網課總結與感想學生版本（通用3篇）

網課總結與感想學生版本 篇1

由於疫情的影響，作爲學生的我們不得不在家通過網絡上課。雖然我們不能像醫護人員一樣，衝擊一線，爲抗擊疫情做貢獻，但我覺得只要把自己的事做好，就是最大的擔當!所以這次網課讓我看到了我們這個集體的擔當。

我們上的每一節課，課前課件的準備，上課時的組織，課後對課上問題的收集及講解，課後作業的佈置與批閱都離不開老師的責任心。班主任更是早起晚睡，負責我們的紀律，及時組織班會，反饋同學們每天的情況，對學生，家長的問題總能及時回覆。小組長也充分顯示了上傳下達的重要作用，督促同學交作業並及時傳給老師作業，及時將班裏的各項活動要求傳達給每位同學，正因爲有了老師和同學們的共同努我們班的網課纔可以正常進行。請爲我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長道聲辛苦了，謝謝你們。由於你們的擔當給了咱們班良好的學習環境。

通過這四周的網課學習，我也由最初管不住自己偷玩遊戲，聊天到現在的自律越來越高。由於近期爸爸忙沒時間管我，所以每當我有所懈怠時，總被媽媽那一雙火眼金睛所識破，近而對我進行苛責和耐心教導，當然有時也免不了皮肉之痛，有時我也煩躁，但靜下心來想，媽媽也是爲了我呀。有時想想現在的自律性確實也是媽媽“管”出來的，過程雖然一言難盡，但結果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。

媽媽常說改變不了環境就去適應它。我相信，雖然我們現在還不能正常開課。但會珍惜這每一次網課，珍惜每一節課前課後，老師同學的默默付出。在以後的學習中一是認真聽講、做好筆記，努力在規定時間內完成並上交每科作業。二是加強紀律，嚴格遵守班級的各項制度並認真執行。三是珍惜和家人的相處時間，做好自己的事不給父母添負擔。

疫情雖給我們帶來了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇於擔當，共同努力，我們的網課會越來越好，給學校，給老師，給家長，給社會交一份滿意的答卷。

網課總結與感想學生版本 篇2

一晃過去三天，這幾天的網課形式多樣，內容新穎，老師講課的內容，扣人心絃。我每天都盯着電腦屏幕，使我的內心，忍不住要“爆”出自己的所感所想。

首先是記筆記。由於在家學習和在學校學習的氛圍，完全不同。聽課的效率，也沒有在學校那麼高。所以，記筆記就是挽回知識的必然選擇。但是，每每上網課，有時，老師剛彈出頁面，不超十秒鐘，就翻到下一頁面。由於頁面翻動的快，在我的書上，會經常發現有些殘缺不全，還十分凌亂，不是那麼系統、完整的記錄筆記內容。那些不在少數的知識點，全是我辛辛苦苦，從直播回放裏翻出來的。於是，我爲了避免這種局面，出現惡性循環。我決定，每天都要先預習，儘量在預習時，往書上搬抄自己認爲重要的、甚至看不懂的內容筆記。

其次，便是卡頓現象。不知是我家5G網絡不好用，還是學校直播課堂教室流量的問題，在上網課時，正奮筆疾書，卻突然一陣卡頓，畫面直接重影，無法看清電腦屏幕上講課的內容，搞得我手無足措。當我急忙退出去羣，再重新進羣，再等着數據緩衝開始時，老師就講到了十萬八千里之外。莫非老師會瞬移?所以“機智”的我只好去看回放。

儘管網課偶爾出現一些問題，可以說是層出不斷。但是，我發現老師也在盡力的讓我們聽會、聽懂。遇到難題，老師往往都會講兩遍。還會貼心的將課件，在課後發在羣裏面。我爲老師的辛勤勞動，點贊!所以這驗證了一句話：“在危險與充滿困難的道路上，總有人與你攜手共進”。

網課需要適應。我會盡最大的努力，使網課成爲我的日常。“學會適應，適應各種環境，我的人生纔有意義”。

網課總結與感想學生版本 篇3

網絡課程的結束，是我們這些班主任一種忙碌生活的結束，亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開始。在網絡課程的教學過程中，我們是上網課的孩子和家長以及每一位網絡課程老師的中間人，任何大事兒小事兒，身爲班主任的我們都要管着，這是一種挑戰，也給我們帶來了很多的成長。

一、安排每一位老師的網絡課程教學工作

在網絡課程的教學過程中，首先是由我們這些班主任把網絡課程教學工作安排下去，安排到各科老師手中，讓各科老師自行準備網絡課程的教學的。這其中，作爲班主任的我們，需要協助各科老師進行各科網絡課程教學的研究和拓展，讓網絡課程更好地應用到課堂上，讓學生們更好地接受以及吸收消化。在這項工作中，我們班主任團隊在一次一次的在線協商會議中，研究出了更有利於各科老師教學以及各年級各班學生更容易接受的網絡課程，保證了網絡課程教學的第一道關卡，順利通過。

二、聯繫學生家長督促學生學習網絡課程

由於我們面對的都還是國小一到六年級的學生，這些學生的網絡課程學習是無論如何都需要家長協助我們來完成的。作爲班主任的我，將學生的課程學習情況與學生的家長們一一進行溝通，讓家長們做好配合我們工作的準備。這項工作聽起來就有些繁瑣，其實實際操作起來更加繁瑣，家長們各有各的事情，要一一聯繫到位，真不是一個容易的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了，在我的堅持和努力下，將聯繫學生家長，讓他們配合我們督促學生進行網絡課程學習的事情安排妥當。這幾個月的網絡課程下來，學生家長都積極配合着我的工作，我感到萬分感謝。

三、管理班級學生進行每日網絡課程學習

除了每科的老師以及學生的家長，最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些國小生。要不是有學生家長們幫我們一起管理這羣孩子，我想我這個班主任真不知道能不能管理好他們，讓他們老老實實在家聽兩三個月的網絡課程。這幾個月的網絡課程教學工作，有這些學生家長的配合，我的班級管理的還算不錯，我們班的學生都還算聽話，而且這幾個月的網絡課程下來，學生們的成績也沒有出現落後的情況，算是有一個好的結局吧!