紅領巾獎章基礎章評選方案範文（精選3篇）

紅領巾獎章基礎章評選方案範文 篇1

爲切實增強少先隊員光榮感，構建人人可行、天天可爲、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，根據《中國少年先鋒隊章程》、《少先隊改革方案》和《xx市“紅領巾獎章”實施方案》相關要求，結合我校實際情況，制定我校“紅領巾獎章”活動方案。

領導機構

組長：（校長、少工委主任）

副組長：（大隊輔導員）

組員：各中隊輔導員

實施對象

一至六年級全體隊員和已入學準備加入少先隊員的少年兒童。

獎章類別

獎章分爲基礎章、特色章和星級章三類。經過努力，達到一定的標準，即可獲章。

實施程序

1、定章

（1）基礎章

一年級：向陽章、傳承章

二年級：立德章、立志章

三年級：夢想章、小主人章

四年級：團結章、健體章

五年級：奉獻章、勞動章

六年級：勇敢章、節約章

（2）特色章

友善章、學習章、環保章

（3）星級章

個人：個人一星章

中隊：集體一星章

2、爭章

（1）爭章儘可能與隊員日常行爲習慣表現相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地引導隊員開展相關活動。

（2）爭章以學校提出的習慣養成教育相關要求爲爭章準則，各中、小隊每學期要有重點爭章目標，每學期評選一次，班內表彰一次，有能力的隊員可以數枚並爭。

（3）充分發揮優等生作用，和“後進生”結對，不讓隊員“掉隊”。

3、考章

體現小型靈活、簡便易行的原則。

（1）考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。

（2）考章記錄：採用爭章手冊。

4、頒章

“基礎章”和“特色章”由中隊頒發，中隊輔導員向獲章的隊員頒發相應的獎章，印在爭章手冊上。“星級章”由中隊推薦，經大隊審覈公示後，由學校少工委舉行“紅領巾獎章”頒章儀式進行頒章。

基礎章和特色章獲章人人可爲，不設比例，做到即可得到。

5、護章

頒章後，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的.此章要除下，直到做好後，再頒獎。

爭章細則

向陽章

1、牢記囑託：熱愛黨，熱愛祖國。能說出黨的名稱、生日。

2、會唱國歌《義勇軍進行曲》，做到從國小先鋒，長大做先鋒；

傳承章

1、達到“六知、六會、一做”。

2、瞭解一位革命英雄人物。

立德章

1、能講一箇中國傳統美德故事。

2、牢記社會主義核心價值觀。

立志章

1、能夠記住三條對少年兒童的寄語。

2、列舉兩項家鄉建設新成就。

夢想章

1、朗誦一篇歌頌祖國的詩歌，增強愛國情懷。

2、畫一幅和中國夢有關的繪畫，展望未來的夢想

3、說出當代中國值得驕傲的兩件大事。

小主人章

1、自覺遵守學校紀律和社會公德，言談舉止文明禮貌，不高聲喧譁，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；

2、聆聽一場法律知識講座。

3、合理安排作息時間，養成健康的學習生活方式；

4、積極爲集體、學校的發展獻計獻策，併爲美化教室、優化校園風氣做好事。

團結章

1、說出我國5個以上的少數民族。

2、瞭解3個以上少數民族的獨特風俗，並收集相關材料在隊會中分享。

健體章

1、能說出5種以上的運動項目；

2、積極參與體育運動及比賽；

3、認真做廣播體操；

4、認真做眼保健操；

奉獻章

1、在隊會中講述一位優秀共產黨員爲人民服務的故事；

2、。參加一項爲人民服務的公益實踐活動。

勞動章

1、繼承和發揚先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優良傳統，自己的事自己做，家裏的事幫着做，集體的事爭着做；

2、積極參加學校各類衛生大打掃，認真做好值日工作，用自己的行動美化校園，美化生活，美化心靈，爭做愛勞動的少先隊員；

勇敢章

1、說出兩個個先鋒人物的名字和主要事蹟，在隊會中談感想；

2、在三月雷鋒月中參與學雷鋒做好事活動。

節約章

1、養成“光盤”好習慣。

2、節水、節電，做節能小先鋒

3、寫一篇以勤儉節約爲主題的徵文。

友善章

1、能積極遵守學校規章制度，尊敬師生，團結同學。

2、說話文明，不說粗話、髒話，不罵人，不在公共場所大聲喧譁。

3、尊敬師長，孝敬父母，遇師長能主動行禮問好。

學習章

1、學習勤奮努力，態度端正，方法正確，上課認真聽講、積極思考，主動參與學習。

2、珍惜時間，堅持到校學習，從不遲到早退，認真按時完成課內外作業。

3、學習興趣廣泛，有較強的求知慾，樂於探索，初步養成良好的學習習慣。

環保章

1、熱愛大自然，愛護花草樹木；

2、能對垃圾進行正確分類；

3、保護環境從身邊做起，不使用一次性物品。

個人一星章獲章標準

1、一學年來獲得該年級全部基礎章並至少獲得一枚特色章。

2、能協助中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動的少先隊員；

3、能爲中隊隊員服務的少先隊員；

4、少工委抽考考章達優秀的少先隊員。

集體一星章獲章標準

1、中隊重視開展“紅領巾獎章”爭章活動；

2、中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動效果顯著；

3、中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動有創新形式；

4、按照學校少工委要求，每學期認真落實好頒章總結工作。

紅領巾獎章基礎章評選方案範文 篇2

爲全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《學生守則》、《學生日常行爲規範》的要求及學校的其它各項規章制度，積極促進學生自己管理、自己教育、自己服務，促使學生提高認識、加強修養、完善自己，培養學生良好的行爲習慣，使之內化爲學生的優良品質激勵學生奮發向上，培養德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，特制定“優秀學生”評選標準及辦法。

一、評選標準

1、模範遵守《學生守則》、《學生日常行爲規範》及《班評細則》，給其他同學起好榜樣作用。

2、能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，各科考試、考查學期成績優秀。

3、積極參與學校管理，努力完成學校、班級交給的任務；熱心爲班級、同學服務、樂於助人；長期堅持做好事。

4、積極參加學校組織的各項活動，熱愛勞動，自覺抵制精神污染。

5、在校有個性、會學習、知榮恥；在家有孝行、會自理、擔責任；在社會有教養、會共處、守公德。

二、評選辦法

以校爲單位評選。全校每學期評出15名優秀學生（不分年級）。

三、評選程序

1、班級初評：班任根據學生的各方面表現提供符合條件的學生名單。（不限人數）

2、學校複評：在班級初評的基礎上，學校根據值周教師的記載情況綜合評定。取前十五名。

注：出現罵人、打架現象、有重大違紀違規行爲的一票否決。

紅領巾獎章基礎章評選方案範文 篇3

一、指導思想

爲深入學習貫徹落實關於少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，深入貫徹落實致中國少年先鋒隊建隊70週年賀信和第八次全國少代會賀信精神，落實《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》要求，逐步構建少先隊員階梯式成長激勵體系，根據《“紅領巾獎章”實施辦法》和全國少工委《關於使用“紅領巾獎章”章樣圖案規範開展爭章活動的工作指引》規定，泉塘中心國小少工委決定啓動“紅領巾獎章”評選活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷爲自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

二、實施原則

1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平爲起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動全體隊員參加“爭章行動”。

2、因地制宜，靈活創新。達標章目的設計留有充分餘地，各中隊可根據實際情況，適當調整考覈標準。

3、強調教育過程，注重意識培養。達標訓練要注重思想意識的培養和行爲習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才幹。

4、注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。

三、實施程序

定章、爭章、頒章、護章。

四、實施辦法

以爭章爲手段，結合《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》的相關內容，秉承人人蔘與的宗旨。

1、定章：各中隊對照爭章細則，根據隊員的年齡特點和興趣特長，結合校、中隊開展的各類活動去爭取。

2、爭章：

（1）爭章儘可能與學生日常行爲習慣表現相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地引導學生開展相關活動。

（2）爭章以學校提出的養成教育相關要求爲爭章準則，各隊每學期要有重點爭章目標，每學期至少開展爭章活動兩次。

3、頒章：由各中對彙總後，中隊輔導員向獲章的隊員頒發相應的獎章，學期中和學期末，所有章目獲得者統一進行表彰。

4、護章：頒章後，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好後，再頒獎。

二、走近獎章之基礎章

根據《“紅領巾獎章”實施辦法》明確規定，基礎章共設紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。

1、紅星章章目下設向陽章、傳承章、立德章、立志章。

——向陽章。聚焦熱愛中國共產黨教育；牢記少年兒童的教導和希望等。

——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統教育；中國特色社會主義教育；共產主義教育等。

——立德章。聚焦共產主義道德培養；社會主義核心價值觀教育等。

——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。

2、紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結章、健體章。

——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。

——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。

——團結章。集體主義教育；民族團結教育等。

——健體章。鍛鍊強健體魄教育；體育鍛煉等。

3、火炬章章目下設奉獻章、勞動章、勇敢章、節約章。

——奉獻章。崗位服務教育；志願服務等。——勞動章。勞動意識培養；勞動實踐等。

——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮鬥精神培養；學習英雄，爭做小先鋒教育等。

——節約章。勤儉節約、艱苦樸素意識培養等。

走近獎章之特色章

爭章活動中，對少先隊員進行能力培養，引領綜合素質的提升。

環保章

目標：愛國衛生節約環保

具體考覈標準：

1、學習成績優良，熱愛集體，熱愛勞動，愛護校園環境，做校園環保小衛士；

2、宣傳並做好垃圾分類，學會定時清理垃圾桶；

3、愛惜糧食，做節能小先鋒；

4、積極參與“小手拉大手”志願服務活動；

5、做好班隊衛生和公共衛生清潔。

智慧章

目標：好好學習積極進取

具體考覈標準：

1、文明守紀，上課積極回答問題；作業按時認真完成，作業書寫規範整潔；

2、熱愛學習，對學習感興趣，成績優秀；

3、在學習上，積極熱心幫助同學；積極參與小組合作學習；

4、勤學好問，勇於探索；

5、在學校或上級教育主管部門組織的徵文比賽中成績優異。

才藝章

目標：以藝育德以藝啓智

具體考覈標準：

1、在保證學習成績優良的基礎上，發展興趣特長。

2、能熟練歌唱：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》；

3、能積極參加學校組織的各項藝術活動和參加上級教育主管部門的比賽（如紅歌傳唱、朗誦比賽、書法繪畫比賽、藝術展演、聲樂、器樂、舞蹈比賽等）並取得優秀的成績；

4、能認真且具有創意性地完成黑板報，通過美術創作和規範書寫更好地改善校園文化和環境生活；

請少先隊員和中隊輔導員積極響應，做好爭章活動，以自己的實際行動來獲取取“紅領巾獎章”