未來職業生涯規劃4篇

據哈佛大學商學院60年代對哈佛大學學生的調查，10%的大學生具有詳細的職業生涯規劃，70%—80%的大學生只有簡單的規劃，而10%—20%的大學生則沒有規劃。而在90年代的追蹤反饋調查中發現，具有詳細規劃的大學生大部分成爲美國社會各行業的精英，只有簡單規劃的大部分大學生成爲中等階層，而沒有規劃的大學生有76%依靠領取救濟金生活。這一例子說明我們進行職業規劃的重要性。

職業規劃，就是現在你要學會認識自己，瞭解自己，如自己是哪種性格，自己的興趣愛好、潛能在哪裏?近期和長遠的目標是什麼?未來希望從事的職業是什麼?那麼，我們該如何進行科學準確的職業規劃呢?

首先，從瞭解自己開始。你要清楚自己屬於哪種性格的人，自己的興趣在哪兒，比較適合的專業有哪些。心理學大師霍蘭德認爲，職業選擇是人格的一種表現，某一類型的職業通常會吸引具有相同人格特質的人，這種人格特質反應在職業上，就是職業性格。不同職業性格的人，適宜從事不同的職業，適應不同的職業環境。只有選擇了與個人職業性格一致的職業，個人纔會獲得工作滿意度、職業穩定性和職業成就感。反之則會削弱個人的職業滿意度和職業成就感。

曾經遇到過這樣一位學心理學的大學女生，她性格外向，口才極佳，擅長與人交往，有較強商業意識，中學期間經常參與組織各種集體或團委活動並從中體驗到成就感，但這與心理學專業的學科特點以及日後就業方向、工作內容等並不十分匹配。這種不匹配一方面可能會導致這名學生在學習過程中由於體驗到角色衝突進而產生倦怠感，另外一方面也可能爲未來就業的迷茫預留了伏筆。所以，在抉擇之時，還是要對自己的性格有一個清醒的認識。

也許你會發問，我現在也不清楚自己的興趣在哪兒，可能做出的選擇也不準確。筆者認爲可以通過兩方面來考量。一是觀察。父母可以根據與考生生活多年的經驗來判斷考生的興趣所在，但要注意這個興趣是考生一以貫之的愛好或者特長，而不是考生一時興起的偏好。第二，心理測評法。現在許多網站和專門的職業生涯規劃機構都有相應的技術可以爲考生進行職業測試，有些技術經過廣泛的應用已經比較成熟。如mbti(myers-briggs type indicator)是當今世界上應用最廣泛的性格測試工具。但應提防網上的免費測評產品，其信度和效度較差，提醒考生和家長謹慎使用。

其次，瞭解專業和大學，開始有序地進行職業傾向。對於專業，要了解所要填報專業學習的主要課程、就業方向、發展前景，以及相關院校和專業在近幾年的錄取分數線、報考情況等。對於大學，要了解師資力量、學科實力、校園文化等。在對專業和大學有一個大概的瞭解之後，就應該設定目標，結合近期和長遠發展規劃。如果你打算畢業後直接參加工作，就儘量不要選擇需要攻讀研究生或是博士的專業;如果你將來希望留學，或者做研究型人才，選擇基礎學科比較合適。

具體來說，整個過程就如同在畫圓。大家都知道，畫一個標準的圓必須具備兩個條件，一個是圓心，另一個是半徑。圓心就是我們確立的個人奮鬥目標，半徑就是我們的綜合能力，即一個人所擁有的知識、經驗和技能的多少。任何職業都離不開專業的知識，專門的技能和獨特的經驗。在這個職業化的社會裏，一個人是否受到認可和重用並獲得發展，與他的專業知識、專業技能和經驗的擁有程度密切相關。這裏，所指的專業知識，不僅是指你通過大學本專業所學到的專業知識，更是指你所從事的工作所需要的專業知識。

在確定奮鬥目標的基礎上，職業規劃所要做的另外一個工作，就是不斷延長圓的半徑。延長半徑就是要不斷擴大專業知識，提高專業技能，積累豐富經驗，使自己的職業獲得延伸和拓展。隨着你奮鬥目標的逐漸清晰，個人知識、經驗、技能的不斷增長，與之相隨的是職業生涯的豐富和開闊。

最後，職業規劃不是簡單的計劃，應該儘量從大方向着眼，制訂儘可能的遠期目標。一旦規劃變成了計劃，執行起來往往會令自己不知所措。

職業生涯貫穿着人的一生，因此，對職業生涯的規劃，就是爲自己繪製未來理想的藍圖。站在人生的十路口，接下來的路該如何走，這就需要你畫一張通往未來的職業規劃圖譜，按圖索驥，穩步前行。

一、前言：

“我的未來不是夢，我好好地過每一分鐘……”每當我聽到這首張雨生的《我的未來不是夢》。我就會默默地想象我的未來會是怎樣的?美好?一帆風順?……我想未來的一切，都不是紙上談兵、不是夢!是要靠我們的努力、奮鬥去兌換的。相信機會永遠是留給有準備的人，有志者事競成!大學的時光如白駒過隙轉眼即逝，我要在這有限的時間裏，付出無限的努力。行動起來規劃自己的未來，將夢想一點一點堆積，成就自己美好的未來!

二、自我分析：

從小開始，不管在學習還是生活上，自己都有家人精心的照顧，一直都習慣了平步青雲、理所當然的感覺，以至於到了大學，在各個方面都有巨大的改變，才發現自己在很多方面還有很多的不足，如：獨立生活方面….“物競天擇，適者生存”我深知改變不了環境，只能改變自己。我在這悄然的變化中，不斷學習着完善自己，培養着自己各方面的能力，經過近一年的努力、學習，我覺得自己在很多方面都有較大的提高。在性格方面，我外向開朗、樂於助人，誠實厚道，堅持原則、樂觀向上、有責任心，不乏耐力和毅力，團隊精神優秀，但是，缺點也比較明顯，很多方面我比較追求完美，做事不夠細心。在興趣方面，對體育運動有很大的愛好，特別是足球。另外，旅遊觀光、文娛活動等也較有興趣。能力方面，思維敏捷、善於與別人交流，語言表達能力較強，但在書寫、組織方面的能力有待提高。

三、專業就業方向及前景分析：

我所學的機械製造與自動化專業就業方向有：1、數控機牀的安裝、調試、編程、操作和維護工作;2、cad/cam軟件的應用工作; 3、特種加工機牀、加工中心的操作工作; 4、傳統機械加工; 5、機械加工工藝的編制工作;6、機電設備的維護工作，工廠生產組織、調度、管理工作; 7、機電設備的採購、銷售、售後服務工作。就業前景分析：由於機械行業的重要性和龐大規模，需要一支龐大的專業人才隊伍。今後一段時間內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發能力的數控人才將成爲各企業爭奪的目標，機械設計製造與加工專業人才近年供需比也很高。從機械行業發展來看，印刷機械、數控機牀、發電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統工業領域，該行業將進一步向機光電一體化發展，向光加工、環保這樣的新興領域拓展。本專業的就業前景比較良好，發展方向較廣。

四、職業選擇分析：

1、機械工程師。工程師一直是我夢寐以求的職業，相信這個職業也是很多人嚮往的。但想成爲一個合格的工程師並不是那麼簡單，需要我們付出很多努力的，爲了實現這個夢想我要在在大學期間學好機械專業的專業課，考到作爲機械工程師應該具備的證書，讓夢想成爲現實。

2、行政經理。這個職業似乎與我的專業很不符合，但我認爲這個職業的就業前景和薪水水平都是比較可觀的，所以我會努力向這個職業發展。我已報名參加行政管理學的自學考試，希望能通過這個途徑能圓我的這個夢，我會用不懈的奮鬥去換取我的成功。

五、今後的學習計劃：

我只想做個簡單的學習計劃。首先，在學校學習期間，以專業課爲主，學好機械方面的專業技能，考過英語四級、計算機等級考試。其次，在自考方面，我會利用在學校的課餘時間去學習自考知識，即使在大學三年我未能完成自考，我會在畢業後、工作單位上繼續努力獲取自考本科畢業證。再次，在學校裏、社會上學會更多的爲人處世技能，在競爭激烈的社會上立於不敗之地。

六、結語：

人要有理想纔會有動力，同時我們要找到通往理想的路，我們才能腳踏實地去爲理想奮鬥。職業生涯規劃就是這樣的一條路，一條由夢想走向現實的路。制定職業生涯規劃固然重要，而更重要的是去實現它，把它轉換爲現實的行動。爲了明天，揚帆起航;展望未來，我會很努力。爲自己的的理想不懈奮鬥，儘管以後的路還長，但我可以自信的對自己說：“我的未來不是夢!

我是一個復讀生，第一次大學聯考的失利讓我開始了復讀生活，在那段時間裏，對自己，對生活已經有了很多感慨。明白了生活的道路上只有靠自己的努力才能獲得自己想要的幸福。復讀的壓力讓自己的性格變得冷靜，變得沉默，不再那麼放蕩不羈，反而多了幾份憂鬱。復讀生活讓我看透了很多事，所以進入大學後開始習慣了一些事、一些人。現在的我開朗了，愛笑了，對身邊的人不再那麼冷漠。其實我就像我母親說的那樣是一個心地太善良的人，有時候太感性，感情用事。我喜歡交朋友，但在我眼中我的朋友不多，因爲性格原因，不喜歡和人套近乎，我欣賞我的知心朋友，所以在以後的工作中我想我不會寂寞。我喜歡籃球，可我沒什麼特長。己所不欲勿施於人，己所不樂勿加於人，這句話很對，喜歡站在別人的角度思考問題。我的家庭狀況屬於小康，我在學校的生活父母基本上能滿足我，所以我能更好的將精力放在學業上。感情方面自己能把握分寸，不必去傷腦筋。我的缺點是口才不好，不擅於交際，交往中處於被動，在有些時候容易怯場。脾氣不好，並且比較倔強，不喜歡受人擺佈，所以我擔心在以後的工作中與上司會發生不愉快。性格有時比較內向，喜歡安靜，不喜歡說話。學習上缺乏自控力，沒有恆心。可能變得懶惰了，很少參加積極性高的活動。多愁善感，對自己缺乏信心！

二、就業前景及方向：

電氣信息類學生畢業之後可以進入一些偶有企業，比如：電力公司、供電局、發電站、變電所等等 ；還有很多大公司比如，施耐德電氣，通用電氣（ge）、三菱電機、西門子等等都是。施耐德電氣作爲一家專業致力於電氣工業領域的電氣公司，擁有悠久的歷史和強大的實力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業控制和可編程控制器領域的產品，遍佈電力、基礎設施、建築和工業四大市場。施耐德電氣於1979年進入中國，目前在華已經擁有6000名員工，4個分公司，42個地區辦事處，14家生產型企業，4個物流中心，1個培訓中心和1個全球研發中心，400多家代理商和全國性的銷售網絡。通用電氣早在19XX年就開始發展同中國的貿易，是當時在中國最活躍、最具影響力的外國公司之一。迄今爲止，ge的所有工業產品集團已在中國開展業務，擁有11,000多名員工，ge已建立了40個經營實體。

就業前景分析：

隨着中國改革開放以來中國的經濟有了大幅度的提高，可是中國的大學生現在都面臨着找工作地困難！中國出現了“高分低能”的病態，所以國家及其缺乏高級技術工人。電氣信息類培養的學生具備電氣工程、控制理論、系統工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在電氣控制、電力電子技術、檢測技術與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作。
近些年來隨着中國本科以上學歷的畢業生的增加,各大學相繼調整政策，招聘的教師至少要研究生以上學歷。

三、解決自我分析中的劣勢和缺點

多練自己的普通話，在衆人面前多發表意見，將自己的臉皮訓練得“厚”一些。遇事多想想，多控制自己暴躁的脾氣。多和身邊的同學、朋友合作，培養團結協作精神。多和家人溝通，認清自己身上的責任，向同學、老師、家人請教。多反省，多學習，我相信自己能做到，因爲我是一個追求完美的人！

大三學生做職業生涯規劃：給未來找個方向2017未來職業生涯規劃（4） | 返回目錄

在大學畢業生找工作越來越難的今天，成績好與好工作並不可以劃上等號。於是，中國教育體系中存在的一項缺失——職業規劃教育，暴露得越來越明顯。

很多大學生在真正面對找工作這個現實問題以前，很少或根本沒有聽說過“職業規劃”這個詞，然而在歐洲等發達國家，學生18歲進入大學教育，當地政府設立的職業研究中心，就會幫助該年齡段的人羣進行職業諮詢。

反觀我們的大學，入學之初很少有學校開展職業規劃方面的諮詢，更多的是軍訓和社團生活，職業規劃教育的缺失在一定程度上導致了很多大學生在就業時顯得很迷茫、無助。

xx是xx財經大學金融學院金融工程專業三年級的學生，和她的許多同學不同，xx最後一年大學生活將在荷蘭度過。8月20日，她就要飛赴荷蘭，進入蒂爾堡大學，學期一年。

xx的升學軌跡和其他人沒什麼不同，國小畢業後升入xx市第65中學，後來又考入了xx市第24中學，然後考入了xx財經大學。然而在知道了xx對她上大學前後的生活安排，記者看出她的取與舍的與衆不同。

規劃高中時爭當小記者，大學時卻拒絕參加社團

說來也巧，xx還是大連晚報社學生記者團的第一代小記者。20xx年，剛剛考入24中的xx看到了大連晚報社招聘學生記者的啓事，第二天就來報名了。當時，報名的學生很多，但高中生很少，重點高中的學生就更少。xx對記者說：“當時來報名，就是想體驗做記者的感覺。”

xx說：“我的很多同學把他們的業餘時間都花在了補習班上，其實我覺得，人最自由的時間是高二以前，我的想法就是想幹什麼就幹什麼。小的時候我喜歡畫畫，再大一點我喜歡上文學，當上了校刊的記者。回想起那段日子過得很精彩。”

很多的學生考入大學都有一種感覺，日子一下子輕鬆了。大學新生都會選擇幾個自己感興趣的社團投身其中。然而考入了xx財經大學的xx卻恰恰想反，她拒絕了所有的社團，一心沉入了金融工程全新的學科領域。

“對於我來說，這些社團和以前所體驗的大同小異，已經沒有新鮮感了。”xx還說，在他們班，同學分爲幾類，一種是學習型的，還有一種是實踐型的。“很多同學並不知道大學畢業後自己會從事什麼職業，只是憑直覺在豐富自己，不斷地增加自己的綜合能力。”

規劃參加國際大賽，爭取留學荷蘭的機會

xx說，她可能是屬於學習型和實踐型結合的，只不過她的這種結合和同學們的不一樣。

金融工程專業培養的是投資諮詢師、證券分析師等方面的人才，以前只在研究生的課程中才有涉及，對於數學能力的要求很高。xx在高中的時候就偏愛數學，上了大學後，她更是對數學情有獨鍾。20xx年初，xx迎來了一個機會——國際大學生數學健模大賽。xx說：“這個大賽一直以來都是理科和工科的學校參加。”和數學組的老師溝通後，老師認爲很難，因大賽很少有文科學生參與，而且各國的名校都會參加，比如像麻省理工大學，但xx決定參加。

後來xx和同學經過三天三夜的苦戰，完成了參賽設計。不久，大賽的成績出來了，xx所在的團隊獲得了二等獎。

在大三快要結束時，xx又面臨一個機會。xx人壽保險公司每年都會給東財四個獎學金名額，資助優秀學生出國留學，還在上大三的xx獲得了其中一個名額。xx選擇了荷蘭的蒂爾堡大學，這一次xx是以交流學生的身份到荷蘭讀書，不會拿到學位，同學們都覺得這樣划不來，但是xx認爲，這個嘗試會對她以後的工作產生影響，xx說：“回來後我想選擇一所美國的大學去讀研究生，我的方向是成爲一名優秀的投融資分析師，我正朝着這個方向努力。”

xx對“職業規劃”的提醒

在採訪xx時，她向記者提供了這樣一段文，以佐證自己職業規劃的意義。

哈佛大學的愛德華博士對美國社會進步動力的研究發現，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天、每週活動規劃時，都會用長期的觀點考量。他們會規劃五年、十年，甚至二十年的計劃。這一研究成果，對於剛剛跨入社會的職場人士有着重要的啓示作用。如果我們在學校時或參加工作後，沒有對自己未來的職業生涯進行過長遠規劃，那麼很可能等我們到了30歲，還沒有形成自己的真正專長和對自己準確定位，從而陷入在現有崗位繼續下去出路不大，重新轉行又要花費很大力氣的尷尬境地。

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