國小語文教師職業生涯規劃

    做爲一名中國小教師，面對日新月異的社會發展，要想應對新課改理念的挑戰，如何成長，如何規劃自己的人生是很重要的。本人認爲，對中國小教師而言，有以下幾種方案：

    1、專業型教師。對於一般人來說，成長爲專業型教師是最實際的出路。何爲專業型？即以一門學科做爲主攻對象，以研究更高層次的教育教學理論、更科學有效的教學實踐爲目標，不斷更新教育觀念，通過不懈的理論研究、教育反思、課堂實踐，最終在課堂上實現自己的人生價值。諸學科教師均可以成爲專業型教師。如語文教師以語文課程爲研究對象，研究語文教學的客觀規律，專注於課堂教學的有效性實驗，以最爲學生易接受、質量最高效率最高的教學形式，實現教育理想，體現教育價值。

    2、管理型教師。通過最基層組織-班級，從做班主任開始，研究學生時期的心理生理規律，把握學生特點，實現對學生的智慧管理，有效提高學生的學習效率，形成良好的班風學風校風。在班主任階段，更多的是和專業型教師成長共爲一體，相互促進。然後以教育管理爲主要方向，體現學生主體的意識，積累學生管理 經驗 ，與時俱進研究不同時期學生特點，逐步以學校大局爲重，多方面全方位協調好教育教學、德育培養、學生成長、社會環境、家庭教育等因素，沉澱管理智慧，向更高一級的管理者邁進。

    3、個性化教師。這是一個張揚個性的時代，對於教師同樣如此。相對專業型教師來說，不同之處在於，個性化教師更注重於個性的突出、個人能力的展現，從而形成獨具特色的個人魅力，與衆不同的教學方法和教育方式。如善於寫作的教師可以以寫作做爲突破口，研究作文規律，發現寫作技巧，培養出一批在寫作上突出的學生，同時也會實現自我理想，把寫作當成人生的突破口實現新的飛躍。

    我更傾向於大多數教師成爲個性化教師，找準自己的優點，定位好自己的人生座標，形成個人風格，實現獨具特色的個人價值。

    要想最終實現以上方案，可以從以下幾個方面着手。

    1、開博客，寫感想，全面反思。我想，就當前來講，最先進的反思手段莫過於網絡。自己開個博客，隨時把自己的所感所想發表於網上，接受網友的評論。因爲網絡的及時性和雙向互動性，你可以很快收到很多的評論，又因爲網絡的虛擬性，這些評論都是真實的，都是網友的真實想法。這樣就能讓你在最短的時間內得到最多最真實的評價，有利於進一步反思。當然，最好能聯繫一羣同樣理想的朋友，找到一些教育方面的專家，讓你的評論更有深度，也更有效果。

    2、記日記，寫反思，常寫常新。更多的人喜歡寫日記進行反思，這也有一定的好處。有些不便讓人知道的想法，不適合讓人看的思想，可以寫進日記。這樣能對自己進行最深刻的反省，能觸摸自己靈魂的深處，最大效能的釋放自己的思想。這種方法對於有寫日記習慣的人而言是最合適的。最好能一天一小篇反思，你要能堅持幾年，你一定會成長爲專業型教師。

    3、堅持走出去，在實踐中成長。對於一些有特長的教師來說，打出去，走出去是最好、最有效的成長捷徑。如果你能在很短的時間裏發表一大堆文章，如果你能在你所在的地區成爲知名的書法家、畫家、歌唱家、運動員等，你就成功了一半。你只需要更多的參加相關活動，更積極的與有同樣理想的人結爲朋友，相互交流，共同進步。你喜愛寫作，你就不斷的寫，在游泳中學會游泳；你一旦發表了文章，你會有更大的動力去寫，去發表，成長的速度就會更快。你參加了書法家協會，你有更多的同路人，有更多的老師和朋友，也有更多的對手，這會促使你有更寬的眼界、更高的追求，更有利於你的成長。

    對於中國小教師來講，成功是很難的。在繁重的課程下實現自己的價值要更多的努力和汗水。因此，將教育課程與自己的理想結合是最好也是最快的出路。如何在這條路上找到自己的定位，尋求最佳結合點，是每個願意成長的中國小教師首先要思考的問題。