大學生比賽活動主持詞（通用5篇）
大學生比賽活動主持詞 篇1
白:尊敬的各位領導各位來賓
南:老師們同學們
石:青年朋友們
合:大家晚上好!
南:今晚我們在這裏隆重舉行山西省第二屆“興晉挑戰杯”語文報大學生創業計劃競賽閉幕式暨頒獎晚會。
白:經過三天的激烈角逐，競賽取得了圓滿成功，設立的各個獎項也已經花落各家。
石:這是一個所有人都歡欣鼓舞的收穫時刻，我們有理由爲了無數青年學子的創業激情而歡呼!
南:在這裏我們要向每一個參賽團隊獲得的優異成績表示衷心的祝賀!
白:向爲大賽付出辛勤工作的每一位評委、工作人員表示誠摯的謝意!
石:向爲青年學子搭建創業舞臺的團省委、省教育廳、省科技廳、省科協、省學聯表示最崇高的敬意!
南:今夜，星光璀璨，青春的激情凝聚萬千青年共赴創新創業盛會;
白:今夜，賓朋滿座，創業的旗幟匯聚三晉英才同抵山西師範大學;
石:今夜，意蘊無境，暢想的理念積聚着耕耘美好未來的力量!
南:今天，我們在這裏歡聚，感受今日發展的師大;
白:今天，我們在這裏歡聚，感受今日創新的師大;
石:今天，我們在這裏歡聚，感受今日和諧的師大。
南:讓我們帶着收穫的喜悅和祝福、唱響高亢奮進的頌歌
白:讓我們帶着星光的深情與夢幻，揮灑青春創業的激情
石:一樣的青春，同樣的理想，讓我們走進菁菁校園!
大學生比賽活動主持詞 篇2
A:尊敬的各位老師!
B:親愛的同學們!
(合)：大家下午好!
歡迎大家來到“天翼杯”廣東松山職業技術學院首屆大學生創新設計大賽決賽現常
學院首屆創新設計大賽是由學院主辦的一項具有導向性、示範性和羣衆性的全院競賽活動。本屆大賽共有全院學生作品229件，其中有41件作品進入全院評審階段。由多名專家組成的評審委員會，對參賽作品進行了細緻嚴格的評審，共評出12件作品進入全院決賽。本次大賽得到了中國電信曲江分公司的大力支持。
接下來爲大家介紹蒞臨比賽現場的評委：
進入今天決賽的共有12件作品，他們分別是：
1電氣工程系：數控鎖相環調頻立體聲發射機
2電氣工程系：超聲波測距離(汽車倒車檢測系統)
3計算機系：學生信息卡批量處理系統
4計算機系：電腦工作者協會網站
5機械工程系：多功能四輪手推車
6機械工程系：雙燈切換與管理系統
7外語系：新型環保酒店在韶關的發展前景
8外語系：馬壩人遺址旅遊開發規劃
9經濟管理系：大學生自我管理能力調查報告
10經濟管理系：松山時尚生活網策劃書
11機械工程系：健身洗衣機
12計算機系：頂崗實習管理系統
下面爲大家宣讀本場比賽的評分標準：參加決賽作品共計12件，評委按照A、B、C進行打分，其中得A的作品佔10分，得B的作品佔8分，得C的作品佔6分，作品最後得分按照線性計分法計算，如有作品評分出現相等分數，則按照得A、B、C的數量計算，依次排列出順序。按決賽作品評定出一等獎三個、二等獎四個、三等獎五個，所佔比例按決賽作品數的25%、33%、42%計算。
具體評分可參照如下標準進行：
1、創新性(40%)
(1)構思是否新穎
(2)設計製作方法是否獨樹一幟
(3)關鍵技術和主要技術指標是否有獨特之處
(4)課題的選擇是否有獨到之處
(5)對所研究的課題是否有新見解
(6)是否填補某一領域空白
2、可行性(20%)
(1)考慮該作品本身是否可行
(2)考慮該作品中技術操作的可行性分析是否到位
(3)國內是否已有同類作品且與本製作相比不具明顯優勢
(4)課題選擇是否有意義
3、科學性(20%)
(1)設計是否合理、精巧
(2)性能是否優良
(3)與現有技術相比是否具有較突出的實質性技術特點和顯著進步
(4)是否有較高的學術價值
(5)論文和報告的理論水平
(6)論文和報告是否處於該領域前
4、實用性(20%)
(1)作品的實際運用價值
(2)作品的現實社會
比賽流程：
1.答辯順序按照現場抽籤順序決定。
2.每件作品派一名作者進行作品創新思維介紹(採用PPT或相關軟件)，時間爲5分鐘。
3.每件作品的作者(一名或多名)接受現場評委質詢。
下面就正式開始比賽;首先請出1號作品(作者)
(宣佈分數)
比賽環節結束，進入頒獎環節
大學生比賽活動主持詞 篇3
尊敬的各位領導老師、同學們：
大家好!
我是市場營銷的學生，很榮幸今天作爲學生代表發表這次演講，首先要感謝學校給了我這個展示自我的平臺，感謝各位領導和老師給了我這個實現自己價值的機會。
我有幸參加大學生管理創業大賽。經歷了比賽的大風大浪之後，平靜下來總結了整個過程的經驗教訓，在此談談我參加這次比賽的感受和體會。
這次比賽我們的團隊幸運的獲得了：金銀銅三個獎項。
能夠獲得大學生管理創業獎，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感激。
人們常說，一粒種子，只有深深地植根於沃土，才能生機無限;而一名學生，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上!在我們學校也不乏那些通過努力而取得成功的同學，所以我有理由相信自己只要自己努力，同樣會成爲一名出類拔萃的學生。
我們的老師，在創業項目選定開始，一直到最後創業策劃書的反覆修改、潤色，始終認真負責地給予我深刻而細緻地指導，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。對此我非常感謝培訓我的老師們，他們把技術無私的教給我們，沒有老師們的諄諄教誨和悉心指導，就沒有我們團隊今天取得的成績。我要向所有曾經幫助、支持過我們的領導、老師、同學深深鞠上一躬，謝謝你們。
在大賽準備過程中，我們不僅平時犧牲了休息時間，雙休日也常常在一起奮戰。有時經常整改作品到晚上12點多。我們認真尋找與其他選手間的距離，來彌補自身的不足，我們浴血奮戰，我們相互鼓勵，我們全力以赴，因爲我們明白要想在大賽中取得良好的成績，必須要不怕苦，不怕累，積極鑽研，在掌握好理論知識的基礎上，不斷地訓練，不停修改完善，沒有量的積累，就不可能達到質的飛躍。
過去取得的成績畢竟只能代表過去，今天，新一輪的競賽將要拉開序幕。
同學們，學校給我們搭建了良好的平臺，我們應該珍惜機會，積極參加、刻苦訓練、全力以赴賽出優異成績，爲學校爭光、添彩。
大學生比賽活動主持詞 篇4
開場：
甲:讀一本好書，就像看一幅好畫、聽一首名曲，能使你陶冶情操、身心健康; 乙: 讀一本好書，就像品一杯香濃的咖啡，能使你感受生活豐富多彩、浪漫多情; 甲:讀一本好書，就如同和一個高尚的哲人談話，能讓你如沐春風、受益匪淺。
乙: 爲了促進我校師生的成長和發展，豐富全校師生的文化底蘊，提高大家的讀書熱情，學校特意舉辦了這次讀書活動。
甲:參加今天比賽的14位選手他們酷愛讀書，與書爲友，且都受益匪淺!
乙:他們也想把自己讀書的收穫和感受與我們一起分享.接下來，就讓我們和每位參賽選手一起來分享讀書的心得和感悟，伴着這陣陣書香，進行一次心靈的旅行。
合：“讀書伴我成長”演講比賽現在開始。
甲：英國大文豪莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活中沒有了書籍，就像天空沒有陽光;智慧裏沒有了書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讀書對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。請聽三年級( )的《讀書伴我快樂成長》 .
乙:生命中有許多味道會隨着歲月的風漸漸沖淡，惟獨一縷縷書香會沁人心脾、久久縈繞，帶領我們駛向無限廣闊的生活海洋。有請四一班( )給我們帶來《書,我的好老師》。
甲:謝謝( )的精彩演講，請聽四二班( )同學的演講《 我愛讀書》!請五一班( )做準備!
甲: 謝謝( )的精彩演講!請聽五一班( )同學的演講《書香伴我行》!請五二班的( )做準備!
乙:讀書的過程就是在點滴中育人的過程，一本薄書，也許就是一個人一生的轉折點，我們應該把讀書當作是人生的一種樂趣。下面就請聽五二班( 王淑雅 )演講《樂在讀書中》請六一班的( )做好準備.
乙:謝謝( )的精彩演講，請聽六一班的( )同學的演講《 我愛讀書》!請六二班( 韓馳)做準備!
甲: 讀書可以讓我們穿越時空，遙望歷史、眺望未來，讀書可以讓我們增長知識，明辨是非，感悟生命，讀書,更會讓我們活得幸福。下面就請六二班韓馳帶來的帶來《讀書讓我更幸福》請三年級的( )做準備!
乙: 謝謝(韓馳)的精彩演講!請聽三年級( )同學的演講《我愛讀書》!請 四一班的( )做準備!
甲: 謝謝( )的精彩演講，請聽四一班( )同學的演講《書香伴我行》!請四二班( )做準備!
乙: 讀一本好書就像結識了一位好老師，如果一路有書相伴，我們的每一天將會豐富多彩，我們的人生將會變得更加有味道。請聽四二班的( )同學的演講《書,我的好老師》請五一班( ) 做準備.
甲:謝謝( )的精彩演講，請聽請五一班( )的演講《做一個愛讀書的人》。請五二班(張永浩)做好準備。
乙:謝謝( )的精彩演講，請聽五二班的( 張永浩)同學的演講《 我愛讀書》!請六一班( )做準備!
甲：讀書可以怡情，讀書可以明志，讓我們和六一班( )一起分享《我愛的書》的滋味，請六二班高思蘭做準備。
乙：回首走過的歲月，是書籍陪伴我們度過一個個春夏秋冬;是書籍給我買帶來了智慧和力量，在成長的路上不斷爲我們“加油”，那就讓我們聆聽六二班高思蘭的《我選擇，我熱愛》。
甲：我們的老師正在對選手的分數做最後的統計，請大家耐心等待一下。非常感謝各位同學的精彩演講，讓我們沉醉其中，給我們深刻啓迪，讓我們用熱烈的掌聲再一次感謝他們。
乙：從一本本的書中，我們能夠學習到不同的知識，體會到不同的情感，更能從中領悟到不同的人生境界。
甲:以書相約，是成長中的邀請;
乙:以書相伴，是心靈上的洗禮;
甲:以書相知，是前進時的方向;
乙:以書相悅，是精神上的慰藉。
甲：讀書，是一種浸潤。洗去一身疲憊，留下滿腔書香。
乙：讀書，是一種享受。享受陽光的明媚;享受空氣的清新;享受歷練的深邃。
甲：今天，我們在這裏以書相約，以書會友，共同分享讀書的快樂!
合：明天，我們將繼續以書爲友，與書相伴，用讀書積累智慧，用讀書點亮人生!讓我們一起行動起來吧!以書爲友，以書爲鑑，讓一縷書香陪伴你我同行!
大學生比賽活動主持詞 篇5
現在出場的是我們小班的小朋友，小班共有幼兒15名，其中男孩6人，女孩9人。他們的帶隊老師是龍老師。龍老師畢業於重慶師範學院，小班小朋友在龍老師的帶領下一個個邁着整齊、有力的步伐向我們走來。他們雖然很小！但他們都是最棒的掌聲在哪裏？
最後出場的班級是學前班，學前班共有幼兒49名，其中男孩29人，女孩20人。他們的帶隊老師是羅老師。羅老師畢業於貴陽市幼兒振華藝術師範學校。你們看小朋友們邁者整齊、有力的步伐，精神抖擻、熱情飽滿的走入場地，展示他們健康的體魄和良好的素質。他們的口號是：我運動我健康我運動我快樂……
各位家長朋友，經過緊張的早操展示，我們的表演剛一段落，下面通過本次活動，我們的目的是培養幼兒對早操活動的興趣，並喜歡參加體育活動，每天都能積極、愉快的參與早操鍛鍊，從而增強幼兒動作的協調性和靈活性。平時在家家長們也要多注意讓孩子多參加體育鍛煉，增強免疫力，從小擁有一個健康的體魄，擁有健康才擁有快樂。這場表演，讓我們看到了每個班級幼兒的早操水平都有了很大的進步，從老師到幼兒他們精神飽滿、動作優美，通過這次早操比賽活動使幼兒喜歡參加早操活動，增強了身體素質，培養了幼兒積極參加集體活動，團結合作，相互配合，熱愛集體榮譽的高尚品格。各位家長朋友，20xx年上學期中班早操比賽到此結束！再次感謝家長朋友們的光臨！