朗誦散文三分鐘（精選19篇）
朗誦散文三分鐘 篇1
在有生的日子裏，我們總是在尋尋覓覓，不管成功或失敗，我們是青春的主播，在悠悠歲月裏灑下希望的種子，我們等開花結果，不管在狂風暴雨下，還是在風平浪靜中我們看見的人或物都不是當初的摸樣，是誰把無色的邊際塗改成了五彩斑斕的畫卷，栩栩如生!是誰把思念刻成永恆留在箢麟，走不出你心中那條深邃的堤道，芊芊手指劃破歲月的素箋，寫滄桑，寄離愁，淡了紅顏，清淺了人生!
——題記
人生就像花一樣，那麼的短暫，那麼的燦爛，每一朵花看起來似乎都一樣，但開放的意義卻不一樣。就如那麼多的人，每個人的思想，生活都不一樣。人的一生就像一朵花，花開花落，演繹着人生的變化。從無知懵懂的種子萌芽，到青春綻放的美麗鮮花，要經歷多少的風吹雨打?可是，花期又有多久?凋謝隨之堪憂。。說起人生，我們時會慨悟，人生如夢如煙，夢裏飄忽，夢醒無痕。我們像風一樣，讓夢的腳步，追隨春夏秋冬，在每一個日升日落，潮起潮涌的日子裏，輕輕暢想吹送。只是，當風捲走太多的悲歡，送走太多的聚散。夢醒十分，我們是否會自問，繁塵往事，只如煙火，當那耀眼的光華劃破長空時，我們在意的，是那幾分真實，還是幾分朦朧?
人生如夢，飄飄渺渺，空靈萬象。而人生如花，靜靜綻放中，總有那份獨特馨香在輕輕宣揚，即使鉛華落盡，也有永恆的瞬息輝煌，這是絕美的真實。
花者，花開四季，四季流光。人生如花，年輪定焦，我們的人生，亦如各類鮮花，每個年齡段，有不同的紛呈美麗。
年少的時候，如一朵百合，春風第一枝，清新美麗。
青年時代，絢麗如玫瑰，激狂多情。飛揚的青春，燦若夏花，如火如荼。
中年時期，沉穩淡定，此時，靜默如蓮，清香幽遠。對阡陌縱橫的人生歷程，已別有一番感慨在心間。
而當我們鬢髮蒼蒼，則如怒放秋菊，雖已近凋零落去，但我們卻能從那一條條笑容褶皺裏，讀到了歲月的滄桑，人生的完美。
花事如人生，塵泥寸尺之間，卻輪迴往復，經歷生死榮枯，讓人唏噓。
人生如花，詩中有云：“枝上花開能幾日，世上人生能幾何。”似水流年，人生只是匆匆數年光景，不得不讓人感嘆時光的無情。然而，縱是年華如水，我們卻可以把握每一時刻，好好過活。
如同，每一朵花，都有自己的獨特芬芳;每一顆星辰，都有自己的運行軌跡;每一片落葉，有它自己的蕭瑟之美。那麼我們每個人的人生，也如此，有屬於自己的崢嶸，所以，請活出那份精彩。善待自己，善待他人;繁華名利，去留無意;花開花落，榮辱不驚;真我美好，保持珍惜。就算生命只如曇花一現，卻真實燦爛，剎那已是永恆。
幸福，亦或如花開，花開了，幸福也就來了。而我，無意於去擁抱那大捧大捧的幸福。只想，你是幸福的，我就是快樂的，唯願所有的人都能幸福快樂，那怕幸福分散到最後，只留下那一小撮於我，足矣!特別是進了漢江社區和加入21家族後。我更足矣!
人生如花，儘管短暫，那時花開，如夏花般燦爛，便是精彩。繁華落去，靜如秋花，寂寂廖廖，那是一種超自然的美!
朗誦散文三分鐘 篇2
“生命”多麼鮮活，充滿朝氣的一個字眼。但是它是多麼脆弱，它經不起一次次的致命打擊，生命只有一次。我們要保護好它。
大家好!我演講的題目是《防震減災》。大家都知道地震吞噬了多少人多麼鮮活的生命，它就像一個惡神，掌握着人的生死!所以我們大家更要注重起來，地震多麼可怕的一個字眼，它讓萬物生靈死無葬身之地，但是它也是大自然中的一員，沒有人可以阻止，最好的辦法就是地震中的逃生與自救。
當地震來臨時，由於預警時間短暫，因而室內避震更具有現實性。室內避震空間主要是指大塊倒塌與支撐物構成的空間，物體越大，越堅固，它形成的三角避震空間就越大，所以，能夠利用這個空間的人，獲救的可能性較大。大家都知道了嗎?
當然，動物也是大自然中的一員，它們可以感受到大自然的律動，從而給我們提示，所以我們不能忽視動物。
另外我們還應該知道室外避震的注意事項﹕
1、選擇開闊地帶蹲下或趴下。
2、要遠離狹窄街道、高大建築物、變壓器、玻璃幕牆、高架橋、和存有危險品、易燃品的場所。
3、強震之後不要回到受損建築物內，防止餘震傷人。
4、在行駛的車內時，應抓牢扶手，以免摔傷或碰傷，也可降低重心，蹲在座位附近，震後再下車。
大家都記住了嗎?不要讓它奪去我們寶貴的生命。
朗誦散文三分鐘 篇3
敬愛的老師，親愛的同學：
大家早上好!今天我國旗下講話的主題是《防震減災，珍愛生命》。
5月12日14時28分，四川汶川發生里氏8.0級地震，地震造成將近7萬人遇難，37萬多人受傷，1萬8千人失蹤。這是多麼巨大的災難啊!舉國悲痛，世界震驚。爲了警醒世人，經國務院批准，每年5月12日被定爲全國防災減災日。今年5月12日，是我國第八個防災減災日，主題是“減少災害風險，建設安全城市”。
我們的身邊不可避免的存在着各種各樣的災害侵犯的隱患，如颱風、暴雨、火災、地震、雷電、交通事故等等，我們要提升自救互救技能，主動防災、科學避災，有效救災。上週，5月12日，我們開展了地震應急演練活動，就是爲了訓練我們避災自救技能。那麼，我們在地震發生時要注意哪些呢?
首先最重要的就是要鎮靜，任何突發應急事件不要慌亂。
如果正在上課時發生了地震，同學們應儘快躲到課桌下，用書包護住頭部;靠牆的同學要緊靠牆根，雙手護住頭部;遠離窗戶，以防玻璃碎片傷人。在走廊或樓梯上同學，應找牆角蹲下，保護好頭部，遠離牆上懸掛的裝飾物，等震動停止後迅速向外撤離。
如果在操場等戶外，絕對不能跑進建築物中避險，也不要在廣告牌下、籃球架下等危險地方停留，儘量向空曠的地方集中。用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息。
當然，人的一生遇到大的災難的機率是小的，我們更加要注意小的安全問題，提高防範意識，
1、上下樓梯安全。嚴格遵守學校上下樓梯制度，禁止在集體上下樓梯時逆向行走，講究秩序，輕聲慢步，防止事故的發生。
2、交通安全。嚴守交通法規，過馬路時要先觀察車輛情況，主動避讓機動車輛。按時上學和回家，不在外逗留。
3、夏季防溺水、防雷電、防傳染病、防食物中毒安全。
4、正確處理同學間的矛盾。同學間遇到矛盾時，要冷靜、理智、友好地處理，自己若不能處理好的話，應該請老師幫忙解決。決不能感情用事，採用打架等暴力違法方式解決糾紛。
5、心理安全。同學們心理上要形成積極、健康、自信、自強的樂觀品質，遇到心理問題要找好友、老師和家長幫忙疏導，不可產生自暴自棄、自殘自虐的不良心理。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，珍愛生命，努力增強自我防範能力，時刻注意防災減災，做到警鐘長鳴!
我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
朗誦散文三分鐘 篇4
寬容是善待自己。怨恨永遠只能讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容卻能讓我們的心靈獲得自由，得到解放。
記得看過一個名叫《六尺巷傳奇》的故事，使我記憶猶新，這個故事你聽過嗎?
“在清朝康熙年間，張英官至文華殿大學士兼禮部尚書，鄰居是同城另一大戶葉府，主人是張英一同朝供職的葉侍郎，兩家因院牆發生糾紛。張老夫人修書張英。張英見信後深感憂慮，回覆老夫人：“千里家書只爲牆，讓人三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”於是張老夫人命家丁退後三尺築牆，葉府深受感動，命家丁也把院牆移後三尺，從此張、葉家消除隔閡，成通家之誼。”
寬容正如張英回覆給母親的家書“讓人三尺又何妨?”是啊!讓出築牆的三尺地方，而你的胸襟又開闊了多少呢?我們在生活中的大小事情在處理時，不也正該如此嗎?
寬容之人可以用心感動他人，他們不會傷害任何人，卻會被人傷害。但是或許是因爲他們所擁有的氣度和胸懷，縱使在被人傷害時，也只是把所受的傷害一抹而過;或許寬容的人是最快樂的，沒有感情上的大起大落，只是平平淡淡，不會因爲太多的事情而煩惱，只是選擇平凡的生活，這樣不是很好嗎?
人人寬容一點點，那麼在與人交流的過程中，我們將會消除許多不必要的隔膜，使我們的人際關係更加和諧、融洽。
讓我們選擇寬容吧!
朗誦散文三分鐘 篇5
父愛，母愛
我努力找回從前，
孩提的記憶卻只是支離的片段拼湊起來，
像曝光的老膠捲，
像褪色的老物件······
第一縷陽光讓我經歷從黑色到彩色的蛻變，
生命中最重要的兩個人在我目光可及之處，
看得見，摸得着，體會得到，
我無比安慰!
生命中最重要的兩個人住進我心深處，
我哭泣，我微笑，我酣酣而睡，
只因爲有你們!
不記得那時候你們臉上的笑容和愁苦，
但是，至今我仍能感覺到你們溫暖的懷抱和關愛的眼神;
不記得那時候我牙牙學語和蹣跚學步可愛的樣子，
但是，我一定是喊着“爸爸媽媽”，
小手牽着你們的大手走過四季更迭。
到如今，我只看見：
你們用偉岸挺拔的身軀遮擋風風雨雨，
你們爲營造幸福的港灣壓彎了脊背。
直至
皺紋如壑，
白髮如雪!
一歲，三歲，十歲，二十歲......
當年的那個孩子已經成爲了一個父親，
不再貪戀你們的懷抱，
卻從未離開過你們的懷抱，
飛得再遠再高，
也有一根無形的繩牽扯着，
因我欣喜，因我難安。
你們在遠方默默支撐着，
我哪怕是天真的想法，
哪怕是沒有明天的闖蕩，
我在異鄉慶幸，
那最堅實的依靠依然牢固，
那最愛聽的嘮叨依然瑣碎!
我想不出用什麼來回報，
也許拿整個世界都不夠，
也許幾句貼心話就足夠。
也許問題本身就很荒謬，
也許永愛就好!
三分鐘朗誦稿母愛篇03
《母親的笑容》 作者：天堂農夫
瘦弱的身影 搖曳
在昏暗的燈光下
熟悉的溫馨 鐫刻內心
淺淺的笑容 嬉戲打鬧中蔓延
柔柔的聲音 酣然入睡時枕邊相伴
長大走遠了 離開久了
愈發清晰的讓時光嘆息
跌宕沉浮中 痛與淚水糾纏
淺淺的笑容 柔柔的聲音
總會不失時機的相擁
頃刻間輕易化解 安撫內心
朗誦散文三分鐘 篇6
站在岔路口，所做的任何選擇都決定着未來的方向。
小時候，對所有的事物都是陌生的，從來都是父母幫我做出選擇，爲我決定要走的路。那時，我還太小，不懂得人情世故。
漸漸的，我長大了，開始對一些小事做出自己的選擇，有時即使錯了也無關緊要——父母會幫我糾正，不用擔心什麼，只是鍛鍊自我。
後來啊，我對世間萬物都有了自己的認知，有些選擇變得很重要。但父母已經無法幫我做決定，我知道這是屬於我自己的人生，不能被他人左右。
再後來，我變得獨立，也想要更高程度的自由，於是我選擇自己追求。逐漸地，我主導了我的絕大部分選擇，但我卻也因此變得傲慢，對父母的幫助或建議不以爲然，甚至背道而行，只爲自己能主導而快感。
現在，我的心智變得更加成熟，不會再一味地頂撞父母，對於他們的意見，大多借鑑，但不是言聽計從。
他們爲我選擇了一條道路，希望我在學習上盡力，以後當一名公務員，或是考上醫學院，以後當一名醫生。在他們的眼中，這是比較安定的職業，他們希望我將來活得輕鬆與安穩。
但儘管如此，我們不想接受父母的選擇，並不是因爲這樣不好，而是這樣就缺少了磨鍊，缺少了拼搏的過程。古人云：“生於憂患，死於安樂。”我所渴望的是一條富有變化，甚至是曲折的道路，而不是普普通通，都是他們安排好的平平淡淡的道路。雖然未來充滿未知，但只要是自己選擇的路，終不後悔!
堅持自我，走自己的路，也許纔是最好的選擇吧。
朗誦散文三分鐘 篇7
尊敬的領導：
大家好!
首先，我要感謝組織對我的關心、培養和信任，把我安排到這一重要的工作崗位上來，此時此刻，我的心情比較複雜，可以用三個詞來形容，“高興、激動、擔心”。
高興，是因爲我所付出的努力和所做的工作得到了組織及各位領導的肯定和認可，使我從一名普通的來到工作，並擔任，今天組織又安排我到這個重要部門來工作，我爲能夠得到組織和各位領導的信任而感到高興。
激動，是因爲今天XX單位的領導………親自把我送到了，讓我十分感動、激動，這是對我的最大鼓勵，使我面對全新的工作充滿了信心和勇氣。在此，我要向各位領導和同事們表示感謝，正是有各位領導同事們的關心幫助，才使我不斷的成長、成熟起來，謝謝大家。
除了高興、激動，今天我還有些擔心，因爲我材疏學淺，對工作的經驗不是很豐富，我對自己能否勝任好這一重要職務有些擔心。因爲這對我來說意味着更重的責任、更高的要求、更大的挑戰。但我相信，有X單位各位領導、同事們的關心、支持、幫助，我一定能夠儘快轉換角色、熟悉工作，適應新崗位、新要求的需要，切實履行好崗位職責、做好本職工作。
希望在今後的工作中，各位領導和同事們多多給予幫助和支持，多提批評意見，我將會虛心聽娶努力改正，共同完成好各項工作任務。
同時，也請組織放心，在今後的工作中我一定會繼續努力、克服缺點、發揚優點、勤奮學習、努力工作，團結同事、注重溝通，切實履行好工作職責，協助甄主任完成好各項工作任務。
我於20xx年4月25日以諮詢助理的身份進入學院，成爲學院的一名普通員工。20xx年9月23日被提升爲行政與人事部見習經理，兩個月後被正式任命爲行政與人事部經理。
從入職到現在，回顧將近一年的工作，有進步也有不足，下面我從三部分來對我的工作進行彙報。
在過去一年的工作中由於我的努力取得了很大的進步。
一、個人品行：
在剛入職時，作爲一名新員工，對學院的很多情況都不瞭解，爲了適應新的工作環境，我以歸零的心態來接收這裏的每一項工作，每一位同事，學院的每一個制度。爲了儘快瞭解學院情況，我搜集了很多學院的資料來學習，遇到不懂的或不清楚的地方，及時向同事請教，這樣，我用最短的時間掌握了學院的情況，爲高招時的工作打下了基礎。由於我的努力和出色的表現，在9月份被提升爲行政與人事部見習經理。
在任行政與人事部經理期間，我兢兢業業，堅持原則，做好每一項工作。爲人正直，原則性強，這也是從事人力資源工作必須具備的職業素養，行政人事部本身就是調節企業和員工利益的平衡槓桿，爲人正直，正是確保了處理事務的公平、公正。例如：在做員工考勤考覈時堅持考覈制度，不因任何人的個人原因而放寬條件;在組織召開會議，參加培訓等方面嚴格遵守學院制度，以此作爲標杆，在員工行爲不符合制度要求時，嚴格執行制度所規定的行爲，對其違規行爲進行處罰。
二、管理思維：
我欣賞王石在“全球通”廣告宣傳裏的一句話：“每個人，都是一座山，世界上最難攀越的山其實是自已。努力向上，即便前進一小步也有新高度”。按我的理解，高度不同，視野就不同，思考問題的角度也不同，那麼就要求自己站在領導的位置、學院的角度上去思考問題，掌握全局觀念，只有這樣，我們提供的方案和建議纔是全面的、具有價值的;才能將工作當做自己的事情來做，把學院利益、學生的利益放在首位，才能真正爲領導分憂、減壓，爲學員成長貢獻自己的微薄之力。
三、積極組織員工活動與員工培訓
員工活動是放鬆緊張的工作狀態的有效調節劑，是增加團隊凝聚力的途徑，員工培訓是提升員工素質、統一認識、統一思想、統一行動的有效方法，因此在去年半年的工作中，多次組織員工活動與培訓，例如組織員工籃球賽、跳繩比賽、執行力培訓、技能培訓等項目，得到了員工的認可。
四、行政的服務性工作
行政工作是項服務性工作，爲各部門提供良好的服務，配合各部門的工作，爲每位員工建立家的溫馨，讓每位員工有歸屬感是我們義不容辭的責任。爲此，我們首先從美化辦公環境做起，每週進行衛生評比，並張榜公佈，表揚衛生好的，批評衛生差的，使每位員工都能認識到，辦公室就是我們的家。爲過生日的員工慶祝生日也是建立企業文化的一部分，使員工感受到親人的關懷，家人的溫暖。
五、獎懲有法
獎懲有法也是激勵員工的有效方法。對進步明顯、貢獻突出的員工進行精神和物質上的獎勵是對員工成績的認可，也是激勵其他員工的有效方法。爲此，我們評出了20xx年的最佳進步獎、最佳貢獻獎及優秀員工，鼓勵真正優秀的員工，爲其他員工樹立榜樣。當然，對於違反學院規定、未及時完成工作、拿出結果的員工給予相應的懲罰也是必不可少的，當然，懲罰不是目的，我們是既要讓員工認識到自己的錯誤，也鼓勵其能夠用心認真工作，給每一項工作提交一分滿意的答卷。
朗誦散文三分鐘 篇8
敬愛的教師、親愛的同學們：
你們好!首先，我十分榮幸也十分激動能在畢業典禮上代表畢業生髮言，這也是我在母校最後一次發言了。今天，我站在這裏，代表全體20_屆畢業生向我們的母校道別，向師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
六年的步履踏實而又匆忙;而當這一切驀然落幕的時候，我才發現，我們走的辛苦而歡樂，過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香，365天裏，我們每個人，都長大了許多許多。
六年的歲月，2191個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，曾一心盼望着畢業，而當我們今日真正面對離別，又覺得它是那麼的短暫。此刻，我不知用什麼詞來形容我絢爛完美的國小生涯，好像還沒來得及細細的品味就一晃即逝了。
如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡同窗常說的一句話：“我們都是僅有一隻翅膀的天使，僅有互相擁抱才能飛翔。”六年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信並依靠。
六年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，同學溫馨的笑容、教師慈愛的目光、班級溫暖的氛圍，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨後”。好在以往擁有你們的春秋和冬夏，就算以後前進的道路佈滿風雪，只要想起你們，我依然勇敢向前。同學們，真的多謝你們!
同學們，在這臨別之際，讓我代表六年級全體同學立下誓言：
我們決不辜負母校領導教師們對我們的殷切期望和深情囑託，用我們的實際行動回報母校，爲母校爭光。
謝謝大家!
朗誦散文三分鐘 篇9
敬愛的領導、教師們，親愛的同學們：
大家上午好，很高興能夠站在那裏和大家分享一下埋藏在我心底的那份榜樣力量：榜樣是一種力量，彰顯提高;榜樣是一面旗幟，鼓舞鬥志;榜樣是一座燈塔，指引方向!有榜樣的地方，就有提高的力量，就有夢想在飛翔!
今日因爲同一種力量我們相聚在此，共同協作推進“茅以升”文化品牌的影響力，相信這個美麗的盛夏是屬於擁有同樣夢想的我們，這個浪漫的文化旅遊花園都市大連也將會因爲我們的歡聚而成爲一道炫目的彩虹。
曾記否，有一種力量叫做榜樣，它推動着我們向着精彩紛呈的人生不斷奮進，它指導着我們向着熠熠生輝的目標不斷拼搏，它引領着我們仰望星空和那璀璨蒼穹。無論是在生活還是學習中，總會有那麼一雙隱形的翅膀在催我們奮進，讓我們更加有信心、有勇氣、有力量來應對生活給予我們的挑戰，這雙隱形的翅膀就是銘記於心的榜樣力量。
“茅以升”一個多麼響亮多麼令人神往的的名字，今日在這個激動人心的時刻我們有幸相聚，就讓我們大家一齊再次緬懷“茅老”的愛國熱忱，追憶他的豐功偉績，汲取着能夠受用一生的精神營養。
茅以升，土木工程學家、橋樑專家、工程教育家。上世紀30年代，他主持設計並組織修建了錢塘江公路鐵路兩用大橋，成爲中國鐵路橋樑史上的一個里程碑，在我國橋樑建設上做出了突出的貢獻。他主持我國鐵道科學研究院工作30餘年，爲鐵道科學技術提高做出了卓越的貢獻。是進取倡導土力學學科在工程中應用的開拓者。在工程教育中，始創啓發式教育法，堅持理論聯繫實際，致力教育改革，爲我國培養了一大批科學技術人才。長期擔任學會領導工作，是我國工程學術團體的創立人之一。
有這樣一個榜樣的激勵，這樣一面鮮明的旗幟，我們應當努力奮進不斷提高自我、完善自我，我們期望日後能夠在業界到達必須水準，我們更加渴望有機會爲偉大的祖國母親貢獻自我的一份力量，一份源自榜樣的力量。
生命就是一系列的旅程，穿越時間、空間、穿越自我。每一段旅行都始於夢想，夢想成爲活力豐富着生命。榜樣讓我們崇敬、學習、嚮往，指引我們在人生旅途中無所畏懼，乘風破浪、勇往直前。榜樣的力量是無窮的，它無處不在，無時不在：文王拘而演《周易》，給我們以兢兢業業的力量;仲尼厄而作《春秋》，給我們以堅強不屈的力量;屈原放逐，乃賦《離騷》，給我們以堅忍不拔的力量;左丘失明，厥有《國語》，給我們以堅持不懈的力量;孫子臏腳，《兵法》修列，給我們以隱忍的力量;不韋遷蜀，世傳《呂覽》，給我們以全力以赴的力量;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，給我們以不屈不撓的力量。
榜樣在心中遠航，力量在夢中迴響。隨着時代的提高，環境的改變，我們不僅僅需要感官上的刺激，更需要一種植根於心底、一種可親、可敬、可佩的楷模。榜樣永不凋零褪色，榜樣是人生旅途上的指示燈，榜樣讓我們滿腔熱血滾滾沸，在榮光與汗水中揮灑自我的才華，讓自我自我卓爾不凡!榜樣讓我們盡情釋放燒着的歲月活力。
就我們當代大學生而言，只要善於關注社會，善於發掘，總會有那麼多的成功人士及風雲人物的思想在薰陶着我們，這種思想的力量激勵着我們去尋找前方美麗的彩虹天堂，這種波瀾壯闊的視野爲榜樣的詮釋增添了更多的內涵。20__年榜樣中國用激昂詩歌這樣詮釋榜樣：“什麼是榜樣苦難化蝶飛翔，完美期望激盪川江；什麼是榜樣喚起蜀中真情，德行四川大愛無疆;什麼是榜樣雪中送炭暖猶存，予人玫瑰手留香……影響力，凝聚力，推動力，創新力，承擔力，貢獻力;這就是榜樣中國，今日在神州再次起航……”
種下一種思想收穫一種行爲，種下一種行爲收穫一種習慣，種下一種習慣收穫一種性格，種下一種性格收穫一種命運，種下一種命運收穫一種人生。阿里巴巴集團董事局主席兼CEO馬雲給正在奮鬥的年輕人以這樣的忠告：今日很殘酷，明天更殘酷，後天很完美，可是絕大多數人死在明天晚上，見不着後天的太陽。最大的失敗是放棄，最大的敵人是自我，最大的對手是時間。相信自我，堅持不懈以榜樣爲目標，以榜樣爲動力，勇於開拓，進取進取，熱心公益，關注社會，弘揚主流，站在時代潮流的風口浪尖，做個時代的弄潮兒。
朗誦散文三分鐘 篇10
尊敬的各位老師、同學們：
大家好!
自然是什麼?人們往往會告訴我，自然是一花一草，一木一石，一山一水……自然是清晨樹間小鳥的一聲鳴叫，自然是太陽射過樹葉的一斑陽光，自然是郊外一縷新鮮的空氣，自然是淙淙的泉水不斷流向遠方。
難道說，自然只是環境自然這一小部分嗎?答案當然是否定的，在現代社會中，人們對自然的要求往往不僅僅控制在環境自然中，而是對自然有了新的認識與要求。
現代社會中的自然，已經是一個人做事、講話或事情發展的一種狀態，只有這種狀態把握的好了，我們纔會在將來的工作崗位上站穩腳跟。
中國有句話叫“順其自然”，我們所倡導、所要求的事物也是如此，按自己本來的、本所固有的發展方式而發展下來，而不是在無限多的外力促進下，在無數的要求之下，被迫形成的。
在過去的社會裏，人與人之間相處無疑是十分自然的，人們之間相互關心幫助，無論是貞觀之治，康乾盛世還是解放後的社會主義改造時期都是如此，人與人以誠相待，人敬我一尺，我敬人一丈，因此，纔會有“遠親不如近鄰”等等話語流傳下來。但隨着社會不斷地發展、進步，人們的價值觀似乎起了變化，不能否認，有一部分人已經成爲了“拜金主義者”，這樣，他們就可以丟棄人性上的自然，而去無休止地爲自己牟取錢財，因爲在他們眼中，金錢是至高無上的。
這一點，我們年輕人可能不太能明白，但上年紀的人往往就會問，爲什麼現代人與人之間相處得如此浮華，並沒有實質的東西?爲什麼人與人之間是那麼虛僞?爲什麼一個人總是像在防着其他的人。
這些也並不難發現，過去人們爲什麼可以晚上不鎖門就出去散步，而現在鎖點越多的防盜門卻成了越緊銷的商品?爲什麼過去鄰里行人之間一人有難其他人會自然而然地幫助，但現在街上有人處於困難之中時，其他的路人呢?麻木了嗎?
這一切的一切就是因爲人們之間已經失去了已往的自然，私心反而變得愈來愈重的原因。
做爲新一代的中學生，我們難道也希望上文中的情況出現在我們這一代人身上嗎?不，我們不要。所以我們應當——迴歸自然，迴歸人與人之間固有的品行，真誠、善良、無私。這樣我們就會擁有一個美好的明天。
我的演講完畢，謝謝大家。
朗誦散文三分鐘 篇11
昨晚，我做了一個美夢，夢見自己三十年後重回果園國小，發現母校發生了翻天覆地的變化。學校面積變大了，校園環境變美了，教學設施變好了。
校園南北是兩片大果園。果園裏種了許多高大的果樹，有桃樹、李樹、梨樹、杏樹、蘋果樹、枇杷樹、櫻桃樹等等，母校成了名副其實的“果園”國小。我驚歎這種奇妙創意，也難怪這裏“桃李滿天下”了。
校園東西是兩個大花壇。花壇裏面種滿了各種各樣的花，有梅花、迎春花、朱頂紅、菊花、太陽花等等，母校成了一個“大花園”。我要感謝辛勤的“園丁們”，他們竟然把校園裝扮得如此美麗。
校園的中間位置就是現代化的教學樓羣了。呵，座座高樓好氣派!全變成智能化、人性化了。教學樓外部牆壁除大窗戶外，全部安裝了太陽能板。更神奇的是，教學樓每層都設計了空中花園。花園裏鋪滿了青綠而柔軟的草坪，安裝了各種各樣的健身器材。
走進寬敞明亮教室，眼前的一切簡直讓我瞠目結舌——教室裏僅坐着三十多名學生，智能化的講臺、黑板和課桌椅，冬暖夏涼的室內環境。哪像以前，一個狹小的教室裏擺放着八十多張課桌椅，學生挨挨擠擠地坐在教室裏聽課，冬天冷得像冰窖，夏天熱得像蒸籠。我不由地感嘆，現在的讀書環境真好，孩子們真幸福。
更讓人驚歎的是教學方式的突飛猛進。上課時，老師和學生使用的是清一色的高智能電腦。學生們只要輕輕按一個課桌上的電紐開關，就會從課桌下面升起一臺智能電腦，並自動和老師的電腦與智能黑板連接起來。老師與學生的課堂互動也全部通過電腦語音系統完成，老師再不用嘶啞着嗓子高聲講課，學生們再不用使勁豎起耳朵聽課、睜大眼睛看黑板，擔心聽漏什麼、看錯什麼。下課時，再將關閉按鈕一按，電腦會自動關閉降到課桌裏面。
學校的課間十分鐘被人性化地調至十五分鐘，大家可以到空中花園裏呼吸呼吸新鮮空氣、眺望眺望遠方、活動活動筋骨、鍛鍊鍛鍊身體。而在以前，學生們只能在樓道里打打鬧鬧作短暫休息，連到操場活動活動也來不及。另外，學生上學、放學有了校車安全接送，老師們和家長們因此少了許多擔心……
這時，鬧鐘響了，我無奈地回到了現實。可我堅信，未來的母校一定會更加美麗。
朗誦散文三分鐘 篇12
擔當就是一種責任，做人需要有擔當。父母有擔當，我們纔有了生命;老師有擔當，我們才能明辨是非、行爲有禮;國家有擔當，我們才能安居樂業，生活幸福。
擔當也是一種生活態度。小時候，父母常對我說：“男孩子就要有擔當，要有作爲一個男人的擔當，要有對生活和家庭的擔當”。我知道他們這樣說的原因，正如他們養育我，默默無私、含辛茹苦、無私無畏。我知道，他們是在教導我：有了擔當，生活的重擔纔不會壓垮我們，我們才能與感恩的心和樂觀的生活態度去笑對人生。有了擔當，縱然生活千辛萬苦，我們依然可以雲淡風輕，化生活的苦難於無形。
擔當更是一種自信，讓軟弱的我在一次次蛻變這之中變得堅強。在我的日記裏便寫到：人與人之間總會有差距差距的距離就是細節，細節決定成敗。每次考試之後，都會找失敗的原因，但一次次的失敗，我都曾想着放棄，但仔細一想，放棄就一無所有，堅持吧!相信自己能行。
擔當更是一種對別人的尊重，對自己所犯錯誤勇於擔責的精神。記得一次，是兩節連堂的語文課，第一節下課後老師離開了教室，把書和備課本留在了講桌上。那天恰逢我值日，我把黑板擦得黑而發亮，然後把抹布摺疊好放在講桌上。但意想不到的是我把抹布放在講桌上的時候，不小心把墨水瓶撞倒在了講臺上，灑了老師的備課本一紙的墨水，我連忙把桌子清理乾淨。上課了，老師走進了教室上課發現備課本上有一些墨水，便詢問此事。同學也沒有說是我乾的，我也因爲膽小而不敢承認。放學後，我回家把此事告訴了爸爸：爸爸痛罵了我一頓，我感到很愧疚。爸爸說老師教書育人、起早貪黑、盡職盡責，爲你們的成長付出了那麼多。你卻連這點小錯誤都不敢向老師認錯。這是一個有擔當的人應該做的嗎?我慚愧極了，第二天連忙去向語文老師道歉。語文老師接受了我的道歉並且溫和地對我說：你學會了承擔，學會了擔當，長大了。
朋友們，有擔當的人，才能得到別人的認可;有擔當的人就纔會有大作爲;有擔當人，纔是大寫的“人”。讓我們一起學會擔當吧!
朗誦散文三分鐘 篇13
人類的自信是一根威力強大的槓桿!自信是我們用以保衛和救護自己的工具，是上帝賜與我們的最好的禮物。
20世紀初，美國美孚石油公司曾在我國西部打井找油，結果毫無所獲。於是美以美國布萊克威爾教授爲首的一批這方面學者，就斷言而有信中國地下無油，中國是一個貧油國家。
年輕的地質學家李四光偏偏不信這個邪：美孚的失敗不能斷定中國地下無油，他說：“我就不信，難道只生在西方的地下?”在這種強烈的自信心的支配下，他開始了30年的找油生涯。他運用地質沉降理論，相繼發現了大慶油田，大港油田，勝利油田，華北油田，江漢油田。他當時還預見西北也有油田。今天正在開發的新疆大油田，也完全證實了他的預言。
李四光靠自信、自強徹底粉碎了“中國貧油論”。
李四光嚐盡了因自己的自信而勝利的喜悅，他深刻地體會到自信就是一井取之不盡的油。這油，是探索中的良師益友，是生活中的美味佳餚，是戰勝困難的有力武器，因爲他會在你痛苦時像一把春風抹去你的淚水，你的消沉，你的孤獨，你的……
李四光之所以能披荊斬棘，那是因爲心中有信的燈輝。我們人，人之所以能直立行走，關鍵是脊椎柱;人生好比是喜瑪拉雅山，自信就是喜瑪拉雅山的支柱，人一旦失去了自信，整個人生就會像喜瑪拉雅山失去支柱一樣倒塌。所以說：“人如果沒有自信，就等於沒有靈魂;沒有前進的動力和行動的指南，沒有人生價值觀。
自信是一座有特異功能的橋樑，帶你走向成功;自信的光芒照耀到哪裏，哪裏就豁然開朗;自信的春風吹拂到哪裏，哪裏就春回大地。自信的威力爲何如此強大呢?那是因爲自信是克服困難，尋求事實、真理的結晶。
所以，有了自信，人才會冷靜地面對挫折困難;有了自信，人才有足夠的勇氣克服阻礙，克服卑怯;有了自信，人才會虛心討教，誠懇學習，揚長補短;有了自信，人才會從勝利走向勝利，從成功走向成功。可以說，沒有誰可以讓你倒下——如果你自己還有自信的話，想讓自信常伴你左右的話，你就可以闖出一片屬於自己的天地。
朗誦散文三分鐘 篇14
親愛的同學們，老師們：
早上好!
今天我演講的題目是弘揚民族精神，培育愛國情懷。
同學們，你們知道嗎?中宣部、教育部決定，從20xx年開始，每年9月定爲中國小弘揚和培育民族精神月。
同學們，民族精神是一個國家賴以生存和發展的精神支柱，是民族的靈魂，國家的支撐。一個民族如果沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立於世界民族之林。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義爲核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。正是依靠這種民族精神，幾千年來，纔始終保持着強大的生命力和凝聚力，創造了綿延不絕、輝煌燦爛的中華文明。
我們應該感謝我們的民族，我們更應該自豪於我們的民族，因爲我們有那麼多優秀的民族精神和民族文化的積澱。我們有公正無私、誠實守信、戒驕戒躁、三省悟身的修身之道;我們有于謙粉身碎骨全不顧，要留清白在人間的浩然正氣;我們有岳飛三十功名塵與土，八千里路雲和月的英雄氣概;我們還有秋瑾生當爲人傑，死亦爲鬼雄的凜然正氣時至今日，我們仍忘不了抗震救災時無數個可愛的人勇於奉獻的身影，更忘不了楊利偉在太空遨遊的時刻所有的這一切，都讓我們相信：中華民族的精神是偉大的!我們應該爲我們的民族感到無比地驕傲和自豪!
魯迅先生說過：唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國纔有真進步。魯迅先生所指的民族魂是什麼呢?就是重大義，輕生死的生死觀，就是國家興亡，匹夫有責的使命感，就是我以我血薦軒轅的大無畏精神，總而言之，就是千百年來薪火相傳的民族精神!
我們的民族精神積澱了悠久的道德文化遺產，它蘊涵着豐富的人類道德精華，它體現了人類對理想人格和真善美的追求，是一支永不褪色、永不會熄滅的火炬，它曾經照亮了無數優秀的中華兒女求知和前行的道路。現在，我們也正在接受着它的指引與導航。作爲新時代的中學生，感知着偉大祖國的迅猛發展，感知着經濟與科學的迅速騰飛。我們有責任、有義務繼續大力弘揚民族精神，讓中國特色社會主義的先進文化與中國傳統文化相結合，讓它在未來的歲月裏傳承發展，再譜新篇。
同學們，當你向師長和客人彬彬有禮地問好的時候;當你向有困難的同學伸出援助之手的時候;當你學會向父母表達自己的一份孝心的時候;當你學會珍惜每一粒糧食的時候;當你學會寬於待人，嚴於律己的時候;當你敢於承認自己的錯誤的時候;當你志存高遠而又腳踏實地的時候你所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎?
同學們，我們不能再等待，再麻木了，當我們在每週一的升旗儀式上低聲吟唱國歌而不是放聲高唱《義勇軍進行曲》的時候;當我們中的有些人在考場上不自覺地心生邪念有所企圖的時候;當我們在一大早趕到學校卻是爲了借別人的作業來參考參考的時候;當我們在校內外面對各種不良*而控制不住自己的時候;當我們在校內外面對身邊的果皮紙屑視而不見時，難道我們就沒有一點起碼的責任感和使命感嗎?那麼，如果需要改變，就請從現在開始吧。
從現在開始，請大家用商洛市一流學校的一流學生的標準來要求自己。從現在開始，請大家用商洛市丹鳳中學秀的學生的標準來要求自己。從現在開始，請大家用更優秀、更堅強、更完美、更有責任感和使命感，不斷超越自我的更高的標準來要求自己。
讓我們積極行動起來，以主人翁的身份和態度投身到弘揚和培育民族精神教育活動中去，只有親身經歷，纔有切身體會。從小事做起，從我做起，從現在做起，培養自己各方面的習慣，養成良好的個人素質，爲今後的發展奠定紮實的基礎，使中華民族勤勞勇敢、奮勇拼搏，愈挫愈勇，自強不息的精神在每一位同學們身上熠熠閃光，亮起奪目的華彩。
朗誦散文三分鐘 篇15
今天，我們又一次召開全市中國小體育藝術教育工作會議，表彰先進，總結經驗，進一步統一思想、建章立制、規範管理、改進提高，更有效地加強學校體育藝術教育工作，更有效地推進全市中國小生身心健康全面發展!
-年我市中國小藝術教育工作座談會和-年全市中國小體育工作會議以來，全市中國小進一步落實《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規程》，貫徹《--市中國小體育工作規範》，學校體育藝術教育工作開創了新的局面，具體表現在：
(一)全市廣大教育工作者認識不斷統一，理念進一步更新。
學校體育藝術工作是一項長期而艱鉅的系統工程，抓好這項工作，是全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，提升學校體育藝術文化內涵，促進青少年身心健康發展的必然選擇。以體育藝術2+1爲突破口，以課外文體活動爲主要載體，推進學校體育藝術教育工作，體育藝術教育工作進一步規範，培養並拓展學生體育藝術個性特長，讓學生走向操場，走到陽光下，走進大自然，已經成爲我市中國小教育工作者的共識，每天鍛鍊一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子的理念深入人心。兩年來，經過我市廣大教育工作者的努力，學校體育藝術教育工作面貌得到迅速改變，亮點層出不窮，無論是羣體性工作，還是競技性工作，都得到了省廳領導和教育部領導專家的充分肯定。
(二)我市中國小體藝課程計劃基本落實到位，每生每天一小時體育活動基本得到保證，大課間活動和課外文體活動已在全市校園呈現出生氣勃勃、生動活潑、生龍活虎的局面。
在每年兩次的檢查中，體育藝術課程基本上做到了開齊開足，國小高中最好，國中次之。國小段大課間活動和課外文體活動從領導重視、制度建設、活動模式、活動內容、教師參與諸方面都起到了帶頭示範作用，涌現了一批具有普遍意義的典型。地處我市西部山區的溪華國小，是一所只有10個班的國小校，他們有一支對學校體育高度重視的特殊團隊，堅持正確的辦學思想，以陽光體育活動爲載體，着眼學校實際，因地制宜開拓活動場地，爲學生創造了人人有場地、個個有器材的健身環境，開展了豐富多彩具有民族特色的體育健身活動。教育部體育衛生督導檢查組是這樣評價的：溪華國小的師生非常陽光，充滿活力，大課間活動生動活潑，既有地方特色，又有創新項目，學校的地面棋盤，既益智又益體，可以在全國推廣…;實驗國小加強教師責任意識教育，重視制度建設和體育組織網絡建設，注重評價、強化激勵，保證了學校陽光體育運動不斷髮展。繡湖國小以面向全體，全面發展，培養個性爲辦學思想，制定了《繡湖國小體育工作規範》、五星級體育考級辦法和體育明星考級制度，並和班級、個人評優掛鉤，爲學校體育工作常態化奠定基礎;朝陽國小重視學校體育文化建設，提出讓運動成爲習慣，讓陽光充滿校園，的口號，有力地調動了學生參加體育活動的積極性。
當然，在中學，也有很多學校紮實開展每天不少於一小時的體育鍛煉。--中學牢固樹立健康第一指導思想，爲保證學生每天一小時活動時間，在巨大的升學壓力下，多年來，他們始終堅持開展課外體育活動淨室制制度，早操晨跑也充分體現出--中學的良好校風校貌;賓王中學依託校本課程開發，豐富羣體活動的資源，開發了近二十多項體育鍛煉項目，人人健體，個個爭先的體育口號已滲透到學校整體工作。
朗誦散文三分鐘 篇16
也許只有陽光纔會感覺到自由吧，因爲遍佈神州大地，步行五湖四海，何處都有它的足跡，然而其實它卻不是自由的，它也是受到自然的約束的，它要聽從烏雲的命令，只有烏雲同意它通行，它才能夠遨遊世界，同時，它也要聽從太陽的指示，太陽讓它變得灰暗，它就燦爛不起來。所以陽光也是很苦惱的，它並不自由，但它總是憧憬着自由，它幻想着哪一天衝出枷鎖，步入自由的軌道。
一個失去自由的人永久不會懂得自由是多麼的可貴，他們生活的像是帶着鎖鏈的犯人，他們不能夠反抗，也不能夠呻吟，因爲他們已經失去了珍貴的自由，而在他們的心靈深處，其實是渴望得到自由，他們又像是小草一般的追求自由，儘管是失去生命，而他們也覺得爲自由而奮鬥，他們的意志是不能夠被磨滅的，而就應被讚揚。
當你到大自然中步行時，你會發現大自然有多麼的完美，從而也能體會出自由是多麼的完美。它像是我們的靈魂，附在我們的軀殼上，與我們不離不棄，然而你若是拋棄了它，你就會覺得生命有種缺陷，是用再多的金錢也買不回來的。自由也像是一種精神力量，人們憧憬它，不斷的追隨它，不斷的熱愛它，從而產生共鳴，人們就會高呼自由與和平，有許許多多的人都會爲了自由而奮鬥，爲了自由而進取。
也許你不懂得自由的本質，它不是金錢買來的利益，也不是感情換來的肉體，它是心靈深處的呼喚，它是世界深處的力量。
我熱愛自由，我愛它過重於感情以及事業，它在我的心中是不可代替的，我會爲了自由而努力，我願意獻出我的生命來維護自由，它是神聖的，是上帝也要敬仰的靈魂。它像是一首首的詩歌，讓人們一代又一代的歌頌，它也像是一部部歷史，讓人們深知而且努力開闊。它是世界上最完美的事情，勝過於感情!
朗誦散文三分鐘 篇17
時間過得真快啊，轉眼我就十歲了。在不斷的成長中，我開始成熟了，開始懂得關心身邊的人了。對於我一個十歲的男孩，並不太理解“成長”兩個字，但是有件事卻讓我明白了成長中的一個道理。
以前媽媽常對我說，他們工作很辛苦，我總是不以爲然，心想：媽媽不就是講講課，爸爸不就是在辦公室接接電話嗎?有什麼辛苦的!可是有兩件事卻讓我改變了看法。
媽媽每天下班回家，收拾完家務，還要指導我學習，然後再開始自己的工作。一天晚上，我一覺醒來，發現媽媽房間的燈還亮着。我以爲媽媽忘了關燈，就想幫她關上。可我推開門一看，媽媽既然還在電腦前備課，那時已經午夜12點了。後來，我才知道媽媽每天都工作這麼晚。媽媽真是太辛苦了。爸爸工作的辛苦我也是偶然間知道的。去年寒假的一天早上，媽媽外出講課，我只好跟着爸爸去工作。一到辦公室，爸爸就立刻投入到緊張的工作中。他不僅要對賬，還要安排員工去不同的網點送貨。辦公室的電話一個接一個，爸爸總是耐心地回答客戶的問題，然後安排員工去做。下午，爸爸接到一個電話要求緊急送貨。這時員工都出去了，我就和爸爸一起去送貨。那天天氣很冷，還下着雪，路面上結了冰，非常滑。爸爸小心翼翼地開着車來到了網點，把一箱一箱的貨物卸下，又親自把貨物送到三樓。哪裏沒有電梯，只能走着上去。樓上樓下爸爸不知道跑了多少次。雖然天氣很冷，爸爸卻是汗流浹背，氣喘吁吁。我終於知道了爸爸媽媽的辛苦。
朗誦散文三分鐘 篇18
各位老師，各位同學：
早上好!今天我演講的題目是《保有仁愛之心》。
十年樹木，百年樹人。這個道理想必大家都知道，然而做一個真正意義上的人，有一顆仁愛之心是必不可少的。
前些日子看到一篇報道，慈母輕信一網友戲言，竟跪爬千米爲女兒求藥費，最終該網友卻反悔，表示不會給予任何捐助。這種行爲不僅欺騙了一個可憐的母親，還寒了大家的心。
所幸這世間並不缺乏愛，不少路人和網友在得知事情的緣由後，都給該母親捐款，媒體也積極地幫助她籌款，希望她能夠治好自己的孩子。同是陌生人，卻是截然不同的態度，不同之處就在於：是否有一顆仁愛之心。
仁愛是中華民族的傳統美德，更是世人代代相傳的爲人典範。中國傳統的仁愛源於儒家孔孟之道。孟子認爲人生來就擁有一顆仁愛之心，做人需要保有不變的仁愛之心;孔子則認爲“仁有三義。”就是說做一個仁者，要博愛他人不論老幼貴賤，還要尊敬師長，更要行君子之仁。可見中華民族對仁愛的理解是多麼深刻。
同學們，你能做到“愛人如己”嗎?暫且不論愛他人，試問大家是否已學會了愛自己?你是否會因爲暫時的成功而沾沾自喜、自以爲是?你是否會因爲偶爾的失利或者生活上的不順，而不斷埋怨自己、一味的強迫自己呢?如果是，請你學會愛惜自己。因爲，過於自負和過於自責的人都容易忽視他人的感受，既不利於自身成長，又會對他人造成傷害。有的人對自己要求很高，遇到挫折極易發怒，通過向身邊人發脾氣，摔打東西或是傷害自己來表示對自己的不滿。我們班就有一個其他方面都很優秀的男孩，卻因爲一點點挫折動氣，用手砸牆，結果手受傷了。如果他懂得愛惜自己，完全可以把“向身邊人發脾氣”變成向親人或朋友傾訴，請他們幫助自己分析現在的過錯，計劃好未來。如果不想對別人說，也可以選擇寫日記，有很多的煩惱寫出來才發現原來是小事一樁。我們首先要學會愛自己，一個連自己都不愛的人，又怎麼會關愛別人?
再者說，我們每天都被愛包圍着。但是，又有多少人能夠真正體會到身邊的愛?能做到“己所不欲，勿施於人”呢?大家不妨問問自己，可曾仔細看過父母爲你洗衣做飯的雙手，可曾認真瞧過老師不厭其煩回答你問題的臉，又可曾留意過同學因爲你的感謝而生的微笑亦或者是因爲你的魯莽而產生的憤怒?我們不能以分數爲藉口，而忽視一個“人”的本分，欲成功必先成人。
我們需要常懷一顆仁愛之心，這樣將心比心，以心傳心，總有一天愛將遍佈世界。同學們，讓我們從身邊的每一件小事做起!愛護我們校園的一草一木，愛護我們班級共同的榮譽，愛護我們威尼斯的集體形象，愛護我們經過的每一寸土地，愛護我們呼吸的每一口新鮮空氣!讓仁愛永駐我心。
朗誦散文三分鐘 篇19
提及近代中國資產階級改革，最遠可以追溯到北宋王安石變法中涉及的關於進行發展資本主義工商業。這在中國15XX年的封建統治下是頭一遭，然後中國封建社會經歷元，明，直至清末，發展資本主義經濟才戲劇性的再次從一個農民領袖的口中提出，這是一個非官方性質的議案，最後隨起義軍的失敗而埋掩埋入沙場。鴉片戰爭以後，發展資本主義經濟終於成爲改革家們救亡圖存的手段----洋務還是維新?其中比較囂張維新派戊戌變法竟然動搖到了XX年的封建政治制度，他要在中國建立君主立憲制。這次，維新派很成功的忽悠了光緒皇帝卻敗給了慈溪。維新失敗了。至此中國的中國資產階級改革陷入了僵局。
孫中山生於1866年11月12日卒於1920xx年的北伐戰爭時期，天蠍座的他從小就擁有着堅韌不拔力意志與吃苦奈勞的精神，他是中國近代最傑出以及最有才的資產階級改革家.凡改革都是爲破舊立新,相比王安石或者康有爲的小打小鬧，孫中山這次可謂大張旗鼓，首先,他先剪掉了辮子，然後,他發動了一場革命，這是歷史書上第一次出現“革命”這個詞。他把近代中國落後的矛頭直指向腐朽且猥瑣的封建帝制，然後沒有任何顧及的將XX年的封建統治推翻後又踩上一腳，他建立了民國。這個中國歷史上第一個資產階級性質國家的建立意味着中國至此已不存在所謂的封建主義的中央集權制度，即使封建土地所有制還孤立且貌似堅挺的存在，但那也只是最後的苟延殘喘。
立新方面，孫中山提出了三民主義，這個要改革近代中國半殖民地半封建社會性質的理論，爲辛亥革命以及民國的建立構建了一個理論的支柱，相對於苦大愁深的農民階級揭竿而起，叫囂着“王侯將相寧有種乎”，孫中山的三民主義顯得比較有技術含量。他提出要“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”，其中“平均地權”撼動了封建土地所有制，雖然封建土地所有制最終是在1956的社會主義改造中才正式消失的，但53年前的中山已經心知度明，這是一個長期艱苦且偉大的過程。雖然辛亥最後還是失敗了,但它在中國歷史上的影響是巨大的.
他知道中國人民渴望民主，於是他提出民權主義，這是三民主義的核心，他想讓人民享有這個國家的一切，消除封建集權，人民是成爲國家的主人。這個帶有稍許社會主義色彩的理想是孫中山建立民國的初衷。46歲的孫中山站立在照片中臨時大總統的位置，意氣風發，預示着一個嶄新的時代即將來臨.
晚年的孫中山致力於捍衛革命成果的革命以及運動中，他將一生奉獻於中國近代資產階級革命事業，他是中國偉大革命家與先驅者，是中國近代史上鏗鏘有力的一筆，晚年的他正襟危坐，揮斥方遒。既然革命尚未成功，那就讓暴風雨來得更猛烈些吧。
1920xx年3月12日孫中山逝世於北京,享年59歲.