科普工作總結範文4篇

XX年，我鎮科技、科普工作在鎮黨委、政府的領導下，在市、縣科技局、科協的指導下，認真貫徹黨的xx大會議精神，高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力實踐“三個代表”重要思想，緊緊圍繞鎮黨委、政府的中心工作，服從和服務於全鎮經濟，積極開展科技推廣、科技普及和科技應用工作，加強產學研結合，不斷培育企業科技創新和自主研發能力，強化知識產權和專利意識，加強防震減災工作力度，切實推進社會主義新農村建設，爲農民增收提供科學技術支持。

一、加強領導，健全班子

鎮黨委、政府在科技管理工作中，堅持了一把手親自抓科技工作，使科技工作做到了人中同到位、經費到位。鎮黨委、政府領導工作調整後，對鎮科技領導小組人員進行了相應調整，健全了全鎮的科技管理體系，加強了對科委、科協工作的領導和協調，在協會的管理上對協會內部人員進行了分工，鞏固和壯大了協會隊伍，鎮黨委、政府還將科技工作納入了各部門、村的年終綜合考評。

二、加大科普宣傳力度，提高全鎮人民科技意識

我鎮的科普宣傳和技術培訓重點立足於實用的原則，充分利用了各村有線廣播，鎮、村電教設備、示範基地加現場技術培訓等，主要對種養殖大戶、協會會員、農村致富拔尖人才、科技致富帶着人採取了室內與室外相結合，經驗交流、觀看電教光碟的方式進行宣傳和培訓，並將宣傳和普及農業科技知識，傳授先進實用的農業生產技術進行了有機的結合。通過這一系列活動進一步激發全鎮人民愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，提高全鎮人民的科技意識和科技素質。

三、積極引進農業新品種、新技術，增強農業生產後勁

隨着農業產業結構的調整與優化，開展農業新品種、新技術的引進、試驗、示範和推廣工作，已成爲提高農業生產效率增加農民收入的重要手段，同時也是增強農業生產後勁的重要內容，爲此我鎮按照縣委、縣政府、縣科技局工作目標和部署，積極開展科技推廣引進新品種2個，引進新技術1項。

四、加強防震減災宣傳工作，全面推進農村建築抗震設防

防震減災與農村建築抗震設防工作，繼續納入政府目標管理考覈，各社區、居(村)委員會、企事業單位認真貫徹執行縣人民政府辦公室下發的《關於加強農村建築抗震設防工作的通知》（羅府辦發73號）文件精神，進一步提高認識，統一思想，明確職責，加強管理，強化監督，做好農房抗震設防宣傳工作，提高農民農房抗震設防的意識，逐步使農房抗震工作走向規範化。

省科協科普部全體同志在工作中，在省科協黨組的領導下，在各相關部門的大力支持下, 圍繞省科協年度工作目標和部門工作計劃積極開展工作，認真履行職責，圓滿完成年度目標任務。

一、完成的主要工作

1、積極組織參加“三下鄉”活動。1月19日至20日,由省委宣傳部牽頭，省直16個部門共300多人，冒着雨雪凝凍，赴興仁縣開展貴州省文化、科技、衛生“三下鄉”示範活動，通過農業科技培訓推廣、法律知識宣傳諮詢、健康知識宣傳和大型義診等形式，服務農村發展，服務社會和諧。省科協副主席錢斌率科普部和科技館共16名工作人員參加活動，向興仁縣科協贈送價值3萬元的科普資料，現場開展科普大篷車展品、展板展示和科學互動表演，發放年畫、年書、掛曆、春聯共3000多本、農村科普小冊子約4000冊，深受當地農民羣衆的歡迎。

2、積極組織開展抗擊雪凝災害活動。自1月13日開始，我省遭遇了50年來最嚴重的雨雪冰凍天氣，成爲受災最嚴重的省份之一。爲了全力抗擊雪凝災害，科普部參加了省科協赴災區調研組，及時向中國科協上報了全省科協系統受災情況，爭取了中國科協救災撥款100萬元，省科協又追加10萬元，全部撥付基層，並翻印了《農村低溫冰雪災害生產自救手冊》2萬冊下發，幫助廣大農民開展生產自救。

3、組織實施公民科學素質調查工作。去年10月，中國科協啓動了第七次中國公民科學素質調查工作。結合我省實際和全國調查要求，省科協、省統計局向省財政廳申請了20萬元調查專項經費，在完成全國調查任務的基礎上，增加調查樣本量同步開展XX年年貴州省公民科學素質調查工作。在去年組織調查工作負責人和調查員培訓、完成抽樣工作並開始入戶調查等工作的基礎上，今年上半年省科協加強了對各地入戶調查的質量控制，完成了問卷編碼和數據錄入工作，於3月21日將調查數據和全國問卷寄中國科協科普所。現正在進行數據處理，調查結果將於今年年底公佈。

4、組織實施科技致富“二傳手”培訓工程。爲貫徹落實黨的十七大精神，圍繞建設社會主義新農村的目標，促進農村勞動力技能和科學素質的提高，爲農村經濟發展和全面建設小康社會提供智力支持和人才保障。省科協決定從至組織實施《科技致富“二傳手”培訓工程》項目，制定了《科技致富“二傳手”培訓工程》實施方案和項目管理辦法，於4月1日下發了《關於組織實施〈科技致富“二傳手”培訓工〉程的通知》（黔科協發普[]58號），組織各市(州、地)及縣（市、區）科協申報。全省有10個單位獲批，開展此項工作，省科協共撥付培訓資金50萬元。

5、組織實施《全民科學素質行動計劃綱要》（以下簡稱《綱要》）工作。領導小組辦公室共下發文件4份，編印了工作簡報。爲貫徹實施《綱要》，落實《國務院關於議事協調機構設置的通知》（國發[]13號）精神，根據石宗源書記和孫國強副省長的指示， 5月9日，省科協上報了《關於我省進一步實施〈全民科學素質行動計劃綱要〉的建議》（黔科協呈[]81號），提出了保留省全民科學素質工作領導小組機構設置等三條建議。5月13日，石宗源書記作出“同意三條建議”的重要指示。因領導小組主要領導工作變動，以及有關成員單位領導人事變動較大,省政府辦公廳於7月9日印發了《省人民政府辦公廳關於調整全民科學素質工作領導小組的通知》（黔府辦[]68號），對領導小組進行調整，由省政府副省長謝慶生任領導小組組長，省政府副祕書長王文陽和省科協黨組書記、副主席任湘生任領導小組副組長，同時任湘生同志還兼任領導小組辦公室主任。

6、組織申報科技扶貧項目。5月5日下發了《關於申報貴州省科協科技扶貧項目的通知》(黔科協發普[]78號)和《貴州省度科技扶貧項目指南》。要求各地於6月15日前認真組織申報。對申報項目進行認真評審後，評出資助項目29項，資助項目經費32.5萬元。

7、組織開展全省科普工作表彰工作。爲深入貫徹十七大精神，貫徹落實《科普法》和《全民科學素質行動計劃綱要》，激勵和動員各級科協組織和社會力量積極開展科普工作，科普部制定了《貴州省科普工作先進集體、先進個人評選表彰辦法》（試行），於5月8日印發了《關於開展全省科普工作先進集體、先進個人評選表彰工作的通知》（黔科協發普[]82號），決定從開始組織開展全省科普工作先進集體和先進個人評選表彰工作，確定了以長期工作在第一線基層單位和個人爲推薦對象。共表彰先進集體50個，先進個人80名。5月22日,科普部下發了《關於推薦中國農函大先進分校、先進工作者的通知》，組織推薦了1個農函大先進分校和5個先進工作者，上報中國科協農函大，參加評選表彰。

8、與省科技廳、省委宣傳部共同聯合組織了“科技活動周”系列科普活動。5月14日，召開了“貴州省科技活動周暨振興貴州、服務三農、科技列車貴州行”新聞發佈會。5月17日，“科技活動周暨科技列車貴州行活動”在貴陽市人民廣場拉開序幕，貴州省人大常委會副主任顧久宣佈開幕，副省長孫國強講話。今年貴州省科技活動周以及“振興貴州、服務三農、科技列車貴州行”活動17日至23日同步舉行。參加科技列車的專家80名，5月17日，中國科學技術信息研究所總工程師武夷山研究員和中國科技館原館長、科技史研究和科學普及專家王渝生研究員在貴州科技館分別作了題爲《從科學家的故事看……》和《孩子是天生的科學家》的科普報告。

9、組織開展科普惠農服務站試點工作。爲引導和幫助“科普惠農興村計劃”表彰對象進一步發揮好示範帶動作用，延長“科普惠農興村計劃”的工作鏈，建立起科普惠農長效機制，中國科協科普部今年在全國15個省組織開展科普惠農服務站試點工作。我省是試點省之一。5月22日，科普部下發了《關於開展科普惠農服務站試點工作的通知》，要求各有關市（州、地）科協按照科普惠農服務站試點工作方案的要求，認真組織開展好試點工作。

10、組織開展縣級科協科普工作測評工作。爲全面客觀地瞭解縣級科協的科普工作情況，對各縣級科協的科普工作條件和績效進行量化評價和分析，提高科普工作管理的科學性和針對性，科普部於6月3日轉發了中國科協《關於組織開展縣級科協科普工作測評的通知》（科協普發基[]12號）。收齊資料後，省科協科普部將88個縣（市、區）科協的科普工作進行了測評並分析，於7月30日上報中國科協。

11、組織開展全省農技協基本情況調查工作。爲進一步做好先進農技協、科普示範基地和優秀科普帶頭人的評選，有效推動全省農技協工作，根據中國農技協《關於開展全國農技協基本情況調查工作的通知》精神，科普部於6月3日下發了《關於開展全省農技協基本情況調查工作的通知》，各市（州、地）科協認真填報了“XX年年各市、州、地科協農技協基礎情況調查問卷”，省科協科普部彙總我省情況後上報中國科協農技中心。

12、組織開展科普大篷車配發工作。4月，組織貴陽市烏當區參加中國科協科普大篷車培訓和接車。組織申報科普大篷車，向中國科協遞交了配車申請報告，畢節地區科協科普大篷車申請獲批。

13、組織實施“科普惠農興村計劃”。根據中國科協、財政部要求，聯合省財政廳7月向全省的9個市（州、地）科協和財政局下發了《關於組織開展貴州省“科普惠農興村計劃”項目申報推薦工作的通知》（黔科協發普[]126號）。要求各地按照通知要求認真組織申報材料，並組織專家對申報材料進行了認真的評選後上報中國科協參加全國評選。10月，我省申報的9個農村專業技術協會、10個農村科普示範基地、11個農村科普帶頭人被中國科協和財政部評爲科普惠農先進單位和個人，受到表彰。

14、組織開展“XX年年貴州省全國科普日活動”。7月18日，下發了《關於開展貴州省全國科普日活動具體事項的通知》（黔科協發普[]131號）。9月17日，省科協召集《貴州日報》社等省內14家新聞媒體，在貴州科技館9樓會議室召開了“貴州省全國科普日活動新聞發佈會”。

9月20日上午，省科協科普部、反邪教協會、青少年活動中心、科技館及13個省級學會的180多名科技工作者將在貴州科技館舉行主會場科普宣傳活動。當天，省委常委、省委宣傳部部長諶貽琴，省人民政府副省長謝慶生等省領導將到貴州科技館、人民廣場、烏當等科普宣傳諮詢活動現場進行視察，參加活動。全省各級科協組織在9月20日前後開展的重點活動共有167項（次）,其中主題科普宣傳活動（科普一條街、啓動儀式等）73次、科普進農村（社區、學校）35項、科普報告會（講座、座談會）25項、科技培訓6項、科普展覽14場、科普參觀活動8次、其它活動6次。省科協還於9月22日至28日期間組織科普專家報告團赴基層，針對領導幹部、職工、學生、教師、家長等不同人羣，舉辦20多場科普報告會。

15、組織實施中國科協“西部科普工程項目”和“一站、一欄、一員”建設項目。完成中國科協“一站、一欄、一員”建設項目，在南明、興義、餘慶建科普活動站、科普宣傳欄、科普宣傳員，並完成德江、湄潭的“西部科普工程”項目，向中國科協提交了“一站、一欄、一員”建設項目總結。

申報的中國科協“西部科普工程”項目2項（畢節、赤水），“一站、一欄、一員”建設項目3項（福泉、烏當、印江），獲中國科協批准立項。

16、積極製作農村黨員幹部現代遠程教育課件。上報省遠教辦製作課件計劃共7個。到目前爲止，《菜辣椒保護地栽培技術》和《農村科技致富帶頭人（系列片）》已完成前期攝製工作。

17、積極參加省科協深入學習實踐科學發展觀活動。9月底抽調王利波同志到省科協深入學習實踐科學發展觀活動辦公室。其他黨員幹部認真參加活動各項工作。

18、完成相關資料的彙總和上報。4月，向中國科協上報了《XX年中國科普報告》徵文（貴州）；5月，填寫省科協“雙學雙比”工作主要目標任務即農村婦女培訓計劃表，報省“雙學雙比”競賽活動協調小組辦公室。

19、編印和訂購各類科普資料下發。印製《抗震救災》科普掛圖1000套×10張，並向各級科協下發發放科普掛圖15000張；編印下發抗震、抗雪凝災害、農村科學、身邊科學等科普小冊子共13種13萬冊；訂購科技興農科普圖書14種共8.5萬冊；下發各類科普、農技光盤1500多張

各位領導、來賓大家好：

在農村工作的這一年，對於我來說是個極其不平凡的一年，我從一個剛剛走出大學校門的學生，逐漸轉變成爲一名大學生村官。起初的我帶有幾分忐忑、幾分憧憬。但是此時的我是滿懷着建設我國新農村的熱情。這樣的一年中，在上級領導的支持和幫助下，在各位導師的辛勤指導教育中，自己不僅在工作、學習和生活等方面學到了新知識，而且我很快的適應了農村環境，熟悉了基層工作。在農村的各項工作中，科普宣傳工作顯的尤爲重要。

一、利用科技宣傳基地，大力開展科普宣傳工作。

科普知識宣傳工作旨在提高公民科學素質，以人才興國。這樣就要求我們結合科普工作發展要求和實際情況，因地制宜的做好相應的科普宣傳工作。這樣，科技長廊和科普知識宣傳欄，就是我的科普宣傳工作的基地，充分運用這一有利優勢，積極的做好相應的科普宣傳工作。並通過組織活動等形式來帶動科普知識的宣傳。開展科普知識普及活動，大力宣傳科學技術的作用及應用，每個月在宣傳欄中更換相應科學宣傳畫，補充宣傳單以作發放之用。使農民兄弟月月有新技術學、有新知識看、有新信息知。

二、依託農村科普學校開展農民培訓。

對農民進行培訓，提高他們的專業技能、思想道德水平。依託農村科普學校這一平臺，開展培訓工作：XX年3月，我的農業技術輔導老師、縣動監局鮑傑老師來我村爲養殖戶進行培訓，鮑老師解說了科學化的飼養。其中介紹了：養豬、養牛、養羊、養雞、養鴨等。詳細的講解了各種養殖項目的投入和收益，簡單明瞭。同時將種養殖業結合起來，讓農戶看到發展的前景。併發放相關材料：《絨山羊人工受精技術手冊》（附光盤）、《養豬實用技術》、《種草養畜禽生產技術手冊》等。通過組織這樣的培訓,我深深認識到，農民渴求致富，希望致富，他們需要的是好項目，好方向，好環境，我要積極組織這樣的活動來爲農民兄弟開拓眼界，樹立致富信心。同時，我將向鮑老師學習相關農業技術，使自己也有一技之長，更好的爲農民兄弟辦實事。

三、利用遠程教育設施做好實用技術和黨員培訓工作。

科技興國，同樣的科技興農。在這個信息的時代，科學技術的力量推動着整個時代的前進，也帶動着農業的發展。當代的農民要及時的轉變思想，改變自己原有陳舊的觀念，充分運用科學技術，使自己看清致富的方向。遠程教育在這裏起到了它應有的作用。

在黨員的定期集中學習時，運用遠程教育設備，對黨員進行轉變思想教育、先進性教育等。以黨員帶動，擴大到村民範圍中去。實用科學技術也是在科技示範戶帶動下集中進行學習，學習遠程教育中播放的內容。

四、做好農業項目專家智力扶持項目聯絡員爲農民服務。

我作爲農業項目專家智力扶持項目聯絡員，就是要將相應的科學技術及時、有效的傳達到對應的農戶手中，並將農戶的有關問題傳遞給農業項目的專家。起到一個紐帶與橋樑的作用，因此，我常深入到田間地頭，真真切切的瞭解農民兄弟的問題和困難，將這些實際的問題系統地總結起來及時的向農業項目專家反應。對於我來說這更是一個深入瞭解、認識農村和農民的鍛鍊機會。在此，我也給自己定下了一個工作流程：

（1）按月定期收集廣大村民在進行項目中所遇到的問題和困難，做好相應記錄，及時反饋農業專家的迴應信息。

（2）根據需要，定期收集廣大農民對致富項目、新型科技成果、突發病害等的信息需求，做好記錄，及時反饋。

（3）協助農業專家做好農戶調查、實際成果反饋等相關活動的宣傳工作。

（4）參加農業專家的培訓，積極、努力學習相關知識。

時至今日，在農村工作的又一個年頭，這是一個充滿着機遇和挑戰的一年，對於我是提升自己、鍛鍊自己、充實自己的一年。從實踐中吸取經驗，從基層工作中瞭解民情，從優秀幹部身上學習領導藝術。做好自己的“六員”本職工作，即科普知識宣傳員、遠程教育管理員、農業項目專家智力扶持項目聯絡員、便民服務代理員、獻計獻策參謀員、文化活動組織員。充分發揮自己的優勢，全身心的投身於農村基層工作當中。爲農民兄弟辦實事、辦好事。

我將嚴格要求自己，自覺接受縣、鄉鎮黨委和村兩委的領導，嚴格遵守各項規章制度，按照《大學生村官各項管理制度》來進行自我管理，使自己能更好的在工作中鍛鍊和提升自己。

最後，我在這裏感謝各位領導和導師對我的幫助，真心的感謝你們給予我的支持和鼓勵，我將在日後的工作中，以我的實際工作來報答你們。

謝謝大家！

平泉縣xx中學是燕山深處的一所農村初級中學。學校始建於1956年，有着50多年的辦學歷史。半個多世紀來，學校歷屆領導、教師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一個原本薄弱的農村學校傲然崛起，成爲塞上教育的一顆璀璨明珠，不斷聚焦着世人的目光。xx年完成校區合併，校址由原校址遷到xx村。學校現有38個教學班，2363名學生，170名教職工。學校先後獲得“全國中華傳統美德教育工作先進單位”、“河北省文明單位”、 “河北省國防教育工作先進單位”、“河北省優秀業餘少年軍校”、“河北省心理健康教育示範校”、“河北省依法辦學示範校”、 “中華傳統美德百佳示範校”、“xx中華美德，民族精神實驗基地”、“河北省優秀少年軍校”、“承德市社會治安綜合治理平安創建工作先進單位”、“承德市國防教育樣板單位”等40多項榮譽稱號。

學校十分重視防震減災科普教育工作，積極響應省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學習，全面動員，人人蔘與，以創建防震減災科普示範學校爲契機，開展了一系列“防震減災”科普教育實踐活動，把防震常識、應急避險、自救互救、求生技能、應急設施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的紮實開展爲應急工作打下了堅實的輿論和思想基礎，師生應急意識得到極大提高。

現將我們的主要做法彙報如下：

一、加強組織領導，提高創建工作認識

1、明確分工，密切配合。爲了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災工作在上級領導下組織實施，成立了“創建防震減災科普示範學校”工作領導小組，由校長擔任組長，成員由學校班子人員組成，政教處、總務處主任爲防震減災辦公室主要成員，主要負責防震減災具體事務，校長室爲指揮部。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局。

2、師資隊伍：各班主任作爲防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片，爲我校防震減災科普教育營造了良好的氛圍。

3、學科滲透：學校教導處每學期的教學常規中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握。

由於分工責任明確，工作力度大，加強了對學校防震減災科普教育的組織領導，提高了學校師生對防震減災教育意義的認識，激發了師生積極參與防震減災科普示範校創建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關係人民生命財產安全、經濟發展和社會穩定。

二、開展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識

我校在創建防震減災科普示範學校活動中，緊密圍繞課堂教學和課外學習，開展了以防震減災爲主題，以災害防禦科普知識教育爲主線的系列科普教育活動，增強師生的防災抗災意識和自覺性，提高災害防禦和自救互救能力。

1、開展防震減災知識科普教育。學校推薦xx、xx兩位老師爲專職科普教師，具體負責本校防震減災科普教育工作。由各班班主任爲本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災科普教育工作。學期初將防震減災科普教育工作納入學校工作計劃，確定防震減災知識作爲專題教育的內容，制定教學計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內容，有條不紊的開展地震知識教學實踐活動。

2、成立“防震減災”科普興趣小組。爲了增強廣大師生的防震 減災意識和自覺性，提高地震災害防禦和自救互救能力，促進“創建防震減災科普示範學校”工作的正常有序開展，學校成立“防震減災”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

3、設立防震減災知識科普場所。爲了促進創建活動正常、持續、有效地進行，我校還設立相對固定的防震減災科普場所；平時還經常利用多媒體網絡資源，向學生進行大型的地震知識宣講。設有防震減災知識科普宣傳欄 ，還結合黑板報、校刊等陣地，定期及時更換宣傳內容。學校備有防震減災活動指導用書及科普資料，配備了防震減災科普展板、科普圖書以及光盤等，數量充足，能夠滿足師生們瞭解地震科普知識的需求。

4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災專題講座，通過豐富的圖片資料向學生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災的方法等知識，學生在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關知識，深刻認識防震減災的重要意義。

5、開展緊急避震、疏散演練。根據校情的動態變化編制了詳細的、切合實際的“xx中學地震應急避震預案”。在學校地震應急 預案建立後，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演 練，兩學期來大型的應急演練有3次，對培養學生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。

8、組織學生觀看系列防震減災錄像。學生通過錄像資料一方面瞭解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災難，使學生在歷史事實面前認識到防禦自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。

三、凸現內引外聯，推進工作長效發展

我校還充分利用校園廣播、校園網站等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區羣衆自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發動學生自願擔任義務宣傳員，組織了社區防震減災宣傳實踐活動，號召學生與家長共同學習防震減災知識，共同編制防震減災手抄本，以帶動周邊社區居民提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，並取得了一定效應。

目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災科普教育活動，普及防震減災科普知識，探索中學防震減災教育工作的新思路，增強了學生防震減災意識和自覺性，提高學生地震災害防禦和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。

回顧一年多的創建活動，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現在：科普活動形式以傳統型爲主，創新型活動較少；組織發動全體師生共同參與科普活動的力度有待進一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續研究；社會化社區科普平臺有待進一步擴大。我們深知這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創新，把工作做得更實更細，將防震減災工作引向深入，促進我校防震減災科普工作躍上新臺階！