學校“雙爭”活動對照檢查階段實施方案

根據區教育系統黨委的統一部署，按照《在教育系統基層黨組織和廣大黨員幹部中開展“雙爭”活動的實施方案》精神和教育局黨委的有關要求，爲紮實深入地做好對照檢查階段的各項工作，結合我校實際，制定如下實施方案：

一、活動時間

“雙爭”活動對照檢查階段從　8月6日　開始，至　9月5日　結束。

二、活動要求

對照檢查階段，是“雙爭”活動的關鍵階段，它既是對學習動員階段工作效果的檢驗，又是搞好爭創提高階段的前提和基礎，承上啓下，至關重要。本階段要對照系統黨委開展“雙爭”活動的具體要求，找準存在的問題，深刻分析原因，明確整改方向。要堅持走羣衆路線，充分發揚民主，廣泛聽取羣衆意見，開展批評和自我批評，達到增進團結、解決問題和促進共同進步的目的。要堅持邊議邊改，在解決突出問題上下功夫，關心羣衆，讓羣衆得到實在的利益。黨員領導幹部要發揮表率作用，帶頭徵求意見，帶頭進行自我剖析，帶頭開展批評和自我批評，帶頭邊議邊改。全體黨員一定要充分認識做好對照檢查階段工作的重要性，確保本階段的各項工作取得實效。

三、活動步驟

對照檢查階段具體分爲三個步驟：

1、深入調研，徵求意見

徵求對象：

內外結合、上下結合、幹羣結合。學校此次徵求意見面向全校教職工、黨員、羣衆，通過採取“組織點、羣衆提、自己找、相互幫”的方法，使徵集意見更全面、更具體。

徵求形式：

a、召開座談會：召開國中支部、高中支部、行政支部三個座談會

b、下發徵求意見表(見樣表)：全校教職工每人一份意見表，各黨支部於月日下班前上交到校黨辦。

c、設立意見箱：爲保證徵求意見真實有效，消除顧慮，支部各自設立自己的意見箱，黨員、羣衆可以隨時將自己的意見以書面形式投放到意見箱內。

d、設立熱線電話：設立六部熱線電話：

通過以上多種形式，廣泛徵求黨員羣衆意見與建議。

徵求內容：

單位(部門)要側重從解放思想改革創新、依法行政廉潔從政、圍繞大局服務發展、轉變作風服務基層等方面徵求意見；

領導班子側重從思想政治建設、領導能力、工作實績、黨風廉政建設等方面徵求意見；

黨員領導幹部側重從政治態度思想品質、親民爲民求真務實、精神狀態工作作風、履職成效工作實績、廉潔自律遵紀守法等方面徵求意見；

其他黨員幹部側重從理想信念、宗旨意識、組織觀念、工作作風、品德操守等方面徵求意見。

在意見梳理上，力求不遺漏、不走樣，認真進行彙總。學校黨支部要把對黨員領導幹部和黨員徵集到的意見和建議進行歸納，上交校黨委“雙爭”活動領導小組，並及時採取適當方式如實向下級黨組織、黨員和羣衆反饋。

2、突出重點，認真查擺

在廣泛徵求意見的基礎上，黨委班子成員之間、黨小組成員之間廣泛開展談心活動，通過談心查找差距不足，認真查擺突出問題，深刻探究思想原因，思考下步整改措施，並寫出個人的剖析材料。

黨員領導幹部要做到“四對照、四查找”：一是對照潘作良同志胸懷大局、不辱使命的政治品格，查找在樹立共產主義理想、中國特色社會主義理想信念方面，是否做到像潘作良同志那樣立黨爲公、執政爲民；二是對照潘作良同志立黨爲公、爲黨分憂的黨性原則，查找在“講黨性、重品行、作表率”方面是否做到像潘作良同志那樣對黨的事業極端負責，對組織的需要無怨無悔；三是對照潘作良同志心繫羣衆、爲民解難的羣衆觀念，查找在履行全心全意爲人民服務宗旨方面是否做到像潘作良同志那樣視羣衆如父母、待百姓如親人，真心實意、盡心竭力當好人民公僕；四是對照潘作良同志迎難而上、勇挑重擔的拼搏精神，查找在工作作風和精神狀態方面是否做到像潘作良同志那樣求真務實、開拓進取，在平凡的工作崗位上創造不平凡的業績。

普通黨員要做到“三查三看”，即查思想，看是否像潘作良同志那樣淡泊名利、無私奉獻；查工作，看是否像潘作良同志那樣兢兢業業、任勞任怨；查作風，看是否像潘作良同志那樣奮力拼搏、苦幹實幹。

單位(部門)要做到“兩查兩看”，即查工作作風，看是否堅持把羣衆的呼聲作爲第一信號，把羣衆的需要作爲第一選擇，把羣衆的利益作爲第一考慮，把羣衆的滿意作爲第一標準；查辦事原則、辦事程序、辦事效率等環節，看是否做到秉公辦事、勤政高效、便民利民。

在查擺問題的過程中，要做好“四個緊密結合”：

一要把查擺問題與進一步解決思想認識問題緊密結合，通過查擺問題剖析思想根源，進行理性思考，分清思想是非，進一步解決好信仰、信念、偏心方面存在的問題；

二要把查擺問題與解決工作實際問題緊密結合，每個黨員幹部要通過查擺問題明確自己今後改進和努力的方向，在工作實際中整改提高；

三要把查擺問題與下步整改緊密結合，對問題較爲明顯、較易改正的，邊查邊改，及時糾正，對涉及面較多，一時難以解決的問題，提出初步思路和設想，以便對症下藥，爲下步的集中、系統整改奠定基礎，指明方向；

四要把查擺問題與開展“黨員承諾制”、“共產黨員工程”等主題活動緊密結合，切實爲羣衆辦好事、辦實事，提高服務意識，改進工作作風，把“雙爭”活動推向深入。

3、分析檢查，民主評議。

召開專題組織生活會、民主生活會，由各黨支部主持，以黨小組爲單位召開專題組織生活會，在召開專題組織生活會前兩天，將開會時間報上級黨組織，邀請上級黨組織或“雙爭”活動領導小組派人蔘加，還要注意吸收一定數量的羣衆參加。具體要求見《關於召開以“弘揚作良精神推動科學發展”爲主題的專題組織生活會的通知》。

會上，每名黨員幹部要按照準備好的材料，放開思想，放下包袱，進行自我剖析，逐個評議，開展批評和自我批評。

黨員領導幹部在以普通黨員身份積極參加所在黨支部組織生活會的同時，還要參加以“弘揚作良精神、推動科學發展”爲主題的民主生活會，進一步開展批評與自我批評。自我批評做到：講問題不講成績，講主觀不講客觀，講實話不講空話，講要害不講枝節。相互批評做到：講黨性不講面子，講黨紀不講私情，講原則不講關係，講真話不講客套。

通過專題組織生活會、民主生活會，使黨員觸及思想、觸及靈魂，進一步認識自身存在的問題，爲做好爭創提高階段工作奠定基礎。民主評議告一段落後，黨委、黨支部要對民主評議情況進行階段總結，並採取適當方式，在一定範圍內向羣衆通報民主評議情況。

四、加強組織領導

1、履行職責：學校各級黨組織和黨員領導幹部一定要高度重視，加強領導，注意“兩手抓，兩手都要硬”。負責人要切實履行好第一責任人的職責，對近期工作做到心中有數，確保對照檢查階段各個環節的工作抓細、抓實。

2、督查指導：“雙爭”活動領導小組成員要深入各支部，盡職盡責地做好督導工作，並對學校各黨支部專題組織生活會的質量進行評估。

3、營造氛圍：進一步加大宣傳力度，對“雙爭”活動中涌現先進典型以及活動的新進展、新成效、新經驗進行大張旗鼓的宣傳報道。並將民主生活會小結以書面形式於月日前上交辦公室。

4、推進發展：進一步增強加快發展的責任感，把廣大黨員幹部在“雙爭”活動中激發出來的熱情引導到抓工作、促發展上，用工作的實際成效來體現“雙爭”活動的成果。