關於反對本本主義的學習思想彙報

敬愛的黨組織：

“沒有調查，就沒有發言權”，毛澤東同志在《反對本本主義》中所論述的這一核心思想，在21世紀的今天仍然具有強有力的指導意義，尤其是爲做好學生考研和就業方面的工作，提供了重要的思想原則和科學的思維方法。迄今爲止，我一共送走了3屆畢業生，在學生的就業方面，積累了一定的經驗和方法。

1、提早規劃，明確方向

在進入大四時，同學們根據大三下優秀學長學姐所做的有關就業考研經驗交流會的報告，結合學校就業指導課程的學習，爲自己量身打造就業意向書。這在後來的就業反饋中可以看出，最終大家的就業成功指數在很大程度上受其影響，也就是說就業意向書的制定，在一定程度上能避免畢業生盲目就業擇業。意向書制定，也能促使畢業生客觀理智地綜合自己的能力水平，結合自己的所學專場，在就業的大潮中，分析自己的位置，不斷調整，不斷進步，找到自己滿意的工作。

2、全員動員，全面瞭解

在班主任(由專業老師擔當)主持的形勢政策分析及就業動員會中，班主任將最新的就業形勢和就業機會及時告知大家。值得一提的是，他們首先會在私底下先做好功課，將用人單位的資質、水平、發展空間、薪酬待遇等信息，運用自己專業的眼光先做調查分析，結合同學們感興趣的關注點再做建議。畢業生可以結合班主任給出的建議，再根據自己的就業意向，結合自己的綜合實力水平，積極行動，多投多跑(投是指向感興趣的用人單位投遞個人簡歷，跑是指一些大型的綜合或專場招聘會)。

3、摸排雙困，促進就業

對於在就業過程中，一直處於觀望而不行動的畢業生，我們首先了解他們的就業想法和問題所在，經過多次談心，鼓勵他們並有針對性地推薦其就業。在談心交流未產生效果的情況下，在學生上交的實習總結、實習鑑定材料上有所區別對待，設置一些障礙，讓他們產生一些危機感，實踐證明這類畢業生多要緊一緊，擠一擠。

4、營造氛圍，趕幫比超

積極調動、充分發揮寢室長、班委及黨員的帶頭作用。事實證明，一個良好的集體氛圍，無論是在就業還是考研的過程中，都起着重要的作用。在由寢室長、班委、優秀黨員共同經營、創設的勵志氛圍中，大家相互幫扶、趕超，積極應聘、認真對待，在良性競爭中你爭我趕。

在學生的考研方面，結合歷屆考研過程的經驗教訓，自己也有一些體會心得。

(1)制定科學合理的備考計劃，不斷調整，自我鼓勵。夢想和現實總是格格不入的，當夢想照進現實時，大部分考研的同學會焦慮，失望，產生受挫心理。此時，應根據自己的複習進度進行內容和時間上的調整，包括根據自己的複習進度和把握，調整報考院校和專業等。

(2)確定考研的想法基本與所學專業有一定聯繫。如行政管理或會展經濟與管理等相關專業，大多數同學會選擇考研或考公務員，因爲他們所學科目內容與考試緊密聯繫，並且同學們好好複習準備後，考取的機率較之其他專業，上線錄取的比重大很多。

(3)很多考研路上奮鬥的畢業生坦言，考研成功的關鍵主要在於單科過線。意思是，一般而言，只要英語或數學(報考專業需要考數學的)通過國家線，報考成功的機率就大了很多。當然，考研成績總分取決於單科的各門成績疊加，因此，要想圓自己的考研夢想，達到理想的水平，在過線的同時更要考出水平，考出高分。

(4)英語和數學是很多考研學生的攔路虎。在英語和數學科目的複習上，很多成功者告誡，一定要多做多做再多做，不能只看不做，光看不練。尤其應將注意力放在歷年真題的練習，在真題中摸索總結，不斷提高。

《反對本本主義》中所提及的方法論有很強的借鑑意義。我們都應做到理論聯繫實際，以我們實際情況爲中心，着眼於對當前問題的理論思考和解決問題的調查研究，要學會在改造客觀世界的同時不斷改造主觀世界。反映到就業工作當中，就是通過對學生的就業能力和綜合素質的不同，進行有針對性的引導，多和學生談心，對學生在就業過程中所遇到的困難和問題，結合實際認真調查和分析，從而幫助學生解決就業難的問題，積極引導和幫助學生就業，讓就業工作邁上一個新的臺階。

以上是我讀了《反對本本主義》之後結合工作實際的一點膚淺的體會，由於水平有限，認識難免有偏頗之處，請批評指正。

彙報人：思想彙報網

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