七年級班主任工作措施（精選15篇）
七年級班主任工作措施 篇1
本學期我擔任七年級的班主任，新時期的班主任，在學校中的作用至關重要：擔負着教育教學的重任;是溝通學校、家庭、社會的橋樑;是聯繫各科教師的紐帶;是提高教育質量的關鍵，也是一個班級的靈魂;更是維繫全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關鍵。新時期的班級管理，作爲教育教學的主陣地，完全有賴於我們班主任帶着新思想、新認識、新做法去耕耘、去發揮、去創造，去呈現新的氣象、新的風尚、新的成效。對於剛剛跨入國中大門的學生來說，從國小進入國中，是一個不小的轉折，面對新增的學科、陌生的老師、和國小迥然有別的國中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。另外，我班的學生能力、習慣等各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新七年級的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環節，對以後工作的開展將起到事半功倍的效果。鑑於此我制訂了本學期的工作計劃：
一、管理思想：
用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。
“嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;
“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服;
“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生;
“尊”當然就是尊重學生，無論哪一類學生。
“法”即定法律，也可以理解爲定製度;
“力”即懲罰，但要懲罰分明，懲罰合理。
在實際的工作中，我是以此爲基礎，以此爲依據的。
二、 抓細微，落實效
(一)抓常規管理
一個好的班集體必定是協調的、團結一致的、行爲有規範的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至於偏離和各行其是;有了制度才能保證統一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序;有了制度班主任纔有管理的依據，纔不至於隨意和盲目;有了制度才能形成集體的團結，並使學生的輿論有明確的指向。以下是我根據我校的實際情況，制定的一些制度：
1、 早自習：
( 1)嚴格按照規定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續。 (走校生必須由家長打電話請假)
(2)到教室後，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收;接着按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。
2、 上課：
(1)課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，並放在桌子的左上角。
(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座位上等待老師來上課。並在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關內容，讓學生進入到“我要學”的狀態。
(3)坐姿提出明確的要求“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。
3、課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間輕鬆愉快的活動;不允許在樓道內聚堆兒，逗留(不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀);未經許可，不要走進教師辦公室;不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。
4、清潔衛生制度：
(1)教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打着玩 不準在牆上亂塗亂畫。
(2)每天教室衛生做完後，課桌椅、勞動工具要擺放整齊;黑板、講臺要乾淨，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上;勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。
(3)課桌上不允許放太多的書本，並且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持乾淨。
5、課間操制度：每一位同學在課間操前不允許去廁所，下課後迅速到操場集合準備做操。
6、走校生：
(1)出入校門必須佩戴校牌，在進校門或見到老師時應主動向老師行 禮問好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。
(2)每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，每天中午放學到操場聽從值周領導安排到操場按班排隊集合，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網吧，不準坐無牌照的車輛和摩托車。
7、住校生：
晚上下晚自習後要求每個學生先去廁所，然後再回宿舍洗漱，最後上牀休息。並且要求提前安靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧譁，不允許串宿舍。
8、每日反思：每天利用第8節課頭放學的7—8分鐘時間，讓學生對自己一天的表現進行反思，找出問題所在，也要提出希望。這樣就能做到日清日畢。
以上是一些比較具體的日常行爲規範要求，還不是很全面。那有了規章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實?用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。發動同學，調動同學的積極性，培養學生的自主管理能力。並且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。爲了全面實施素質教育，培養學生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個學生都有鍛鍊的機會。今年採取全班學生輪流值日。在當值日時，值日生要記錄、報告當天的學習內容、衛生、紀律、出勤以及班裏需要改進的地方等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉換，以後他就很可能做得很好，也會服從管理。作爲班主任，在這裏可不是沒事兒了，認爲什麼都由學生去管。其實，最重要的還是班主任。我要去監督，去幫助學生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學生內部，瞭解班裏的動態，做到心中有數，並且在執行規章制度時必須一絲不苟，認真負責，不能時鬆時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人而異，失去公平。同時，我要以身作則，成爲制度的楷模。
下面我具體說說宿舍內務的管理：開學七年級個月左右，每天早上、中午我都要到宿舍進行檢查，每天有總結(即表揚與批評“集體或個人”)對於不合格的要責令其回去重做。重要的是要找到他做不好的原因，這一點很重要。如果總是一味的檢查回去重做，時間長了，學生會懈怠，不再乎的。那就很難管了。另外還要讓學生認識到班主任很重視宿舍內務。通過我平時的表揚，已經給某些同學樹立了威信，在此基礎上，順理成章的就選出宿舍檢查員了。一個宿舍選出兩個就可以，然後由他們兩個專門負責檢查宿舍內務。我還要對他們進行培訓，要求他們怎麼檢查。他們負責檢查、記錄，並有權讓做不好的同學回去重做。每天我都要看記錄。兩週我進行一次總結。在這個過程中，對於進步大的學生可以給他們機會，也讓他們成爲宿舍檢查員。激發學生的上進心。一個月進行一次評比，評出“文明宿舍”“優秀個人”，並給家長髮喜報。
(二)抓目標
我制定的班級發展目標：在這一年中，我們要養成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結的道德習慣;在這三年中，我們要形成誠實、守信、頑強、自信的個性品質;在這三年中，我們要學會獨立思考、合作學習，在獲取知識的過程中，充分發揮我們的主動性、積極性和創造性。它是體現班級發展方向的目標，應把德育放在首位。
班集體的組織管理目標：讓學生形成良好的日常行爲習慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風。這是實現全面發展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規範、輿論和班風、人際關係等。這也構成了班級文化。
各個小組目標的制定，要圍繞集體總目標進行，是由小組成員共同商討決定的，並且對每一位學生既有約束力又有激勵作用。，個人目標應該比較全面，包括學習、習慣、勞動、衛生、體育等方面，從自身實際出發，並且能通過自己的努力實現。更重要的是必須有相應的具體措施。在這兒，我作爲班主任要通過對學生細心的觀察，根據學生的實際情況，幫助他們確立自己的目標，更要幫助學生制定實現目標的措施。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現不了，會逐漸打消他的積極性。我打算，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期會考試後。
(三)抓溝通
1、與學生的溝通 我們總說愛學生，但怎麼去愛?如何讓學生感受到我們對他的的愛?這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認爲一個很重要的途徑就是善於與學生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。後者效果更爲好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，並且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。經常捕捉學生的一些細節，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學生寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當學生請假時就是一個絕好的機會，表達老師對學生的愛。住校生經常會有因爲哥哥姐姐結婚來請假，其實我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學習。但是如果在他的假條上寫上“老師祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安。”你想學生會有什麼感受?當學生回來時，再給他一個紙條“你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧。這兩天你耽誤了一些課程，想辦法怎麼補上啊。”然後交代學習委員幫助他並檢查他。抓住這樣一個小細節既和學生拉近了感情，又沒有讓學生落下功課。當然還要培養學生及時給班主任回信。互相溝通嘛。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。
2、與家長溝通
這是我以前工作的一個弱項，通常是不願意與家長溝通。認爲太麻煩，也沒麼太大的用處。主要是當他的孩子犯錯誤時，纔打電話進行溝通。以至於造成有些家長一接到我的電話就害怕，一說給家長打電話學生也很害怕，甚至是反感。從這學期開始，我要轉變這種觀念，並採取一些相應的措施。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。蘇霍姆林斯基強調“教育的效果取決於學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那麼學校教學和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”我們班主任在這其中充當着橋樑的角色。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此瞭解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想採取的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的內容：學校對家長及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現，包括優點和缺點，一定要實事求是;需要家長配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表現等等。之後做好相應的記錄，寫下交談的內容、效果和心得體會。當然這得需要付出一定的時間。
三、做好學生的成長記錄袋工作
成長記錄袋是指收集、記錄學生自己、教師、家長或同伴做出評價的有關資料，學生作品與反思，及其他相關資料和證據等。從七年級開始每個學生都要建立成長記錄袋。它是學生成長曆史的見證。具體內容包括：學生個人資料;學生階段性評價表、綜合素質評定報告冊;學生行爲筆記;最佳作品：小論文、小製作、小發明、作文、手抄報、書畫作品等;參加各種競賽與活
動記錄，各級競賽獲獎情況，探究活動報告，研究性學習材料等;獎懲記錄：各種綜合獲獎情況或獎罰情況;考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情況等;其他：最滿意的作業、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片裏的故事、習作隨筆等。
四、這學期的班會設計
德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是國中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發揮學生的主動性。要把班會交給學生，由學生想點子，由學生組織、主持，然後由學生記錄。這學期我設計了以下主題班會：
1、“說出我的優點，讓大家喜歡我”開學初搞這個班會。班會的目的一是讓學生自己認識自己的優點，增進學生之間、師生之間的瞭解;二是讓學生樹立自信;他心裏會有這樣一種想法，班主任也知道了我的優點。潛意識裏就產生了自信。
具體操作：第一步：每個學生髮一張紙，(周圍留出2釐米)寫上我叫„„我有以下優點：(至少寫5個包括特長);可能有學生說老師我沒有優點，(這樣的學生可能就是刺頭)也可能有學生說老師我長得個兒高算不算優點，(善於表現);這時就需要我們機智。前者我可以說“你怎麼沒有優點啊?你誠實啊。”第二步：每個人到講臺前說。同學們要齊說“我們都很喜歡你”(鼓掌)最後老師說出自己的優點，並對這次班會做出總結。會後，把每個同學寫的優點的紙都交上來，我要做出批改，就是針對與優點寫一些鼓勵的話，然後裝訂成冊，複印，每個同學發一本，原稿我留着。“所謂的成功就是把優點發揮出來，所謂的失敗就是把缺點發揮出來。”
2、“我爲理想插上翅膀”目的：激發學生自覺奮發向上的激情，培養學生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成爲學習的內在動力。
具體操作：一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領導人的理想以及他們爲了自己的理想奮鬥的過程;二、由學生暢所欲言，討論什麼是理想，理想與空想、妄想的聯繫和區別。三、逐一結合個人實際情況，談談個人的人生追求、人生目標及個人理想。四、討論：如何實現理想(理想實現的途徑：現階段人生的目標任務---學習)?理想的實現需要什麼品質?品質培養與個人行爲約束的關係。五、老師指引，激發學生學習的激情及改變學生不良行爲習慣、學習習慣的途徑與策略，
3、“生活學習中的臨界點”目的：對學生進行學習指導
具體操作：一、舉例;二、學生感受;三、作爲一名國中生怎樣用自己的實際行動好好學習
五、加強自身修養
我們可以看到，隨着改革開放的進展科技的進步，人們對知識的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標準越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學校教育要求的標準越來越高，而我們的教育對象學生隨着社會的發展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，現在大家普遍有一種觀點和看法，認爲老師越來越難當，學生越來越難教。所以我們必須要加強自身修養，才能很好的勝任教師這一職業。
1、加強學習 向學生學習爲了夢想而勤奮努力學習的勁頭;向老師學習，方法一利用網絡視頻聽優秀班主任講座;方法二通過和身邊的班主任交流經驗，學習他們先進的管理思想、管理經驗;向書學習，多看書，學習新的教學理念，學習專業知識和其他各門學科 知識，學習我國古代經典;
2、多進行反思 多進行自我反思，自我反省，併力求改正。
3、以身作則 古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”學生往往把教師的一言一行、一舉一動作爲自己學習的內容。要求學生做到的我必須做到，學生做不到的我也要做到，這是教育學生的前提。
以上就是我這學期的工作計劃，有不足之處，在施行的過程中，隨時調整、更正。讓我們攜起手來，共同努力，做一個優秀的班主任。
七年級班主任工作措施 篇2
擔任七年級一班的班主任已經一個學期了。由於經驗不足我們班的各項成績都算不上優秀。孩子們在和我一起摸索的過程中也受了不少罪，但是在這過去的半年裏無論是衛生、紀律、成績還是各項活動我們一直在進步。新學期開始，孩子們都長大了一歲，也比去年懂事了，相信這學期我們會取得更大的進步。但隨着學生對周圍環境的熟悉，以及身心的發展也必然會有很多新的問題出現。今年的班主任工作計劃如下。
一、安全是首要問題
做好每天的考勤。嚴格請假、消假制度。如有問題及時聯繫家長。培養學生的安全意識，不瘋跑打鬧、不橫穿馬路、不到危險的地方、不擁擠。
二、學習是中心
(1)認真備課——備教材、備學生。多聽老教師的課。提高自己的教學能力。
(2)在教好本學科的基礎上，加強和各科老師的交流，聽取他們的反饋意見及建議。
(3)培樣學生良好的行爲習慣、學習習慣。
做事有計劃性，對照自己的四年計劃，細分到每學年;每學期;每星期;每天節課;每個早自習、課堂、課件。有計劃、有條理，想好先做什麼在做什麼。然後嚴格執行。
下課後，先將座位歸位，整理好上節課知識、課本，做好下節課準備再出教室休息。上課前，回顧本學科上節內容並預習新課。
三、紀律是保證
(1)進一步加強學生的時間觀念。杜絕遲到現象;
(2)杜絕個別科目個別學生做小動作、隨意插話現象;
(3)禁止在校園內追逐打鬧;
(4)禁止在教室內打鬧、喧譁。教室是68個人共同學習的公共場所。只允許學習或休息。不得打鬧、喧譁、串坐，將教室當做娛樂、聊天場所;
(5)每天帶校牌、桌罩。並注意保護、維修、清潔。嚴禁餐廳站位、插隊等不良行爲。
四、衛生
一個好的衛生環境不僅可以爲師生提供一個良好的學習教學環境，也代表了一個班級的形象，一個集體的綜合水平。
本學期我們的衛生標準主要有三條
(1)及時：值日生牢記自己的值日時間、次數。及時到校及時打掃;
(2) 徹底：不留衛生死角,如，暖氣片後、窗臺、牆角、飲水機、衛生工具擺放區等;
(3)隨手撿起地面垃圾。保持好自己座位周圍的衛生，教室衛生主要靠保持。主動撿起教室內、衛生區、校園內的垃圾。養成一個良好的衛生習慣。這也是個人素質、集體凝聚力的表現;
(4)燈具、班班通等實行專人負責。明確衛生任務，誰出問題誰負責，分管衛生委員並罰。
五、注重各項活動
運動會、藝術節、乒乓球比賽„„不僅可以豐富學生的課餘生活、培養學生的興趣愛好、鍛鍊學生健康的體魄。也是班級凝聚力的重要形成途徑及表現。應充分做好學生的動員工作、多方面挖掘人才、在不影響學習的基礎上進行選拔、練習。
六、實行考覈制度
建立更加詳細、透明、及時反饋的考覈制度。將全組按座次分成六組，並以組長名字命名本組(座位左右變動，不易用數字表示，且用組長名字命名可以提高組長的責任意識)。製成表格。每天各委員將加減分名單及原因彙報給值日班長、值日班長在班上總結並在表格上加減分數。每週覈算平均分。評選優勝組，及進步組名單。在班級中多表揚、宣揚、樹立正面形象。批評儘量單獨進行。
七、繼續加強班幹部培養
一套優秀的班幹部是一個良好班級的重要基礎。對於班幹部的培養主要實行“幫、扶、代”。有問題是幫助他解決，扶持、樹立班幹威信，手把手教他如何管理、用人。
八、新問題的準備
(1)結交高年級同學或社會人員：禁止串班、發現問題及時與學生或家長溝通。
(2)早戀：早發現，做好恰當的疏導。
另外形成良好的學習氣氛、班風是防止、糾正不良現象的最有效方法。二者相輔相成。研究課題：如何保持課間紀律。
七年級班主任工作措施 篇3
本學期我擔任七年級(4)班的班主任。班主任，在學校中的作用至關重要：擔負着教育教學的重任;是溝通學校、家庭、社會的橋樑;是聯繫各科教師的紐帶;是提高教育質量的關鍵，也是一個班級的靈魂;更是維繫全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關鍵。新時期的班級管理，作爲教育教學的主陣地，完全有賴於我們班主任帶着新思想、新認識、新做法去耕耘、去發揮、去創造，去呈現新的氣象、新的風尚、新的成效。對於剛剛跨入國中大門的學生來說，從國小進入國中，是一個不小的轉折，面對新增的學科、陌生的老師、和國小迥然有別的國中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙，期待着畫上最新、最美的圖畫。另外，我校的學生城鄉結合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新七年級的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環節，對以後工作的開展將起到事半功倍的效果。 鑑於此我制訂了本學期的工作計劃：
一、學情分析
目前的七年級(4)班，共有學生67人，其中男生42人，女生25人。雖說已進入國中，但學生心理仍比較放鬆，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不夠好，班上同學不夠活潑，在平日班級活動中參與度不夠，如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，並進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。
二、 管理思想：
在全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針的基礎上，面向全體學生，以成功教育爲主線，以促進教學和保障教學爲宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行爲習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實做好“班級量化考覈”活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，爲學生的後續發展和成材打下堅實的基礎。
用五個字概括：嚴、情、理、尊、法、。 俗話說：嚴師出高徒。“嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服;“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生，或者理解爲老師有嚴厲的一面，也有溫柔的一面，更多的關愛問題生;“尊”當然就是尊重學生，無論哪一類學生。 “法”即定規章制度，制定適合本班的班規班約並指導學生按班規執行;在實際的工作中，我是以此爲基礎，以此爲依據的。
三、工作目標
1、通過班主任工作的開展，學生安全事故發生率爲零、學生犯罪率爲零，體質健康及格率達99%。
2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考覈中能夠保持先進行列;讓學生學習《學生必讀》，嚴格按照裏面的規定執行。
3、搞好培優補差工作，通過努力，進一步擴大優秀生規模，減少待進生數量，力爭使優秀學生佔到班級人數的四分之一。
4、同學校、政教結合，共同開展一系列教育教學活動。
四、主要工作措施
(一)、加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質
本學期，要加強班主任自身的理論建設。除認真學習有關報刊、雜誌、理論書籍以外，還要儘可能多的聽專家講座，多和有經驗的班主任交流，虛心向他人學習，提升自身業務水平，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。
(二)、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作
搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要經常與家長聯繫，瞭解學生校外生活，有針對性地教育學生。在過程中並要做到事前有計劃、過程有記錄、事後有總結，併力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。
(三)抓常規管理
一個好的班集體必定是協調的、團結一致的、行爲有規範的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至於偏離和各行其是;有了制度才能保證統一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序;有了制度班主任纔有管理的依據，纔不至於隨意和盲目;有了制度才能形成集體的團結，並使學生的輿論有明確的指向。以下是我根據我校的實際情況，制定的一些制度：
1、 早自習：( 1)嚴格按照規定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續。(走校生必須由家長打電話請假)
(2)到教室後，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收;接着按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。
2、 上課：(1)課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，並放在桌子的左上角
(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座位上等待老師來上課。並在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關內容，讓學生進入到“我要學”的狀態。
(3)坐姿提出明確的要求，“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。
3、課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間輕鬆愉快的活動;不允許在樓道內聚堆兒，逗留(不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀);未經許可，不要走進教師辦公室;不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。
4、清潔衛生制度：
(1)教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打着玩;不準在牆上亂塗亂畫。
(2)每天教室衛生做完後，課桌椅、勞動工具要擺放整齊;黑板、講臺要乾淨，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上;勞動結束，由衛生委員驗收方可離開。
(3)課桌上不允許放太多的書本，並且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持乾淨。
5、走校生：(1)出入校門必須佩戴校牌，在進校門或見到老師時應主動向老師行禮問好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。
(2)每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學時要有秩序的取自行車。
(3)每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網吧。
以上是一些比較具體的日常行爲規範要求，還不是很全面。那有了規章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實?用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。發動同學，調動同學的積極性，培養學生的自主管理能力。並且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。實行“值日班長制度”。 值日問題，我讓幾個幹部輪流，經過觀察，我發現這樣只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因爲這會使部分學生長期處於被動狀態，失去了上進心和積極性。爲了全面實施素質教育，培養學生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個學生都有鍛鍊的機會。今年採取全班學生輪流值日。在當值日時，值日生要記錄、報告當天的學習內容、衛生、紀律、出勤以及班裏需要改進的地方等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉換，以後他就很可能做得很好，也會服從管理。作爲班主任，在這裏可不是沒事兒了，認爲什麼都由學生去管。其實，最重要的還是班主任。我要去監督，去幫助學生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學生內部，瞭解班裏的動態，做到心中有數，並且在執行規章制度時必須一絲不苟，認真負責，不能時鬆時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人而異，失去公平。同時，我要以身作則，成爲制度的楷模。
(四)抓目標
我制定的班級發展目標：在這三年中，我們要養成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結的道德習慣;在這三年中，我們要形成誠實、守信、頑強、自信的個性品質;在這三年中，我們要學會獨立思考、合作學習，在獲取知識的過程中，充分發揮我們的主動性、積極性和創造性。它是體現班級發展方向的目標，應把德育放在首位。
班集體的組織管理目標：讓學生形成良好的日常行爲習慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風。這是實現全面發展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規範、輿論和班風、人際關係等。這也構成了班級文化。
各個小組目標的制定，要圍繞集體總目標進行，是由小組成員共同商討決定的，並且對每一位學生既有約束力又有激勵作用。，個人目標應該比較全面，包括學習、習慣、勞動、衛生、體育等方面，從自身實際出發，並且能通過自己的努力實現。更重要的是必須有相應的具體措施。在這兒，我作爲班主任要通過對學生細心的觀察，根據學生的實際情況，幫助他們確立自己的目標，更要幫助學生制定實現目標的措施。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現不了，會逐漸打消他的積極性。我打算，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期會考試後。
(五)抓溝通
1、與學生的溝通
我們總說愛學生，但怎麼去愛?如何讓學生感受到我們對他的的愛?這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認爲一個很重要的途徑就是善於與學生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。後者效果更爲好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，並且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。經常捕捉學生的一些細節，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學生寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當學生請假時就是一個絕好的機會，表達老師對學生的愛。學生經常會有因爲哥哥姐姐結婚來請假，其實我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學習。但是如果在他的假條上寫上“老師祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安。”你想學生會有什麼感受?當學生回來時，再給他一個紙條“你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧。這兩天你耽誤了一些課程，想辦法怎麼補上啊。”然後交代學習委員幫助他並檢查他。抓住這樣一個小細節既和學生拉近了感情，又沒有讓學生落下功課。
當然還要培養學生及時給班主任回信。互相溝通嘛。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。
2、與家長溝通
從這學期開始，我要採取一些相應的措施加強與家長的溝通。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。蘇霍姆林斯基強調“教育的效果取決於學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那麼學校教學和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”我們班主任在這其中充當着橋樑的角色。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此瞭解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想採取的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的內容：學校對家長及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現，包括優點和缺點，一定要實事求是;需要家長配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表現等等。之後做好相應的記錄，寫下交談的內容、效果和心得體會。當然這得需要付出一定的時間。
四、這學期的班會設計
德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是國中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發揮學生的主動性。要把班會交給學生，由學生想點子，由學生組織、主持，然後由學生記錄。這學期我設計了以下主題班會：
1、“我爲理想插上翅膀”目的：激發學生自覺奮發向上的激情，培養學生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成爲學習的內在動力。
具體操作：一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領導人的理想以及他們爲了自己的理想奮鬥的過程;二、由學生暢所欲言，討論什麼是理想，理想與空想、妄想的聯繫和區別。三、逐一結合個人實際情況，談談個人的人生追求、人生目標及個人理想。四、討論：如何實現理想(理想實現的途徑：現階段人生的目標任務---學習)?理想的實現需要什麼品質?品質培養與個人行爲約束的關係。五、老師指引，激發學生學習的激情及改變學生不良行爲習慣、學習習慣的途徑與策略，
2、《弟子規》系列班會
《弟子規》的內容很廣泛，包含 “孝悌、謹信、愛衆、親仁、學文”。將其內容和學生的實際相聯繫，可以確定很多主題的班會。
相信通過老師的努力和學生的配合，必將建設出一個文明和諧的班集體。
以上就是我在本學期的班主任工作計劃。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
七年級班主任工作措施 篇4
(一)瞭解和研究學生
班主任要實現對本班級規範化、科學化的管理，提高工作質量和效率，首先要全面正確地瞭解和研究學生。俄-國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那麼就必須首先從一切方面去了解人。”學生是班集體的主人，但學生的發展又存在着差異，班主任要教育好學生，就得先了解和研究學生，這是做好班級工作的先決條件。
瞭解和研究學生的內容主要有兩個方面。一是瞭解和研究班集體，包括集體的基本情況，如總人數、性別結構、生源狀況、年齡分佈等;班級的基本情況，如學習好中差學生的比例、學生思想品德的表現、班級取得的成績與存在的問題等;班級的其他方面，如學生生活社區環境、學生家庭條件、學生在校外的表現等。二是瞭解和研究學生個人，包括學生的基本情況，如姓名、性別、年齡、健康等;學生的家庭情況，如父母的文化水平、職業、經濟狀況、居住條件等;學生的思想品德和學習情況，如遵規守紀、文明禮貌、集體觀念以及學習成績、學習態度、興趣特長等;學生的個性情況，如智力特點、情感意志特點、性格和氣質的類型等。
瞭解和研究學生，要注意全面性、經常性和發展性。全面性就是要全面地看待學生，既看到學生的優點，也看到學生的不足;既看到校內的表現，也要看到校外的表現。經常性就是要把了解和研究學生作爲班主任的常規工作，充分利用一切場合條件，做到常抓不懈。發展性就是要用發展的觀點看待學生，既看到學生的過去，也要看到學生的今天，還要預見到學生的明天。
學習活動是班主任瞭解和研究學生的主要途徑。由於國小生學習活動極爲豐富，班主任瞭解和研究學生的方法也多種多樣，如觀察法、談話法、問卷法、作品分析法、調查法和測量法等。這些方法可以參照課文中教學方法和科研方法等相關部分加以領會。下面主要介紹觀察法和談話法及其在班主任工作中的運用。
1.觀察法
觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計劃地對學生進行了解和研究的方法。觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。
觀察法的正確運用，應當注意以下幾點。(1)要有明確的觀察目的，主要是確定觀察什麼和爲什麼要觀察;(2)要有科學而可行的觀察計劃，主要解決怎麼做;(3)要及時做好原始記錄，主要是確保材料的客觀真實性;(4)要對材料進行整理和分析，去僞存真，透過現象找到本質;(5)寫出結論，對觀察作出準確、全面的終結性評價。
觀察法的優點是在自然狀態下進行，觀察材料直接源於觀察過程，真實性強。但觀察法也有缺點，觀察對象和條件難以控制，表面現象干擾大，情境性和主觀性因素多。因此，在觀察法運用中，對觀察材料的分析處理一定要慎重。
2.談話法
談話法是班主任有目的、有準備地與學生通過問答方式直接交談，從中瞭解學生情況的一種方法。如果說，觀察法主要是瞭解學生的外部表現，那麼談話法則是通過學生的心裏話，有意識地、主動地瞭解和掌握他們的思想活動。
談話法也是班主任工作中簡單易行的一種常用方法。爲了保證談話取得好的效果，談話法的使用要注意以下幾點。(1)確定好談話的目的、內容;(2)對談話的過程有周密思考，如先談什麼，後談什麼，選擇什麼地點、時間、採用什麼方式等，做到心中有數;(3)談話態度要親切、和藹、誠懇，儘量不使學生感到緊張，更不能造成對立情緒;(4)要根據學生的不同個性特點，採用靈活多樣地談話技巧，善於啓發、引導學生說出真心話;(5)和學生談話時，耐心聽取學生的意見，不要輕易打斷學生的話;(6)談話後寫出談話記錄，記下自己的看法和感受。
此外，班主任還應注意利用非正式的談話形式瞭解學生。非正式談話是根據學生的特長、愛好、有意識地在活動和交往中與他們多接觸。由於非正式狀態下沒有特定形式、地點、時間的限制，學生易於敞開心扉，有利於班主任從中瞭解學生。
七年級班主任工作措施 篇5
一是積極採取措施，穩定現有客戶及經營資源。穩定我行貸款，積極爲企業富裕資金尋找出路，在爭取以銀行承兌匯票的簽發彌補企業歸還貸款對我行造成的損失的基礎上，爲企業制定全面、客觀、可行的投資理財方案，引導企業資金流向，力爭最大限度保證和謀求我行的經營利益。
二是密切關注形勢，爭取企業年金(20xx年度八年級班主任老師工作計劃)託管業務。繼續密切關注企業經營及發展情況，及時向市分行彙報xx集團年金業務進展情況，全力配合市分行開展對xx集團企業年金業務的營銷，力爭企業年金業務年內在我行順利辦理。
三是進行銷售網點走訪，增加資金歸行總量。
四是加強銀團貸款管理，防範和化解融資風險。繼續組織相關專業人員就銀團貸款業務進行專題學習和研究，完善業務管理流程和操作辦法，同時加強與企業及參貸銀行的信息溝通，建立完善的信息溝通機制和風險預警制度，切實防範和化解融資風險。
五是調整經營結構，構建多元化經營新格局。努力提高非信貸盈利資產的比重。按照風險可控、積極穩步的原則，積極培育客戶融資需求。突出負債結構的調整，最大限度降低經營成本，提高資金效益。還要調整收益結構，大力發展中間業務，建立中間業務與資產業務、負債業務的聯動效應，利用我行多樣化的業務品種、優質高效的服務，加大對優質客戶的營銷力度，爭取市場份額，提高經營效益。
六是全力推進個人金融業務的發展壯大
按照經營模式轉變和業務效益結構優化的形勢發展要求，把全力推進個人金融業務的發展壯大做爲工作的重點和中心：一是切實建立“大個金”格局，以提高低成本存款爲着重點，壯大和豐富個人金融業務，提高其在全行經營效益中的比重;二是加快個人理財業務的發展，鞏固和擴大中高端優質個人客戶羣，穩定地提高中間業務收入;三是重視和大力開展個人資產業務，採取有力有效措施，使其業務規模達到一個初具發展基礎的可觀水平
七是加強員工隊伍建設，全面提高幹部員工綜合素質。加強崗位輪換工作，健全完善人員培訓和崗位輪訓機制，結合全行股改的新形勢新任務，探索更爲靈活有效的教育和學習方式，富有成效地開展各項教育和學習培訓活動，使全行員工的個人綜合素質、思想狀況得到明顯改觀，充分增強工作熱情，提高工作積極性，推動全行各項經營管理和業務工作的更快更好發展，適應我行股份制改革形勢下崗位的新要求。
八是建設內控文化，強化內控管理
從內控管理的“學、改、查、教”等四個方面爲着手，講方法，求實效，不斷加大力度，深入開展各項內控管理工作和案件防範活動：一是“學”。狠抓對全行員工的內控管理學習活動。以上級行內控工作內控工作有關文件、領導講話和會議精神以及規章制度、管理辦法等爲主要學習內容，每週開展一次小組學習，每半月進行一次集中學習，保證學習效果;二是 “改”。進一步積極查找漏洞、分析原因、制訂整改方案，認真落實整改;三是“查”。以內控機制建設情況和屢查屢存問題爲重點，認真深入和嚴格地開展定期自查活動，使內控機制建設不斷深入;四是“教”。強化內控管理工作員工教育活動，使員工不斷樹立正確的內控工作觀念，形成到位的內控工作意識，從而深化內控文化建設。
七年級班主任工作措施 篇6
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願意用真誠、熱情爲他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、指導思想
新的學期，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，促進學生的全面發展。
二、奮鬥目標
1、貫徹落實質量立校，特色強校，科研興校，培養學生具有現代化素質的一代新人。
2、提高班級教學質量。
3、對學生進行養成習慣的培養。
4、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。
三、工作重點
1、加強班級建設，培養活潑、健康、團結、積極向上的班集體。2、培養學生良好學習衛生等行爲習慣。3、加強溝通，促學生心理素質健康發展。4、狠抓學困生工作。5、加強安全教育。6、開展豐富的班級實踐活動，增強活動意識。
四、具體措施
1、加強班級建設，狠抓落實班風建設。
(1)加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我爲班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。
(2)培養班上學生良好的紀律，國小生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯繫，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
2、培養學生良好的學習和衛生習慣。
(1)加強學生學習習慣的養成教育。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子瞭解的情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。對於班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進。
(2)對學生衛生習慣的教育。有了好的環境衛生，學生才能健康成長，因此，我將培養一名能力較強，責任心強的衛生委員，每週對每一名學生進行儀容儀表的檢查，做到乾淨整潔地來校上學，對於每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作，教育學生保護好周邊環境，不亂扔果皮紙屑。
3、狠抓學困生工作。
(1)善於發現閃光點。(2)進行適當的表揚和批評(3)開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。
4、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。
(1)利用班會、晨會提高學生的交通、防火安全意識。2)教育學生不隨便到池塘邊玩。(3)適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行爲習慣。
此外利用思品課、班會課，進行愛學習、講文明講道德教育，教育學生端正學習態度，樹立正確的學習目的，養成良好的學習風氣，調動學生的積極性，重視發展學生的創造能力，樹立遠大的理想，學習老一輩革命家的精神。同時教育學生養成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，並做到誠實、勇敢，從而養成愛勞動的好習慣，自己的事情自已做。
七年級班主任工作措施 篇7
一、進一步加強員工的成本控制意識，嚴格控制借支的審批流程，層層把關，當然，這個工作與各個部門的直接分管經理的管理是分不開的;同時，財務部將加強對新職工的成本費用報銷和控制的宣傳，老職工帶新職工，把嚴格借支，節約費用，7天衝賬的優良作風延續下去;對於項目的請款嚴格審批制度，經理一支筆制度，對項目的衝賬報銷嚴格按照借支明細審批，超出借支範圍的請款除特別批准外，財務一律不得覈銷負責人借支，並按公司規定收回借款或從工資扣除。
二、加強往來款項的催收力度，需要各項目總監極力配合財務的此項工作，對各個項目的正常回款，按照公司財務部制定的佣金結算管理辦法嚴格要求各項目部銷售祕書按時報交銷售報表和佣金結算表，除法定節假日外，財務部每月5日左右對各項目所報數據歸總，向董事辦上報當月資金收付計劃。
三、配備財務人員：財務部工作量日漸加強，鑑於目前財務工作在運作尚好，本着爲公司節約人力資源成本的原則，財務建議至少增加一名主管會計，負責日常賬務處理及成本費用報銷審覈把控，出納除負責日常收支及資金收付計劃外，加強往來款項的催要工作，成本會計負責按照公司的績效考覈方案進行公司人力資源成本提成的核算，另協助往來款項的清欠工作。
四、配備金蝶升級版財務軟件及多端口：至少配備三個財務軟件端口，董事辦一個端口，主管會計一個端口，出納一個端口，各負其職，出納負責現金銀行流水賬記賬覈查兼負憑證審覈，會計負責收、付、轉全盤內、外賬務處理，董事辦設置查詢功能，實時進入賬務系統，進行現金銀行查詢，這樣就必須具備一個條件，所有收支發生時，由經手人將手續完備的單據直接傳遞給會計、出納同時記賬，這樣就均衡了平時的日常工作量，不會出現平時出納忙，月底會計忙，並且會計出納同時做了相當一部分重複工作，月底覈對賬務也很繁瑣費時的情況，工作起來更加高效，有序，時效性和監控性更強。由此，財務管理更加規範，流水化，分工明確，並且董事辦通過自己的查詢端口可以隨時瞭解公司資金狀況，便於董事長統籌安排和臨時資金調配。
五、日常工作：認真完成每月原始憑證審覈、納稅申報，憑證裝訂和財務檔案、代理策劃等合同管理，現金銀行收支，提成核算髮放，賬務覈對和往來款項催收等日常工作，保證不出差錯，做好資金安排，保證公司資金正常運作。
六、其他：配合其他部門完成公司交給的其他工作。
爲了使財務工作更好地爲統計事業的發展服務，加強財務管理，完財務制度，做到財務工作長計劃、短安排，使財務工作在規範化、制度化的良好環境中更好地發揮作用。
七年級班主任工作措施 篇8
一、指導思想
認真貫徹落實黨的xx屆三中、四中全會精神，用科學發展觀統攬畜牧業發展。以畜禽產品高產、優質、高效、生態、安全爲發展方向，大力實施“畜牧業升級計劃”和農業產業化“雙千提升行動”，突出抓好畜牧業良種繁育和畜禽產品深加工，提升我市畜牧業綜合生產能力和對合肥經濟圈其他地區畜牧業發展的帶動作用，繼續實施“佈局區域化、生產標準化、經營產業化、服務社會化、監管體系化、推進畜牧業現代化” 的“五化推一化”發展戰略，加速全市畜牧業現代化進程，促進農民增收、建設新農村和城鄉統籌發展。
二、主要工作目標任務
20xx年全市畜牧業發展力爭實現以下主要目標：
(一)肉類總產40.7萬噸，蛋類總產12.7萬噸，牛奶7萬噸;出欄生豬250萬頭，家禽12700萬隻，存欄奶牛3.2萬頭。
(二)新建種畜禽場20個，其中達到市級獎補標準的6個。
(三)新建規模畜禽養殖場200個，其中達到市級獎補標準的30個。
(四)新增畜禽無公害產品6個。新增市級以上認證的標準化畜禽養殖基地20個，其中獲得省級以上認證的2個。
(五)畜禽產品加工產值與畜禽養殖業產值比達到1.5：1。
三、主要措施
(一)認真組織實施主導產業發展規劃
認真組織實施全市養豬業、家禽業和奶業3個主導產業發展規劃，指導三縣制定各自主導產業單項規劃。同時，組織龍頭企業編報飼料加工、畜禽養殖、畜禽產品加工等重點項目。根據規劃和重點項目引導產業發展。組織編制全市“”畜牧水產業發展規劃。
(二)積極做好市級獎補政策的實施工作
繼續加大力度，宣傳市政府出臺的發展現代畜牧業獎補政策及實施細則，擴大政策知曉面，爭取吸引更多資本投資現代畜牧業。同時，對在項目驗收獎補過程中出現的新情況和新問題進行認真研究，及時提出解決辦法，確保獎補政策順利實施，並達到預期效果。
(三)努力向上爭取對產業發展的支持
抓住國家繼續實施積極財政政策和適度寬鬆貨幣政策的機遇，以三縣生豬、家禽、奶牛發展單項規劃和龍頭企業項目爲基礎材料，編制備選項目，積極向上申報爭取支持。一是繼續大力宣傳《安徽省現代農業生產發展資金管理暫行辦法》和財政部有關文件精神，按照要求提前準備好發展規劃和項目，力爭全市申報財政部現代農業生產發展資金項目繼續取得好的成效。二是積極通過發改部門和省農委向上爭取中央國債資金項目。三是積極向省農委、省財政爭取省級財政支持的品種改良、基礎設施建設、科技推廣、畜產品加工、合作組織建設等方面的項目。四是積極向農發行等金融機構推薦項目爭取貸款，幫助企業解決融資難的問題，支持企業發展。
(四)進一步做大做強畜牧良種業
按照把我市建成全省及與我省相鄰地區畜牧良種供應基地的思路，進一步做大做強畜牧良種業。一是鼓勵支持現有良種企業擴建、改建，提高生產能力;二是通過招商引資，吸引外來企業到我市建設一批起點高、規模大的畜牧良種場;三是積極推動企業與安農大、農科院等科研院所合作建立畜牧良種育種工程中心，加大良種的選育與推廣力度。
(五)大力發展畜禽產品深加工
促進和誠肉雞加工廠儘快達產，萬潤生豬屠宰加工廠儘快投產。支持現有畜禽產品加工企業上馬精深加工項目。通過招商引資，引進一批規模大、檔次高的畜禽產品精深加工項目，培育加工產品品牌，提高產業的附加值和競爭力。
(六)繼續推進畜牧業標準化生產
宣傳市政府出臺的促進現代農業發展政策中對標準化生產和品牌建設的獎補規定。20xx年重點制定以下標準：1.雜羽肉雞的飼養標準，由合肥溫氏公司制定。2.規模養豬大戶豬舍建設標準，由合肥溫氏公司制定。3.規模養雞大戶肉雞舍建設標準，由合肥立華公司制定。4.肉雞加工標準，由和誠公司制定。5.二元雜交母豬飼養標準，由長風公司制定。6.肉鴨飼養標準，由益農公司制定。
積極推薦市地方標準申報省級標準。加快養殖標準化基地建設，支持現有條件好的養殖場申報國家級、省級、市級標準化生產基地。大力支持溫氏、立華、長風等公司帶動養殖大戶，發展養殖基地。繼續推進一批企業申報無公害產地產品一體化認證。
(七)大力提升產業科技水平
對規模養殖企業按產業分類進行科技培訓。組織企業到養殖發達地區和大企業參觀考察，學習先進技術和管理，幫助本地企業瞭解新技術、拓展新思路，促進本地企業與外地企業的技術交流與合作。積極推動企業與科研院校合作，加強與科技主管部門聯繫，幫助企業和科研院所爭取畜牧類科研項目。支持科研院校和企業在我市飼料、畜禽生產、畜禽產品加工等企業開展新品種、新技術推廣試驗。採取召開現場會等形式推動新品種、新技術的普及應用。
(八)進一步做好招商引資工作
重點引進動物疫苗、獸藥生產，畜禽產品精深加工，畜禽良種繁育，養殖加工設備製造等我市緊缺項目。加大外出招商力度，對國內上述類型的大型企業進行摸排，對有意向來我市投資的企業，由局領導帶隊上門招商。加強與我市三大開發區、縣區、市政府有關部門的聯繫配合，儘可能滿足外來投資者的要求。對有意向的項目確定專人跟蹤，隨時提供服務，爲項目落地、建設投產以及企業後續發展提供良好環境，使企業招的來、留得住、發展得好。
(九)切實做好對重點企業和項目的服務
牢固樹立服務企業、服務項目、服務發展的大局意識，堅持以服務促發展。今年繼續做好對以下重點企業和項目的跟蹤服務，促進項目建設順利完成，早日投產。1.深圳銘基公司肥西縣家禽養殖加工項目。2.馬鞍山現代牧業肥東縣2萬頭奶牛牧場項目後續工程。
3.伊利公司長豐縣2個3000奶牛牧場項目。4.合肥溫氏公司肥西、長豐縣種禽、種豬場項目以及生豬屠宰加工廠項目。5.安徽和誠公司肥東縣、肥西縣養殖場項目。6.合肥萬潤公司肥東縣加工廠項目。
四、責任分工
由市局分管領導負責。畜牧處、財務處組織，三縣、包河區主管部門落實。
七年級班主任工作措施 篇9
爲落實創衛目標工作任務,推動我項目部創衛工作的順利進行,全面完成各級創衛辦佈置的各項目標任務,根據市創衛辦的部署和要求,結合我項目部的實際工作情況, 特制定如下計劃。
一、指導思想
創衛工作要以精神、三個代表重要思想和科學發展觀爲指導，認真貫徹上級的各項創衛工作要求，結合公司的實際，以改善育人環境爲手段，以強化全體職工衛生意識爲工作重點。全面提高職工的健康水平。做到科學管理、全員參與，努力完成我公司各項衛生工作的目標和任務。
二、完善創衛機構和相關制度建設。
1、進一步健全領導機構，堅持項目經理領導下的各崗位工作負責制，明確工作任務和責任人，健全組織機構，層層抓落實。成立好20xx年項目部創衛工作領導小組。
2、加強宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進良好文明習慣的養成。
3、保障經費。確保一定的經費作爲後盾，提供經費、器材、工具等保障。
三、健康教育方面
1、定期佈置宣傳窗，宣傳衛生保健知識，培養職工良好的衛生習慣，做到每月出一期創衛和健康教育專欄。
2、按計劃進行衛生知識講座，講授季節性、流行性疾病的防治知識，特別是對甲流的防治和宣傳。
3、健康教育開課率100%。
4、認真做好健教知識的傳授教育，確保健康知識及格率100%以上，知曉率80%以上。
四、疾病防治方面
配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，採取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。作到早發現早治療早報告 早隔離。
五、除“四害”工作
按照上級要求，做好除四害工作，做到定期消殺和突擊消殺相結合，下水管道和廁所等定期噴灑滅蠅藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制"四害"密度在國家標準內。
六、繼續開展豐富多彩的創衛和健康教育活動。
1、積極創新工作思路，工作方法，利用多種形式積極開展培訓工作，做好開展情況的培訓記錄和考覈記錄。
2、積極開展控煙工作。
3、積極開展菸草有害健康知識的教育和宣傳.
七、做好創衛資料的收集和整理工作。
按照上級文件要求,積極作好創衛資料的收集和整理工作，對創衛工作中的文件、材料、照片等要及時收集、整理，使創衛資料，達到科學、規範、豐富。
七年級班主任工作措施 篇10
爲深入貫徹黨的xx大精神，全面加強和推進農村基層黨組織建設不斷增強農村黨組織的凝聚力、戰鬥力和創造力，積極探索基層黨組織發揮領導核心作用，建立黨建工作協調機制的有效途徑和辦法，提高黨建工作整體水平，使古竇涇村黨委基層黨建工作市級示範點創建工作科學、規範、有序進行，根據上級黨委的有關要求，結合本村創建工作實際，特制定本實施計劃。
一、指導思想、總體目標
指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，堅持高標準、高起點、嚴要求，貫徹落實科學發展觀，着力解決農村改革發展中的重大問題，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標和加強基層黨建工作的部署要求，永葆黨的先進性，增強村黨委的創造力、凝聚力和戰鬥力。
總體目標：以示範帶動全盤，以黨建促進經濟發展，努力把村黨委建設爲“領導班子好、黨員隊伍好、制度建設好、工作業績好、羣衆反映好”的五個好村黨委，實現黨建工作與經濟發展整體同步推進。
二、創建內容
(一)領導班子好
1、兩委班子堅持集體領導與個人分工負責相結合，班子成員分工明確，重大問題集體研究決定，無重大決策失誤。
2、村黨委建立由兩委班子成員、各支部書記和村小組長組成的中心組，每月開展一次學習活動，學習內容年初計劃，每次學習確定主題和發言人。
3、兩委班子成員照片、姓名、年齡、職務製作成板面上牆。
4、每年由村黨委書記主持召開一次高質量的民主生活會，邀請上級黨委、紀委的同志參加，通過民主生活會每位班子成員至少要查找兩條以上整改問題，限期整改。
5、認真抓好與上級黨委簽訂的黨風廉政建設責任狀，並把責任分解到每位班子成員，班子成員自覺遵守紀律，確保各項廉潔自律規定到位執行，無違紀違法行爲。
(二)黨員隊伍好
1、紮實推進農村黨員建設，大力開展農村無職黨員設崗定責，重點設立科技示範崗、政策法律宣傳崗、村情民意收集反饋崗等崗位，無職黨員參與率達80%以上，年底對所有在職和有崗黨員開展一次羣衆民主測評，羣衆滿意率達95%以上。
2、按照上級要求，以農村致富能手、青年農民、外出務工返鄉青年、退伍軍人爲重點，培養“兩委”班子後備人才隊伍5人以上，每年發展入黨積極分子10名，通過培訓發展新黨員3名。
3、爲進一步加強農村黨員隊伍管理，發揮農村無職黨員的工作積極性，充分展示黨員風采，按照“一名黨員，就是一面旗幟”的要求，結合新農村建設的具體實際，根據無職黨員的年齡、文化素質和能力結構狀況，開展古竇涇村無職黨員“亮明身份，履行職責，爭當時代先鋒”活動，創建無職黨員發揮作用的平臺。活動共設置“十大員”：分別爲：政策法規宣傳員、黨務村務監督員、村情民意報告員、致富能手幫帶員、市場行情信息員、環境衛生協管員、社會治安巡邏員、矛盾糾紛調解員、計劃生育聯絡員、和睦鄰里倡導員。
(三)制度建設好
1、村幹部按時參加鎮黨委、政府召開的各種會議、組織的各項活動等。
2、建立黨員目標管理制度、學習制度、民主選舉制度、獎勵評比制度，建立“五好”先進村規劃和“兩委”班子議事規則制度，建立黨員活動日製度、民主評議黨員制度、結對扶貧制度、黨建工作雙向彙報制度等。
3、村兩委定期召開班子工作會議，對當前遇到的工作進行討論佈置，對下一階段的工作進行細緻安排，做到分工明確、責任到人。
4、按時上報工作計劃、總結及其他有關材料。完成鎮報和村報的材料收集工作。
(四)活動陣地好
1、建有文化活動中心、黨員活動室、圖書閱覽室等黨員活動陣地。建有黨員服務中心，工作制度、黨組織概況均規範上牆。
2、村配有黨員遠程教育教學點和流動黨校，桌椅配套齊全，硬件設施先進，爲黨員學習提供了良好的場地和濃厚的氛圍。
三、方法步驟
創建黨建示範點活動在鎮黨委的統一領導下，由村黨委具體負責組織實施。此項工作從20xx年6月開始，實施步驟爲：
第一階段(20xx年6月——20xx年7月)宣傳動員。召開創建活動動員會，營造全體黨員共建共創的濃厚氛圍，確保創建目標順利實現。
第二階段(20xx年7月——20xx年9月)組織實施。村黨委按照創建黨建示範點的基本條件和創建內容，逐項落實，定期召開創建工作會議，解決實際問題，務求實效。
第三階段(20xx年9月——20xx年12月)檢查提高。村黨委對照實施方案及考覈標準和每個階段的工作情況，認真加以總結，做好檔案、資料歸檔立卷，要在自查總結的基礎上，採取聽取彙報、看資料、實地查看、座談走訪等方式檢查創建目標任務完成情況，檢查整改。
五、保證措施
1、加強組織領導，全體黨員共建。村黨委要高度重視黨建示範點的創建工作，成立由村黨委書記任組長的工作領導小組，把創建工作分解到每一支部、黨員，形成上下齊抓共管、共同創建的工作格局。
2、構築創建平臺，拓展活動內容。組織黨員開展“三示範”工程，即：好人好事示範、率先致富示範、文明和諧示範，充分發揮黨員幹部的“標杆”作用。同時，在黨員幹部中開展“聯幫帶”活動，每名村幹部聯繫6戶黨員，每名黨員幫帶10戶農戶，從政策的傳達學習、致富技術的指導、困難問題的解決等方方面面進行互幫互助。
要求全村黨員牢固樹立科學發展的觀念，從人民羣衆的根本利益出發謀發展、促發展，不斷擴大基層民主，全面加強三個文明建設，全力推動集體經濟發展，全方位促進社會進步。在工作中，全村上下將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導認真貫徹黨的xx大精神，進一步解放思想，實事求是，與時俱進，努力開創基層黨建工作新局面。
七年級班主任工作措施 篇11
幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者，她既擔負着教育教學工作，又管理着幼兒日常所有瑣碎事務。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現者，也是幼兒園教育工作的直接實施者。班主任工作在幼兒園管理中起着舉足輕重的作用。而這種工作又不同於其他行業，她面對的是一個特殊的羣體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發展。那麼如何做好班主任工作呢?
經過四年班主任工作的親身體驗，我總結了以下幾點與大家一起探討、交流：
一、立足崗位，求真務實
不管是教師，還是班主任，其工作性質是相通的。教育孩子，對於班級工作，首先要依據幼兒園及園領導制定的幼兒園發展規劃及工作計劃嚴格執行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規處認真做好本職工作。每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風格，每個班級有每個班級的實際情況，我們必須從實際出發，紮實有效的開展工作。在學期初制定出切實可行的班級計劃，學期末認真總結經驗教訓，在此基礎上，還要根據時代的發展要求和班級的發展狀況，開拓創新，推動班級工作不斷進步!
二、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構建和-諧的師幼關係
1、愛： 面對純潔無私的孩子，並不需要什麼天才的班主任，也不需要班主任具有什麼特殊功能。如果我們深入到孩子的內心世界，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心裏還要有我們的尊重，我們的關愛，我們的責任。
“熱愛教育事業，熱愛學生”是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基矗就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛，才能教育孩子。”很難想像，一個不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會有什麼樣的教育後果。只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。我們纔不會因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導致這種輕視心裏體現在我們的管理行動中，而失去最好的教育機會。要深入到孩子的內心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你纔會明白孩子爲什麼要這樣或那樣做，他們無數“不合理”的要求才會被我們理解並接受。
在幼兒園裏，孩子需要什麼樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在遊戲中扮孩子的夥伴，一同嬉戲遊玩……只有做到這些，孩子纔會愛我們，想我們，願意靠近我們，使我們品嚐到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環境中茁壯成長。
2、耐心：既然是一名班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發，決不能急於求成，魯莽了斷。可以說，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心心觀察，耐心詢問，瞭解幼兒的動機，對症下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行爲，個體需求，曉之以理，動之一情，耐心幫助他們克服自己的缺點，不採取粗暴、過激的態度，憑藉自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產生良好的教育效果。
3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。
4、公平：作爲一名班主任一定要公平公正對待班內每一個孩子，不論他是男孩還是女孩，是醜是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會失掉在孩子們中的威信!
三、做一名同事信任的班主任，構建和-諧的師師關係
一個班就是一個集體，作爲班主任，就要跟配班老師做到真誠和-諧，班內教師之間配合的是否和-諧直接關係到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力爲幼兒營造一個和-諧溫馨、充滿愛的學習生活環境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作爲班主任，既是指揮員又是戰鬥員，因而要處處以身作則，依靠模範帶頭作用來感染配班老師。
1、班主任要處處以身作則，起模範帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕髒，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對於班級孩子的表現，是進步了?還是落後了?孩子最近有什麼反常表現?對某某我們應該用什麼方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時與班內老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關係，又有利於幼兒的教育。對於幼兒園要組織什麼活動或臨時佈置的工作，班主任提出一個具體措施，然後再和配班老師商量，針得一致意見後分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事爲他人着想，一切以工作爲重，這樣就會營造一個寬鬆、愉悅的工作環境。最後一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規，不能甲老師A 要求，乙老師B 要求，也不能一個緊一個鬆，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣。
四、做一個家長認可滿意的班主任，構建和-諧的家園聯繫。
一個班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。
1、作爲班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學活動中，與幼兒園的教育形成合力，促進孩子的發展。如我們通過“家長開放日”“六一文藝演出”“親子游戲”“家園聯繫欄”等，讓家長了解自己孩子的表現和進步，瞭解教師對孩子的關愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。
2、作爲班主任，應該主動與家長交流溝通，對孩子教育內容上儘可能的達到一致看法。
3、作爲班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現情況，力求得到家長支持，要求一致相互協調配合教育孩子。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什麼困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什麼困難”然後幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長所想，急家長所急，對孩子付出特殊的關心和照顧。
4、班主任要在每週五對幼兒一週的表現做出評價，發放小紅花，激勵幼兒積極向上，期末結合配班老師的意見，對幼兒一期的表現做出正確、客觀的評價，認真填寫好每個孩子的評語，主要以鼓勵爲主，對其缺點委婉的提出來。
五、重視良好行爲習慣培養，建立良好的常規，形成良好的班風。
其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現十分重要。知識、經驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行爲培養必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環節，時時都要對幼兒進行好習慣的培養。第一、要培養幼兒良好的行爲習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的薰陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養幼兒良好的行爲習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，瞭解每一種玩具的玩法，這樣即便於幼兒操作，又培養了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、收拾、整理後就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反覆練習，當他們發現反覆練習的結果是角色遊戲的時間縮短了，立刻就覺得“不覈算”了，從此每次活動後玩具就能整齊“回家”了。第三、培養幼兒良好的行爲習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟於事。例如，我讓孩子在起牀後摺疊被子並放在枕頭上面，然後和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內教師要意見統一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習慣就養成了!
幼兒有了良好的常規，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿幹勁且工作起來如魚得水，輕鬆自如。
六、加強理論學習，提高自身素質。
作爲班主任，要能敏銳地發現班級管理中存在的問題，並能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空餘時間多看專業方面的書籍，在互聯網上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學到老”，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有餘。
在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，我還要繼續努力，爭取做得更好!
七年級班主任工作措施 篇12
一、班級基本情況：
我班現有人數78人，其中男生35人，女生43人。
二、具體工作措施：
( )、打造良好班風，提高教育效果。擔任班主任已20xx年的我深深懂得：只有形成良好的班風，才能提高教育效果。爲此，我在本學期將進行如下嘗試：
1、形成正確的輿論導向，爲孩子的健康成長指明方向。面對高年級的孩子，在他們的辨別能力還處於懵懂的狀態期，我將繼續利用隊會、班會等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內，發生了什麼問題，學生的現狀怎麼樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的交流，好讓學生明白應該怎麼做。
2、培養良好的學習習慣，爲孩子的持續發展打下基礎。針對本班學生實際，我要利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生髮言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業佈置時，提醒學生做好複習和預習工作 長期的關注，將對學生良好習慣的養成起到一定的促進作用。
3、培養優秀的班幹部，爲孩子的自我管理創造條件。一個優秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班幹部隊伍。因此，我對我們班的班幹部作幾點要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班幹 上崗 的初始階段，我將教給他們一些工作方法和技巧，扶着他們走好班級管理的每一步。每天的兩個值日生，應比其他同學稍早些到班，針對環境衛生、學生紀律、出勤以及紅領巾佩戴情況等方面明確分工。在班裏要反覆強調：班主任不在，班幹部就是班主任，對於不服從班幹部管理的同學嚴肅批評。即使班幹部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，對於確實不能勝任的班幹實 下崗 制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。加強班幹部隊伍建設進 步完善班幹部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手20xx年班主任德育工作計劃20xx年班主任德育工作計劃。每兩星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時瞭解情況及時反饋處理。繼續發揚班幹部的先鋒模範作用。班幹部是班裏的核心，充分調動班幹部的積極性是帶好整個班級的關鍵，所以我要指導好班委會，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班幹部的核心作用,及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。
4、開展豐富的活動，爲孩子的能力培養提供舞臺。本學期我將依據學校要求和班級具體情況開展豐富多彩的活動，通過這些活動的開展，使學生受到教育，得到提高。
(二)、做好轉化差生的工作
對後進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取 一幫一 ， 衆幫一 等措施，給後進生創造一個溫暖的集體氛圍。對後進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生的在家表現。
三、加強安全教育
加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用週會，班會，組織學生學習《國小生守則》《國小生日常行爲規範》《中國小自我防範安全常識》。利用班隊會講解有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防範能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是教學樓的修建，時刻提醒學生注意安全。 四.把德育工作作爲素質教育的首要環節。
1、結合節日，不斷開展尊師重教，尊老愛幼，團結友愛的傳統教育，並在學生中評選積極分子，宣傳先進事蹟。繼續加強行爲規範教育
2、以國小生行爲規範要求每位學生，加強道德規範宣傳教育，嚴抓一日常規、行爲規範養成教育，創設良好班風和(大學學期德育工作計劃)學風。
3、愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。
4、培養良好的衛生習慣，堅持每天做好值日。
5、眼操、廣播操加強檢查和指導。培養集體主義觀念。
6、規範早讀，自習課的紀律
早讀：要求學生早晨進入教室要養成自覺學習的好習慣。班委要組織好紀律，課代表要佈置好任務，做好檢驗工作。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
7、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心裏都有一個信念：我要爲集體爭光。
8、抓課堂紀律，養成良好的學習習慣
要求學生 學會傾聽 ，在課堂上尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律20xx年班主任德育工作計劃工作計劃。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。
四、架設家校間的橋樑，凝聚教育力量
孩子的進步，離不開教師，更離不開家長
爲了更好地全面瞭解學生情況，我將通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯繫。面對學生家長，一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯繫，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。
總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成爲祖國的合格人才。
七年級班主任工作措施 篇13
有機畜牧業，是指在牲畜的飼養過程中，不使用化學飼料或含有用化肥、合成農藥、轉基因作物生產的飼料來飼養，牲畜福利能滿足動物的生理和行爲需要的畜牧業。當前，國際國內有機食品的市場前景非常看好，有機畜牧業的發展給餐桌提供了良好的有機食品，我國是畜牧業生產大國，發展有機畜牧業，市場潛力和未來發展空間巨大，是促進農牧業增效、農牧民增收、改善生態環境的重要措施。我州有得天獨厚的高原優質牧場，具備發展有機畜牧業的優越條件。20xx年3月10日至20日我們對河南縣有機畜牧業發展進展情況、全州有機畜牧業的發展進行了深入細緻的調查研究，現將調研情況彙報如下：
1、有機畜牧業工作進展情況
20xx年河南縣提出發展有機畜牧業的思路，於20xx年10月在全省率先正式啓動有機畜牧業產業化工作，20xx年取得北京中綠華夏有機食品中心認證的有機畜牧業基地，經過幾年不斷的摸索和實踐，河南縣在發展有機畜牧業方面積累了一定的經驗，爲全州有機畜牧業的發展作出了榜樣。一是得到了省州縣及相關部門資金支持。20xx年河南縣被省農牧廳列爲全省第一個有機畜牧業產業化示範基地，省財政廳下拔專項資金40萬元。20xx年又被列爲全省有機畜牧業和生態畜牧業建設試點縣，省財政廳分別下拔資金300萬元和100萬元。州、縣政府每年從支農支牧資金中專列經費，使有機畜牧業產業化項目前期經費得到了保障。二是用規劃指導有機產業發展。河南縣政府委託農業部規劃設計院編制完成了《河南縣有機畜牧業發展規劃》，對基地的所有產業進行了整體規劃，爲產業發展和招商引資提供了依據。三是逐步推進與有機畜牧業相適應的“三位一體”新牧區建設，爲新牧區建設與發展有機畜牧業有機結合，確定了“生產點、生產服務區、生活區”相分離的“三位一體”新牧區建設思路。四是在畜牧養殖、加工、流通等領域進行了可追溯體系的建設。並給所有牲畜都佩帶二維識別碼，使牧戶養殖、畜羣防疫情況、企業屠宰加工情況、流通環節銷售情況等都可以通過電子耳標實現動態管理。如果出現產品質量問題，可直接追溯到每一個牧戶，逐漸實現“從草場到餐桌”的全過程監管。五是科學規劃項目，加大項目爭取力度。編制出草原防火、動物防疫、歐拉羊良種繁育、有機畜牧業業體系和產業化加工等到方面的項目可研報告。
2、存在的問題
(1) 牧民缺乏有機畜牧業生產的相關知識。牧民對有機畜牧業的認知度不高，缺乏有機生產技術，靠天養畜，粗放經營，夏秋草地利用不充分的問題。
(2)動物福利待遇不高。現有的草原基礎設施建設與發展有機畜牧業的牲畜福利工程建設要求還有較大的差距。
(3) 草原鼠蟲害蔓延的勢頭得到有效遏制，但仍需要投入大量人力、物力和財力加以治理。
(4)在獸藥的使用上還有待於進一步規範。特別是牲畜內外驅蟲病的防治方面,需要徹底解決獸藥殘留問題。
(5)畜牧業產業支撐服務能力薄弱。推廣管理機制建設滯後，科技服務相對不足，畜牧業高新技術引進不力，品種改良步伐緩慢，有機飼料生產，無害化處理、生活垃圾缺乏必要的處理設施。
(6)招商引資進展緩慢。有機畜牧業產業化鏈條尚未完全形成，畜產品經紀人及營銷隊伍不足，產前、產中、產後社會化服務匱乏，產業鏈短，產品附加值低，缺乏具有競爭力、有效帶動有機畜牧業發展的長效機制。
3、發展有機畜牧業的意見和措施
(1)河南縣在作好有機畜牧業的基礎上，作好發展有機畜牧業產業化工作。澤庫縣在20xx年以前完成五項認證工作，20xx年進行有機產品認證工作。同仁、尖扎縣20xx年以前完成五項認證工作，20xx年進行有機產品認證工作。設立全州有機產品研發、監測、檢驗中心，負責有機產品的研發、生產，對有機畜牧業基地的空氣、土壤、水進行動態實時監測。提高有機產品的個體附加值。加強服務體系建設，建立健全州、縣、鄉草原、畜牧獸醫、農機、水利等方面的三級服務體系。州、縣、鄉的動物衛生監督和草原監理執法機構從現在的獸醫站和草原站分離出來，成立專門的執法機構，負責動物及其產品的檢驗檢疫和草原監理的執法任務。
(2)加大草原建設力度。開展圈窩種草，對黑土灘進行補植補種，禁止從外地購買非有機飼草料，並將澤庫和日鄉、寧秀鄉和巴灘牧場所屬的15萬畝的油菜種植基地在經過轉換期後進行大規模人工種草， 澤庫縣寧秀鎮、和日鄉、汪家鄉、巴灘牧場及同仁縣瓜什則鄉主要以種植禾本科有機牧草爲主，澤庫縣的麥秀鎮，同仁縣扎毛鄉、曲庫乎鄉兩個鄉鎮以種植豆科有機牧草爲主。種植高營養豆科牧草的地區，可逐漸延伸到同仁、尖扎二縣淺腦山地區。並在同仁、尖扎二縣的淺腦山地區逐步建立豆科牧草基地。爲有機畜牧業生產基地提供飼草飼料保障，解決牧區飼草料不足和牲畜四季出欄問題。
(3)結合正在實施的遊牧民定居工程，制定太陽能節能暖棚牛羊不同的建設標準，解決冷季牲畜營養不足、福利待遇低等問題。結合生態畜牧業，適度對畜暖棚集中，發展畜牧業專業合作化經濟組織。
(4)加強科技攻關。將生物藥品的研發作爲重點科技攻關項目，組織力量儘早研發治療牲畜內外寄生蟲病的中藏藥品，解決化學獸藥殘留問題。
(5)加大對牧民羣衆有機畜牧業生產培訓教育力度，使牧民羣衆儘快掌握有機生產技術，每戶至少培訓一個有機畜牧業生產明白人。在基地內建立完備的生產管理體系和質量控制體系，自我管理，自我監督，自我經營，自我發展。
(6)加大招商引資力度。採取“走出去、請進來”的辦法，引進有實力、技術力量雄厚、市場開拓能力強的龍頭企業，以龍頭企業的介入帶動產業化發展。實行訂單畜牧業，以“公司十合作社十牧戶”的產業化運作模式，在公司、合作社、牧戶之間建立緊密的利益聯結體，形成穩定的供求關係。與此同時，要加強畜產品及其副產品的研發，提高畜產品的個體附加值。
(7)河南縣有機畜牧業產區基本符合國家《無規定動物疫病區評估管理辦法》和《中華人民共和國動物防疫法》等法律法規之規定。
七年級班主任工作措施 篇14
新學期開始了，根據我班學生的實際情況，作爲班主任的我，將在新學期中繼續圍繞“以人爲本、創建和諧班級、樹立和弘揚正氣”這一主題，引導班內學生樹立正確的人生觀、價值觀，將我們三年級六班打造成“和諧團結、班風端正、學風積極”的優秀班級，力爭爲校建工作貢獻力量，促進全校工作穩步健康開展。
一、多措並舉，強化引導
根據三年級六班的實際情況，開展樹立和弘揚正氣，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。對學生加強品德教育，利用好班會的時間，通過在學生中間開展演講、辯論、觀看教育錄像等多種形式，提高學生明辨是非的能力，端正自己爲人處事的態度和方式方法，讓學生充分認識到“團結就是力量”、“衆人齊心，其利斷金”的真實涵義，進而將團結同學、認真學習、抵制不良習氣轉化成爲班級學生們的自覺行爲。
二、以人爲本，強化溝通
新學期，我將更好的總結自己，擺正自己的位置，在堅持原則的前提下，努力平衡好學生的師長與朋友之間的關係，扮演好學生家長的朋友的角色。在具體實踐中，將堅持以人爲本的原則，加強與學生的溝通交流，及時準確的把握學生的思想動態，力爭在第一時間發現問題，採取有效措施將問題消滅在萌芽之中，促進班級學生健康成長。在與家長溝通方面，根據學生的具體情況，採取手機短信、電話、約見談話甚至家訪等多種方式，經常性地與學生家長針對學生的思想動態和學習狀況，進行深入細緻的溝通和交流，讓家長了解學生、瞭解學校，讓我及班級的其他任課教師充分利用好家庭教育，更好的服務於學生，更好的促進校家共建。
三、發揚民主，科學管理
新學期，我將在班級管理方面繼續發揚民主，通過民主選拔，認真培養和大膽使用學生幹部，讓他們發揮橋樑和紐帶作用，真正成爲班主任的得力助手。爲了使更多的同學得到鍛鍊的機會，還計劃在班級中設一些臨時執政崗位，如“值周班長”、 “值日班長”、第二衛生委員、第二學習委員、第二團支部委員等等之類的職務，通過人人蔘與的方式，全面提高學生的自我約束力;通過參與到實踐管理，體驗到做“主人”的酸甜苦辣，從而提升學生的班級主人翁意識，增強集體觀念。
七年級班主任工作措施 篇15
1、團隊精神教育
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓爲指針，使同學們振奮精神，共同爲班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級爲榮，班級以我爲驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。
(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“爲班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。
2、心理品質教育
(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力爲動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;
向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
3、創新教育
(1)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生爲主體，教師爲主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
(3)利用部分自修課時間介紹大學裏高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，爲將來科技發展作好準備。
(4)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
4、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，爲備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
5、學校教育與家庭教育相結合
(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。