國小生詹天佑讀書總結（精選14篇）
小學生詹天佑讀書總結 篇1
我們這一學期的語文書上有過這一課，它一直使我映象深刻，它說的就是我們中國的鐵路之父“詹天佑”，我那時便立刻對詹天佑充滿了敬意，更爲自己是中國人感到自豪。
詹天佑出生於1861年3月17日，於1919年4月24日逝世，享年58歲。他被稱爲鐵路之父，是因爲1905年，詹天佑擔任了京張(北京——張家口)鐵路總工程師。這條路穿山越嶺，全長200多公里，工程之艱鉅爲他處所未有。他親自勘測，選定路線。在北京青龍橋東溝，採用人字形軌道，用兩臺大馬力機車調頭互相推輓的辦法，解決坡度大機車牽引力不足的問題。又與工人一起，採取各種措施，解決隧道工程中滲水、塌方等困難。京張鐵路於1909年完成，比原計劃提前兩年，總費用只有外國承包商索價的五分之一。京張鐵路建成典禮，中華工程師學會爲該會第一任會長詹天佑在青龍橋車站建了一座全身的銅像，永遠紀念這位傑出的愛國鐵路工程師。
詹天佑有一句話一直深深地印在我的腦海裏那就是“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，‘大概’‘差不多’這類詞不應該出自工程人員之口。”這一句話就說明了詹天佑很負責地要把京張鐵路，哪裏要開山，哪裏要架橋，哪裏要把陡坡剷平，哪裏要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密的計算。
詹天佑爲什麼能夠頂住重重壓力，克服重重困難，出色地完成主持修築京張鐵路的艱鉅任務呢?顯而易見，那是因爲他有一顆赤誠的愛國心。因而，他能在國家危難之時毅然接受任務;他能夠克服一切困難做好每一項工作;他能夠勤於實踐，善於創新，做出鐵路史上的偉大創舉。
國小生詹天佑讀書總結 篇2
讀了《詹天佑》這篇文章，我一次又一次被詹天佑的那種強烈的愛國心所感動，也對他那過人的智慧讚歎不已。
這篇文章講訴了詹天佑在1905年接受任務，修築京張鐵路，克服了重重困難，最終提前兩年修築成功，給狂妄自大的帝國主義者一個有力回擊的事件。
合上了書，我的心依舊沉迷於這篇文章中，被詹天佑那強烈的愛國心所震撼。當時，清政府腐敗，帝國主義當權。清政府剛提出修築計劃，帝國主義國家就出來阻撓，詹天佑接受任務後，帝國主義者還譏笑詹天宇，譏笑中國人民。他在修築鐵路時總先想到國家，以及人民的尊嚴而持之以恆。
詹天佑也是一個充滿智慧又善於動腦思考的人。他結合地形，設計了“兩端鑿進法”、“中部鑿井法”來開鑿隧道，把居庸關、八達嶺隧道的工期縮短了一半。他巧妙地運用“人”字形線路，讓火車上山變得容易。
詹天佑的精神深深打動了我，我又不禁想到了自己。我呢?我平時學習怕苦怕累，都到畢業班了，也毫無緊張感，寫作業時常常不認真，寫完後不檢查，導致第二天作業本上留下“紅叉叉”;考試時也一樣，一會兒抄錯這個字，一會兒看錯這道題，常常考不出理想的成績。如果詹天佑也像我這樣馬虎、粗心，那麼京張鐵路能提前兩年全線竣工嗎?京張鐵路的質量有保障嗎?我沒有毅力，一遇到困難就想放棄，即使那困難只需仔細想想就能解決。要是讓我去修築鐵路，無論我有多少知識，由於馬虎、缺少毅力，我沒有做好帶頭作用，鐵路無論如何也無法修築成功。
《詹天佑》這篇文章給了我很大的啓示，使我明白了我的不足。我要好好學習，長大爲國、爲民作貢獻。
點評：本文較好的處理好了“讀”與“感”的關係，作者讀了《詹天佑》這篇文章，讚賞了詹天佑的愛國精神，以及他充滿智慧又善於動腦思考的優秀品質。作者選擇了自己感受最深的東西去寫，然後密切聯繫自己的生活，寫出了《詹天佑》這篇文章給自己的啓示。內容真實，選材較好。不足之處：聯繫自己生活時，寫的像是“檢討書”，自己今後到底應該怎樣去做，寫的少。
國小生詹天佑讀書總結 篇3
經過了前幾天的練習，還軍訓4天就可以回家了，我既興奮又緊張，興奮是因爲終於可以回家了，緊張是因爲軍訓完後回家休息幾天後就面臨着開學。
“一!二!三!四!”伴着同學們氣宇軒昂、響徹雲霄的口號聲，通向“回憶空間的大門”轟然打開……一大早，我和幾個同學早早地來到了操場集合，準備早訓。過了一會兒，教官們開始了訓練，望着教官緊鎖的雙眉，我們彷彿都嗅到了緊張的氣息，例行整理軍姿後，我們開始了跑步走的訓練，跑了一上午，同學們都表現很好，累了不說累!下午進行兔子跳的訓練，教官吹一遍口哨，我們就要跳三下，這樣纔算一次，教官本來打算讓我們跳二十個就算了，可在這二十個兔子跳中不時有人因爲累而停下或者站起來，慢慢地加到了四十多個，跳完時我們都在使勁地捶腳，實在太痛了!接着我們便練習向右看齊，當教官說向右看齊時，每個人不但要對齊前後左右，還要用力地碎步移動，要有很大的聲音才能過關，我們一遍一遍地練習，直到教官滿意了。
雖然今天這一天我很辛苦，也有想退出的念頭，但爲了能夠鍛鍊下自己，我下定決心一定要堅持下去。誠如教官說的：部隊是一所鍛鍊人體能，更鍛鍊人意志的學校。是啊!在短短几天的軍訓當中，我們付出了辛苦，付出了汗水，然而得到的卻是一份沉甸甸的收穫。
國小生詹天佑讀書總結 篇4
上個星期我讀了一本名叫《打動國小生情感的168個故事》這本書上寫了許多感人的故事，其中讓我印象最深的一篇是《奇蹟的的名字》。
這篇文章講的是一位父親帶着六歲兒子去美國和妻子會合，結果在給兒子削蘋果的時候，因船晃動，蘋果刀插入了他的胸部，他卻一點事都沒有，因爲他的心裏有他親愛的兒子，如果他死了，兒子不會平安到達美國的，過了三天，船開到了美國，他的兒子剛找到媽媽時，這位男士已經仰面倒下，胸口學如井噴。
醫院下出結論時，在場的人都驚呆了。這書名了父愛是多麼的偉大呀!
但不光光就是這一個，這本書上動人的故事還多着呢!這本書告訴了我父愛母愛都很偉大。
國小生詹天佑讀書總結 篇5
今天讀了一篇《三隻小豬》的故事，爸爸也給我講過。
裏面寫的內容是三隻小豬獨自生活，蓋房子的經過：在森林裏，住着豬媽媽和三隻小豬......
小豬們長大了，媽媽對它們說，應該改自己的房子了，出去獨立生活了。
小豬們走後，各自準備一間屬於自己的房子。
老大先動手了，它找來許多稻草，在空地上蓋起一座簡易的稻草屋，然後用草繩捆了捆，就完成了。
老二砍了許多木頭，鋸成木板、木條，叮叮噹噹敲個不停。不久，老二也蓋好了一座木房，顯然比老大家的房子結實得多。
老三起早貪黑，從早上到晚上，它一趟一趟地搬石頭，堆到一邊，然後再慢慢地砌成一面牆。整整過了一個月，老三終於把石頭房蓋成了，它非常高興。
一天，有一隻狼來到豬老大房前，它輕輕一吹，就把稻草屋給吹倒了，豬老大趕緊跑到豬老二家，狼又把豬老二的房子撞到了,兩隻小豬嚇得躲到老三家，狼很快又來了，它使勁吹，房子卻紋絲不動，它又使勁撞，但還是撞不到。
狼很想吃掉小豬，就爬到屋頂，像從煙囪裏進去。三隻小豬發現後，它們馬上把火點燃，狼掉進火爐裏，尾巴都燒焦了，它嚎叫着逃走了。
從此狼再也沒有找三隻小豬的麻煩，於是它們過起了幸福的生活。
這個故事告訴我們：做什麼事都不要圖速度，要認真做好每件事。
國小生詹天佑讀書總結 篇6
在《三國演義》中關羽過五關，斬六將，一把青龍偃月刀讓多少人聞風喪膽，劉備曾說：“關羽，身長九尺，須長兩尺;面如重棗，脣若塗膏;丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。”一身霸氣使人見而躲之。在桃園三結義中身爲老二。
在看桃園三結義三弟張飛被世人稱爲勇者，一身都是膽。手持丈八蛇矛，英勇無比。最愛說的一句話是“我乃燕人張飛，誰敢與我大戰三百回合。”這句話表現出了張飛機智勇敢，善於挑戰自我。
劉備，張飛與關羽的大哥，爲人豪氣，喜歡和天下豪傑爲友，一次黃巾賊程遠志來犯，劉備領五百精銳前去迎敵，左有云長，右有翼德，劉備罵道：“反國逆賊，何不早降。”程遠志怒火中燒，遣副將鄧茂去擊殺劉備，誰知，被張飛一矛刺進心窩，程遠志見鄧茂落馬，立即大怒騎馬自取張飛首級，關羽大刀飛舞，程遠志被殺得個措手不及，被劈成兩半，後人說：“英雄露穎在今朝，一試矛兮，一試刀。初出便將威力斬，三分好把姓名標。”
三國中我最喜歡周瑜，他火燒赤壁，令曹操數百萬大軍身亡，那天黑夜被火光照得通亮，非常壯觀。但被諸葛亮三氣而死，死前最後一句話是：“即生瑜，何生亮。”讓人感到周瑜死得很冤枉，死時才三十六歲。一位能文能武的人，被活生生的氣死。真悲哀。
在三國中一些是是非非告訴了我們很多道理，所以要多讀書多看報。
國小生詹天佑讀書總結 篇7
在我的記憶中，總有一個肥胖的、埋頭苦幹的身影，那是父親。今天，我讀了朱自清的《背影》，突然覺得，那背影多美麗!
《背影》主要講了父親送“我”去車站的事。其中細節描寫細膩生動，字裏行間透露着父親對“我”的愛。
也許在某些人的記憶裏，父親的背影算不了什麼。可你注意一下父親的白髮，有幾根不是爲你所長的呢?
兒時的我，最喜歡吃蝦。湯鮮味美，碧蔥紅蝦，令人垂涎欲滴!
一次，母親燒了紅燒蝦。我與父親都被蝦的香味香倒在沙發上。端上後，我馬上挑了隻又大又紅的蝦剝了起來。無奈手法不精，總是連殼帶肉剝掉，我的心中很不是滋味。而父親剝起蝦來遊刃有餘。白嫩的肉歡快地脫離了紅色的殼，蝦仁在湯汁裏蘸過後，美味極了!父親在剝好的蝦上插上竹籤，放進我的碗裏。看見了蝦的我高興之餘在頃刻間把十多個蝦仁一掃而光，心滿意足地拍拍肚皮。此時父親又剝了許多蝦。他剝着，我吃着，很快就把一大盤蝦吃完了。我打着飽嗝回到房中看書，竟也不說聲謝謝!回想起當時的樣子和想法，真是可笑至極!我居然認爲父親爲我剝蝦是理所當然的!
仔細算了算，那盤蝦大部分被我吃了。我這個“素食者”，竟然吃的比爸爸這個“大胃王”還要多!
同學們，從現在起好好孝順父親吧!他埋頭所做的一切，正是他對你的愛!
國小生詹天佑讀書總結 篇8
同學們，你們讀過《堂吉訶德》嗎?你們知道它是誰寫的嗎?你們知道堂吉訶德是個什麼樣的人嗎?哈哈，不知道吧!那就同我一起走進《堂吉訶德》，讓我帶領你們進入堂吉訶德的世界吧!
《堂吉訶德》是賽萬提斯寫的，賽萬提斯是西班牙人，這本《堂吉訶德》是他的代表作，堂吉訶德本不叫堂吉訶德，叫阿隆索。基哈諾，可他迷戀騎士小說，設想自己是騎士，還起了“堂吉訶德”這樣一個具有騎士風度的名字，他生活在虛擬的騎士世界裏，見到什麼都以爲是敵人，是軍隊!他中間曾被家人“提回家”兩次，但他都又固執地離家出走了。後來，因同情差不多已成爲瘋子的堂吉訶德的參子小博士，連續扮成“鏡子騎士”，和堂吉訶德進行博殺，兩次廝殺，第二次終於擊敗堂吉訶德，命令他回家一年。臨死前，堂吉訶德終於變回阿隆索。基哈諾，雖然不瘋了，但卻死了。他的故事到此結束。
“堂吉訶德”是一個瘋子，是一個偉大的瘋子，是一個人們歡迎的瘋子。這本書盡情地諷刺了騎士制度。我佩服堂吉訶德的勇敢和執着，但不崇尚他的癡心和莽撞。
大家有空一定要讀一讀哦!
國小生詹天佑讀書總結 篇9
暑假中，我專心致志地閱讀了《打動國小生情感的168個故事》，心中的愛之弦被深深地打動了。那一則則故事，一幕幕感人的情景，一次次揪緊了我的心靈，我情不自禁地潸然淚下。
徜徉在書中，我認識了天天在病牀前講述孩子小時侯的故事，喚醒植物人兒子、跪着挪動孩子的雙腳，教會他走路的方媽媽;也認識了爲照顧幼兒，當刀無比精確地插入心臟卻多活三天，創造醫學上罕見奇蹟的父親;認識了年年爲父親扇席溫牀的大孝子黃香;還認識了爲友捨生的左伯桃、謙和禮讓的張家兄弟、智勇雙全的荀灌娘……我才深深地體會到愛的範圍之廣，程度之深，價值之崇高。
愛是陽光、愛是雨露，因爲有愛，世界才變得如此美麗。暑假中，在臺風“碧麗絲”和“桑美”的侵襲之下，湖南、福建有關地區洪水氾濫，莊稼被淹、房屋被毀，人們的生命受到嚴重威脅，特別是“桑美”造成了三百多人死亡，經濟損失高達上億。在領導的重視下，在全國人民的關心和捐助之下，災區人們投入了重建家園的熱潮之中。正如人們所說的洪水無情，人有情。因爲有愛，受災的人們很快重返了家園，過上了幸福安康的生活。
愛是奉獻，愛是真誠的幫助。因爲有愛，才能使人獲得第二次生命。在我二年級的時候，我的同學盧旭文因使用酒精爐不當而造成全身百分之八十的燙傷，面目全非。聽到這個消息，我們紛紛捐款獻出愛心。我們鎮的一些企業家聽說次事，也都慷慨解囊。在大家的幫助下，盧旭文終於獲得了新生，重返了校園。
正如歌中所唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”讓我們傳遞愛之情，奏響愛之歌，使我們的生活變得和諧、美好。
國小生詹天佑讀書總結 篇10
時間來無影，去無蹤。作者以匆匆爲題來刻畫時間流逝的蹤跡，來表達朱自清先生對虛度時光感到無奈和惋惜。在過了八千多日後，作者覺悟了決定：力爭上游，不在虛度光陰。
雖然作者在八千多日後才覺悟，那我們這些大小孩現在覺悟也不遲吧?俗話說得好：少壯不努力，老大徒傷悲。就像唐代是人李白小時候調皮，常常逃課，但最終看到一位老奶奶堅持不懈的精神，小腦袋終於開竅了，力爭上游，成爲詩聖。青春的時間擺在眼前，我們爲何不去珍惜呢?別人每天爭分奪秒地去學習，而某些人卻沉迷於網絡，沉迷於一些虛幻中，導致成績嚴重下降，在考試前才臨抱佛腳。可是——該說他們太天真還是太傻了呢?到頭來才發現自己對學習已經一竅不通了。我們不想要這種結果，那就別人時間溜走了吧。
轉瞬即逝，我突然發現父親的頭髮又變白了，不知道他們爲了我操了多少次心。時間真實來也匆匆去也匆匆。一眨眼只剩下200多天了，我們要升中，成爲一位真真正正的大小孩。想到此時，我也不禁頭涔涔而淚潸潸了。我便拿起鋼筆，筆尖在紙上飛舞着：
歲月無痕，往事如煙，在奶奶溫暖的懷抱中，我是一隻遲遲不肯離去的蟬;那金黃而脆弱的蟬蛻，是我快樂無比的童年，在陽光下閃着溫暖的光。
如今，所有美麗的童話都已落下了帷幕，奶奶的嘆息聲，卻一次又一次清晰地響起在耳畔，我惴惴不安……
我害怕，歲月在牆上剝落，卻看不到小時候;我害怕，花開就一次成熟，我卻錯過;我害怕，水向冬流，無法挽留……
於是，我走進記憶的長河……我發現，是人世得到滄桑掩埋了記憶的痕跡，又是滄桑人世吐還了它的光華。記憶，就是漫步在月華如洗的潔淨沙灘上，撿擡魅力的貝殼，享受人生的盛宴。
時空拉開，距離讓記憶啜飲的芳香，我嘗試着拿出手中的筆，把心中最深刻的地方，一筆一畫寫下來…… 無奈，再活蹦亂跳的童年，也總是追赴不上生命的步伐。
眼淚情不自禁地流了下來。時間，我要與你賽跑!
國小生詹天佑讀書總結 篇11
寒假裏我看了一本有趣的故事書——《三隻小豬》。這個故事我非常喜歡，因爲它讓我明白了一個道理。那就是“我們做人一定要勤勞，只有勤勞才能得到更多財富。”
《三隻小豬》的故事中有三隻可愛的小豬，它們是老大、老二和老三。老大搭了一間草房子，老二搭了一間木頭房子，老三卻用磚頭搭了一間房子。一天，大灰狼來了，住草房子和木頭房子的老大和老二因爲房子不結實，差點兒被大灰狼吃掉了!後來他們躲到了老三的磚頭房子裏，磚頭房特別堅固，大灰狼沒辦法進去，最後，他們還齊心協力把大灰狼消滅了!
以前媽媽經常跟我說：做人要勤勞，只有勤勞才能得到財富。那時候我不懂什麼叫“財富”，媽媽對我說：“財富有很多種，它不光光是指有很多錢，它還包括很多很多。”但我還是似懂非懂。可是讀了《三隻小豬》的故事後，我才真正明白了，是勤勞的老三搭的磚頭房子才讓他們不被大灰狼吃掉，活了下來。媽媽說：人的生命就是那除錢以外的許多許多財富中的一種。我覺得我應該向老三學習。
點評：本文小作者閱讀了一本《三隻小豬》的故事，並寫下了讀後感想。這是一個蘊含生活智慧和哲理的有趣故事，因此小作者在寫作時選取了自己印象最深刻的情節來抒發感想，描述整本書給她帶來的閱讀體驗。習作語言富於“童味”，與小作者所讀之書的內容風格相得益彰。看了小作者的習作，我們感受到，這本故事書確實給小作者以啓示。而同樣，孩子們的許多生活啓示也需要通過閱讀去獲得。
國小生詹天佑讀書總結 篇12
至少，在我的記憶裏，從來沒有過。
我和我的父親，僅有的交集除了血緣，就只是那一句“我媽呢?”，說來實在嘲諷，實在好笑。那個男人，在我眼裏就是不正經的，浪蕩的，毫無責任感並且脾氣還不好的，雖然這些在那些大人眼裏是幽默、浪漫主義、灑脫和真性情，但是在我看來實在是好笑至極!
我從不樂意主動跟他講話，從來都是用白眼球看他，但他似乎什麼都察覺不到，總是嬉皮笑臉的湊到我面前，扯些有的沒的。每到這時候，我的討厭之意毫不掩飾，默默離他遠點：“呵呵”。這種情景多得我難以數計。直到有一次，我徹底惹怒了他。忘了是什麼原因，只記得當時他憤然摔碎了一個玻璃杯，我卻神情淡然。摔東西是我最討厭他的行爲之一。那個時候，厭惡之情氾濫如海，以至於他啞着嗓子問我的那句“劉曉帆，我對你來說算什麼?”我都只是微笑着起身，淡淡道：“可有可無”。他甩門而去，我留在原地。看着地上狼藉，一腳踹翻垃圾箱，便也揚長而去。有時候我真痛恨自己，看吧，劉曉帆，摔東西這些壞毛病都是因爲你身體裏流着他的血，都是因爲遺傳於他的基因
可是，我發現他變了。他原本白皙水嫩的不像男人令我討厭的皮膚，如今變成了黑黑的健康的很男人的古銅色;他原來千奇百怪染了色的頭髮現在已經修的短短的很普通了;他原本每天去釣釣魚唱唱歌的生活小情調現在也已經淹沒在每日的奔波勞累中。他開始很晚回家，甚至我很久都不能見他一面。我不知道我們之間還剩下什麼，那點可憐的，幾乎沒有的，所謂的親情?呵，我不敢說。
媽媽也不止一次想緩解我和他的關係，但那都是徒勞的。所有的所有，最後都只是留給我一句：“多年以後，你會後悔的。”我覺得有什麼東西在我臉上蜿蜒，一頭扎進枕頭裏，很輕很輕的說：“不會……”。
然而今天，朱自清的《背影》，老師的日記，讓淚流滿面拼命掩飾卻被大神一下子發現的我，對愛有了一種新的認識。準確點說，應該是對父愛有了一種新的認識。他的愛，在不厭其煩的嬉皮笑臉中，在一次次憤怒的摔東西中。想想也真是，明明是我故意激怒他，還厭惡他摔東西。難道他的滿腔怒火，不去摔東西，要來打我嗎?從小到大，他從來沒動過我一根手指頭。他會累，他會疼，但他從來沒有在深夜買醉，或許是壓抑着，或許是他們說的，責任與擔當。
我們之間，剩下的還有什麼?我不清楚。但是，就讓我用剩下的年華，去彌補這麼多年來我的任性與不懂事，剩下的話，不必多說，我只是想叫你一聲，爸爸。
國小生詹天佑讀書總結 篇13
第三個暑假過完了。和前兩個暑假不同，這個暑假一過完，我們老師就要求我們寫暑假的心得體會了，說我們長大了，說我們也可以總結整理一下我們暑假的所見所聞了。
其實我不是第一次寫暑假心得體會了，我家從小就鍛鍊我的表達能力，從我會寫字開始，媽媽就給我準備了兩個本子，讓我把我想寫的話都寫在上面，想給他們看那個可以給他們看的本子，不想給他們那看的本子，他們還囑咐我要藏在他們發現不了的地方，免得他們好奇而偷看。這次老師讓我們寫暑假的心得體會，算是我非常喜歡的“作業”了。
今年暑假，媽媽送我去夏令營了。媽媽給我報了個名，給我準備好衣服襪子鞋子什麼的，就把我丟給了夏令營的主辦方。我的爸爸媽媽看起來好像不想我似的，其實他們比我更想他們，他們這麼做是爲了讓我從小就能獨立生活。
夏令營裏面有很多的小朋友，差不多都是和我一樣大的，當然也還是有比我大一些的，但我已經是最小的那一個了，這讓我覺得我做什麼事都好像被照顧着。這其實不是我想要的，因爲我習慣了自己的事情自己做，如果我被照顧着又怎麼成長呢?因爲這一點，我堅持着自己做在夏令營裏面的事情。
我在夏令營學會了自己洗衣服，也學會了幫助別人。洗衣服這件事，不像我以前我看媽媽洗時覺得的那麼難，只不過我還力氣太小，在擰乾衣服的時候還是需要找個人幫幫忙。不過也正是因爲需要找人幫忙擰衣服，我同夏令營的幾個小朋友成爲了互幫互助的好朋友。我們在夏令營裏面儘可能的做好自己的事情，真要是我們做不好的事情，我們就一起做，互幫互助的形式讓我們都得到了成長。
哦對了，在夏令營，我還學會了唱歌!以前我都不怎麼敢在別人面前唱歌，也不怎麼會唱歌。這次有個小姐姐特別喜歡唱歌，聽說她長大了還要當歌手，她看我在表演節目的時候不太敢唱歌，就私下裏找我聊天，告訴我了唱歌以及當衆演唱的小技巧，這讓我一輩子都會記得這個小姐姐，因爲她教會了我一件讓我受益終生的事情。好想下次一夏令營或者別的活動還能遇見她，好跟她說聲謝謝。
嗯，仔細想想，好像我的暑假心得就是這些了，沒有特別多的故事發生，卻讓我學到了很多受益終生的事情。
國小生詹天佑讀書總結 篇14
看這本書，我會爲灰姑娘的不幸遭遇嘆息，會爲小裁縫的智勇雙全鼓掌，會爲漁夫的妻子的貪婪感到可笑……
在這些故事中，最讓人感動的就是《灰姑娘》。它講的是從前，有個小姑娘，媽媽死了之後，爸爸又娶了一個妻子，並把她的兩個女兒也帶來了。從此，繼母和他的兩個女兒就奪走了小姑娘的一切。她們整天讓小姑娘洗衣服、挑水、做飯……小姑娘只能躺在竈旁的灰堆裏睡覺，滿身是灰，她們都叫她灰姑娘。
一天，國王邀請全國最漂亮的姑娘去參加宴會，讓王子挑選未婚妻。繼母的兩個女兒都去參加了，灰姑娘在一位仙女的幫助下，也打扮得十分漂亮並參加了舞會。最後王子選中了灰姑娘做妻子，繼母和她的兩個女兒都被氣瘋了。
讀了這本書，我收益匪淺。是啊，在生活中，我們正是需要以一w真誠美好的心去面對每一個人，每一件事，才能得到別人的肯定和支持;刻意傷害別人的卑鄙行爲，終將受到人們的譴責和反擊。從現在開始，讓我們攜起手來，從我們自己開始，從每一件事開始，從每一個生活中的細節開始，體會生活中的真、善、美，以自己的行爲去創造美好的世界。讓真善美永放光芒，讓這個世界變得更美好，更精彩!