人的素養的作文國中（通用3篇）

人的素養的作文國中 篇1

如何做人?怎樣做人?做一個什麼樣的人?這是一門藝術，更是一門學問。很多人一輩子都沒有弄明白。

人們常說，誠信是爲人之本，它是衡量一個人是否能寫好“人”的基本尺度。近幾年來，人們對誠信的呼籲越來越強烈，在我們學過的“八榮八恥”中，也明確指出要“以誠實守信爲榮”。所以我們要追求“誠信”二字。

做人要踏實只有腳塌實地做好每一步，就能離成功更進一步

做人要有勇氣。人的勇氣就藏在一念之間，而人生的成與敗也藏匿於一念之間。就像兩隻腳，本來智慧已經給予了前腳一個成功的想法，只要多拿出一點勇氣給後腳，讓它果斷地跟着前腳走，人就不難邁進成功的門檻

然而，僅僅學會做人還不夠。要想得到他人的賞識，還應有教養。

所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮，有愛心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，溫文爾雅，注重細節，關心他人，心胸寬闊併發自內心，正派真誠、光明磊落。有教養的人在自己獨處時，超脫自然。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心“

教養的本質是對人的關懷。因爲關懷，我們才能注意並準確地把握交往尺度，給別人留下了必要的私人空間;我們纔會克服種種不便，使自己的行爲符合社會公德的要求;注意處處使用禮貌用語，努力營造文雅平和的氛圍。

教養是發自內心的，是由環境、教育、經歷等結合成的內在素質。也就是說一個人有禮貌，討人喜歡，但他可能內在是自私虛僞的。但當說一個人有教養時，不僅說明他的外在行爲，而且還說明這個人的內涵、道德品質是好的。

所以，做人得要問問自己有沒有教養。

人的素養的作文國中 篇2

首先，我們要孝敬父母。父母花了無數心血，撫育我們成長，孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠記住父母的恩情，對父母要有禮貌。關心體貼父母，做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。

在平時的生活中，父母下班回來後，熱心的遞上一杯熱茶，送上一句親切的問候，減輕爸媽上班的疲勞。記得有一次媽媽病了，躺在牀上，發着高燒，我十分着急，連忙端來熱水，遞上藥，媽媽看着我，欣慰地笑了……其次，我們要友愛助人。人與人之間要友愛相處，當別人有困難時，應該伸出友愛之手。

記得一次上體育課，女同學摔倒了，膝蓋破了，留了很多血，她大哭起來，我和同學們急忙背起她，向醫務室跑去……在去年四川汶川大地震中，有許多受災的小朋友，缺衣少穿，我和所有的同學們都十分揪心，大家熱心的捐款捐物，捐出我們的零花錢，童話書，還有我們的一片愛心……要學習和遵守的文明禮儀還有很多很多，我們是新時代的小學生，讓我們從小做起，從現在做起，讓漂亮的文明禮儀之花開滿我們的校園吧!

人的素養的作文國中 篇3

我國是一個有着五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風尚源遠流長。在學校裏，我也看到了許多文明的事。

記得有一次，班級里正在上自習課，教室裏鴉雀無聲。突然，一位同學居然嘔吐了，被他吐出來的東西散發着難聞的氣味。全班同學都驚呆了。我心想：這可真噁心啊，這些髒東西誰來處理呢?宋卓航見了趕緊拿來一個拖把，把髒東西給拖乾淨，還送那位同學去醫務室。老師表揚他真是個樂於助人的好學生。

還有一次，老師叫小組長來收作業。因爲我們的小組長還沒有來，所以不能收。眼看收作業的時間就要到了，同學們都很着急，這個時候，我前面的陳信成主動上來幫我們組的同學收作業。我問他：“這是組長的事，你幹嗎去管呢?”他回答：“組長有事，就應該找一個人幫助他。“我聽了，心想我以後也要這樣做。當同學有困難時，伸出自己的援助之手，幫助別人，快樂自己。

學校文明就應該從我做起，從小事做起。