誠信教育心得體會範文（精選15篇）

誠信教育心得體會範文 篇1

讀完這本書我的第一感覺是什麼時候我們國家也能多出幾本這類的書籍。該書的作者本着負責任的態度，大膽地對華爾街、摩根士丹利進行披露，指責他們在金融衍生產品中騙取了客戶的大額錢財。不禁聯想到我國的媒體和出版社真該需要這樣的態度和精神。

最近上榜率最高的奶粉事件，一直是中國老百姓最關心的話題。這些關係到千家萬戶的大事爲什麼屢禁不止，不就是誠信的缺失嗎？除了需要我國的政府監督和輿論的壓力，還有一股強大力量，那就是我們的媒體。如果我們的媒體總是站在正義的一方，敢說真話，也許那些黑心的企業就不敢這麼放肆，那麼沒人性。而現實是我們的大多數媒體都趨利避害，有好處就往裏鑽，沒好處就置之不理，完全與媒體的本來責任和義務相差萬里。是到了該提高媒體從業人員的道德素質了。

在大多數國人的眼中，只要是國外的產品就貨真價實，熟不知在全球仰慕的世界商業競爭的中心———華爾街，好人的同意詞是笨蛋，也就是說，做好人和會賺錢永遠都是兩碼事。但是，爲什麼一提到國外的超級大公司，我們就永遠都會在潛意識中便接受他們又有誠信又會賺錢呢？其實這都是輿論惹的禍———書店中由各大公司主動“配合”出版的數不勝數的傳記、傳奇，以及我們的媒體真糊塗、假明白的主動渲染。

如今，要找一本像《誠信的背後》這樣說實話的書還真不容易。《誠信的背後》唯一的缺點是離中國商業太遠，但我相信在未來，此類作品一定會越來越多，像中央電視臺播出的新聞節目《焦點訪談》就是這個品類誕生的一個重要標記。

誠信教育心得體會範文 篇2

誠信，簡而言之，是誠實信用的簡稱。誠信是一種個人美德，更是一種爲人處事的基本原則。在現實社會中，誠信是人們進行社會交往和經濟交往中應遵守的基本行爲準則。

我們需要誠信,我們呼喚誠信,誠信是美麗的,因爲它給世界帶來了溫暖的陽光;誠信是微小的,它只需要佔據心靈中一個很小的角落,就溫暖了人們整個人生;誠信是脆弱的,只要一場暴雨,就足可使它香消玉殞。

中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人爲人處世的基本之道。“誠信”實際上也是一個人對自己言行負責任的體現，基本內涵包括"誠"和"信"兩個方面。下面結合自己平時工作經驗，對小學生的誠信教育，談一些點滴體會。

一是起點要低。

國小生涉世不深，心地純潔，沒有複雜的生活經歷和豐富的人生體驗，一些大道理對於他們來說實在晦澀難懂。因此，教育時，應根據他們的年齡和心理特點，比如，以“不說謊話，做個誠實的孩子”入手，使他們懂得這是誠信品格的最基本要求。不說謊話，就要說真話，說實話，如承認自己的錯誤、敢於說出事情的真相，既不自欺，也不欺人，因此，國小生從不說假話，不管是什麼事情，老師一問就能知道答案。

二是內容要實。

誠信教育要從小事抓起，抓點滴，才能知微見著，正所謂“教育無小事，處處能教育”在我們的國小教材中有很多事例包括名人故事，都非常接近學生的生活經驗，是他們喜聞樂見的。教師可以利用這些素材，通過形式多樣的方法，適時地對學生進行誠信教育。當教師根據教材舉徵引申、補充事例時，也需要着眼於學生的生活實際，用學生看得見、想得出的事例來激起共鳴，求得認同，特別是用學生身邊的鮮活事例來進行教育，以產生"親近感"，這樣往往會收到事半功倍的效果。對於"不食人間煙火"的超凡脫俗式的空洞說教，更應當廢棄。有一次，我剛發下試卷，就有人舉手，我叫她站起來說，她說：“老師，你給我多加了5分”當時，我就順水推舟，表揚這位同學是一個誠實的孩子，並號召大家向她學習，還給她加了5分。並獎了一朵紅花。我想：這也算得上一個很好的例子。

三是針對性要強。

在實施誠信教育的過程中，首先要針對學生道德實踐中的錯誤認識和行爲，有的放矢地進行教育，如有些學生認爲做錯事情的時候，自己能夠主動承認就是誠實的表現，幫別人隱瞞錯誤則是講義氣的表現，教師在教育時要深挖產生這種錯誤認識的根源，利用學生熟悉的事例，通過學文明理，使學生知道什麼是真正的講義氣，而他們所認識到的義氣，所表現出來的行爲，是隱瞞別人的錯誤，是袒護，是包庇，是最不講義氣。其次，針對現在學生比較流行的享樂主義思想、虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理等不良表現，教師要及時進行教育引導，結合課文教學、典型事例，辨析討論，讓學生明確什麼該做，什麼不該做，真正讓“誠信”成爲時時、事事、人人的行爲準則。

四是要循序漸進。

在進行誠信教育時，應根據班級情況、學生年齡特點，在教育內容上體現教育目標的遞進性，低年級以"不說謊話"、"不隨便拿別人東西"、"借東西、撿東西要還"爲主，如，可以在低年級開展“誇誇我誠實”活動，通過講身邊的誠信故事、做一件誠實的事情，說一句誠實的話等，使學生認識到誠實才能讓人更美麗。中年級以"不隱瞞錯誤"、"不要不懂裝懂"、"不貪小便宜"爲主，如，可在班級中開展辯論活動，對學生的錯誤思想和行爲進行剖析，在辯中明理。高年級則以"不弄虛作假"、"與人相處講信用"爲主。如，可以開展實踐調查活動，通過看報、上網、閱讀等多種途徑收集有關“守信用”的事例和人物，在班級中展開討論，進一步明確守信用是一個人的美德。在進行某一內容教育時，則要由易到難，由淺入深。在引導學生行爲時，從大處着眼，小處入手，從遠處着眼，近處入手。

人無信不立，商無信不通，國無信不穩。誠信不是一個人的事，要靠我們大家共同來身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經得起時間的考驗。多一份誠信，就會少一份醜惡，多一份美好，多一份誠信，就會少一份低劣，多一份和諧；多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。 誠信教育是國小生思想道德建設的內容之一，是提高國小生思想道德素質的重要途徑，我們每個班主任應該立足於學生實際，結合身邊的點滴事例，不失時機地對學生進行潛移默化的教育，爲新世紀培養全面發展的人才盡一份力。

“人而無信，不知其可也。”誠實守信是對每個人最起碼的道德要求。“誠招天下客，譽從信中來”，誠信是企業寶貴的資產。一個社會如果不能在公民中普遍地培育起誠信意識，人與人就難以融洽相處，整個社會就難以安定有序。我始終認爲，能守住誠信的人，其心境和外境會一直處於良知的燭光照耀之中，並對自己的一言一行都保持了清醒的認知;而我同樣認爲，只有能守住誠信的人，才能爲自己的心靈世界留下一方淨土，才能夠有所收穫，有所突破。守住誠信能讓我們更好地發展自己。儘管世事紛耘，紅塵滾滾，世上難免出現一些虛情假意。但是，守住誠信，才能懂得領導的信任，同行的認可，也才能給自己的事業道路上鋪就鮮花麗草。社會信任的正能量，是取信於民的保證。其實，我們不難發現，社會上的正能量有很多，社會也需要正直的堅守，最美現象中的主人公以及堅守在平凡崗位上的各類人羣，其實他們都是值得我們景仰的。社會需要正確價值觀引領，當全民道德一旦突破了底線，我們還有什麼資格宣稱自己是禮儀之邦呢守住誠信，其實也是一種境界，一種人性的張揚。誠信是無法僞裝的，因爲它不是一種表情，不能像“立正”、“稍息”一樣，聽到口令後就馬上可以擺佈出來的，因爲它不是一種姿勢，坦誠地生活是人生的一種最快樂最高尚的境界。了卻憂樂，不是沒有憂樂，憂樂於心，卻又不爲憂樂所動搖改變，就像一絲脫落了綠葉紅果的灌木，它似乎失去了什麼，又似乎什麼也沒有失去，在和熙的晚風中坦蕩地佇立着。

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。我們沒有理由否認道路是人生最直觀的標識，我們也更沒有理由否認誠信是成功最需要的基石。我們以走過的路爲自己的一生定義，那麼我們也以守住的誠信爲成功放歌。無論終點對於起點的回望漫長還是短暫，細緻如親情友情，挺拔如理想，真理的生命體驗，都包容在我們曾經走過的路中;無論成功對於失敗的回望深沉還是淺淡。歡歌如鳥語花香;低調如醉歌、濃酒，都或多或少守住了一份誠信。

只有在一個有規則的社會中，纔會激發出人們更多的創造力，也纔會在創造物質財富的過程中創造更有價值的羣體生活。誠信其實是人生中一道明亮的風景線。因爲守住了誠信，憂傷得以遠去，怒火得以熄滅，傷痕得以修復，痛苦得以消失。無論花開花落，雲捲雲舒，都要頂住干擾，耐住誘惑;無論風平風緊，潮漲潮落，都要排除私慾，遠離煩憂，永遠保持一份心的執着，永遠守住那份人的誠信。

誠信體系建設是一項複雜而艱鉅的任務，需要從教育引導、輿論監督、法律懲戒等多方面入手。加強誠信法制建設，努力營造誠實、自律、守信、互信的社會信用環境，使誠實守信者得到保護、作假失信者

受到懲戒，爲社會主義經濟、政治、文化、社會的改革和發展提供良好的道德保障。誠信是中華民族的傳統美德，也是全面建成小康社會的重要保障。

誠信教育心得體會範文 篇3

上一週，我們學校轟轟烈烈地開展了誠信教育活動，並且要求每個班的同學都要到場接受教育。我們班的大多數同學都去了，沒去的也找個生病的藉口聰明地請假或是去了又溜了，但大多數同學還是好的。主講老師的諄諄教誨使我受益頗深，有誠信真做人。讓我們明白上學不僅僅是爲了我們自己它也是爲了回報我們的父母的恩情，也教育我們感恩父母感恩社會。

讀書使人明智，可是我卻覺得我們越來越庸俗、荒廢。而對於這場誠信教育活動的真諦，我們在校的大學生也沒有真正的參悟。我覺得我們實在沒有必要去上這種有意義而無實際的課程，白白讓一位年老的教者諄導了兩個鐘頭。如果我們的學院領導有興致來我們宿舍區做一天的調查的話，他們就會輕而易舉地發現，他們千辛萬苦所提倡的誠信教育課上得一點意義也沒有，或者說其惟一的意義就是它讓更多的人失去了誠信。

我決不是危言聳聽，也決不是故意和學院領導唱反調，我所說的話都是有根有據的。我認爲我們學校的誠信教育課必須上但應具體到實踐中，爲什麼呢？“人無信不立”這話是古人說的，它已經在中國大地上流傳了幾千年，幾乎是家喻戶曉。我們的大學生都是經過十多年的寒窗苦讀才考上大學成爲天之驕子的，如果他們連這個最基本的做人道理都不懂，那他們根本就不應該成爲大學生了；如果他們已經懂得了這個最基本的做人道理，那我們學院領導再給他們上誠信教育課純粹是多此一舉。而實際上我們大學生的主要問題不是不懂得遵守誠信，而是他們不會遵守誠信和不願意遵守誠信。中國人和中國大學生失去誠信的問題已經由來已久了，並不是目前才發生的。這已經是一個根深蒂固的危機，我們學院的領導卻幻想用幾天幾節的誠信教育課來力挽狂瀾，那簡直是比癡人說夢還癡人說夢。誠信本來應該是人人都遵守的一種美德，可是我們當前的大學生卻爲了自己個人的私利，毫無顧忌地拋棄了這種美德。如果我們現在還幻想用我們微不足道的力量來改變他們，並讓他們寫出自己的心得體會，呵呵，我覺得這比去看一場可怪的搞笑更無奈了。在我們的大學生中，百分之九十以上的人是團員，很多人已經成爲預備黨員和黨員了，可是你們知道嗎，每每期末考試他們不是身先士卒啊，這本身就是一個不誠信的問題，在有些問題上也並不是實事求是地寫出自己的優缺點，而是把醜的說成美的，把美的說成更美，甚至無中生有地編造了許多本來不屬於自己的美德和才能。

實際上我也明白我們學院的誠信教育課純粹是一種形式主義，我根本就不敢奢望我們的大學生在這種教育課中能夠突然開竅，自覺自願地遵守誠信的美德。我一直都認爲一個人如果想墮落了，那他上再多的教育課也是枉然；如果他不想墮落，那根本就不用上什麼教育課。那麼作爲形式主義的誠信教育課，我只希望我們學院領導能把它弄得漂亮一點，而決不是像鏡中花水中月一樣。

我們的校園是這樣的搖籃，爲我們莘莘學子更好地提高各種自身素質，不斷地提高學校的師資力量，擴大教學規模，完善教育設施，爲國家培養更多的棟樑，使我們受益，感恩父母回報社會。

誠信，我們的品格，和諧校園的基石。我們是新中國的接班人，學校便是培養接班人的搖籃，大學的教育工作更是離不開同學們的支持與配合。我希望真正在這次誠信活動中學習的同學做到收益，更重要的是這種心得體會將成爲我們專業課學習和以後就業的寶貴財富。作爲大學生我們除了保持誠信的品格，也要有奉獻精神，無論爲家人，爲母校，甚至爲國家。我們應有這樣的義務，做誠信之人，行誠信之路。爲誠信校園誠信社會貢獻自己的一份力。

誠信教育心得體會範文 篇4

質量是企業的信譽和生命，是生產力水平的綜合反映，是市場競爭力的集中體現。黨中央、國務院高度重視產品質量工作。去年11月以來，中央領導多次作出重要批示和指示，強調要大力加強產品質量建設，認真落實有關法律法規，科學實施，常抓不懈，努力把我國產品質量提高到新水平。今年黨中央、國務院又作出了開展“質量和安全年”活動的重大部署。質量誠信是產品和服務質量的重要保障。質量誠信建設是產品質量建設的重要環節。在當前嚴峻經濟形勢下，加強質量誠信建設，意義尤其重大。

第一、加強質量誠信建設，是應對國際金融危機，落實擴內需、保增長、調結構的政策措施，促進經濟平穩較快發展的重要舉措。當前，我國工業產業質量存在的問題，與質量誠信體系不健全、企業產品質量責任不落實密切相關。質量誠信是企業贏得消費者、贏得市場的關鍵要素。面對外需萎縮、內需不足等嚴峻形勢，必須把質量誠信建設放在突出位置，重信譽、守承諾，開發品種、提高質量、創建品牌、改善服務，提振投資者和消費者信心，增強市場競爭力，穩出口、擴內需，度過難關，促進發展。

第二、加強質量誠信建設，是推進社會信用體系建設、健全和完善社會主義市場經濟體制的重要內容。信用是現代市場經濟的基石。質量信用缺失不僅嚴重損害消費者利益，危害企業自身發展，而且擾亂市場經濟秩序，敗壞國家聲譽。完善我國社會主義市場經濟體制，發揮市場機制資源配置基礎性作用，提高市場經濟運行效率，必須以質量誠信爲重點，大力加強社會信用體系建設，從根本上規範和維護市場經濟秩序。

第三、加強質量誠信建設，是堅持以人爲本、維護消費者合法權益、促進民生改善與和諧社會的重要保障。工業產品質量關係人民羣衆的生活質量、身體健康和生命安全。企業如果缺乏質量誠信，產品粗製濫造、假冒僞劣，坑騙消費者，後果極爲嚴重。去年發生的“三鹿”嬰幼兒奶粉事件就是深刻教訓。堅持以人爲本，保障和改善民生，構建和諧社會，必須牢固樹立質量意識、誠信意識，切實維護消費者合法權益，滿足人民羣衆物質和精神生活需要。

第四、加強質量誠信建設，是企業強化內部管理、增強市場競爭力、實現持續健康發展的應有之義。質量誠信是企業合法參與市場競爭、樹立企業和產品形象的基本要求，是決定企業生死存亡的重要條件。一個缺乏質量誠信的企業，無法立足於市場，更談不上健康發展。隨着市場規則逐步完善、社會輿論監督不斷加強，企業必須把質量誠信建設貫穿到發展戰略、生產經營、市場營銷、內部管理等各個方面，誠信爲本，精益求精，打造品牌，樹立形象，謀求發展。

質量誠信既是道德問題，又是法律問題;既是經濟問題，又是社會問題。加強質量誠信建設是一項系統工程，需要充分發揮政府、協會、企業、消費者和社會各界的作用，大力協同，形成合力。在這裏本人有以下五點體會。

一是加強法制建設，完善制度環境。制度是質量誠信建設的依據和基礎。政府部門要針對當前質量管理工作規劃、政策、標準滯後和缺失的突出問題，加強溝通協作，深入調查研究，大力推進規劃、政策、標準的完善和落實，把誠信原則落實到具體法律法規中。要充分發揮各類協會等中介組織的作用和優勢，加快建立健全質量誠信等級評價制度和機制，不斷完善質量誠信建設的制度環境。

二是提升產品質量，強化誠信基礎。產品質量是企業質量誠信建設的基礎。企業要適應市場需求，加大自主創新，加強內部管理，加快更新品種、提高質量、創建品牌、改善服務，向社會提供優質產品和服務。政府部門要綜合運用質量規劃、產業政策、技術標準、技術改造、企業管理、行規行約等手段，指導支持企業加強質量工作。總結交流和推廣應用先進質量管理方法，建立支撐行業發展的質量服務體系。

三是引導企業自律，發揮主體作用。企業是質量誠信體系建設的主體。企業要增強質量誠信意識、自律意識，建立健全從技術創新、產品研發、生產製造、儲運銷售、技術服務等全員、全過程、全方位的質量管理體系;加強售後服務、質量追溯和質量誠信管理，嚴格落實產品質量責任。企業講誠信歸根到底是企業經營管理者和員工有沒有誠信意識。要加強誠信規範道德宣傳教育，建設誠實守信的企業文化，使誠信變成員工自覺行爲，融入企業生產經營全過程，爲持續發展奠定堅實的思想道德基礎。

四是加強質量監管，規範企業行爲。政府部門要依法加強質量監管，加大對企業誠實守信行爲的監督和檢查，嚴厲打擊質量失信、假冒僞劣、坑蒙欺詐等不良和違法行爲，規範企業市場行爲。加強對重點行業工業產品質量的跟蹤監測預警，建立工業產品質量評價報告發布制度。督促企業認真履行產品“三包”和缺陷產品召回等質量責任，兌現承諾、承擔責任。

五是加強宣傳教育，營造良好氛圍。要大力開展形式多樣、內容豐富、通俗易懂的質量誠信宣傳教育活動，宣傳質量管理法律法規、標準，普及質量知識。發揮質量協會、行業協會、消費者協會、新聞媒體、其他中介組織和廣大消費者的社會監督作用，開展質量誠信評價活動，表彰和宣傳質量守信企業，加大對誠信缺失行爲和企業的道德譴責，引導形成全社會誠實守信、重視質量的良好氛圍。

加強質量誠信建設，是一項長期而艱鉅的任務。讓我們團結協作，開拓進取，紮實工作，不斷提升質量誠信水平，爲促進經濟社會又好又快發展，做出新的貢獻。

誠信教育心得體會範文 篇5

誠信是什麼？

誠信就是誠實，信用始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節！

我們需要誠信，我們呼喚誠信，誠信是美麗的，因爲它給世界帶來了溫暖的陽光；誠信只與心靈的一個角落，但它絕對不可缺少。每個人都會面對利益的誘惑，在這個時候，有些人迫不及待地牟取蠅頭小利，而有些人卻把眼光放得非常長遠，追求未來更大的理想。

感謝學校和國家的憑困助學金，是你們溫暖了我的內心，在讓我可以安心讀書的同時更激發了我的上進心，我坐在這溫暖教室裏感受着你們的關心和愛護，我發自內心下定決心要努力向上，出人頭地！我會用實際行動回報大家，造福社會！

我有信心，在大學三年的努力下成爲一個有用的人，有能力的人，有前途的人，現在新的商場流行一句話：誠信破產，你就什麼都破產了！古人云：誠信於君爲忠，誠信於父爲孝，誠信於友爲義，誠信於民爲仁，誠信於交爲智，誠信滲透到各個方面，由此可見誠信是每個人必不可少的。我立志做一個誠信的人，做到言出必行！

在此，再次感謝學校和國家的大力幫助，做爲一個學生我是幸運的，是幸福的，我將會勞記此時這份感動，將它傳遞給更多的人。

誠信教育心得體會範文 篇6

我認真學習了“做人民滿意的好教師”學習材料後，本人認爲，它是適應我校教育發展的趨勢，也是改善教育發展環境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。

通過自學和集中學習，我個人認爲，要成爲一名人民滿意的教師就要做到以下幾點：

一、熱愛本職工作，愛崗敬業，無私奉獻。

作爲一名光榮的人民教師，如何才能無愧於這一神聖的事業，無愧於人民。說白了就是要對得起自己，對得起學生，對得起學生家長。學生家長把孩子交給了我，我就應該儘自己最大的努力，把他們培養好，教育好；全身心地投入到自己的教育事業中去。在大多數優秀教師的人生履歷裏，並沒有什麼驚天動地的偉大業績，他們也只是默默無聞地奉獻着自己的一切。毛主席曾說過：“一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事。”一個人的偉大之處就在於一輩子如一日，實踐着自己的人生價值，堅守着自己的諾言，用自己的一片愛心滋潤着自己追求的教育事業。

二、不斷努力學習，完善自身的文化素質，做一個讓家長滿意的教師。

教師的任務是教書育人，因此，必須具有豐富的知識；較高的教育教學理論知識水平；過硬的教育、教學能力。時代是在不斷地發展的，知識的更新也是非常迅速的。教師的教學要讓人民滿意，關鍵還需要個人的努力。合格的教師不是終身的，過去是“不進則退”，現在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成爲一名合格的教師。

我們只有站在時代的前列，充分掌握好新時代的新科學文化知識，才能引導學生進入日新月異的新時代科學發展的陣地，闖出自己的一片新天地。沒有豐富的知識，沒有新鮮的血液，教師就不可能教育好學生。而豐富知識的獲得，嶄新理論的掌握，嫺熟技能的練就，完全是教師自身的不斷努力。只有勤奮刻苦學習科學文化知識，專業理論知識，教書育人的本領，才能自我完善，達到教書育人的目的。要做到重視學生個人生命價值與需要，強調師生的合作關係，重視教師促進學生成長的潛能意識，體現教與學的創造性，做一個新時代的令家長和社會滿意的好老師。

三、熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。

教師的職業不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而且是“以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。陶行知先生曾寫一幅對聯：“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人。”說明一個好教師絕不是單純傳授知識的，而是通過他的言傳身教給學生以啓示，引導他們進入知識之門。

熱愛學生就是熱愛教育事業，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化爲學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，纔會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。

大討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一位學生，並制定一系列切實可行的學習目標，培養學生的學習信心和興趣，對於接受能力比較差的學生，我會不厭其煩的指導、鼓勵他們戰勝困難，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發他們學習知識的自信心，在教學過程中，我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習，達到自我補充、自我完善、自我提高的目的。讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的。體現了“人人都能成功”的宗旨。

誠信教育心得體會範文 篇7

通過這次的誠信教育使我感慨萬千，同時也使我深刻認識到了誠信的重要性。莎士比亞曾說：沒有一處遺產像誠信那樣豐富了。既然我們現在已經擁有了一筆鉅額遺產，那就讓我們珍惜它吧！不要浪費了這個難得的機會。

誠實，就是忠誠正直，言行一致，表裏如一。守信，就是遵守諾言、不虛僞欺詐。“言必信，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表達了中華民族誠實守信的品質。在中國幾千年的文明史中，人們不但爲誠實守信的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。

孔子早在20__多年前就教育他的弟子要誠實。“知之爲知之，不知爲不知” 、“內不欺己，外不欺人”、 “人而無信，不知其可也”這些都是孔子對自己弟子的要求，知道的就說知道，不知道的就說不知道。他認爲只有做到誠實守信，這纔是對待工作、學習、生活的正確態度。

曾子也是個非常誠實守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧着也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來後，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。說着，就把豬殺了。曾子的行爲在一般人看來也許會認爲他太認真了，但是曾子卻說：“你欺騙孩子，孩子就不信任你了。”曾子的行爲是誠實守信的表現，他用自己的行爲教育孩子，不欺騙孩子，同時也培養了孩子的誠實守信的品德。

秦朝末年就有一個一諾千金的典範。在秦朝末年有個叫季布的人，他一向重諾言，講信用。人們都說“得黃金百斤，不如得季布一諾”。

而在舊時中國店鋪的門口，一般都寫有“貨真價實，童叟無欺”八個字。自古在商品買賣中，就提倡公平交易、誠實待客、不欺詐、不作假的行業道德。這也充分證明了我國子過就是一個誠實守信的禮儀之邦。

平時說到誠信，都說老外如何“守規則”、如何“重信用”。其實，咱們中國人是最講誠信的，只不過要在中國人的前面加一個形容詞，那就是“古代的”三個字。

在古代衆所周知的誠實守信的典範很多。如“曾子殺豬”以及“莊子講過的誠信楷模——尾生抱柱的故事”；孔老夫子的“人而無信，不知其可也”，孔老夫子的意思是做人而不講信用，不知道他怎麼可以立身處世；老夫子還說：“與朋友交，言而有信”；而到了管子，他更是將誠信說得一竿子到底：“非誠賈不得食於賈，非誠工不得食於工，非誠農不得食於農，非信士不得立於朝”，你看問題說得多嚴重，如果你不誠信，連商人，工人，農民，當官都做不了，一言以蔽之。倘若真的如此，有誰還敢不誠不信呢？

好在我國也越來越把誠信當回事，比如現在的銀行就特講究信用記錄，如果出現過一次欠款，哪怕是一毛錢，下次受信時，將會被人家三思而後貸了。

而在日本，更是流傳了一個我國留學生因爲洗盤子過程中，沒有把盤子洗七遍，而最後屢屢碰壁的故事。這真是“無誠，不能立於世”了。

人性善惡的爭論爭了上千年。但不管人性是善還是惡，誠信與否，始終是好人與壞人都會面對的問題。我不奢望也不相信，所有人都能做到又誠又信，就像我不相信所有人都又欺又騙一樣。

但是，在現代的社會中，我還是渴望一個人要講點誠信，爭取做到誠實守信。李嘉誠曾說：“你必須以誠待人，別人纔會以誠回報。”

因爲只有你做到了誠實守信，別人纔會用同樣的誠實守信對待你。

大家都在喊誠信是一種美德，關鍵是誰來做“榜樣”。如果光喊美德而不做，那誠信無異於現代版的“皇帝的新裝”，而我們也無異於“那個只會喊狼來了的孩子”。

不必苛求每個人都做到誠信的不必用法律或道德來約束的我們的行爲地步，但我們一定要有一個事後懲罰的機制，說到底，我不怕失去誠信，我怕的是，失去誠信的人，沒有受到相應的懲戒，而守着誠信的人，卻要吃完大虧吃小虧，所謂的“英雄流血又流淚”是也。

否則，我們就會親手把誠信這筆鉅額遺產給浪費掉了。我們就會親手把誠信這隻最會捉老鼠的家貓，搞成一隻連生存都成問題的大熊貓。我把誠信說成一隻大熊貓，是因爲兩點，一是這隻熊貓身上有遠古時代就一脈相傳的誠信基因；二是這隻大熊貓雖然寶貝，但也岌岌可危了，如果不再進行有效的保護與野生放養，誰知它會不會滅絕呢？

在當代中國，誠實守信的美德也得到了發揚光大。這種美德表現在工作和學習上，就是專心致志，認真踏實，實事求是；表現在與人交往中，就是真誠待人，互相信賴；表現在對待國家和集體的態度上，就是奉公守法，忠誠老實。

爲了讓我們的鉅額遺產在經濟危機面前不貶值，那我們就應該做到誠實守信，讓我們的鉅額遺產不斷地升值。

誠信教育心得體會範文 篇8

上一週，我們學校轟轟烈烈地開展了誠信教育活動，並且要求每個班的同學都要到場接受教育。我們班的大多數同學都去了，沒去的也找個生病的藉口聰明地請假或是去了又溜了，但大多數同學還是好的。主講老師的諄諄教誨使我受益頗深，有誠信真做人。讓我們明白上學不僅僅是爲了我們自己它也是爲了回報我們的父母的恩情，也教育我們感恩父母感恩社會。

讀書使人明智，可是我卻覺得我們越來越庸俗、荒廢。而對於這場誠信教育活動的真諦，我們在校的大學生也沒有真正的參悟。我覺得我們實在沒有必要去上這種有意義而無實際的課程，白白讓一位年老的教者諄導了兩個鐘頭。如果我們的學院領導有興致來我們宿舍區做一天的調查的話，他們就會輕而易舉地發現，他們千辛萬苦所提倡的誠信教育課上得一點意義也沒有，或者說其惟一的意義就是它讓更多的人失去了誠信。

我決不是危言聳聽，也決不是故意和學院領導唱反調，我所說的話都是有根有據的。我認爲我們學校的誠信教育課必須上但應具體到實踐中，爲什麼呢？“人無信不立”這話是古人說的，它已經在中國大地上流傳了幾千年，幾乎是家喻戶曉。我們的大學生都是經過十多年的寒窗苦讀才考上大學成爲天之驕子的，如果他們連這個最基本的做人道理都不懂，那他們根本就不應該成爲大學生了；如果他們已經懂得了這個最基本的做人道理，那我們學院領導再給他們上誠信教育課純粹是多此一舉。而實際上我們大學生的主要問題不是不懂得遵守誠信，而是他們不會遵守誠信和不願意遵守誠信。中國人和中國大學生失去誠信的問題已經由來已久了，並不是目前才發生的。這已經是一個根深蒂固的危機，我們學院的領導卻幻想用幾天幾節的誠信教育課來力挽狂瀾，那簡直是比癡人說夢還癡人說夢。

誠信本來應該是人人都遵守的一種美德，可是我們當前的大學生卻爲了自己個人的私利，毫無顧忌地拋棄了這種美德。如果我們現在還幻想用我們微不足道的力量來改變他們，並讓他們寫出自己的心得體會，呵呵，我覺得這比去看一場可怪的搞笑更無奈了。在我們的大學生中，百分之九十以上的人是團員，很多人已經成爲預備黨員和黨員了，可是你們知道嗎，每每期末考試他們不是身先士卒啊，這本身就是一個不誠信的問題，在有些問題上也並不是實事求是地寫出自己的優缺點，而是把醜的說成美的，把美的說成更美，甚至無中生有地編造了許多本來不屬於自己的美德和才能。

實際上我也明白我們學院的誠信教育課純粹是一種形式主義，我根本就不敢奢望我們的大學生在這種教育課中能夠突然開竅，自覺自願地遵守誠信的美德。我一直都認爲一個人如果想墮落了，那他上再多的教育課也是枉然；如果他不想墮落，那根本就不用上什麼教育課。那麼作爲形式主義的誠信教育課，我只希望我們學院領導能把它弄得漂亮一點，而決不是像鏡中花水中月一樣。

我們的校園是這樣的搖籃，爲我們莘莘學子更好地提高各種自身素質，不斷地提高學校的師資力量，擴大教學規模，完善教育設施，爲國家培養更多的棟樑，使我們受益，感恩父母回報社會。

誠信教育心得體會範文 篇9

誠信就是誠實，信用。始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節！

我們需要誠信，我們呼喚誠信，誠信是美麗的，因爲它給世界帶來了溫暖的陽光；誠信是微小的，它只需要佔據心靈中一個很小的角落，就溫暖了人們整個人生；誠信是脆弱的，只要一場暴雨，就足可使它香消玉殞，心得體會《誠信教育心得體會》。

然而，在我們的生活中有許多讓我們爲之擔憂的事情，因爲他們失去了誠信，甚至爲我們人類帶來災難。納米技術，克隆基因，導彈防禦……這些人類引以爲豪的高科技結晶爲我們帶來福祉的同時，又危害着我們人類，因爲某些人心中的信念變了質，變造福於人類於狹義的民族甚至個人。

每個人都會面對利益的誘惑，在這個時候，有些人迫不及待地牟取蠅頭小利，而有些人卻把眼光放得非常長遠，追求未來更大的發展。名人掌上電腦等近10個品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職，踏實勤奮的他深受公司董事長的信任，年紀輕輕就被委以副總的重任，手上掌管着幾千萬元的資金和上千萬元的貨物。當時，公司剛成立不久，規模不大，管理上漏洞很多，"只要稍微動動手腳，幾百萬就有了。"就是在這樣的背景下，劉惠民兢兢業業地工作，除了期望自己的工資和獎金會更高之外，根本沒有別的雜念，把公司上上下下管理得毫無紕漏。如今的劉惠民已經是這個市場的大贏家。今天，我國的市場經濟已經發展到了一個講規則的時代，誠信無疑是這個社會遊戲的基本規則。新的商場流行一句話："信用破產，你就什麼都破產了。"

古人云：誠信於君爲忠，誠信於父爲孝，誠信於友爲義，誠信於民爲仁，誠信於交爲智。誠信滲透到各個方面，面對歷史和社會，人們對誠信的選擇有多大的保留啊。道德教育遠離歷史社會，讓人們的選擇是多麼蒼白無力啊。

對於誠信，社會上有太多的爭議，我認爲不是不要誠信，而且誠信是中國社會的稀缺資源，猶如萬古沙漠，早該綠化了。問題是在一個有着幾千年下信上不信，卑信尊不信，賤信貴不信歷史傳統的社會裏，道學家式的空洞的誠信說教即使是沒有愚民之嫌，也必然流於形式。真誠的誠信教育，就不應該把起點放在要不要誠信，而應該放在怎樣建立誠信，使社會多點誠信。因此對於誠信的建立不僅是每一個家庭，學校的責任，更是全社會全人類的責任。

誠信是最寶貴的美德，是我們取信於人的根本，沒有比信任危機更可怕的了。信任危機是社會的毒素，是我們蔑視誠信所付出的代價，它無聲無息卻充滿負面的能量，足以銷蝕人的勇氣和良善，更會使一個國家，民族喪失最後的團結精神。

誠信教育心得體會範文 篇10

信任是雙方溝通的基礎，是人與人之間最美的語言。信任的眼神能化解矛盾的堅冰，信任的語氣能讓人刻骨銘心，念念不忘。同學們，你們被信任過嗎？被信任的感覺真好。

有一年夏天，我在家又渴又喘。我媽給了我5塊錢，讓我去樓下水果店買個西瓜。我拿着錢飛下樓。我讓阿姨給我挑了一個又大又好的西瓜。姨媽稱了一下，說：“六塊五毛。”我聽了很震驚，因爲我只帶了5塊錢的錢，不敢告訴阿姨。這時我想起前幾天去文具店買筆記本，因爲趕時間，忘記帶錢了。我跟業務員說明情況的時候，能不能先寫作業，然後給他寄錢，但是她不相信我，反而罵我。

阿姨看到我的猶豫，好像明白了。她說：“你帶的錢不夠！”我臉紅了，說“是”。大媽笑着說：“這麼熱的天帶回去吃！剩下的錢明天還給我，阿姨信任你。”我說謝謝阿姨，一會兒就給你寄錢。

回到家，我把發生的事情告訴了媽媽。我媽說：“別人信任你的時候，你要誠實。信任是一種美，誠實是一種美德。”聽了媽媽的話，我感受到了一種被信任的喜悅。我拿着錢，飛快地向水果店跑去。姑姑看到我說：“這麼快，你就是個守信用的好孩子！”聽到阿姨這樣誇我，心裏甜滋滋的。

一個缺乏信任的民族是沒有希望的，一個缺乏信任的國家是沒有未來的。有一種美麗叫信任，它美麗着人們的心靈，美麗着每個不起眼的角落，美麗着這個大千世界。

誠信教育心得體會範文 篇11

誠信勝過千金，千金也買不回誠信。

記得上國小的時候。有一次中午，老師把我們留到很晚。有一個同學本來要回家吃飯的，可留了這麼久，剩下的時間還不夠她來回呢！於是，她打算在學校吃。可她沒錢！我毫不猶豫地借了她十元。心想：反正都是同學，互相幫助也是應該的。她還說下個星期還我。我答應了。一星期過去了，她隻字不提，兩星期過去了，她還是沒提起這件事。第三星期，我去找她還錢，她說沒錢。我沒吭聲。後來，我有好幾次叫她還錢，可她還是一句話——沒錢。在國小畢業的最後一天，她說暑假來我家，就把錢還我。

可到現在她也還沒還我錢，也沒見她人影。我失去得只僅僅是十塊錢，而而她失去的卻是千金都買不回的誠信。十塊錢並不多，它反映的是一個人的好壞，一個人是否擁有誠信。

我的老師卻與她恰恰相反。在歌唱比賽前，老師說如果我們班得第一名，就獎勵我們每人一個棒棒糖。我們以爲老師在開玩笑。我們都沒當真。可我們真的得了第一名，老師也真的獎勵了我們棒棒糖。

一個棒棒糖是不貴，61根棒棒糖也不便宜。這並不是因爲老師家有錢，而是老師守信，願意兌現她對我們說過的話。從而看出這是一位有誠信的老師。

越小的事，越可以反映一個人的心，同樣是關於錢的事，卻有兩種截然不同的做法。如果小事都不能做到，那大事就更不用說了！

同學們，我們要做一個有誠信·講信用的學生，不管是大事還是小事！

誠信教育心得體會範文 篇12

最近我讀了一本名叫《誠信教育》的書，讀完後我發現了我的許多缺點，我需要改正。讀了這本書我知道了誠信不只是不撒謊，還是一種美德,

它能幫助我們保持一顆高尚而純潔的心靈。一個人想在社會上立足，幹出一番事業，就必須具有誠信的美德。誠信是一種素質，很多人都會辯解，一個人的誠信與否是一種天生的品質，因此對某些人而言。無論怎樣用心指導，他們都難以做到誠實守信，這種觀點不過是荒謬的藉口。

讓我印象最深的故事是“誠實的種子”，文章中的小男孩的花盆裏雖然沒有菡萏飄香的鮮花，但他的內心深處一顆誠實花花香四溢，讓國王，各朝文武大臣們，百姓們爲他讚歎：他是最誠實最勇敢的孩子，即使捧着空花盆他也有勇氣站在隊伍裏。看到這我想到幾年前我因爲想買一對學習無用的東西而去偷媽媽的錢，撒謊來騙媽媽時，我感到了前所未有的愧疚;文章中的孩子們爲了和我一樣的私利，不惜把自己的“誠實花”埋起來，騙了大家，更騙了自己。讀完這個故事後，我暗暗下決心，一定要改正這個壞毛病。我們對朋友也應該有誠信，答應別人的事一定要做到，做不到就不要答應，一定要一諾千金，信守承諾。

誠信教育心得體會範文 篇13

讀完這本書以後，我懂得了誠信是中華民族的傳統美德，自古以來中國人就以守信用、講信用而聞名於世，孔子的“人而無言，不知其可他”的名言，千古流傳。所謂誠信就是誠實守信。誠，就是誠實，有一說一，有二說二，不說假話騙人騙已;信，就是守信用，講信譽，“言必信，行必果。”

這裏有個事例：一個晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗頭髮完畢，換上一身乾淨整潔的藍布新衣到集市裏買東西。集市很遠，很不方便。妻子對兒子說：“你在家裏等着，我買一點東西一會就回來。我回來以後殺了豬就給你做好吃的。”這話很靈驗，兒子聽後就沒吵了。

妻子從集市回來了，看見曾子準備殺豬，她急忙上前攔住丈夫，說道：“家裏只養了這幾頭豬，是逢年過節才殺的，你怎麼把我的話當真呢?”曾子說：“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無知，經常從父母那裏學習知識，聽取教誨。如果我們現在說一些欺騙他的話，等於是教他今後去欺騙別人。雖然做母親的一時能哄得孩子，但是過後他知道受騙，就不會再相信媽媽的話，這樣一來，你就很難再教育好自己的孩子。”妻子覺得丈夫的話很有道理，於是心悅誠服地幫助曾子殺豬去了。沒過多久，就做好了一頓豐盛的晚餐。

誠信教育心得體會範文 篇14

誠信是個人、社會和國家得以存續發展的基礎

古今中外，誠信一直都是社會和諧的紐帶，在人際交往、社會發展、治理國政等方面都發揮着十分重要的作用。

首先，誠信是個人安身立命的根本。誠信具有本體論和道德論的意義。孟子說：“誠者，天之道也;思誠者，人之道也”，意即誠既是自然萬物的本質和規律，又是個人安身立命的根本和爲人處世的基本道德原則。孔子說：“人而無信，不知其可也。 ”可見，誠信是個人安身立命的根本。一個人只有以誠信爲本，才能立身於社會，纔會事業有成。

其次，誠信是社會存續發展的基礎。誠信是一種社會道德資源，在社會生活中扮演着極其重要的角色。對於一個社會而言，誠信是健康良性的社會運行必須具備的基礎性原則，是社會存續發展的基礎生活秩序。可以說，人類社會得以存在和延續的一個重要基石就是誠信;一旦誠信缺失，社會便會道德淪喪，市場混亂，人心惟危。

再次，誠信是爲政治國的基本原則。 “誠信”概念一開始就是在行政語境下使用的。孔子提出“爲政以德”的主張，把誠信道德上升爲治國的基本方略。爲政者如果損信於民則國必亂，失信於民則國必危。因此，爲政者要想長治久安，必須率先垂範，爲政以德，講求誠信，取信於民。

誠信是核心價值觀的基本要素和道德取向

誠信不僅是我國古代道德體系的基礎和根本價值取向，也是我國當代道德體系的基礎和根本價值取向，更成爲社會主義核心價值觀的道德基石。

首先，誠信是社會主義核心價值觀的基本要素。誠信價值觀屬於個人層面的基本價值準則。在當代社會道德規範體系中，誠信作爲一個最爲重要和基本的道德規範，不僅是對個人的基本道德要求，也是對整個社會的基本道德要求。如今，誠信不再是一種單純的道德信念，只靠人們的內心自覺來實現，它還是一種規範要求，其原則精神已融入當代法律規範和經濟制度之中。

其次，誠信是社會主義核心價值觀的道德基礎。誠信是人類社會的基本道德規範，是市場經濟運行的基本道德原則，也是人的自由發展應有的品質，因此，社會主義核心價值觀的構建離不開誠信這一道德基石。當前我國社會各個領域誠信缺失現象嚴重，以至於出現了某種程度的誠信危機。積極倡導和培育以“誠信”爲道德基礎的核心價值觀，加強以誠信爲主要內容的公民道德建設，是全面推動社會主義核心價值觀落地生根、開花結果的有效途徑。

再次，誠信是社會主義核心價值觀的基本價值取向。誠信是現代社會普遍適用的基本倫理原則。誠信價值觀不僅具有內生外化的結構和效應，而且具有動機與效果相統一、自律與他律相統一、工具理性與價值理性相統一的特性。正是這些特性，使誠信成爲普遍的社會倫理原則，對社會和個人都起着規範和引導的作用。

誠信教育是培育和踐行核心價值觀的橋樑

首先，誠信教育是核心價值觀教育的基礎環節。從誠信教育做起，從塑造公民誠信品格、加強社會誠信體系建設等方面做起，大力加強誠信教育，大力培育誠信文化和誠信意識。誠信教育需要家庭、學校、社會的通力合作。要“把誠信建設擺在突出位置，大力推進政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法誠信建設，抓緊建立健全覆蓋全社會的誠信體系，加大對失信行爲懲戒力度，在全社會廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍” 。

其次，培育和踐行社會主義核心價值觀需要社會誠信體系的支撐。首先要從政府誠信做起。誠信，既是對個人的要求，也是對政府和制度的要求。如果沒有政府誠信和制度誠信，個人誠信是很難建立起來的。

最後，要以誠信的態度去踐行社會主義核心價值觀。核心價值觀要內化於心、外化於行，需要貫徹和落實到實踐層面。這就要求人們由內而外地認知和認同，以誠信的態度來踐行。踐行社會主義核心價值觀，必須從心裏認同，然後才能做到知行合一、言行一致。踐行社會主義核心價值觀，要從個人做起，從誠信做起，在認識、改造自然和社會的活動中，尊重客觀事實，信守承諾，反對虛妄和欺騙。只有國家、社會和個人都講誠信，人人都以誠信原則要求和約束自己，社會主義核心價值觀才能真正成爲社會風尚。

誠信教育心得體會範文 篇15

誠信就是誠實守信，是人類的美德，無論哪個國家它都是最受重視，最值得珍視的品德。誠信是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵，誠信是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤乾渴的心田。擁有誠信，我們就擁有了廣闊的天地；擁有誠信，我們就擁有了精彩的世界；擁有誠信，我們就擁有了美好的明天！有這樣一位名人說過“我在國小校園裏學到了人生最重要的知識，學會了借東西一定要還，學會把自己擁有的分享給別人，學會了真誠以待，學會誠信。”可見，誠信在我們人生成長的過程中起到多麼大的作用！其實講誠信並進不難，從一點一滴做起就行。例如我們買東西時，別人多找了錢要主動還給別人，自己撿到了錢物，要主動交給失主或老師。考試考得不好時，要實事求是地告訴家長，不能弄虛作假；做錯了事，大膽承認，真誠道歉，儘快採取行動彌補，吸取教訓避免再犯；答應別人的事要辦到等。同學們，你們在日常生活中真的講誠信了嗎？想一想當你離開座位後，自覺地把椅子貼着課桌放回原處了嗎？當老師上課時能做到不插嘴嗎？當看完書以後，能歸還原處嗎？當答應別人的事，你努力做到了嗎？當你犯錯誤時，你能誠實地說出實情嗎？這些看起來是一件件小事，但誠信就在這點點滴滴中。養成誠信好品質，需要從小事做起，更需要堅持去做。只要同學們能以誠爲本，以信爲根，堅持時時注意自己的言行，從小養成一種做任何事認真踏實，對任何人以誠相待的態度，在日常的學習、生活中培養良好的品德，那你就會成爲一個具備誠信好品質的人。

誠信是一朵馨香的花朵，讓他人快樂，使自己陶醉；誠信是一首古老的詩歌，讓他人品味，使自己高尚。

同學們，我們要用行動來做到誠實守信，讓誠實守信成爲我們的習慣吧！只要人人講誠信，文明之花就會開遍全社會。願每一位同學都載着誠信之舟，駛向前程似錦的明天，願我們因誠信多了友誼，因誠信走得踏踏實實，成爲一個高尚的誠信人！