教師事蹟材料範文4篇大綱

“我的名第一個‘麗’是美麗的‘麗’，第二個‘莉’是茉莉花的‘莉’，想記我的名，記住‘美麗的茉莉花’就行了。”這是張麗莉向新生們介紹自己時常用的一段話。她常把自己比作茉莉花，在生活中，她確實也像茉莉花一樣，淡淡的清香溫暖他人、熱愛他人。

學習材料一：最美女教師張麗莉

個人簡介

張麗莉，女，1983年生，大學本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師。XX年，她從哈爾濱師範大學大慶師範學院文學院03級本科班畢業後，分配到佳木斯市第十九中學任教。她在XX年5月8日的交通事故中，爲救學生而受重傷，致使雙腿截肢，至XX年5月17日，仍未脫離生命危險。

家庭情況

張麗莉的丈夫是李梓燁，二人於XX年相識，XX年結婚，一直很恩愛。 (文章轉貼自實用工作文檔欄目) 她每天早晨5點多起牀，7點多到校，晚上9點左右纔回家，再備課到半夜。她爲人熱情寬厚，對待工作十分認真。XX年末，她流產後沒休息幾天就上班了，並且說等送走畢業班後再要孩子。對於以後的打算，李梓燁說：“現在我只希望妻子儘快醒來，以後我就是她的依靠，而她也是我的唯一，無論何時何地，我們都會永遠在一起。”

關懷學生

學生張佳巖說，張麗莉是一個關愛學生的好老師，她對學生的關懷無微不至。爲了讓班裏的同學在冬天裏能夠喝到熱水，她自己出錢爲班級買電水壺燒水，由於電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到裏面，張麗莉怕學生喝不乾淨的水，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會的時候，她都會細心地爲每一位家長買一瓶礦泉水；張佳巖剛上七年級的時候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個月就會找她談一次話，勸她集中精力學習。

資助貧困生

學生家長趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個人領着兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學費，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況後，便每個月都給她兒子一百塊錢，從孩子上七年級時起就一直堅持，就連寒暑假，張麗莉都會把錢準備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術，張麗莉還買了水果送到醫院來看孩子。她現在身體也不好，患有腎病綜合症，張麗莉知道後，經常詢問她的病情，並且安慰她。

工作認真

張麗莉的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業。由於從小受到薰陶，XX年姐姐學業有成後，隨即投入到教師的行業中，在第十九中擔任語文教師，今年已工作5年。雖然沒有教師編制，但她從來沒有消極工作。XX年9月1日，是她任教以來第一次做班主任。此時，她不僅僅是位優秀美麗的教師，也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子。”

張麗莉的弟弟說，“擔任班主任後她的心思完全放在了學生身上。帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會讓給沒來得及吃飯的學生們。分校教學後，由於學校太遠，很多學生每天來不及吃早飯。她就拿出每個月爲數不多的工資買來麪包、餅乾給來不及吃飯的學生”。

勇救學生

XX年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學生受傷。

事故回放

據佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當時肇事的醉酒女駕駛員精神溜號，還與車上人說話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢又撞到停靠在路邊的同向依維柯客車及對向的一輛本田轎車。晚課放學時，人羣密集，十九中學教師張麗莉在疏導學生過程中，發現車輛撞向學生，危急情況下，她將學生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

據張麗莉的同事李金茹回憶：“晚自習過後，學生紛紛走出校門，當時我在校門口遇到了張老師和一羣學生正要過馬路，校門口停了4輛車，突然最後面的大客失控，先撞到了前面的一輛大客車，這時，剛好有幾個學生過馬路，張老師迅速衝過去拉過了其中的一個學生，又推出了另一個學生，用身體擋在了大客車前面，兩個學生沒有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下。在場的老師和學生都嚇壞了，一時間不知所措，後來學校領導趕到，迅速撥打了‘120’急救車。急救車趕到後將張老師送到醫院救治。當時她還說‘先救學生’，我摸着張麗莉冰涼的額頭，她十分虛弱。”

李金茹說：“事發前，張老師正面對着大客車，只要她向後退一步，就能躲過大客車，可她卻義無反顧地衝出去救了學生。”

張麗莉的同事王玉文說：“事故發生後，我就趕到了醫院，張老師已經做完了檢查，聽醫生說多處骨折，看到張老師的大腿兩塊骨頭已經分離，她臉色蒼白，已經昏迷。”

關心慰問

XX年5月11日晚，中央電視臺新聞聯播播出佳木斯市十九中學教師張麗莉勇救學生的感人事蹟後，中共中央政治局委員、國務委員劉延東同志打電話給省委書記吉炳軒同志，首先向張麗莉及其家人表示誠摯的慰問，並轉達對張麗莉的崇高敬意。她說，張麗莉在危急時刻挺身保護學生被軋斷雙腿，體現了一個人民教師的深厚慈愛之情，令人感動，可欽可佩。劉延東同志要求黑龍江省委、省政府一定要全力以赴做好救治工作，祝願張麗莉儘快脫離生命危險，並能早日康復。吉炳軒同志當即向佳木斯市委、市政府傳達了劉延東同志的慰問，並請佳木斯市委、市政府儘快向張麗莉及其家屬傳達，要求醫療部門不惜一切代價對張麗莉進行精心治療。衛生部長：舉全國之力救治車禍瞬間推開學生教師。

受中共中央政治局常委xx，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央宣傳部部長劉雲山和中共中央政治局委員、國務委員劉延東委託，黑龍江省委書記吉炳軒於5月１５日下午來到哈爾濱醫科大學附屬第一醫院看望張麗莉，向張麗莉老師及其親屬表示慰問和敬意。

吉炳軒在ｉｃｕ隔離病房外聽取了張麗莉老師的救治情況介紹。張麗莉目前處於清醒鎮靜狀態，生命體徵平穩，醫療專家還將密切監測相關輔助檢查，嚴密觀察病情變化。隨後，吉炳軒看望慰問了張麗莉老師的丈夫李梓燁，轉達了中央領導同志的問候。

吉炳軒說，中央領導同志希望醫務工作者盡一切力量救治張麗莉老師，使她儘快脫離生命危險，早日康復，中央各部門會協調全國最好的醫療力量共同做好救治工作。中央領導同志期盼着英雄儘快脫離危險期，恢復健康，重返校園和學生們中間。

吉炳軒說，張麗莉老師的英雄事蹟引起廣泛關注，從中央領導同志到廣大人民羣衆都牽掛着張麗莉老師。當前，第一位的任務是盡一切努力使張麗莉老師能夠早日脫離生命危險，要密切監測病情變化，採取一切能夠採取的措施，確保最好的治療效果

榮譽稱號

5月14日，教育部發通知，授予捨己救人的佳木斯市教師張麗莉“全國優秀教師”榮譽稱號。

通知要求，全國廣大教師和教育工作者要以張麗莉爲榜樣，愛崗敬業，關愛學生，嚴謹篤學，勇於創新，爲人師表，無私奉獻，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。

１５日１９時，中華全國總工會科教文衛體主席萬明東抵達哈爾濱，將“全國五一勞動獎章”的頒發決定交到“最美女教師”張麗莉的丈夫李梓燁手中。

另外，共青團黑龍江省委決定授予張麗莉全省“青年五四獎章”榮譽稱號。

全國婦聯１６日作出決定，授予在危難時刻挺身而出、救出兩名學生的“最美女教師”張麗莉全國三八紅旗手榮譽稱號。

決定號召廣大婦女向張麗莉學習，學習她臨危不懼、勇於擔當的崇高精神境界，學習她大愛無疆、捨己救人的高尚道德情操，學習她恪盡職守、敬業奉獻的優秀工作作風，踐行傳統美德，弘揚社會正氣，在各自崗位上爭創一流，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

學習材料二：大美大愛感天動地

5月的佳木斯桃紅柳綠，空氣中瀰漫着紫丁香的濃郁香氣。連日來，一個英雄的名出現在各大媒體報端，流傳在大街小巷。當失控的客車衝向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。張麗莉，這個勇敢的名，神聖地植入黑土地，深深地植進人們的心底。

那一刻，柔弱的她猶如銅牆鐵壁

5月8日20時30分許，佳木斯市第十九中學下晚自習的九年級學生涌向四中校門。這時，停在四中門前的一輛大客車因駕駛員誤碰操縱桿致使突然失控，撞向路邊停着的另一輛客車，被撞客車失控後向校門口的學生們衝來。

“面對失控衝過來的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學生，隨即被捲入車下遭到碾軋。如今，她雙腿高位截肢。張麗莉老師感動了這座城市，她是我們佳木斯人的驕傲。”講起心痛的一幕，佳木斯市第十九中學副校長靳豔萍眼含淚花。

“我剛出校門，慘禍就發生了。”十九中學生劉曄目擊了慘禍的經過。當時，有幾個學生背對着前面的大客車走着，完全不知道危險。

還在醫院接受治療的學生孫智鴻回憶說，當時肇事的那輛客車衝出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經嚇傻的學生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學生頂到了一邊，她自己卻被猛衝過來的客車撞倒在地。

佳木斯市中心醫院院長曹洪濤在接受媒體採訪時說，5月8日晚21時許，他們收治了6名傷員，其中1名學生只是手外傷，已經出院，其餘4名學生傷勢不是很嚴重，還在接受治療。受傷最嚴重的是教師張麗莉，醫院初步診斷她爲雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。

張麗莉的傷情牽動了各級領導的心。5月11日晚，中共中央政治局委員、國務委員劉延東打電話給黑龍江省委書記吉炳軒，向張麗莉及其家人表示誠摯的慰問，並轉達對張麗莉的崇高敬意，讚揚她的行爲體現了一個人民教師的深厚慈愛之情，令人感動，可欽可佩。

吉炳軒連夜向佳木斯市委詢問張麗莉的傷情和救治情況，指出要盡一切力量，保證最好的醫療水平和條件，全力進行救治。吉炳軒說：“張麗莉在萬分危險時刻，挺身而出，不顧生命安危勇救學生，表現了一個人民教師慈母般大愛胸懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲，教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。張麗莉捨己救人的壯舉令全省人民爲之敬佩和感動，要開展向張麗莉同志學習的活動。”

5月12日上午，受省委書記吉炳軒、省長王憲魁的委託，省委、省政府組織慰問團前往佳木斯市中心醫院，看望並慰問了英雄教師張麗莉。省委辦公廳、組織部、宣傳部，省教育廳、衛生廳有關負責同志和佳木斯市委、市政府主要負責同志赴醫院看望慰問張麗莉。黑龍江省教育廳作出了在全省教育系統開展向張麗莉同志學習活動的決定。

校園裏，她像茉莉花一樣充滿熱情

張麗莉，出生於1984年1月19日。XX年，她從哈爾濱師範大學中文系畢業後，來到佳木斯十九中任教。張麗莉；老師在學生中有着極強的親和力，在師生們眼裏，漂亮、開朗的張麗莉老師就像一束茉莉花，親切、真摯。

張麗莉老師是三年級（3）班的班主任，擔任兩個班級的語文教學任務。她把100多個孩子的學習時刻放在心上，寧可放棄休息時間也不願一個孩子掉隊。在一次古詩知識複習時，三年級（9）班幾名同學沒有背下來，張麗莉就放棄午休時間，逐一領着背、記、考，直到全部合格爲止。

有的學生因成績較低而心情失落時，張麗莉總會用自己獨特的方式去關心、去鼓勵。在一模考試中，王睿的成績很不理想，在座位上掉淚，張老師發現後，急忙幫着擦去淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。

“夏天她在教室地上灑水爲我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝。”學生張佳巖說，放學時學生等不到來接的家長，她就主動打車送學生回家。開家長會時，她自掏腰包給家長買水喝。

“擔任班主任後，她的心思完全放在了學生身上。帶班兩年多，她起早貪黑，甚至連飯菜也會讓給沒吃飯的學生。有的學生來不及吃早飯，她就拿出每個月爲數不多的工資買來麪包、餅乾給他們吃。”姐姐對工作的認真、對學生的愛讓張麗莉的弟弟感到自豪。

從不請假休息，從不丟落一節課，從不放棄一個學生，爲了學生們的進步，張麗莉可以捨棄自己的一切，休息、健康、心血，乃至生命。

“每次放學和張老師一起出校門，她都會拉着學生們說：‘來，咱們一起過馬路，彆着急，慢點，看着點兒車。’沒想到，她爲了保護和救同學被車撞倒，被截掉了雙腿，我和同學們都特別難過。”學生閆澤坤泣不成聲地說。

張麗莉所展示出來的美，是沒有修飾的；張麗莉所展示出來的愛，是發乎於心的。因爲自然、因爲純潔、因爲厚重、因爲高尚，這樣的美麗更加彌足珍貴。

“以前老師是我們的柺杖，以後我們就是老師的輪椅。”面對重症監護室的張老師，孩子們說得質樸而動情。

平日裏，她對每個學生都那樣善良

5月13日是母親節。目前張麗莉傷勢較爲穩定，但存在一定的惡化傾向。爲了讓她得到更好的治療，專家組決定，5月12日晚將張麗莉轉至哈爾濱醫科大學附屬第一醫院救治。在這個溫情的日子裏，來自北京、哈爾濱的各路專家正在緊張忙碌着，全力救治母親一樣的老師。然而，知道實情的人們心底卻掠過一縷酸澀，因爲，張麗莉的母親8年前就去世了；去年她懷孕卻因爲陪學生上早操跑步而流產，爲了帶好畢業班，張麗莉跟家人保證：等今年會考結束就要孩子。

婆婆抹着眼淚說：“麗莉是個好兒媳，懂事，善解人意。”

“要麼不做，要做就做得最好。這是張麗莉的座右銘。”副校長靳豔萍說，她是我們的教學新秀，是語文教學水平較高的一位老師。XX年來學校，一直堅持主動去聽老教師的課，進步非常快。語文教研組長張立波老師是麗莉的師傅，二人感情特別好，相處得就像母女，麗莉出事以後，張立波老師由於悲痛過度病倒在牀。

“班上有一位同學生病了，老師帶我們幾個班幹部去探望。打車時，一輛自行車搖搖擺擺就奔向了我，她一把將我攬入懷中，車子剮壞了張老師的褲子，可她卻先問我有沒有受傷。”3年前的一件小事，讓學生閆泓佚至今記憶猶新。

“我家是低保家庭，丈夫去世了，我一個人領着兒子生活，十分辛苦。張老師得知我家的情況後，每個月都給我們100塊錢，從孩子上七年級時就一直堅持，連寒暑假都不落下。我患有腎病綜合症，張老師還經常詢問我的病情、安慰我、鼓勵我。我和兒子從心底裏感謝張老師，希望她快點好起來。”家長趙亞波哽咽得說不下去了。

在佳木斯救治期間，不斷有老師和學生來看望。昏迷中的張麗莉身上連接着各種監控儀器，還沒脫離生命危險。“我告訴他們，馬上要會考了，要以學習爲主，不用來了。”張麗莉的丈夫李梓燁，滿臉憔悴，卻還在爲妻子的學生着想。“不管以後怎麼樣，我都是她的依靠，她就是我的唯一。”這個悲痛中的男人斬釘截鐵地說。

“老師，危險來了的時候，您是我們的天，以後我們就是您的天。”孩子們對着他們敬愛的老師說。

“有這麼多人的關愛，我相信女兒一定能挺過這一關。”張麗莉的父親對趕來慰問的各級領導說。

敦品勵學，弘毅致遠。哈爾濱師範大學畢業的張麗莉用實際行動詮釋了校訓精神，踐行了“學高爲師，身正爲範”的從師準則，體現了追求道德、學問、胸懷廣闊、意志剛強的品質和決心成爲國家棟梁之才的理想。

根植愛，呵護愛，傳播愛，因爲有了千千萬萬個張麗莉一樣的教師，我們的社會才充滿了愛，飽藏着愛，洋溢着愛。

都說幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啓迪了無數顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的一塊又一塊里程碑。

在我上國小時，就對教師這個職業充滿了嚮往，並一直期待着能擁有這個稱謂。1995年，我有幸轉入幼兒園工作;1997年我自加壓力，參加了“山西師範大學”的學前教育專業的學習，並在20xx年取得了成人自考的大學文憑。我的命運再一次被改寫，我於20xx年我全身心地投入到自已熱愛的教師崗位。這是我多年的祈盼，多年的追求，我也清楚地記得當時我們的園長對我說的一句話‘慶華：你要記住，幹好這一行並不容易，幹好這一行，就要勇於奉獻，敢於吃苦;要記住每個家長心中都有枰稱，金盃銀盃不如家長的口碑’。這些話多年來，一直謹記在我心中，並把它當做我的人生座右銘來時刻警醒自己。

一、懷惴一顆感恩的心，用“愛”走進孩子的世界

我清楚地記得當年進班時的激動的心情。看着一張張稚嫩的小臉讓我激動;聽着一聲聲純真的呼喚叫我感動。面對一個全新的領域，我並未退縮，也許是上天早作安排，上學時我就對舞蹈、唱歌、繪畫特別喜愛，並報名學習了2年之久，也許正是這些原因，讓我工作起來不太吃力。歲月如梭，眨眼間，我已在幼教崗位上工作了七年多，七年的耕耘，七年的收穫，我從一個飽含激情的“無知者”成長爲個飽含深情的幼教工作者。這其中我要感謝的是在我成長的道路對我毫無保留地幫扶着我的曙光園全體幼教工。

我懂得作爲一名二十一世紀的幼教工作者，肩頭的擔子有多重。她不僅要教會孩子們讀書學習，還要教會孩子們如何做人，讓每一個孩子都贏在人生起跑線上。我是一個個性從不服輸的人，幹一行，就要愛一行，專一行。七年來，幼兒園的大、中、小班我都嘗試帶過，這期間，讓我悟出一個道理，世上就怕“認真”二，只要認真了。沒有做不好的事情，我時刻督促自已找差距找不足，時刻督促自已努力學習，緊抓任何一次學習的機會，虛心的向經驗豐富的老教師請教教學中的困惑不足，我明白，我身邊的每一位幼兒都有一個充滿智慧的小腦袋瓜兒，我不能對自已有絲毫的放鬆懈怠。

我深知每一位孩子都是一本獨特的書，要讀懂他們，需要我們用理解和智慧來解讀，需要我們用耐心、細心、關心來解讀。我曾經帶過這樣二位讓我心中一直牽的直牽掛的孩子，一位是先天發育不好，一位是後天出生時由於腦部缺氧而造成的幼兒動作遲緩，他們的共同特點就是都很聰明，一位是家庭父母倍加呵護精心護養，但行爲能力還是力所不能及;另一位則是父母早早分居，由年邁的爺爺奶奶來撫養，從而養成了孩子孤僻的自閉的性格。這二位孩子，行動能力相對遲緩，我看在眼裏疼在心上。孩子是我們的家中寶，今天你既然友到了我們手裏，那老師就是你的媽媽，我感慨地寫下了“孩子別怕老師扶着你”的教學筆記，在我們的精心培育下二位孩子都得到了良好的發展，他們的爺爺奶奶爸爸媽媽時常把感激帶在臉上。看着他們能健康成長，我由衷地感到欣慰。

也許正是看重了我的耐心。這幾年裏，我連續帶小班或許是我注重了第個孩子的特點，因人施教，讓孩子從我身上感受到了愛的真切，我所在的小班的幼兒都能儘快穩定情緒。儘早地適應幼兒園的一日生活常規。

二、工作任勞任怨，不計個人名利得失

爲了孩子們，我可以加班加點無私奉獻，爲了孩子們我無心關注我個人的健康。爲了孩子們我放棄了給自已的孩子陪讀和送孩子上大學的機會,“舍小家，顧大家”這是我的人生信則。

在認真工作的同時，我從未放鬆過對自已的學習要求。我珍惜每一次園內園外的學習機會。日常工作中，我很注重平時的積累，收集收穫點點滴滴的啓示並記錄下來，時刻引領自已。不積蹉步，無以至於裏，不積細流，無以至江河。多年的小班教學，我逐漸摸索出了一套自已的教學方法，在快樂教學遊戲中激發幼兒的想像力和思維力，培養使他們的創造能力。

三、付出努力，收穫成功

我深知：要做好一名幼教工作者，要有足夠的耐心、愛心，要用於奉獻、不計得失。我是這樣想的，也是這樣做的。我付出了艱辛和汗水，也收穫了來自純真世界的感動和收穫。

XX年我所帶班級被部裏評爲“優秀班組獎”;07、XX年我輔導的幼兒作品參加全國畫展，有多名幼兒獲獎，我也榮獲“優秀輔導員”的稱號;XX年在慶六一活動中獲“優秀遊戲設計”獎;XX年參加部裏組織的“技能比武”活動中，也獲得了優勝獎。我是一名文藝愛好者，多年來我一直積極參加廠裏組織的各項體育活動，曾多次代表公司參加全廠的籃球比賽和職工運動會，並連獲好成績，爲部裏的榮譽增光添彩，我還經常投稿給廠報，並發表了數篇文章，我的多篇教學論文、小經驗、小體會也都分別獲得過省裏的二、三等獎項。

回首這七年裏，我收穫了甜美與幸福，收穫了純真與享受，每一個孩子都是我的天使，他們質樸、純真需要我們用心地呵護。多年的工作我以一顆慈母般的愛心來面對我身邊的每一位孩子，我曾經多次對家長說：請相信，我們的孩子，每一個都是天才，他們肩上所擔負的使命不同，我們的生活纔會因此而豐富多彩。在教學上我會牢記“不拋棄、不放棄”這六格言平等地對待我們的每位幼兒。

用愛譜寫人生的輝煌，用愛心播撒希望的種子，讓愛在這裏閃光!今後我會更嚴格地要求自已，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啓心靈，用希望放飛夢想，我要在這平凡的崗位上默默的奉獻，用自己博大的胸懷去愛護每一位幼兒，做一個無愧於社會，無愧於人民的幼教工作者。

段愛鳳同志xx年下期調入我校工作，是我校年輕的女共產黨員。該同志工作認真積極，團結同事，好學上進。能吃苦耐勞，虛心好學，不斷提高自己的業務能力；能耐心指導老師，和同事一起探討研究；能高標準做好課改的各項工作；爲霞陽國小的課堂教學模式改革探討推廣工作，盡心盡責好做出了很大的貢獻。一年來，負責學校的教學教研工作，全校教學質量由原先的第7名前進到第五，共接待全縣來校參觀學習課改的學校10多所，達1000多人次，xx年12月，在學校領導的指導下，圓滿完成了全縣的課堂教學模式交流活動。xx年上期，負責將學校的“學議導練”課堂改革模式成功申報了“株洲市基礎教育樣板學校”，和湖南省專項課題研究。該同志不僅在工作上兢兢業業，爲人方面也能時時、處處、事事以黨員的高標準嚴格要求自己，是我校老師學習的榜樣。

一、 思想上嚴於律己，把黨的教育事業看成自己終身追求的幸福。

1、把教育當做一種幸福。

該同志xx年加入中國共產黨，xx年下期按照教育局的人事變動，調入霞陽鎮中心國小。無論在任何工作崗位和工作環境中，都能夠嚴格要求自己，能夠始終堅持的黨的教育方針，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿於工作和生活中，把教育事業看成自己終身追求的幸福。

2、 當好校長的助手

俗話說：在其位、務其職、思其政。作爲教務主任，該同志首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合羣體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，並組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

二、 工作中能注重合作，追求創新，管理上注重細節，能抓落實。

該同志在工作中非常注重合作，在開展的各項中工作中，都會聽取大家的建議，工作中能夠追求創新，把別人想的做的最好，把別人想不到的做到。注重發揮集體的智慧，爭取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作：

1、能把課堂教學模式改革的活動做到進一步推廣。

在課堂教學模式改革的工作上，我校的“學、議、導、練’課改模式已經在4——6年級7個班中全面推廣，每一個課改組的老師都可以自信的承擔任何形式的課改活動，xx年12月13日，在學校領導的指導下，在全體老師的合作幫助下，圓滿的完成全縣課堂教學模式的承辦和組織活動。

2、和全體老師一起力做學習型的老師

在學校建立博客的工作中，我們學校面臨着沒有專業的計算機老師指導，該同志克服重重困難，和同事互相幫助，互相摸索，使得我們這項工作不但沒有落後，而且名列前茅，11月份在全縣的博客統計中名列第三，12月份又進入全縣的前5名。。

在書香校園的建設中，集合廣大老師的智慧，該同志設計了獨特的教師讀書筆記，學生讀書筆記、教師教育教學反思，使得書香校園的建設不是空洞的口號，而是每天堅持的學習。把簡單的事情堅持做下去，也就成了我們學校書香校園建設的一個特色。這個平凡的工作也得到了教育局領導和兄弟學校認可。

3、營造和諧的校園文化，創新建設書香班級

xx年11月份在學校的安排下，學校第四批老師安排到株洲九方國小跟班學習一週，在學習中，該同志和一起去的老師虛心學習他人之長，共同探討，回來結合我們學校的實際，確定將“學生文化，書香文化，課堂文化”融入班級佈置中，此項工作得到廣大班主任的認可，一週之內，每個班都佈置的充滿書香氛圍，在12月13日的全縣交流活動中，我校的書香班級文化建設，得到了兄弟學校的高度評價。

泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我們堅信該同志一定會不懈努力，在以後的工作中，加強學習，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業做的更好。

滿懷對教育事業執着追求，帶着對金色年華的許多承諾，肩負着未來的無限生機。轉眼間，本人在湖嶺鎮幼這片山區的幼教土地上已經耕耘了7年了。7年來，我堅持四項基本原則，敬業愛崗，教書育人，爲人師表，認真學習鄧小平理論，堅持黨的基本路線，努力實踐“三個代表”重要思想，遵守國家法律法規和規章制度，忠誠黨和人民的教育事業。在從教的7年光陰中，在充滿曲折泥濘的教學征途上，以其高尚的品格，無私的奉獻，辛勤的勞動，優秀的業績，刻畫出當代人類靈魂工程師的真實寫照。不計較個人得失，時刻把工作放在首位，模範履行職責。對工作，兢兢業業，無私奉獻;對孩子，滿腔熱情，堪爲人師。在工作中，以實際的行動作出最真實的承諾，堅持面向全體幼兒，針對山區的實際情況，因材施教，全面提高教育質量。提倡以師愛的動力喚起幼兒的活動興趣，堅持實施素質教育，並集中致力於嘗試。在教學工作上,勤懇,任勞任怨,愛園如家,從不早退遲到缺課等,能努力完成幼兒教育工作,認真備好每一節課,認真上好每一節課,並能積極的在送教下鄉等全片區公開課活動中擔任開課的重任,能在教師隊伍中發揮骨幹教師的作用, 獲得領導及幼教同行的一致認可;在家長工作上,該教師瞭解家長的需求,傳遞幼教信息等家長工作,獲得廣大家長的一致好評.

一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。尤其在帶小班時，小班幼兒剛入園時，總會出現哭鬧現象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在我看來，語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的牀前摸摸他的小臉，然後輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。記得剛參加工作那年帶的小班，班上有一名叫遙遙的小男孩。他特別膽小，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子裏，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、牀上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義，對他說好話他也無動於衷。有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶然的機會，我改變了對遙遙的看法。一天活動結束後，孩子們都急着跟配班教師去戶外玩大型玩具，活動室裏的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我剛要生氣，卻發現遙遙走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動，問：“遙遙你怎麼不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了遙遙愛集體，喜歡爲集體做事的美好品質。自從發現他身上的“閃光點”後，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。於是，開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結伴玩耍，並耐心地教會他自理生活的能力。遊戲時，主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久遙遙的進步大家是有目共睹的。現在遙遙畢業了，但是路上偶爾遇到，他總會遠遠的叫起來：“葉老師”。心裏是那麼的欣慰。也是從這件小事中，知道每個孩子都有自己的“閃光點”，只要老師善於發現，細心捕捉，用愛心對待每位孩子，使每位孩子都能在幼兒園度過快樂的一斷時光。

xxxx年的第一學期，因幼兒園原保教主任工作調動,經全體教師的一致推薦,園務會成員一致認可,本人有幸成了湖嶺鎮幼的保教主任。人的一生要扮演多種角色，有許多事情等着你去做。從那時起，我覺得自己既是保教主任，又是教師，更是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，不斷地接受新的觀念，學習新的知識，就好比在人生的罐子中填放石子，有了石子，才能填放更多的東西，因此我對自己提出：文化要向更高層次進修，知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。保教主任，對我來說是一個新的角色。此後，辛苦的每日教學活動後，在幼兒園屢屢看到加班的身影，閱了大量的相關書刊，每當閱讀到精彩之處就會對照自己的工作尋找差距，不斷地充實、更新自己的理念，調整自己的工作方式。後來，由於工作實在繁忙，雖然不在教育一線，但始終不會放棄她的教學業務，抓住時機，不斷提高自身的業務水平。在新課程理念的今天，我們都有茫然的時候，把握不住課程、把握不住孩子、把握不住預設和生成------每當茫然的時候，她就看書、查資料、看信息、詢問、探討，反思，通過多種途徑的學習，加深對新課程理念的理解，和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。積極參與教學研討，認真聆聽、及時點撥，把每次活動看作是學習的機會、提高的機會，使自己的教育理念保持領先。學生，應該是永恆的角色。學海無崖，學無止境。除了參加本科學歷的進修外，還利用多種途徑進行學習。看書、上網閱覽、參加培訓、和教育專家的交談、向園長前輩的請教、和老師一起探討等等都是她學習的好機會。把握時間、抓住重點，充實自己，紮紮實實的開展幼兒園的教學工作，針對山區的自然資源，提出並努力走出一條適合山區教育的教學之路。

搞好工作的同時，我從未放鬆過學習。爲了提高自己的理論水平，XX年考入了浙江師範大學中文本科函授班。訂閱多種幼教雜誌書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中爲了提高自身業務能力，積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議、優秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，注重平時的積累，將日常工作中的反思、收穫和點滴啓示記錄下來，以促進教學水平的提高。主要成績有： XX年獲得xxx市第五屆級優質課評比三等獎。XX年12月獲得xxx市幼兒教育論文評比二等獎。XX年12月被評爲xxx市第三屆山區海島骨幹教師。XX年度被評爲xxx市幼教檔案建設先進個人。XX年4月份XX年1月份4月份分別三次在湖嶺學區進行全片區性公開課活動中獲得優質課。XX年5月XX年3月先後兩次在湖嶺民辦幼兒園進行送教下鄉公開課活動。 XX年9月在xxx市百名德育優秀工作者評選中獲得學區德育優秀輔導員，XX年10月獲得鎮政府國慶廣場文藝晚會優秀獎XX年3月參加學區案例分析評比獲得一等獎，xxxx年xxx月獲得xxx市幼兒教育論文評比三等獎。XX年4月評爲xxx市第九屆幼兒園教壇新秀，成了湖嶺鎮幼迄今爲止第一位xxx市教壇新秀。

成績永遠是屬於過去的，本人將在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創新，使自己真正走進童心世界，探索兒童世界無窮的奧祕，青春有限，奉獻無限，在湖嶺鎮幼的這片土地上，願意爲黨的幼教事業做出無限的貢獻，做個無悔的山區幼兒教師。