國小英語第二學期期末工作總結（精選14篇）
國小英語第二學期期末工作總結 篇1
經過上學期的學習，一年級的小朋友對英語的課堂已經非常熟悉了。這學期的教學核心是常規的繼續建立和教學內容的整合。
1、教學常規的繼續建立。
第一、延續上學期的課堂常規：NoChinese、；CEO的輪班制；小組長的一週輪流制。
第二、教學內容的整合。英語的單元內容較爲零散，歌曲童謠、日常英語和迪斯尼的關係並不顯着。因此我在前三天的基礎文本輸入完成後，拓展環節就開始編內容主線，儘可能將一個單元的內容整合成一個故事，圍繞這個主線進行改編、表演。學生既覺得新奇，又可以鞏固了之前單元所學的內容。
第三、提前學習26個英文字母。不僅讓小朋友提前學習了字母，更爲二年級開始認讀英語單詞打下基礎。
2、全面發展，關注每位學生
由於是一年級的英語，沒有書面作業，也不參與考試，加上一部分家長沒有重視起一年級的英語，個別孩子回家學習不是很自覺。於是我會比較多地關注這小部分學生，鼓勵他們回去多聽多讀，並在課堂上關注他們的表現，及時鼓勵。而且小組活動中採取幫扶等形式，讓會的都不會的。在展示環節，多多讓他們展示，樹立他們的自信心。
經過一段時間的紀律調整，一年級學生有以下改變：
a、學生都很喜歡學習英語歌曲和表演，願意學習並唱給家長聽。
b、小朋友都爭前恐後當小老師，都非常踊躍想上臺嘗試，也激發了他們學好英語的興趣。雖然小老師的口令不多，但是學生能覺得站在臺上是對自己的一份肯定。
c、課堂的紀律學生也逐漸學會了尊重其他小朋友，當別人上臺表演時，他們會安靜傾聽；當需要自己表演時，會很歡快地表現。
d、大部分學生在英語課堂內容整合形式的潛移默化下，他們在自由對話部分都可以自己代入學過的單詞，不再是隻操練文本內容。
e、學生不再喊英語、不再拖音，在repeat部分可以“踩着單詞”一個單詞一個單詞認讀。
3、不足之處以及改善方式。
1、作業的檢查還需要及時監督，因爲有時候沒有做到每天按時檢查，這樣部分自控力不夠的小朋友就不會按時完成作業。
2、課堂的教學再豐富些，注入的學習遊戲可以再增加一些，讓小朋友快樂學習。
3、小老師站姿、發音都比之前好了很多，但是表情還不夠，少了微笑。需要我在課下多多訓練。
4、學生的語音語調比上學期好了很多，不過讀英語的感情處理還不夠，需要繼續調整。
國小英語第二學期期末工作總結 篇2
這是二年級小朋友最後一個學期學習英語，他們的熱情不減。以下是這學期二年級的教學總結：
1、繼續培養學生英語學習習慣，規範課堂常規
首先，開學之初依然爲孩子們做一個新的名字卡片，讓課堂繼續保持着濃厚的英語範圍。且安排一個課前紀律小組長，在老師上課前讓全班做好課前準備，唱英文歌曲等候老師上課。
第二，堅持課上用“NoChinese”原則，進一步營造純英語學習氛圍。這方面的要求要比一年級更進一層。
第三，繼續輪流培養對英語興趣較高又表現出色的學生作爲我的小老師“CEO”。一些課堂上的“小淘氣”學生開始踊躍舉手報名到CEO的隊伍中。爲了及時抓住這羣孩子的積極性，於是我也安排他們上臺當小老師，同時前提是要求他們要有自律性，要比之前有進步纔可以任職。
第四，在教學過程中創設生活真實情景，結合今天所學內容以表演的形式說出來。並設計真實的情景劇，角色扮演。讓學生在學中靈活運用，學的快樂。
第五，做分組評價機制。每節課我都會進行小組之間的紀律、看聽、模仿跟讀、齊讀和表演這五大塊進行及時評比，以增加學生的合作競爭學習和提高學習注意力。
第六，這學期加入26個字母的學習、書寫以及單詞的認讀，也爲英語增加了很多內容，新穎的內容讓學生有鬥志。
2、全面發展，關注每位學生
關注每位學生是不變的核心話題。英語，沒有書面作業，也不參與考試，因此靠的更多是學生的自學，多聽多看多讀，家長的.同步跟進，協助督促也是起着非常大的作用。二年級的學生對英語熟悉了，多少會有點倦了，於是我就經常設計情景對話，角色扮演，讓他們重拾一年級學習英語的熱情與認真的態度。
經過一段時間的紀律調整，二年級學生有以下改變：
a、學生都很喜歡學習英文歌曲以及表演，他們比之前更願意自學，願意學習並唱給家長聽。
b、小朋友都爭前恐後當小老師的熱情不減，都非常踊躍想上臺嘗試，也激發了他們學好英語的興趣。且我會從裏面選擇表現最出色的幾名學生作爲英語晚會的主持人。
c、小朋友可以背誦晨間小故事，並進行整合表演。
d、開始英語內容主線的設計與整合。可以設計成森林小故事、生日聚會、或者是去超市等等主題。小朋友對這樣的設計充滿樂趣。
e、大部分學生在英語課堂內容整合形式的潛移默化下，他們在自由對話部分都可以自己代入學過的單詞，不再是隻操練文本內容。
f、學生不再喊英語、不再拖音，在repeat部分可以“踩着單詞”一個單詞一個單詞認讀。
g、小老師的發音和表情比之前進步得很大，聲音洪亮，大膽自信。
4、不足之處以及改善方式。
a、課堂的教學再豐富些，注入的學習遊戲可以再增加一些，讓小朋友快樂學習。
b、學生的單詞認讀還要繼續努力。
國小英語第二學期期末工作總結 篇3
1、組織教師參與專家講座。
（1）參與市教研室2月份舉辦的戲劇^專.家講座。講座邀請了留學烏克蘭歸來、多次獲得國際大獎、對音樂劇頗有研究體會的聲樂^專.家、華南理工大學藝術學院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓，使我們對音樂劇有了進一步認識，對我們本學期的音樂劇競賽具有一定的啓迪作用。
（2）舉辦“如何撰寫公開課教案”^專.家講座。爲深入開展我區國小“有效教學系列活動”，我們於3月19日下午，邀請廣雅中學宋曼蕾老師爲主講嘉賓召開講座。通過宋老師深入淺出、啓發性極強的講座，參與學習的教師們都認爲受益匪淺，紛紛複製宋老師的PPT，準備回去深入學習領會其中的要領，使宋老師講授的知識真正轉化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽課調研。
原本，區教研室並未要求特約教研員下校聽課。但由於獵德國小、林河國小這2所學校的確有需要，而且校領導十分重視，多次要求下校調研，因此，我們也抓住這個大家相互交流、學習、進步的契機，在獵德國小開展了課例研討活動。獵德國小兩位老師虛心、好學的精神使我們深受感動，他們在十分有限的時間內反覆修改公開課教案、反覆試教，終於在教學中獲得較理想的效果。
3、成立區國小教師樂團。
我區開展“全國規劃課題《器樂教學中的學生音樂素質與發明思維培養研究》”器樂進課堂的課題研究，老師們不但在把樂器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓練。於是我們走到一起來了。我們沒有隆重的開團儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛自身的專業、熱愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學任務外，每週還抽出時間來進行無償的訓練，這就是我們對專業執着的愛！我們的作品是《瑤族舞曲》，爲把這個作品扮演好，符光峯老師依照我們樂團教師的實際情況重新編排樂隊的配置，邊排練邊根據音響效果進行各個聲部的調整。在符光峯老師的帶領和樑光榜老師的協商下，樂團在短短一個多月時間內，演奏水平有了很大提高。
有關領導對樂團給予了大力支持。首先，我們得到教研室領導張主任的支持，樂團很快就成立起來、定下每週週五作爲排練的固定時間。冼村國小鄭惠校長爲我們提供了寬敞的音樂室作爲排練場地，還爲我們提供了練習的樂器。先烈東路國小的張錦庭校長和張遠林校長對我們的工作十分支持，不但全力支持學校幾位音樂老師參與樂團訓練，而且還爲我們樂團提供嶄新樂器、競賽錄像的場地和專業的錄像拍攝，爲我們競賽提供了良好的後勤服務。還有少年宮的領導關主任和曾老師也爲我們無償提供最好的演出服裝。這些領導們是我們樂團前進中最堅強的後盾。
4、完成全國課題天河子課題的結題工作。
總結報告會在柯木塱國小進行。柯木塱國小是區器樂課題研究起步早、效果好、已有成績的學校。此次活動得到學校領導的大力支持，並邀請了市教研室綜合處長、市科研辦主任李偉成同志和市教研室理論科科長和市教研室音樂教研員朱則平老師出席。首先由我區五間結題學校對本校的課題進行陳說。這五間學校從研究背景、理論、方法、價值、內容、效果以和問題與考慮等方面，對器樂課題研究情況作了一一陳說。
特約教研員也從五間學校的研究內容、研究目標以和領導重視程度和教師參與程度等方面總結了器樂教學近年來的基本情況，從學生學習音樂的興趣大幅度提高、學生音樂素質得到較大提高、探索出符合我區器樂教學的有效方法和教學思路、學生的自信心和音樂以外的綜合能力得以提升、教師的能力得到提高等五方面總結了工作效果，並提出了今後努力方向，建議建立科學的器樂輔助課堂教學方法，要求各參與學校不時探索出提高學生綜合素質和發明思維的有效途徑和方法。
參與評價結題的^專.家們對我們每個課題進行一一的評價，希望我們進一步完善結題報告、總結研究方法，在全國總課題結題會上取得更大的效果。最後，李偉成主任對我們的結題活動給予高度評價:工作紮實、研究方法科學、效果創新。
5、組織教材教法研討工作。
（1）2月份選派局部教師參與廣州市義務教育音樂評價規範的撰寫工作。該項工作工作量大，經常開會、學習、撰寫、修改，花費大量時間，最後，我們順利完成任務。
（2）組織全區國小教師參與廣州市教研室於6月23日下午，在廣州市越秀區舊部前國小報告廳舉辦的全市國小音樂教材教法培訓會。這次會議內容：深圳市優秀國小音樂教師（曾或廣東省課例評比一等的老師）進行異地教學（這是真正的異地教學，完全沒與學生見面，更沒時間做準備，是真實地反映老師基本功和課堂真實的一面），然後，再由著名音樂教育^專.家徐沛然老師進行現場點評。徐老師還對我們進行教材教法的培訓，給我們帶來很多新的教學理念。其中有幾個觀念給大家留下很深的印象：
①音樂以審美爲核心，以興趣喜好爲動力。
②面向全體學生，注重個性發展。
③強調音樂實踐，鼓勵音樂發明。
④突出音樂特點，重視學科綜合。
⑤弘揚民族音樂，理解多元文化。每句話都是對立矛盾的。徐老師的培訓讓在座的老師受益匪淺。
國小英語第二學期期末工作總結 篇4
在X學年第二學期的工作中，我院學生會繼續發揚全心全意服務同學、服務學校的宗旨，在院領導及老師的關心幫助下，團結共勉，認真協作，開展了一系列的工作。
爲及時吸取經驗教訓，更好的指導下學期的工作，不斷提高整個學生幹部隊伍的工作效率和改進工作方法，使學生能繼續健康、蓬勃的發展，特對本學期的工作進行以下總結：
一、主要成績
1.每月開展考覈工作並表彰優秀幹事本學期我院學生會辦公室繼續使用《信息技術學院學生會學生幹部考覈制度》，對各部門的幹事進行考覈。針對不做事，開會缺席等表現差的幹事一律實行減分制度予以警示，並將表現突出的幹事名單上報至主席團，並且把每個部門每個月評選出來的優秀幹事在宣傳欄給你公示。以此來激勵學生會成員積極工作。通過讓各部門幹事充分了解考覈制度的具體情況，提升大家在工作中的積極性，促進學生會成員工作效率的提高。
2.日曆設計大賽
在這個學期的4月份，我們舉辦了首屆日曆設計大賽，通過這次的日曆設計大賽，我們弘揚校園文化，豐富大學生活，展現設計才能，激發創新思維，提高創造能力，鼓勵同學敢於秀出自我青春風采。
3.班級才藝大賽
本次的活動的開展，是信息學院一直傳承的一個活動，這個活動由大一所有班級參加，我們文藝部也是一直以來的承辦方。在這個活動中，目的在於各班級利用這個平臺進行班際之間的溝通與交流，使相互更加了解，增進友誼。
4.紅五月大型閉幕晚會
文藝部在這學期舉辦了“紅五月閉幕晚會以及頒獎典禮”，本次晚會文藝部前前後後精心的準備了幾個月。最後完整的完成了表演以及紅五月一系列比賽的最後頒獎。
5.博學雄辯-辯論賽
本次辯論賽主要是爲豐富大學生課餘生活，活躍校園氣氛，促進同學之間的友好關係，開拓同學思路，體現我院學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“關注熱點，追求真理，鍛鍊口才、發展自我”爲宗旨，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。
6.優良學風班現場答辯會
爲全面推進素質教育，切實加強校風、學風建設，充分發揮基層學生骨幹和班集體的積極作用，促進“自我教育，自我管理，自我服務”活動的深入開展，營造良好的教育教學環境;有效地配合學校學生日常思想政治教育和管理工作，調動一切積極因素，爲社會主義現代化建設培養全面發展的合格人才;促使各班級之間形成互相學習、互相競賽的良好風氣，增強學生的集體榮譽感和責任意識。
二、各部門工作概況
1、辦公室
辦公室積極加強主席團成員與下屬各部門之間的交流合作，完成主席團與各部門的上傳下達工作。在管理工作上，明確各部分工，處理學生會日常事務管理，加強了例會制度的管理，做好定期例會的會議紀要，歸納整理活動計劃總結，部門計劃總結等。
具體工作有：制定考覈表並進一步落實考覈工作，積極組織開展各部門內部考覈，並將結果及時上報主席團，評比“月星聲”;負責學生會總結大會的安排準備和會議記錄和大會簽到;作爲協助力量，積極配合各部門開展活動配合各部門活動的一切需要。
2、學習部
學習部主要還是負責各班的信息反饋，並在本學期舉行了“博學雄辯”辯論賽，增強同學的邏輯分析與判斷能力;優良學風班現場答辯賽，爲給同學搭建一個勇於展示文采，盡情秀出風采的舞臺;爲營造良好的學風校風，促進優良學風建設。
3、外聯部
外聯部通過協助其他部門的工作，做到了外聯的宗旨。爲各部門的大大小小的活動去尋找一些贊助也爲各活動提供禮儀。外出拉贊助活動改善了同學們的道德觀念，淨化學校風氣，提高學校文化素質。
4、網絡文化部
網絡文化部在這學期不僅一直在協助各個部門的活動舉辦，幫助活動製作PPT，也在這個學期舉行了本學期的活動“日曆設計大賽”。展示了同學們的各自不同的創意並融合自己專業性以及活動內容高雅性。
5、體育部
體育部這學期協助校裏成功舉辦了多項比賽如，系對系籃球賽的活動，羽毛球聯賽，系對系的足球賽。
體育部在本學期也幫助了很多部門的活動，體現我我們學院學生會的和諧與友善。
6、創新創業部
創新創業部爲體現現代社會創新的精神，給學生們提供了一個展示自我創意的平臺。該部門在本學期多次組織部員進行思想創新意識的溝通，瞭解幹事的新想法，組織鼓勵大家開拓視野。
7、文藝部
文藝部在這學期舉辦了“班級才藝大賽”和“紅五月大型閉幕晚會”，從策劃到比賽到彩排到比賽，部門幹事和各部門副部都積極的投入到自己分配的工作中，努力準備，最終比賽圓滿順利完成。兩次大賽的成功舉辦，讓幹事瞭解了文藝部的宗旨及職能，同時也讓他們瞭解到要完成整個晚會是一件很不容易的事，要細心，要專心，要有恆心，也要會合理的安排時間，只有準備充分，一切纔會順利。
二、存在的問題
1、例會制度有待完善，以便學生會成員及時、準確瞭解內部工作的進程及工作情況;
2、值班情況不理想，沒事做的值班人員佔一半;
3、在日常工作中，因工作量分配不均，每個部門都會有小部分的工作積極性不高，導致部門凝聚力受到影響，阻礙了部門整體工作效率的提高;
4、在舉辦活動中，因現場實際情況和預期有差異，且在實際操作中缺乏經驗，導致工作安排考慮的不是很周全;
5、部門活動的前期工作考慮不周到，比賽的設備資源不能滿足參賽選手;
6、比賽現場紀律欠佳，這個問題可以在前期引起重視以減少影響。
三、未來展望
一學期下來有失敗也有成功，在努力中也得到收穫，只要有付出一定會有回報。在做好本職工作下也要保證個人的學業，學生以學業爲主。這學期進行了換屆希望在下一學期新一批的幹部能夠把上一學期學生會的缺點加以改正，好的方面繼續發揚。最後希望學生會在下學期新領導班子的帶領下越來越好。
國小英語第二學期期末工作總結 篇5
高二的第二學年在緊張有序的學習工作中過去。經過一年的班主任工作歷練，我覺得自己在很多方面都有極大的收穫。這一學期少了之前的茫然失措，多了一些自信，也學會了一些班級管理的方法技巧。針對自己在學期初制定的工作計劃，我感到自己還是在摸索前進中不斷得以成長。
高二的下半學年是非常關鍵的時期。在學習上，學生不僅要學習鞏固高中大部分新知識點，而且要做好向高三的過度。在其他方面，也要做到穩中求進。總的來說體現在以下幾方面：
1.做好班幹部的培養工作。這學期，我經常和班幹部之間進行交流，通過他們，及時瞭解到班裏的情況，班幹部在班級管理上確實能夠起到很大的作用，比如午自習的管理，幾個班幹部還是很好的發揮了他們的管理能力。
2.加強對學生文明習慣、心裏健康等方面的教育。例如，定時開班會，有時是週五小班會，引導學生養成良好的習慣，幫助有的學生排除生活方面的困惑。例如有幾個外省借讀的學生，在面臨將要轉學事實時，心裏上出現了很大的波動。我找她們聊天，給他們分析了形勢，鼓勵她們不管什麼時候都要勇敢細心，儘量打消她們心裏的猶豫和不安。這些工作都需要有較大的耐心，重在疏導和情感方面的交流。
3.強化常規訓練，爲班級營造良好班風。例如，考勤工作在普通班是一個有難度的工作。除了要做好制度方面的要求，讓班幹部協助管理外，針對愛遲到的幾個學生，我用的辦法是各個攻破。找學生談心，瞭解經常遲到的原因，對不同的情況作出不同的約定，情況有了明顯的好轉。
4.樹立學習典範，培養良好的學習風氣。現在班級最大的問題就是學習風氣不是特別好，這也是我最最擔心之處。私下裏我和個別學生交流過，班會上也和學生進行過交流。我發現班裏好多同學不重視學習，是因爲他們心裏缺少爲理想去努力的動力。所以，我在幾次小班會上，通過給大家將寓言故事，然後讓學生自己寫心得體會的方法，讓學生認清現在的處境，思考自己今後的人生路。效果不能說很好，但是也是有一點點影響的，因爲從心得體會中，我看到一些學生的心聲。思想的改變不是一個故事、一句話就能夠做到的，這是一個漸進的較爲緩慢的過程，還需要在今後這關鍵的時間段裏繼續努力。
5.開家長會，給家長髮飛信，加強家校聯繫。本學期開了幾次家長會，及時聆聽家長的想法意見，通過家長了解學生的情況，更加有利於對班級的管理。另外，本學期，利用飛信之便，我經常給家長髮些自己對學生的管理意見或者對學生的一些鼓勵之語，這樣有利於做好學生的思想工作，也從很大程度上得到家長的支持和理解。
國小英語第二學期期末工作總結 篇6
時光匆匆，一個學期又從自己的忙碌中悄然而過。如果用一個詞來形容這個學期的工作，那就是挑戰!
一、學困生的增多挑戰着老師的教育智慧
隨着時間的流失，學困生越來越多，一些不學習的學生就會在課堂上瞎折騰。爲了能維持好語文課的課堂紀律，我恩威並施。該給笑臉的時候給笑臉，該虛張聲勢地大聲呵斥的時候就義正詞嚴地訓斥，起到敲山鎮虎的作用。形成一種強大的氣場，讓學生覺得上語文課就得老老實實的聽課。經過兩個學期的磨合，這種效果已經達到。不過，也有反常的時侯。最近兩個星期一直是做試卷講試卷，星期四下午，我有五班的三節語文課，兩節正課，一節自習。加上天氣炎熱，學生焦躁不安。第二節上課鈴響後，學生照常非常熱情地喊老師好，我正想回同學們好，還沒回呢，結果同學們出乎意料地齊聲高喊好好，於是全班同學就拉着長聲地喊起了威----武，升----堂，看到這種場景我想這是在和老師開逗呢，我沒有大發雷霆，而是將計就計，拿着粉筆盒在講桌上一敲，並模仿着古代官老爺升堂時的口吻說道“大膽狂徒，竟敢在公堂之上喧鬧，將犯人某某帶上，重打五十大板，結果同學們鬨堂大笑，一堂鬧劇就在我的機智處理中煙消雲散，而同學們也都愉悅地隨我走進我的課堂。
二、分層過關，讓學生享受成功的樂趣，挑戰老師的持久耐力
爲了夯實每位學生的基礎知識，對於不同類型的學生採用不同的教學方法。比如對於五班的劉志成、馬玉震、趙俊傑一點不學習，也學不動的同學，我就會在我講新課的時候，我會經常叫他們起來讀課文，在講課外的閱讀理解的時候，我就會給他們佈置專門的背誦或抄寫任務，每完成一項就給他們畫一張笑臉，默寫過一篇就會再給他們畫一顆五角星，儘管在我們眼裏這種方法是很幼稚，但對於生理年齡14、5歲，心理年齡只有幼兒水平的他們來說，是一種莫大的精神鼓勵，我從他們的臉上能感受到他們內心的喜悅，以及得到肯定後的愉悅。對於五六班，大部分能跟上老師思路的同學，我採用分次過關100分方法激勵他們。比如每個單元的生字生詞默寫，古詩文默寫，文言文課文註解和翻譯，我都會採用課前五分鐘默寫的方法，而且默寫完後，我會親自批改，一個不錯的，100分，並採用“我上榜了”的方式，有錯的，再到我辦公室去默寫，如果通過就100分，不同的是在張榜時寫明一次過關100分，二次過關100分，大部分同學都會二次過關。
爲了提高學生的寫作能力，督促他們課下積累材料，讓學生養成勤於練筆的習慣，我對學生進行了一週一練的一節課當堂作文訓練，我也及時地批閱同學們的作文，並把作文成績反饋給學生，選出優秀的作文在班中讀，採用學生互評，老師總評的方法，讓同學們學會評價作文，並從同學們的作文中獲取一技之長，儘管這樣給我增添了不少的工作量，但看到同學們對作文課的積極盼望和上語文課的高度熱情，我也受到極大的鼓勵。
三、不斷反思自己的教育行爲，在反思中挑戰自我，在挑戰中提升自我
說實話，面對大部分不學習的學生，有時也極度失望。總覺得老師花費這麼多心思，真是浪費。可是當聽到學生老遠就熱情地向我問好時：我就想我應該讓他們喜歡我，進而喜歡我的課。於是每到班裏上課，我都會給學生說一句“來給你們上課，我真幸福”儘管不是真得幸福但得讓學生感受到你說的是真的。碰到學生回答問題，我也會捕捉學生稍縱即逝的閃光點，於是我也會有意識地說一聲“丁老師，有你真好”，如此一來，我和學生竟也達成了一種默契，學生非常配合我的課。爲了讓學生學的有興趣，這個學期我基本上採用多媒體教學，既然學校爲我們提供了有利的條件，我們就該好好利用。多媒體教學的運用不僅豐富了語文課的內容，而且便於學生記筆記，拓寬學生的視野，激發學生的興趣。儘管無論是選擇下載還是自己製作，都會耗費很多時間，但我也覺得能夠讓學生學有所獲，自己有所提升，也是值得的。
我們學校生源差，這是不爭的事實。我們無力改變當前生源狀況，就只能改變我們自己。一年又一年，會有一批又一批的學生來到我們學校，我們只有着眼現實，努力探索，研究摸索出一套適合這些學生的教學方法，我們老師的價值同樣會得到充分的體現，那將是我們對教育作出的最大貢獻，也是對社會家長作出的最大貢獻，那麼我們學校的輝煌也指日可待！這是對我們的挑戰！
挑戰意味着不墨守陳規，敢於創新，更意味着自己的成長與進步。我祈我願在挑戰中留下我成長與進步的足跡，也在挑戰中獲取成功的甜蜜！
謝謝大家!
國小英語第二學期期末工作總結 篇7
時間飛速而過，回顧本學期的班主任工作管理，總結如下：
一、 親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"做爲四（6）班的班主任我總是想盡辦法接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這樣班主任就可以順利開展一切工作。 這也是我班取得教好教學成績的一個方面。
本學期開學後，爲了讓班級工作更好地開展，我深入瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；還對學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），生活環境進行了瞭解，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。 在親近與研究學生的過程中，努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。如此，班級工作就能取得事半功倍的效果。
二、幹部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以我慎重地選拔和培養幹部隊伍，使班主任工作才能從繁重走向簡單與輕鬆。 在選拔上，我從以下方面做起：當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作爲一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信；其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。本學期，我讓班長輪流看管班級，培養了他們的競爭意識和責任心理我班的劉欣和趙佳林就是很得力的助手。他們每星期要對班級工作進行一次總評，對學生的行爲促進有非常大的好處理。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，紮實有效地加強一個學生的常規訓練必不可少。 訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，保證了整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。 這次迎六一合唱比賽和同學聯歡就是一個鮮明的例子。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標纔有動力。根據本班實際情況，我讓學生擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確競爭對手，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然後，對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。
五、激發學生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是爲了取得共同的、更大的進步。在競爭對手的相互促進下，學生個方面都有很大進步。
評價學生也是我工作中不可少的一面。有小組評，大組評，這樣在評比中進步也是一個很了不起的事情。
總之，幹好班主任工作不是一件簡單的事情，既要動腦，又要勤快，這樣班級工作才能順利開展。
國小英語第二學期期末工作總結 篇8
在這學期英語教研開展活動中，繼續堅持以研究英語教學的有效性爲目標，以提高教師的業務水平爲目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作彙報如下：
1、 課題研究，促進教師成長
本學期我們組除章佳華老師有個市級課題立項，俞燕老師也承擔了課題研究，全組成員積極參與，並圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對於在課題研究中出現的困惑，我們及時向老師和領導請教，更注重對實驗過程中研究數據和資料的積累和收集，爲撰寫教育教學論文提供了良好的素材。
2、 教研相長，提高課堂教學水平。
本學期在學校校本教研工作方案的指導下，紮紮實實地開展了教研組活動本學期我們組重點磨了俞燕老師的課，課前大家集體鑽研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後組內認真討論教學得失、回顧小結，及時反思。我們組成員在教辦聽課檢查、市調研活動、優質課評選、青年教師課堂展示等活動中，取得了一定的成績，老師間互相汲取經驗，積極探討，老師們根據自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我們英語教師業務能力的提高。同時，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞。爲此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鑽研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動爲主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業務能力的提高。我們根據每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自願上課、課後討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收穫。這節課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，共同進步。
3、 以教育敘事爲依託，提高科研水平。
組內教師都能積極認真撰寫教育敘事，不斷對自己的教學行爲進行反思，促進了老師們科研水平的提高。教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。爲此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優創先，以實現整個團隊中每一位老師的成長，在全組成員的努力下，教研組工作開展得有聲有色，提高了教學水平，俞燕老師和章佳華老師撰寫的論文分別獲市一等獎和三等獎。一份耕耘，一份收穫。
教學工作苦樂相伴在今後的工作中還要不斷努力。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。
國小英語第二學期期末工作總結 篇9
時間飛逝，一轉眼高一第二學期也馬上就結束了。回想這半學年，既有艱辛也有快樂。這學期我教的是高一（1）（2）（3）（4）四個班，相對上學期少了一個班，這也讓我有更多的時間來管理學生，研究教學。爲使今後的工作取得更大的進步，現對自己教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足
一、思想政治方面
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，根據素質教育的要求和高中新課程改革的三維目標，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生的德、智、體、美、勞全面發展，積極參加學校、年段和教研組組織的各種會議和培訓學習，認真領會每一次的'會議精神，並且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學方法，再加以總結，形成自己獨特的教育教學模式。
二、教育教學方面
1、 備課。做到不但備教材、備教法而且要備學生，根據教材的內容和學生的實際，設計好課的類型，認真寫好教案。講每節課之前我都先聽師傅的課，這樣確保不會丟講必要知識點的情況，爲了增加學生的積極性，我預先會上網查與本節內容有關的趣聞趣事。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該堂課進行總結，寫好課後反思。
2、上課。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化。由於這學期課時緊，任務重，所以我採取在課堂上講練結合的方法，儘量讓同學們弄懂每個知識點。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，通過提問的方式讓各個層次的學生都得到提高。
3、作業。佈置作業做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄好學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，並針對出現有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、輔導。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對他們進行鼓勵，給予信任，讓他們對這一學科有信心。同時也增加了師生之間的感情。
三、業務學習方面
教師的業務能力是提高教學質量的關鍵。爲了提高自身業務素質，我做了一下工作。
1.積極參與聽課和教學研討學習，虛心向其他老師學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
2.培養多種興趣愛好，博覽羣書，不斷的閱讀教育教學著作。不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。
通過師生的共同努力，我所任教的3班、2班在第二次月考中分別取得了平行班第一名、第二名的好成績，得到了同學們的認可。但存在的不足是，學生對知識的掌握情況參差不齊。尤其是後進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕鬆，進步也較慢。希望下學期可以更好。
國小英語第二學期期末工作總結 篇10
繁忙緊張的一學期又一次悄然離去，回首過往，那些無盡輪迴的清淺時光，無限深情地記錄了金鳳實驗人不忘初心、踏實奮進的每一天。20xx年7月10日上午，我校全體教職工齊聚在學校會議室，隆重召開了本學期期末教學工作總結大會，會議由教導主任主持。
會議主要分爲三個部分：
一、“回眸心路，我說你聽”——優課背後的故事
由兩位老師分別講述了自己從選課、到備課、到不斷磨課的心路歷程，使老師感受到一節優課的背後有太多的努力與付出、也有太多的感動和難忘。這些故事，慢慢成就着一個又一個優秀的老師。
二、“溪泉對流，星火互耀”——班主任經驗分享
首先由XX老師做了《我和我的“孩子們"》爲題的分享，她的故事樸實生動，感染着在座的每一位老師。而劉老師的平和、豁達與溫暖，也讓大家如沐春風。
王XX老師交流的題目是《相逢如初見，回首是一生》。她首先分享了擦鞋匠米索的故事，然後以“遇見”講述了自己的班主任生活，詮釋了爲人師者，就該身教重於言傳的道理。她的兩個班級小故事，告訴我們，作爲班主任，就該珍惜與每個孩子的遇見，不問來處，不想去處，只要不忘初心，夢想必會照進現實。
第三位交流的班主任是XX老師，她交流的題目是《播撒愛心，收穫溫暖》。她講述了自己幾年班主任生活的點滴感悟——在賦予了孩子們愛的同時，自己也收穫了溫暖，因爲“愛，不是生日蛋糕，越切越少，愛，是生日蛋糕上的火焰越給越多!”
三、“相信孩子，靜待花開”——說說我的教學故事
XX老師參加工作不到一年，卻踏實、上進、勤奮，她所分享的《教學中的“雞毛蒜皮”》的事，記錄了一個年輕教師初涉講壇的青澀與惶恐，也見證了一個年輕教師努力成長的每一步。她的無畏、青春與不服輸的勁頭，讓人心頭一暖，眼前一亮。
XX老師以《一路收穫，一路幸福》作了分享，她的講述分爲三篇：學，然後知不足;教，在探索中前行;思，逐漸走向成熟。她回顧了自己從教五年來經歷的大事小事，並從中總結了提煉了自己教學的小妙招、金點子。正如她所言“有承擔，纔有成長”，只要有努力、有堅守，就必會收穫幸福。
XX老師分享的題目是《在平凡的工作中彰顯不平凡》，她將自己教學實踐中的一下做法和感悟和盤托出，讓大家看到了一個平凡老師不斷思考、不斷求索的情懷。這份平凡，透出的正是教師這個職業的不平凡——那就是我們要引領孩子，啓迪他們的現在，塑造他們的將來，照耀他們的一生，扶持他們成爲未來有理想、有本領、有擔當的時代新人!
周主任最後做了簡單的會議總結，勉勵大家始終心懷教育夢想，號角長鳴，以夢爲馬，不負韶華!
國小英語第二學期期末工作總結 篇11
下學期期末考試工作已經結束，本次考試工作在院長、主管院長直接領導，各教研室老師的積極配合、共同努力下，圓滿的完成了學校安排的各項考試任務。現將本次考試工作總結如下：
一、考試的組織和準備工作
7月8日我院召開了由教研室主任和班主任參加的期末考試工作會議，傳達了學校教務處關於我校期末考試的工作安排，指出了我院以往考試工作中存在的問題，對本學期的考試工作進行了組織動員、認真部署，對考場紀律、監考教師職責、命題、制卷、送印卷、評卷、登分、試卷分析等工作都做出了具體的要求。要求會後各教研室主任及班主任組織教師、學生認真學習“學生成績考覈及管理辦法”“監考教師職責”“考場規則”和“學生考試違紀、作弊處分決定”等文件。我院成立了考試領導小組，制定了期末考試工作日程安排。
二、考試的基本情況
本學期考試課程爲19門（公共課8門，專業課11門）參加考試的班級17個，考生總數達1055人，申請緩考1人，考試未通過累計218人次（含考查課程），考生無違紀。
三、考試中應肯定的成績
（一）學院對本次考試工作高度重視，準備充分，保證了考試工作的正常進行。按照學校的規定成立考試監督小組，明確責任，全體師生認真學習有關文件制度，對考試工作的嚴謹程度認識進一步提高。
（二）院領導十分重視考試工作，親臨考場，監督檢查，監督各考場的監考教師履行監考教師職責情況，較好的完成了監考工作。
（三）各門考試課程教師均擬出A、B兩套試卷以及相應的標準答案和評分標準，並由教研室主任、主管院長逐級審覈，確保了試卷質量及標準。
（四）試卷的印製和送取由教研室主任指定專人負責，取回試卷後由學院教務辦統一管理，考試前由教務辦發放試卷，無漏題現象。
（五）每個考場設立主監考一人，負責取、送試卷。按考場考生人數，安排監考教師人數，監考教師人數和考生人數之比做到了1：15，監考過程嚴格按照有關規定進行操作。
（六）考試時間、考場安排合理，考生均拉單座，考場人數適當，沒有因拉不開單座而抄襲現象。
（七）考試結束後，監考教師認真檢查試卷，打亂順序整理、裝訂試卷。各考場能夠按要求及時認真填報《考場記錄單》。
（八）本次考試設立無人監考考場4個，學生誠實守信，效果良好。給其它班級學生樹立了良好考風考紀的榜樣。
（九）本學期加大了評卷管理力度，各教研室所評試卷嚴格準確，符合標準。評卷後能夠及時在教務管理系統中錄入學生成績，在錄入中遇到問題及時解決。
（十）試卷分析、大多數課程成績呈現正態分佈，基本符合考試要求。
四、存在問題
(一) 轉班、降級、專升本學生給評卷登分帶來麻煩，今後加強學籍方面的管理。
（二）個別教研室沒有做到試卷的規範，經反覆驗審，纔可通過。沒有做到責任明確。
（三）由於考務辦公室在西區，而所有的考場安排在北區，給監考、巡考、考務管理帶來一定的困難。
國小英語第二學期期末工作總結 篇12
大一的下學期，即將要結束了，這學期很高興能進入文學社成爲文學社的一員。在文學社的這半學期裏，認識了很多，瞭解很多。對於本學期，我們社所舉辦的活動，還是很不錯的，雖然中途有一些小小的變故，但活動還是順順利利的舉辦下來了。這一學期，我們一直堅持着我們制定的路線：推行學校素質教育，提高學生人文修養，狠抓社團的自身制度的建設，努力開展社團的各項活動，着重開創社團的活動特色，我們旨在文學愛好者，共同切磋學習，全面提高文學修養，重點發展寫作能力和文學鑑賞能力！通過本學期對文學社的總結如下：
一、前景美好的文學社未來
文學社的未來是值得憧憬的，它首先要有固有的陣地，擁有一間寬大的辦公室，雖然簡陋，卻是文學社交流的主要平臺，它擁有信息網絡，與世界時時相連，它可以充分享受學校圖書資源，不在讓他們成爲花瓶的擺設，人人都能成爲熱心的讀者和寫作者，所有的校刊文章都是來自上學期社員們發表，在各大報刊的集結，上面赫然印着：此篇發表於某處，那樣的翻閱就會成爲最美的享受。
二、充滿挑戰的文學社
應該說文學社工作一直以來在學校中能稱道的就是在於他的堅持。這麼多年來，文學社一直持之以恆地在每學期出一本校刊；堅持出成果，在各大報刊上發表學生習作，文學社積極組織了校園詩歌朗誦比賽，此活動已圓滿成功，這正是文學社發展的良好體現。在這學期裏我們學校裏不斷涌起了許多社團，每個社團各有各的優勢，各有各的才技，但是文學社始終都處於上游，並且在社團文化週中，獲得了二等獎，這或許就是文學社堅持的所在，只有堅持，纔會有今天的優異成績！
現在的文學社是美好的，因爲它有每個成員的共同努力，但文學社日後到底怎樣發展，我們只能拭目以待，我相信，只要社團內全體成員凝聚一心，積極支持文學社工作，文學社的工作會做的更好！
國小英語第二學期期末工作總結 篇13
20xx年是不平凡的一年，對工作、對生活都產生了一些影響，特殊的疫情，我們面對了特殊的生活，進行了特殊的線上教育。從2月初開始籌備“停學不停課”的空中線上課堂，歷經兩個多月的時間，老師們化身爲“主播”給孩子們進行直播授課，到5月中旬孩子們返回校園，老師們積極進行“線上線下銜接”，保證孩子們能穩紮穩打的收穫知識，時間過得很快，重返校園兩個多月，我們迎來了第二學期的期末收尾。
針對本學期的工作，我將做以下總結：
一、班級管理
1.制定積分評價制度：
由於疫情原因，孩子們在線上上課，我們不能跟平時在校一樣，給孩子們發放小紅花進行獎勵，所以根據實際情況，我們制定了線上積分制度。線上積分包括：課堂出勤、健康打卡、作業、讀書打卡、單元測試等方面，孩子們來校後進行未來幣兌換。根據二年級統一標準：1個未來章=10分，1個未來幣=8個未來章，1個未來幣=80積分。
2.設置小組長，開展幫扶活動：
班裏共有39名學生，分成了六組，一組6或7個人，小組長和副組長各一名，孩子們的作業情況要彙報到小組羣中，組長進行統計。同時根據小組整體表現進行一週一評選，評選出三個優秀小組，每週一進行大羣公示，通過這種公開的積分，小組之間都在積極行動，同時、小組內人員都懂得了合作團結，爭取讓自己小組積分最高。在班級形成了這種“合作+競爭”的學習模式。
二、常規教學
1.線上教學：
爲了激發學生學習的積極性，上課前五分鐘我們設置了點歌臺，每天第一個進入直播間的可以次日爲大家點歌，一來讓孩子們在輕鬆地氛圍中開展學習，二來調動了學生參與課堂的積極性。一節課40分鐘，上課前5分鐘播放音樂等待學生進入直播或者評講前一天的作業，20分鐘的傳授新課，15分鐘的練習，在最後結束後播放視力眼操，保證學生科學用眼，促使張弛有度，使學生能高效地完成學習任務。線上講評試卷採用“直播＋視頻會議”的形式。
2.線下教學：
學生到校後，先對學生進行了一次摸底測試，找到學生線上學習中存在的不足，及時通過講解、加強練習等方式進行彌補，但也發現學生身上存在線上教學中養成的一些不好的學習習慣，如懶散、放鬆，對自己要求不高，養成的壞習慣原形畢露。
開學後所剩新課不多，完成每節新課後就轉入了複習，先是單元複習後是模塊複習。單元複習時採用讓學生梳理單元知識和單元測試。
對後進生分層次要求，在教學中降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程，所以對於後進生的作業佈置相對減少，更加註重生字、詞語的鞏固，和家長溝通後讓他們進行打卡默寫、聽寫。
三、個人成長
本學期，堅持完成每週“兩筆一畫”的基本功練習，並實現了粉筆字的進步，堅持一月4篇教學反思，同時參加了“校品中國”線上培訓課程和班主任提升培訓，撰寫了個人培訓心得6篇；進行未來書窩《深度學習》讀書分享一次；線上教學經驗分享一次；完成彩虹花生命課堂的授課；
本學期即將結束，在暑假期間，我將繼續努力，認真研讀教材，認真備課，多讀書豐富自己，努力提高自己的個人專業素養，爲下學期做更好的準備。
國小英語第二學期期末工作總結 篇14
我擔任高二1002班、1003班的物理教學任務，該兩個班在本期段考、月考二較以前有較大的進步，現回顧起來，主要採取了以下做法。
爲了培養與學生間的感情，我會充分利用每一次機會，及時對他們進行讚揚和鼓勵。如每在開學之初、收假之日我會對他們給予祝願;當他們在流動紅旗評比、校運會、晚會、各項比賽中取得佳績時，我會對他們給予讚揚;當知道某個學生的生日時我會祝福他。經過這些舉動，1002班和1003班的學生都覺得我就是他們的朋友，能與他們分享快樂，分擔痛苦。親其師，信其道。這樣我首先在感情贏得了學生的喜歡，這樣學生自然喜歡學物理了。
上課了，我會帶着滿臉的春風和陽光踏進教室，然後大聲地問候同學們：“同學們新年好!”“同學們節日快樂!”“同學們新學期好!”“同學們，你們一雙雙發光的眼睛照在我身上，我覺得暖暖的”“又能看到你們了，我真開心”“又能與你們一起探究物理了，真好”一聲聲讚揚，一聲聲感嘆，會大大地激發學生的學習熱情。學生很難在自控下專注40分鐘，我會在課堂上每十分鐘左右下到同學當中巡查，邊走邊說，對於分神的同學我會拍拍他的肩臂，或指導一下他學習，或讓他回答問題，或站在講臺上用關切的眼光注視着他，這些舉動會觸動學生的心靈，會讓學生覺得：老師很重視我，對我很期待，我得專注，不然對不起老師。這樣分神的學生又回到了課堂。
一節課下來，學生不理解的地方不多，可到月考、段考後，學生反思找原因時，說的最多的是：我記得那些題大多我都做過或老師講過，我當時也明白，可考試時卻怎麼也寫不出來。這說明僅理解不記住不行。爲了加強記憶，我要求學生每人準備一本物理專用草稿本，上課時我寫的公式和結論、畫的受力分析圖和運動過程分析圖，學生必須照寫、照畫，有的多寫幾遍。這一措施學生大多反映有效，但學生還是沒有形成習慣。
每班成立10個物理互助組，由物理最好的十位同學擔任師傅，每四位物理較落後的同學作爲徒弟向其中一位師傅拜師，平時由師傅指導徒弟學習物理，月考、段考、期考後平均進步最大的兩組獲得獎品，其中每班物理進步最大的一同學獲得由我出資頒發的特等獎：50元獎金。同時開展組與組之間的挑戰，挑戰勝者得獎，敗者受罰。這些措施也較大的激發了學生學習物理的激情，促進了學習物理。
我的成績與學校的要求、新課改的要求還有很大的差距，我將努力探索，努力工作，爭取早日取得成效。
回顧一學期的教學工作，在校各級領導的大力支持下,在高二數學組全體教師的團結協作和奮力拼搏下,圓滿完成了各項任務,達到了預期的目的。有成功的喜悅，也有不足的遺憾。下面就本期的工作總結如下。
新的課改形勢下，高二數學怎麼去教，學生怎麼去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學計劃，提出了優化課堂教學，強化集體備課，培養學生素質的具體要求。即優化課堂教學目標，規範教學程序，提高課堂效率，全面發展、培養學生的能力，爲其自身的進一步發展打下良好的基礎。在每週三的集體備課中，注重充分發揮各位教師的長處，集體備課把握住了正確的方向和統一了教學進度，對於各位教師來講，既能發揮自己的特長，又能因材施教。
教學過程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學生的思考思維，把教學活動體現爲思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優補差，新課改將更加註重對學生能力的考查，適當增加教學的難度，爲更多優秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利於優秀的學生最大限度發揮自己的潛能，取得更好的成績;對於基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養他們學習數學的興趣，激勵他們勇於迎接挑戰，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數學成績。
由於學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要根據各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課後作業的佈置和課後的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課後作業的佈置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課後對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收穫，使不同層次的學生的能力都能得到提高。
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現;首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生;對練習要全批全改，做好學生的錯題統計，對於錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高二數學教學的一個重要的環節，爲了最大限度地發揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透;對於典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能力。
充分利用每一次練習、測試的機會，培養學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經，要力爭“保準求快”，對解答題要規範做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經常總結審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優化答題策略、強化一些注意事項。
到泉州五中聽新課程實驗改革彙報課;到泉州七中觀看省青年教師說課比賽;到永和中學聽市教壇新秀課！高二期末個
在教研組內聽取同事的片段教學,自己也講了一個有關解三角形的片段教學和開了一節《二項式定理》公開課。
認真執行學校的聽課計劃，多聽課、多反饋，本學期聽課20節，在“曬課網”上對聽課情況進行網絡反饋。
在這一學期中，雖然取得了一些成績，但還有很多不足，在今後的工作中還要努力學習，不斷提高自己的教育教學水平。
根據二期課改以“學生髮展爲本，健康第一”的指導思想，本學期我們高二備課組在體育組總體規劃指導下，結合我們年級學生的特點和學期初的教學計劃，對學生進行了健美操、籃球、排球以及各項身體素質練習的教學，同時還有三堂理論課。總體目標是要讓學生在原有的基礎上進一步學習以上內容，提高各項運動項目的掌握程度和運動水平，同時發展各項身體素質，改善學生體質狀況;理論課的學習是要讓學生對體育與健康有一個新的認識和理解，並將付諸行動。具體情況如下。
1、排球本學期安排了5堂課的教學，主要教學內容是男女同學都能熟練地進行各種形式的`滑步、發球、傳球墊球動作，男同學還要掌握至少兩種戰術和配合。通過教學，人總結10篇男同學掌握情況尚好，女同學排球基礎較差，傳墊的技術動作掌握情況不是很好，發球和移動能達到教學要求。
2、乒乓本學期安排了4堂課的教學，主要教學內容是讓學生了解乒乓運動的起源、發展及比賽規則和一些規定的術語;掌握正確的站位、發球、推擋球的基本技術，同時發展身體的靈敏和力量素質，通過學習和練習，學生能基本完成教學任務。
3、健美操本學期共安排了5堂課的學練，主要教學內容是讓學生學習一套踢踏舞動作，在學練過程中創新2節動作融合在其中，注重培養學生的創新協作精神，同時發展學生的靈敏、協調、力量等身體素質，取得了較好的學習效果。
4、身體素質各項身體素質練習是參插在每一堂課中的，通過對健美操、籃球、乒乓的學習和練習，學生的力量、耐力、靈敏、協調等身體素質有明顯提高，通過800米和1000米的考覈，99%的學生達到要求，完成教學任務。
5、理論課本學期共安排了3節，具體內容是課堂常規教育、準備活動和運動損傷以及合理膳食和維生素知識，讓學生通過學習瞭解並掌握一定的運動知識和一些生活小常識，幫助他們如何科學地運動，健康的生活。
二、組織好組內、組外聽課、開課活動根據教務處開學初的有關規定，堅持每週一次備課組活動，主要針對學生課堂中、廣播操、早鍛鍊中出現的問題進行討論解決，認真做好每一次活動記錄。督促好備課組內三位教師，聽組內及組外教師的隨堂課和公開課，做好聽課記錄，並能在組內進行聽課、評課交流，以提高自身的業務素質。對新教師陳會軍的學期計劃、單元計劃、教案都嚴格把關，對她的課聽得比較多，本學期共聽課12節。
三、配合體育組做好學校各項日常體育工作課間跑、早鍛鍊工作是學校體育工作的重點。本學期我們高二備課組爲了組織好高二年級組的這兩項工作，對組內的每位教師進行了分工，確定職責範圍，陳會軍老師負責出發前的排隊、整隊和發令工作，我和黃強老師負責學生中途跑步質量和退場工作，督促學生跑整齊、跑到位。對於學生在課間跑中出現的問題，我們三位教師能不定期的在一起商量解決方法，及時發現並予以糾正。保證高二年級組能較好的完成這項任務。
四、組織好本組教師認真申報研究型課程。我們三位教師分別開設了羽毛球、健美操、瑜珈社團，每次能按時寫好教案，上好課。陳會軍老師擔任校健美操隊教練。
1、與周靜怡老師共同訓練的學生踢踏舞，高二學生代表學校參加教育局舉辦的教育嘉年華舞蹈大賽、踢踏舞均獲區一等獎。
2、陳會軍訓練的健美操隊參加菊園新區舞蹈大賽獲銀花獎3、參加上海市中學生健美操大賽獲第四名。
高二備課組平時能認真組織集體備課，共同討論課中出現的各種問題並及時糾正解決，在組中能發揮骨幹作用，爲體育組出謀劃策，爲學校的各項體育工作盡心盡力。新的一年，我們將對自己提出新的要求，讓高二備課組的工作更上一個新的臺階。