中職學校內科護理學教學質量範文

做爲內科教師，不僅要有紮實的理論功底，還要有淵博而靈活的知識。同時要有不斷的學習新知識的能力。要有不斷吐故納新的知識結構，通過外出學習、進修、最重要的是聯繫臨牀，瞭解熟悉臨牀新知識、新進展等。只有與外界、臨牀保持密切聯繫，才能將新的知識更多、更好、更快的傳授給學生。

建立良好的師生關係，是教學質量提高的關鍵。師生關係本身就營造了一種課堂氣氛，而它是影響學習的重要因素。師生關係不良，課堂氣氛容易緊張、死板，使得學生如坐鍼氈或默然。當師生關係良好時，課堂氣氛溫馨和諧，學生如沐春風，思維活躍，就能大大提高學習效率。師生關係建立的第一步就是要上好第一節課(第一印象非常重要);其次，課後多和學生聊天(增加親和力)，及時瞭解學生對本門課授課方式、知識理解、接受程度情況;第三，多關心、幫助學生(建立相互間信任)，尤其是基礎比較差或者有困難的學生，讓她們感覺到老師對他們一視同仁，時刻都在關注她們。

改變教學方法

課前寫出詳細的教學計劃和教案，合理組織教學內容，應用啓發式教學、病案分析法和問題討論法等，針對不同的教學內容綜合應用多種教學方法。

在課堂教學中，針對學生愛聽奇聞軼事的心理特點，在導入新課時，適當引入與教學內容有關的故事、寓言、成語、典故、迷語、趣聞等，可幫助學生開拓思維，豐富聯想，使他們興致勃勃地投入新知識的學習中，將好奇心轉變爲濃厚的學習興趣。如：講肺癌時，可藉助《紅樓夢》裏的林黛玉，闡述出肺癌的臨牀表現，以及林黛玉病情加重的原因是由於憂鬱，內心苦悶，從而引出心理護理以及健康教育的重要性。運用這種方法不僅可以開動學生腦筋，也可使學生輕鬆一刻，但是課外知識講的不能太多，否則適得其反。