三年級第一單元工作總結

一、課文的寫作順序

課文以燕子爲線索，是按燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和停歇的順序記敘的。

二、每一個自然段的主要內容

課文共有四個自然段，第一自然段講燕子的外形特點；第二自然段講春天來了，小燕子爲春光增添了許多生機；第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態；第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。

三、作者的觀察順序

作者是按照由近及遠的順序觀察燕子的

四、思考問題

“像趕集似的聚攏來”體會這裏用擬人的寫法，寫出了花兒競相開放時那生動活潑的春景。

我能想象“趕集似的聚攏來”的生機勃勃的春天的景象，並寫下來。

五、重點詞句

1、“掠”輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。

2、比喻句：藍藍的天空，電杆之間連着幾痕細線，多麼像五線譜啊！

停着的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的讚歌。

3、一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

“一身羽毛”“一對翅膀”是對小燕子外形的勾勒，“烏黑光亮”、“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機靈的燕子的特點。

六、課文寫了燕子的哪些特點？

寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。

七、全文背誦。

2、古詩兩首

一、背誦、默寫兩首古詩。

二、作者簡介

賀知章：唐代詩人。除本課《詠柳》外，還有《採蓮詩》《回鄉偶書》廣爲傳誦。

朱熹：南宋思想家、教育家、文學家。

三、古詩的意思

《詠柳》

詠：歌頌、讚美的意思。

1、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”

單字解釋：“碧玉”，綠色的玉，這裏把柳樹的枝葉比作碧玉。“妝”，打扮。“一樹”，滿樹，“一”字表示滿、全、整個的意思。“萬條”，泛指柳樹枝條多。“絛”，一種用絲編成的帶子。

全句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。

2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

單字解釋：“細葉”，柳樹新萌發滋生的又細又嫩的葉子。“裁”，裁剪。似，好像。

全句的意思是：這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的? 原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!

《春日》

詩題的意思是在春天裏。

1、“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”

單字解釋：“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子。“尋芳”，遊覽、賞玩美好的風景。“泗水”，水名，在山東省中部，源於山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源併發而得名。它是淮河的支流，流經曲阜，也是孔子講學的地方和死後安葬處的近旁。“濱”，水邊。“光景”，風光景色。“一時”，一個時辰，這裏形容時間很短，一時之間。

全句的意思是：在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那裏風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。

2、“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”

單字解釋：“等閒”，平常、隨便。識得，認識到。“東風面”，春風的面貌。 “萬紫千紅”，形容百花爭奇鬥豔的景色。“總是”，都是。