中學上學期學校工作總結大綱
XX年上學期，我校在XX年下學期的基礎上，保持持續發展、銳意創新、穩步推進的良好態勢，學校的各項工作均實現了XX-XX年度的工作目標，獲得了社會各界的一致好評；慕名前來聯繫子女就讀的市民人涌如潮、絡繹不絕。“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”，我校的蓬勃發展，究其原因，還是得力於四大家領導的濃情關愛、教育當局的堅強領導、社會各界的給力支持和教職員工的團結拼搏。一期來，我們正視挑戰、自加壓力、抓住機遇、迎難而上，終於成功摸索出新建實驗學校的“123”工作思路：一個“中心”、兩個“重點”和三個“突破口”:
一、堅持科學的辦學理念，始終把辦學質量作爲學校的中心工作：
一期來，我校恪守本校的辦學理念，在學校的各項工作中，堅持以人爲本，着眼持續發展，構建和諧校園，追求卓越未來。我們時刻不忘上級領導的敦敦教誨，明確地將打造三湘名校當作了學校的辦學目標。我們深味：要實現這個偉大目標，就務必將打造一流辦學質量作爲學校的中心工作。
爲了落實這個中心工作，我校本學期繼續實行既定的戰略方針，嚴格推進目標管理制度的貫徹執行。本學期我們圍繞中心工作繼續完善了學校的相關配套制度，爲提高辦學質量提供了有力的制度保障。在此基礎上，繼續兼顧管理的人性化藝術，關心愛護特殊困難教師，盡力保證教師福利的發放。正在籌建中的學校工會，也主動履行工會的責任和義務，配合學校深入開展思想教育，不斷推進教師隊伍建設，還常態化地開展各種有益活動，以此來豐富教職工的業餘文化生活。不管是教職工之家的建設還是送溫暖活動的開展，都能急教師之所急，想教師之所想，真正把教職工都擰成了一股繩。由於全體教師的積極參與，我校綜合辦學質量不斷提升，例如XX年會考，我校八年級年級生物科就獲得了耒陽市第二，地理科也獲得了耒陽市第三。耒陽市的八年級年級教學開放日，也在我校隆重舉行。一期來，教師撰寫論文達100餘篇，獲省市獎高達50餘篇，教學比賽也獲得衡陽市一等獎兩人、耒陽市一等獎四人的優異成績。我校的辦學質量，終於得到了各級領導和社會各界的一致好評，要求讓子女前來就讀的市民也接踵而至。
二、堅持教育的本質特徵，始終把“教書”和“育人”作爲學校工作的兩個重點：
一期來，我校各項工作始終能堅持教育的本質特徵，把教書育人當作工作的重點。具體做法如下：
首先，將“教書”“育人”有機地結合起來，爲提高辦學質量奠定堅實的基礎。
一方面，我們立足教師研究教育的本質特徵，將“教書”和“育人”作爲重中之重，要求教師水平與品行並重，履行職責能不辱使命。爲此，我們以理解和貫徹執行素質教育爲主線，利用課餘時間組織教師集中學習，進一步解放思想，更新觀念，提高認識，強化常規管理，優化教師素質。爲了讓教師在短期內提升認識，我們邀請衡陽師院鄧水平教授到我校進行專題講座。通過學習，大家認識到，“教書”不單要“學高”，還要“樂教”加“善教”；“育人”不單要“德高”，還要“愛心”加“慧心”。爲了讓全體教師牢記“教書”“育人”兩大職責，學校教務處和政教處在辦公室的協同下，將兩項目標都納入常態化制度管理之中。例如政教處定期召開班主任會議，要求班主任協調該班科任教師，做到“管教”也能“管導”；教務處組織教師寫論文，也將教育論文和教學論文一起納入工作範圍之內。
另一方面，我們也能面向學生研究教育的本質特徵，將“讀書”和“成人”作爲重中之重，要求學生知識技能和習慣品德並重，樹立理想，知行合一。爲此，學校政教處設計並實施了一系列德育計劃：每週星期一早晨舉行升旗活動和國旗下講話，全期分別從愛國主義、養成習慣、心存感恩、安全與我行、環境衛生、文明禮儀、珍愛生命、節約意識等方面對學生進行思想教育，營造了積極、健康、文明、向上的校園文化氛圍。針對學生當前的一些思想狀況，政教處及其下轄的綜治辦和學校團委，也開展了不少有意義的教育活動：4月3日，爲了繼承先烈的遺志，弘揚革命精神和社會正氣，團委組織部分學生到耒陽烈士陵園掃墓。4月18日，組織全校學生開展了“遠離網吧，健康成長”誓師簽名活動，促使廣大學生認清了沉溺網吧的危害性，有效遏制了學生進入營業性網吧，促進了學生的健康成長。5月24日，團委舉行了“與愛同行”慈善助殘捐款儀式，組織全校師生捐助殘疾人，在學生中弘揚了扶貧助殘的傳統美德。
在德育工作中，政教處始終把對學生的養成教育擺在德育工作的重心位置。爲了讓學生養成良好習慣，政教處在安全教育、文明就餐、衛生分工保潔評比、寢室內務整理及評比、就寢紀律、財產管理和賠償等方面做了大量艱苦卓越的工作。單是十佳文明就餐班級評比活動，就從第3周開展到19周，三個處室的老師們人是辛苦了，可喜的是學生們的文明就餐程度得到了提高。
爲了讓學生更好地成長，學校積極主動地爭取家長的配合。兩個年級都成立了家長委員會，並且每學期都召開家長會。例如七年級年級在5月份召開了家長會，聽取了葉亞龍教授的學法指導講座。通過家長會，學校進一步瞭解了學生，爭取了家長對學校教育教學工作的理解、支持和配合，促進了教育教學質量的提高，加速了學生身心健康發展的進程。
其次，將以德治校和依法治校有機融入到教師隊伍建設之中，從狠抓師德師風入手，夯實繼續教育培訓和學校制度管理兩大工程，適當導入獎懲激勵機制，讓學校成爲三湘名師的熔爐。
我們深味，要搞出一流的辦學質量，就離不開一流的師資隊伍。爲此，一期來，學校繼續下大力氣抓好教師隊伍的建設工作。政教處不但制定並強化執行了“安全教育與管理標準化建設”工作計劃，而且還安排了對班主任的培訓，在師德師風、班主任工作藝術、問題學生的轉化、班幹部的使用、青春期的教育、班級管理的藝術等方面對班主任進行了強化培訓。教務處也激流勇進，不但繼續推行《耒陽市實驗中學十大名師評比方案》，而且兩次聘請專家來校講座、多次組織骨幹教師外出學習考察，用這樣的方式對教師進行思想教育和專業培訓。這些做法，都成功地使得教師的綜合素質得到整體快速提升。
與此同時，我們也深味，高尖的教師也離不開嚴格的管理。政教處按照班級考評方案，授權兩個年級嚴格考覈評價班主任的工作；教務處也嚴格依章管理，全期不但進行了5次伏案檢查，而且舉行了期中、期末兩次質量檢測，以此作爲教師月量化浮動的依據；教務處還通過推門聽課，全天候督察教師的教學工作。我們知道，在進行嚴格管理的同時，適當的獎勵也是必要的。爲此，學校教務處進行了優秀備課組評選活動，從16個備課組中評出了6個優秀備課組，按所獲等級分別給予相應的獎金，作爲該組的活動經費。
此外，從以人管人深化到以事管人，科學分工，細化管理，將剛性操作和藝術施教有機融合起來，力爭讓教書育人成爲技術和藝術的完美結合體。學校明確要求各處室和各年級，務必做好上述相關工作，不得存在人浮於事的怪象。爲此，學校政教處按相關制度，重新覈定了班主任、生活老師、門衛、保安和衛生工人的崗位，進行合理的分工和科學的管理，按考覈結果確定相應的工資、補助或獎懲。在這樣的背景下，門禁安全得到了保障、學校環境衛生爽心悅目、就寢紀律快速好轉，班紀班風明顯提高。連以前星期五下午讓人頭疼的學生離校工作，現在也組織得井井有條：教師護送學生離校，基本上做到了十步一崗、五步一哨。教務處也加強了備課組的組織建設工作，通過備課組細化教師的集體備課和相關的教研教改工作。我們在強化細化分工的同時，也很重視教育管理工作的藝術化，例如教務處在綜合評價教師時，就能將教師專業素質測試和教師民意測評有機結合起來，老師們對此也很滿意。
三、堅持實驗學校的辦學特色，始終把“課改”、“活動”和“服務”作爲學校工作的三個突破口：
一是在抓好常規工作的同時，有序有效地推行課改實驗，探索如何建立高效高質而又適合師生心理承受能力的教學模式。
本學期，我們因地制宜開展了對杜郎口教學模式的學習活動。七年級年級由主管副校長牽頭，建設了兩個“課改實驗班”，按照專家的建議，採取“試點先行，去僞存真，建立特色，逐步推進”的戰略，穩妥地進行教改實驗。教改實驗的施行，不但激發了廣大學生的學習積極性，而且快速地提高了教師的整體教學水平和個體教學效率。
二是在抓好課內工作的同時，羣策羣力地開展活動實驗，探索如何建立豐富多彩而又適合學生個性發展要求的活動平臺。
爲此，我們千方百計創造機會，給學生一個鍛鍊自己能力的平臺或者展現自我風采的機會。我校創建了“實驗之聲”廣播站，公開選拔播音員和採編員，爲相關愛好者提供了一個生動有趣的鍛鍊平臺；校團委也組建了“青年志願者”服務小分隊，並且設立了文明衛生監督崗。依靠學生管理學生，不但有效地遏制了不文明現象的發生，而且在讓一部分同學改正不良習慣的同時讓另外一部分同學在管理能力方面得到了鍛鍊。
在實驗中，我們始終把握一條，就是活動要有利於培養學生的個性。爲此，我們還精心設計了許多有意義的活動。例如我們在3月27日，舉辦了以“學雷鋒、樹新風、文明禮儀在身邊”爲主題的立體演講比賽；在5月18日舉行了“五月的鮮花”首屆班級合唱歌詠比賽。根據對學生的意向調查，我們開展了大規模的社團活動。每週一次的社團活動，標誌着我校課外活動實驗提高到全市的先進水平。20餘個社團，全員參與的大兵團作戰、小組操作模式，讓學生切實地感受到學校生活的豐富多彩。根據學生家長的建議，我校體育組教師實施了改編的跑操和韻律操。這種新鮮的體育活動，雖然每天只有一次，卻給學生們帶來了勃勃生機和無窮魅力。相關匯演活動的成功，不但標誌着我校課間操改革的圓滿成功，也充分說明了我校學生一流的精神風貌和讓人欣慰的巨大潛力。還有音體美等興趣小組，也是我們課外實驗活動的一個亮點：興趣小組的同學們參加三獨比賽，竟有40人次獲得相關獎項！
三是在抓好教育工作的同時，量力而行地進行後勤實驗，探索如何建立價廉物美而又適合學生身心發育要求的服務體系。
很明顯，對於我們這樣的新建學校，後勤方面的實驗也是必不可少的。例如食堂，我們在實驗中就將三餐的提前上桌調整爲早餐的提前上桌和中晚餐的排隊領餐。我們還在實驗中加強了對食堂衛生和食品安全的監督管理工作，做好食堂餐具的消毒工作和直飲水的消毒殺菌工作，我們還爲食堂安裝拉閘門，方便食物樣品的保鮮和抽檢工作，確保學生的飲食安全。爲了學生的安全就餐和工人的安全生產，我們還組織了食堂安全演練，以此提高師生們的安全意識。令人欣慰的是，我們的實驗沒有白做，我校的食堂獲得了政府有關部門頒發的a級餐飲牌。
在後勤實驗中，我們根據實際情況還做了其他大量工作：對教室和寢室的水電線路進行檢修，及時搶修抽水機馬達和潛水泵，解決了教師和學生的用電用水問題；及時維修被損壞的課桌椅、門、窗、水電設施，保證了了學生的正常上課；配合指揮部搞好校內欄杆添置，消除了安全隱患；寢室實行分時段洗澡，解決了用水量和用水人數之間存在的問題；聘請7位衛生保潔工人，將衛生由工人和學生合理分擔，減輕了學生的課外負擔；開展書畫進校園活動，讓學生生活在濃厚的校園文化氛圍之中。
我們清醒地認識到，雖然我們取得了有目共睹的成績，但是在今後工作中要解決的事情還很多，諸如生源底子參差不齊、寢室用水比較緊張、新生牀位差額較大、食堂容量非常有限、辦學經費相對不足、社會誤會時起等等問題。但是，我們相信，有上級領導的高度重視，有全體教師的積極參與，有廣大市民的熱情支持，上述問題一定可以解決。我們堅信，只要精誠團結，不懈努力，求真務實，開拓創新，我們一定能夠將耒陽實驗中學打造成三湘名校，造福於我們的耒陽人民！