關於坐井觀天的心得感悟的範文文章
坐井觀天的心得感悟篇1青蛙問小鳥:“天真的很大嗎?”小鳥說:“天大得很呢!你快上來看吧!”青蛙一下子跳到了地面上,一會兒,它被眼前的風景驚呆了。青蛙看見井邊有一大片美麗的鮮花,鈴蘭、牽牛花、鬱金香......,五顏六色的,可...
坐井觀天課文反思篇11,抓青蛙說的"我天天坐在井裏,一擡頭就看見天,我不會弄錯的。"這句話。這句話中的關鍵詞"天天""一擡頭"讓學生理解青蛙的自負,和小鳥的謙虛。得出結論:高高的井壁擋住了青蛙的視線,他的目光狹小,所見有...
坐井觀天的心得篇1從前有一口井,井裏住着一隻孤獨的青蛙。這隻孤獨的青蛙整天呆在井裏仰望天空,可是井口非常小,青蛙只能看見一小塊天空,在它心裏,天就只有這麼大。其實天比青蛙想象當中的要大多了。有一天,一隻海龜路過這...
《坐井觀天》反思小結篇1學生閱讀的心理活動規律包括:複雜的思維活動,複雜的情感活動,複雜的語言實踐活動。一般來說,這三種活動總是有機結合、難以分割的,但情感活動的趨向性(如好奇、興趣、動機等)又往往對思維活動和語...
後天的觀後心得感悟篇1一部好的電影,總是處處閃現着人性的光輝。細節處的感動,就像晨曦裏無意中瞥見的葉尖的露珠,瞬間的美麗卻具有無限的折服力。美國人喜歡拍災難片,神奇的想象力最終引發我們去思考人類的存在、未來等...
二上坐井觀天教學反思篇1一、做一做———動手實驗解難釋疑課文中青蛙說天不過井口那麼大,還用飛那麼遠嗎?青蛙爲什麼說天不過井口那麼大呢?爲了弄清這個問題,我讓學生做了個實驗:拿出紙捲成圓筒狀。然後...
坐井觀天的心得篇1我是一隻小青蛙,生活在一個圓圓的、很深地井裏。在我看來,我也算是個除了“井”以外的龐然大物了。這個井就是我的家。每天,在我的家裏,和我的“小老弟們”,也就是一羣小螞蟻們一起玩耍,日子過得很是愜意...
坐井觀天課文反思篇1課文的教學目標是否真正實現,關鍵在於寓意是學生自己悟出來的,還是老師給學生的。語文教學的作用不僅僅在於簡單的知識傳授,還在於他的教學育人作用。所以在課文教學的最後環節,需要適當的教學手段讓...
《坐井觀天》反思小結篇1學生閱讀的心理活動規律包括:複雜的思維活動,複雜的情感活動,複雜的語言實踐活動。一般來說,這三種活動總是有機結合、難以分割的,但情感活動的趨向性(如好奇、興趣、動機等)又往往對思維活動和語...
《坐井觀天》語文課反思篇1在我校本次教研活動中,我選擇的《坐井觀天》是新人教版實驗教材第三冊中的一篇課文。本文是一篇有趣的寓言故事存在着大量的對話,很適合於讓學生朗讀。我們研討的主題是培養孩子的讀書習慣。...
二上坐井觀天教學反思篇1《坐井觀天》是一則寓言故事。怎樣將抽象的文字形象化,讓學生在輕鬆愉悅中通過自主的語言實踐活動進行語言文字的訓練,提高低年級學生的學習能力?課文結束後,讓學生把學過的故事進行表演,特別是青...
《坐井觀天》優秀評課稿篇1有一位教師在教完《坐井觀天》一文後,讓學生以《青蛙跳出了井口》爲題說話和寫話。有的說青蛙跳出井後,看到了無邊無際的大海,海濤嚇得它忙向小鳥求救;有的說小鳥看到了高高的山峯和一眼望不到...
坐井觀天教學反思篇1在閱讀教學中,要抓住語言因素,突出語言文字訓練,通過適當的練習,鞏固並綜合運用已學過的語言文字。在朗讀和說話的訓練中,通過充分討論,落實對重點詞句的理解,進而加深對課文內容的理解。如學生讀了青蛙...
坐井觀天課後反思篇1爲了讓學生更加有目的的學習課文,所以在課前預習時我和大家一起背誦了識字4,並且拓展學生的思維,說出更多的成語,讓他們知道一般的成語故事都能告訴大家一個道理,然後學生很自然的就帶着對於這課的疑問...
《坐井觀天》語文課反思篇1課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話,來爭論天到底有多大的問題。如何在一節課中,讓學生自主,愉悅地讀懂故事、明白道理,很好的品味語言呢?以下是我的幾點反思。(一)關於本文解析,我主要從重點詞語...
《坐井觀天》語文課反思篇1課文的教學目標是否真正實現,關鍵在於寓意是學生自己悟出來的,還是老師給學生的。語文教學的作用不僅僅在於簡單的知識傳授,還在於他的教學育人作用。所以在課文教學的最後環節,需要適當的教學...
評課也像寫文章一樣,一般分爲三段。以下是小編蒐集並整理的坐井觀天公開課評課稿,希望在閱讀之餘對大家能有所幫助!今天第一節是青年教師研討課,我講的是《坐井觀天》,正副校長、書記、主任、年級組長都去聽了我這個稚氣...
《坐井觀天》語文課反思篇1課文的教學目標是否真正實現,關鍵在於寓意是學生自己悟出來的,還是老師給學生的。語文教學的作用不僅僅在於簡單的知識傳授,還在於他的教學育人作用。所以在課文教學的最後環節,需要適當的教學...
坐井觀天課後反思篇1《坐井觀天》是一篇非常有趣的童話寓言。通過生動、富有趣味性的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。對於二年級的學生來說,正確理解課文寓意是一個難點,如果教師自己把寓意告訴學生,學生就會失...
二上坐井觀天教學反思篇1一、做一做———動手實驗解難釋疑課文中青蛙說天不過井口那麼大,還用飛那麼遠嗎?青蛙爲什麼說天不過井口那麼大呢?爲了弄清這個問題,我讓學生做了個實驗:拿出紙捲成圓筒狀。然後...
《坐井觀天》反思小結篇1一、教給學生讀書方法給學生有較多的讀書時間,培養學生讀書的習慣。安排學生讀書,每次都有明確要求。讀書時思考什麼問題,解決什麼問題,都向學生交代清楚,給學生足夠的時間去反覆讀課文,大部分內容...
坐井觀天的心得感悟篇1青蛙問小鳥:“天真的很大嗎?”小鳥說:“天大得很呢!你快上來看吧!”青蛙一下子跳到了地面上,一會兒,它被眼前的風景驚呆了。青蛙看見井邊有一大片美麗的鮮花,鈴蘭、牽牛花、鬱金香......,五顏六色的,可...
二上坐井觀天教學反思篇1《坐井觀天》是一則寓言故事。怎樣將抽象的文字形象化,讓學生在輕鬆愉悅中通過自主的語言實踐活動進行語言文字的訓練,提高低年級學生的學習能力?課文結束後,讓學生把學過的故事進行表演,特別是青...
坐井觀天教學反思篇1《坐井觀天》是一則有趣的寓言故事,它以淺顯,簡單的故事說明了一個深刻的道理。課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話,來爭論天到底有多大的問題。如何在一節課中,讓學生自主,愉悅地讀懂故事,明白道理,很好...
《坐井觀天》評課稿範文篇1《坐井觀天》是九年義務教育六年制國小語文第三冊第四單元第十二課的內容。這是一篇寓言故事,講的是青蛙和小鳥論天的大小這一件事,告訴我們像青蛙這樣目光狹小,所見有限,還自以爲是,是不對的。...
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