國中家長經驗交流材料

作爲國中學生的家長，要做一些應盡的責任和義務，家是孩子生活的第一環境，父母要以身作則，積極營造良好的環境，用一言一行影響自己的孩子。下面就由本站小編爲大家推薦國中家長經驗交流材料的範文，歡迎閱讀。

國中家長經驗交流材料篇1

當我接到兒子班主任打的電話，說讓我寫優秀家長事蹟報道的時候，真的誠惶誠恐。作爲家長，我只是做了一些應盡的責任和義務，學校卻給了我這麼高的信任和榮耀，真是愧不敢當。下面就說說我教育孩子的一點心得體會。

我認爲家是孩子生活的第一環境，家庭的薰陶對孩子良好道德行爲養成起着極爲重要的作用。每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成爲一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓他在和諧的環境中健康成長。

一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣

父母是孩子的啓蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。我是一名教育工作者，兩歲半我兒子就在我們學校的幼兒園接受學齡前教育，因我們教師有嚴格的上班制度，所以每天早上6點半就帶他望學校趕，天天如此，所以兒子基本國小階段每時每刻都和我在一起，所以我的行爲對兒子影響很大，作爲一名教師我嚴於律己，堅持正直做事，在單位能和每一位同事和睦相處，並能樂於幫助別人，比如哪個同事要講優質課了，我都會積極幫助她們，對自己的工作從不懈怠，多少個輔導課都是兒子陪我一塊兒上，他從小就目睹了我對學生的熱愛，對工作的執着，知道了他媽媽是一個有責任感的媽媽，認準的一件事情就努力去做，把簡單的事情做好就是不簡單。我在學校的一言一行 給孩子做了一面鏡子。因孩子在我身邊待得時間長，所以我常對兒子說，要想別人對你好，首先你得對別人好。兒子很小就知道“贈人玫瑰，手有餘香”的含義：並把白巖鬆的一句人生感悟“無私就是大私”真正的理解告訴他。從一歲半開始我就每天晚上堅持給兒子講五個童話故事，並把故事中蘊含的哲理告訴他，幼兒就注重對他進行德育引導，讓他從小就明確什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而從小就樹立正確的人生觀和價值觀。啓蒙教育決定着孩子後天的行爲，兒子在班級裏與每一個同學都能好好相處，還能善於發現同學的優點，並積極完善自己的行爲，並能樂於幫助同學。小時候兒子的本子用的最快，開始我一直以爲兒子不節約，可能沒用完就丟掉了，後來聽他老師說“你兒子成我們班的慈善家了，誰沒本了，他都積極幫助，這不今天班裏一個同學沒本子了，他把自己僅剩的一個本也給了別人，他自己倒沒了作業本!”看着老師那責備中帶有欣賞的眼神，我內心很欣慰，畢竟我兒子這樣做是對的。後來我故意問兒子這樣做的原因，誰知我兒子這樣回答了我“媽媽，你說得對，只有自己喜歡同學，同學纔會喜歡我。”當時看着兒子一臉的稚氣樣兒，我從內心體會到父母的言傳身教有多麼重要，就應該讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的良好作風。

二、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友

當今社會語文教育的主題就是讓學生學好祖國的語言文字，那麼怎麼算學好，那就是讓學生做到會說和會寫。所以家長應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位，如果有條件每天抽出半個小與孩子溝通，在溝通中能及時瞭解孩子的思想變化，並能根據孩子的思想行爲做一個正確的判定，然後能及時正確引導自己的孩子。特別現在國中生常常會有自己的想法，如果不能與孩子進行及時有效的溝通，就不能瞭解孩子成長路上遇到的問題。國小階段我每天放學都要帶着兒子，回家又要忙着做飯，時間很緊張，所以我就把每天四趟上學放學路上的時間作爲我和他最好的溝通時間，兒子總能把自己在學校的學習和娛樂告訴我，好得地方我及時肯定他，做得不太到位的地方，我能正確引導。真正做到了家庭教育及時化。晚上休息前我都會與兒子進行一小段時間的聊天。在這一段時間裏，我會像聽故事一樣傾聽兒子給我講他一天的感受：因幫助了同學受老師表揚了，作業中寫了錯別字被老師批評了，和同學在學校做遊戲很開心了，音樂課上老師表揚他唱歌最棒了，班裏哪些同學作業不寫完老師讓叫家長了……。每天堅持聽兒子講述他自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子願意說出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出他的優缺點，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起着非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關鍵。現在兒子住校了，一週才能回家，週六週日兩天是我和兒子最好的溝通時間，我們兩個會像久別重逢的老朋友屈膝交談，兒子會把在學校一週的學習情況告訴我，哪些地方是難點，我就重點輔導他，哪些地方是他的強項我就警告他不能驕傲。孩子的成長中必須有兩種聲音那就是“鼓勵”和“警戒”。這些聲音來自於溝通，第一時間瞭解孩子的學習動態，才能第一時間給孩子以鼓勵和警戒，希望每一位家長在百忙之中抽出時間給孩子溝通吧，因爲任何一件事情都是從溝通開始的。

三、始終把學習讀書放在第一位。

讀書成了現在語文課堂的核心，從讀中求知，從讀中積累，從讀中豐富自己的語言表達能力。教育家於永正說過“如果人生是花，那麼語文就是人生的根。”所以我誠懇請求家長在家裏面加強孩子的閱讀。學習是學生的天職，因此我一直向孩子強調，任何時候學習都是放在第一位的。有的家長會說，我們都知道讀書是好習慣，但自己的孩子很難做到手不釋卷，我想說的是孩子好的讀書習慣的養成與好的家庭學習氛圍有密切關係，我們要陪孩子一塊兒學習，學習後把看得內容交流下，談談看法，這樣把溝通和讀書巧妙結合起來，一箭雙鵰。全國特級教師高林生爲什麼有原來普通的國小老師後來成爲大學漢語老師，再後來成爲教育專家。一個妙法就是當年小時候的讀書改變了他一生的命運：當年在他小時候他父親要求他每天背一篇文言文，不會背不能吃飯，爲了能吃上飯，他不得不背那令人枯燥的文言文，這樣他每天堅持會背了300篇文言文，當年並不不理解文言文的意思，一直到後來就是這300篇倒背如流的文言文改變了他一生的命運，無意中到大學代一位老師的課，結果恰巧就講的是一篇文言文，課後學生就說他講的比他們專業的漢語老師講得都好，然後他就真的由一名不起眼的國小體育老師成爲了一名大學教師，後來成爲全國特級教師，這些多虧了他兒童少年時期的讀書。人生最佳讀書時間是兒童少年時代，所以望家長朋友們在百忙中抽出時間陪我們孩子一塊兒讀書，閱讀將會成爲我們孩子一生的財富。因爲知道讀書的重要性，平時我積極閱讀各種教育雜誌，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。兒子從一年級開始進行正規學習，學習習慣非常重要，因此我每天晚上陪着兒子做作業，輔導作業，背書聽寫，凡是老師要求兒子背誦的書，我總和兒子一塊兒背，總會和兒子比賽看誰最先會背，並獎勵誰，這樣大大激發了兒子讀書的熱情。慢慢的，孩子形成了自覺學習的習慣，我們家長開始陪讀，孩子做作業的時候，我在旁邊看着自己專業書籍，由輔導作業變成了檢查作業，着重指出孩子書寫中的不認真或者作業中粗心的地方，進一步讓他養成自覺改錯的習慣。同時，在陪孩子學習的過程中，我自己的專業知識也得到了加固，真是兩全其美的事情啊!而孩子看到家長以身作則，就會以家長爲榜樣，更加努力認真學習了。我常常聽有些同事說，孩子在做作業，家長要麼看電視，大聲談笑;要麼就是邀約一幫人在家打麻將：要麼就讓兒子丟在一邊寫作業，自己玩電腦。這些都是不負責任的行爲，我認爲這樣對孩子是非常不好的，無論是身還是心!同時建議家長利用孩子假期是親子讀書最佳的時候，只有家長做了表率，營造了好的讀書氛圍，到時候還害怕孩子愛不上讀書嗎?所以說引導很重要。

四、積極參加課外活動，給孩子自由發展的空間

現在的孩子，基本都是獨生子女，除了學校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人爲的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題，要麼孤僻，要麼自傲。因此，爲了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學習外，週末，我們儘量讓他多接觸大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我會帶兒子到田野裏放風箏，在那裏並能結識很多朋友。暑假天比較熱，我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球，關鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛鍊，學會和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂趣，減少了上網時間。爲了能讓兒子愛好廣泛，在假期我並不單一追求兒子成績上的提高，而是讓他參加繪畫班，音樂班，練習跆拳道，練書法等等方面的興趣學習。對這些興趣愛好，我只要求孩子快樂地學，盡情地玩，並不強求他必須要達到什麼成績。因爲沒有壓力，兒子學得輕鬆而愉快，兒子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對朋友熱心友好，團結友愛，助人爲樂，成爲大家都喜歡的好孩子。同時這樣少年時期的興趣愛好的學習，能讓他以後成爲生活中的多面手，將來無論站在什麼樣的舞臺上，需要才藝展示，他都能露一手。各行各業都喜歡關鍵時候留一手的人才。

五、積極配合學校教學，

學校是教育孩子的主要場所，我十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，經常與班主任老師交流，瞭解孩子在學校的表現，客觀分析孩子在不同階段的表現，耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。

時下特別流行兩個詞，智商和情商，現代社會，光讓孩子在學習上爭優是不夠的，讓孩子適應社會的發展，很好的處理人與人之間的關係也是非常重要的。智商是生存的資本，但情商是生存質量的保障。作爲我們每一個家長，每一個過來人，都明白要將兩方面有機結合，才能讓孩子成爲德智體全面發展，適應社會的優秀少年，成爲未來優秀的人才。

我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我願意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。

國中家長經驗交流材料篇2

各位老師、家長朋友、孩子們：

大家好!我是_--家長。今天能有幸站在這裏跟各位分享我個人的一些小小的感想，真是特別高興!在這裏我要先感謝我們班的班主任徐老師給我這樣一個機會。首先請允許我代表各位家長，想各位老師說一聲：“老師，您辛苦了!”

下面我就孩子的教育簡單地進行總結介紹，希望對各位家長有所借鑑。

一、懂得感恩

首先我要說的兩個字是“感恩”。有家長可能心中會有疑問：“亂說，這成績好不好，跟感恩會有關係?”家長朋友們，你別不信!我的孩子今年剛九年級畢業，現已被溫一中錄取，我覺得很大的一個原因是我們教會孩子懂得感恩。當孩子得到好成績時，我第一句會說：“老師這麼辛苦，這次你的老師一定會很高興的。”當孩子有下滑時，我的第一句會說：“不要灰心，老師對你這麼好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓老師擔心了。”當然，我也會及時打電話給老師說謝謝之類的話。這些話，是我對老師的辛苦真誠說的謝謝!也是我對孩子一種感恩教育。就像去年，我兒子在溫一中被評爲“優秀學員”時，我讓孩子第一時間先告訴老師，我說：“爲了你的成績，老師是最擔心的。”這次，錄取名單一下來，我兒子就很興奮地對我說：“媽媽，快告訴老師!”兒子的錄取，我固然高興，但我最高興的是我的兒子學會了感恩，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導他的老師，愛老師、尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績。或許有人會說，你兒子碰到的是好老師。當然，我爲我兒子一直以來都有老師任教而慶幸。然而，各位家長朋友們，作爲一位老師，首先他是一位正常的人，而不是神。面對全班幾十位學生，不可能隨時隨地都爲你的一個孩子服務，因此，也會難免會有不合你意的時候。這就需要，我們做家長的怎樣去引導孩子去感恩。家長能朋友們，感恩，是一種促進成功的重要法寶。最近，我在《智慧背囊》上讀到一則故事：有個老木匠一直是個好工人，後來，他想離開建築行業，回家與妻兒享受天倫之樂。老闆捨不得他走，希望他再建一座房子，老木匠答應了。但是，他已無心去工作，卻建了一座質量差的房子。當他離開公司的時候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說：你爲我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你。到這時，老木匠後悔莫及。老闆懂得感恩，工人卻沒有學會回報，回報老闆長期對他的關愛。這個故事告訴我們，對待工作要認真，對待他人要感恩。其實，每個人一生都在建造着房子，爲別人，也在爲自己。成功法則中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事爲他人着想，站在他人的立場上思考。作爲子女，應該多考慮爲人父母的難處;作爲學生，應該多考慮老師的難處。

當然，感恩不僅僅表現在學生對老師，也有學生對家長，家長對老師，家長對他人。有一話說得好“言教永遠不如身教”。

二.養成習慣

“習慣”，是我今天要講的第二個話題。到了國中，孩子們應該養成那些習慣呢!

1、以學爲先。在他們心目中，學習是正事，理應先於娛樂，一心向學，氣定神閒，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰。

2、隨處學習。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間裏記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空餘時間，經過日積月累，效果很可觀

3、合理安排。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐複習，不誤入歧途。.利用假期時間來調整，彌補上學期學習中出現的問題。國中的所有假期都是非常重要的。同學們不光是對自己所學的內容做查漏補缺。還需要提前預習一下下學期的內容，超前學，是國中優秀生的共X##B!下面就來談談：我兒子是怎樣安排假期的……(哪一科考得不理想，利用假期補一補;哪一科是自己比較拔尖，利用假期讓自己更上一層樓);假期時間利用好了，就不存在，平時時間不夠，造成睡眠不足等問題。我發現我兒子哪段時間睡得少了，成績就下去了。反之，輕鬆上陣，總能考到好成績。

4、自我調整。不迴避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力爲動力，不管是課業繁重還是輕鬆順利時，都保持一顆平常心。不因爲平時的考試成績的好壞而影響學習。在多次考試中出現一次失誤是正常的現象，重要的是找出原因，避免再次出現。

情緒千萬不能浮躁，要用良好的方法從容應對。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學習，一個人靜靜地思索，進行心態的調整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”

三.進入國中家長應該做什麼?

1,瞭解學校的各項制度。尤其是直升高中部的方式。及早的瞭解學校的相關制度，爲孩子的國中學習儘可能的創造條件。尤其是有些國中具有非常好的高中部，很多家長就是爲了讓孩子將來能進入高中部，才進入該校的國中部的。這些家長更要及早的瞭解學校有關直升高中部的規定，到底要求哪些條件?是要進行三年的成績排名?還是要進行統一的選拔考試?數學或英語在考試中有無特殊要求?等等。

2, 及早與班主任和任課老師做好溝通。這一點是很多家長能夠做到的，但國小家長一般只會與班主任老師打交道，瞭解孩子的學習情況。但到了國中，除了班主任外，與各個主要的任課老師交流更重要，他們更容易瞭解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問題。會考是一個綜合性選拔考試，能夠及時與老師溝通，避免孩子過度偏科是很重要的。另外，與老師交流的內容除了學習成績外，還應該注重孩子心態的變化。國中是一個敏感時期，孩子們有很強的求知慾和好奇心。好的東西會影響他，壞的東西也會影響他。洞察孩子的心態變化，及時與老師溝通解決問題，幫助孩子在國中能夠保持一個穩定的學習心態。

3, 與孩子認真的談一下國中的問題(對學習的重視、如何面對壓力等)。剛剛步入國中的孩子存在兩種截然不同的心態：一種是經過暑假的休息，心思還不能集中的放到學習上。這種心態不利於及早適應國中新的學習環境。另外一種是對國中學習的過度擔心，這些同學揹負了很大的壓力，如何幫助孩子分析問題，解決學習上的困難，可以百度找李曉鵬新浪博客，裏面有贈送的學習方法正版DVD，應是一個非常不錯的指導。

4，父母雙方要想好如何應對孩子在青春期的教育方式，尤其是面對孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。孩子進入國中，學習方法要變。家長教育孩子的方式也要改變。一味的呵護或訓斥都不是好的方式。孩子在國中以後，不像小時候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語言的作用永遠沒有行爲更有說服力。也就是說，國小時父母會採用直接的棍棒或糖衣教育，但到了國中孩子對間接教育更容易接受。

5，及早的瞭解近年來的會考形勢，幫助孩子設立自己的目標(想考入的高中)。會考的形勢每年都有相應的變化，每個高中當年的大學聯考成績也不同。孩子在七年級不可能關心到這樣的事。但家長卻要了解這些。家長若能夠幫助孩子瞭解這些，及早的確立目標，會爲孩子指引一個努力的方向，增加孩子學習的動力。

最後，祝各位家長朋友、孩子們都能心想事成。

國中家長經驗交流材料篇3

家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環境，而家長的素質狀況、人格形象和實踐行爲對孩子思想品德的形成具有至關重要的影響，是決定家庭教育 成敗的關鍵因素。如何教育 好獨生子女，對於每個家庭來說都是一個很大的課題。我的女兒懷家軒，今年10歲，是育紅國小四一班一名學生。她的成長是健康的，因爲她擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。

和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地爲她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。

一、建立良好的親子關係，提高自身素質，爲孩子營造和諧美好的家庭環境。

孩子是在我們身邊長大的，作爲父母，我們爲她營造了一個和睦溫馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不採用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家裏，每個人都可以隨意發表自己的意見，如果正確就會被採納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發展，家長適當引導，培養孩子的興趣特長。

爲了給她更直接地感性認識，我們帶她去過清華、北大這樣的一流學府，也陪她去過科技館、美術館、自然博物館等開闊知識視野的地方，讓她在耳濡目染中，學會以優秀者爲目標，在幼小的心靈中播下志存高遠的種子。

作爲一名家長，我努力盡到一個家長應盡的職責。一直以來都在爲孩子營造一個和諧美好的家庭環境。

我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面前十分注重父母的榜樣，每天晚上，我們都要看書學習，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化的影響，養成了愛讀書的良好習慣。

我們尊重孩子的想法，不僅僅關心她的身體成長同時更關心孩子的心理成長。孩子十歲了，她也有了自己的思想的時候，很多事情有了自己的看法，我經常主動和孩子平等地溝通交流，我們給孩子創造比較寬鬆良好的成長環境，在這種環境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什麼都願意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發展。

曾經我也對孩子發過脾氣，冷靜下來之後，覺得這不是解決問題的辦法，還得心平氣和的孩子好好談談。我把孩子當朋友，我把我說得不好做的不對的地方主動向孩子承認錯誤，給她道歉。於是，孩子漸漸的有什麼事都和我說說，學校裏發生的事情，同學之間的事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，我倆也都互相聊一聊，她有了什麼想法無論是學習上的困惑還是生活的煩惱，也都拿出來和媽媽商量。每次我倆聊完之後，都感覺渾身輕鬆，心底很快樂。彼此信任，彼此尊重。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開朗快樂陽光!在班裏很受同學和老師喜愛。

二、是堅持與學校、社會密切聯繫，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。

學校的家長會是我極爲關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。這也是我們瞭解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。

在我的心裏，一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認爲老師都是爲了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的讚譽多了，我會教育她戒驕戒躁，繼續努力;孩子遇到困難時，我會指導她積極面對，克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長，發現孩子鬆懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。

三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。

和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認爲教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什麼樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。

平時我注意培養和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。

在家中我還注意引導她參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅遊，開闊視野，鍛鍊能力，並注意培養孩子的自理能力及勞動習慣。

我還經常和孩子談工作上的體會，告訴她無論做什麼都要有敬業、認真負責的態度，學習也同樣如此。現在，孩子已基本養成了良好的學習、生活習慣。

轉眼孩子已經漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感……我們爲孩子點滴的成長、進步而感動。

或許孩子的學習還不是最優秀的，但她對集體的責任意識，爲人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到莫大的希望!

生而有涯，學而無涯，作爲家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長!成爲孩子人生路上的優秀引路人!爲孩子健康成長創設更廣闊的藍天!