“大手拉小手”暑期支教活動策劃書

一、項目主題及項目意義

活動主題：文化交流、愛心奉獻、精神傳遞

“大手拉小手”愛心公益團隊的理念就是“文化交流、愛心奉獻、精神傳遞”。通過以支教爲主要的行動方式，我們希望將外界的優秀文化帶入山區學生的視野，幫助他們開闊眼界形成長遠的價值觀；在社會愛心企業、組織、個人的支持下，我們將社會的愛心與關懷帶給山區學生，幫助他們在一定程度上克服現實的困難；我們將通過支教，向山區特困學生傳遞一種精神，一種永不言棄的精神，一種“堅信知識改變命運”的信念。

第三屆“大手拉小手”愛心公益團隊即將前往湖南省永順縣潤雅鄉九年制學校，同樣，本次愛心公益之旅的主題是“文化交流、愛心奉獻、精神傳遞”，本次愛心公益之旅已得到當地政府、校方以及媒體的大力支持，我們相信通過本次活動，定能對潤雅鄉山區學生的發展起到一定的作用，幫助他們獲得更開闊的視野、養成更積極樂觀的人生觀、形成努力學習改變命運的價值觀。同時我們也希望藉助本次活動讓更多的人關注山區教育，鼓舞更多的大學生爲山區教育發展貢獻一份自己的力量。

二、項目背景及歷史

“大手拉小手”愛心公益團隊是由華中科技大學土木學院工程管理系的同學發起和組成的，至今已經進行了兩次暑期愛心之旅活動。而“大手拉小手”也已經成爲我係的一張獨特名片，被我們的同學一代一代傳承下去。

項目緣起一次班級團會演講比賽，作爲嘉賓的華中科技大學土木工程與力學學院工程管理專業導師唐菁菁被一篇描寫貧困山區孩子的演講稿所打動，決定在山區國小設立萬元獎學金，旨在鼓勵孩子們堅持學業。至此，一個由專業導師倡議，09級工管系發起的愛心公益團隊正式運行。

09級工管系的同學們經過多方努力，取得了一些社會公益組織和品牌廠商的資助，同時逐步與貴州的黔西縣太來鄉院子國小取得了聯繫，第一次愛心之旅逐步邁上正軌，確立正式隊名爲“大手拉小手”。伴隨着暑假到來，團隊成員奔赴院子國小開展第一屆“大手拉小手”暑期交流活動。在教授孩子們文化課的同時着重豐富他們課外知識，並捐贈了大批體育器材和教學用具。圓滿完成了“大手拉小手”團隊首次校外策劃活動，並獲得了校方一致認可。

xx年，工程管理10級的同學將這一意義非凡的愛心活動傳承下來，由14名同學組成的第二屆“大手拉小手”團隊，以 “貴州黔西行，交流文化,支教掃盲，山區教育及經濟發展調研”爲主題，再次選定黔西縣太來鄉烏江國小開展活動。在當地的活動也不侷限於支教和豐富課餘生活，而是在此基礎上，放眼于山區教育和經濟發展全局，結合自身專業知識做了實地調研和相關規劃。內容涉及到留守兒童和鄉村教師生活現狀考察，黔西縣山區公路的勘探設計，太來鄉方家灣玉米加工廠規劃等內容。此次愛心之旅，得到了當地政府的充分肯定，尤其是做出的相關規劃成果，受到了當地有關部門的重視。同時，10級工管系同學的辛勤付出，也得到了母校華中科技大學的讚譽，“大手拉小手”活動被評爲“xx年學校優秀暑期社會實踐隊稱號”。

今年，11級的工管學子們接過了接力棒，我們勵志將“大手拉小手”團隊做成華中科技大學工程管理系永久愛心公益團隊，由每一屆工管人傳承下去，幫助更多的學生實現夢想，成就未來。

三、愛心之旅目的地介紹

潤雅鄉位於湖南湘西永順縣東北邊陲，與張家界溫塘鎮毗鄰，全鄉共有國土面積87平方公里，約爲永順縣總面積的2.3%。潤雅鄉全鏡地勢險峻，山巒起伏，溪河縱橫，梯田層層，村落主要分佈在溪河兩岸，依山傍水，澧水自西北流過,是一個聚老、少、邊、窮爲一體的典型邊關鄉。

我們此行的目的地潤雅鄉九年制學校是潤雅鄉最大、人數最多的一所國小國中合併的學校。該校始建於1983年，目前有老師30餘人，學生近400人，其中國小生160餘人，中學生220餘人，貧困生、留守兒童等較多。該校目前只有兩座3層高的樓房，在政府的幫助下，正新建一棟宿舍樓。該校硬件設施極差，從建校起，一直未有維修，兩棟樓早已陳舊，並擔任教學樓、學生教師宿舍樓、辦公樓等“多功能”樓棟。辦公方面學校還沒有複印機，因地處深山，複印試卷及學習資料都極其不方便。現在的潤雅鄉九年制學校操場只是一片百平米的空地，學生宿舍簡陋破舊，沒有書桌及其他用具。學校沒有自己的圖書館，音樂、體育、美術和衛生等器材都很缺乏。教室及宿舍的門窗玻璃多有破損，學生住宿學習條件較爲艱苦。學校食堂位於操場上一座較小的房子裏。中午學生們可以吃上政府提供的營養午餐。

四、團隊簡介

本次“大手拉小手”愛心公益團隊是在傳承前兩屆“大手拉小手”傳統的基礎上，由華中科技大學土木工程與力學學院工程管理系xx級的18名同學組成的。團隊參與人數佔到了全專業的30%，爲史上最高。隊員們來自五湖四海，卻爲了同一個心願共同奮鬥。團隊成員擁有豐富的經歷，隊長吳緒武曾作爲負責人組織過武漢跨高校超大型比賽、創建華中科技大學二手交易平臺，副隊長陳歡歡是華中科技大學大學生自強標兵、隊員趙辰光任職於校學生會外聯部，還有王昱、徐舜靈、胡鵬飛等院團學聯的部長們，還有徐啓雄、閆鵬慧、等優秀的志願者，莊書煜、王婧等技術達人，其他的隊員也是各個學生組織的優秀代表。

特別需要強調的是我們的團隊中有一半都是女生，她們放下了作爲女生前往貧困地區的諸多不便，希望同男隊員一道，爲孩子們的未來做出自己力所能及的貢獻。

五、項目內容簡介

1、援教計劃

援教計劃是“大手拉小手”團隊最主要的活動內容。支教是我們此行最主要的活動，我們的援教除了傳統課程之外，更重要的是開闊視野性內容，力求通過我們，讓孩子們對外面的世界有更加感性的認識。利用美術展、攝影展、天文展等活動，將前期收集的照片，書籍等展現給孩子們。在課堂傳授知識以及文化展覽的同時我們也根據當地學生住校的情況特別的安排了每天晚上集中的晚會，以文化展覽爲主題的交流會、以勵志爲主題的電影，我們希望通過多方面的支教形式帶給孩子們更開闊的視野，更積極的人生觀。

2、圓夢計劃

通過前期的交流，我們將瞭解當地學生需求，並努力幫助他們實現，選擇其中需求量最大且在在可行性範圍內的物資，我們將通過“大手拉小手愛心圓夢基金”爲他們圓夢。經過前期的溝通交流，我們決定向第三屆”大手拉小手”愛心公益之旅目的地——湖南湘西永順縣潤雅鄉九年制學校提供複印機以及體育器材。

此外，我們將在前期與受助學校學生進行持續的書信交流，並通過網絡，線下活動爲受助學生進行愛心募捐（主要是募集書本、體育用具等學習生活用品）。目前團隊已與《湖北少年兒童出版社》達成協議，在起幫助下，第三屆“大手拉小手”愛心公益團隊將爲潤雅鄉九年制學校籌建第一個圖書館。

3、助學計劃

通過前期與當地學生的書信溝通及與潤雅鄉九年制學校校長的電話溝通，我們瞭解到很多學生由於家庭貧困隨時會面臨退學，由此我們希望在當地挑選一部分家庭特別困難同時品學兼優的學生，通過頒發獎助學金來鼓勵他們努力學習，實現夢想，最終回饋社會。

注：獎助學金人員名單由潤雅鄉九年制學校推薦，”大手拉小手“團隊隊員家庭走訪後確定。

六、項目人員分工

一．項目前期準備人員分工

組名

組長

成員

策劃組

吳緒武

王昱、徐啓雄、吳緒武

目標地點外聯組

陳歡歡

陳歡歡、汪敏

企業贊助外聯組

胡明宇

趙辰光、胡明宇、牟田果

宣傳組

莊蘇煜

向琪、莊蘇煜、王婧、徐舜靈

活動組

張慧傑

宋瓊、周志強、張慧傑、胡鵬飛、楊淑心

祕書組

閆鵬慧

閆鵬慧、邢洪達

隊長

吳緒武

陳歡歡（副隊長）

隊長：負責整個項目準備、實施、反饋。

策劃組職責：項目前期的策劃制定與修改，項目進度時間的跟進，項目執行質量監督。

目標地點外聯組：項目地點的跟進，援教當地鎮府機關，校長等的溝通，查詢目標地點交通信息。

企業贊助外聯組：爲項目實施聯繫愛心企業的支持。

宣傳組：項目準備階段、實施階段、後期宣傳階段的全面支持，媒體聯繫。

活動組：項目前期線下活動策劃與組織，項目中文藝匯演與運動會的策劃並執行。

祕書組：會議記錄、財務管理、內部制度建設。

二、項目執行中人員分工

組名

組長

組員

策劃組

吳緒武

王昱、徐啓雄

後勤組

陳歡歡

汪敏、張慧傑

活動組

胡明宇

趙辰光、牟田果

財務組

閆鵬慧

王婧

教務組

徐舜靈

宋瓊、周志強、楊淑心、向琪、邢宏達

隊長

吳緒武

陳歡歡（副隊長）

隊長：全面負責整個項目執行過程中的每一項工作.

策劃組：負責項目活動中進度的跟進安排，細化經費預算，負責實踐調研的人員安排，與當地政府與校長的溝通工作。

活動組：策劃並組織潤雅九年制學校進行的運動會、文化展覽、文藝匯演，維護學生在校的安全。負責項目進行中的攝影、照相以及其他資料的收集保存。

後勤組：解決交通住宿以及飲食上的問題，準備並看管好在實踐活動過程中必備的物品，如旗幟、藥品等。制定合理的作息時間表，監督隊員按時起牀，按時熄燈，按時就餐，按時完成任務。

財務組：負責每天記錄並覈對賬目的支出情況，確保財務正常。

教務組：負責與援助學校老師溝通，制定出教學內容，組織授課老師備課，與學生進行溝通，及時根據學生反饋進行教學反思。負責進行教學效果評估。

七、項目整理流程規劃及進度

第一階段：5月11日至5月28日

1、華中科技大學校內的宣傳募捐（路演、海報、橫幅）。

2、華中科技大學附小、附中校方聯繫，完成路演募捐。

3、分類整理籌集的物資、資金並進行網上透明公佈。

4、規劃物資的捐贈方案及獎助學金的捐助方案。

5、文化展覽、勵志電影的資料收集。

第二階段：6月15日至6月25日

1、與永順縣教育局聯繫，確定《湖北少年兒童出版社》捐贈第一批圖書的接收工作。

2、與潤雅鄉九年制學校溝通聯繫，瞭解當地爲本次活動的準備工作，支教時間再確定，活動流程再確定，食宿安排確定。

3、團隊內部再次詳細並熟悉支教流程，具體任務安排。

4、活動所需物資的再確定，準備並清點所有活動所需的物資，車票購買。

第三階段：7月8日至7月22日

1、抵達目的地，完成好與當地政府部門、校方的接洽，信息的溝通。

2、與校方一起召開本次活動的動員大會，介紹我們支教的內容及流程，完成圖書館籌建啓動儀式，完成當地媒體的記載採訪過程。

3、開展支教活動，根據計劃完成好支教過程中的各個環節。

4、完成好每天的活動總結，資料彙總。

第四階段：9月15日至9月22日

5、完成好支教過程中的資料總結，並以書面形式形成項目感想及社會實踐總結報告。

6、整合活動中的影音資料，完成總結宣傳視頻製作。

7、給資助方、永順縣教育局、潤雅鄉九年制學校寫感謝信並提交支教實踐成果報告。本次湘西愛心公益之旅圓滿成功！

八、活動特色宣傳介紹

（1）、活動宣傳流程安排

5月11~12號 聯繫潤雅鄉九年制學校學生，收集他們的心願及平時交流信件，作爲宣傳用。

5月18號 活動初期宣傳籌備（包括宣傳用的展板、圖片等），在學校公寓路口，以及東、西校區重要路口張貼宣傳募捐的橫幅及海報。

5月20號 在紫鬆路口進行現場募捐以及介紹支教活動，達到進一步的宣傳。

5月21號 在韻苑路口進行現場募捐以及介紹支教活動，達到進一步的宣傳。

5月25號 聯繫華中科技大學附小及附中的負責人，得到他們的允許，讓我們在學校進行募捐。

5月27號 在附小中午的時候開展捐物活動。

5月28號 在附中中午的時候開展捐物活動。

5月28號 整理捐助活動的成果並記錄安排，製作影集對捐助團體表示感謝，並在宣傳過的路口放映。

5月28號 在相關網站上公佈募捐成果，上傳影集，發佈“手拉小手”湘西暑期支教文化交流活動安排。

（2）、企業宣傳合作文案介紹

“大手拉小手”愛心公益團隊自成立以來，通過兩屆成員的愛心接力，現已成爲華中科技大學最有影響力的公益團隊之一，受到了校方的高度重視，在社會上也形成了一定的影響力，受到多家主流媒體的關注，網絡平臺也備受關注。第三屆“大手拉小手”愛心公益團隊將奔赴湘西永順縣潤雅鄉，爲這個貧困少數民族、留守兒童的九年制學校帶去知識的力量與社會的關注，爲了感謝支持本次愛心公益之旅的愛心企業、社會慈善組織和愛心個人，我們希望通過“大手拉小手”愛心公益團隊的愛心平臺將這些企業、慈善組織和愛心個人爲社會所認知，希望他們的善舉能迎來更多的愛心關注，同時以此來推動愛心企業、慈善組織的愛心形象建設。我們的愛心宣傳平臺只要分爲三塊：校內線下宣傳、平面媒體宣傳、網絡平臺宣傳。

1、校內線下宣傳

華中科技大學是全國重點985、211工程大學，在校師生近10萬人，學校畢業學生身處社會各個領域，”大手拉小手“愛心公益團隊的公益性質會引起在校師生的共鳴，對企業形象的塑造帶來較大的影響。

1）、橫幅宣傳：在華中科技大學校內各大主要幹道、人流集中地懸掛本次愛心公益之旅的宣傳橫幅至少一週，宣傳效果好，橫幅字樣以”'大手拉小手'xx年赴湘西愛心公益之旅“爲主,並附帶合作愛心企業、組織的字樣（”*******聯合支持“）。

2）、海報宣傳：由專業的美工製作宣傳海報，海報將張貼在學校各個校園宣傳板上，至少張貼兩輪，海報以”大手拉小手“赴湘西愛心之旅的內容爲主，將附上支持本次愛心之旅的企業、組織的信息（名稱、logo)。

3）、路演宣傳:"大手拉小手”愛心公益團隊將在華中科技大學、華科大附中、華科大附小展開至少四場路演（每場路演爲期一天），路演現場除了宣傳本次愛心公益之旅，同時宣傳支持本次項目的愛心企業、組織（如果需要，請支持本次項目的企業、組織提供相關的宣傳材料），宣傳將通過展板、宣傳單、橫幅展開，附帶愛心企業、組織的信息。

2、平面媒體宣傳

“大手拉小手”自成立以來已成功開展兩次大型愛心公益項目，受到了諸多主流媒體的報道。《武漢晚報》、《楚天都市報》、《羊城晚報》、《中國學生網》、《中國大學生網》均對此做出過報道。本次xx年愛心公益之旅將繼續同相關媒體進行聯繫，在項目準備和執行過程中均會以新聞稿的形式投稿，項目後期將整理成相關材料集中投稿，勢必會帶來主流媒體的曝光，在宣傳本次活動的同時，我們將在新聞稿中對給予本次活動大力支持的企業、組織予以真摯的感謝，將企業的愛心文化與想象向社會傳遞。

1）、武漢市主流媒體宣傳：在有以往合作的基礎上，我們將繼續深化同武漢本土的《武漢晚報》、《楚天都市報》的合作，在整個項目中堅持撰寫新聞稿並及時投稿，後期希望能有一次專題的採訪報道，以上的宣傳文稿均會附上對支持本次愛心項目的企業、組織的感謝語。

2）、湖南省相關媒體宣傳：本次愛心公益之旅得到了湖南省永順縣教育局與團委的高度關注與支持，我們依此平臺來儘可能的聯繫湖南當地媒體進行報道，在每一篇報道中將對支持本次愛心之旅的企業、組織表示感謝。

3、網絡平臺宣傳

”大手拉小手“愛心公益團隊經過兩年的創建，已經擁有較爲成熟的網絡平臺（主要基於人人網），微博平臺已經創建，同時我們在華中科技大學校網華中大在線也會對我們的活動進行的專門的報道，在華中大白雲黃鶴bbs上會定期發稿（前期準備階段一週一次，項目進行中每天一次），利用網絡平臺的快速傳播，本次愛心公益項目受到關注的同時，也宣傳愛心企業的捐助項目。

1）、人人平臺宣傳：人人公共主頁”大手拉小手赴湘西愛心公益之旅“、人人小站”華中大大手拉小手愛心公益團隊”，定時定量發佈本次愛心公益之旅的先關情況，並對支持本次愛心活動的企業、組織予以專門的信息發佈，利用人人平臺快速轉發，使得企業、組織的愛心文化被社會認可。

2）、微博宣傳：“大手拉小手”愛心公益團隊的官方微博已經建立，我們將和華中科技大學官方微博，各大校友微博進行聯繫，將本次活動在微博上進行大量宣傳，定時定量發佈信息，並對支持本次活動的愛心企業、組織進行感謝和報道。

3）、校網華中大在線、土木工程與力學學院院網、白雲黃鶴bbs：“大手拉小手”愛心公益團隊和華中大在線，土木學院院網有合作，本次項目中我們將對在此平臺上發佈愛心之旅的信息，並附上對愛心企業、組織的感謝內容，白雲黃鶴bbs的發帖也將對本次愛心企業、組織表達真摯的感謝。

九、潤雅鄉九年制學校支教詳細流程安排

日期

行程安排

7月8日

上午，內部動員大會

下午，各成員準備所需物資及食物

晚上，清點所有物資，宣讀相關注意事項

7月9日

前往目的地

7月10日

上午，與當地政府、村支書、校長、老師聯繫，瞭解當地情況。

下午，與當地學生見面，動員大會、圖書館啓動儀式。

晚上，成員交流會，當地信息共享，制定教學任務，人員分配。

7月11日

上午，正常上課

下午，上課，歷史文化展覽，社會調研

晚上，住校學生晚會，歷史文化交流會。

7月12日

上午，正常上課

下午，上課，國防文化展覽，社會調研

晚上，住校學生晚會，國防文化交流會

7月13日

上午，正常上課

下午，上課，美術，攝影文化展覽，社會調研

晚上，住校學生晚會，美術，攝影文化交流會

7月14日

上午，正常上課

下午，上課，聲樂文化展覽，社會調研

晚上，住校學生晚會，聲樂文化交流會

7月15日

上午，正常上課

下午，趣味運動會

晚上，住校學生集體電影

7月16日

上午，正常上課

下午，上課，科技文化展覽，

晚上，住校學生晚會，科技文化交流會

7月17日

上午，正常上課

下午，上課，讀書交流會

晚上，住校學生晚會，集體電影

7月18日

上午，正常上課

下午，上課，文藝匯演排練

晚上，住校學生晚會，集體電影

7月19日

上午，正常上課

下午，上課，文藝匯演排練

晚上，住校學生晚會，集體電影

7月20日

上午，正常上課

下午，文藝匯演，愛心基金頒發

晚上，成員總結

7月21日

上午，支教總結大會

下午，與校領導洽談實踐成果

7月22日

返程

7月8日：上午召開內部動員會，再次強調本次活動的重要性，宣讀注意事項以及團隊管理原則，強調個人所需生活必須用品的攜帶。下午各成員準備相關的生活用品及火車上的食物，並與永順縣教育局以及潤雅鄉九年制學校校方聯繫，再次確定到底時間以及路線安排。晚上所有成員清點所有赴湘西的物資，清點教學、展覽所用電子材料，保證一一確認。

7月9日：凌晨火車乘車前往張家界市，上午九點到達張家界市，早餐之後乘坐大巴車前往永順縣潤雅鄉，下午兩點點左右達到目的學校。之後在當地校方的幫助下進行安頓下來，全體成員休息。晚上晚餐之後成員召開工作安排會議，對整個支教流程再次說明，並對第二天的工作作出具體、細化的安排。

7月10日：上午與當地政府、校長、老師進行交流，做好信息溝通，讓他們充分了解我們的支教流程，並對當地的環境、生活習俗等進行了解。下午在校方的組織下召開全體學生支教動員大會宣佈各年級負責人及各班班主任，並進行圖書館建立啓動儀式。由愛心出版社捐贈的書目到位。晚上團隊隊員深入寢室與學生進行交流，瞭解學生的基本情況。晚上九點半團隊成員進行總結，並對11日的教學備課，任務細化。

7月11日—20日：上課時間正常上課，上課課表及作息時間見附件。

文化展覽：本次支教文化展覽分爲歷史、國防、攝影美術、聲樂、科技五個板塊。展覽時間爲當天下午15：30至17:30，地點在學校操場（下雨延後）。展覽形式爲展板結合電腦資料（視屏，圖片）展覽。每個主題設立六塊展板外加6臺電腦資料展覽，展覽區設立6個人作爲解答人員。4人作爲引導人員，展覽分批進行，第一批爲三、四、五年級，時長一個小時，第二批爲六、七、八年級，時長一個小時。展覽內容由“大手拉小手”隊員聯繫華中科技大學相關社團、老師結合網絡資料進行準備。

住校學生晚會：考慮到絕大多數學生住校的情況，我們特意開展了住校學生晚會。每天晚上七點整，在各班班主任的帶領下與學校操場集中（下雨取消），大家就地而坐圍城圓圈，一起唱歌做遊戲等等，增進大家的情感交流，11日至16日在主講老師的帶領下再次回顧當天文化展覽內容。17日至19日共同觀看集體電影，電影題材爲勵志電影，由”大手拉小手“隊員準備，觀影所需幕布、投影儀由永順縣教育局提供。

趣味運動會：爲了幫助孩子認識體育鍛煉的樂趣及重要性，我們與7月15日下午舉行趣味運動會，本次運動會分爲個人組和團隊組，並在13日下午接受報名。具體內容詳見附件——趣味運動會策劃。

文藝匯演暨獎助學金頒獎典禮：爲了豐富山區學生的學習生活，拓展他們的視野，因此”大手拉小手“團隊將在潤雅鄉九年制學校舉辦文藝匯演，時間初定於7月20日，7月16日開始報名，17日確定節目名單，18日、19日下午15:30至17:30在”大手拉小手“隊員的指導下進行文藝匯演排練。文藝匯演之後井進行獎助學金的頒發儀式。具體策劃詳見附件——文藝匯演策劃。

十、團隊管理制度

（一）宗旨

全體隊員必須服從隊長的全權領導，所有隊員必須服從安排。所有隊員團結合作，互幫互助。個人要以全體隊員利益爲重，不得按照自己的意思單獨行動，或者做出對此次社會實踐不利的行爲。

（二）本地宣傳與募捐

??基本要求：

1、宣傳和募捐前會安排隊員各項具體工作，所有隊員需按照要求各負其責，認真完成好自己的工作，服從隊長的安排；

2、在學校宣傳、募捐，要保護好學校的公共財產和校園環境，不得破環學校的一草一木，要做到我們離開時的風景比來之前更美；

3、活動過程中，每位隊員謹記不要對學校的正常教學活動造成影響，相關工作應在學生課餘、老師空閒時方可開展；

4、募捐所得的書籍和其他物品整理好後由男生搬運，女生負責一些輕便物件；

5、活動過程中要有組織紀律性，不可擅離職守。在活動過程中，參與人員若突然有急事需離開現場，則必須向隊長請假，並將自己的工作交於其他隊員，隊長不在的情況下，則向臨時代理人請假。

（三）潤雅鄉九年制國小支教活動

??基本要求：

1、保持紀律性，整個行程聽從隊長安排，互相照應，保持團隊精神，不允許擅自行動；

2、一切情況必須及時向隊長彙報，並予以記錄，特殊情況必須經全體隊員共同討論確定對策；

3、注意飲食衛生，不亂吃山中陌生的食物，防止食物中毒；

4、在外出調查中，至少兩人一組，並且女生必須有男生陪同；

5、如遇困難，儘量尋求協商解決，和所在學校保持親密聯繫，加強交流，共同商討相關事項，不可我行我素。在與學校發生矛盾時，應儘量保持克制，協商解決，不可鬧情緒，影響大局；

6、出行要注意禮儀外表，衣着得體，忌濃妝豔抹，給學生上課時，衣着不可過於隨便；

7、調研期間中要注意節儉，便宜從事，儘量使用公共設施；

8、樹立環保意識，不可隨便亂扔垃圾和廢品；

9、每晚要有一次總結匯報，解決當日出現的問題。在主題會議上，各位隊員必須到場，一切以效率爲重，不得進行無關主題的活動；每天需整理當日文件資料，不得拖延。資料集中交由隊長和信息組組長管理，不得遺失或故意損壞；

10、在財務開支上，必須公開化，透明化，每筆開支都必須在財務組組長處進行明確的記錄，團隊成員不得利用職權，挪用公款；

11、每位老師需認真準備教案，給小朋友上課期間不得接打電話，上課時要和藹，對小朋友要有耐心，切忌隨意處罰學生；

12、對學校支持的教學用具，生活用品要愛惜，不得損壞；

13、外出活動時必須向隊長進行報告去向，並保持手機處於開通狀態；

14、任何校內活動均安排確保學生安全的人員，出現意外應立即向隊長或校長及老師彙報，並聯系當地醫生。

（四）團隊隊員職責

1、團隊隊員要以團隊的集體利益爲重，維護團隊的利益。

2、團隊隊員在出發前應當積極做好各方面的準備

3、統一服從團隊管理，統一服從團隊安排

4、每一位隊員都有責任爲團隊的實踐活動提出自己的意見和建議，採取集中討論的方式解決遇到的一些問題。

5、在實踐活動的後期總結階段，每一位成員都要積極參與，使我們的活動能夠圓滿結束，爲後期總結貢獻自己的一份力量。

十一、緊急預案處理

校園宣傳募捐緊急情況預案

1）、校園宣傳與募捐活動時間在夏季，工作成員可能會出現中暑症狀，若有人中暑，輕則服用中暑藥，在陰涼處休息；重則就近送往學校校醫院進行救治；

2）、若原定活動時間當天下雨，地面積水很多，則所有成員一起討論，另選其它時間舉辦活動；

3）、活動中若出現人員離開活動現場且半小時未歸，則應及時練習當事人並將情況彙報給隊長，若聯繫不上當事人則組織人員尋找，最後仍找不到則尋求學校或派出所幫助；

4）、活動過程中若與學校內人員發生衝突，所有成員應保持冷靜，切莫衝動，由善於交談者與對方協商解決矛盾，確保大事化小，小時化了，不影響活動的進行。

支教過程中緊急情況預案

1）、疾病防治：

調研期間，全隊成員將在自己的住處進行就餐，保證飲食衛生。一旦發生急診等緊急事務，由團隊隊長負責協調急救事務，在調研過程中各分隊均需準備好抗中暑、抗暈車、抗感冒等一般性藥物。

2）、暑期氣溫比較高，氣溫一般超過30度，所以每個隊員要準備好防曬和防中暑措施，每個隊員均要求佩帶校徽，並攜帶學院學校相關證明

3）、注意飲食衛生，防止食物中毒。飯菜宜清淡。最好有蒜，生薑，食醋等作爲佐餐。以預防腸炎，痢疾，感冒等疾病。瓜果蔬菜一定要新鮮，而且最好是去皮的。同時，一定要多喝水，且要喝適量淡鹽水（0.2%），以補充鹽份。調研期間喝水要注意，口渴時不要一次猛飲，應分多次喝。天氣即使炎熱也不要喝過冰的飲料。

4）、安全負責人負責地區成員的住宿安全，注意保證睡眠充足，按時作息，以養精蓄銳。

5）、臨行前安全負責人要檢查防曬用品、雨具、常用藥品等是否備齊。隨身物品儘量精簡。疲勞會增加中暑的機會，因此在出發前，必須保證充足的睡眠。在調研中，應當發揚集體主義精神。以小隊爲單位行動，隊員之間相互關心幫助，要有協作精神。

6）、出現主要負責人外出未歸，團隊內需要通過重大決策時所有在場成員開會討論，贊成票數大於2/3時決策通過。

7）、如果有學生在上課時間未到學校，由班主任統計人數並查明原因上報學校。

8）、團隊成員出現聯繫不上情況時，通知當地老師以及學校成員輔助聯繫，時間過長（超過4小時）時，通知當地派出所。

9）、有團隊成員或者學生出現意外受傷或者中暑等疾病時立即通知學校醫務人員，嚴重時聯繫當地醫院進行救護。

10）、學生和團隊成員在未經允許情況下不得私自外出。

十二、項目經費預算

費用項目

具體內容

共計（元）

前期宣傳

宣傳單（1000*0.1），橫幅（4*50），

展板（2*20）愛心賀卡（300*1）

海報（5*30元），路演裝飾（100）

890.0

保險費用

意外傷害保險（16人計230）

230

交通費用

火車費用（102*16*2）大巴費用（30*16*2）物資託運（200）其他交通（200）

4624

伙食費用

當地食宿（10元|天*16人*14天）

2240

備用藥品

購買日常需要的藥品（雲南白藥、感冒藥、中暑藥、創可貼）共計200元

200

上課開支

講義打印及參考書（500）

剪刀、彩筆、卡紙等材料（400）

900

體育器材購買及課外書籍

羽毛球拍（50*2）足球（50*2）跳繩（15*10）

乒乓球拍（30*4）拔河繩（30*2）毽子（3*10）

560

文化展覽

打印（200）展板

400

運動會、文藝匯演

獎品、獎金等

1700

複印機

1500

愛心助學金

一、二等助學金

6000

後期總結及宣傳

300

總計

20244

十三、項目可行性分析

1、關於活動背景

“大手拉小手”團隊自成立以來，一直受到華中科技大學相關領導、省團委的高度關注，校網平臺“華中大在線”曾用專門板塊大幅跟蹤報道，同時我們積極尋求與相關媒體的合作，前兩屆團隊愛心項目受到“武漢晚報”、“楚天都市報”等權威媒體的爭相報道並得到肯定，有不少社會愛心人士看到相關報道之後主動爲當地學生捐款捐物。

我們期望通過努力給當地學生及居民帶去更寬的視野及眼界，同時將當地的困難情況讓更多的社會愛心人士看到，由此帶來更多的關注與幫助。我們將長期與受助學生保持溝通，並在適當時候重返當地，希望以此來激發更多的困難學生奮發向上，爲當地的發展獻上一份力所能及的幫助。

2. 關於當地學生：

湘西永順縣潤雅鄉生活環境十分艱苦，該校學生經常要幫家幹農活，做家務。人們普遍生活困難，學校條件也很差，很多家庭父母都在外打工。由於種種原因，本地留守兒童較多，從小缺乏關愛，對生活缺乏希望，他們封閉自我，性格變得孤僻，爲了更好地促進留守兒童的心靈成長問題，我們通過家訪做留守兒童的心理醫生，開導他們，給予他們關愛。給以他們希望，同時給校方提出一些相關好的建議，當地的國小，當地的小朋友們確實需要很大的幫助，而我們能夠長期保持跟他們交流，給予他們一定的物質支持，並給予他們幫助和精神上的鼓勵。

我們是華中科技大學的學生，有足夠的能力帶給他們幫助，有相當強的表達能力，能孩子們更多的瞭解外面的世界。讓他們從這次活動中激發發憤圖強，努力奮鬥的鬥志，好好學習走進另一個美麗的世界，過上幸福美好的生活，爲社會做出自己的貢獻。

3．關於個人：

對於大學生來講，我們這次暑期愛心支教交流文化活動是一次很好的接觸社會的機會，不僅會培養我們的吃苦耐勞精神，還是團隊精神的充分展現。走出校園，走近社會，將使我們獲得大量的感性認識和許多有價值的新收穫。所謂贈人玫瑰，手有餘香，我們幫助他們，奉獻自己的愛心，對自己就是一種提高，增強我們自身的社會責任感。

4．選題總結：

整個活動過程是體系化的。包含初期籌備，分組文化交流，數據處理，總結報告等環節。活動期間，團隊合作，無領導小組討論，頭腦風暴，使我們不斷爆發靈感的火花。團隊成員的合理分工，人盡其才，並做到實踐與樂趣相結合，也使團隊的工作效率和工作質量大幅度提高。

5．關於路線行程和預算：

在路線和行程以及整個活動過程，以及具體的活動方式，調查安排，我們都在前期做了充分的準備和合理的安排。我們也提前潤雅鄉國小聯繫好，兩邊都做好充分的準備。

在預算上，我們精算的計算了全部的花費，與全隊成員充分溝通的基礎上不斷修正。

因此，從路線行程和預算上來看，我們的可行性很高。

6．關於團隊成員：

我隊成員都來自土木學院工程管理專業，在思考問題時嚴謹又不失創新，有幹勁又不失穩重。在性別上，男女均勻，不失激情也有細緻。大家都具有吃苦耐勞精神和團隊精神。

在指導老師方面，我們有專業老師給予相關的指導和幫助，大大提升我們的專業性。因此在團隊成員上，我隊可行性很高。

7．關於安全性：

在前期有充分的準備，藥品準備齊全，提前與當地相關人士取得聯繫，路線行程安排合理，相信不會出現任何安全問題。若出現問題則按相應緊預案沉着冷靜地處理。所有成員在去貴州國小前都購買意外傷害險，以防突發事故。

團隊成員都是優秀學子，擁有高度的紀律性和團隊意識，在整個活動中，必會按照相應的安排行事，不會發生紕漏。