關於理想的作文700字(15篇)

現在已是六年級最後一學期的我，在這即將告別國小，走入我人生的第二課堂，國中的時候，我心潮起伏，我爲自己設想了許多人生目標，我想努力學好各門功課，取得好的成績，升入理想的國中。學好各種知識，將來成爲一個對國家對社會的有用之才。回報社會，造福人類！

我要看遍所有的書籍，成爲一名出色的作家。寫出各種各樣的書籍，讓讀者愛不釋手。我還想看很多很多的童話書籍，掌握童話知識，將來寫出好多好多童話故事，成爲安徒生、格林那樣的童話作家。

我要學好科學知識，將來做一名科學家。製造出預防地震、預防泥石流、預防傳染病、預防各種自然災害的科學儀器，造福人類。讓人類再不受大自然的侵害，無憂無慮的生活在地球上。

我還要學好英語知識，讓我的英語水平無人能比，口語對答如流，成爲一名出色的英語翻譯。

我的人生目標有很多很多……我準備在我的學習之餘，重新把我寫的《命運》認真修改，把《命運》裏的人物重新認真塑造。讓讀者喜歡上它，成爲一部完美的小說。六年級是升國中的關鍵，我重任在肩，不能有一點鬆懈！我要面對一切競爭，面對一切挑戰，不怕一切困難，讓所有的困難在我面前低頭……

要實現我的目標，現在必須努力拼搏！沒有付出就沒有收穫，現在必須刻苦學習，才能實現我的人生目標！“不吃苦中苦，難做人上人”爲了實現我的人生目標，我必須付出十倍百倍的努力，學好各種文化知識，將來成爲作家、科學家……

我一定要好好學習，努力拼搏！人生的道路是艱鉅的，但你必須去面對！我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”只要付出努力，就會得到回報！只要付出努力，纔會有成功！只要付出努力，我的人身目標就一定會實現！

山西省太原市清徐縣職工子弟二校六年級一班六年級：侯翔

我是一個小小孩，可我有一個大大的理想。我想當一個作家，我想像魯迅那樣，用筆作戰鬥；我想像老舍一樣，擁有着無窮無盡的知識；我想像郭沫若那樣，成爲傑出的，愛國作家……

在三年級時，我開始愛上了讀書，每天手不釋卷，正在這時，我的語文成績在慢慢提高。從此，我一定要當一位作家，寫好多好多的書，爲下一代人增長知識。

作家不是天生的，是靠頭腦，靠手，靠記憶……這就要不斷去學習，所有我要爲作家做下鋪墊。作家總是與語文、作文有數不清的關係。但是，數學也很重要，即使在語文方面是個人天才，但也很少有人認可你的才華。

當然，作家是一個艱難的角色，需要用筆去奮鬥、需要時間、需要安靜的空間……時間是擠出來的，魯迅先生是珍惜時間的，他把別人喝咖啡的時間用在了工作上。我也要把別人看電視的時間用在學習、看書上。時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總還會有的。

理想是玉，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每個人都有自己的理想，我的心也被一個理想填得滿滿的。媽媽經常對我說：“沒有理想就沒有奮鬥的目標。”我的理想就是當一名作家。

記得有人曾這樣說過，一代代的名家既是豐碑又是高牆，豐碑可供後人敬仰與追隨，高強又使很多人畏懼和退縮。

同學們有的想當大老闆，有的想當歌星，有的想當老師，有的想當設計師……他們都輸當作家有什麼好的？不如當一個大老闆，想要什麼有什麼，當作家天天寫文章，費頭腦。

曾經有人對我說過：做一個文人就要經得住誘惑，耐得住清貧！我想，我已經作好深刻的思想準備，爲了崇高的文學事業奮鬥終身！“陽光總在風雨後，請相信有彩虹”，堅持下去，我可以的！

內蒙古通遼科爾沁區敖力布皋鎮中心國小六年級:李冰雪

曾經這樣想：如果我能像一個太陽：清晨，爲大地送來第一束陽光；一天中，看見許多風景：珠穆朗瑪峯，梅里雪山…。白雪覆蓋；傍晚，我散發出金黃色的光輝照耀着大地，折射出幸福的光芒。太陽，一個詩意的象徵，象徵理想，象徵希望，象徵幸福；看見一匹金黃色的天馬，奔馳空中，以夢爲馬，追逐理想！

記得屈原，爲了國家安定，投江而死。而它帶給我們的，不僅僅只是一分鐘的感動，而是他那種爲理想而戰的氣勢；記得孫冕，爲了追逐自由，他放棄了《新週報》，放棄了一切榮華富貴，到珠穆朗瑪峯的山頂，享受自由的快樂。白雪皚皚的雪山頂上，我看見了一個白髮蒼蒼的老人，豪邁的站在珠穆朗瑪峯的山頂！記得馬驊，爲了享受大自然的快樂，爲了到生命的更有意義，支教來到梅里雪山下，來到滄瀾江邊，每天望着白雪覆蓋的梅里雪山，望見閃閃發光的滄瀾江，聽着孩子們朗朗的讀書聲…爲了這一切，他放棄了大都市的奢華，來到山區，爲孩子們帶來幸福和快樂。

“面朝大海，春暖花開”，每每聽到這裏，總是會從心頭涌起一種不知名的幸福。我們在選擇理想時，往往被金錢或者名利絆倒。其實，我們來到這個世界，錢財是帶不走的，只能快快樂樂的生活。想到這裏，突然很想回到鄉下，戴着草帽，在菜地裏，追着蝴蝶，露出幸福的笑容。

人生，因爲有了目標，才變得充實而富有意義。缺乏目標，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，並會被輕易打倒；理想，是人生的奮鬥目標和指路明燈，是催人奮進的巨大力量。樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標，將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發光彩！屈原，爲了理想而告別了自由；孫冕，爲了理想而告別了繁華；馬驊爲了理想而告別了物質；毛澤東爲了理想而告別了與楊開慧的愛情……許多人都爲理想而付出。所以，從今以後，我也要爲了理想而努力學習，“以夢爲馬，追逐理想！”

運用網上流行的一句笑話，卻說出了多少人的心聲。現實往往會把我們理想中的一切美好東西打破，然後輕而易舉的告訴我們，在這個世界裏，我們終究輸給了現實。

列夫·托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。”是啊，如果失去了理想，生活就沒有了色彩；沒有了理想，生命之花就會凋零。可是，當我們翹首回望，我們世界裏的那些所謂的理想，是否都實現了？

李白一度高歌，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”他一生不以功名顯露，卻高自期許，以布衣之身而藐視權貴，肆無忌憚地嘲笑以政治權力爲中心的等級秩序，批判腐敗的政治現象，可是到最後，還是沒有實現他那“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯”的理想。

曹操自己說：孤本愚陋，始舉孝廉。後值天下大亂，築精舍於譙東五十里，欲春夏讀書，秋冬射獵，以待天下清平方出仕耳。不意朝廷徵孤爲典軍校尉，遂更其意，專欲爲國家討賊立功，圖死後得題墓道曰：“漢故徵西將軍曹侯之墓”，平生願足矣。生活的理想，就是爲了理想的生活。

海子的理想生活也不過是“面朝大海，春暖花開。”尋尋覓覓理想一生，最後還是被當作瘋子孤孤單單離去，帶着他的所有理想進入墳墓。

我們有很多很多需要實現的理想，比如給自己那一份滿意的分數，給自己一份穩定的工作，給自己組建一個溫暖的家庭。或者有的更甚是給自己一個做總統的機會。

這些要靠什麼，靠理想嗎？不，要考我們自己去實現，坐着思考理想是愚蠢的，我們只能行動，打破現實，勇敢去接受挑戰。可以是帶着一份理想，但一定不能坐着思考理想什麼，命運往往掌握在我們自己手裏。

喬萬尼奧說：“在走向勝利的道路中，我們必須流灑不少鮮血，偉大的理想只有經過忘我的鬥爭和犧牲才能實現，讓我們都爲自己的理想努力奮鬥吧。”

福建省東山縣東山二中高二：黃瑤瑤

都說大千世界精彩紛呈，繁複雜章。但其實，世上簡單得僅只有兩種人。

一類有夢想人，可他們一生平庸，碌碌無爲。而另一類他們有的是理想，然而他們得到的卻是一個令人滿意的結局。

成功與否的區別正好在於他們知道有夢想不等同於有理想。有夢的人很美，他們活在自己的小小世界中，充滿陽光相當富足，可惜她們只會孤芳自賞；有理想的人更美，因爲她們懂得擁鏡自照，在影中發現真正的自我。夢想像安徒生給孩子講述的童話，它溫馨美好，彷彿世間所有的痛苦與磨難遇見它就蕩然無存，幻化爲泡影。至於理想就並非這麼容易，它如火，太小則毫無溫暖可言，太大則蔓延無邊無法控制。所以擁抱理想的過程很苦，最後還可能落得遍體鱗傷，但也可能光芒無限！

在如上種種的影響下，我想試問：

理想是什麼？哦，是佇立於花蕊之上的蝴蝶，美麗招搖而易碎。

理想是什麼？嗯，是秋後孤獨但耀眼的菊花，盛放在寒霜之下。

沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。黃巢自小就是有志之人，他想要成爲青帝！在他心中理想是菊花，那秋日的菊孤傲，正如他偉大的理想般透着渾然霸氣。這菊便爲了他一顆赤膽變成了一把鋒利的長刃，一路爲他斬荊披棘，最終助他獲得夜思夢想的至高無上權力！只是當理想變成事實後，志向膨脹成爲野心，一切都將粉碎……正如秋菊開放到極致時，還想向外舒展花瓣以展示自己風姿，只能落得一個敗得更早的結果，因爲寒霜加在她身上的重力會加大，使她變得不堪一擊……

那麼我們爲什麼要追尋理想？原來那是通往成功的光明道路。

我們必須要知道成功不是天道酬勤，沒有理想沒有奮鬥，那麼成功就只限於幻想。所以，有志男兒須加快腳步，踏在厚實的石板上朝目標前行，發出鏗鏘有力的聲響，讓世界的心臟和着它有力跳動，讓全世界因你而活！

有志者事竟成，有志就是有理想。

貴陽十六中九年級：微光盛世

我心裏有一個小小的夢想——長大後當一名幼兒教師。你也許要笑話我，“家有三鬥糧，不當孩子王”，更別說當一名幼兒教師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。

因爲媽媽是一名幼兒教師的緣故，我經常有機會和小朋友們在一起。學校運動會調休，我在家閒着沒事，就和媽媽到幼兒園去玩。“老師好！”剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打着招呼，緊接着一羣孩子便都圍了過來，衆星捧月般的把我和媽媽團團圍住。看着小朋友們天真無邪的笑臉，聽着他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無上光榮，“我長大了也要當一名幼兒教師”，一個念頭在我的心頭潛滋暗長。

用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時充當起“老師”。不一會兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴彷彿抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏着我給他們講故事，有個小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無辜的看着我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經意間，我着實過了吧“老師癮”，感覺真爽！

老師也還真不好當，這不，中午吃飯時，喊我老師的那位非得纏着讓我餵它，真拿他沒轍，喂就喂唄。小傢伙還真聽話，把碗裏的飯菜吃得個精光，看着他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽媽媽說，全園就數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。

不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友都拉着我的手，依依不捨。“老師，你還來嗎？”“來！”我爽快的答應道，心裏也默默地下定了決心，長大後我也要當一名幼兒教師！

（指導老師：王志祥）

江蘇省如皋市郭園國中七年級：郭雨昕

我，就是鉛筆，花花綠綠的圖案，方方正正的身子，就構成了我——一枝默默無聞、老實忠厚的鉛筆。我的知名度大家可想而知，誰家沒有我，就是跟不上潮流，可是，我這個小名人也有自己的煩惱呢。

我的製作十分簡單：在木頭上穿一個小孔，裏面裝上一根粗鉛，再畫上圖案，一枝完美的鉛筆就這樣誕生了，買我的有大人，有小孩，我就這樣在一個又一個家庭流動着。不過很快，我厭倦了這種痛苦的生活。一、小主人待我可不好了，他除了拿我寫字外，還自創了一個又一個玩法：拿我當飛鏢，用我當長槍，最讓我深惡痛絕的一種就是把我的鉛一下子抽出來，用來和他的夥伴們決戰，拿着鉛“南征北戰”我頓時覺得天昏地暗，毫無疑問的，我報廢了，要知道，我的鉛就相當於你們人類的心臟呀！我只剩下了一具空空的外殼，再也不能寫字了，再也不能爲人類提供無私的幫助了，在此，我希望小主人以後不要再拿我當玩具擺弄，我可是學習用品，並不是你們心目中的玩具啊。二、除了拿我當無聊的玩具以外，調皮的小主人還拿我在桌子大哥的臉上亂塗亂畫，打草稿，畫小人，最令我好氣又好笑的是，他還“指使”我在桌子大哥的眼睛旁邊歪歪扭扭地畫了一個“早”，寫得是那樣不工整，但刻得非常深，我可以清晰地聽見桌子大哥絕望的呻吟聲，我也爲此付出了沉痛的代價：桌子大哥想報復小主人，但是無從下手，就把氣一股腦地撒在我身上，只聽見“砰”的一聲響，桌子大哥左搖右搖，把我重重地摔在了地上，可真是痛不欲生啊。我希望小主人能夠讓我發揮真正的作用，可不能總用我在桌上畫啊。

人類啊，我本來是用在工作和學習中的。用我，也許可以寫一手好字；用我，也許可以畫一幅好畫；用我，更可以讓人們走上輝煌的道路。愛護我吧，我是你們人類的小幫手，我幫助你們，你們可要愛護我哦，滿足我這兩個小小的理想吧，讓我更好地爲你們造福吧。

這就是我，鉛筆，有着理想的一支鉛筆，我在此向你們呼籲：愛護每一個事物，我們都有生命，讓我們一起在地球這個大家園生存吧。

世上萬物總有自己的願望。鮮花的願望是含苞欲放，綴滿山河；蠟燭的願望是默默燃燒，點亮黑暗；春蠶的願望是犧牲自己，獻出絲縷；紅日的願望是磅礴而出，照亮大地；而我的願望是當一名教師，教學生知識。

人們常把老師比作園丁，辛勤栽培祖國的花朵；人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人。老師默默地奉獻自己的青春，把知識毫無保留地交教給大家，卻從來不要求回報。

教師是引導學生前進的啓明燈，是讓學生獲得知識的海洋，去年的一件事更激發了我想當教師的願望。

有一天，我媽媽上班了，每日教弟弟學習的重任扛在了我的肩上。我拿出家裏的小黑板，左手拿着一本書，右手拿着一支粉筆，一本正經地教弟弟寫漢字。起初弟弟一點都不乖，剛坐下一會，他就站起來去玩玩具了。不管我怎麼說，怎麼嚇唬他，他都不聽，繼續做他自己的事情。猛然間，我想起了教我學習的每一個老師。在他們扯着嗓子上課時，我們卻坐在下面講話，不認真聽。我這才體會到，這種感覺是多麼難受，我這才知道，原來要當一個好老師真的很不容易。再看看弟弟嬉皮笑臉的樣子，我生氣了。拿起一根小棒，學着老師嚴厲的聲音，大吼：“快點給我坐好，再不坐好就不給你貼貼紙！”這一招還真靈，要知道，弟弟最喜歡貼貼紙了，他馬上就坐下來，認真學字。弟弟在我嚴格的管教下，學得特別認真，不一會兒，就學會了十幾個漢字。媽媽回來了，弟弟把剛認識的漢字給媽媽寫了一遍，媽媽直誇我能幹，並且鼓勵我這個小老師，說：“你以後一定會成爲一名優秀的教師。”

當一個老師真的很不容易，但即使是這樣，我也會堅持我的教師夢。從現在起，我一定要努力學習，學很多的知識，爭取長大以後成爲一名優秀的教師。像源源不斷的河水，流進校園，流進孩子們的心裏，流遍祖國各地。

願望就像天使的翅膀，讓我們把它安在身上，讓它帶着你自由飛翔，飛到你的理想天地，實現你的願望。

浙江省慈溪市橫河實驗國小602班六年級：胡瓊文

有理想的人生才美麗，有追求的陽光才絢爛，有信念的生活才充實。

在求學的路上，我想是人一生中面臨的最大的挑戰，沒有親身體驗過的人永遠不會了解。在這說大就大，說小就小的學海里，我乘着一葉用辛苦編織的小舟獨自一人遨遊，天氣變幻莫測，時而風平浪靜，時而雷電交加，而我卻不想低頭，寧呆在風雨中挺立，因爲我不想爲一個靠氣勢壓人的敵人而戰敗，我會繼續走，不後悔，當到達一個又一個成功的驛站時，我都會明白是理想讓我撐到這一關，也只有理想才能讓我有追求與信念和以後的美麗人生。

我不想說人無完人，但這卻是不爭的事實，但我卻認爲自己能因理想而改變。我會記得年少輕狂的我爲瑣事而暴跳如雷，偷懶不做功課，享受安逸的生活；我會記得我因學習累而放棄這條有火把的路，卻在黑暗中酣睡，用“條條大路通羅馬”來安慰和掩飾自己；我更會記得因爲理想，我的人生重新閃亮，以往的嬌縱變爲成熟，相信在以後的路上，她仍是我的良師益友，患難之交。

沒錯，千百年來，與理想同行而發生奇蹟的故事比比皆是。周恩來的爲中華崛起而讀書，讓我領略了一代偉人的風範；柏林選擇自己的事業，而放棄月薪800美元的工作，讓我知道理想有多高，成功就有多大。如果沒有阿姆斯特朗兒提時的登月夢想，又怎能有人類歷史上的新突破，種種的一切，已讓理想的超能力成爲亙古不變的事實。

愛因斯坦說；每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向，就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作目的的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。而在我看來，理想這個奇異的變形人，變幻莫測的魔法師，讓我們有了追求，追求中又確定了堅定的信念，最後擁有了美麗的人生，用數學中的等量代換定理來說，就是：

理想，圓你美麗人生。

是什麼，帶着蒲公英四處播種，在綠地上呈現一片純白的一角；是什麼，抱着白雲的眼淚撒向缺少關愛的旱地，在陽光下閃耀；是什麼，推着我向前進，不再迷茫地去尋找那片朝陽。

青春的色彩在中學中散漫，是的，中學一直都是這麼年輕。她雖然經受住多年的風吹雨打，顯得有些疲憊，但是她總是點亮了那麼多在迷途中回返的青少年們。說她殘酷，但她又慈祥。是她，我們得以相識，是她，我們不得不分離。在歡笑過後又是苦澀的折磨，我們卻不得不遵守她的規定，這也是不可違抗的。她雖然年紀大了，但她的活力依然在。看！那個角落裏的花草樹木不是正努力向上生長着嗎？還有那一朵操場裏綻放着的野菊，不也是笑着看太陽？

調皮的陽光在每個角落逃竄，心裏的那個位子空了，鋪上了一層層的灰，時間匆匆，在它身上留下歡笑，留下勤奮，留下淚水，留下懶散，卻只是暫時的將它安放於此，又無情的趕走那些忙碌而又不捨的影子。風輕聲透過我的身體，卻又揚起我的髮絲。原來，時間也會在頭髮上留下痕跡——它又長了。曾經我們哭泣的淚水，淹沒在發下的孤獨，隨着時間變得堅強；曾經我們在發下哭泣，錯過了最美年華；曾經我們錯過的最美年華，如今已是一番苦澀而又懷念的時光。時光走，回憶走，人也走，從來都不會停留，這便是人生的旅途。

沒有目標的旅途，總是無盡頭的，即使在路上看到零零散散的熒光，卻在孤零凋謝時才拼命抓住，到最後不過是一場空。我們追尋的答案，只有絕對，但追求的路徑不同，方向不同，旅途也就不同，獲得的經驗也不同。曾經的曾經，答案是唯一的目標；現在的現在，答案是不同路徑，有探索，纔有新發現，纔有衝破過去式記憶的方法。漫長的旅途終是需要我們自己點明熄滅了的路燈，一步一步光明向前行。

回憶是旅途路上的夜景，美麗而感慨，是旅途路上的指示牌，指示我們的方向，現在是我們的交通燈，指引我們選擇。

在那片朝陽背後，那撒滿汗水的後背，辛苦鑽研的指縫，不斷思索的腦子，還有那充滿警示和歡樂的回憶……夢想，我們的目標與追求……

九年級:許莉瑩

青少年朋友們：

今天大家懷着對先烈崇敬的心情來到烈士園祭掃烈士陵墓，緬懷革命先烈，這是很有意義的活動。今年悼念活動的主題是“弘揚先烈精神，樹立遠大理想”。在烈士園的英烈事蹟展示廳中，展示了我縣146名烈士的光輝業績，如勇敢的鬥士柔石烈士，抗戰英雄朱學勉烈士，爲國爭光、爲國流血的童遵孝烈士，帶頭突圍、英勇犧牲的鄔時奕烈士，青春碧血獻丹心的章曉紅烈士，用生命譜寫英雄讚歌的呂安根、葛亞玲烈士，以及去年4月4日爲撲滅山林火災而先後犧牲的救火英雄泮相元、曹再吉、童煒濱三位烈士，等等。烈士們譜寫的一曲曲英勇悲壯的歷史篇章震撼着我們的心靈。今年是中國人民抗日戰爭偉大勝利60週年，在抗日戰爭中，千百萬中華優秀兒女爲打敗日本帝國主義對我國的侵略，爲國捐軀，獻出了自己寶貴的生命。紀念這段歷史，可以使我們回憶起戰爭給中國人民帶來的災難，宣傳中國共產黨在全民族團結抗戰中的中流砥柱作用，激勵和動員全國各族人民爲實現中華民族的偉大復興，促進世界和平與發展，使歷史的悲劇永遠不再重演。青少年朋友們，各個時期的革命烈士都是時代的先鋒、民族的脊樑、祖國的功臣，他們的精神光照千秋，永垂青史。我們要弘揚先烈的崇高精神，革命傳統要牢牢記在心頭，以此激勵我們、警示我們，要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來的今天社會安定祥和、經濟持續增長、人民安居樂業的美好生活。青少年朋友們，“十六大”提出全面建設小康社會的宏偉目標是中華民族復興史上的一個新里程碑，實現中華民族的偉大復興，始終是千百年來無數志士仁人孜孜以求的宏願，青少年就是全面建設小康社會的接班人。青少年朋友們，你們正處在風華正茂的年代，在你們身上寄託着國家和民族的希望，黨和人民殷切期望你們樹立遠大理想，堅定愛黨、愛國、愛社會主義的信念，珍惜美好時光，勤奮學習文化科學知識，掌握報國本領，加強自身的思想道德建設，培養優秀品德，鍛鍊強健體魄，努力成爲社會有用之材，準備着爲實現全面建設小康社會貢獻自己的智慧和力量。青少年朋友們，奮發努力吧！

每一個理想都是雙隱形的翅膀，雖然看不見，卻在茁長成長。當豐滿的羽翼可以承載說有的夢幻時，我們便展翅高飛，搏擊長空。

光匯聚在星眸裏，即使閉上眼睛也能感受到它溫暖，夢交織在藍天下，不管走到哪裏都如影隨形；愛融合在每一顆熾熱的心中，永不間斷的清泉，給我們希望和甘霖，從此，我們將永不寂寞。

珍珠的閃耀是沙子持之以恆的渴望，雪蓮的綻放是雨水陽光夜以繼日的積累，雄鷹的展翅是雛鷹折斷翅膀的劇痛，任何曾經在我們視線裏發光閃耀的東西，都是經過時間的考驗，在黑暗中掙扎出來的明星。上帝給誰的都不會太多。真理之所以掌握在少數人手裏，是因爲他們爲此付出了沉重的代價，從而才能守得雲開見明月。從而那些明星才能歷經風雨依舊璀璨。

不要小看任何一顆種子的力量，因爲它們在默默地儲存能量，等待突然長得一天。

我曾跟它們一樣，都只是茫茫宇宙中的一種。我們跟它們一樣都曾經爲了達到某種境界而拼命的掙扎，我們曾經或現在都具備和它們一樣的能力，只是現在或曾經的能力轉換了一種方式，於是我們便高出一籌了。

也許我們的雙臂曾經有一雙翅膀，一雙可以飛翔的翅膀。當我們擁有這雙翅膀的時候，我們自由的飛翔，可是我們卻只知道在我們視線盤的上空盤旋，而漸漸的迷失了方向，忘卻了生命真正的意義！於是明智的上帝對我們施了魔法，讓這雙翅膀隱形，好讓我們知道心靈的渴望和立項遠遠超出翅膀所不能達到的境界。現在我們真的做到了，我們的理想可以潛入上帝居住的宇宙可以深入冷暗缺氧的海底，可以跋上涉水，可以飛檐走壁，可以掠過翅膀所不能達到的地方。於是，上帝笑了，因爲他萬萬沒有想到，人類僅僅用雙腳就能在廣袤無垠的大地以及更遠的太空留下自己堅定的足跡，翅膀讓理想實現了自己的願望。而今，那雙隱形的翅膀依然存在，只是他不在生長在我們的雙肩上，而是在每一個渴望超越自己、放飛理想的人心中。

巴二中九年級：陳蟲蟲

風縷縷吹過這四月的田野，燦爛的陽光溫暖地灑遍大地。夢永遠那麼完美純真。當我醒來後，只看見那灰色的一角天空。理想又在何方？

期會考過後，我看到那點分數，心虛得很。這半個學期我到哪裏去啦，答案也無從知曉。風冷冷的劃過臉，讓苦水更加肆意氾濫。記憶又帶隨我飛翔，在那金色的向日葵裏隱藏着我的理想：在優美神聖的校園，做一名教師，向那先天真而純潔的孩子播下真善美的種子。

可現在連自己的學習都搞不好，有何從教起？只會誤啦那些孩子。難道要放棄？眼淚奪眶而出。是不捨？還是難過？夢的曙光忽閃忽暗。一首詩歌明確了我的目標。

當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的餘煙嘆息着貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來，當我的紫葡萄化爲深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執地用凝霜的枯藤，在淒涼的大地上寫下：相信未來，我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽的大海，搖曳着曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來，朋友，堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來、熱愛生命。

是的，理想不是一座鏤空的城堡，太多的傷心、軟弱只會註定滿盤皆輸。唯有堅強、認真與不懈才能贏得成功。

我看見金色的陽光撒了一地，蔚藍的天空和棉花似的白雲．向日葵靜靜地立在田野上，微笑着，對着天空，也對着太陽．我以前覺得向日葵並不是什麼特別漂亮的花，但此刻我卻覺得它是世界上最美的花．像向日葵一樣，對着太陽微笑，就能把陰暗驅散．我找到……

夢想，如一顆熾熱的火種，激起我心中的鬥志，夢想，如和煦的風，撫平我失敗的傷口；夢想，如春天的

一場及時雨，澆灌出心中的一片綠洲。夢着朝陽出發。

外國語七年級：1215713159

深深撩動我的心的時刻，無疑是全國國小一起面對那神聖升旗儀式，接下來領導都會講得撩動人心的話。那話指引人，我記得，我追求理想的開始，就是從那一刻開始，那一刻我懂得了爲自己的理想去追求，那番話深深印在我心中，永遠刻在我心中。

升旗禮結束，領導走向前，面對師生，飽含深情的說：“同學們，老師們，各位好！今天我要講的是每個人都應該具有的——理想。就如周總理，讀書時就立下爲中華崛起而讀書的宏偉理想，其是他的動力。我們雖不說宏大的理想，小的理想大家有爲此而努力過嗎？同學們，你們早已不是呱呱落地的孩子，光陰似箭，日月如梭，你們早已該拼搏了，人總不能徘徊在起跑線上，你們該去衝刺了……”大家都在領導那番話中沉思着，解散了，我仍深深地在領導那番話中尋思着……

是啊！如果一個人沒有理想，那他的一生將會只有驅殼，將無法嘗試世界的各種美好，他的一生將很乏味。我們一生有多少人堅持自己的理想，往往堅持的卻創造了一個個奇蹟，一個個令人可歌可泣的故事，有那些故事，才證明了一生沒有空度！回想着自己曾經多少次爲了理想而“傷痕累累”；不知曾經爲了堅持自己的夢想不管別人的譏諷，卻落了個已滿載譏笑的我；不知曾經多少人都說：“別傻了，這不可能”，但我堅持了，背後，我卻多少次一個人強忍在心中，可多少次我在孤寂的夜晚中悄悄落淚……也不知什麼時候，只爲理想，選擇不再哭泣。

讀書也如此，沒有理想，所謂就是盲目讀書，你永遠無法嚐到理想帶給你的“酸甜苦辣”。雖然會常受別人的譏諷；雖然無法得到別人的諒解；雖然有時會帶給你無盡惱人的怒火，但回想起這些，是那麼的甜，在經歷的同時，是那麼的快樂……

廣東汕頭潮南區陳禾陂學校六年級:葉佳婷

想像琉璃一樣晶瑩剔透，散發和諧之美。琉璃的寓意是一生幸福。琉璃的加工程序精細，一點瑕疵就稱不上工藝品，成品後的琉璃在陽光下可以看到它朦朧散發出的光芒，有點刺眼不是嗎？觸摸它的那一刻，你會覺得這不僅是一件藝術品，更是值得讓你終身守護的信仰。

幸福，每個人都可以追求的到，關於幸福的定義，從來就沒有一個標準的答案。我只願幸福，只願更幸福，那就是我對幸福的定義域，有點幼稚，甚至有點迂腐，但對於我這種常年待在家裏的孩子來說已經是唯一可以奢侈的理想狀態下的欣慰。

嚮往明媚的陽光與微笑，笑顏如那四月天的煙花，也不願淚線固執的在風裏流浪，常常在夜晚中醒來，冰涼的手，額頭時不時冒出冷汗，咬緊嘴脣，依靠在牀頭，一夜到天明。當陽光透過窗簾折射進來時，你會看到地板上的光影斑駁，珊珊可愛，攤開卷縮的兩隻腳丫接受陽光的洗禮，常常天真的覺得痛苦之後的溫暖就是幸福，但這樣未嘗不是另外一種幸福，看似脆弱，實則堅強。哭也許是一種釋放，但我想，哭夠了，還是得繼續堅韌面對生活中的痛苦，生活並不是一面鏡子，相反，它是一面多面鏡，就看你怎麼對待它，即使苦不堪言，擡頭看看窗簾前的琉璃珠，依舊熠熠發光，那時你就不覺得什麼是苦，因爲體味過，才更想守護。

琉璃是我的理想，不讓幸福從手中溜走，即使時間那麼細，指縫那麼寬，我努力去踐行，雖然，堅持……並不一定有結果。但我從來沒有後悔過，嘗試的踏出每一步，即使摔得滿臉是沙，磨破了嘴角，我還是想繼續走下去，以飽滿的精神去追求幸福，也許會有人說，孩子歇息吧，你的身體承受不了。哭了，傷了，痛了，在堅強中絕望，絕望之後繼續不停的追求幸福，有點瘋癲，不是嗎？

沒有一百分的幸福，但仍輕輕淺唱着……

高二：fireflies