個人未來5年職業生涯規劃範文

做好職業生涯規劃能幫助我們更好地找到自己的奮鬥目標。一份優秀的職業生涯規劃書甚至能幫助個人規劃好5年之後的職業生涯發展方向。下面是由本站小編分享的5年職業生涯規劃範文，希望對你有用。

一、自我分析

我的性格比較開朗，樂觀，不過也比較固執，以前在課堂上也做過一些測試，結果爲寬宏大量、樂觀、海派、光明磊落、不拘小節、心胸開闊。

不過也會有頑固、傲慢、獨裁的一面。這種人又稱爲安靜型，在生活中是一個堅持而穩健的辛勤工作者。由於這些人具有與興奮過程向均衡的強的抑制，所以行動緩慢而沉着，嚴格恪守既定的生活秩序和工作制度，不爲無所謂的動因而分心同時，天生懷抱着崇高的理想，能夠全力以赴、發揮旺盛的生命力爲周遭的人、爲弱者或正義而戰。對弱者有慈悲心及同情心，對自己很有自信，擅長組織事務，喜歡有秩序;能夠發揮創造的才華，使成果具有建設性、原創性，是個行動派。適合從事的職業爲娛樂界、藝術、表演工作有關的領域。

另外，因爲具有掌握全局的能力，可以依當時發生的情下最好的判斷，所以也適合從事領導性質的工作，像是高階的管理職位等等，這些測試結果多多少少都和我有點像，我是一個比較有正義敢的人，具有很大的同情心的人。

我的興趣比較廣泛平時喜歡聽聽音樂，唱一唱歌，喜歡交一些朋友，聊一聊天，有時間會去運動一下，爲人比較友好、熱情、善解人意、樂於助人，因爲我覺的每個人都會有困難，在自己遇到困難時都會希望別人去幫助你，所以在別人遇到困難是我都會盡我所能的去幫助別人，不過我不太善與交際也特別固執，自己決定的一件事誰都改變不了，有時候我覺的固執其實一點都不好，所以我決定盡我所能的改掉這個毛病，在職業生涯規劃這節課上我也做過一個測驗，測試下來是社會型人。簡單地說：人分爲六種類型：社會型、藝術型、研究型、實際型、常規型和企業型。社會型人的性格特點是：爲人友好、熱情、善解人意、樂於助人，但缺少靈活性;

二、職業選項

我是一名宗教學專業的學生，我認爲宗教學專業的就業範圍不太廣泛，一是宗教管理，也就是進入到國家的宗教管理部門。另一類是專業研究，專業就業範圍。宗教學的專業就業範圍分成兩大類：一類是宗教管理，也就是進入到國家的宗教管理部門。一類是專業研究。專業就業範圍狹窄，而且，受到很多外在條件的制約。2，非專業的就業範圍。宗教學的非專業就業範圍主要是社會關係類職位。比如管理類、諮詢類、社會服務類等等。在北京大學舉辦的高級企業經理人培訓班中，就開設宗教學課程。就業準備：1，專業類就業。進入到宗教管理部門，就要在學校期間做好公務員考試的準備;要從事宗教學的專業研究，則需要在學歷和學識上繼續提高自己。2，非專業類就業。鑑於宗教學就業的專業範圍過於狹窄，建議宗教學專業的學生將宗教學的學習當作歷練心性，拓展精神視野的方法和手段，在此基礎上，選擇一個職業方向，並掌握相關的專業技能。學習提示：受意識形態的限制，我國大學的宗教學專業世俗的東西多，對精神和心性的歷練少。因此，本專業的學生在完成學業，拿到畢業證、學位證的基礎上，更重要的是要廣泛涉獵與人的心靈、精神有關的學科和著作，自我深入研習。

三、決策理由

教師

優勢(s)：教師是人類靈魂的工程師，承擔着教育和培養人的神聖使命，工作穩定，收入穩定，有較高的社會地位，受人尊重。教書育人，是國家的基礎職業。我的性格穩重，平易近人，適合當老師。

劣勢(w):做老師一般比較辛苦，身上的擔子比較重，除了需要足夠的學歷外，還需要有豐富的教學經驗。

機遇(o)：我所學的專業有助於從事老師這個行業。

威脅(t)：隨着應聘者學歷的普遍增高，對老師的要求也越來越嚴格。

醫生

優勢(s)：每個人都把醫生稱爲救死扶傷的白衣天使，工作穩定，收入穩定，有較高的社會地位。要提高對醫生的職業道德和技術要求。醫生的職業要求比其他職業高，具有良好的職業道德和高超的醫療技術，這是醫生的立業之。

劣勢(w):做醫生也非常辛苦，不分白天黑夜的工作，要有較高醫術別人纔會給予你很大的信賴。

機遇(o)：機會是留給有準備的人，如果你真的努力了，我相信每個人都是有機會的。

威脅(t)：要作爲一名一定要有很高的醫術，所以對醫生的要求越來越高

警-察

優勢(s)：爲人民服務，一絲不苟、平易近人、熱心負責、工作穩定，收入穩定，有較高的社會地位，受人尊重。

劣勢(w):不分白天黑夜的工作，作爲一名警-察有一定的危險性，長期工作在外很難跟家裏人在一起。

機遇(o)：爲了國家有更好的治安，對警-察的需要也大大增加

威脅(t)：要作爲一名合格的警-察，首先自己要具備良好的素質，才能更加的做好一名警-察，隨着人才增多，對警-察的要求也越來越高。

四、與職業的差距

教師

雖然我很想成爲一名教師，但是我不善於交際的性格，給我造成很大困擾，在說近年來，我國高校中青年教師無論是數量和質量都有了很大程度的提升。

醫生

醫生這個職業是我一生最想從事的職業，它必須需要很高的醫術，但我所學的專業跟醫生掛不了一點勾。

警-察

要作爲一名警-察時刻要有爲人民服務的想法，我覺的我現在的膽子還不夠大，還不能做到爲人民服務。

五、三年行動計劃

大一暑假我會去西藏一些有名的寺廟去實習一下，多學一點知識，在說我家就在西藏比較方便。

大二事情就比較多了，本來英語不好的我要準備考四級，所以我要多家努力的學習英語，爭取把英語考過，然後把自己專業的基礎打牢，同時多參加一些活動，培養我的交際能力，大二暑期還是會去一些有名的地方逛一逛去學習更多的知識。

大三我還明確的目標考不考研，如果要考研這一年我會定下心來學習，如果不考，我還是會到各個地方去實習一下，讓自己逐步融入社會。

大四這一年我會把心定下來，認真去學習，準備考公務員。

六、結語

以前的我對未來沒有任何的規劃，自從學習了這門課後，我對自己有了明確的目標，我知道大學生畢業以後工作越來越不好找，隨着近年各大高校擴招，全國總體就業壓力嚴峻，畢業生就業壓力前所未有。對每個大學生來說，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮鬥目標，才能在競爭激烈的就業環境中處於不敗之地，爲了自己更美好的生活我會更加努力的去學習。

一 、自我剖析

認識自我就是進行自我探索，只有認真審視自己，剖析自己，挖掘自己的潛在才能，自我定位，這樣才能揚長避短，精益求精。

(1)性格分析：

優點：有責任感，認真刻苦，團結同學，樂於助人，思維細膩，敢於創新，做事情貫徹始終，不辭勞苦。

缺點：做事過於較真，容易拘謹在細部，面對重大的抉擇比較沒有自信。

(2)個人興趣：

喜歡繪畫，攝影，閱覽設計書籍，欣賞電子雜誌，聽音樂，和朋友一起集體活動。

(3)個人能力：

曾任職班幹部，組織能力較強，有一定的協調能力，曾參加多項校園活動，策劃環保時裝秀，參加校級辯論賽，獲得“優秀辯手”稱號，獲取多項獎學金，取得“三好學生”稱號等等。

二 、環境分析

(1)家庭環境：

家庭經濟條件中等水平，父母都有自己的工作，家裏還有個弟弟妹妹，家庭融洽和睦，生活愉快。家人對我的學習都很支持，希望我的專業能在出社會以後有一個很好的發展，成爲一名優秀設計師。

(2)學校環境：

我曾經就讀於鄭州一所大專，度過了充實的三年，三年的學習旅程讓我學習不少東西，也讓我有了更高的追求，對知識更加的渴望，於是我通過考試考取了專升本，目前我就讀的是安陽一所二本學院，學校環境優美，設施齊全，師資雄厚，在學校學習了不同的課程：人體工程學、室內空間設計、建築製圖、房屋建築學、裝飾預算、計算機輔助軟件設計等等，對於我來說是一個很有力地學習平臺。

(3)社會環境：

我國的經濟水平日益提高，但是就業壓力和生存競爭都相當的大，社會失業人數增加，下崗職工再就業率繼續走低，勞動力市場供求矛盾突出，大學生競爭激烈，主要是應爲大學畢業生日益增加，資歷尚淺，行業知識薄弱，求職區域和範圍都相對集中，對就業要求越來越高，對學歷要求越來越高，經驗要求越來越豐富，實踐操作能力及社交能力、管理能力都有所要求，所以，當今的大學生應該有憂患意識，做到總格素質全面發展。

三、理想職業目標的確立

(1)目標職業名稱:園林設計師

(2) 工作內容：園林設計師可從事建築、室內設計、環境藝術、藝術園林、園林建築、園藝等方面的工作。

(3)就業和發展前景：由於歷史的原因，七十年代中國園林設計的發展受到了嚴重的影響，培養的這方面的專業人才非常少，形成了一個巨大的人才缺口。從七十年代後期開始，我國逐漸對風景園林規劃給予重視，但是培養的人才還是非常少。我國每年畢業的園林設計專業人才不到一百人，而高級園林設計師更是少之又少，而現在我國經濟發展形勢轉好，對這方面的需求就會增多，以應對當今社會的需要，需要培養更多的園林設計專業人才。

>>>5年職業生涯規劃範文

四、職業生涯規劃設計

1.職業定向

通過對自己性格、優勢與不足、興趣愛好、潛能等等，以及現在的社會、經濟、政治、文化環境的分析，我開始對自己以後的職業生涯有了一些規劃

a.做一名高級園林設計師，並在該領域內取得一些成就

b. 做一名規劃專業教師，並在教育領域有所建樹

2.確定職業目標和路徑

(1) 近期職業目標 : 功過英語六級，考上研究生，或在設計公司找到工作，成爲一名初級設計師。

(2) 中期職業目標：順利讀完研究生，工作一段時間積累經驗，並開始創業。

(3) 長期職業目標 :繼續進修，如果有機會，爭取出國。

3.制定行動計劃

(1) 短期計劃

正在進行考研的複習，同時希望能通過英語六級考試，考研成績一出來如果理想則好，若不理想則馬上以找到一份不錯的工作爲目標，考研的事情再議。

(2)中期計劃

在規劃公司進行具體方案設計，積累經驗

考上研究生，並創立自己的公司。

考取中級級園林設計師相關證書，爭取成爲大學教師。

(3) 長期計劃

繼續進修，取得更高的學士學位以及高級園林設計師證書

成爲大學教師，並出國進修或工作。

4.備選方案

如果在某一時期不能實現自己的階段目標，就要重新定位自己，如果是自身條件問題，應當考慮更努力的投身學習中，尋找自己的不足。比如說考研，能否考取是個未知數，但我一定會竭盡全力的，即使最終失敗了我也無怨無悔。若考研成功，我會更加發奮努力;當然，如果考不上，也不泄氣，參加工作，在實際經驗中也能收穫很多，依然有很大的發展空間與潛力。

五、調整評估

所謂“計劃不如變化”，在我們的人生道路上，會發生很多意想不到的事情，這些事情可能對自己有益，可能對自己不利，使我們原本規劃好的事情發生改變。在此狀況下，要使職業生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與調整，以讓我們的目標適應社會的發展，也會讓我們自身不斷進步。

在今天，人們的工作方式不斷推陳出新，那麼我們就要不斷評估自己的資本，以隨時調整自己前進的步伐。要取得事業上的成功，重要的是要不斷更新知識、提升能力，才能保持自己的職業競爭力，逐步達到自己設定的職業目標

六、結束語

再好的計劃如果不付諸行動都是空談，所以行動至上。不管結果如何，至少奮鬥過，不要讓自己後悔和遺憾。

我是一名物理師範專業的學生，專業的設定是讓我日後能成爲一名人民教師，而我本人也對教師這個行業充滿了期待。

一 自我認知

我是一個積極樂觀、做事比較專注的人，熱愛學習，熱愛生活。我的興趣愛好比較廣泛，特別喜歡畫畫、寫毛筆字，也喜歡聽聽音樂、看一些散文類的書籍，運動方面則喜歡打羽毛球。

二　職業認知

當走進大學的大門，自己就覺得多了一份壓力，多了一份思想，那就是我的就業問題。職業是一個極其崇高而又神聖的詞，他帶給我們榮耀和滿足，令我們的一生有所成就，讓我們在夕陽映襯白髮的時候有值得驕傲的回憶。

三　職業生涯規劃設計

根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向物理師範方面發展。圍繞這個方面，本人對未來作初步規劃如下：

1、充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作爲就業準備。(具體規劃見後)。 2、利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

完成主要內容：

(1)學歷、知識結構：英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

(2)個人發展、人際關係：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

自我盤點

1、自我優勢優點盤點

(1)勤奮向上，做事專心投入。只要我認爲應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，並且我會堅持到底，但我卻厭煩去做我認爲毫無意義的事情。

(2) 務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。有信心、耐心和恆心。

(3)與人交往時較爲敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人並提供實際的幫助，和周圍的人都相處得比較融洽。

(4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，願意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。學習，從全方面展開，善於抓住機會表現自己，提升自己。 2、自我劣勢缺點盤點 缺乏一定的冒險精神，有時候因爲沒能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性不夠高，有時候放在眼前的機會不能及時爭取，從而錯過鍛鍊自己、提升自己的機會。

四 職業生涯規劃設計

1、 確定職業目標和路徑 ① 近期職業目標 一年左右，轉爲正式教師。 ② 中期職業目標 兩年內，考初級教師;五年內，考中級教師。 ③ 長期職業目標 高級教師 ④ 職業發展路徑:初級教師?中級教師?高級教師

2、制定行動計劃 ① 短期計劃 學好專業技能知識 ② 中期計劃 擴充人脈 ③ 長期計劃 和同事培養好感情

3、 動態反饋調整

評估、調整我的職業目標、職業路徑與行動計劃： 希望一切進行順利，如有不妥，適當調整。

4、 備選職業規劃方案

由於社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。爲了更好地主動把握人生，適應千變萬化的職場世界，擬定一份備選的職業生涯規劃方案是十分必要的。

我的備選職業規劃方案：去發展前景較好的城市的中學任教。

結束語

計劃定好固然好，但更重要的，在於其具體實施並取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。 因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的儘量挽救，不能挽救的要積極採取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作爲和目標相比有所偏 差，也不至於相距太遠。