教學事蹟材料範文4篇

×××老師是××××鎮第一國小數學教師，數學科教研員。在百花爭妍的教育春天裏，她用尊重和信任，鋪設師生間溝通的橋樑;以良好的素質和人格魅力培育學生成長;以嚴謹的作風和樂於奉獻的精神，爲青年教師樹立榜樣。她執著追求，辛勤耕耘，潛心研究教學方法，勇於探索，善於總結，注重培養學生良好的意志品質，激發學生學習的興趣。她的付出，贏得了回報。(寫成績)

一、深入課改，正當排頭兵

在新課改中，她敢爲“排頭兵”，身先力行，把新教材的理念、參加新課改實驗培訓和教學中探索出的體會和經驗，以講座、示範課、案例分析等形式展示給廣大老師。她還撰寫了《國小數學備課教案》、《心算口算訓練》、《數學寒假生活》、各冊《練習與測試》等十餘篇論文。她帶領年輕教師積極參加課題研究，並以課題實驗爲載體，把新課標的理念滲透到各年級教學中，推動學校數學新課程改革的進程。在她的帶動下，許多年輕教師不但提高了教學水平，而且理論水平也跨入先進行列。許多教師承擔縣級、市級公開課、研討課，在我縣創新教育和新理念教學比賽中獲獎。由於成績突出，(她三次獲省市縣相關榮譽)

二、勇於探索，爭樹新模範

“教而不研則淺”,劉躍彩老師在數學教育教學的多個領域,如學法指導,教材分析,課堂教學藝術,試題研究等方面作了大量的研究和學習,爲了加強理論學習,緊跟教育發展潮流,她利用休息時間廣泛閱讀,吸取理論素養,利用網絡電視觀摩特級教師講座和講課,從不同學科和不同層次,認真學習和揣摩教學方法,領悟先進的教學思想,並且學以致用,她多次承擔各級各類比賽課、研討課、示範課、送教下鄉課,受到專家和老師們的好評,在×××市國小數學優質課觀摩活動中,(成績)

“一枝獨秀不成春,萬紫千紅春滿園”,她不僅自己不斷進取,還充分發揮模範到頭作用,帶領學校老師共同進步,她深入課堂指導青年教師上課,從教學的設計,到語言的藝術和教態的親切,都細心進行指導,在她的幫助下,幾位青年教師在省市教學比賽中獲得了一等獎。

三、求實創新，爭做先鋒崗

教學是一門科學,更是一門藝術,要用科學的態度去研究,要用藝術的眼光去設計,從走上講臺起,劉躍彩老師便精心思考設計每一堂課,從結構的嚴謹、思路的通暢、語言的優美、板書的精煉,乃至每一節課的導語、每一次的提問、每一次的質疑、每一堂的總結,都盡力做到精益求精,盡善盡美。她的教學形式靈活多樣,教學方式獨具匠心。如何讓人人喜歡數學,學有價值的數學?她有獨特的方法,她嘗試將語文課的情景教學法與數學相結合,使枯燥的數學課變得生動有趣,她的數學課上,有趣味故事、有遊戲活動、有成語、有詩詞、有學生當老師,她的課堂是生動的課堂,充滿了童趣,樂趣和情趣。她善於指導學生的學習方法,讓學生把數學知識學好、學活,並且注重培養學生主動探求知識的能力,因材施教。在她的精心指導下,學生們如癡如醉的喜歡上了數學,並將這種喜愛化爲學習的動力,積極投入到學習中來。十多年來她所帶的班級數學成績一直處於年級的前列。

十幾年來,不論是當班主任,還是做任課教師,她都能做到以勤育人,以情感人,每天她早早來到教室,督促學生晨讀,中午吃完飯,她的身影又出現在教室,巡查並叮囑學生午休,放學後,她最後一個爲學生關好門窗。劉躍彩老師以她的智慧和汗水，以及她的人格魅力贏得了學生的愛戴，家長的信任，同事的敬佩，領導的肯定。

課程改革與課堂教學事蹟材料

阿城區楊樹鄉翻身國小：張麗君

新課程改革在我省實施已有五年時間，爲了能較好地實現課程目標和落實學生的培養計劃，促進學生良好品德形成，讓學生認識社會，參與社會，適應社會，成爲具有愛心、責任心和良好行爲習慣的合格公民。結合教學實踐應驗，本人得出以下幾點體會：

一、要熟透教材

課前備課是成功上好每節課的前提和關鍵。在上課之前，教師要認真查閱相關知識，充分作好課前準備，“臺上一刻鐘，臺下十年功”，只有這樣，我們才能做到胸有成竹，臨陣不亂，進一步增強教師與學生的互動作用。我在農村一所國小任教，農村孩子的基礎差，認識能力不強，要使學生在新課程改革中能夠充分認識自我，控制和調整自己的情緒和行爲，初步掌握基本的自護、自救的本領，養成良好的生活和行爲習慣；能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等的交流，教師就必須認真備課，把教材吃透，充分利用生活中的實際事例，啓發和引導學生自主地學習。

二、豐富學生的生活，引導學生自主學習

蘇聯教育家巴班斯基曾說過：“只有在師生的相互作用中，才能產生作爲一個完整現象的教學過程，r裂教與學的聯瀉就會破壞這一過程的完整䀧，使其喪失存在的基本特徵和條件。”國小品德與社會的教學也是如此，在充分發揮教師主導作用的同時，必須充分調動學生主體的積極性。

三、帶動全校師生，做一名好領導

1、以良好的業務素質帶動全體教師

我認爲一名好的學校領導，首先應該是一名優秀的教師，必須具備這個職業所需要的一切素質，必須有更多的知識和能力，必須把握好各方面的信息，必須使自己的觀念始終處在時代前列，這樣，才能保證轙所學栁不被淘汰。所以儘管每天學校的雜事多，但我仍堅持讀書學習不間斷。每天堅持瀏覽管理和教育方面的報刊雜誌，及時瞭解教育管理藝術的新知識、新思想、新觀念。我還把所想所感訴諸筆端，寫出了一系列的論文，經常的學習、思考、研究，漸漸提高了我的業務素養，此外，我還注意教育理論的學習，關注教育前沿的動態信息，熟練地掌握教育教學藝術，經常深入課堂聽課，不僅瞭解了學校課堂的現狀，也向同事們學到了不少經驗。我想，不管多忙，我也不能做專業“外行”，否則會在複雜的教育工作面前舉步維艱的。

2、以自身的品德感化全體教師

德高才能望重，厚德才能載物。所以，我始終堅信“萬事德爲首”。作爲學校校長，我有着高度的政治責任感，正確的價值觀和人生目標，強烈的公僕意識和獻身精神。我覺得，一位校領導的感召力和凝聚力，不是取決於職位和權力，而是取決於人的“能力”和“品德”，只有將真理的力量和自身的人格力量結合起來，才能帶動和團結廣大教職工，從而取得事業的成功。多年來，我總是堅持以認真負責、兢兢業業的工作態度率先垂範。我認爲自己是學校普通一員，應該與大家一樣遵守校規校紀，早上班晚下班，晚上和雙休日經常到校加班。我把發現問題和解決問題當作日常的思維方式和行爲方式。在管理上做到分工職責明確，嚴格執行教育局廉潔自律的規定，不以權謀私。我深信：只要以德立身，以德服人，校長自身的良好形象自然會樹立起真正的威信。

3、以踏實的工作作風影響全體教師

學校領導的作風，直接關係到學校管理的效能。在工作中，我堅持做到民主、規範、求實、創新。

4、以和諧的人際關係凝聚全體教師

能否妥善處理一所學校的人際關係，將直接影響着教師的精神狀態和工作效果。爲此，我經常與教師保持溝通與交流，感受同事們的酸甜苦辣，真正關注大家的工作和生活，竭盡所能幫助大家解決所碰到的困難與問題。我嘗試着用欣賞的眼光看待全體教師，儘量多地欣賞他們的優點，少過問他們與工作無關的缺點；儘量多讚賞他們取得的成績，少指責他們工作上的失誤。多年來的實際效果表明，我的做法是卓有成效的。

學校教育教學質量的提高，常規管理是關鍵。在現有基礎上，我自己動手修改和增訂了學校部分制度，如《教學常規要求》、《教學成果獎》、《關於加強和改進教學工作的規定》，組織教師學習教學常規，細化《規範》和《常規》，提出具體措施，強化訓練，把行爲規範教育滲透到其他活動中去。通過這些制度的實施，加強了學校管理的力度，提高了管理的效益，有效地促進了校風的好轉。

在教育教學管理方面，我盡力執行國家課程計劃，重視非會考科目的安排和教學。通過教導處加強教學常規管理，各任課教師能按常規要求備課、上課、佈置作業、課後輔導等。早讀課和午間，各班都有教師負責，充分利用了學生在校時間。以聽課爲重點，進一步落實教研製度。在重視單元測試的基礎上，認真組織了階段性考試，並要求教師寫出教學質量分析，使教師在教學中反思，在反思中提高。在教學的環節上，重點抓了課堂練習和作業批改，有利於教學質量的提高。爲了進一步搞好分層教學，專門召開了分層班教師會議，強調做好學生思想教育工作，努力提高優秀率。在課改工作中，主要抓綜合實踐活動，使我校的課改有了新的進展。

在教科研方面，我給予了全體教師多方面的支持，也經常督促有關同志做好教學科研工作，多數子課題有研究過程和研究成果。我校的課題研究起步比較晚，經驗不足，但我們的研究工作是正常開展的，爲教師寫論文，評職稱，提高教學理論水平提供了有利的條件。

教育要發展，學校要生存，關鍵在於是否有一支好的教師隊伍。因此，我十分重視教師的發展。爲了培養一批具有較高素質的教師，我帶頭參加本科學歷進修，以期提高我校教師的學歷水平，在校本培訓方面除了在校內舉行聽課活動外，還積極組織教師外出聽課，凡是上級或外校舉辦的教研活動，都儘量動員教師參加。爲了引導更多的教師參與教學研究，我組織教師學習了《關於深化課堂教學的幾點思考》、《讓教師在反思性教學實踐中成長》、《教學反思的特徵、方法》等幾篇文章，促進教師轉變觀念，增強教研意識。

以人爲本，提高師資素質，建設具有現代意識的教師隊伍，通過加強和提高教師的思想道德素養與業務能力，力爭教師隊伍在資格、結構和管理上的優化。切實抓好教師的思想政治工作，重視教師教育觀念的更新，組織教師外出聽取現代教學理論講座。爲做好教師的繼續教育工作，我鼓勵教師參加學歷與非學歷的培訓工作，立足未來，引導教師掌握現代教育技術。組織教師參加多媒體課件製作培訓，百分之百的青年教師掌握了計算機技術在教學中的應用。努力創造條件，培養了一批骨幹教師和學科帶頭人。爲青年教師的成長輔設了通道。

另外，我加大建設高素質師資隊伍的力度，鼓勵教師走名師之路，是本人議事日程中的一貫堅持的重要內容，也是學校邁向現代化，提高知名度的關鍵舉措，激勵和帶領全體教師堅持不懈地加強師德修養和業務素質，將一以貫之，始終不渝。

文章引用自：

我自1987年參加工作以來，一直都在楊二莊國小任教，任教近20年來，堅持黨的基本路線積極學習黨的政策，雖然沒有什麼轟轟烈烈的感人事蹟，但是一直以來都在默默無聞、腳踏實地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆火熱的愛心，點點滴滴的澆灌着孩子們一顆顆幼小的心靈，爲祖國這個大花園增色添彩。

教師是人類靈魂的工程師，只有真正站在講臺上，才能真正意識到她的神聖和艱辛。不付出汗水就得不到甘甜的果實。從第一次登上講臺到現在20年來，有苦、有甜、有煩惱、有歡樂、有付出也有收穫。在任教的前幾年，由於教學經驗不足，有時在講臺上會說錯一個或一個筆順，或者找不到適當的詞，措辭不當時我都急的滿臉通紅，心嘭嘭直跳，總覺得臺下的學生都在笑我不稱職，而不敢擡頭面對他們那一雙雙求知的眼睛。我怕玷污了教師在學生們心中的位置和名聲，爲了自己的尊嚴對的起教師這一稱呼，更爲了那一張張可愛的笑臉，我課後總是找有經驗的老師請教，找同年級的教師一起探討，翻閱有關資料，把教材看懂看透，不敢有絲毫怠慢，哪怕的有一丁點不明白也要和老師們研究透徹再上課堂，更不留一絲含糊不清，認真聽取同事們的經驗和不同見解，在其中取長補短，做到使用教材舉一反三、靈活運用，在不斷自我學習中充實自己，一批批孩子們茁壯成長了，我也在不斷的收穫着、快樂着。

常言說：“十年樹木，百年育人”，教育不是立竿見影的事，而是一項艱鉅而長期的任務。這些年的教學經驗告訴我：“教師不僅要有淵博的知識，還要有朋友般的認知和友誼，更要有慈母般的愛心和寬闊的胸懷”。既要做好自己的本職工作又要努力提高自己的工作能力和業務水平，不斷的充實自己、完善自己，從各個方面嚴格要求自己，身體力行、言傳身教、樹立威信、潛移默化的教育學生，使學生不斷增長科學文化知識，學會做人的道理。

我們面對的國小生，他們對所以東西都充滿了好奇心，他們頑皮好動，喜怒變化大，再加上獨生子女較多，嬌氣霸道各種不同的性格，這都是我們面臨的問題，既不能對他們太生硬也不能太軟。興趣是最好的老師，在傳授知識的過程中學生能否接受，能否願意接受，只有學生對老師有好感，對所學的東西有興趣，才願意學，纔會有動力。有興趣了再加以引導，大部分問題就迎韌而解了。雖然說現在比過去富裕了，但是對農村國小來說，教學具還是特別缺乏，我想方設法讓學生找身邊常見的、家中有的材料，自己動手就地取材，製作教學具，這樣既讓學生動手又動腦，既體現了勞動的快樂也享受了成功的喜悅。這樣的教具學具使用起來，學生的興趣也高，掌握的知識更牢固，也培養了學生的合作能力與信心，使學生真正成爲教學的主體。

自任教以來，勤勤懇懇、踏踏實實、任勞任怨，下怕學生聽不懂、學不會、不願學，上怕辜負了領導給予的重任，教材更新快內容多涉及面廣，低年級學生年齡小自制能力低、理解力差，多動、厭學、好忘，教學任務大，一般都不願教低年級，我對此沒有怨言，而覺得是一種鍛鍊學習的機會，感到這是領導對自己的信任而自豪。要想二者兼顧必有失。20年來幾乎把全部精力都放在了學校，放在了教學上，爲了把學生教好，每天堅持早學生到校，晚學生回家，做到這節課的問題不留到下節課，今天的事情不等明天做。不僅在學校了緊，在家裏也因想着教學的事，班級的事而丟三落四，惹的女兒說我是粗心的媽媽，我知道不光家務活做的少，對女兒的教育，對家人的關心都太少了，每當想起這些就覺得太對不起他們了，但是我不後悔，我覺得值，每當走進校園看到一個個活潑可愛的孩子，聽到一聲聲老師好的時候，我彷彿看到孩子們的進步中滲透着自己的汗水，學生的成長中也有自己的一份功勞心裏就美滋滋的，也許這就是我的價值觀吧。

自從教以來，我所帶過的學生好多都連名也記不起來了，他們都已走向了社會，成了各行各業所需要的人才，我所教過的班級每次考試都名列前茅，這鐘踏踏實實勤勤懇懇做事的原則有目共睹，也得到了領導和同事的認可，這種緊張的生活節奏，即充實又有生機，還擁有一份成就感和滿足感，這更堅定了我工作的信心，對自己提出了更高的要求，在以後的教學中我要一步一各臺階的走下去，希望各級領導在今後的工作中給予我更多的指導和關心。

我園黨支部和校領導爲了更好地發展教育教研工作，決定選一名教師作爲教育教學先鋒崗，大家一致認爲我園教師xx最適合這個位置，她有着多年的工作經驗，而且性情溫和，做事有想法，認真又有創新。如果能作爲新教師的領頭人，模範代表相信一定對提高我園新教師的教育教學素質有很大的幫助。

她1997年來到教育實驗幼兒園，一直到今天，十幾年如一日，默默的奉獻着她的青春，送走了一批又一批的孩子，口碑好，不愧爲一名合格的優秀教師。她認真履行一個黨員和教師的職責，勤勉耕耘、銳意進取，不斷成熟。在教師的崗位上，勇挑重擔，積極參加黨支部組的各項活動，出色地完成黨組織交給的各項任務。

爲了加強師德修養，提高道德素質，她認真學習馬列主義和毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，並以此爲指導立足本職工作，積極投身到創先爭優活動中去；時刻牢記自己是一名共產黨員，遵紀守法，團結同志；勤奮刻苦地鑽研業務；積極協助園裏各項工作，關心學生，愛護學生，爲人師表，樂於奉獻。

在教育教學方面，努力加強教育理論學習，認真學習新課標，投身新課程改革。更新教育思想，提高專業技能，提高教學水平。

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌，汲取先進的教學經驗，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，教學中提高幼兒的思維素質，保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，及時瞭解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導，培優補差，提高幼兒的整體素質。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，銳意創新，不斷嘗試科學的教育方法。

5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。 幾年來,在園裏上了二十多節公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得以不斷提高。教學活動中推陳出新，在研究學情的基礎上因材施教，用興趣引領幼兒，主動求知。

xx老師不但教育教學出色，幼兒的保育德育工作做得也是無微不至 。在教育教學中堅持用師愛澆開心靈之花，成效卓然。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，從心裏發出來的，才能達到心的深處。”在工作中，她總是從幼兒不同的情況出發，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，幫助他們解決生活中的困難。較詳細地瞭解每個家庭情況和他們的思想基礎，智力發展，興趣愛好，性格特點；有什麼脾氣，發脾氣時家長採取什麼辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。她班的劉子新小朋友，父母離異，父親又常年在外打工，自己寄住在爺爺家。他很自卑，總感覺自己不如別的小朋友。同時也很想念他的媽媽。xx老師就像媽媽一樣教育他要以學習爲重，把學習搞好，將來做一個有出息的人，給爸媽看看。同時根據他愛好唱歌的特點，引導他把思想轉移到聽歌唱歌上來。在生活上關心他，節假日把他接到家中，日常生活中幫助他解決一些困難，使他感受到了溫暖，不再自卑，變得活潑開朗並能積極的協助老師的工作。還記得她懷孕那年，本來早已請假回去待產，可園裏的王老師因公出差，班上的課沒有人代，她二話沒說，挺着大肚子，天天步行去幼兒園，後來，孩子們的數學課一節沒落下，女兒卻提前十八天來到了這個世界。就這樣贏得了學校的信任、家長的感謝，孩子信賴的笑臉，幾年來,先後榮獲了優秀教師，優秀班主任，科研先進個人，三八紅旗手等等榮譽，各種論文，科研課題更是數不勝數。而且xx老師平時還十分注意自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己先做到，而且做得更好。爲了更好地提高教學水平和效果，提高自身的綜合素質，她在教學工作中勤學苦練，精心施教，並利用課餘時間加強教育教學研究，提高教育科研能力，積極參加各項進修、聽課活動，提高自己的思想認識和理論水平。自從教以來，工作兢兢業業，時刻把學生放在首位，全身心地投入到工作中去，始終堅持高標準、嚴要求，受到幼兒、家長和學校領導的好評。

學海無涯，丹心永駐，她把一生矢志教育的心願付諸於行動，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，獻給黨的教育事業，她執着地追求教育理想，用教育創新開啓幼兒的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在教育教學崗位上繼續奮鬥，不斷前行，以自己的實際行動證明着自己存在的價值。[/