嚴以用權心得體會講話稿（精選18篇）
嚴以用權心得體會講話稿 篇1
領導幹部和普通羣衆的最大不同莫過於手中有權、肩上有責。如何對待權力,怎麼使用權力,是衡量一個幹部是否合格的重要標準,也是“三嚴三實”專題教育的重要內容。嚴以用權,就是要堅持用權爲民,按規定、按法律行使權力,任何時候都不搞特權、不以權謀私,做廉潔自律的“清白人”。
知道權從何來,才懂得權如何用。共產黨人的一切權力來自人民。黨全心全意爲人民服務的宗旨,決定了黨和國家一切工作的出發點和落腳點是實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。黨員幹部必須時刻清醒地認識到,權爲民所賦,利必爲民所謀。把人民羣衆置於心中最高位置,把羣衆關切作爲指向,以羣衆滿意與否作爲權力行使是否得當的重要標準,是權力姓“公”的政治屬性使然,也是人民羣衆對黨員幹部的期待所在。
嚴以用權首先必須嚴格端正權力觀。中央紀委近期通報的違反八項規定精神的案件中,違規配備使用公車問題最爲突出,這從一個側面反映出當前一些領導幹部仍然在濫用權力。在一些領導幹部那裏,權力不是來自組織信任和人民重託,而是自己可以任意使用的“私器”。“一朝權在手,便把令來行”,言行上唯我獨尊,作風上專斷浮誇,生活上奢靡享樂。這些現象,無不折射出權力觀的偏差、扭曲甚至倒置。
正本才能清源。領導幹部要從思想深處入手,轉變用權理念,真正認識到即使身居高位頭上仍有戒尺,越是位高權重,爲人民服務的擔子也就越重。不能甘做“糊塗官”、只當“太平官”,要主動作爲,爲官一任造福一方,從思想到行動,真正將行使權力的價值目標迴歸全心全意爲人民服務的宗旨上來。
嚴以用權,單靠覺悟不保險,要有制度才管用。用法律明確權力邊界,把權力關進制度的籠子,必須完善黨內法規建設,全面推進依法治國,構築規範權力運行的制度軌道。黨的以來,以黨員幹部作風建設帶動權力規範運行取得顯著成效。當前,國務院正在按照“法無授權不可爲”原則加快建立和完善的權力清單制度,讓權力的任性空間越來越小直至完全“馴服”。
陽光是最好的防腐劑,監督是有效的防火牆。確保領導幹部任何時候都不搞特權、不以權謀私,還要讓權力在陽光下運行,接受最廣大羣衆的監督。要儘快推動“權力清單”和“責任清單”的公開,建立健全權力監督和責任追究機制,一旦濫用權力,不管任上任下都將被嚴厲追責。通過加強監管和完善追責制度,管住權力觸角,倒逼領導幹部勤於幹事、勇於擔責。
權力越大,責任越大。領導幹部是推進“四個全面”戰略佈局的領頭羊,是團結帶領羣衆創造幸福生活的主心骨,珍視並善用手中的權力,切實做到嚴以用權,心中有戒,才能不辱使命、不負重託,讓權力造福人民。
嚴以用權心得體會講話稿3：“四個堅持”讓組工幹部嚴以用權不任性
踐行“三嚴三實”，嚴以用權是關鍵。強調，嚴以用權就是要堅持用權爲民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的“籠子”裏，任何時候都不搞特權、不以權謀私。權力是把“雙刃劍”，正確用權就能爲民造福，濫用權力就會損害羣衆利益，敗壞黨和政府形象。組工幹部手中都握着或大或小的權力，必須牢固樹立正確的權力觀，始終突出“四個堅持”，真正做到掌權不迷失、有權不任性、用權不妄爲。
一是堅持爲民用權，擰緊嚴以用權的思想“開關”。指出，馬克思主義權力觀就是兩句話：權爲民所賦，權爲民所用。但在權力觀上，一些黨員幹部特別是領導幹部搞不清權力的來源，有的認爲權力是上級給的，有的認爲權力來源於個人奮鬥。正是因爲權力觀的扭曲，把公權私用，用權力攫取金錢、賣官鬻爵、拉幫結派，一步步墮入違法犯罪的深淵。權力來自於人民，理應服務於人民，組工幹部更要牢固黨的宗旨，時刻擺正自己和人民羣衆的位置，堅持思想上尊重羣衆、感情上貼近羣衆、工作上依靠羣衆，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作爲組織工作的出發點和落腳點，決不能因私利而拋公義、因私誼而廢公事，切實做到用權爲民、謀利爲民。
二是堅持依法用權，紮緊嚴以用權的制度“籠子”。沒有規矩不成方圓，權力運行的規矩就是黨紀國法。許多落馬官員，並非是不懂法、不知法的“法盲”，但仍然知法犯法，做出以言代法、以權壓法、徇私枉法的事情，說到底就是無視黨紀國法，對法律紀律毫無敬畏之心。因此，推進依法用權，必須強化法制宣傳教育，引導組工幹部尊法學法守法用法，切實增強法治觀念和法治素養;必須嚴格按照法律法規辦事，牢固樹立法律紅線不能碰、法律底線不能逾的觀念，養成在法治之下想問題、作決策、辦事情的政治習慣;必須把權力關進制度的“籠子”，把制度規範作爲行爲指南，在幹部調整、公務員招錄、選調招考、人才項目申報、發展黨員、基層黨組織換屆選舉等關鍵環節，堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，從源頭上把制度的“籠子”織密、編牢、紮緊。
三是堅持陽光用權，築牢嚴以用權的監督“屏障”。信任代替不了監督，“陽光”是最好的“防腐劑”。組工幹部是人民公僕，理應爲人民掌好權、用好權。一方面，組工幹部應帶頭接受監督，以“聞過則喜”的態度虛心聽取他人的意見，習慣在“陽光”下用權，在“探照燈”下工作和生活，發現問題及時改正，不斷增強“免疫力”;另一方面，要構建完善的監督體系，嚴格落實全面從嚴治黨主體責任，健全和落實日常從嚴管理和監督的機制，加強對組工幹部行使權力的制約和監督。同時，深入推進權力運行公開化、透明化，嚴格落實黨務公開、政務公開、事務公開制度，充分發揮黨內監督、人大監督、政協監督、輿論監督和羣衆監督的合力作用，做到哪裏有權力哪裏就有監督，最大限度地防止權力失控、決策失誤和行爲失範。
四是堅持勤政用權，扛起嚴以用權的責任“重擔”。有權必有責，有責要擔當。嚴以用權，最重要的就是要把權力用在爲改革聚力、爲發展盡責、爲人民服務上來。現在一些幹部不太適應從嚴約束下的權力運行新常態，滋生“爲官不易”的想法，不同程度地存在“爲官不勤”、“爲官不爲”的問題。嚴以用權與幹事創業並不矛盾，組工幹部嚴以用權就是要帶頭勤政用權、勤勉幹事，自覺融入中心、服務大局，始終把“嚴以用權”放在公道正派選幹部配班子上、放在攻堅克難抓基層打基礎上、放在不拘一格聚人才促發展上，爲經濟社會邁上新臺階夯實組織保障;就是要帶頭敢於擔當、真抓實幹，敢啃“硬骨頭”、敢於涉險灘，着力解決組織工作的重點難點問題，推動組織工作在攻堅克難中創新發展，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
嚴以用權心得體會講話稿 篇2
一、學習情況及心得體會
按照公司黨委部署安排，我認真學習了“三嚴三實”專題三教育學習材料，並以焦裕祿同志爲鏡子照思想、爲標尺量差距、爲標杆看成效，結合自身工作實際，一邊學先進，一邊想自己，紮實提升自身素質，自覺踐行好“三嚴三實”。
我認爲能否正確行使權力，是對每一位領導幹部最經常、最直接、最現實的考驗，也是檢驗領導幹部是否稱職、是否合格的標尺。權力是一把雙刃劍，既可以造就人，也可以腐蝕人，用得好可以利國利民，同時有利於個人成長進步;用得不好會損害黨的事業，影響黨的形象，同時傷及自身，累及家庭。因此，嚴以用權，既是組織上對領導幹部的紀律約束，也是領導幹部對黨的事業和自身政治前途負責的客觀要求。
二、結合先進典型，查找自身存在的問題
對照焦裕祿等先進典型，通過深入查找，本人雖在嚴以用權方面不存在重大問題，但真抓實幹方面存在以下問題：
一是宗旨意識還需進一步增強。“心中裝着全體人民、唯獨沒有他自己”是焦裕祿同志的真實寫照。反觀自己，雖然樹立了羣衆觀點，但關心羣衆、深入羣衆不夠，真心爲羣衆着想的主動性和自覺性不是很高，公僕意識和全心全意爲人民服務的宗旨意識還需進一步增強。
二是工作激情和主動性有所減弱。工作方法簡單，只安於表面，認爲把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創新精神。
三、今後的努力方向和改進措施
一是堅持向學善思、刻苦鑽研。進一步加強學習，努力在真學、真懂、真用上下功夫，帶動辦公室全體人員形成學習的常態，全面提高黨員幹部的政治素質和理論水平。把理論學習與開展教育實踐活動結合起來，與自己的思想實際結合起來，與重點難點工作結合起來，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變成爲民辦實事、辦好事的思路和措施。
二是堅持改進作風、克難奮進。認真研究工作中遇到的新情況、新問題，進一步強化與時俱進、創新意識，從過去的老經驗、舊方法中走出來，切實做到運用創新精神來推動工作開展，進一步在解放思想上求實效，使各項工作再上新臺階。
三是堅持真抓實幹、謀事創業。在工作中堅持求真務實，加強調查研究，從千頭萬緒的事務性工作中解脫出來，在工作中善於發現問題、解決問題。
嚴以用權心得體會講話稿5：企業黨員幹部“嚴以用權”心得體會
權，是最早中國古代度量衡中的衡器，是稱重量的器物，俗稱“秤砣”，是懸掛秤桿之上可以移動的砝碼。衡爲杆，權爲砣。權衡這個詞就是這般引申出來的。是最原始的物物交換工具，在封建社會爲了徵收賦稅，稱量財物，支付黃金以及鑄造錢幣等，就需要各種權衡器。
權力是一種廣泛存在的社會現象，是政治學、國際關係與國際政治學的核心概念。社會學認爲，權力是指產生某種特定事件的能力或潛力;許多心理學家視權力爲人們行動和互相作用中的一個重要的基本的動機;還有人認爲，權力就是一種與理解的預測行爲特別有聯繫的動機。這些定義均沒有揭示權力的真正本質。人爲了更好地生存與發展，必須有效地建立各種社會關係，並充分地利用各種價值資源，這就需要人對自己的價值資源和他人的價值資源進行有效地影響和制約，這就是權力的根本目的。但是權力也是人類社會維持運作的必然手段。當權力作爲力量的正當性失去後，往往會蛻變成赤裸裸的腐敗。
筆者認爲，在“三嚴三實”的重要論述中對嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權提出了明確要求，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，嚴守政治規矩，用好手中的權力，做到爲政清廉。
嚴以用權，要求從嚴。核心是權，關鍵是用，要求是嚴。一是堅持用權爲民;二是按原則、按制度行使權力;三是把權力關進制度的籠子裏;四是任何時候不搞特權，不以權謀私。用權的六條線，即不能失職;不能越權;不能營私舞弊;不能瀆職;不能玩忽職守;不能以權謀私。
嚴以用權，慎之又慎。不以“別人不知”放縱自己;不以“小節無礙”原諒自己;不以“下不爲例”開脫自己;不當別有用心之人的幫手;不受形形色色的影響和誘惑;不把自己的政治前途和別人的生命作爲“腐敗賭注”。
嚴以用權，用之爲公。古人曰“居官守職以公正爲先，公則不爲私所惑，正則不爲邪所媚”，強調的就是用權爲公。權力是企業、廣大職工賦予的，行使權力就必須爲企業、廣大職工服務，一絲一毫都不能私用。官越大、權越重，爲企業、項目服務的擔子就越重，越員工做出成績。
嚴以用權，行之有規。權力的邊界就是法制，權力運行要遵循法律的軌跡，按規則按制度行使權力，“法無授權不可爲”，任何級別的幹部都沒有法外之權。公開權力清單，就是爲了讓權力之手規矩起來。把權力關進制度的籠子裏，而是讓權力始終如一地在權力清單裏充分發揮作用，讓掌權的人不謀私利，權力觸角不隨意延伸。
嚴以用權，錯之有責。權力意味着責任，沒有不承擔責任的權力，在其位，謀其政，用好權力，首先，就要明確責任所在、要求爲何，對該乾的事情要做到心中有數，不能當“糊塗官”，行其權，盡其責。
在企業、項目基層，管理者在不同的工作崗位上，手中或多或少都有一定的權力，如何用好自己手中的權力，爲企業謀發展、爲集體創效益、爲職工謀福利，真正起到權爲民所用。在踐行社會主義核心價值觀，正確對待權力，運用權力做該做之事，手握重權的同時，自覺接受廣大職工羣衆以及上級的監督。在權力、金錢和誘惑面前，我們有些黨員幹部卻迷失了自我，動搖了理想信念，開始了“今朝有酒今朝醉”、“權力不用過期作廢”的墮落之路。這類人員的墮落，不僅是對黨規黨紀的一種無視，更是一種企業資源的嚴重浪費和犯罪。
因此，“掌權者”應該帶頭廉潔自律，嚴格遵守“四條禁令”和“三嚴三實”要求，堅守從政底線，牢牢記住：爲官之本，在於爲官一任，造福一方;爲官之理，在於講奉獻;爲官之德，在於清廉;爲官之義，在於明法。只有這樣才能讓權力運行於陽光之下。《尚書》有言“天聽自我民聽，天視自我民視”，意思是君主應當敬畏的是上天意志，其實都來自人民，民意即天意。就是說權力來自人民，應該爲民謀利，爲民造福。
嚴以用權心得體會講話稿 篇3
在十二屆全國人大二次會議上對領導幹部提出“三嚴三實”的要求，即“嚴以修身、嚴以用權、嚴於律己，謀事要實、創業要實、做人要實”。 我認爲對領導幹部來說，最關鍵的是“嚴以用權”，就是要依法用權，按制度辦事，堅持用權爲民，心繫百姓。
堅持依法用權，做到心中有戒
人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。全面推進依法治國，用法律明確權力邊界，把權力關進制度的籠子，構築規範權力運行的制度軌道。以來，從履新之始的“八項規定”到整飭風紀的道道禁令，從全面依法治國到完善黨內法規體系，新一屆中央領導集體把立規矩、講規矩作爲重要抓手，不斷宣示從嚴治黨的堅定決心。當前，國務院正在按照“法無授權不可爲”原則加快建立和完善權力清單制度，讓權力的任性空間越來越小直至完全“馴服”。無論是明文規定的黨章、黨紀、國家法律，還是長期形成的優良傳統和工作慣例，都是每一個黨員必須自覺遵守的規矩，沒有人有資格搞特殊、當例外，任何級別的領導幹部都沒有法外之權。
衡量一個幹部合不合格，懂法律、守規矩是一條重要標準。嚴守規矩是共產黨人的政治基因。在艱苦卓絕、危機四伏的革命戰爭年代，一次不起眼的逾矩、不經意的越界，可能就關係到自己和組織的生死存亡。有人說，現在我們條件好了，時代環境今非昔比，如果太強調規矩，未免有些僵化、不近人情;何況，黨員幹部也是人，只要不是原則問題，某一時某一地稍微突破一下，無關大局、不傷大雅，“問題不大”。類似這種心理，值得引起重視，必須嚴加防範。領導幹部必須心中有戒，帶頭遵守法律、法規，才能更好地履行黨和人民賦予的神聖職責。
爲此，一要進一步強化廉政教育，提高思想政治素質和道德修養，樹立正確的權力觀，堅持立黨爲公、執政爲民，把紀律和規矩內化於心、外化於行。二要進一步強化制度建設，堅持重大事項集體討論決策的原則，重點針對廉政方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案，注重從制度機制上解決問題、鞏固成果。三要進一步強化正風肅紀，對於腐敗行爲，始終保持零容忍的態度，做到有腐必反、有案必查、有貪必肅，引導領導幹部時刻牢記“手莫伸，伸手必被捉”的道理，對條規戒尺心存敬畏。四要進一步強化風險管理，對幹部在廉潔、作風和效能方面的苗頭性、傾向性問題或情節輕微的違紀問題予以早發現、早提醒、早糾正，要及時提醒和監督，通過提前介入，主動干預，有效防範廉政風險。五要進一步強化黨風廉政建設主體責任和監督責任，逐級簽訂廉政責任書，明確責任，一級抓一級、層層抓好落實。六要讓權力在陽光下運行，接受最廣大羣衆的監督。要儘快推動“權力清單”和“責任清單”的公開，建立健全權力監督和責任追究機制，一旦濫用權力，不管任上任下都將被嚴厲追責。通過加強監管和完善追責制度，管住權力觸角，倒逼領導幹部勤於幹事、勇於擔責。 正如習所說：“要正確行使權力，依法用權、秉公用權、廉潔用權，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，處理好公和私、情和法、利和法的關係。”
堅持用權爲民，做到心中有責
權力是人民賦予的，行使權力必須爲人民服務。各級領導幹部要甘當人民公僕，把人民羣衆的根本利益維護好、實現好、發展好，把羣衆滿意作爲行使權力的根本標準。好乾部焦裕祿、楊善洲幾十年裏不知幫多少百姓解過憂困，但從沒有讓子女佔公家一點便宜，從沒有用公權爲親屬辦過一件私事，從沒有給親友批過一張違背原則的條子。焦裕祿、楊善洲能做到“三個從沒有”，就因爲他們把共產黨人的權力觀當成了終生信仰，各級領導幹部都應像焦裕祿、楊善洲那樣牢固確立正確權力觀，秉公用權。
用好手中權力，真正做到爲人民盡職盡責，最根本的是要在世界觀人生觀上過關。作爲領導幹部，要弄清人爲什麼活着這個問題，要弄清爲誰掌權、爲誰服務的問題，在黨和人民的考驗面前要像焦裕祿、孔繁森同志那樣，心裏想着人民羣衆，把爲人民謀利益作爲自己最高行爲準則。有了這樣的情感，就會把羣衆的呼聲、疾苦當作大事，把黨的溫暖送到人民羣衆之中;有了這樣的情感，就會兢兢業業、奮不顧身地工作，運用手中權力爲人民謀利益。如果做官不做事、做官當老爺，如果空話套話連篇，說的是一套，做的又是一套，搞形式主義、花架子，弄虛作假、浮誇虛報，甚至民權謀私、搞權錢交易，臺上講勤政廉政，臺下搞不正之風，那就會喪失領導資格，就會使手中的權力變味、變質，失去人民羣衆的信任和支持。這是十分危險的。
權力意味着責任，沒有不承擔責任的權力。官越大、權越重，爲人民服務的擔子就越重，越應該做出實實在在的成績。在其位，謀其政。用好權力，首先就要明確職責所在、要求爲何，對該乾的事做到胸中有數，不能當“糊塗官”，行其權，盡其責。職責範圍的事，就當盡心盡力，決不能遇到矛盾繞道走、碰到困難往後退，滿足於當“太平官”。 有權必有責，失責必追究。若只得意於手中的權力，淡漠或忽略自己應盡的責任，就會導致濫用職權，甚至以權謀私。不論什麼人，不論職務高低，一旦權力不作爲，亂作爲，責任主體就必須付出相應的代價。
嚴以用權心得體會講話稿 篇4
我兒子5歲了，從4歲開始學琴，也有一年時間了，多少有點小經驗，和大家分享一下：
首先說說我的目標，並不打算讓兒子在這方面有什麼突出的表現，也不打算將來往這個專業發展，也沒打算在考學方面算什麼特長，所以基本目標是打算讓他從4歲開始學會堅持做一件事情，而且要做的完整，有頭有尾，抱着這個目標，尤其是男孩子，我們希望從小鍛鍊他堅持，所以從4歲開始學琴。
其實我和他爸爸雙方家裏都沒有搞這方面專業的人，所以說一點音樂的天分的基因都沒有，我也和兒子一起開始學習五線譜，中央C，然後慢慢的一點一點的從一個小節一個小節，慢慢到現在的一首曲子。我很驚訝孩子的學習能力，真的非常快速，雖然剛開始的時候什麼都不會，什麼都不懂，但是經過幾個月以後，在幼兒園經常唱的小曲子，他已經會彈了。剛開始的時候，要求還不多，總想着他還小，比如手型做的不標準，唱得不準，我也沒太批評他，但是隨着學習的難度一點點加大，對他的要求也一點點地提高了，需要每天都要練琴。在他做不到的，我，首先家長就有點急躁，這個情緒特別不好，非常容易影響孩子的情緒。一連幾個星期，只要練琴就發生爭執，批評，反抗，甚至哭鬧，他總是跟我對這幹，甚至兒子後來扔書，用小拳頭砸琴。我也曾經質問我自己，纔剛剛4歲多的男孩，正是精力超級旺盛，好動，好奇心極強，他的本性就是不能堅持做在那裏練習，這是正常的規律，我爲什麼非要違揹他的天性，非要逼着他做不喜歡的事情，而且導致我們母子之間的交流因爲彈鋼琴，弄得非常緊張。後來我努力調整自己，放慢腳步，他練琴的時候不會的我教他，忘記老師怎麼教的，我告訴他，然後我就走開，但是我聽着，彈錯的地方馬上給他指出來，我不是老在旁邊盯着他，他反而能努力做的更好，其實我想想，我要求兒子學琴的初衷不是要什麼結果，而是要這個過程，只要鍛鍊他能堅持做好一件事情，就好了。
另外，就是家裏人不要隨意的誇獎他。小孩子真的是特別容易驕傲，而且不知天高地厚，雖然我們現在的教育講究多鼓勵多誇獎，但是也要適度。在兒子彈完一首曲子之後，會問爺爺，彈得好嗎？爺爺說，好，很好。問完爺爺問奶奶，然後問爸爸，他們都說好，就是媽媽說不好，如果老是這樣，以後媽媽的話就不管用了，而且認爲媽媽最不好。小孩子彈琴，說實話怎麼可能好呢，不是這裏出錯就是那裏出錯，要不就是斷斷續續的，節奏不穩。家裏所有的人應該實話實說，不好的地方就要說出來，他才能不斷的努力學習，提高水平。總是誇他，導致練琴的時候也不踏實，本來老師要求彈6遍，就彈2遍，老師要求大聲唱出來，可是他彈琴的時候根本聽不到聲音，結果就是練琴的結果非常差，然後到了下週上課的時候，挨老師批評，更傷自尊心。還不如在家多下功夫多練習呢。
還有找老師，很重要。首先，他的教課方法和溝通方式孩子能接受，尤其是比較好動的男孩子，一定要找個有經驗有耐心的老師，有經驗的老師知道如何跟每個性格不同的孩子融洽相處的，家長也要和老師多溝通，一定要和老師建立共識，標準和要求一致，纔好對孩子因材施教。我兒子練琴過程中出現的任何問題，我的想法，都和老師說說，雖然時間就半個小時，很緊張，我也儘量和老師多溝通。
以上是我兒子學琴過程中很重要的事情，先想到這麼多分享給大家。
嚴以用權心得體會講話稿 篇5
反覆強調，我們的權力是黨和人民賦予的，是爲黨和人民做事的，只能用來爲黨分憂、爲國幹事、爲民謀利。這是新時期對嚴以用權的最好解釋和最根本的要求。
在古代漢語中，“權”字具有多種含義。據《廣雅·釋器》的解釋，“錘謂之權”，“權”指一種測定物體重量的器具。它的主要意義都與重量、度量衡相關。由於“權”字與物之重量相關聯，因而它被引申，喻指“權勢”“權貴”“權柄”等某種政治、經濟方面的優勢力量，並表明這種力量能夠起到制約他人的作用。現代意義上的“權”，就是從衡器引申爲動詞並獲得“在審度之後作出決定”的含義而來的。
事實上，權力自產生之日起，就具有雙重本質：一方面權力作爲社會活動的管理調節職責，是其職能本質;另一方面，權力作爲人們利益謀取和維護手段，是其利益本質。原始社會沒有階級存在，權力的職能本質與利益本質是一致的，權力的職責作用是全社會性的，權力的利益作用也是社會性的。隨着生產力的發展和階級的出現，權力狀況發生變化，出現了權力的職能本質與利益本質的分化與對立，這種分立狀態使得權力只體現統治階級的意志，而權力本身也直接變爲少數掌權者謀取私利的手段。隨着剝削制度被推翻，社會主義社會實現了生產資料公有制，階級趨於消亡，權力成了全體人民意志的體現，權力屬於全體人民所共有，人民成了權力的主體。換句話說，權力失去了它作爲少數人謀利手段的性質，成爲爲全社會人們謀利的手段;雖然掌握和使用權力的依然是處於管理職位上的個別社會成員，但權力不歸這些個別成員所獨有，而只是他們履行社會義務的職責。於是，權力的職能本質也得到完全恢復，權力的職能本質與利益本質重新得到統一。
正如毛澤東所說：“爲什麼人的問題，是一個根本的問題，原則的問題。”中國共產黨人始終堅持權力是人民的意志，是人民賦予我們的社會管理職責，這樣的權力本質觀是符合權力歷史發展規律的，也符合權力在社會主義社會的客觀要求，因而是正確的進步的權力觀。
當前，我們正在協調推進“四個全面”，正在開展“三嚴三實”專題教育，而“嚴以用權”正是協調推進“四個全面”戰略佈局的現實要求。具體來說，嚴以用權，是全面建成小康社會的基本要求。全面建成小康社會的基本目標就是經濟持續健康發展，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強，人民生活水平全面提高，資源節約型、環境友好型社會建設取得新進展。說，小康不小康，關鍵看老鄉。人民羣衆是否真正受益和滿意是檢驗標準。領導幹部只有真正把權力用在爲羣衆謀利益上，才能激發起廣大人民羣衆幹事創業的積極性、主動性和創造性，才能更好更快地全面建成小康社會。嚴以用權，是全面深化改革的內在要求。全面深化改革，以經濟體制改革爲重點，以處理好政府和市場的關係爲核心，歸根到底就是要推進國家治理體系和治理能力現代化。國家治理現代化就要求領導幹部必須嚴格使用權力，把公權力嚴格限制在法律設定的邊界裏。同時，還要有效使用權力，盡最大可能發揮公權力的職能作用，在提供公共產品、防止壟斷、保護環境、實現公平分配等方面彌補市場的缺位。嚴以用權，是全面依法治國的必然要求。強調，“各級領導幹部要提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定能力，努力推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環境，在法治軌道上推動各項工作。”全面推進依法治國，就要求領導幹部具備良好的法治素養，嚴格按照法定職責、法定權限、法定程序，公正公開透明地行使權力。嚴以用權，是全面從嚴治黨的本質要求。全面從嚴治黨，貴在馳而不息。全面從嚴治黨，要緊緊抓住領導幹部這個“關鍵少數”。領導幹部雖然人數不多，卻執掌着黨的執政權和國家立法權、行政權、司法權等公權力，作用非常關鍵。研究和實踐都表明，腐敗根源在於權力濫用。因此，嚴以用權是領導幹部守住底線的關鍵一步。領導幹部只有嚴以用權，謹慎用權，才能確保黨始終成爲中國特色社會主義事業的堅強領導核心。
對於手握“權力”的領導幹部來說，自覺做到嚴以用權：一是要依法用權，不能濫用權力。嚴以用權，本質就是要樹立正確的權力觀，堅持用權爲民，按規定、按法律行使權力，任何時候都不搞特權、不以權謀私，做廉潔自律的“清白人”。權力法定，權力的邊界是法制，法不授權不可爲。領導幹部要養成按法律與規章說話辦事的習慣，恪守權力的界限。要做到“心中有法”，牢固樹立法治意識和法治思維，嚴格按照憲法和黨章的規定，帶頭依法執政、依法行政、依法辦事，推進依法治國。要做到“慮必及法”，自覺把權力關進制度的籠子，切實破除“官本位”等特權思想，任何時候都不搞特權、不以權謀私，密切黨同人民羣衆的血肉聯繫。做到“行必依法”，想問題、做決策、辦事情都要符合原則、程序、規矩、法律，不越紅線、不逾規矩，讓權力造福人民。二是要謹慎用權，不能公權私用。權力意味着責任，有多大權力就要承擔多大責任。領導幹部要時刻以如履薄冰、如臨深淵的心態，對權力始終心存敬畏。要存有“權爲民賦”的敬畏之心，牢牢謹記手中的權力來自人民的賦予，不是自己可以任意使用的“私器”，各級領導幹部是代表黨和人民掌管權力、行使權力，任何任性用權、以權謀私都等同於違法犯罪。要存有“權爲民用”的敬畏之心，謹記權力是服務人民的工具，不是個人享受的工具，只有把手中的權力用當其時、用得其所，才能爲官一任，奮發有爲，百姓稱頌。要存有“慎權慎行”的敬畏之心，增強黨性修養，內省于思，外化於行，始終保持自重、自省、自警、自勵，始終對權力懷有平常之心、戒懼之意，始終做到淡泊名利、廉潔自律。三是要陽光用權，不能亂用權力。“絕對的權力導致絕對的腐敗”，要始終讓權力在陽光下運行。要建立權力清單制度，進一步深化改革，依法界定每個部門、每個崗位的職責與權限，規範權力運行，併發揮市場調節的作用，政府不能越俎代庖，真正讓市場在資源配置中起決定性作用。要認真貫徹民主集中制，嚴格執行重大事項由集體研究決定，自覺按照規則和制度處理事務、行使職權，堅持用制度管權、管錢、管人，防範權力濫用。主動接受羣衆監督，失去監督的權力最容易產生腐敗，有力的監督是對黨員幹部最好的保護，領導幹部要把接受各方面的監督貫穿於自己的日常工作和生活中，做到立身不忘做人之本、爲政不移公僕之心、用權不謀一己之私，真正爲人民掌好權、用好權。
嚴以用權心得體會講話稿 篇6
今年暑假，非常有幸參加了xx市教委組織的微視頻製作培訓。在培訓中讓我感受到了微課的無窮魅力，下面與大家分享這次培訓的幾點感想。
首先由市教育局電教館張xx老師給我們分析了微課的現狀、問題與趨勢。接着由微視頻製作專家張教授向我們介紹了微課的設計製作與發展趨勢，我市教師針對“該如何上好微課”進行了深入探討，最後我們具體學習瞭如何製作微課。
通過這次培訓，讓我有很大的收穫：
一、我知道了，其實微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有着短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、製作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環節上的完整性。微課雖展現的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結。因此，我們在製作微課的時候一定要清楚這一點。
三、在學習製作微課時，我也有一些小收穫。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來錄製微課，也可以使用手機或者攝像機。有的同學理解能力弱，老師就可以採用手機或者攝像機，準備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
在今後的學習過程中，希望我也可以不斷學習進步，在微課裏伴着孩子們一起進步。
嚴以用權心得體會講話稿 篇7
人類所有的力量最終都集中於權力，一切物質的力量都是權力的工具。原子彈非常強大，要看它的按鈕在誰的手裏。
憲法規定，“一切權力屬於人民”。幾千年來，人民終於取得了權力，人民終於成爲權力的主人，這是從來沒有過的事情。但是權力的具體執行掌握在官員手裏。人民把權力委託給自己選出的代表，再由多數代表的意志授予各級各部門的國家機關，於是，官員便成了國家權力的具體操作者。官大權大，官小權小。
現實的體制有一個缺陷，上位的權力對下沒有邊界，相對於上位權力，下位權力基本沒有獨立性、自主性和自治性，執行權力的時候需要觀察上級的臉色，時刻希望得到上級的肯定，努力爭得一個讚揚，唯上唯文(件)不唯實，可以不講真話，可以不講真理，不可以對抗領導。體制性官僚主義這個話題另當別論，需要通過政治體制改革予以解決。
習關於推進作風建設講話時，要求各級領導幹部“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”。“三嚴三實”的要求，其他的可以適用於一般黨員、一般幹部，甚至一般的人，唯有“嚴以用權”的要求，是完全針對掌握權力的官員所講的。
嚴以用權，在總體上需要制度的配套，然而，從官員的個體上，則無權埋怨，必須自潔自好，對權力有正確的認識。
嚴以用權至少包含這樣三層意思。
慎於用權 權力是一把雙刃劍，用好了，爲民謀利，用錯了，損害人民利益，用反了，危害人民利益。
人民利益是一個非常宏大的概念，包括眼前利益和長遠利益，全局利益和局部利益，個體利益和集體利益，因此，在權力使用的時候要謹慎，尋求各方面利益的最佳結合點，遵循發展的客觀規律，須科學發展，可持續發展。
謹慎用權的前提是把情況搞清楚，把問題想明白。搞清楚情況唯一的辦法是調查研究，除此沒有別的途徑;把問題想明白就是要深思熟慮、集思廣益，發揚民主，博採衆長。領導幹部掌握的情況可能比別人多一點，見識可能比別人廣一點，但決不是先知先覺的神仙。
拍腦袋決策，家長制領導，一言堂做主，強烈的表現欲、權威欲、發展欲、政績欲，都是對權力的濫用。出發點未必不正當，雄心勃勃，急於在短期內獲得成功，實現大變樣，結果與願望差之千里，人走政息，折騰到最後，面貌依舊，民生如故。後任要麼收拾攤子填平補齊，要麼重起爐竈進入新一輪的循環。
任何發展，最終都要落實到改善民生上來。普遍見得到的千城一貌，政府債務，土地財政，資源枯竭，環境惡化，更遑論有的地方強徵強拆與民爭利的權力霸道。凡是官德未泯的官員，都有必要對用權是否謹慎進行認真的思考。
敢於用權 權力不是用來欣賞的，不是用來炫耀的，更不是束之高閣用於收藏的，人民的權力必須爲人民謀取利益。
慎於用權和敢於用權是一個事物的兩個方面。權力有風險，用權須謹慎，說的是，手握權柄，如履薄冰，要負責任地使用權力。反之，過之，不敢負責不敢用權，不求有功，但求無過，寧可權力放空，以不作爲而保證不犯錯誤的惜權思維，也是違背權力的本意的。
毛公說，“好的領導者不在於不犯錯誤，而在於認真地對待錯誤。完全不犯錯誤的人在世界上是從來沒有的”，鄧公說，“大膽闖，大膽試”，說的都是敢於用權。
嚴以用權心得體會講話稿 篇8
領導幹部和普通羣衆的最大不同莫過於手中有權、肩上有責。如何對待權力,怎麼使用權力,是衡量一個幹部是否合格的重要標準,也是“三嚴三實”專題教育的重要內容。嚴以用權,就是要堅持用權爲民,按規定、按法律行使權力,任何時候都不搞特權、不以權謀私,做廉潔自律的“清白人”。
知道權從何來,才懂得權如何用。共產黨人的一切權力來自人民。黨全心全意爲人民服務的宗旨,決定了黨和國家一切工作的出發點和落腳點是實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。黨員幹部必須時刻清醒地認識到,權爲民所賦,利必爲民所謀。把人民羣衆置於心中最高位置,把羣衆關切作爲指向,以羣衆滿意與否作爲權力行使是否得當的重要標準,是權力姓“公”的政治屬性使然,也是人民羣衆對黨員幹部的期待所在。
嚴以用權首先必須嚴格端正權力觀。中央紀委近期通報的違反八項規定精神的案件中,違規配備使用公車問題最爲突出,這從一個側面反映出當前一些領導幹部仍然在濫用權力。在一些領導幹部那裏,權力不是來自組織信任和人民重託,而是自己可以任意使用的“私器”。“一朝權在手,便把令來行”,言行上唯我獨尊,作風上專斷浮誇,生活上奢靡享樂。這些現象,無不折射出權力觀的偏差、扭曲甚至倒置。
正本才能清源。領導幹部要從思想深處入手,轉變用權理念,真正認識到即使身居高位頭上仍有戒尺,越是位高權重,爲人民服務的擔子也就越重。不能甘做“糊塗官”、只當“太平官”,要主動作爲,爲官一任造福一方,從思想到行動,真正將行使權力的價值目標迴歸全心全意爲人民服務的宗旨上來。
嚴以用權,單靠覺悟不保險,要有制度才管用。用法律明確權力邊界,把權力關進制度的籠子,必須完善黨內法規建設,全面推進依法治國,構築規範權力運行的制度軌道。黨的以來,以黨員幹部作風建設帶動權力規範運行取得顯著成效。當前,國務院正在按照“法無授權不可爲”原則加快建立和完善的權力清單制度,讓權力的任性空間越來越小直至完全“馴服”。
陽光是最好的防腐劑,監督是有效的防火牆。確保領導幹部任何時候都不搞特權、不以權謀私,還要讓權力在陽光下運行,接受最廣大羣衆的監督。要儘快推動“權力清單”和“責任清單”的公開,建立健全權力監督和責任追究機制,一旦濫用權力,不管任上任下都將被嚴厲追責。通過加強監管和完善追責制度,管住權力觸角,倒逼領導幹部勤於幹事、勇於擔責。
權力越大,責任越大。領導幹部是推進“四個全面”戰略佈局的領頭羊,是團結帶領羣衆創造幸福生活的主心骨,珍視並善用手中的權力,切實做到嚴以用權,心中有戒,才能不辱使命、不負重託,讓權力造福人民。
敢於用權是要有一些犧牲精神的，包括真的犯錯誤被批評處分，包括被誤解受委屈。無私，才能無畏。在解放天津的戰役中，主攻部隊的突擊隊隊長，在我方炮火延伸前五分鐘，提前命令衝鋒，冒着自己的炮火，不給守城之敵有喘息的機會，一舉把紅旗插上天津城頭，但有不少戰士死傷在我軍的炮火中。戰鬥總結，若等炮火延伸，敵方組織起防守，也許犧牲更大，甚至可能一次戰鬥攻不下來。這樣的傷亡比預計的小，但是死傷在自己的炮火中，突擊隊長必須承擔違反軍紀的責任。爲了戰鬥的勝利，隊長本人心甘情願認受處分。這樣的處分，高於任何榮譽，十年以後，突擊隊長升任某軍軍長。
焦裕祿的事蹟非常感人，焦裕祿精神的本質就是對人民負有的使命，所做的一切是爲了讓老百姓的日子過得好一些，讓老百姓能夠活下去，關鍵時刻他敢於用權，甘願接受組織處分購糧救濟饑民。當時糧食的統購統銷政策是不可觸碰的高壓線，但是與民衆的現實產生衝突的時候，焦裕祿頂着違反政策的責任，毅然選擇了人民。
畏於用權 權力掌握在官員個人手裏，但決不是屬於任何官員個人的，權力是公器，官員代表人民、代表國家行使權力。
權力就是支配力，除了不能支配人的思想，能夠支配一切人和物質，特別是對財富的支配力尤爲神奇，就像童話中的寶葫蘆，想什麼就會有什麼。權力的這種魅力，以及專制社會權力性質的遺傳，容易使掌握權力的人失去清醒，產生價值誤會，把權力和自己混爲一體---“我即權力”，於是，不再對權力葆有足夠的敬畏，而沉淪於對權力的喜愛和追逐之中，需要他人對權力的崇拜，在他人的崇拜中陶醉，本能地萌生特權，併爲我所用。
還有一個價值誤會，以爲持有權力就是享有權利，搞錯了權力與權利的性質。權力是一種強制力，對應的是服從。權力的實施者必須獲得授權，沒有獲得授權不得任意實施;權利是一種自由度，是公民作出一定行爲的允許值，只要法律不予禁止都可以自由作爲。權力和權利定位錯誤的嚴重後果是，積累形成一種官場風氣，並流行於權力體系，持有權力就像持有自己的一本存摺，想什麼時候支取就什麼時候支取，想支取多少就支取多少。
價值誤會扭曲的權力準星，對中華民族偉大復興事業是一種摧毀性的負力量。
從本質上來說，特權與偷盜並無區別，都是佔有本不應屬於自己的利益，只是方法手段不同而已。如果對官員作一個問卷調查，你有沒有偷過別人的東西?肯定回答沒有偷過。如果問有沒有以職務做過私事謀取利益?那就很難回答了。包括以公權謀私利的官員在內，傳統的價值往往鄙視偷盜而欣賞特權。這也是特權大行其道、屢禁不止的一個重要原因。
“清正廉潔”是黨對領導幹部的的最低要求，也是現代政治最基本的準則。中央的“八項規定”實施以後，情況好了許多，但是特權現象仍然存在，特權文化的價值影響仍然存在。
畏於用權就是分清權力與個人的關係，分清權力與權利的關係。公權私用，與賊無異。如果能夠這樣認識，特權便失去了存在的價值基礎，廉潔爲政就不再是一件難事。
借范仲淹《岳陽樓記》語，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。
官不論大小，權不論大小，修德修爲是一樣的!
嚴以用權心得體會講話稿 篇9
兒子是從20xx年底開始零基礎學習鋼琴，轉眼已經兩年半了，前不久剛剛考完七級。雖然他目前還沒有機會走上更大的舞臺，也尚未獲得過什麼了不起的獎項，但是我依然認爲他在彈鋼琴這件事上是非常成功的，因爲他始終在進步，在突破自我。半年時一級優秀，一年時四級優秀，一年半五級優秀，並且在今年年初時成功的舉辦了人生第一場獨奏音樂會。
孩子之所以可以有如此成績，首先得益於碰到了好的老師。他的老師屬於那種能夠及時發現問題，善於解決問題的老師。而且十分了解孩子尤其是男孩子學琴過程中的心理變化，適時給予積極的引導，讓孩子愛上彈琴，堅持學習。
其次，孩子在這兩年多的學琴過程中從不隨便請假，無論是寒暑假還是小長假都堅持每週一次課，除了過年等特殊情況，一年下來差不多能上到四十七八次課。有規律的上課，才能讓孩子有一種認真的態度，才能督促孩子有規律的練琴。
第三條，就是刻苦練習了。從第一次上課到現在，他幾乎從未間斷過練琴，真的做到了如老師要求的，把彈琴變成和吃飯睡覺一樣不可或缺的事情。除去過年回老家和暑假一週左右在外旅遊，只要是在家的日子，每天最低練琴時間一小時，週末和假期兩小時以上。今年寒假準備獨奏音樂會的時候，甚至每天練琴達三小時。音樂會的九首曲目，每一首都經過了幾百遍的苦練，才得以在舞臺上自如的展現！學習樂器離不開刻苦練習，脫離了自己的努力和汗水，即使有再高的天賦，再好的老師教給你方法和技巧，一切也都是空談。
下面聊一聊彈琴的收穫吧。
彈鋼琴讓孩子學會了更好的安排時間。因爲晚上要練琴，所以他每天放學回家就立刻完成學校作業，晚飯後的時間基本都給了鋼琴。五年級之後，除了學校的課程，我們還上了課外的奧數和英語班，也有了更多的作業，但是他已經養成了及時完成作業的好習慣，所以每天仍然可以抽出一個半小時左右的時間彈琴。
彈鋼琴讓孩子更加的自信。有了一技之長，可以更好的在老師和同學面前表現自我，自信心自然而然的增加了，而這樣的自信也會促進他在學校的文化課學習甚至是人際關係。當孩子內心相信自己是優秀的，那麼各方面的表現也真的會越來越好，這就是一種良性循環吧。
彈鋼琴讓孩子學會了戰勝挫折。記得最初學琴的時候，他看到很多年齡相仿的孩子彈得都比他好，他難過的掉了眼淚。老師告訴他，只要他比別人練的更多，堅持的更久，就一定可以超越那些比他起步要早的孩子，兩年多過去，也的確有不少當時彈得不錯的孩子落在了他的後面。平時的練琴過程中，他不止一次的因爲彈不好而發脾氣，甚至一邊發泄似的咣咣的砸着琴鍵一邊默默地哭。但是等冷靜下來了，還是繼續練習，從來沒有想過放棄。而且他逐漸的學會了控制自己的情緒，練琴時越來越平和，也越來越享受音樂。
暑假過完就是六年級了，學習壓力越來越大，但我仍然希望孩子把鋼琴學習繼續堅持下去，讓音樂去點亮他的生活。更希望今後漫漫人生路上的很多事，他都可以用學習鋼琴的態度去對待~認真，努力，堅韌！
時光，不會辜負每一個平靜努力的人~與所有琴童及琴童家長共勉。
嚴以用權心得體會講話稿 篇10
信息技術是一門以計算機操作爲主的學科，網絡化課堂教學環境爲“微課”的傳遞與使用提供了必要的硬件支持，每節課都可以讓學生應用微課自主學習。我們認爲，應用微課在信息技術教學中的學習形式主要有三種。
1、課前預習型
這種學習形式其實質就是“微課式”翻轉課堂。微課作爲一種前置性學習輔導的資源，讓學生課前進行知識的自主學習，而在課堂上師生間能充分進行答疑輔導、對話交流、展示彙報等知識內化式的高級思維培養教學活動。
2、課堂穿插型
課堂穿插型可以將一些重、難點、疑點或易忽視、易混淆、難於掌握的知識點，或教師難於用語言表達的知識點，在課堂教學中用一個短小精悍、通俗易懂的微視頻形式穿插在課堂教學中，呈現給學生，幫助學生完成知識內化，保持和強化學習興趣。微課作爲一種教學資源，也可以穿插在常規傳統教學中某一環節如導入、新授和練習等環節中，教師播放或由學生自主點擊學習。同時，我們研究發現一節課中穿插一至兩個微視頻比較合適，過多就會使課堂教學的實質變味。
3、課後查漏補缺型
微課應用於課後，可以幫助學生複習並鞏固重、難點、疑點、易忽視、易混淆及難於掌握的知識點，擴展學習、遷移應用，引出後續學習內容。
嚴以用權心得體會講話稿 篇11
幹部清正、政府清廉、政治清明，山清水秀的政治生態是經濟社會持續健康發展的前提。反覆強調，“始終做到秉公用權、不以權謀私，依法用權、不假公濟私，廉潔用權、不貪污腐敗，始終保持共產黨人的政治本色。”這是領導幹部踐行“三嚴三實”，嚴以用權的“官箴”。
嚴以用權從黨員領導幹部的層面講，責無旁貸必須踐行。作爲一名黨員領導幹部，必須清醒地認識到自己手中的權力是人民給的，它不是你身份的擺設，而是你真正服務於人民的多與少，接近人民的多與少。現在一個很奇怪的現象，職位越高，老百姓見的難度越大。久而久之成了老百姓心中可望不可即的擺設，完全走向了老百姓當家人貼心人的反面。如果任其發展蔓延，就真的成了老百姓眼中的空中樓閣岌岌可危了。正因如此，反覆強調，不論我們職位多高，老百姓永遠都是我們的衣食父母。作爲黨員領導幹部，必須時刻躬下腰來，接地氣，和老百姓打成一片，把老百姓的事捧在手上，放在心上，落在行動上，才稱上真正的爲老百姓用好權當好官。否則，總是仰起頭，接空氣，必將隨空氣而流走，終將被老百姓所唾棄不留念想。
嚴以用權從普通工作人員的層面講，亦應責無旁貸必須踐行。作爲一名普通的工作人員來講，不論你是不是黨員，單位給了你一攤工作，就給了你一個平臺一份責任，這個平臺直接面對着你所服務的對象，這份責任直接反映着你服務的好與壞。過去常聽老百姓形容一些部門存在的“門難進、臉難看，話難聽”衙門作風，而現實中，這一衙門作風是否得到根除，直接取決於每一名迎接老百姓的工作人員。工作人員的一言一行，關乎的不僅僅是他個人的形象問題，更關乎着整個單位的榮辱走向。過去曾到一銀行辦事，遇該銀行一名職員對一儲戶的需求非常不耐煩，結果儲戶當即將公司上百萬元的資產轉移到其它銀行。結果，銀行失去了一個好的大客戶，這名職員勢必也要爲自己的衝動付出代價。再比如，前一段電視、報紙和網絡曝光的某些幼兒園私下給入園孩子服藥一事。所造成的影響更是觸目驚心。嚴以用權對普通工作人員來講，亦真的不是兒戲。
嚴以用權從個人家庭的層面講，更是責無旁貸必須踐行。當今家庭中比較流行的就是妻管炎，可妻官炎的最大弊端就圖片在於日益把丈夫推到了犯錯的風口浪尖。試想，你管得他口袋總是一清二白，可做爲一名男人他總得有應酬有交往吧。怎麼辦?一來二去，天長日久，小金庫不可能不產生。可一旦小金庫產生了，不露是好手。但世間畢竟沒有不透風的牆，總會有露的那一天。露了怎麼辦?有的人會怒不可遏，大打出手;有的人會靜坐寧思，反躬自問;而真正的智者，會從此留有空間，多一份包容與理解，把家中的獨權變成兩人的共享，其結果自然是家和萬事興。教育孩子也是一樣，不能父母一個往東一個往西，讓孩子無所適從。在孩子的成長過程中，父母是他的第一任老師，父母的一言一行直接影響着孩子的一言一行，爲此父母更應慎言慎行，不要隨便行使家長的權利，給孩子以包容，率先垂範潛移默化中引導孩子學會執著永不言棄，學會感恩知恩圖報，學會鑽研勤學不倦。這樣我們的家長權纔是最佳的把握。正因如此，權對於個人的家庭而言，真的應嚴以用權，慎者用權。
嚴以用權心得體會講話稿 篇12
20xx年10月6日---7日，第十屆全國“村長”論壇在江蘇省華西村隆重召開，我也有幸參加了此次論壇。此行收穫頗多，更讓人難忘的是李源潮部長與我們大學生村官的座談會。這次座談會給我們大學生村官提供了一個很好的學習與交流平臺，同時對我今後的工作也是一種鼓勵和鞭策。
在座談會上，幾位優秀大學生“村官”代表做了發言，彙報了他們的工作和創業情況。使我瞭解了他們的先進事蹟以及寶貴經驗，也讓我看到了他們爲此而付出的艱辛，使我對他們充滿了敬佩之情。深感自己在創業、帶民致富這方面做得不夠好。
隨後，李源潮部長做了重要講話，也對我們大學生村官提出了幾點意見。他的講話飽含深情，意義深遠，思想性、針對性、指導性都非常的強，對我們大學生村官的健康成長、發揮作用指明瞭方向。李部長提出的幾點建議，使我想起20xx年豐城市冷書記在全市年輕幹部座談會上，對我們講到，作爲年輕幹部，保持熱情持久、健康向上的心態，要常懷“五心”。兩位領導的講話，都有着異曲同工之處。更讓我感受到，中央及地方各級領導對我們大學生村官都是非常重視的，對我們給予厚望。自己要更加努力地將工作做好，絕不辜負各級領導的關懷和殷切希望。
李部長提出的第一點建議是，大學生到村任職，要堅定在農村煅煉成才的理想抱負。要志存高遠，踏實奮鬥，在農村這個大熔爐中鍛鍊成長，鍛鍊成爲黨和人民所需要的人才。這正是要我們常懷進取之心。簡單的農村生活容易使大學生村官產生“疲勞”效應，不知不覺的成了不思進取。只有懷着進取之心，才能產生時不我待的緊迫感，不斷自我突破;才能主動尋求挑戰，勇於擔當重任;才能保持敏銳的思維和活躍的精神狀態，勤勉工作，善於思考創新;才能持續進步，刷新成績。即使在平凡的工作崗位上，也要熱愛工作，永不鬆懈。將艱苦的工作環境、繁重的工作任務當作是對自己的鍛鍊。俗話說的好，天下無難事，只怕有心人。大學生村官只要有恆心、有抱負、紮根農村，在立足基層照樣能夠譜寫無怨無悔的青春年華。
第二點建議是，希望大家撲下身子幹事，磨鍊意志、提高能力。他要求我們把主要時間和精力投入到本村的工作。村莊雖小，舞臺很大。要放下架子，撲下身子，抓緊幹事。這正是要我們常懷平常之心。兩年來的農村工作，使我曉得，我們大學生村官做事，首先要放下架子，保持一顆平常心，擺正位置然後開始工作。要尊重農民，要與羣衆建立感情，幫助羣衆，解羣衆之所難。積極走訪羣衆和羣衆交談、交流。溝通是有規律的，交流的成功往往是基於語言的共同點，談論村民熟悉的問題，有了共同語言，與村民的溝通也會越來越多。
第三點建議是，希望大家能融入農村，熟悉農民，培養對羣衆的深厚感情，這是黨中央非常重要的目標。這正是要我們常懷愛民之心。大學生村官要先做村民再做“村官”。“權爲民所用，情爲民所繫，利爲民所謀”，深懷一顆愛民之心，要有愛民之心，愛民之舉，才能與羣衆打成一片，羣衆纔會認可你，獲得羣衆支持是工作的基礎。羣衆的困難就是自己的困難，幫助他們，自己的羣衆基礎也就打牢固了。
第四點建議，大學生村官要邊幹事邊讀書，養成理論聯繫實際的習慣。這正是要我們常懷學習之心。農村的工作讓我感受最深的也是“學習”兩字。作爲大學生村官，我們剛從象牙塔走向社會，對社會有太多的不知，因此要不斷地向工作學習，向實踐學習，向身邊的人學習，向書本學習，不斷地充實自己，這樣才能更好地適應和開展工作。老黨員、老幹部是國家的寶貴財富，特別是基層老黨員、老幹部，他們在以前的工作中積累了豐富的工作經驗，這正是我作爲村官，從事基層工作所欠缺的，在平時工作中我虛心向老黨員，老幹部請教學習，還向村民學習農業方面的相關知識。同時我們也要要善於思考。我們要細心地觀察生活中的每一件事，每一個人，從中認真地學習和思考，不斷汲取營養。也許我們工作和生活的環境有限，但是一粒沙中可以看世界，要於小事中體會大道理，於小環境中看到大世界。不斷學習，不斷思考，開闊眼界，提高修養。
當然，自己也要常懷感恩之心。自己能來到豐城工作，要感謝組織給我提供了這個平臺。作爲一名新人,遇到不清楚、想不通的問題，也是身邊的領導、同事給予的幫助與扶持。他們也會教我一些理論上的知識和工作中應當注意的問題，以及怎樣同村民打交道、交朋友，這對我進行工作有很大的幫助。親朋好友的支持，也是我工作的動力來源。村民的信任，也是對我莫大的鞭策。我心裏也由衷的感謝他們。
展望未來，自己還有許多的事情要做，很多目標要去完成，離黨對我們的要求還有一段距離。自己必須珍惜每一個工作機會，踏踏實實的做事，一步一個腳印，不斷地提高和完善自己的各個方面。即使自己在任期內不能給所在村帶來翻天覆地的變化，也要在這崗位上兢兢業業做好每件事，更要讓自己將來回首這段經歷的時候能夠感到的更多是榮耀而不是羞愧!最後想對我們村官朋友們說幾句。這些年，大家在同一個戰壕裏歡笑過，苦惱過，但不管今後我們在哪，從事什麼工作，大學生村官的這段經歷與磨練，一定會讓我們終身受益。我們的友誼與感情，也是值得我們一輩子去珍藏的，因爲我們是戰友!我們大學生村官，將是這個時代一道美麗的彩虹。
嚴以用權心得體會講話稿 篇13
做好“兩件事” 嚴以用權
全面深化改革，領導幹部是關鍵。“作風建設永遠在路上”， 對照“三嚴三實”的要求，嚴以用權直指領導幹部作風的核心。毛澤東同志曾說過：“領導幹部兩件事：出主意，用幹部。”所以堅持嚴以用權，要做好“決策權”與“用人權”這兩“權”文章。
嚴以用權，嚴在決策，要會出主意。“法大行，則是爲公是，非爲公非”，領導幹部的能力體現最集中地表現在決策上，所以嚴以用權，要做好“腦”字文章 。一些官員違背經濟規律和法治規律，就愛“出風頭”、“露肌肉”、顯“魄力”，盲目決策，糊幹、盲幹、蠻幹，結果乾出“爛攤子”。“一着不慎、全盤皆輸”。領導幹部作出的決策，不僅僅是個人行爲，有的還代表着黨和政府的意志，影響面大，涉及範圍廣。人民的利益傷不起，千萬馬虎不得、兒戲不得。嚴以用權要給亂決策畫出一道“紅線”，堅持依法決策，各項決策都要遵循法定權限和程序，重大決策必須依法聽取社會公衆意見，經過專家論證、風險評估和合法性審查，並由集體討論決定，堅決防止和糾正越權決策、違法決策現象。
嚴以用權，嚴在用人，要用好乾部。“用一賢人則賢人畢至，用一小人則小人齊趨”，事業的發展關鍵在人才，所以嚴以用權，要做好“人”字功夫。發現人才是能力，善用人才是職責，培養人才是貢獻。要用人導向上嚴把選人用人標準關，要堅持德才兼備、以德爲先的用人標準;在操作過程上嚴把選人用人程序關，公開幹部選拔任用程序，實行“陽光操作”，增強羣衆參與選拔推薦幹部的責任感;在考覈評價上嚴把選人用人考察關，應明確考察評價和選拔任用幹部的導向;在監督管理上嚴把選人用人監督關，建立完善的全方位、立體化的幹部選拔任用監督體系。
從嚴治吏，根本在於實現幹部秉公用權;依法治國，核心在於建立權力運行規則。如是，以“嚴以用權”之政治意識，才能讓幹部清正、政府清廉、政治清明，山清水秀的政治生態成爲經濟社會持續健康發展的前提。
嚴以用權心得體會講話稿 篇14
根據中央和省委的要求，這次黨的羣衆路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，並明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，四風對照檢查材料。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害後果明、整改措施實。，聯繫自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。
一、存在的主要問題
1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。一是學習的自覺性不高。存在以幹代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認爲學習是“軟指標”，可以往後推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關係沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足於片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。
2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在着應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，侷限於上級佈置什麼做什麼，有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態。三是對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層和村組調查研究不夠，對全市的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。
3、羣衆意識不強，爲民服務的宗旨不夠。一是雖然也經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重瞭解自己想要了解的問題，未能做到“從羣衆中來，到羣衆中去”，沒有關心羣衆想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有真正和羣衆打成一片，缺乏全心全意爲人民服務的宗旨意識。如，我市農民增收渠道不多，企業沒有形成規模，結構不合理現象突出。二是在工作上對基層情況的瞭解主要靠聽彙報和抽查，不夠全面系統，聯繫羣衆不廣泛，與幹部職工談心交流少，直接聽取基層羣衆意見不及時不全面，對幹部思想狀況和基層幹部生活情況瞭解不全面，幫助幹部職工解決實際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，羣衆意識差的表現。
4、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。樹立勤政優政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和各種不正之風時有發生。在堅持學習黨員幹部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，時有存在把關不嚴的現象。
二、存在問題的主要原因
1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導幹部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮鬥的精神。共產黨員的先進性來自於自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛鍊。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在着重前者輕後者，以事務工作代替政治和黨性鍛鍊，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放鬆了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮羣衆利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
3、羣衆工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的羣衆路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意爲人民服務的公僕意識。在工作上羣衆觀念淡薄，看不到羣衆的首創精神，指導工作主觀意志成份多，爲羣衆想的少、做的少，服務羣衆，缺乏真功夫。
三、今後改進措施與努力方向
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題爲出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效爲落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意爲人民服務的思想，樹立爲黨爲人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯繫羣衆，傾聽羣衆意見，想羣衆之所想，急羣衆之所急，忙羣衆之所需，同羣衆建立起水乳交融的關係;要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善於從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作鬥爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結 和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我市的長遠發展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
總之，教育實踐活動，要圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”三個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題今後改進措施與努力方向上上作出公開承諾，接受監督，並以實際行動履約踐諾，今後我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，爲經濟社會又好又快發展多作貢獻。
嚴以用權心得體會講話稿 篇15
一、相互尊重，利於溝通
“溝通”就是交流，是人與人之間心靈的中碰撞。教師的責任不僅是要使孩子“親其師，信其道”，也要使家長“親孩子之師，信孩子師之道”。便於成功地發揮家園教育的合力，培養身心健康的孩子。
例如：記得帶小二班的時候，佳佳是從別的幼兒園轉來的小朋友。很自然家長對原來的老師和幼兒園充滿了不滿。在她的媽媽把她帶到我們班的時候，真是千叮嚀，萬囑咐，生怕會委曲了孩子。聽到孩子的一聲聲的哭泣，更是淚流滿面。我看了家長對孩子的種種不捨，在安撫好孩子後，我微笑着對站在窗外一直觀察孩子的母親說：“孩子交給我們，你就放心吧。我也是位母親，你心裏想的我都明白，孩子會喜歡上我的。我們也會成爲朋友，相信我會照顧好佳佳的。”
溝通是一門學問，更是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須瞭解家長的心理，尊重不同的家庭教育;針對不同的溝通對象，講究說話的藝術。以紅纓的理論爲指導，以真誠的態度，運用靈活的溝通語言，使家長對我們產生信任，更利於今後良好的溝通。
二、“換位”思考，讓溝通顯成效
“換位”思考，是設身處地爲他人着想;也就是想他人所想，理解至上的一種處理人際關係的思考方式。人與人之間要互相理解，信任。並且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎。互相寬容、理解，要多站在別人角度上思考。
記得鄧鄧剛到我們班時，年齡較小，每天都會因爲小便而弄髒自己的褲子。而每次在家長接孩子時我都給孩子換好乾淨的褲子，並把髒了的褲子洗乾淨，讓其帶回家。而每次家長只是不好意思地笑笑。說一句在家也經常尿褲子了事，對於老師的付出也沒說一句感謝地話。然而當我從另一個角度反思時，心裏卻充滿了內疚。
孩子常將小便弄在身上，是我們工作的疏忽和失誤，我們給孩子換洗衣服，是對自己工作失誤的一種彌補。爲何還要家長感謝呢?再如有一次我們收取家長的“五一”見聞，有的家長是打印的，有的家長隨便寫在一張不規則地紙上。我並沒有取好棄次，而是把不規則變規則，整齊地粘貼到A4紙上，張貼到外面。而哪些不重視的家長看完，不好意思地說：“何老師，我們做得不好，你還給往外貼，下次我們一定好好地做。”
家長們各盡所能，爲孩子們真誠地付出。我們面對家長的態度、表情更應常懷感恩之心，感謝他們的信任與支持。把孩子交到我們的手上，我們對待孩子應更加充滿愛心。讓家長體會感受到老師的用心、愛心、耐心，來更好的支持配合我們的工作，不是嗎?
三、善於讚美，讓溝通更精彩
讚美是施予生命的一縷陽光，從不可少。因爲它猶如一縷耀眼的光輝帶給人一片溫馨。所以會使人感到滿足，感到幸福，感到激動。從需要讚美，到人人喜歡讚美，這是渴望上進，尋求理解，需要支持和鼓勵的表現。讚美是一門學問，其中奧妙無窮。
在日常生活中，我曾聽到這樣一段對話。當家長問及今天孩子在幼兒園表現如何時，老師是這樣回答的：“挺好的。”當家長問及好在哪的時候，便說不出一二來。如此讚揚其實在理，但家長不夠滿意。而我對班裏剛來的石國豪的媽媽是這樣說的：“孩子表現得很好，能主動和大家一起玩。
渴了知道主動要求喝水，午睡習慣較好，能夠很快的入睡。只是表現慾望不太強，在這方面還需要我們共同的努力。”我不光表現了優點，同時又指出了不足，使我們的交流讓家長覺得老師在用心的照顧孩子。瞭解到老師在自己孩子身上所付出心血和艱辛後，一定會心存感激。這樣他們一定會更加理解老師，信任老師，配合老師，更加支持老師的工作。
讚美就要讚美到實處，作爲教師應當獨具慧眼，善於發現和讚賞。在讚美的時候講究華而有實，不要話語不着邊際，這樣極可能讓家長誤解。跟家長除了要真誠地對話外，還要適時地對家長工作加以指導。善於發現家長和孩子的閃光點，挖掘他們的積極性，並給予肯定。讓家長感受到教師對他們的尊重。從而更加堅定，積極地支持和配合教師的工作。
嚴以用權心得體會講話稿 篇16
首先是練聲的時間和地點問題，時間和地點在一定的程度上影響練聲的效果.因此，有必要在這裏做一個簡要的說明.一般都認爲早晨練聲比較好，實際上練聲時間的選擇和練聲效果之間沒有必然的聯繫.什麼時間練可以因人而異，只要能把它作爲正常作息安排的一部分，天天去練，不間斷就可以了.如果在睡眠過後練聲需要注意到：要經過一些輕緩的運動，先把身體活動開，特別要使大腦由抑止轉入興奮狀態.關於練聲時間的長短，應該根據嗓子的承受能力和練聲的效果來定.
對於初學者來說，時間盡宜短,比如說每次十五到二十分鐘就可以了;次數呢，宜多，每天練上三到四次爲好，逐漸地隨着嗓子承受能力的提高，可以逐步加強時間和減少次數.另外每次練聲不必強求時間劃一，也就是說不用我每次都練四十分鐘或者三十分鐘.這裏跟什麼有關係呢，和感覺有關係，感覺比較好的時候，效果明顯的時候時間可以適當的延長.相反呢，感覺不好，一時不見效果的時候，就可以停下來另闢時間再練.這樣做是有一定道理的.這樣做有助於穩定練聲時的心態，對提高練聲效果是有積極意義的.
關於練聲的地點，應該選擇在噪音比較小混響短，也就是沒有明顯迴音的地方，比如田野，河邊，播音室等等，在這些地方練聲都是可以的.由於發聲環境影響聽覺反饋，所以最好不要頻繁地更換練聲地點.天氣不好氣溫比較低的時候，應該選擇在適當的室內場地練聲.
練聲的基本內容應該包括常規練習和特殊練習兩個部分.所謂常規練習就是每天都要進行的，針對發聲各方面控制能力的發展所編排的練習.所謂特殊練習呢，是針對發聲當中存在的各種問題所進行的練習.
談談練聲的具體內容.把它分成四節來講.
第一節鍛鍊膈肌、腹肌和咽壁;
第二節磨練口齒;
第三節改善音色;
第四節擴展音域和調節響度.
先講第一節鍛鍊膈肌、腹肌和咽壁.鍛鍊膈肌、腹肌和咽壁的目的是使它們有力而靈活，在發聲當中提供穩定充足的動力，保證聲道的暢通.具體鍛鍊要領和方法是這樣的，首先是膈肌咽壁的鍛鍊，可以通過發HEI音合併進行，也就是說膈肌和咽壁的鍛鍊在這裏是合併進行的.
具體的做法是：
第一步，深吸氣以後，用這一口氣發出兩三個紮實的HEI音，不斷重複堅持數日.做一次，深吸一口氣，發出兩三個紮實的HEI音，“HEI HEI HEI”“HEI HEI HEI”“HEI HEI HEI”這是第一步.
在做好第一步的基礎上要增加彈發次數，進入第二步，一直到一口氣能夠彈發七八次.這裏需要注意，在彈發的過程當中，這個，氣的力度應該均勻，聲音要保持一定的音高和音量，音色也要始終一致.做一下，“HEI HEI HEI HEI HEI HEI HEI”“HEI HEI HEI HEI HEI HEI HEI”，這樣來做.
第三步，第二步練習堅持數日以後就可以獲得自動進氣的感覺，這以後呢，要由慢到快，穩健輕巧的連續彈發HEI音，最後達到要慢就慢要快就快的程度.我來做一下“HEI HEI HEI HEI HEI HEI ……”
嚴以用權心得體會講話稿 篇17
嚴以用權必須秉公謹慎陽光
在“三嚴三實”中，嚴以用權是踐行“三嚴三實”要求的關鍵環節，直指領導幹部作風的核心。權力是把“雙刃劍”，能否正確爲官用權，是對領導幹部最經常、最現實的考驗。正確用權，才能爲民謀利，爲民造福;濫用權力，會損害羣衆權益，敗壞黨和政府形象。
法國啓蒙思想家孟德斯鳩有一個著名論斷：一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。有權力的人使用權力一直到遇有界限的地方纔休止。在基層一線，領導幹部權力雖小，但直接面對羣衆、關係民生。如果用權不當，對百姓的傷害會很大，對黨的形象會造成極大的負面影響。因此，再小的權力，只要牽涉到集體利益和羣衆的切身利益，也事關重大，必須嚴以用權，給權力劃界。
嚴以用權，首要是秉公用權。要樹立“權爲民所賦”的意識，做到“權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀”，牢記全心全意爲人民服務的宗旨。在基層檢驗檢疫部門，上至局領導，下至檢驗檢疫一線人員，手中多多少少都有一點權力，如果不能嚴格監督、嚴加約束、秉公用權，就不能保障權爲民所用。只有從嚴治黨、從嚴要求、從嚴制約，才能促進基層幹部不斷破除私心、成全公義。秉公用權，必須做到心中有黨、心中有民、心中有責，把權力用到爲人民謀利益上來，講黨性、講規矩，認真嚴格執行好上級的各項方針政策。秉公用權，還要求黨員幹部在用權時要公正公平、公道正派、一心爲公、用權爲民。從“鐵八條”到反“四風”，我們黨不斷織密織牢紀律與制度之網，爲的就是強化剛性約束，告誡各基層幹部敬畏權力、慎用權力、自我約束，不可膽大妄爲、胡作非爲、爲所欲爲。
嚴以用權，關鍵是謹慎用權。權力的邊界就是法治，權力運行要遵循法律的軌跡，按規則、按制度行使權力，“法無授權不可爲”，任何級別的領導幹部都沒有法外之權。要加強對黨紀國法的學習研究，做到知法守法，要加強制度建設，使每一項工作都有章可循。對照用權有規，要加快推行權力清單制度，界定每個科室部門及每個崗位職責與權力邊界，規範和明確權力運行程序、環節、過程、責任，而且要做到可執行、可考覈、可問責。要把權力關進制度的“籠子”，堅持制度面前沒有特權，不管什麼人，“出籠”必受懲。對照嚴以用權的要求，基層一線人員在執行上級文件規定時，更不能理解片面化、執行簡單化，也許基層一線、窗口人員簡單的一句同意或者不行，對企業來說可能生死攸關。每一名基層黨員幹部，都要常懷如履薄冰、如臨深淵之感，時刻警示和告誡自己，只有不踩“黃線”、不越“紅線”，才能擔負起執政爲民的重任。
嚴以用權，重點是陽光用權。權力天然具有導致腐敗的潛質，而陽光是最好的防腐劑。抵制腐敗誘惑，防範權力濫用，還要求陽光用權，主動接受羣衆監督。以權謀私往往與暗箱操作聯繫在一起，決策、執行過程的不透明，給了弄權者上下其手的空間。揭開神祕面紗，讓權力在陽光下運行，違法亂紀、權力尋租等行爲就會無處藏身。近年來，“表哥”等腐敗案件的查處，正是濫權越權“見光死”的例證。用公開透明的實際行動，坦誠接受羣衆目光的檢視，私慾貪念就會望而卻步，濫權越權行爲就會被阻止在萌芽之前。
寧海檢驗檢疫局一直致力於規範行政權力運行，提高依法行政意識和能力，強化依法行政保障機制，全面推進依法行政、依法治檢。不斷加大力度培養基層人員特別是領導幹部學法用法、遵紀守法的意識和能力，提高其運用法治思維和法律手段行使行政權力、解決矛盾和問題的能力。着重抓好規範性文件清理和規章制度制修訂工作，加快推出“兩張清單”，堅持民主集中制，重大事項集體討論決定，嚴格按規章制度執行，用好每筆錢，做好每件事。同時，加強機關作風建設，強化服務意識，認真履行好上級賦予的工作職責，爲促進寧海外向型經濟發展作出應有的貢獻。
嚴以用權心得體會講話稿 篇18
嚴以用權 百姓爲重
同樣爲官一任，掌權一方，爲什麼有的人離任多年之後，所作所爲仍被羣衆津津樂道、念念不忘;有的人卻如過眼雲煙，給老百姓留下的印象是“沒幹什麼事”;還有的人利令智昏，從權力高處跌落下來?答案很明確：勤政廉潔，嚴以用權，才能贏得人民羣衆衷心的擁護和支持。
“三嚴三實”中，嚴以用權是關鍵。權力是把雙刃劍，正確用權就能爲人民造福，濫用權力就會損害羣衆權益，損害黨和政府形象。各級領導幹部手中都掌握着或大或小的權力，“修身”和“律己”主要是爲了用好權，謀事實不實、創業實不實、做人實不實也主要看怎樣用權。如何做到“嚴以用權”?正如市委書記劉曉鳴在講專題黨課時所說：要堅持百姓爲重，心懷“舉頭三尺有神明”的敬畏。
嚴以用權，要常懷公僕之心，堅持用權爲民。“當官不爲民做主，不如回家賣紅薯”，這一句俗語道出了爲政用權的出發點和落腳點――爲民。省委書記李鴻忠告誡我們，“公權謀私、公器私用，即爲盜賊。我們作爲用權者，是人民僱傭我們，我們就是領佣金。廉而用權是本義，不是高要求。”幹部必須把爲人民掌好權、用好權作爲樹立正確權力觀的切入點和突破口，切實破除“官本位”等特權思想。前不久，市紀委、監察局通報了一批“不作爲、慢作爲”的典型案件，大快人心。古往今來，“庸懶散”都是腐敗的表徵，新時期同樣爲黨的作風建設所不能容忍。認真踐行“三嚴三實”，決不能做不敢作爲的庸官、不願作爲的懶官和無所作爲的昏官。
嚴以用權，要常懷清廉之心，堅持用權爲公。公生明、廉生威。用權爲“公”還是爲“私”，向來是區別當“公僕”與做“老爺”的分水嶺，鑑別清官與贓官的試金石。官越大、權越多，爲人民服務的擔子就越重，越應該做出成績。爲官只要用權爲公，就會得到人民的稱讚和尊重;否則，以權謀私，徇私枉法，就會讓羣衆不恥和詬病。
嚴以用權，要常懷敬畏之心，堅持用權有規。權力如流水，在溝渠之內奔涌，可灌溉田地、運輸貨物;倘若破堤決壩，則將淹田毀屋，破壞力巨大。全面依法治國的核心，就是要將政府的各項工作納入法治軌道，把權力關進制度的“籠子”，並讓“籠子”通上“高壓電”。領導幹部沒有法外之權，有權也不能任性。用權謀私，首先是不合法，其次是不道德，最後是不安全，壞事業、害社會，也害自己。每一名黨員幹部，都要做尊法學法守法用法的模範，時刻牢記職權法定，依法合規行使權力，做到法定職責必須爲、法無授權不可爲;時刻警示和告誡自己，只有依法用權、秉公用權、廉潔用權，才能擔負起執政爲民的重任。