關於教育座談會發言稿（精選8篇）

關於教育座談會發言稿 篇1

尊敬的各位領導：

我是一名普通的教師，回顧自己的教學之路，老老實實教書、紮紮實實做人。隨着時間的推移，已經走了十八年的教育之路，今天聽了全國十佳老師的精彩報告，心中豁然開朗，我漸漸懂得，教師工作是一門藝術。

講座裏的一句話讓我深有感觸，教育家和教書匠只差愛，他們的報告，給了我們對“愛的教育”很好的詮釋。愛就是一種生活，一種原生態的生活。它如同空氣，無處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實存在。沒有了它就沒有了生命萬物。如陽光雨露一樣珍貴，如綠樹紅花一樣眩目。如果我們把愛播撒得更細膩、更無私、更科學，少一些批評，多一些表揚，我們的學生中一定會有瓦特、愛迪生、齊白石-當優秀教師，要學會學習。

愛是教師人格的核心，首先愛學生就要了解他們的愛好、才能、瞭解他們的個性特點，瞭解他們的精神世界，把每個學生作爲自己的子弟，平等相處，用自己的信任與美激發他們的求知慾、創造欲，用關愛的心去認真傾聽每一個孩子的心聲。爲了讓每個孩子臉上都充滿愛的陽光，充滿微笑，我們必須以欣賞者的身份來看待他們，以寬容真誠的心去接納他們。

身爲人師要做到政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精於教書。要理解與尊重學生，平等對待學生，調動他們的積極性。教師的態度決定着教育的成敗，老師的一個微笑，一句問候，一句警語，一句鼓勵的話，一種欣賞的眼光往往會帶給學生努力的動力，積極的心態，幸福的感覺。讓學生在讚美中快樂的成長，爲他們插上自信的翅膀，去學會獨立生存的知識本領吧！

今後我還會努力的學習，在競爭中自下而上發展，爲教育事業奉獻終身。

謝謝大家！

關於教育座談會發言稿 篇2

各位領導、同志們：

剛纔聽了張市長和李局長的講話，深受鼓舞和啓發。這次會議主題鮮明，令人振奮，使我們進一步明確了工作的目標和方向。作爲鄉鎮政府，我們一定要緊緊圍繞科教興市發展戰略，立足於鎮情實際，充分發揮鄉鎮政府教育工作職能作用，傾力支持、鼎力服務，全面推動教育事業實現大發展、快發展。

一、多措並舉，繼續加大教育投入。優先發展教育，必須優先投入教育。我們將繼續創造條件，努力改善教育教學環境。通過村上自籌和爭取上級扶持等多渠道籌措專項資金，加快推進通校沙石路工程建設。同時，大力實施扶貧助學工程，建立政府主導、學校聯動、社會參與的貧困學生教育救助機制，逐步降低低收入家庭教育開支佔家庭支出的比重，切實減輕困難家庭的教育負擔。

二、狠抓治理，淨化校園周邊環境。積極開展學校周邊治安秩序治理整頓工作，確保師生的人身安全，是政府各職能部門義不容辭的責任。今年我們將建立部門協調聯動機制，繼續加大校園周邊環境整治力度，由鎮綜治辦牽頭，協同派出所、司法、工商、文化部門，對各學校、幼兒園周邊影響學生健康成長和學校教育教學秩序的網吧、電子游藝廳、歌舞廳、錄像廳、音像製品店、流動攤點、出租房屋以及給學生安全帶來隱患的交通、治安、建築施工等問題進行全面治理，嚴查嚴處，依法取締查封，切實減少各類安全隱患，爲學校營造安全、穩定、健康的育人環境。

三、健全機制，強化“控輟保學”質量。不斷健全完善“控輟保學”機制，實行政府、學校和社會三線“控輟保學”責任制，由鎮政府與各村委會、各村民委員會與學校、學校與家長之間層層簽定“控輟保學”責任書，切實把確保適齡兒童、少年入學作爲一項重要職責，切實承擔起來。同時，實行“四包一保六到位”：即鄉鎮幹部包村、村幹部包組、校長包校、教師包學生，保證學生人人到校學習，做到領導到位、人員到位、執法到位、責任到位、措施到位、時間到位。學校必須做到找得來、留得住、學得進，從而有效杜絕輟學現象發生。

四、創設環境，營造尊師重教氛圍。繼續把教育擺在優先發展的戰略地位，依法落實落靠各項教育法律、政策和法規，按規定劃撥新建、擴建校舍所必需的土地，採取積極有效的措施爲教師辦實事、辦好事，切實幫助教師解決工作、學習和生活中的實際困難，全力爲教師排憂解難，努力做尊師重教的表率和帶頭人。同時，加大宣傳力度，進一步展現新時期人民教師的精神風貌，掀起崇尚師德、弘揚師德的學習宣傳教育的新高潮，繼續動員全社會都來關心、理解、支持和重視教育，全面營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍。

戮力同心創偉業，東方風來滿眼春。我相信，有市委、市政府的堅強領導，有市教育局的統籌規劃、周密部署，有全市廣大教育工作者的共同努力，有鄉鎮政府的支持服務，我市教育必將迎來更加光輝燦爛的明天！

謝謝大家！

關於教育座談會發言稿 篇3

各位領導、同志們：

我彙報的題目是《加強園所建設 提高辦園水平》。

在教育局領導的高度重視和正確指導下，我鎮幼教工作得到了迅速發展，連續兩年被評爲xx城市“園所建設先進單位”。現將我們的工作彙報如下：

一、調整思路 科學規劃

20xx年之前，我鎮幼教工作遠遠滯後，既沒有中心幼兒園，也沒有一處公辦幼兒園。這些幼兒園分佈散亂，辦園條件簡陋，保教質量差，嚴重製約了我鎮幼教工作的發展。教育辦公室給黨委政府專題彙報後，引起了鎮黨委政府的高度重視。在鎮黨委政府的大力支持下，我們確定了“以輿論宣傳爲先導、以政府支持爲後盾、以‘四優’（優秀的師資、優良的環境、優越的條件、優異的育人效果）爲生源之本、以多元並舉爲辦園方式”的思路。我們首先對幼兒園的佈局進行了新的規劃調整。本着實事求是、科學規劃、強化建設、搞好結合、規範程序、嚴格審批的原則，最終確定了只保留 9 處幼兒園，並用三年的時間全部建成規模大、標準高的幼兒園。通過兩年多的努力，我們依法取締和擠垮了所有的非法辦園，基本達到了預期的目的。

二、多元並舉 加強園所建設

我們打破原有的辦園模式，解放了思想，採取多種形式辦園，多方籌措資金，加強園所建設。

1、政府辦園

多年來，我鎮無中心幼兒園。爲了爭取政府的資金支持，我反覆向分工領導和每一位領導成員吹風，爭取到每一位領導的支持。並在時機成熟的情況下給黨委政府做了專題彙報，引起了黨委政府的高度重視.經黨委政府研究決定，在鎮駐地建設一所設施齊全、功能完善的高標準中心幼兒園。近三年來，鎮政府共投資112萬元建成了中心幼兒園，並於去年順利通過了xx市規範化幼兒園驗收和xx市鄉鎮中心幼兒園的認定。今年，鎮政府又投資26萬元，全部配齊了各功能室，添置了部分玩具，更換了課桌凳，美化了園內環境。

2、融資辦園

對於定點國小，我們要求必須利用合點並校和危房改造騰出舊校舍的機會，在舊校舍上建成xx市標準化幼兒園，並以政府行文的形式把園所建設和辦園水平納入對國小、管區和村的考覈。採用村和幹部教師共同融資的形式加大對幼兒園的投入。三年來，各定點學校累計投入160多萬元用於學校幼兒園建設。今年，我鎮xx國小又投資40多萬元新建了花園國小幼兒園，並投入了使用。

3、招商辦園

在辦園過程中，我們根據既定的多元辦園的思路，積極對外聯繫，通過招商引資，於xx年投資300多萬元在xx國小建成了一處省級標準的民辦幼兒園----xx幼兒園，並順利通過了xx市規範化驗收，爭取20xx年創建省級規範化幼兒園。xx年，通過招商引資，又投入300萬元建起了和兩處高標準的幼兒園。其中，xx幼兒園已通過了xx市規範化驗收；xx幼兒園是按省級規範化標準建設的，現已投入使用，今年已申報xx市規範化幼兒園驗收。

以上是我鎮在加強園所建設方面的一些做法。現在，我們又投資260萬元正在新建xx國小和xx國小幼兒園，同時進一步提高已建成的幼兒園的辦園水平，爭取在兩年之內創建兩處省級規範化幼兒園，並使其他幼兒園均達到xx市規範化幼兒園的標準。

關於教育座談會發言稿 篇4

尊敬的老師、各位校友：

首先我做下自我介紹，我叫，是興寧一中88屆畢業生，畢業時讀了深圳師專，在職唸了本科，一直任教國小。幾天前受深圳校友會的委託，黃國礎老師負責聯繫教工參加座談會，我負責聯繫校友，策劃這次活動。在此得到曾宇華會長、王國雄會長、黃國礎老師、迪文校友等大力支持。也得到一些校友捐贈物品，使得活動順利開展。

作爲畢業興寧一中的學生，我代表校友，感恩興寧一中，感謝歷屆辛勤工作的老師。喜見興寧一中桃李滿天下。客家人崇高文重教，興寧一中校園留下我們爲改變命運，努力求學的痕跡，留下我們很多難忘的奮鬥歲月，在此感謝老師的辛勤教導、用心教育我們成長。當年的學校校訓：勤奮、團結、求實、進取已深深溶入我們的骨髓裏。近80年來，興寧涌現出5名兩院院士，33名大學校長和多位研究院的院長。興寧被譽爲中國現代大學校長之鄉的搖籃。這其中大多數是我們一中校友。多少恩師的感人事蹟，多少校友的優秀事蹟，激勵着一代又一代一中人奮勇前進。在此也祝願母校繼續努力，教學成績更上一層樓。一日爲師，終生不忘，一朝同窗，一世朋友。師出同門，一中學子一家人。

百年大計，教育爲本。志存高遠，愛崗敬業，爲人師表，教書育人，與時俱進，嚴謹篤學，是當今深圳教師的一大共性。深圳大都市的教育需求，各級政府機關的教育評估，家長、學生的民意測評，班主任工作繁雜、還有各種各樣的培訓、比賽，可以說深圳老師工作的強度和壓力是非常大的。但我們既然選擇了當老師，就要遵守職業道德，就要適應環境，通過努力，打造自己的天空。另一個角度看深圳教育理念和實施方法領先，對我們的後代有很大好處。在工作中，要智慧性、創造性地提高工作效率，在工作中要保護自己正當的權益；作爲教師，我們要學會調節自己的情緒，鍛鍊好自己的身體，照顧好家庭。希望廣大教師的校友，在教好學生的同時，更加要注意教好自己的孩子。據我瞭解，工作在外地的校友非常重視孩子教育，整體表現青出於藍勝於藍。父母是孩子第一任教師，提倡建立長期的亦師亦友的新型家庭關係。根據我的教育孩子體會而寫的兩篇微文，在校友公衆號8月3日發佈《父母永遠做好孩子的引路人》、8月8日發佈了《唔做冇得食》，這兩篇文章在三個公衆號發佈，得到讀者熱烈轉播和討論。

作爲老師，我們要對自己的家族和朋友教育，勇於承擔自己的職責，給有需要者一些建議和指引。看到下一代，受你的啓發和教誨，有所成就，我想你內心會感到欣慰。贈人玫瑰 手有餘香。行善積德會有好報的。

最後祝老師節日快樂、健康長壽！祝校友們幸福康樂！祝這次活動能給在座各位留下一段友好、有意義、快樂的回憶。

關於教育座談會發言稿 篇5

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

在這喜迎教師佳節的美好時刻，我有幸被評爲優秀教育工作者，心情非常激動。今天能取得這樣的成績是與學校領導的關心培養以及同事們的大力幫助是分不開的。在此，請允許我表示衷心的感謝！

現在我向各位領導和老師們彙報一下我近年來的工作學習情況：我於20xx年來到聾校從事後勤工作，後來由於學校開設勞技課，沒有專業勞技教師，我又兼任高年級的勞技課。由於不懂手語，缺乏校教育教學的方法和經驗，雖經短期培訓和自學，課堂上仍是力不從心，一節課下來，常常累得滿頭大汗，就是這樣學生們仍不能很好領會教學內容。怎麼辦？我堅信我選擇特教的路沒有錯，碰到困難，不嘗試就是失敗。我有一股不服輸的勁頭，於是我向領導尋求支持，向同事們尋求幫助，課下我刻苦鑽研，反覆琢磨如何教好這些可憐而又可愛的孩子。時間不久我就勝任了自己的工作，學生時不時地向我伸出大拇指，同時我也爲學生的每一個進步感到欣慰。

可以這麼說，沒有愛就沒有特教。幾年的工作經歷，讓我感到，做一名合格的教師難，做一名合格的特教教師更難。由於學校資金緊張，無力購買教學設備，我是看在眼裏急在心上，便將家中的所有縫紉設備捐給了學校。上學期，因病長年臥牀的老母親突然病重，生命危在旦夕，因無人照看，我不得不向領導請假，以報老母親的養育之恩。母親病情稍有好轉，我就把照顧老母親的事託付給了妻子回到了學校。因爲我捨不得這些不幸的聾孩子，我知道他們也需要我。

爲了提高業務素質，我在做好本職工作的同時，參加了國小教育電大函授，充分利用工作之餘加強學習。一份耕耘一份收穫，200xx年春我取得了畢業證書。在參加學歷教育的同時，我還努力鑽研聾校教育理論和教學教法，提高了專業課教學水平，更好地爲他們的將來奠定了堅實基礎，使他們成爲自立、自強，自食其力的有用人才。

成績只能代表過去，在以後的工作中，我將加倍努力，爲特教事業貢獻自己的一份力量。

最後祝各位領導和老師們教師節快樂！

關於教育座談會發言稿 篇6

各位領導、老師們：

大家好！

在各級黨委、政府和市教育局的正確領導下，經過全體師生的共同努力，我鎮××年教育教學成績再創新高，今年會考，我鎮重中上線人，升入普通高中人，中專人。名列山區鄉鎮第一；在九科考試中，有六科進入全市優秀教研組，七年級調考，成績優秀。在調考的四科中，有三科被市教研室評爲優秀教研組，均佔全市優秀教研組的七分之一。我鎮國小教學成績突出，四、六年級調考，個學科獲得優秀教研組。這些成績的取得，得益於以下幾個方面。

一、質量意識進一步增強

育人質量是學校競爭力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求。人生的成敗決定於教育的成敗，義務教育學段是人生的基礎階段，所以抓育人質量、多培養人才、出好人才是我們的神聖使命，也是學校生存、發展的需要。在實際工作中，學校牢牢抓住以教學爲中心，以質量求生存。反覆強調質量是學校的生命線，也是教師的生命線，誰具有良好的師德，教出好的成績，誰就是好老師、就是名師、就是學校的功臣。誰就應該受到表彰和獎勵。十佳教師、師德標兵、優秀班主任、優秀教師的推薦都是依據教育教學質量，年度考覈也是依據教學質量產生優秀。今後，我們仍然毫不動搖的堅持在良好師德的前提下，“以教學質量論英雄”。

二、優化教師隊伍

我們的做法是：

⒈中心校抓住一切教師培訓學習的機會，儘可能多的派教師學習，把新的思想、新的課改經驗、新的教育理念帶回來，迅速傳達，使全體教師達到新形勢下教育教學的要求。

⒉領導帶頭，領導幹部全部擔任主要課程的教學，而且成績必須突出，真正起到了骨幹帶頭作用。對教學質量連續兩年在底部徘徊的個別幹部免職調崗。

⒊從師德、教學、班主任三方面充分挖掘並樹立本校的典型，利用寒暑假學習班的機會，介紹經驗，讓老師們實實在在學習他們的精神、他們的經驗。

⒋學校不僅爲老師訂閱大量的教學資料，還鼓勵教師每學年至少訂一份與自己教學有關的刊物，互相使用，達到資源共享。

⒌抓教師的下水作業。每學年初，教師聘任完後，學校將近三年的期中、期末考試試題、會考試題發到任課教師手中，逐一答卷，並認真總結。對學生的單元達標試題、隨堂練習，教師必須全做。

⒍合理搭配教師。中心校立足於本鎮實際，把教師按國小國中、低中高年級，不同年齡等，進行科學合理的搭配，使之發揮最大效益。

⒎落實全員聘任制。學年初，各校定崗定責，學校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，並特別側重起始年級。再由學區校長、級部主任爲主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會，依據每位教師的專長與教學成績進行聘任。對於落聘人員，有中心校統一調配工作崗位。

三、營造良好的學校氛圍

⒈學校開闢“教師風采”、“明日之星”等專欄，宣傳優秀教師、優秀黨員、三好學生的事蹟，增強教師的責任感與使命感，激發學生的激情。

⒉抓好國旗下講話、宣誓教育等活動，要求學生跑操宣誓，嚴肅、莊重、嘴到、心到。

⒊創造良好的文化氛圍，教室中掛名言警句、行爲規範及學生動手製作的激勵性圖片與標語。宿舍文化豐富實用。

⒋充分發揮榜樣的作用，每次考試後都對進步快、成績突出的學生、教師進行大張旗鼓的表彰。校園中公佈學習標兵、優秀同學、進步之星等。

⒌抓考風。每次測試我們都像會考一樣，按照要求編排考場，教師簽訂責任書，學區之間、兩處國中對口監考，統一閱卷，每一個環節責任明確，要求嚴格，保證了考試的公正性，大大促進了教風與學風。

⒍強化時間意識。義務教育階段質量的提高，主要是充分利用好課堂時間，激發學生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點和加大學生作業量的現象。

⒎不僅抓尖子生、邊緣生，更加註重學困生。分類建立檔案，跟蹤管理，不讓一個學生掉隊，落實固生責任制，責任到人，減少學生流失。

⒏抓投入與使用。今年我鎮又投入萬元上多媒體教室個，其中瓦店國中班班都有多媒體。教師使用率高，大大提高了課堂效率。

四、工作注重過程管理，避免出現遺漏環節

每學期開始，各學部明確分管領導、級部主任、班主任的職責與要求，定期分析總結。

⒈第一週：熟悉學生，提出教育教學及管理的總體目標，師生迅速進入狀態。

⒉第一月：結合學情調查進行分析總結，嚴格落實查失分、糾錯、講評、跟蹤練、制定新措施等環節。

⒊期會考試後：開好三個會，即級部會、班級教導會、學生會。學校對評選的優秀班級、學習標兵等進行表彰。

⒋學期結束：根據考試及考查成績，進行量化，在此基礎上進行詳細總結，看班級、學生的進步，教師寫出總結，把經驗總結出來，把問題查擺清楚，並明確改正措施。

⒌教學過程中，注重抓課堂的優化、單元的檢測，不留傳授知識上的空白點。

五、持之以恆抓協作、抓競爭

⒈學校間兩處國中，六個學區間業務交流經常化、制度化，每學期統一組織聽觀摩課、公開課，集體進行評課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯考，通過考試發現各自存在的問題，及時總結、反饋，資料通用，信息暢通，達到校與校之間各科均衡發展、全面提高，同時各學科進行校與校之間的競爭。爲我鎮全面提升教育質量打下堅實的基礎。

⒉教師之間。只有發揮集體的優勢，才能使教師隊伍整體上水平，才能在競爭中立於不敗之地，同科教師之間的協作尤爲重要。我們建立起促進同科教師協作的量化機制，採取同級部、同學科教師的集體教學成績、個人教學成績各佔一定比例的捆綁評定辦法，量化教師教學成績，促進教師之間的協作，教師之間的競爭又激發了工作熱情。整體提高了我鎮的教育教學質量。

六、科學的評價教師

一學期一次的量化，關係到教師的切身利益，必須做到公平、公正、公開。我們的做法是：德能勤績綜合考評，突出看成績，成績分數由三部分組成，一是年度發展，看教師的進步幅度，二是同科捆綁，看教師協作，三是同科成績比較看成績大小。

各位領導，老師們，新學年，新挑戰，我們一定不辜負各級領導對我們的期望，虛心向兄弟鄉鎮和學校學習，在持續發展上做文章，團結協作，勤奮工作，爲諸城教育的振興做出我們應有的貢獻。

謝謝大家！

關於教育座談會發言稿 篇7

尊敬的各位領導，各位同仁：

在縣委縣政府和縣教育局的正確領導和關心支持下，我們x中學堅持德育首位，以德育促進教學，突出教學中心，狠抓學校常規管理，辦學成績受到上級關注和社會各界的好評。期間，學校辦學連年奪得輝煌，大學聯考本一本二上線率持續攀高；學校接受市、省推進素質教育專項督導，被省人民政府督導室、省教育廳通報表彰爲優秀等級。

“十二五”開局之年，學校大學聯考即奪得開門紅，劉詩雨同學勇奪x大學聯考理科狀元，一舉實現了高分層求取突破、實現“頂上開花”的夙願。

在思考謀劃“十二五”全程發展的思路和策略上，我們將“培養創新型拔尖人才”作爲育人追求。通過實施教師“研究性地教”與學生“研究性地學”的基本策略，增強學生的綜合素養，繼而培養創新型拔尖人才。在辦好特色高中的同時，努力爲國家培養高層次人才，衝擊名校，主攻211。

我們的主要做法是：

一、開展多元化、可選擇性爲原則的課程建設

學校根據學生現在與未來發展的需要，在開足國家課程的同時，開發了多種校本課程，涵蓋了各個學科。尤其注重人文與科學、學科拓展、學生活動、升學備考等方面的課程開發。這些課程都較好地適應了學生在發展與創新等方面的要求。

二、開展以研究性教和研究性學爲核心的教學建設

在課堂教學中，學校以教學研討會、備課組建設以及教學評價等方式強調研究性教和學的落實。在研究性學習過程中，學校組建專業化的研究性學習科組，落實研究性學習課程。

三、開展以學術化爲核心的學校文化環境建設

學校建設了覆蓋全部學科以及思維、美育研究領域的學術園地，興辦《綠岸報》、《青春熱線》、《教師優秀論文集》等優秀刊物，舉辦“走進大師”“校友講壇”等學術講座和學術沙龍，將對學術的崇尚逐步熔鑄爲學校文化的內核，爲培養創新人才營造良好的文化氛圍。

四、開展以專業化爲核心的教師隊伍建設

學校對教師的整體素質提出了高要求，比如具有改革意識，富有創造意識；樹立現代教育理念，有正確的教育觀、人才觀、質量觀；專業基礎深厚，只是領域寬泛，有不斷吸取新知識的能力；具備因材施教、優化課堂教學結構的能力；具有開發新課程、編寫相關教材的能力。學校通過“青藍工程”“名師工作室”“教師教學風格研究”以及各類科研課題等多種方式和途徑，助力教師的專業發展。

通過上述努力，我們已經初步建立起創新型拔尖人才培養模式的框架，確定了具體的推進路徑。縱觀古今中外，能成爲各個領域傑出的病對社會做出巨大貢獻的人才，莫不都憑藉着他們擁有某一領域深厚的學術素養和強大的創新能力。瑞士著名教育家裴斯泰洛齊曾經說過：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。人才的培養有最佳機遇期的，培養創新拔尖人才，高中階段當仁不讓，責無旁貸！隨着創新人才培養研究與實踐的不斷深入，我們將在師資隊伍、課程改革、教學建設等更爲微觀等方面邁出更堅實的步伐。

關於教育座談會發言稿 篇8

尊敬的領導：

今年與往年相比，由於有績效工資兌現後的維穩、防溺水防雪災安全工作以及辦公室二次搬遷等應急性事務較多，所以，辦公室工作相比較往年責任更大，任務也更重。另外，由於我剛剛走上這新的崗位不久，許多工作還在熟悉和了解過程中，所以大都數壓力和任務都是王主任在擔着。好在王主任經驗豐富，辦事效率很高，帶領着本部門的幾位同志將各項工作都有條不紊地推進，並取得了良好的效果。這裏藉此機會，也向王主任表示感謝！

對於下一年度如何推動辦公室工作進一步科學發展，由於自己經驗的不足，這裏思考得不深不透，只能談二點粗淺的看法。

一要在優化服務上下功夫。一是進一步優化政務服務。切實做好文稿起草、信息服務工作，做到觀點新、語言活、結構嚴。二是優化協調服務。按照規範、高效、優質原則，着重抓好對上、對下、橫向和內部協調，確保局黨委總攬全局和政令暢通。三是強化後勤服務。以提高服務意識、水平和保障能力爲重點，切實搞好車輛管理、辦公設施維護與後勤服務工作水平，營造安心的工作環境和良好工作氛圍。

二要在優質高效上造亮點。強化規範意識、精品意識和創新意識。剛剛王主任也提到在下一年度要進一步提高文字質量，我想充分利用信息化手段是非常重要的一環。我們可以通過開通專業的祕書網，拓展文祕工作同志的視野，提升他們的工作效率。以制度形式，將辦公室各項有電子文檔的材料分類歸檔，並定期整理。以保證不會因爲人員調動等因素的影響，使得一些材料丟失，有利於各項工作的協調可持續發展。

對於教育局全體工作的思考，我也提二個小點。一是要“抓學習”，以讀書爲例，沒有一個熱愛讀書的校長，就難以打造一支愛讀書的教師隊伍，也不可能營造出一個“書香校園”的環境。二是要“講創新”，唯有創新纔會有活力；唯有創新纔可能有超越。從而使我們的瑤海教育也實現汪德滿書記提出的“一年一個樣，三年大變樣，五年進位爭先”的發展目標。

以上是我在工作中學習、思考的幾點粗淺認識，不妥之處，請各位領導批評指正。