“小手拉大手，文明齊步走”教育活動方案
一、指導思想：以“小手拉大手，文明齊步走”爲主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”爲榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規範的良好氛圍，爲創建全國文明城市貢獻力量。
二、活動時間：xx年9月—xx年12月
三、活動內容：
根據《小學生日常行爲規範》、《國小生文明守則》，結合《徐州市國小生綜合素質評價表》要求，進一步開展“講究衛生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧譁打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規、不闖紅燈；愛護公物、不亂塗亂畫”基礎文明習慣養成教育。針對學生年齡特點和存在問題，國小階段側重於對師長有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧譁打鬧的教育。同時搭建家校互動平臺，發揮學生的主動性，通過孩子自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環境。
四、活動的實施：
（一）宣傳發動階段
開展好“六個一”宣傳活動。
序 號
具 體活 動
負責人
數量
時間
1
進行一次國旗下講話
孫 俠
1
12月10日
2
制定一個宣傳標語
許吉良
學校顯眼處
11月23日
3
召開一個主題班會
班主任
1
11月23日
4
佈置一處宣傳園地
孫 俠
畫廊、
黑 板報
11月23日
5
給家長寫一封信
班主任
三—六
年級學生
11月23日
6
舉行一次特色體驗活動
全體學生寫
自己的感受
11月30日
7
各項活動拍照
劉耀光
（二）落實實施階段：
1、開展“做個文明小公民”活動。通過召開“主題班隊會”、編排“校園禮儀小品”、評選“文明禮儀之星”、制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園營造文明和諧的氛圍。
2、開展“成長夥伴共文明”體驗實踐活動。結合兩制工作，以學生成長夥伴小組爲單位開展活動。學生每月確定一個文明行爲和學習習慣的目標，自覺履行；在校內由同學互相提醒，互相幫助；在家由父母督促努力做個文明學生。
3、開展“秉承傳統講文明---知書達理”讀書活動。以傳統文化誦讀爲主要形式，學校組織學生利用週六和週日與家長共同學習、誦讀《三字經》、《千字文》、《朱子家訓》等經典篇章，誦讀《愛的教育》等書籍。根據不同年齡學段的特點，誦讀相應的內容，共同感受文化的薰陶，在傳統文化中汲取文明的精髓。每週家長和孩子共同記錄學習內容、讀書內容，學生帶回學校在班內進行讀書心得交流。
4、開展“我是文明宣傳員”活動。國小以“我給家長上堂課”由學生把老師宣講的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人、有話輕聲說、文明行路、自覺排隊等我們建議，提升家庭成員文明素質。
5、開展“全家共譜文明曲”活動，以家庭爲單位，創編文明童謠和文明三字經，選取好的作品向家長、社會、宣傳，傳唱。
6、簽訂《家庭文明公約》。以家庭爲單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”。依據家庭實際情況，制定獎懲規定，父母和孩子互爲監督員。
7、建立“家庭文明聯繫本”。根據《家庭文明公約》的承諾，每週孩子和家長共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時反饋給學校。
8、召開“共話文明座談會”。通過了解的實際情況，召開家長文明座談會。以此影響家長的思想觀念，取得家長的支持，促使家長髮揮對孩子的良好示範作用。
（三）反饋總結階段：
1、開展“文明駐我家”交流評比活動。以班級爲單位，同學互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內評比文明少年、文明家庭、文明家長。
2、舉辦“基礎文明養成論壇”。