拿工資。盈利之後，我的工資和獎金也拿全廠平均數。我當廠長只有一個心願，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧爲盈!如果，兩年之內，不能實現這個目標，我就立即自動下臺。最後，我還要說，我平生最恨的就是貪污腐敗，我要是當廠長，我保證捧着一顆心來，不帶半根草去，如果發現我有一分錢不乾淨，大家可以把我家的全部東西都拿走。”因爲他所講的都是真誠的切實可行的，所以工人們都投了他的票。

五、思路的“程序”性

思路，就是演講者的思維脈絡：“程序”是指演講中先講什麼後講什麼的順序。競聘演講不像一般演講那麼“如何即興演講”，它除了題目和稱呼外，一般分爲五步：

第一步，開門見山講自己所競聘的職務和競聘的緣由。

第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治面貌、學歷、現任職務等一些自然情況。

第三步，擺出自己優於他人的競聘條件，如政治素質、業務水平、工作能力等

。(既要有概括的論述，又要有“降人”的論據。比如，講自己的業務能力時，可用一些獲得的成果和業績來證明。)

第四步，提出假設自己任職後的施政措施。(這一步是重點，應該講得具體詳實，切實可行。)

第五步，用最簡潔的話語表明自己的決心和請求。

當然，以上幾步也只是簡單的模式英語即興演講技巧，實踐中演講者還可根據實際需要稍有變化，而並非填表式。

六、措施的條理性

演講者在講措施時一定要注意條理清楚，主次分明。不要像漫坡放羊那樣，講到哪兒算哪兒，讓人聽了如一團亂麻。爲了把措施講得有條理，可用列條的方法，如“第一點”“第二點”或“其一”“其二”等表示。除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啓下。如，當自我介紹之後，可以說：“我之所以敢於來競聘，是因爲我具備以下條件”來引起下文;講完條件後，可以再搭一個“橋”：“以上我說了應聘的條件，那麼，假如我真當了校長(或鄉長、廠長)，會採取什麼措施呢?下面就談談我的初步設想。”這樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫通，渾然一體。

七、語言的“準確”性

準確，一般是指要恰如其分地表情達意。但競聘演講中的準確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實和所用材料、數字都要“求真求實”，準確無誤，比如，介紹經歷時，是大專畢業生，就不能說是大學畢業;在談業績時，三次獲獎，就不能虛說“曾多次獲獎。”(最好把在什麼時間什麼範圍什麼獎項說得清楚明白);如涉及到數字也要儘量具體。二是要注意分寸，因爲競聘演講的角度基本上是以“我”爲核心，如掌握不好分寸，誇大其詞，就會讓人產生逆反心理，從而使自己的演講失敗