航天飛機評課稿範文

《航天飛機》這篇課文是一個科學童話，文章從普通飛機的視角，用擬人化的手法介紹了航天飛機的基本特點和相關知識，展現了現代科學技術在航天事業上的新成果。

李老師所授的是第二課時。一堂課聽下來，有幾點感受：

1、語文課堂應該回歸真實，真正把課堂還給孩子，老師不應該成爲整個課堂的“導演”。個人感覺李老師教態自然大方，課堂真實不虛假，沒有那些花裏胡哨的“喧鬧”。雖然整堂課上孩子們表現得比較膽小，不敢舉手發言，但他們都在安靜的思考。李老師的語言樸實，用生活中的事例來幫助孩子理解課文。而現在更多的賽課似乎捨本求末，一味追求課堂上的激情與熱鬧，而忽視了語文課堂上應該有的理性思考。前不久聽了一所學校老師的展示課，整堂課上，老師表現的很精彩，學生表現的更出衆，短短的十幾分鐘的自學，便能講一個與生字詞有關的故事，而且講得繪聲繪色，非常流暢，感慨的同時恐怕更多的是懷疑。

2、備學生，這一點舉足輕重。李老師在幫助孩子理解航天飛機飛得更快的時候，能準確的把握孩子的學情，知道學生對時間概念的理解有些抽象，便舉在校一上午的學習時間爲四小時、課間十分鐘的例子，幫助孩子認識普通飛機和航天飛機在速度上的差別。這一點我應該向李老師學習。

3、重視孩子獨特的朗讀感悟。在教學航天飛機的特點和本領大的段落時，李老師不妨大膽給孩子充分的時間自讀，再試問：航天飛機給你留下了什麼印象，你是從哪些語句中感受到的？能通過朗讀把你的感受讀出來嗎？再根據學生的具體回答後相機講解。個人感覺孩子比較信賴與依賴李老師，李老師也沒有給孩子充分的時間去讀，基本上以全班齊讀爲主。