大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會（通用24篇）

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇1

疫情就是命令，防控就是責任。疫情是對各級黨委政府的考驗，也是對黨員幹部的檢驗，更是對我們每一個羣衆的考驗。病毒來襲，疫情蔓延，全民“戰疫”，每個人都有自己的責任與擔當，這一路，他們做到了咬定青山不放鬆;這一路，他們甘於奉獻;這一路，他們信守了承諾。抗擊疫情我們“疫”直在路上。

“疫”路上的堅持。只要疫情不退，他們就會一直堅守崗位不放鬆。春日暖陽裏，你會看見那令人感動的標配：“白大褂”“紅馬甲”“警服藍”，仿若天空中的一道彩虹，帶給我們安全與希望。在一道道檢測路口，有穿白大褂的醫務工作者，有穿紅馬甲的黨員志願者，有穿着警服的基層民警，他們雖然來自不同的崗位，但都是爲了同一個目標，“抗擊疫情”。他們嚴格按照“外防輸入、內防擴散”的要求，用實際行動構築起防疫工作的堅強屏障。爲了全力打好疫情防控阻擊戰，他們每天不斷地重複着，“你好，從哪裏來?請出示有效證件”，對往來人員測量體溫，叮囑他們帶好口罩，做到不漏一人，不漏一車。

“疫”路上的奉獻。無論何時，只要鄉親們有需要，黨員志願者們就會一直行走在這條送貨路上。“來，張阿姨，你要的麪條2斤。”“王大爺，你要的種子、化肥到了哦。”不遠處傳來了一陣陣送貨的吆喝聲。疫情期間，爲了方便老百姓生活，鄉鎮的黨員幹部當起了“送貨郎”，爲老百姓代買油鹽醬醋。送貨上門的時候還當起了宣講員，宣講疫情防控知識，用自己的行動爲鄉間小道上增添了一道暖心的色彩。有的熱心居民還自發捐款捐物資，用每一個“小我”爲國家貢獻一份“大愛”，他們“疫”路上的的奉獻精神證明疫情面前沒有旁觀者，只有同舟共濟。

“疫”路上的承諾。只要疫情不退，我們就會一直宅在家，等待春暖花開。爲了打贏戰“役”，我們共同遵守承諾——不串門、不訪友，不聚集，自覺隔離宅在家中。每天看看書籍，寫寫文字，開啓雲辦公模式，按照上班期間的工作節奏及時有效地處理工作事物，決不讓思想掉隊。閒下來，敲敲鍵盤碼碼字，記錄下內心的感悟，迎接每一天的日出，每一天的夕陽，每一天的夜晚，每一天的快樂，迎接打贏疫情阻擊戰的春暖花開。

抗擊疫情堅持到底!我們深信，打贏疫情防控阻擊戰指日可待。正如習近平總書記所說，“在中國共產黨的堅強領導下，同舟共濟、科學防治、精準施策，我們完全有信心、有能力打贏這場疫情防控阻擊戰。”

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇2

20__年，一場新型冠狀病毒自武漢向全國蔓延開來，來勢洶洶。自疫情發生以來，黨中央高度重視，始終把人民羣衆生命安全和身體健康放在第一位。各黨政軍羣機關和企事業單位等緊急行動、全力奮戰，廣大醫務人員無私奉獻、英勇奮戰，廣大人民羣衆衆志成城、團結奮戰，打響了疫情防控的人民戰爭，打響了疫情防控的總體戰，全國形成了全面動員、全面部署、全面加強疫情防控工作的局面。在這場特殊的“抗疫”中，共產黨員衝在前鋒，義無反顧。但，也有個別黨員臨陣脫逃，生死麪前考慮自我利益，關鍵時刻擔不起責任，守不住“領土”，這場疫情防控攻堅戰檢驗着每一名共產黨員的初心使命，因而，疫情當前，我們共產黨員要經得起“靈魂三問”。

一問理想信念是否堅定，奮戰一線擊退病魔。 理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就必然導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。這場疫情防控攻堅戰正是考驗我們共產黨員理想信念是否堅定的時刻，關鍵時刻看黨員，如果共產黨員都產生消極“應戰”，疲憊“抗疫”的狀態，那麼我們和病魔之間的爭奪戰便會困難重重。因此，我們共產黨員要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，以堅定的理想信念堅守初心、勇擔使命，各級黨委和政府要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。認真貫徹落實黨中央決策部署，把疫情防控工作作爲當前最重要的工作來抓。按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求，儘快找差距、補短板，切實做好各項防控工作。

二問擔當使命是否堅守，誓不破樓蘭終不還。 習近平總書記指出：“我們幹事業不能忘本忘祖、忘記初心。我們共產黨人的本，就是對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念，對黨和人民的忠誠。我們要固的本，就是堅定這份信仰、堅定這份信念、堅定這份忠誠。”這是“不忘初心、牢記使命”的內在要求。初心使命在這場特殊的戰役中顯得更加彌足珍貴，這是病魔對我們每一名共產黨員提出的考驗，考驗我們的初心是否堅定，我們的使命是否牢記，越是艱難險阻越向前，這是共產黨人崇高的信仰。任何困難都不能擊敗我們，打垮我們。疫情防控形勢不斷變化，各項工作也不斷面臨新情況新問題，我們要密切跟蹤、及時分析、迅速行動，堅定有力、毫不懈怠做好各項工作，堅決打贏這場疫情防控的人民戰爭。

三問無私奉獻是否依舊，一心爲民終生爲國。 無私奉獻是我們每一名共產黨員在踐行初心使命時的重要“武器”，一切爲了人民，爲了人民的一切，我們願意放棄小我成就大我。歷史和實踐的無數經驗充分證明，人民羣衆是歷史的創造者，只有始終把人民羣衆的利益放在首位才能獲得羣衆的支持和擁護，只有充分依靠人民羣衆、團結人民羣衆才能克服艱難，取得勝利。時值抗擊疫情重要關頭，我們共產黨員必須始終堅持把人民羣衆生命安全和身體健康放在第一位，緊緊依靠人民羣衆、廣泛動員羣衆、組織羣衆、凝聚羣衆，樹立一心爲民，終生爲國的理想目標，才能始終不渝、百折不撓，不論風吹雨打，不怕千難萬險，堅定不移爲實現既定目標而奮鬥，才能最終發揮人民羣衆的力量打贏疫情防控阻擊戰，實現冬將盡，春可期，山河無恙，人間皆安!疫早滅，病早康，國早安泰，祥和人間的理想境界。

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇3

十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，中國民法典就此誕生。中國人民終於擁有了一部真正屬於自己的民法典，終於實現了新中國幾代人的夙願。民法典中的“民”字代表着“人民至上”，我們不僅要細細體會和思考背後的含義，更要時時去領悟和踐行其中的真諦。

的意志和意願。因爲它完全來自於人民的生活和實踐。無論是在生活中遇到的高空拋物、房屋價值想“提前變現”，還是在消費中遇到的“套路貸”“校園貸”“高利貸”;無論是在出行中遇到的霸座、老人倒在地上不敢扶，還是遊走在網絡中的q幣、網絡遊戲裝備。等等，《民法典》都一一給瞭解答，豐富地展示了與人民相關的點點滴滴。

值得注意的是，民法典是具有生命力的，它堅持問題導向。而問題的提出和解決，自然是問政於民、問需於民、問計於民，瞭解民情、集中民智，民法典更好地體現人民的要求、人民的利益、人民的意志，能夠真正用來解決和調節現實生活中羣衆迫切需要解決的各種矛盾和問題，迴應社會關切。

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇4

20__年9月，響應國家號召，我懷揣着對軍營生活的憧憬，帶着滿腔熱心進入了軍營。爲國家奉獻出自己的微薄之力。

對比學生，軍人是勇敢與紀律的代名詞，無論何時把它想起，都有一股大義凜然的東西震懾着你，讓你顫動，哪怕是讓你獻出生命。在部隊中，這種力量是潛移默化的，幫助我逐漸成長起來，讓我意志堅定，懂得了什麼叫做責任，什麼叫做擔當。嚴格的軍事訓練讓我學會了認真與堅持。新訓時，班長一絲不苟地矯正我們的隊列動作，對我們的單兵隊列動作和條令條例的學習要求分毫不差;當時覺得快丟掉半條命的十公里跑步訓練，如今認爲正是由於那樣的耐力訓練，讓我的意志更加堅強，不畏困難與挫折。不僅如此，三個月的新兵生活還教會了我一個道理：多做事，少說話。在連隊的生活中，我明白了什麼是責任。我所在的單位擔負着戰鬥機的飛行保障工作。稍有疏忽就會對戰鬥機作戰飛行造成很大的影響。爲了讓自己更加快速並牢固的掌握飛行保障規定和自己的業務知識，我利用自己的休息時間反覆學習。對於每一次的飛行保障，不敢有絲毫馬虎。讓我深深的明白了責任和擔當的意義。在管理人員的過程中，我學會了包容和關愛。一年後，我從一名新兵變成了一名班長，也開始做了管理者。對於新兵在生活和工作中所犯得錯誤，我沒有選擇去懲罰他們，而是以大哥哥的口吻在思想上教育他們。對他們生活上的困難，我盡力去幫助他們，讓他們儘快適應下連生活。現在的我和同學相處時，心態多了幾分平和，多了幾分包容，能和大家互相幫助。

兩年的軍旅生活，培養了我軍人的意識，增強了我身體素質，塑造了我堅強的意志。讓我從一名學生蛻變成一名軍人。讓我變得更加自信。

很多人問我當兵後不後悔，我只想說，軍旅無悔!如果祖國需要我，我定會義無反顧的回到自己的崗位上報效祖國。我也會把軍人的本色一直保持下去。

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇5

從小就喜歡海洋世界和船艦的李海超，把自己的興趣愛好轉變成事業，20__年留在哈爾濱工程大學船舶工程學院繼續攻讀博士學位。

他放棄了所有的週末和節假日，每天奮鬥在實驗室十餘個小時，在國際上首次提出了基於Jacobi-Ritz法的迴轉類結構振動聲輻射理論。

經過長期深入研究，李海超在導師指導下帶領團隊所研究的方法，已初步應用於方案設計階段我國某水下裝備振動噪聲快速仿真評估，爲艦船裝備論證決策提供了一定支撐，用自主創新的力量助力國防。

李海超研究大海，聞健服役西藏。聞健來自武漢科技大學計算機科學與技術學院軟件工程1701班，20__年入學，20__年就報名參軍，攜筆從戎，志願去西藏服役。

那年，國際形勢突變，聞健所在的連接到命令趕赴邊境線，他接到的任務是到最前線護衛國旗。接到指令，寫好遺書，荷槍實彈，時刻準備上戰場。

30多個日夜，他和戰友衝在最前，在國境線上挺起脊樑，護衛國旗，保衛家國，他們寸土不讓。

高原上寒風凜冽，沙漠裏酷熱難耐。上海交通大學環境科學與工程學院20__級碩士研究生劉智卓曾在20__年夏天帶領八個同學來到沙漠，這裏遠比想象中的荒涼、貧困。白天治沙，頂着烈日，提防沙暴，晚上卻只能住在臨時紮起的帳篷裏。

五年治沙，腳步從未停歇。在治沙過程中，劉智卓還提出了梭梭樹嫁接經濟作物的治沙循環新模式，把肉蓯蓉種植和防風固沙結合在一起，既能防風固沙又可實現經濟效益。

不僅治沙，劉智卓還是上海交通大學第二十一屆研究生支教團成員，在雲南洱海，劉智卓傳遞知識，幫助困難學生，被當地人稱爲“板扎老師”(“板扎”當地語是“靠譜，能幹”的意思)。

和劉智卓一樣，華南理工大學新聞與傳播學院20__屆本科畢業生李莎也是一名支教團成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝國小支教。

“龍勝一對一”愛心助學項目中，她主動請纓，前往最偏遠的三門鎮。那裏路途遙遠，從縣城到家訪學生家中，車程要一個半小時，加上徒步兩個小時的崎嶇山路，翻山越嶺。在學生和隊友眼中，她成爲勇擔當甘奉獻的“莎姐”。

如今，李莎把寶貴的生命留在了她爲之奮鬥的土地上，但她的事蹟卻鼓勵着更多青年學子參與這場“青春接力”，投身西部建設，到祖國最需要的地方去貢獻力量。

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇6

今年，我看了疫情防控思政大課，這是全國大學生一起觀看的課堂。當看到直播間400多萬人同時在線的時候，我感覺到大學生的力量是無窮的。一個小小的直播間，容納了全國各地的大學生，我齊聚一堂，共同上課，這是多麼有意義的課呀!思政大課結束之後，我有感而發，寫下了這篇文章。

今年註定是一個不平凡的一年，新冠病毒的出現打亂了大學生的計劃和安排。大四畢業生無法回到學校，大學生們只能看網課。但是，這不是問題，即使上網課，大學生依然不會放鬆心態，以學習爲己任。網課是大學生面臨的困難之一，但是我們不害怕困難，我們會跟着老師的腳步認真學習。

另外，在今天的思政大課之中，我們對疫情也有了更深的瞭解。新冠病毒是世界面臨的難題，所有人都有責任去消滅它。作爲一個普通人，我們能做的就是保護好自己，根據學校安排按時打卡，不出門不聚集。並且，大學生應該幫助身邊的人做好防護措施，保證自己的安全。能不出門就不出門，出門必須戴口罩，有相關症狀必須及時到醫院就醫。

今年是不平凡的一年，我們面對着新的挑戰，面對着無法開學的窘迫，面對着各種各樣的困難。但是我們能說“不”嗎?當然不能，作爲新時代的大學生，我們自立自強，不害怕困難，不畏懼艱難險阻。不管是新冠病毒，還是網課，我們都可以克服。如今大學生仍然在家，但是我相信，我們一定會迎來勝利的曙光。

20__年是具有挑戰性的一年，但是身爲大學生，我們沒有理由後退，我們應該肩負起身上的責任。大學生是國家的未來，在如今這個節骨眼上，我們只能做一些力所能及的事情，做好自己的分內之事，不給祖國添麻煩。作爲一名大學生，我感到驕傲，我感到自豪。

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇7

有這樣一句歌詞唱到“孤單是一羣人的狂歡，狂歡是一個人的孤單”。最初看到這句話的時候，總不能明白其含義。後來反覆琢磨設身處地去考慮，倒是有些懂了的苗頭。正是因爲孤單，才使一羣不甘寂寞的人兒齊聚在一起，彼此消磨着對方的時間，去寬慰自己的顫抖的心靈。而與此對立的，縱使這羣孤單的人聚集在了一起，在紙醉金迷中沉淪，自己內心的牆依舊把自己圈存在哪隻有自己的密閉的空間內，所以他們註定孤單。

正如同我剛開始對那句話的不瞭解，我在讀《百年孤獨》這本小說的時候，發現孤獨二字在文中出現的頻率並不高。但當我合上書本，再去細細品讀，卻又看到了隱藏在字裏行間的隱藏着的孤獨，甚至乎那個時代的孤獨。

孤獨之處首先體現在故事中的人物身上。故事中的第二代貝麗卡，奧雷里亞諾·布恩迪亞，阿瑪蘭妲以及從他們身上展開故事中聯繫到的相關人物的結局都不約而同地體現出孤獨二字。

就好比布恩迪亞上校，在他身上當真發生着讓人意想不到的事情。誰會猜想到當初那個延續着父親沒做完的事業在實驗室裏鍊金的`寡言的男人，有一日會成就那樣一番大事業，征戰沙場，殺敵無數;又有誰料到原本對梅蕾黛絲充滿愛意，對家庭充滿關懷的男子會在戰爭中漸漸迷失其本性，變得麻木不仁;更不會有人料到其結局竟是那般。

原本與梅蕾黛絲結爲夫婦，孝順的布雷迪亞本是感性的，如果一定要把孤獨往那個時候的他身上套，大概只有他一人在實驗室裏鍊金的時候了。但戰爭，因對那處“世外桃源”的衝擊而爆發的戰爭卻使他徹底改變。冷血，孤僻，對周邊的人充滿警惕。他禁止一切人在其劃定的範圍以內出現，包括其母親。用武器圍成了人牆，把自己包圍其中。

至於其他人的孤獨，我搞不懂爲什麼阿瑪蘭妲要讓自己籠罩在孤獨中，一直費盡心機想要博得意大利技師皮埃特羅的喜愛，到手了卻死活不要，讓皮埃特羅落得輕生的下場。後來又有了情人赫裏索多上校，兩人情至深處又斷然拒絕其求婚，終使自己在悲傷與孤獨中渡過。我想也許是因爲她失手害死了梅蕾黛絲而產生的愧疚感，讓她詛咒，也不允許自己得到幸福吧。

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇8

人民至上，生命無價。生命安全和身體健康是人民羣衆最基本的需求和最普遍的願望。面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情，急人民之所急，解人民之所憂，是各級黨委和政府宗旨，是義不容辭的責任。當前，“疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段”，更需我們發揮“愈是艱險愈向前”的精神，把防控工作往“實”力走，在“效”上抓。

疫情爆發以來，黨中央高度重視，號召全國各族人民同舟共濟、合力擔當，堅決打贏抗疫的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，全力以赴保護人民的生命健康安全。全國各地統一行動、積極舉措，在全力支援武漢等疫情重災區的同時，廣泛動員幹部羣衆清醒認識當前的嚴峻形勢，寧可“十防九空，不可失防萬一”，“把疫情防控工作作爲當前最重要的工作來抓”，盡銳出戰，務實擔當，堅決徹底地打贏這場我們必須要贏的戰役。

“堅定信心，同舟共濟，科學防治，精準施策”是國家對全面抗疫戰的統一部署要求，全面動員、全面部署、全面加強工作，把黨的政治優勢、組織優勢、密切聯繫羣衆優勢轉化爲疫情防控的強大效能，不斷推進防控工作向深、向細、向實，做到人人守土有責、守土負責、守土盡責，不留死角漏洞，不給疫情進一步擴散傳播的機會，讓防控有質高效，就是我們當前抗疫工作的重中之重。

人命關天，容不得我們有半點疏忽懈怠想當然。基礎不牢，地動山搖。在這場與時間賽跑、與病魔較量的人民戰爭中，能否在聯防聯控中守住基層這道防線，是決定能否有效切斷疫情擴散蔓延渠道的關鍵。基層一線的防控工作實不實，有效沒有效，決定着我們的戰“疫”是否能持續鞏固成果、決勝是否能早一刻來臨。

按照新冠肺炎病毒的傳播特點，“早發現、早報告、早隔離、早治療”是最有效的防控手段。特別是其“人傳人”的特性，要求我們在開展防控工作是必須注重科學舉措，而不能老調重彈搞“人海戰術”，更應該實事求是，依靠科學，依靠我們謹慎嚴謹的態度和務實擔當的作風，在加強防控武裝的前提下，動員最廣泛的資源力量下沉一線，做好羣防羣控。我們崇尚英勇擔當的“逆行者”，但我們不能認同蠻幹亂乾的“零”防護者、扎堆者。擔當的前提是做好風險防控，不要讓我們的幹部好心辦了壞事，非但沒有幹成工作，反而因爲防控裝備、措施不到位，自己成了感染者，甚至成爲感染源。

堅決徹底地杜絕官僚、形式主義抗疫，杜絕不德、不法、不文明的粗暴防控。基層防控既是重心、也是難點。防控的重擔最終都落實於基層一線幹部的肩頭，各級領導幹部要始終牢記使命，務實戒虛做基層幹部最堅實的後盾，多點靠前指揮、科學部署，不能“拍腦袋”作“遙控”，更應把精力重心放在如何有效舉措做好、做實防控上，改變工作思路，創新工作方法，讓一線幹部從表格會議和頻繁的督查中解放出來，科學合理、有的放矢做好排查、監控，集中資源、集中力量強化一線，不做秀場，不搞浮誇，切切實實幹事。同時，隔離病毒不能隔離愛，防控疫毒不能不講紀律規章，不講道德人性，不講文明風尚，不能再人爲製造“精神病毒”對社會形成二次傷害。只有和衷共濟、科學施策，以務實的作風和奉獻擔當不斷激發全民的精神鬥志，不斷堅定羣衆必勝的信念信心，不斷激發“人人盡責”的自覺意識和自發行爲，才能更加高質有效地取得抗疫的成果。

與時間賽跑，和疫情鬥爭是我們當下的第一要務。生命大於天，面對疫情對人民生命健康的威脅，一切虛假都要爲我們的中心工作讓步。上下同欲者成，值此抗疫“最吃勁”的時刻，我們更不能有絲毫懈怠疏忽，始終牢記“全心全意爲人民服務”的宗旨，發動人民、團結人民、依靠人民，衆志成城，不斷夯實我們的羣衆基礎，密切與羣衆的血肉聯繫，以表率奉獻凝聚民心，以擔當實幹謀求實績。勝利的曙光已然展現，接續奮鬥我們一往無前。只要人民的心與我們在一起，力聚在一起，就沒有什麼困難不能克服，決戰決勝抗疫，我們信心百倍、無畏向前，衆志成城共贏“春暖花開”“車水馬龍”的幸福明天!

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇9

首先艾教授立足中國抗擊疫情的具體實踐，引導學生深化對馬克思主義基本理論的認識，深化對馬克思主義中國化最新成果的認識。病毒面前，病毒無國界，置身事外，獨善其身是行不同的，世界各國攜手戰疫，打一場全國狙擊站。其次，秦教授的講解讓我體會到中國的力量及中國共產黨的力量。中國共產黨是最高領導力量，中國共產黨的領導是中國特色社會主義制度的最大優勢。如10天建成火神山，雷神山，全國組織幾十支醫護人員援助武漢，習近平總書記多次召開會議等，都可以看出，黨和政府建立起的來的防控疫情體系已經發揮了巨大的作用，這充分提現了中國共產黨在如此大的公共衛生面前的應對能力，也彰顯了黨中央集中統一領導的巨大力量，更彰顯了黨集中統一領導的顯著優勢。通過疫情防控，我們明白，面向未來，必須有風險意識，必須通過改革完善國家制度和治理體系，提高風險化解能力。王教授的演講，讓我們看到了我國曆史上防疫鬥爭，從磨難中奮起，化危機爲轉機。古代防控主要靠藥物治療，免疫治療和隔離傳染源。但是缺乏有效組織性防疫且防護技術不足。因此，我們吸取經驗，取其精華去其糟粕。我們堅信，在以習近平同志爲核心的黨中央堅強領導下及物質保障和不斷提升的醫療水平，一定會盡快取的勝利。最後，我們作爲新時代青年，應有責任有擔當，爲小家爲大家，爲國家。團結協作，敢爲人先。爲中國美好明天添磚加瓦。疫情就是命令，防控就是責任。

一個字，一盞燈，一份心，一種情。這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國”。不要播我的名字，媽媽看了會擔心，短短的幾個字是一種胸懷，這是出自24歲女孩的一段話語，在得知自己要去支援武漢時，他沒有猶豫，去了離家的遠方，唯一不放心的是在家擔心自己的母親，國是千萬家，正是這些爲家人着想的陌生人，彰顯了我們心中的家國情懷。 四位老師的講述都給我帶來了極大的感觸，一次次眼眶溼潤。我是一個大學生也是一個醫學生。我爲我的國家自豪爲我的專業自豪!

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇10

20xx年12月28日，我懷着激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的並且充滿收穫的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，並定會給我帶來生命中無與倫比的財富。那時候對自己的未來充滿希望，希望在那裏能大展拳腳，實現自己的抱負。那時候想的是多麼多麼的好啊，直到此刻我才覺得我當時是那麼的幼稚，不可能你剛出來什麼都沒有就讓你做好的崗位。

是的，頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰的。當我們來到實習點面對一間間產房和一條條流水線時，很多人後悔爲什麼當初選擇了到海信科龍頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，因爲我知道人只有在艱苦的環境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方爲人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創造出無限的價值，都渴望爲更多的人做出自己能做的一切，都渴望在後世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實習之路還剛剛開始，我要經歷的還有很多。到啦海信科龍之後，儘管他們很就幫我們把食宿問題解決啦，但那裏生活習慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習慣。對我們湖南人來說菜裏面沒有一點辣椒是吃不下去的，因此在那裏的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。

我的實習崗位被分配在總裝車間箱發組，面對一臺臺發好泡的冰箱從自己面前流過，而我的工作就是每天和這些冰箱打交道。我在這裏做的裝冰箱的託板，是將託板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種託板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯，不然會導致以後的環節出錯，冰箱製冷時有可能電容會發爆炸。所以這個一定要很認真的做，不能粗心大意，害別人去幫你善後。

帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那麼做啦一天，做得很累，後來，我看師傅做看他做的很輕鬆很快，我就在想爲什麼我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是隻是我不夠虛心，不想去學，看不起這個崗位，是我的態度問題，既然找到問題的根本原因，那問題就好解決啦。後來，仔細看師傅的動作，怎麼最省力，怎麼最舒服。並且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我師傅那樣獨立上崗啦，並不用要人幫忙啦。

就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學會啦，並且我自己也當師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗位該怎麼做，開始當別人師傅時我覺得很好玩，終於不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，不過後來就不是那麼的啦，因爲我沒有認真的教他們，導致他們出啦很多的錯，很不幸的是要由我這個師傅來爲他們善後，他們錯多少我就要換多少，從那以後我就知道當師傅也不是那麼好當的，要當就要當好，並且從那以後我也做到啦那點，不管是我徒弟也帶徒弟之後，我都會認真的教一下他們，免得出麻煩。

還有就是讓我很不爽的就是這裏很多人都喜歡說髒話，這是讓我很不爽的地方，這讓我感覺這裏的人的素質很差，廠裏面的人的素質還有待提高，特別是那些班組長的，很喜歡說髒話，以致於我很不習慣這裏的文化，都不知道是什麼。感覺很難融入其中去是的，他們一開口就是一句“他媽的”。讓人很不爽，讓人很難融入其中。後來，我跟我高中的同學說啦這個情況，他說，既然你不能改變環境，那你就要適應這個環境。我聽啦同學的話，也就開始慢慢跟他們一樣啦，不過還是儘量不說，能不說就不說，覺得那樣很容易傷別人自尊。只是權宜之計而已，爲了能忙融入其中。

六個月的實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習，還學會了在工作中如何與人相處，知道幹什麼，怎麼幹，按照規定的程序來完成工作任務。同時對冰箱這方面也有了實際操作和了解，爲我以後更好的發展奠定了基礎。並且在那裏經過半個月的培訓讓我知道對一個企業而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。企業經營好比一湖清水，管理規範好比千里長堤。水從堤轉，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出爲禍一方。軍中無法，等於自敗，企業無規，等於自亂。經過這幾個月實習下來，使我受益良多，具體的實踐體會如下：

1、是要有堅定的信念。不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習生實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間裏很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己後悔。其實對於些困難我們要端正心態，對於我們前進道路中的困難，取決於我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。

2、要認真瞭解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。

3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，纔能有良好的人際關係。工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。

4、要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課後就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這裏，可不能這樣，因爲，這裏是公司，是工作的地方，是絕對不允許發生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。所以，絕不能再像以前那樣，要學會像這裏的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。

5、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什麼，並且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯繫，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手去多做，終於在短短几天裏對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今後不管幹什麼都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。

6、要學會虛心，因爲只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教纔可使自己進步快。

總得來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啓發。我明白，今後的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收穫和啓發的。

在學校裏學到的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就說如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實習更加有意義。

此次的畢業實習爲我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。爲以後自己的奠定啦堅實的基礎。

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇11

黃連有銀杏，靈性同古今。山中多花鳥，松柏亦長青。

--題記

寫生是每個藝術院校美術教育中的一科重要的課程，是美術教學大綱中所規定的必修內容，也是對我們進行全面素質教育的一次具體社會實踐活動。而我們學院的這次寫生之路卻來得頗爲不易，本來學院計劃這次採風原目的地是省內的黔東南地區，那裏山清水秀，民風純正，雖然也有同學有異議說要去省外採風，但最終也是同意了學院的決定大學生學校採風實踐心得體會大學生學校採風實踐心得體會。所以放假之前，大家都滿心期待的爲去黔東南而準備着。沒想到期末考試結束後的例會的例會內容，猶如晴天霹靂，我們不能去黔東南了!因爲學校領導怕出事後承擔責任，就拒絕了我們學院的外出寫生申請。

經過多方面的協商，校領導才同意我們去離我們學校不遠的黃連寫生基地採風。行程也從原本的14天改爲了七天。我們期末考試之前也聽說其他院校的都有去外省寫生，比如貴大藝校大一的國畫系，他們就去了西藏，就連地方學院安順學院，他們也去的雲南。而我們走不出這個省也就算了，居然連這個區也走不出去，這社會，不僅人比人是氣死人，學校比學校，原來也會氣死人···別的學校寫生校方還給報銷路費和津貼，而我們學校不給報銷路費也就算了，我們自費它也不給去···

縱然有滿心不甘，20xx年7月8日，我們也踏上了開往了黃連的汽車。車上，大家都悶悶不樂，相對無言。終於，經過了一個多小時的山路顛簸，穿越了比九轉十八彎還不止的山路，終於到目的地―貴州省美術採風創作基地-黃連。

安排好住處後，路途的顛簸已經讓大家的身心頓感疲憊，大家都躺在牀上不想起來，直到開飯時，大家才慢騰騰的起來，好在飯菜不錯，自由分配十人一桌的就吃了起來。路老師、辛老師和我們一桌，還有兩個男生。因爲男生一般都吃得比較多，所以路老師他們原本的打算是和女生們一起吃的話菜可以吃得多一點，可是吃的時候可能是趕了一早上路的原因大家都比較餓，不管是男生女生都吃得比較多，飯後，路老師和辛老師戲言說：判斷失誤啊···呵呵

吃完飯後已經中午1點了，酷日當頭，倦意捲土重來，老師就讓我們先自行休息，等太陽小點了再出去畫。大家又往牀上一趟而睡。因爲天氣炎熱，房間的窗都開到最大，睡夢中，絲絲涼意襲來，好不愜意。寫生目的地一換再換導致的的不快也隨絲絲涼意而絲絲殆盡。再加上這黃連風景本就不錯，住地旁碩果累累的古銀杏和不遠處山間垂掛的瀑布也爲已然平靜的心境增添了幾分欣喜、幾分趣味。

黃連地處峽谷地帶，千姿百態的峯巒環繞着黃連，層層梯田猶如翡翠點綴着黃連。飛流直下的瀑布，碩果累累的古銀杏，形態各異的奇峯峻石。溪流、泉水、飛瀑、奇峯、層巒以及數百年沙棠、上千年銀杏等古樹隨處可見，民居依山而建,環境十分幽雅如此美好的鄉村景緻,一直都是畫家和攝影家寫生拍攝的理想之地，“貴州省美術採風創作基地”，名副其實。

下午3點左右，大家陸續醒來，各自帶着速寫本、相機，或寫生或採風，我的房間臨近陽臺，視眼不錯，相對廣闊，風景也相當優美，自己也不想走遠，就在這陽臺上畫了。嘿嘿，其實這個房間還有一個好處，如果實在是懶得不想動，也可以在牀上坐着畫，雖然視眼狹小了些，但還是很不錯的。因爲第一次鉛筆記錄着山的形態，完全不知道該怎樣下筆，好不容易下了筆，畫雖躍然紙上，卻也不堪入目···其實不是我們不想畫好，只是心有於而力不足。老師走過來看了一看，說：技術不夠，有待加強。

時間不知不覺就劃到了六點多，一輪殘陽懸掛天邊，大家都三三兩兩的回到住處，休息了一會兒，就又開飯了，主人家真地道，葷素搭配得宜，好好吃哦···

正值盛夏，晝長夜短，飯後，天邊依然可見一抹微亮，有很多男生相約去瀑布下的淺灘去游泳，也有部分女生在住處排隊洗澡(因爲人實在是太多了)，剩下的則相約去散步，我理所當然的加入散步大部隊的陣營···慢慢踱步而去，不久後又慢慢踱步回來。回到住處，天雖未盡黑，路上卻也沒什麼行人了。有些同學在樓上看電視、臨摹;樓下，老師們和同學們則搬了凳子在院子裏圍圈而坐，相談甚歡。

晚上十一點，該是入睡的時間了，洗澡間這會兒終於沒什麼人了，洗洗就睡了。因爲第二天要早起。

第二天一大早，朦朧睡夢中聽到了她們起牀的聲音，一看時間，才五點多!!!天，有必要起那麼早嗎?雖然可以再睡一會兒，可是卻怎麼也睡不着了，只好起了。吃過早餐，收拾好工具後就去寫生了，差不多十二點就回去，和昨天一樣，飯後午休到三四點才又開始繼續下午的寫生。晚飯後又像昨天一樣去散步，與昨天不一樣的是散步回來又多了一項娛樂消遣―-打麻將。於是，接下來的日子差不多就是這樣：早上，起牀，吃早餐，寫生，吃午飯，午休，寫生，吃晚飯，晚上可看電視、打麻將、聊天，吹牛等，睡覺，迎接下一天的到來，周而復始，這日子過得道不像是採風，反而像度假。就連孟老師也說：這是他採風這麼多年條件最好的地方了大學生學校採風實踐心得體會大學生學校採風實踐心得體會。

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇12

四位主講老師們的精彩課程，讓我們更好的感受到什麼中國力量，什麼是中國精神，什麼是時代的擔當和責任，每位老師鏗鏘有力的講述都深深打動着我，特別是馮秀君老師那句：不同的是戰場，不變的是家國情!

的確，愛國就是最大的責任與擔當，沒有什麼能夠比擁有一顆純粹的愛國之心、熾熱的家國情懷更能讓一個人堅定信念的去實現自己生命的意義和價值。我們廣大青年是在每一個新時代的傳承人，就像當年在父輩庇護下的孩子，成了如今的戰力軍，曾經是你，現在是我，薪火相傳，擔當着每一代年輕人的時代責任。抗擊疫情，戰勝疫情，需要信心，更需要每一個人的參與，對青年學生而言，這更是一次寶貴的現實歷練和思想的洗禮，相信每個人都會有深刻的感悟，更能帶給自己思想的昇華和對生命真諦的領悟。我們的國家也同樣如此，正如恩格斯所說：沒有哪一次巨大的歷史災難，不是以歷史的進步爲補償的。

在這樣的疫情之下，對我們每一個人，每一個城市，對我們的國家都是一次大考，只有經得住考驗，才能創造更大的時代價值，展現我們偉大的民族精神，更快的實現我們偉大的中國夢。感恩祖國，感謝奮戰在抗疫一線的人們，願在每個人的努力之下，我們的國家早日戰勝疫情，擁抱春天。武漢加油，中國加油。

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇13

5月3日，在北京大學建校110週年之際，冒雨來到北大考察，問候了全體師生和海內外校友。在講話中對北大師生提出了殷切希望：當前要把愛國熱情轉化爲立足崗位、刻苦學習、發奮工作、支持奧運的實際行動。

“位卑未敢忘憂國”，面對“”分子破壞奧運的行徑，面對西方某些媒體歪曲事實的報道，億萬中國人民用自己的言行表達了自己的憤慨和不滿，讓我們再次感受到中華民族的團結與力量，感受到每個中華兒女對國家和民族那濃烈而純淨的熱愛。毫無疑問，這種愛國熱情是彌足珍貴的，是一種值得讚賞的偉大情感。但是，要使愛國熱情發揮積極作用，使之成爲一種推動社會進步的巨大力量，我們還必須將愛國熱情納入理性的通道，使這種愛國熱情更加理性、寬容和開放，更加符合國家和民族的利益。

古老的中國經歷了多少坎坷與磨難，如今，她正走在大國崛起的征途中。經過30年的改革開放，中國發生了天翻地覆、日新月異的變化，綜合國力不斷增強，在國際上發揮着越來越重要的作用。我們應該意識到，中國已經不再是往日那個貧窮、落後、愚昧的那個中國，而是一個文明、發展、強大的的新中國。作爲世界公認的大國，我們的心態理當更加開放、包容、理性、自信，在愛國熱情的表達上也當如此。當今的世界是一個廣泛聯繫的世界，改革開放已成爲我們的基本國策。在這種世界格局背景下，一方面，我們要堅定自己信念，走自己的路，讓自己真正強大起來;另一方面，我們必須加大改革步伐，以更加開放的意識與胸懷，融入世界，共享人類文明成果。

沒有什麼比愛國情感更爲珍貴，也沒有力量什麼比理性更爲強大。愛國熱情與理性並不矛盾，我們需要愛國的熱情，我們更需要愛國的理性，這是引導愛國熱情，使其發揮更大功效的客觀條件。中國是一個法治國家，是一個文明國家，廣大愛國公民表達維護祖國統一的情感和反對“”的訴求，均應依法進行、理性進行。愛國熱情既體現在對祖國、對民族、對人民的深厚情感上，更體現在爲祖國的繁榮、民族的振興、人民的富裕而不懈奮鬥的實際行動中。只有在法律的框架下，合法有序地表達，纔是理性的愛國;只有把自己的事情辦好，把自己的國家建設好，纔是最大的愛國。

對於我們每個人而言，把愛國熱情轉化爲堅守崗位的動力，做好本職工作，在自己的崗位上踏實勤懇地創造社會價值，這纔是最好的愛國方式，這纔是一個崛起中的大國國民應有的理性與智慧。

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇14

時光如流水，珍貴的三年大學生活已接近尾聲。通過三年的大學生活，我成長了很多。以下就是本人就三年的大學生活來作一個自我鑑定。

在大學期間，我認真學習，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力。在大學裏一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的，須自己鑽研並時常去圖書館查閱相關資料，自學能力得到了相應的提高。其次便是懂得運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裏的目的就是要學會“漁”。隨着學習的進步，我的心智也有了一個質的飛躍，能快速地掌握一種新的技術知識，我認爲這對於將來很重要。

在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名着和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀、世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。幫助別人的同時也是在幫助自己，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

個人認爲這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。我的優點是勤奮、踏實、性格堅毅。我認爲誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己，答應別人的事一定按時完成。在學習知識的同時，我更懂得了考慮問題應周到，做任何事情都應有始有終。這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷鞭策自己奮發向上。我認爲自己最大的缺點就是會爲細節部分太執着，力求完美的我有時會讓簡單的事情複雜化。但這一切不是問題，我會自我改進。

社會實踐能力有了很大提高。大學三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。XX年.05-XX年.07在鹽城建湖錦繡賓館當服務員;20xx.07-20xx.08在鹽城建湖中華書店當整理員;20xx.07-20xx.08在無錫國力手機營業廳當諾基亞手機促銷員;20xx.09-20xx.11在學校期間做了各類兼職服務員、促銷員、市場調查員、發單員等;20xx.03-20xx.04在南京移動營業廳當營業員。通過這一系列的社會實踐活動，提高了自己的爲人處世的能力，同時也爲以後做事打下了基礎。

大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收穫，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以後的人生起着至關重要的作用，我相信在以後的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。在以後的人生道路上走得更好一些。

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇15

本該二月中旬開學的我們已等到了四月份，這場“意外”，就像一個牢籠禁錮我們的行動，影響了我們的生活，但它並不能阻擋我們學習的步伐，就這樣，我們開始了一個新奇的上課方式——網上授課，也就是上網課。

它是老師通過網絡直播的方式在家給我們上課，因爲是第一次以這種方式授課，同學們都感到十分新奇。隨着時間的推移，循序漸進，我們也越來越熟悉網課。不知不覺，我們已經上了將近兩個月的網課。在這兩個月裏，我們學習了七下期會考試之前的所有課程，並經歷了兩次線上考試，通過這兩次檢測，我對自己的學習側重點更加明確。

在家上網課跟在學校相比，最大的區別就是學習環境的轉變，由教室變成家裏，由黑板變成手機，這個轉變無疑影響着我們的學習效果，但是我們學習熱情依舊沒有消散。在這兩個月裏，週一到週六每一天都是同在學校一樣按照課程表來上課，但是早讀和晚自習的時間卻大大縮短。上課時長的縮短其實也是對我們的一個考驗，對我們在家是否能夠堅持自律學習的考驗;也是我們的一個機會，一個超越自我，超越他人的機會。在學校時，每個人的作息時間，學習的時間基本都是一樣的，但是在家我們就會有很多的空餘時間，有的人可能會抓住一切時間來玩，有的人則會充分利用這些課餘時間來爲自己超越別人打好基礎。

趁着年少輕狂，何不努力一把，總有人比你更優秀。這句話一直在激勵着我。當你在追劇時，人家在學習，當你在玩時，人家在學習，當你休息時，人家依然在學習。所以，你拿什麼和別人競爭。

相信經過這幾個月的網課，開學時，總有一些人脫穎而出!

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇16

幾個月的工總實習轉眼就過去了。通過這次實際的基地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環節，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便於記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

這次實習就達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環節，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現在實習結束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術，它們的具體環節及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。

這次實習的前兩天是學習扎鋼筋，第一天是扎一個圈樑。

圈樑鋼筋的綁紮：

1：圈樑鋼筋一般在模板織好後綁紮。當採用預製綁紮骨架時，可將骨架按編號吊裝就位進行組裝，在構造柱處進行搭接綁紮。

2：在模內綁紮時，按箍筋間距在模板一側劃好箍筋間距，放箍筋後穿入受力鋼筋，與箍筋綁紮。綁紮時箍筋應與受力鋼筋垂直，箍筋搭接處沿受力鋼筋方向互相錯開。

3：圈樑鋼筋應交圈綁紮，使成封閉形。在內外牆交接處、大角轉角處的錨固拐入長度均應符合設計要求。

4：圈樑和構造柱鋼筋交接處，圈樑鋼筋要放在構造柱內側，錨入柱長度應符合設計要求。

5：圈樑鋼筋的搭接長度，對一級鋼筋搭接長度不少於30d;二級鋼筋不少於35d(d爲受力鋼筋直徑)。搭接位置應相互錯開，有綁紮接頭的受力鋼筋截面面積佔受力鋼筋總截面面積百分率應符合同一截面受拉區不大於25%，受壓區不大於50%。

6：圈樑與樓梯間、附牆煙囪、垃圾道及洞口部位相碰，鋼筋需切斷時應搭接補強，構造要求符合設計要求。

7：圈樑鋼筋綁紮完後應付水泥沙漿付塊，以保護層厚度。

第二天我們是學習綁紮板

三、四、五天我們學習砌築，主要是砌築丁字牆、十字牆、l型牆。

通過實習，增強了自己對專業的熱情，讓自己更有興趣將來能在開創天地。以前聽到就業不樂觀時候就很茫然，但是通過這次實習，才覺得原來建築行業是一個非常具有挑戰性的職業，如果將來能在這個行業工作，對自己來說將是很大的挑戰。爲了以後能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，爲將來工作打下堅實的基礎。 增強了自己的交際能力。建築行業是一個涉及人非常多的行業，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣複雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優秀的多西，去除自身的一些不好行爲，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以後的生活中更加自信，更加堅強!

實習結束了，我相信在以後的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。爲實現自我的理想和光明的前程努力!

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇17

沒想到這次的病毒如此嚴重，我也有家不能回，我很想家，很想爸爸媽媽，但是情況如此，只好待在外省，每天看着鋪天蓋地的關於疫情的消息，真的很擔心很害怕，害怕身在家鄉的親人朋友出事兒，害怕這個病情越來越嚴重，每天看着網絡上發佈的消息，看着忙碌的一線英雄們，你們每天那麼累，那麼辛苦，大過年的奮戰在前線，家也回不了，親人也見不了，可以想到你們都是家裏最在乎的人，卻爲了全國人民不得不放下自己的小家，你們真的很偉大，也讓人很心疼，我們也爲你們捏了一把冷汗，但是，真誠的希望你們照顧好自己。

作爲新時代青年，現在能做的就是好好待在家，不給你們添麻煩，奮戰在一線的英雄們，真心的祝願你們平安健康，我們會時刻記着鍾老爺爺說的話，我也會盡全力，照顧好身邊的人，時刻提醒他們什麼該做什麼不該做。

雖然病毒很殘忍，但是我們心中有愛，一切都會過去，一切都會變好，希望病毒被快快解決，希望受難的同胞們快快好起來，希望一線的醫護人員照顧好自己，我相信堅持就是勝利，你們這麼頑強，這麼努力，這麼優秀，有你們祖國很放心，我們很放心。

最後想說哪有什麼歲月靜好，只是有人替我們負重前行，要始終相信，風雨過後就是彩虹，重要的事情說三遍，一線的英雄們你們一定要照顧好自己，我們都是祖國大家庭的一員，我們同呼吸，共命運，同仇敵愾，勝利就會屬於我們。中國加油!

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇18

今天，我收看了《全國大學生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。

這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞——“多難興邦”。 多難興邦一詞出自《左轉》----“或多難以固起土，啓其疆土。或無難以喪其國。失其守宇。”

一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時領導者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是“多難興邦”啊 。

面對突如其來的疫情，無數國人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅她們，更有許許多多醫護人員千里迢迢來到武漢，幫助武漢人民一起度過這難關!每一個時代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日裏把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開，有人在戰鬥一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自己的一點點力量，奉獻出了自己的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。

這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國”。

不要播我的名字，媽媽看了會擔心，短短的幾個字是一種胸懷，這是出自24歲女孩的一段話語，在得知自己要去支援武漢時，他沒有猶豫，去了離家的遠方，唯一不放心的是在家擔心自己的母親，國是千萬家，正是這些爲家人着想的陌生人，彰顯了我們心中的家國情懷。你我作爲一名身處中國特色社會主義新時代的大學生的我，也該在此時志願加入道路卡點工作中，國家栽培了我們，我們也應該在國家需要我的時候挺身而出，展現作爲一名大學生的使命擔當。

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇19

我校一直高度重視大學生思想政治教育工作，始終堅持把德育工作放在各項工作的首位，認真按照《中國普通高等學校德育大綱》和《中共中央、國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的要求，紮實做好大學生思想政治教育工作。先後將大學生思想政治教育列入學校“__x”規劃，學校第二次黨代會、教代會工作報告中和人才培養方案中。堅持以育人爲根本，與時俱進，開拓創新，不斷提高大學生思想政治工作水平，促進學生全面素質的提高。

準確定位 創新教育思想觀念

“培養什麼樣的人”、“怎樣培養人”是我國社會主義高等教育必須解決好的根本問題。在近50年辦學育人的歷程中，特別是中央16號文件頒發以來，我校始終重視發揮思想道德教育、思想政治工作的優勢，深刻認識大學生思想政治教育工作的重要性和緊迫性，把大學生的思想政治教育工作擺在首位，堅持“育人爲本，德育爲先”的教育理念，不斷創新思想道德教育內容和方法，培養了一批批具有“勤奮、自強、求是、創新”科院精神的合格人才，爲紡織行業和區域經濟建設做出了應有的貢獻。

學校與時俱進，不斷更新教育思想觀念，逐步確立了“創優質、辦特色”的辦學理念，形成了“勤奮、自強、求是、創新”的優良校風。樹立以學科爲基礎，培養適應社會需要的人才，爲區域經濟和紡織行業服務的辦學觀;樹立“規模、結構、質量、效益”協調發展的科學發展觀;樹立德智體美全面發展及知識、能力、素質協調發展的人才質量觀;把培養符合自身目標定位，適應社會需要的人才作爲重要的質量標準;確定了“以人才培養爲根本，以學科建設爲龍頭，以教學爲中心，大力開展科學研究，積極推進教育創新”的辦學思想，指導辦學實踐。

學校領導高度重視教育思想觀念的指導作用，以科學發展觀爲指導，不斷深入學習、研究，積極探索先進的教育思想觀念，形成了“在改革中講穩定，在穩定中求發展，在發展中抓質量，在質量中顯特色，在特色中上水平”的科學發展思路。近三年，學校領導出版專著近十部;在《黨建與思想政治研究》、《中國高等教育》等重要期刊發表相關理論研究文章近二十篇。

在長期教育實踐中，我校堅持黨委統一領導、黨政齊抓共管、各部門分工協作、全校教師緊密配合、學生自我教育的管理體制和工作創新機制，把思想道德教育滲透到人才培養的全過程，學校領導率先垂範，進行教育機制創新，充分發揮教師在思想政治教育中的主力軍作用，實施全員育人;學校全方位開發各種教育資源，進行教育途徑創新，實施全方位育人;把握大學生成長成才規律，進行教育環節創新，實施全過程育人。形成了我校“全員育人、全方位育人、全過程育人”這一重要的辦學育人特色。

我校注重以學生工作特色活動爲載體，大力實施“特色品牌工程”，不斷增強學生工作的吸引力和感染力，提高學生工作的實效性。鼓勵二級學院結合專業和學生特點，創造性地開展工作，打造學生工作特色活動品牌，形成了“院院有亮點、個個有特色”的學生工作格局。

近年來，我校認真貫徹落實上級文件精神，全面、深入、創造性地開展了一系列大學生思想政治教育工作，促進了在校大學生的思想境界、人生理想、道德水準與行爲素養的全面提升。在學校黨委的領導下，學生工作部和學生思想政治工作幹部適應新形勢，努力對學生工作管理體制、運行機制、工作模式、建設載體等進行了大膽改革創新，實施學生工作“十大工程”。

領導重視 完善思想政治教育工作機制

學校黨政領導一貫重視大學生思想政治教育工作。黨委書記和校長作爲大學生思想政治教育工作第一責任人，責任明確，責任意識強。凡涉及人才培養、學生穩定的大事主要領導親自抓。學校黨委和行政將大學生思想政治教育工作列入重要議事日程，經常專題研究和解決大學生思想政治教育工作中的突出問題。每學期開學初，召開學校學生工作專題會議，對大學生思想政治教育工作進行專項部署。每學期進行學生工作期中檢查，對大學生思想政治教育工作進行專項檢查，梳理工作思路，查找工作中存在的問題，進一步提高大學生思想政治教育工作水平。

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇20

20__年5月11日《雄關》在河南廣播電視臺播出了。《雄關》講述了在疫情期間，河南省的防疫舉措，講述了無數黨員幹部、志願羣衆的無私奉獻和努力付出。

新冠肺炎疫情發生以來，全國上下都進入了一種緊張的狀態，但緊接着便是黨中央下達的全面抗疫的指令，將人民羣衆生命安全和身體健康放在第一位，發動一切力量，抵禦病魔，社會各界積極響應，聯合行動。河南省是人口大省，武漢市外來務工人員大多是河南人。河南省與疫情高發區的湖北相連，背靠京津冀核心區，是疫情防控的重要防線。河南省在接到黨中央的命令後，迅速帶領全省人民第一時間做好疫情防控部署，守住中原防線。

疫情就是命令，防控就是責任。面對嚴峻形勢，作爲疫情抗擊第一線的廣大醫務人員們“逆向而行”，黨員幹部也不顧小家和個人安危堅守在“戰疫”一線。黨員護士劉海燕在疫情來襲時，堅持在抗疫一線，在七天未曾回家後，她的丈夫帶着女兒隔着隔離帶來看她，給她帶了餃子。明明近在咫尺，劉海燕卻無法與丈夫和孩子接觸，只能和孩子隔空擁抱。劉海燕在朋友圈這樣寫到：我是孩子的父母，也是父母的孩子。共產黨員與一襲白衣讓我堅定了我的使命和責任。生的希望，是這羣可愛的人帶來的詮釋，在國家困難之際，他們不顧自己的生命安全，爲我們夯起一堵巨大的城牆，讓我們免受病毒的侵犯。

李玉菲

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇21

自從學習了法布爾的《蟋蟀的住宅》，文章中精彩的內容深深吸引了我，於是我迫不及待的趕往新華書店買了這本聞名世界的《昆蟲記》。

細細品味《昆蟲記》，果然名不虛傳，書中有不少優美的詞句，精彩的.片段，對昆蟲的描述堪稱栩栩如生，比如對螳螂幼蟲的倒掛姿勢是這樣描寫的：在金屬籠子裏，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方後姿勢始終如一，毫不改變。它用四隻後爪的爪尖鉤住網子，後背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受着整個身體的重量。法布爾認真仔細的觀察以及細緻入微的描寫，令我讚歎不已。讀完這本書後我還蒐集了一些關於法布爾的資料，得知法布爾四歲時就酷愛上了大自然的花草蟲鳥，比如：有一天夜裏，他提着燈籠，蹲在田野裏，觀看起蜈蚣產卵一看就是一個晚上，幼年的他竟不知早晨的到來。

讀了《昆蟲記》才使我明白了細心的觀察是寫好好文章必備的基本功。以前，老師讓我們回家寫觀察動物的時候我還愁字數不夠呢!現在想想真是慚愧，如果那時我能靜下心來細細觀察的話，又何愁肚中空空呢!

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇22

青春，是人生最美的季節。活在這個季節的我們，是最好的詩人，我們有狂傲的筆觸大膽地書寫着只屬於我們的詩，一首又一首稚嫩又完美的詩。

我們無所畏懼，這就是我們稚嫩而又大膽的筆觸。或許我們在他人看來是在無理取鬧，但我們依舊堅持着，這就是我們的無所無懼。執着着真我，執着着對錯，執着着愛恨……或許稚嫩的我們做的不是很對，我們還需要學習，但這就是我們所書寫的詩。一首記錄着我們美好年華的詩。

信紙不帶香味和色彩，我們用看似無色的筆記錄下我們的美好。在那校園中，我們遺落了那首詩，那風和雨，花和葉依舊吟誦着那淡淡的青春。一個微笑，一個回眸……映照在我們十六歲的天空，也被我們書寫在那已經被我們折皺了，泛黃了的信紙上。青春中的我們無所畏懼，所以信紙上的青春那樣唯美，我們的淚水與笑容，愛戀與怨恨，奔跑和止步……那都是我們對青春的執着，我們在青春最美好的回憶。那樣的青春是一首永不言敗的歌，被世人代代傳唱;那樣的青春是一條永不停息的河流，雖終有一天會融入大海，但它會留下永不滅的河牀;那樣的青春一本讀不厭的書，直到老年，我們依舊會翻閱着，懷念着;那樣的青春是一杯品不盡的茶，香醇濃厚，回味甘甜;那樣的青春是一棵正在茁壯成長的樹，備受風吹雨淋的考驗;那樣的青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展現獨自的風姿。我們用一顆熱情奔放的青春之心，送給自己一份青春禮物，那就是青春之詩……

那樣一首無悔無怨，放蕩不羈，稚嫩唯美，記錄着我們每一個人青春的詩，在歲月中被刻畫，被懷念……雖我們會隨着歲月老去，但我們無悔地寫下了青春之詩，既然我們會隨歲月老去，我們更無悔寫下青春之詩……

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇23

國家公祭日是國家爲了紀念曾經發生過的重大民族災難而設立的國家祭日。中國的國家公祭日是12月13日。從今年起，每年12月13日，我國將舉行國家公祭活動。

2月25日，十二屆全國人大常委會第七次會議審議通過了全國人大常委會關於確定中國人民抗日戰爭勝利紀念日的決定草案和關於設立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案，確定9月3日爲中國人民抗日戰爭勝利紀念日，設立12月13日爲南京大屠殺死難者國家公祭日。

值此日本右翼勢力不斷擡頭、安倍政權的仇華傾向日益顯著之際，由全國人大以立法形式設立南京大屠殺死難者國家公祭日，正當其時。

自安倍政權上臺後，圍繞釣魚島主權問題展開的中日爭執不斷升級，從而導致中日關係急轉直下。安倍政權將中國視爲“假想敵”，發表了一系列“中國威脅論”，在外交、軍事等各方面展開攻勢，大幅度增加防務費用，並且發表一系列否認日本侵略歷史的言論，說什麼“關於侵略的定義，不管是學術界還是國際上都尚無定論”。名古屋市長河村隆之更是直接否認南京大屠殺。日本廣播協會(NHK)經營委員百田尚樹今年2月3日在東京街頭的公開演講中聲稱，根本不存在南京大屠殺，一時間，各種各樣否認南京大屠殺的言論甚囂塵上。

每當從日本傳來否認南京大屠殺的言論時，我國外交部都會及時予以迴應，但對方往往不予理會;近幾年的12月13日，南京各界都會集中在大屠殺遇難者紀念碑前舉行公祭，但因爲是地方性紀念行爲，其影響尚不能跨越國界。現在，全國人大將12月13日這天法定爲國家公祭日，到時，國家領導人將與全國各地民衆一道公祭死難者，告訴全世界，中國人民永遠不會忘記死難同胞，同時正告日本當局，企圖借否認侵略歷史爲軍國主義招魂的伎倆註定落空，其影響必將波及國內外。

南京大屠殺死難者國家公祭日的重要性和歷史意義，堪比世界各地設立的二戰紀念日和公祭日，包括聯合國20__年確定的“國際大屠殺紀念日”，波蘭的奧斯維辛集中營解放紀念日，德國的大屠殺受害者紀念日，俄羅斯的衛國戰爭勝利紀念日，以色列的大屠殺紀念日，美國的珍珠港事件紀念日等，這些紀念日的最大價值就是讓侵害者和受害者及其後人不忘歷史，敬畏生命，珍視和平。

我們早該設立南京大屠殺死難者國家公祭日了，這不僅是爲了回擊日本當局的需要，也是爲了教育本國公民的需要。由於某種原因，自1949年到上世紀80年代初，“南京大屠殺”這個歷史名詞極少被各方面提起，說起南京和大屠殺，只知道雨花臺，不知有南京大屠殺。及至1982年，在日本篡改教科書的刺激下，中國學者纔想到“要對南京大屠殺進行研究”。然後，纔有1985年建成的“南京大屠殺遇難同胞紀念館”。該館館長朱成山曾感慨：“沒有日本否定歷史，還沒有南京大屠殺遇難同胞紀念館!”

國人常以“忘記歷史意味着背叛”的名言告誡自己，要正視歷史，但如果我們自身在這方面做得還很不夠，又怎能理直氣壯地斥責別人健忘或有意抹殺歷史呢?

現在，中國終於有了第一個國家公祭日，其設立不僅表明中國政府和人民永遠記得30多萬死難同胞，也表明我們衝破了觀念的束縛，具有了還原抗戰歷史真相的勇氣和胸懷，彰顯了前所未有的開明、大度和自信。

大學生疫情防控思政大課觀後感_大學生疫情防控思政大課心得體會 篇24

雖然我並非第一次踏入社會工作領域，但以一名工作生的身份來到社會鍛鍊和學習卻依然讓我收穫了豐富的經驗的體會。

作爲一名社會的“新人”，在這次的工作中，我來到並加入了___公司的__生產車間。作爲一名基礎的頂崗工作員工，我週轉在各個崗位上，學習了很多的經驗和技巧，更瞭解了工作以及社會方面的情況。

回顧整場工作的經歷，雖然工作算不上困難，但我從一名學生在這個崗位和環境中一步步蛻變。如今，已經算的上是一名真正的工作者了!這份改變，這份收穫，讓我不僅僅在工作中取得了進步，更讓我瞭解了社會，有了自己今後發展努力的方向和目標!

還記得剛剛邁出離開校門的第一步的時候，作爲一名初出茅廬的學生，雖然頂着應屆工作生的稱號，但對於這個社會的生活和工作的環境幾乎沒有明確的方向感和計劃。

但好在，在我的身邊還有各種朋友、同學，我們一起努力，並加入了___車間。起初，我們也是不少人一起來的。但也許是工作的不適合，不少的人都受不了車間的`辛苦選擇了退出。看着身邊同學一個個的減少，我甚至也開始打“退堂鼓”。但仔細的反思自己過去的努力和堅持，我又重新堅定了自己的決心。通過一段時間的適應後，我已經知道社會並非學校，並沒有那麼多輕鬆又簡單的工作。既然選擇了這裏，那我就要在這個崗位上堅持下來!

社會上的工作真的很辛苦，在__車間的工作中，我遇到過許多的挫折，許多不順心的事情。一開始的時候，每一次受挫我都忍不住想退出，但回國神來一想，這麼簡單的任務我都沒有做好，僅僅被批評一次就退出，又怎麼去面對其他的更加困難的工作呢?就這樣，我一次次的堅持了下來，鍛鍊了自己的技術，更堅定了自己的思想和抗壓能力。如今的我已經不是曾經那個隨便就會退縮的大學生了，我已經能在社會中堅持自己的目標，反思自己的不足，不斷的提高自我的能力，能自己適應身邊的環境和要求。

如今，工作已經在不知不覺中結束了。作爲一名應屆大學生，我也即將面對畢業，正式的走向社會的道路!但如今的我已經不再緊張，不再迷茫!我在工作中找到了自己的方向，找到了自己的目標!今後我一定會在自己的道路上繼續努力，創造出優秀的成績!