2023班會活動方案十篇
2023班會活動方案 篇1
活動目的：
1、幫助八年級學生感受青春之美，知道青春時期是人生中最寶貴階段：瞭解中學生是人生的春天，是孕育理想，確立志向，學習本領的最佳時間，要珍惜青春年華。
2、“14——18”歲的中學生正處於長身體、心理成熟的關鍵時期。無疑，他們也是社會中最脆弱的羣體,中學生心理髮展表現出動盪性等特點。焦慮、孤僻、自卑、抑鬱、衝動少年亦識愁滋味。針對我班目前存在的一些問題，很多孩子受到不良情緒的影響後，經常借不正確的行爲發泄，特通過此次班會活動讓學生明白不良情緒對自己的危害，從而學會調適自己心理，正確對待學習生活中的不良情緒，養成樂觀、自信、堅毅等良好的個性品質，形成健康積極的生活態度。
活動準備
1、製作多媒體課件
2、學生準備朗誦詩，抒寫自身感受，主持人熟悉臺詞。
3、邀請學生家長
活動過程
一、走進青春
1、導入【青春,主題班會設計方案】
主持人念《倡議書》(播放輕柔音樂，三位主持人有感情地配合)
花兒謝了，還會再開;燕子去了，還會再來;春天走了，還會再回。我們，正處花季雨季的我們，當青春消逝後，還能再一次年輕嗎?不，絕對不會。一日難再晨，盛年不重來，青春的花只開一次。子在川上曰，逝者如斯夫;羅曼羅蘭也說過，人生是一趟不出售回程票的列車，是呀，我們從十五歲的站臺出發，是永遠也回不到十四歲的進站口的了。所以，我們要格外珍惜正在從身邊從指間從發間悄悄溜走的每一個日子，讓青春的每一個晨昏都煥發出這個季節應有的光芒和風采!但是，青春年少的我們有着太多的迷茫和躁動不安，所以，我們常常不經意
的，就蹉跎了歲月，不經意的，就在馳騁的青春列車上，錯過一片極美的風景;自信常常就是自負，無畏往往是因了無知;我們有多少年歲經得起這樣的蹉跎呢?人生有多少風景還要被我們這樣錯過呢?所以，從現在起，我們要把心喚醒、正視現實、關注細節、規範自我、提升自我。孔子說，“吾七十而從心所欲不渝矩”，聖人尚且到七十纔不犯錯誤，何況我們，所以，誠懇地說，我們不怕犯錯誤，怕的是“過而不改”;也正是在這個意義上，我們倡議，就在我們剛步入春天的時候，我們全體同學開展一個“邁正青春腳步，譜寫青春之歌”的自我教育系列主題活動。請家長們監督，請老師作諍友，同學們手攜手，規範自我、提升自我、超越自我，前進的路上我們一起走!昨天，年少不更事，也許我們曾經有過失誤;今天，已漸漸讀懂日落的含意，明天，做一個懂得珍惜擁有的人，面朝大海，春暖花開
——八年(1)班班委
今天我們的主題是《用陽光的心境迎接“花開”的季節》請先看第一幕：朗誦詩歌
《青春之歌》，朗誦者：王定雲
2、朗誦詩歌
走進青春，你就走進了人生最美好的季節：/走進青春，你就走進了世間最迷人的驛站。/青春是詩是酒是音樂，/青春，是花是火是激情。/走進青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結冰;/走進青春，情感便在我們的企盼中駐紮，不再漂泊。/一樣的夢，走進同樣的青春/像天上的彩虹，有人已經經過，有人正在前行。/你看到了，潮起又潮落，花謝又花開，冰凍又冰融，/而你卻以微笑去迎接這新奇的世界——你已走進了青春。
主持人小結：走進青春，年輕的心充滿激盪，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是佈滿坎坷與荊棘。伴隨着環境，外來因素的影響，我們人的情緒也跟天氣一樣，有時高興，有時憤怒，有時難過，等等┅情緒是多彩而變化的。讓我們學會調適自己心理，在碰到挫折與困難時，穩定自己的情緒，讓青春在我們深邃而悠長的目光中得到永恆。請進入第二幕：用陽光的心
境迎接“花開”的季節。
二、感受青春
1、討論交流
大家在平時碰到許多事，有些事使你很開心，有些事使你很難過，請同學訴說發生在自己身上的事吧，你是用怎樣的心態對待的?
學生自由發言
主持人小結：五彩的情緒給我們不同的感受，花季中的我們正處於長身體、心理成熟的關健時期，我們不要做林黛玉式，花落也葬花，鬱鬱寡歡淚滿中;也不學天皇巨星張國榮式，他完美地演繹了各種不同角色，卻不能演繹好自己的人生。我們應學習海迪姐姐，以三分之一肢體與病抗爭、自強不息，銳意進取，成爲青年的楷模。我們應學習桑蘭，面對現實，微笑人生。
2、通過剛剛同學們的發言，讓我們自己總結我們到底應如何正確調整自己的情緒?
(1)對自己和他人的期望不宜過高，要有一個合理的期望值，學會換位思考。
(2)樂意幫助別人，幫助別人可以確定自己存在的價值，獲得珍貴的友誼，能使自己心境很愉快，甚至使自己忘卻煩惱。
(3)學會情緒的自我調節。青少年應該用理智調節情緒，經常保持清醒的頭腦，用理智來主動自如地控制、支配自己的情緒，不做情緒的奴隸，而做情緒的主人。遇到情緒波動時，應該考慮自己的情緒反應是否合理和適度，藉以培養對情緒刺激的容忍度，這有助於控制調節情緒。
(4)微笑人生，經常保持愉快的情緒。一個胸懷開闊的人，不愉快的情緒總是比較少，這是因爲他們正視現實，不太計較個人得失，並把名利地位看得淡薄。他們與人相處，有理也讓人，只要不影響大局，小事不斤斤計較，因而容易避開種種不愉快的干擾。
(5)改變不良性格，樂觀自信，堅毅、勇於面對困難。有些性格易導致不良情緒，如憂鬱性格的人易情緒低落;焦慮性格的人易產生焦慮情緒;爆發型性格的人易產生激情，分裂型性格的人易產生情感淡漠等等。因而要努力改變不良性格，培養自己開朗、活潑、靈活、在一定自制力的良好性格。(另外還有交幾位良師益友;增添幾種高雅愛好;參加幾次公益活動;多幾份道德儲蓄。)
3、青春感言
李慧同學用自己的文章表達心聲
主持人小結：青春期是人生最美好的時期，是人世界觀，人生觀初步形成的時期。所以，在此階段，每個人必須建立自己積極向上的人生態度，塑造自己良好的品質。青春期是學習的最佳年齡，是人的記憶力，想象力，創造力等方面發展的最佳時期，所以每個人必須養成熱愛讀書，勤于思考，勇於創造的習慣。青春期是人的身體發育最快的時期，望你們注意鍛鍊身體，擁有強健的體魄。青春期是最危險的時期，因爲你們還沒有形成明辨是非的能力，缺乏理智的思維，易受社會上不良習氣的干擾和引誘。因而凡事一定要冷靜，不可意氣用事。
三、同唱青春之歌《青春紀念冊》
四、青春寄語
1、家長寄語
(1)邀請參加班會的家長髮言
(2)部分家長班會課前通過其他方式送來的青春寄語(主持人讀)
青春不僅是一段時間，是連上帝都羨慕的一筆財富。它不是你可以任意揮霍的人生歲月，而是一種力量，一種激情，一種智慧，你的人生將因爲青春之美而更加精彩!
——康佳輝家長
生命應是一場平凡而精彩的演出，青春是人生最絢麗的一幕，希望你們把握好青春的大好時光，努力爲理想而奮鬥!
——劉鵬家長
青春，不只是人生的一個時期，而是一種心態，青春不是人生的驛站，而是一次旅行。空靈的夢越過心鏡，那是青春的理想。青春沒有回程票只有向前永不停息的腳步。當奮鬥的意念始終充盈着你年輕的心靈，那就說明你青春永駐了!
——宗文鑫家長
青春是多彩的，青春是浪漫的`，青春也是人生的十字路口，也是你選擇人生道路
的真正起點。爲了使你的青春永恆，爲了使你的人生更加美好，爲了使你的人生更有價值，請你珍惜每一秒的青春時代!
——徐琪家長
2、班主任寄語
當你們邁入青春的門檻時，每個人一定都在勾勒自己美好的未來。老師衷心地祝願青春歲月能成爲你們人生最亮麗的一道風景。用你們青春的活力點燃智慧的火花，讓青春在奮鬥中度過，在充實中度過。希望每個人在回首青春時，留給自己的，是滿心的收穫。你的執着，你的勤奮，你的努力，都成爲你終生驕傲的資本。沒有了悔恨，沒有了遺憾，因爲你爲自己付出過!
留給別人的，是美好的一點一滴。你的熱情，你的善良，你的誠實，都成爲朋友們永恆的記憶!沒有了猜測，沒有了自私，因爲你爲別人付出過希望每個人用一顆友善，寬容，平和的心去對待我們的生活，無論輝煌也好，平淡也好，只要我們曾經共同擁有過!
願你們在青春的歲月裏，一路相伴，一路同歌!【青春,主題班會設計方案】
五、青春誓言
全班同學站起來，舉起右手宣誓：
走進青春，我們一定會珍惜大好年華，努力學習，完善自我。做一個勤奮樂觀、健康誠信、積極向上，熱愛生活，富有愛心，明辨是非的青年!
我們團結，我們進步，我們互愛。讓班級因爲我們的存在而精彩!讓生活因爲我們的存在而絢麗!
青春無悔!無悔青春!
主持人男：讓時間記憶我們青春的誓言!
讓我們在青春的歲月裏同歌!
主持人女：就讓我們攜起手來說一聲：青春，萬歲!”這期的主題班會到此結束。
2023班會活動方案 篇2
一：國中主題班會——爲自己喝彩
一、活動內容：
調整心態，爲自己喝彩
二、活動目的：
珍惜九年級的時光，好好學習，在會考中取得優異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現。九年級的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才能更好地適應九年級的生活，才能在會考中取得理想的成績。此次活動，就是希望鼓勵學生髮奮圖強迎接九年級，擁有積極健康的心態，適應九年級緊張忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。
通過這次主題班會，希望宣傳心理健康教育知識，鼓勵學生以良好的面貌迎接這三年奮戰的收穫，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時間等不良心態，從而更好地投入到學習、做一個積極向上，心理健康的中學生。
三、過程與方法：
在大家自由發言闡述心裏話的氣氛下開始今天的知識教育。培養學生，敢於表達自己的想法。
四、課前準備：
1、確立主題，根據該班的實際情況，確立要準備的方向和主題思想。
2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。
3、收集學生自身存在的諸多不良心態情況，進行分析，並找出端正的方法。
五：活動過程：
（一）、播放音樂。
播放上學期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻，背景音樂爲《我的未來不是夢》。
（二）、打開心窗，說說心裏話。
同學們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什麼感想麼？我們經過一番努力，無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最後取得了可喜的成績。是不是覺得有努力後的勝利感。
那學習上呢？同學們來龍家店鎮中學學習知識，追求夢想已經是第三年。九年級了，大家現在面臨的是會考。你們人生的第一個轉折點，是一個艱難的時刻。新的學期又開始了，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
你們覺得九年級上來有什麼不同的地方？生活上，學習上，人際關係上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
（同學交流一下心裏話）
好，剛纔一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂着，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題麼？這只是一種不良的心理，會影響我們九年級學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：
1.壓力或焦慮心理。
學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。例：有一位女生，升入國中後由於老師的教學方法發生了變化，競爭對手也發生了變化，使她感到十分不適應，導致學習成績下降。她痛苦地說：“15年來我第一次感到自己的無能，每當看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能達到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去。”還有一位男生，自己平常學習不錯，偶而還可以給他人以指導，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發燒，最後不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好。循環往復，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。
2.厭學心理。
這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不願學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。
例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們，學生中有種說法“有出息的靠關係，沒出息的靠分數。”學習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到青睞，在推舉各種代表時常會當選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不願上課的；因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。有位同學就曾在日記中寫到：“晚上10點多了，望着桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業簿.我真想把它們一下子燒成飛灰。”表現了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。
3、人際衝突心理。
包括與老師、家長、同學的衝突，生活在一起不和諧、不協調的人際關係中（不健康人際關係。）
主要表現：
（1）曲解老師、心理不平衡
（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲
（3）不能悅納父母，家庭關係緊張
（4）花季雨季中的情仇意恨
也許有同學心理會想，心裏怎麼想，心態怎麼樣，對於學習都沒有大影響，關鍵要看的是你的行動，努力了，心態好壞不影響結果。那大家有沒有想過，爲什麼拔河的時候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，如果周圍是噓聲一片，那你拔河還會有勁頭十足麼？
（三）講故事，明道理
我先給大家講述一個故事，看看這個故事，告訴你一個什麼道理？（幻3）推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳着一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由於炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎麼會要我的鞋呢。”於是放棄努力，失敗沮喪而回；另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。”於是想方設法，引導洲人購買皮鞋，最後發大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由於一念之差，一個人灰心失望，不戰而敗；而另一個人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是積極的`還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標誌就是他的心態，如果一個人的心態是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。
這也正是說明，良好的心態，不單單對我們現在面臨的會考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態度，你以後事業的成功，你理想的實現。
（四）、自我調節
那心態重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那麼我們應該從哪些方面來調整好心態呢？
我們的心態我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態佔領心靈的高地。我們是九年級的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個學生願意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是採用什麼方法自我調節的？那老師歸納一下自我調節的方法就有以下幾種：
1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己
20xx年第9期卷首語（霍金的故事）
在一次學術報告會結束之際，面對這位已在輪椅上生活了30餘年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認爲命運讓你失去太多了嗎？”
霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現在屏幕上：
我的手指還能活動，
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的心。
霍金對生活，對生命都心存感激
在日常生活中，那些持有消極心態的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。
拿破崙·希爾認爲，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。
2.自我調整，寫心理日記宣泄。
3.自我積極的暗示。
每個人都會有失意的時候。贈大家一對聯。
對聯：不思八九，常想一二。（橫批：如意）
常言道：人生不如意常八九。倘若心爲物役，患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途註定是如負重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解並超越苦難。
4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事
5.聽音樂，
6.運動如足球、籃球、瑜伽等。如果，我們自己都不爲自己的理想抱負喝彩，加油，那還要指望更多的別人麼？如果，我們連自己的學業在最後的衝刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什麼愛國愛校愛集體麼？
（五）、贈言。將心比心。
最後，老師又幾段心理話跟大家分享，會考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這麼多，應該讓會考來你的價值，實現你的理想。珍惜這種機遇，並不是每一個人都能擁有。
爲自己喝彩，爲自己加油，你要相信你自己是能行的。九年級了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門。
我們老師曾經說過一句對我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才，而往往那些成績好的，最關鍵的是他們會想，早想。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成爲會想，早想的人，趁現在離會考還有100多天，加把勁衝刺，實現自己的理想。
（六）、結語：
讓讀書成爲習慣，讓自信相伴每天；讓付出見證成長，讓勞動收穫喜悅；讓我們常想一二，讓你爲自己喝彩。
讓我們自己爲自己喝彩！
讓我們大聲對自己說：
“我是最棒的！”
（七）合唱：《隱形的翅膀》
2023班會活動方案 篇3
一、活動目標：
1.使學生了解守紀律的重要；
2.讓學生了解遵守秩序和規則的好處；
3.培養學生自覺自律的態度；
4.讓學生知道作爲一個公民的義務和責任。
二、課前準備：
1.黑板上寫好班會主題：做個守紀
主題班會的活動
律的學生；
2.對班會的節目要適當排練；
三、活動內容：
（一）會題引入。
（二）小品表演：課間休息（見附表）組織討論：從這個小品中，你懂得了什麼？生活中還有那些違紀現象？
（三）學習東昇學校《學生紀律十條》
（四）辯論比賽：
1.題目：學校應廢除所有校規？竟究廢除了所有校規好不好呢？如果沒校規會怎樣呢？有校規又有什麼好處呢？會不會好象我這樣，上學都輕輕鬆鬆呢？
2.準備和討論：A.老師在班內選取四至五位學生作爲評判；B.老師將餘下學生分爲正反兩方，再在兩方里分成數個小組；C.老師分別爲正反兩方選出組長。d.學生就着自己的立場，進行討論與答辯。
3.行爲反思：
A.正反雙方輪流每組派一代表彙報討論結果；
B.正反雙方組長作總結；
C.評判選出勝方；
D.勝方每人給予精神鼓勵。
4.通過辯論，你明白了什麼？（紀律的必要性）辨論的方式各班主任根據本班情況可以有所不同。（五）建立個人行爲記錄表（一週內記錄）各位同學，試將你每日在校內及校外的行爲（也可根據《東昇學校紀律十條》來），分別填入下列的表中，併爲自己的行爲作出評分〈1-5；1爲最低，5爲最高〉及寫下感想吧！
主題班會活動記錄（二）
班級：五（二）班
班會時間：20xx.9.17
班會地點：教室
活動形式：集體
班會主題：養成好習慣，做合格學生
主持人：班主任
記錄人：趙雲龍
班會記錄：
（一）、宣佈活動主題：
同學們是五年級的'學生了，對在校的一日常規基本要求已有初步的瞭解。但在這段時間裏，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規，做合格國小生。
（二）說一說，議一議
1、上課：
（1）上課鈴響了，我們應該怎麼做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）
（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎麼辦？（先舉手，再發言）
（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）
（三）表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四）小結：
剛纔同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
（五）引入：
課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（六）結合本班實際，講講在校園裏參加課間活動的一些常規要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐後。
2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行爲。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，爲了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、玩遊戲要到操場玩耍，並且要守秩序，排好隊，遵守遊戲規則。
（七）總結
2023班會活動方案 篇4
主題：敬廉崇潔、誠信守法
形式：演講、朗誦、討論、辯論等
時間：20xx年12月27日
地點：高一（1）班教室
活動目的：
中學生傳承着中華民族的希望，擔負着建設未來的重任，無論他們今後從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成爲其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成爲中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動，就是要使同學們從小就瞭解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗鬥爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成爲全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。
活動過程:
1、主持人(班長)：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前爲我們築起一道“防腐牆”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。(在老師引導和兩位同學的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了)。
2、同學們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的.思想，走近廉潔，走進崇高。
3、在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐敗現象，並讓同學們踊躍發言，點評自身與他人，並提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費進行了討論，分析了自己過年過程中的浪費現象和原因，進一步統一了思想，意識到節約的重要性，並準備在今後的生活和學習中注意節儉。
4、朗誦同學們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”
5、展開一場辯論會,兩組同學爲辯論雙方，主題爲“廉潔教育進校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踊躍，大家各抒己見，例如，正方認爲：中學生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個時候對其進行廉潔文化教育，就容易形成“先入爲主”的效應，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認爲：現在全社會都已經形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到中學生身上，同時學校進行的素質教育也涵蓋了倡廉的內容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多餘之舉；正方認爲：在學校進行的素質教育中，的確有這方面的內容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。現在學校通過“廉潔文化進校園”活動，就是整合歷史上、現實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學生進行系統的教育，營造一種氛圍。而且隨着社會多元化的價值取向，學生中間存一些個別“小腐敗”現象。
6、響應“小手牽大手”行動，現場徵集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因爲一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。
7、班長總結：同學們，今日之我們，明日之棟樑，就從現在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學生。
效果反饋:
通過這次主題班會活動，同學們瞭解了廉政文化，爲我校“廉政文化進校園”活動掀起了又一個高潮，很多同學在參加完班會課以後表示瞭解了什麼是廉潔，都願意去做一名廉潔小衛士，從身邊事情做起，從身邊的人開始宣傳起，爲創造一個廉潔社會而貢獻自己的力量。
2023班會活動方案 篇5
一、活動目的：
本次活動，讓學生
交通安全知識，懂得交通安全的
，並把
學到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。
二、活動
1、收集
違反交通規則的案例。
2、
《天堂裏有
車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。
3、備《交通事故》的資料片。
三、活動過程：
主持人：敬愛的老師、親愛的同學們：
（主持人合）大家好！
主持人甲：我是
主持人乙：我是
（一）、展開聯想，揭示活動主題
主持人：剛纔你們看到了
主持人：
要懂得關愛生命，學會
保護
（合）：四（3）中隊“珍惜生命安全
”主題班會現在開始！
個環節：
（二）、新聞發佈會！
（同學們交流
蒐集到的資料）
主持人：
，
要學會自救自護，下面
個環節：安全知識競賽！
主持人：那
就
下
環節吧！
（三）、節目展示：
1、詩朗誦《生命的囑託》
2、快板《
譜寫安全曲》
3、三句半《敲警鐘》
4、詩朗誦《我把平安裏的平安送給你》
5、快板《四季快板》
（四）、談談收穫
主持人：最後，讓
齊聲高喊：珍愛生命，安全
！
主持人：四年級（3）班“珍愛生命安全
”主題班會——
（合）到此結束！請班主任總結髮言。
2023班會活動方案 篇6
一、多媒體課件+開場白：
我們作爲21世紀的大學生，必有屬於自己的驕傲與責任，爲了營造出更加美好的世界，生活中，我們必須時時刻刻講文明，爭做一名文明的大學生。
文明——它體現在生活最最細微處。這不僅要體現在語言上，更要集行爲文明、思想文明於一體，這樣才能做一名真正文明健康的大學生。
首先要做到的就是語言文明。在生活中，我們一定要時時刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動、大方。與人談話時要說文明話，切不可粗言粗語，惡言相向。你不經意間的話語很可能會傷害別人，同窗好友因此反目的事例更是數不勝數。話不投機時，我們更要以微笑面對，體諒他人的難處，萬萬不能將自己的觀點強加於人。
其次，還要做到行爲文明。行爲是否文明，直接代表了個人的文明程度。因此，在日常生活中，你的行爲一定要規範，要時時刻刻做文明事，而文明的行爲就從你撿起一片紙屑，做過一件好事中流露出來。
對於大學生來說，僅僅是語言文明、行爲文明還是遠遠不夠的，還必須要做到思想上的文明。什麼是思想上的文明，當我們看到地上的的紙屑，有的人能夠彎腰撿起，而有的人卻可以熟視無睹，我們能不能主動彎腰把它拾起來，它是一種文明意識，是一種境界，也反映了一個人思想道德素質。
文明，在我們身邊無處不在，它已不僅僅成爲一個象徵性的名詞，更成爲我們大學生多彩生活中不可忽缺的一部分。爲了明天更加美好，讓我們大家一起行動起來，爭做一名文明的大學生。
二、小組討論，學生代表發言
三、文明互動搶答活動
四、宣讀倡議書
管晨宣讀
五、總結髮言
首先非常感謝我們化工班的同學爲這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動。同學們！本次班會大家都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的想法，如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風，這是本次班會同學們要探討的話題。
剛纔，有的同學還反思了自己以前有些行爲做得不夠好,距離文明要求還有差距，我們有理由相信我們有勇氣在今後的生活和學習中做得更好。希望通過今天的這次班會，使我們每一名學生都能感受到文明的重要性，從而讓我們都積極行動起來，讓文明成爲我們每個人的自覺言行，讓文明不再是外加的約束，而是內化的自律。讓我們同心攜手，爭當社會文明禮儀先鋒，從自身做起，從現在做起，從身邊小事做起，從今天做起，爲把我們的母校建設成爲文明校園做出應有的貢獻！樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。
2023班會活動方案 篇7
活動對象：
主 持 人：
活動目的：
國家環保模範城市是經濟快速發展、環境清潔優美、生態良性循環的示範城市，體現了生產發展、生活富裕、生態良好的人與自然和諧相處的理念。廣州不僅在國內處於領先地位，在國際上也很有優勢，但是在適宜生活居住方面還有很大差距。廣州創建國家環保模範城市，目的是大力營造適宜創業發展和適宜生活居住的城市環境，切實增強我市綜合實力，促進經濟社會與自然環境協調和可持續發展。
通過本次主題班會，加強學生對廣州創建環保模範城的意識。
活動準備：
1、閱讀有關環保的書籍，瞭解環保知識。
2、收集有關地球環保的詩歌、故事、圖片、小品等。
活動過程：
一、主持人導語。
每一個生活在都市裏的人都希望擁有優質的生活空間，渴望享有藍天、綠樹、草坪和碧水環繞的生活環境，而這一切不僅僅需要城市建設者的管理和經營，更需要市民的愛護。近年來，“保護我們的綠色家園”這一口號已深入人心。
二、活動。
主持人：請樑惠寧同學爲我們說說創建環保城市的要求。
1、說說創建環保城市的要求。
城市人均道路面積10平方米左右
自然保護區覆蓋率10%
建成區綠地率33%
建成區綠化覆蓋率35%
城鎮居民人均公共綠地面積10平方米
城市環境綜合指標85分
城市化水平81.5%
市轄十區總人口970萬人
城鎮人口825萬人
城市建設用地規模960平方公里
主持人：湛藍如鏡的天空，綠草如茵的大地，清澈明淨的湖水，我們都希望能有這麼一幅天然美麗的畫面。但現在我們卻距離它越來越遠了。生態環境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴重的威脅，天空湛藍如鏡，大地綠草如茵，已經快要不復存在了，而我們卻又執迷不悟的破壞環境，這種狀況實在令人擔憂。
我們有時也會遺憾地看到，一些不文明的佔綠毀綠行爲，一點點破壞、侵蝕着城市建設者們精心呵護的綠樹、碧草，以及我們的生活環境。
*主持人：請黃宜寧、鄒尚奇、高雪瀅、肖子悅、王永玲、楊笑宇、李茜雯等同學爲我們表演小品《救救美麗的大自然》。
2、小品表演：《救救美麗的大自然》
（角色：旁白——黃宜寧；砍樹人——楊笑宇；大樹——鄒尚奇）
a：一天，一羣砍樹的人在砍樹，大樹呻吟：“哎喲！疼死我了！疼死我了！”砍樹的人大笑：“哈哈！這滿山的樹，我可以用來做許多的東西了，砍幾棵樹怕什麼！”旁白：大樹一棵一棵痛苦地紛紛倒下。
（角色：旁白——黃宜寧；小魚——高雪瀅；花，草——肖子悅；
小樹——李茜雯；污水——鄒尚奇）
b：旁白：魚蝦在水裏做遊戲，他們玩得真開心。一條小魚叫起來：“快跑啊！污水來了！”污水兇猛地叫：“誰有我的威力大？他們見了我只有逃。”小花、小草、小樹：“我們喝了污水，可真難受啊！（慢慢地倒下）（齊）治治污水吧，否則，我們將會一個個死去！”
（角色：廢氣——陳致寧；花，草——肖子悅；藍天——王永玲）
c：廢氣說：“我是工廠裏的廢氣，瞧！我的本領可大呢！無論我飛到哪裏，哪裏的空氣都得變！”藍天咳嗽着說：“啊！真受不了！這煙燻得我眼淚直流！”花草樹木上說：“哎呀呀！這煙味真討厭！”廢氣說：“瞧，我的本領不小吧！” （齊）生活在充滿廢氣的空間裏，可真不是滋味啊！
主持人：雖然我們身邊有一部分的人們不好好保護我們的環境，不珍惜我們居住的美麗的家園，不過我們身邊同樣有許多愛護環境的小標兵。我們一起看看他們是怎麼做的吧。請看陳致寧、陸曉晴、徐弘毅的快板表演《我是環保小標兵》
3、陳致寧，陸曉晴，徐弘毅表演快板《我是環保小標兵》。
我是環保小標兵
甲：我是環保小標兵， 乙：美化環境我先行，
丙：改掉陋習樹新風， 丁：快行動！
甲：廢品垃圾不亂扔， 乙：回收利民有大用，
丙：變廢爲寶育花草， 丁：真好！
甲：隨地吐痰壞毛病， 乙：損人利己傳疾病，
丙：管住自己手和嘴， 丁：一定行！
甲：花草打扮新廣州， 乙：掐花踏草太無情，
丙：鮮花美麗只管看， 丁：不要動！
甲：環境衛生講文明， 乙：人人動手滅蚊蠅，
丙：身體健康不生病， 丁：真太平！
甲：義務植樹築綠屏， 乙：不讓灰塵漫天行，
丙：空氣清新精神爽， 丁：好心情！
甲：風景如畫廣州城， 乙：綠色亞運綠色情，
丙：爭當環保小主人， 丁：做綠星！
主持人：同學們，其實我們要保護我們的城市，還可以從身邊的小事做起，讓我們一起來聽聽邱淼和楊瑩的好建議吧。
4、邱淼和楊瑩說說環保城市的一些好建議。
a建議：
1、利用星期六日，拿起掃把爲社區和街道搞衛生。
2、在班級放一個紙箱，把同學們沒用過的零碎紙訂成本子，再使用。
3、不能在公共場所亂踩亂踢牆壁，影響市容。
4、少用一次性碗筷、杯子。
b建議
1、不亂丟垃圾，看到垃圾應撿起來丟進垃圾桶。看到有人亂丟垃圾應勸告。
2、節約用紙，不亂撕書和本子，看完的報紙存起來賣給工廠再利用。
3、杜絕水的“滴、漏、跑、冒”現象。
c建議
1、不隨地吐痰。不損壞花草樹木。不在公共場所大聲喧譁。
2、注意防火安全，不在山上玩火，以免發生火災。
3、多參加與環保有關的`活動，例如和爸爸媽媽到公園義務植樹。
4、教育家裏的人也要環保，樹立環保意識。
d建議：
1、生活用品儘可能做到廢物利用，如：用洗衣水沖廁所、洗菜水來澆花，報紙擦玻璃。
2、擦汗、擦手、擦嘴巴用手絹，不用紙巾。
3、節約用電，不浪費，出門要關燈，白天儘量不開燈。天不熱不要開風扇和空調。
主持人：同學們，聽了以上同學的建議，我們可要從小就養成保護環境的好習慣，這樣我們美麗的環境纔會有更好的發展。請聽嚴皓池，鄭倩昕爲我們朗誦兒歌《從小立志重環保》
5、鄭倩昕、嚴皓池朗誦兒歌《從小立志重環保》。
從小立志重環保
講衛生，懂分類，垃圾不能隨便扔。
要節儉，不浪費，愛惜資源要緊記。
水資源，很有限。節約水，靠大家。
常流水，快禁止。水龍頭，要擰牢。
洗菜水，來澆花。講知識，愛科學
要立志，重環保，由我從小就做起。
主持人：讓我們每個人從自己做起，一起爲廣州創建模範城市出一份力吧。請大家用響亮的聲音朗誦兒歌《人人從我做起》。
6、全班朗誦詩歌《人人從我做起》。
人人從我做起來
要讓大地綠起來，
要讓天空藍起來，
要讓江河清起來，
要讓空氣淨起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環境好起來，
人人從我做起來。
活動小結：
創建綠色家園已經刻不容緩。我們的行動不能僅僅呼籲，更應該做的是從我做起，創建綠色家園。當然創建綠色家園很難，但是隻要有堅持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的點點滴滴，就會發現原來創建綠色家園也如此簡單。如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，你走過的路就會多一份清潔，長此以往你就會發現你的綠色家園就會建成，我們的綠色家園就創建了。所以，你的綠色家園就是舉手之勞，何樂而不爲呢？如果每人都有這樣高的環保意識，相信廣州——這樣一個環保模範城，一定能造福許許多多的人。爲了讓家園綠樹藍天，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”行列，保護綠色家園，今天播下一份綠色種子，明天收穫一片藍天綠地！行動起來，從我開始！行動起來，從現在開始！
2023班會活動方案 篇8
一、主題：
青春在道德中閃光追憶珍惜憧憬
二、活動原因和設計思想
1、通過主題班會，使學生正確認識青春期的心理、生理特點，幫助學生順利度過青春期，使他們懂得珍愛青春，明白父母的養育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母、對老師、對社會應盡的責任，爲整個中學階段乃至人生打下良好的基礎。
2、通過介紹同學身邊的榜樣及其他們的事蹟讓同學們互相學習，積極向上。
三、籌劃步驟：
1、通知班委會成員做好策劃工作，蒐集相關材料，準備節目稿件。
2、確定主持人：奕俊東妮
3、發動同學，確定班歌，排練節目。
4、召開班委會，明確班會分工。
分工安排：
宣傳組（佈置）
後勤組（衛生）
控場組（紀律）
四、班會過程：
老師開場白：同學們，大家好！我是……
青春期的學生，渴望人們早日認可自己的成熟，他們對外部世界充滿好奇，似乎對一切新事物都有着永不知足的追求，但對父母及老師來說，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來表現自己的成熟，而實際上並未真正瞭解成熟的內涵。今天我就帶大家走進八(2)班同學中間，一起感受我們閃光的青春。
節目1校園的早晨
第一部分：珍惜
女：當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時候；當我們說要去品味人生，感悟生命的時候。
男：爸爸媽媽那濃得化不開的愛裏，不僅有祝福、囑託與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛珍惜愛吧！
老師主持人：是啊，我們從牙牙學語到慢慢長大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽着我們的手，父母的愛是寒冬裏的一把火，是黑暗裏的.一束光明。作爲家庭中的一員，我們享受着父母、家人的無私關愛。
採訪幾位同學談談父母對自己的關愛。
父母的愛真是崇高的、無私的和偉大的！父母愛我們並不想過要什麼回報，但是隻有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的，那我們又該怎麼做呢？
老師主持人總結：我們關愛父母可以從點點滴滴做起的，並不是轟轟烈烈纔是孝敬父母，就象剛纔那位同學做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽父母的話，接受勸告、對父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不爲難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿親情。
節目2配樂朗誦《別說你很累》
表演者：
節目內涵：青春就整個人生而言似乎太短智；但經歷青春時，也會有許多苦不堪言的累，這時只有對自己說：“不累，不累，前面的路纔會柳暗花明又一村”。《別說你很累》是一篇學生作文，正是中學生言中學生之感，由朗誦較好的xx同學朗誦，配以輕音樂，讓全班同學感悟到：“因爲你是中學生，中學生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收穫一樣。
第二部分：憧憬
女主持：告別無知的童年，踩着斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶着無限期盼，我們踏上了青春的征途。
男主持：青春，是人行的黃金時代，但它並不是對八彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無限心智的人，而心智的成長，源於我們對生活的正確感悟，源於歷史、現實在我們心中的積澱與內化。
老師主持：每個人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷，歡欣鼓舞；
男：有的只有傷感，慨嘆命運；
女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。
男：青春的差別在於是否肯對心靈有所承諾，在於是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。老師主持：那麼，年輕的你到底應該怎樣把握青春？你是否能爲自己的青春譜上最動人的旋律呢？
老師主持人年隨機採訪同學，談自己對於十五年後的設想，並讓他們談談選擇這種職業的原因。
年輕的我們都有青春的夢想，我們的夢想能否實現，光靠想是不夠的，更需要腳踏實地地努力，請班級中一位學習努力不怕困難的同學談談學習上取得來之不易榮譽的體會。
老師主持人總結：從與同學們的交流中我感受到你們正用夢想爲青春塗上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無悔。關愛自己，讓青春寫滿奮鬥。
女主持：接下來我們做一個小遊戲“心靈點播”請同學們把對老師、同學的心理話用紙和筆寫下來，或者寫下自己的願望。
男主持：字不多，情卻深，同學的每一句話都是來自真心的，真誠的祝福也好，見解與批評也好，我們都應該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。
節目3：
收紙條然後結束班會
在的歌聲中，主持人致結束語：
面對浩翰的大海，面對無際的蒼穹，
面對未來世界，面對無量輝煌，
朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬歲
2023班會活動方案 篇9
一、活動背景：
現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養育之恩開始，從小讓孩子對老人心存感激、知恩圖報，做個有孝心的好孩子。一個人只有愛父母、愛家人，長大後纔會愛他人、愛祖國。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日——xx月xx日。
三、活動目標：
1、瞭解重陽節的風俗及民族文化含義。
2、學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。
3、用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
4、培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
四、活動準備：（國慶假期作業）
1、回顧成長曆程，體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。
2、瞭解重陽節的來歷及意義（查閱蒐集資料、問別人等）。
五、活動實施過程：
（一）收集資料。
1、瞭解我國有哪些傳統節日，重點收集重陽節的有關資料。
2、教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊，學生利用課餘時間到圖書館蒐集資料，引導他們認真閱讀並將典型故事記下來，結合自己的感想，準備交流。
3、上網收集資料。利用“酷站漫遊”提供的網址和利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料，爲活動的開展做好充分的準備。
（二）觀察回憶。
1、教學中充分聯繫學生的家庭生活實際。學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。
2、利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗老人的生活，真切感受他們的辛勞。
3、引導學生回憶平日裏爺爺奶奶爲自己所做的一切，進一步激發學生對老人的敬愛。
4、瞭解學生對爺爺奶奶的關愛程度，教師有意識引導學生利用重陽節到來之際，設計活動方案，用實際行動爲爺爺奶奶慶祝節日。
（三）調查訪問。
爲了全面掌握地區老人的生活狀況，提高學生的尊老意識，教師指導學生分組開展調查、訪問、參觀等活動。
1、教師指導學生根據調查的目的設計調查表，開展問卷調查工作，並統計彙總百分比，進行交流反思，及時記下調查後的感受。
2、根據調查反饋情況，確定訪問對象（鄰里尊老敬老的先進典型），指導學生根據採訪對象的不同，設計相應的問題進行採訪，做好記錄，認真寫好採訪日記。
3、各小組到社區找到自己的長期服務對象，利用雙休日，組織探望，併爲他們打掃衛生，跟老人聊天、談家常，瞭解對方情況，深入開展體驗活動。
4、學生調查訪問活動結束後，指導學生結合自己的親身體驗，根據各自的特長把所見所聞及時地寫下來、畫下來，通過各種渠道進行社會宣傳報道，擴大社會影響，引起全社會的關注。
值得注意的是：在調查訪問階段，學生雖是活動的主體，但教師的指導還是不必可少的。教師要及時與相關單位、個人聯繫，保證學生活動得以有效開展。採訪之前，教師要指導學生注意調查採訪時的態度、方法，做好活動前的物質準備和活動過程的資料收集，有意識地在活動中培養學生合作、交流、表達的能力，教師還應對學生的各項階段性活動給予肯定性的評價。
（四）合作交流。
1、教師要組織學生交流收集的尊老敬老的資料，談談自己的感受。
2、小組合作制定一份重陽節活動方案，各小組具體談談活動方案的實施步驟。
3、學生出示調查統計結果，交流採訪後收集的信息，向同學介紹在調查採訪過程中的體會。
4、展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像，並向同學談談參觀後的感受。
5、在各組組長交流時，教師要和其他學生一起分享他們的活動成果，並建議學生把感興趣和感受深的內容記錄下來，認真收集資料，分類整理。
6、分爲六個小組，討論交流，根據每組要求準備節目參加班級“愛在重陽”主題隊會。
2023班會活動方案 篇10
一、教學背景：
現在的學生大多是獨生子女，在家由於父母的溺愛，他們任性、以自我爲中心；在學校則表現爲：做事缺乏責任心，對家庭、集體漠不關心。因此，通過主題班會的責任教育，重點培養學生對責任的正確認知，增強學生的責任意識。
二、教學目的：
1、讓學生懂得什麼是責任，如何做一個有責任心的人。
2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇於承擔。
3、通過活動讓學生感受責任的重要性，增強其責任意識，學會對自己、對家庭、對集體與社會負責。
三、教學重點難點：
1、讓學生明確什麼是自己應盡的責任。
2、教育學生如何對自己、對家庭和對集體與社會負責。
四、教學方法：
1、分工準備：講故事、演講等；
2、多媒體教學。
五、教學時間：
六、教學過程：
（一）導入：
同學們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責”）──不，是“我的責任”。孟子有句名言：“以天下興亡爲己任。”人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。本節課我們就來談談“我的責任”。（幻燈片：“我的責任”）
（二)感受故事：(幻燈片顯示故事內容，師生朗讀）
故事一：司機黃志全的事蹟。
故事二：教師殷雪梅的事蹟。
故事三：日本女官員的事蹟。
問：三個故事都反映了什麼主題？作爲學生的我們該如何盡到自己的責任。
（學生自由說）
教師小結：
黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最後一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！作爲一名司機，他盡到了對乘客、對行人的責任；而作爲一名普通教師，殷雪梅老師在危急關頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對學生的責任。即使曾是平凡的服務員，我們卻看到了女官員認真的工作態度和高度的責任感。他們都在自己的位置上盡職盡責。
他們都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責任心讓我們不由地想起“我的責任”。作爲一名在校學生，我們該肩負起怎樣的責任呢？
首先讓我們來理解“責任”的含義。
（三)理解“責任”含義：(幻燈片顯示）
1、“責任”是分內應做的事情，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
2、“我的責任”：
教師：人生於社會，享有人生的權利，也要盡人生的責任和義務。人生責任包括哪些？
參考：
人生應盡的責任：
（1）自我責任：就是對自己負責，對自己的生存和發展承擔責任。
（2）角色責任：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。
（四）聯繫實際，討論與明確“我的責任”：
（本環節由兩部分組成：第一，明確對自己的`責任；第二，明確擔任不同角色時“我的責任”。）
第一，討論與明確對自己負責時“我的責任”：
1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在遊戲室、網吧裏流連忘返？當你做錯了事，你是否勇敢地承認並改正？”導入，請學生結合實際，談談對自己不負責的行爲。
參考：比如有的同學上課紀律很差；有的同學一遇難題就放棄；有的同學隨便轉專業轉班級；有的同學總以“忘記了”“習慣了”爲自己的錯誤辯解；有的同學編理由請假甚至輟學等等。
這些對自己極其不負責任的行爲，你有過嗎？如果有，接下來你該怎樣去面對？
2、落實行動：請學生結合自身情況，談談今後該如何去做。
第二，討論與明確擔任不同角色時“我的責任”：
教師：一個人在不同階段中，在不同場合裏都會擁有不同的身份，擔當不同的角色。但不論擔當什麼角色，都要負起角色責任。
1、接下來要求學生按下面的方式簡要回答，以瞭解自己具有不同的角色，而產生不同的責任。
在家庭，我是子女，我的責任孝敬父母、承擔家務、好好學習等
在學校，我是學生，我的責任尊敬老師、團結同學、努力學習、熱愛集體等
在社會，我是公民，我的責任遵紀守法、以良好行爲創造美好的社會等
（教師提示：不同的角色有不同的責任。如子女應該孝敬父母長輩，承擔一定的家務，爲父母長輩分憂等；如學生的主要任務是學習，要尊敬老師，努力學習，同學的責任，同學間互相關心，互相幫助等；而擔任社會角色時，作爲一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規範，國家建設貢獻自己的力量……由於這些角色經常是重疊的，責任也就是多重性的；一個角色有時同時承擔着多種責任。）
2、結合道德實踐周活動，請學生談談擔任不同角色時有哪些不負責任的行爲。
參考：比如有的同學不認真做值日工作；有的同學熄燈之後喜歡講話；有的同學認爲學校各種活動與己無關；有的同學經常和父母吵架，甚至以不讀書爲藉口失蹤幾天；有的同學結識社會青年，參加打架鬥毆等等。
3、暢所欲言：“我的責任”
在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的責任？要求：把行爲具體化，落實自己的行動
（提示：可結合西藏的動亂、迎奧運講文明等時政要事，具體談談應盡的社會責任。）
4、學習高震東先生（中國臺灣忠信高級工商學校校長）的演講節選（內容鏈接），談體會：
（五)學生童婷演講：《我的責任》(背景音樂《小夜曲》）
（六）班主任寄語：
是一棵小草，就要爲大地增添綠意；是一株參天大樹，就要爲人們帶來一片綠蔭；是一名學生，就要爲自己學好一門專業，爲父母盡一份孝心，爲學校盡一份責任心，爲社會盡一份愛心！同學們，讓我們積極行動起來，承擔起我們的責任，做時代驕子！願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結束。