關於青年幹部座談會發言稿（精選3篇）
關於青年幹部座談會發言稿 篇1
有一句俗語叫做“只埋頭拉車，不擡頭看路”。比喻一個人做事，雖然有吃苦精神，但是沒有目標，不看方向，結果往往吃力無效果，事與願違。我想：一位優秀的老師，不僅要能埋頭拉車，更要學會擡頭尋找前行的路，甚至還要學會經常回過頭審視自己走過的路，這樣，纔會避免重複走彎路，纔會在總結和反思中不斷成長，纔會走得更快，走得更好。我們在座的各位年輕教師，都是學校的中堅力量，很多教師在教學上兢兢業業，樂於奉獻，花費了很多精力，也取得了良好的教學效果。但是個人的發展卻沒有把握機會。不是我們的教師不優秀，而是缺少一種自我成長的意識，發展目標不明確。
有這樣一句話：你的目標將決定你能達到的高度。
任何人做任何事都要有目標，不然任何有經驗的射箭手都不可能射中。每個人，不管是優秀還是平庸的人，聰明還是愚笨的人，正常和非正常的人，其實都有目標。然而目標有大小，時間有長遠，每個人的目標不同而已。拿破崙這樣結論：目標是成功的前提，擁有了目標後要明確你的目標是特定的、長期的、遠大的，然後把整個強度係數很高的目標分解成可以逐個擊破的小方向，並且立刻行動，定期評估個人的計劃執行情況。通過把夢想化爲數個可以實現的步驟，一步步去完成，通過自己瞭解過程，輔助自己達到成功。我們每一個人都希望能夠成功。分析成功人士，他們的確在一開始就給自己制定了目標，然後逐步實現它。這裏我要說的是，希望我們的老師，仔細對照一下太倉市中國小骨幹教師評選管理辦法，找出差距，制定目標，然後一步步去完成，相信自己，一定會成功的。
目標和心態都是很重要的，兩者是缺一不可，互相依附。我以爲：教師的專業的成長離不開堅定的目標與良好的心態。那麼，青年教師應具備哪些心態呢?我突出如下建議：
(一)學習心態：
1.要懂得學習是給自己補充能量，先有輸入，纔有輸出。成功本身是學習的過程。一個優秀的教師應該有極其開闊的教學視野。僅僅讀教育教學方面的書還是遠遠不夠的，知識狹窄、思維停滯、語言乾癟又怎麼能把課上得精彩?“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”作爲教師，閱讀內容要不斷擴大，涉獵科學、美學、文學、藝術等領域，不斷地積澱個人的文化底蘊。古今中外，天南地北，全在胸中，課堂上才能得心應手，揮灑自如。廣闊的教學視野依賴於廣博的閱讀，但是現在不少老師情願畫地爲牢，找一大堆看似無懈可擊的理由把自己禁錮起來。包括我自己，總是覺得很忙，沒時間，不願去讀。要知道，我們只有不斷擴大自己的知識面，在教學中才能有理智的愛，纔能有富有感染力的情，才能掌控好課堂的溫度，才能在教學中有知識的廣度和濃度。
2.要善於思考，善於分析。善於整合，只有這樣才能創新。每次閱讀完一篇文章，一本書籍，要對照自己，找到自己教育教學中的問題或困惑，想辦法去尋求解決問題的方法和戰勝自我的途徑。
3.要留意你身邊的事，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。我們身邊的事有很多，身邊的名師也不少。比如：鈴聲響了，走進教室上課，學生非常吵，你會怎麼辦?上課學生提超出你準備的知識範疇的問題你會怎麼做?我們如何與家長交往與交流?……這些知識都是屬於我們的專業範疇!建議大家先是觀察着其他班主任如何處理學生問題，如何與家長談話。我們在辦公室裏，都注意觀察、傾聽。我們也不停地反問自己，如果自己處理會不會採用與其他老師相同的辦法，還是採取更好的方法。再比如：積極展示自己的課堂，甘做“靶子”讓同事、專家剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中獲得迅速成長。還有就是：利用網絡，進論壇，建博客，把日常工作反思發到網上，這樣既可和校內外同行交流，又可做到即時反思，還能起到請他人督導的作用。
總之，一名教師要想自己的專業得到發展，定要不斷充實自我，努力追求卓越，勤奮地學習，向書本學習，豐富我們的見識;向前輩學習，提升我們的教學藝術;向社會學習，拓寬我們的視野。當然，我們也要向學生學習，學習他們勇於創新的精神，學習他們“初生牛犢不怕虎”的氣概。我們只有不斷注入知識的活水，才能使我們的工作尷尬而不狼狽，遺憾而不慚愧，自豪而不狂妄，執着而不僵化。
(二)積極心態：
有個小品《心裏陽光點》要知道：事物永遠是陰陽同存，積極的心態看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態只看到不好的一面。我們有些老師，總是覺得自己這個沒興趣，那個沒能力，個人的發展一拖再拖。
一個優秀的教師能每天在一點一滴的努力中去實現自己的目標，每天進步一點點，就離成功更近了。這裏我重點說說自信。自信能激發我們對教學工作無限的熱愛與濃厚的興趣，從而使我們更專注於自己的教學工作，更敏感於教學工作發展變化的動態與細節，更迅速地做出準確判斷，得出正確的結論，找到更有效的解決方案，採取更主動的行動。
自信的狀態，常常帶給優秀教師超水平的發揮，使優秀教師的口齒更伶俐，頭腦更靈活，反應更敏捷，教學手段更周全更到位。
(三)付出心態：
捨得付出是一種精神，也是一種作風，更是一種智慧。優秀教師工作舉重若輕，遊刃有餘、富有魅力，並不是天生的，而是捨得付出地去工作、去學習才積累起來的。
舉例：主動上公開課、教研課，把握住每一次機會，不管開課規模的大小，認真對待，這是對自己的一種錘鍊。一篇課文，從鑽研教材、蒐集資料、分析學情、寫出教學思路、做好輔助教學的課件、上課、反思……花的時間少則半天，多則一天、兩天、數天，這是看得到的“花費”，還有看不到的付出：精神上的、心理上的。也許你會從夢中驚醒，也許你會趕緊拿起牀頭放的筆，記下一時的靈感或者一點點思路。已經寫好了的詳案，因爲感覺不夠好而推翻重來，也就成了家常便飯。爲了備出一節高質量的課，我常常是衆人研討，幾易其稿，不厭其煩。任何一位事業上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力換來的，成功沒有捷徑。要想幹好工作，要想成功，捨得付出是硬道理。
(四)堅持心態：
這裏的堅持，是指在遇到坎坷的時候反映出來的心態，而不是順利的堅持。平時要持久，遇到瓶頸的時候還要堅持，直到突破瓶頸達到新的高峯。要堅持到底，不輸給自己。時間總是耐心等待那些堅持成功的人。
在我們的行列中，有人視教育爲苦差，也有人視教育爲美事;有人一生碌碌無爲，也有人一路高奏凱歌。爲什麼會有如此天壤之別呢!許多讓你長時間做的事情，如果把它當成一項任務去完成，就會覺得這樣不斷地重複，非常枯燥，非常乏味。如果把它當作生活的方式，去發現它內在的魅力，內在的美，你就會發現原來生活如此美好，如此快樂。也就是你要有職業幸福感!
建議大家把自己當作一棵根深，杆壯，心樂的小樹。根深可以充分汲取營養(這是不斷學習的心態)，杆壯能夠經歷風吹雨淋(這是積極向上陽光的心態)，心樂只因我找到了工作生活的樂趣和價值(這是職業幸福感)
最後在結束之際，我想說：一名教師確定了目標，有了自我專業追求，形成堅定的信念，保持良好的學習、積極、付出、堅持的心態。擁有了這些內在動力，再加之合理方法，如：閱讀學習汲取教育理論，開課錘鍊摸索課堂模式，課題研究獲得職業幸福!試問：他怎會停止成長?怎會不茁壯成長?
讓我們一起幸福地做着教師，快樂地享受教研，自然地提升專業吧!
關於青年幹部座談會發言稿 篇2
尊敬的各位領導、各位同仁:
大家好。我叫，是20xx界的大學生村官，目前被分配在花園村，任花園村村支書助理。今天很高興能夠參加這個青年幹部座談會，讓我們這些年輕人在一起學習交流。
清楚的記得去年9月6日，我來到平口，正式成爲一名選聘的大學生村官，今天是9月4號，也就是我已經在村官這個崗位上工作一年了，對於去年剛畢業的我來說，這次座談會更像是一次開學典禮，老師和同學之間的一次相互交流班會。在這一年的時間裏，我在鄉鎮領導和村兩委的培養下學習了不少農村基礎知識和基層工作經驗，讓我在基層中得到了很好的鍛鍊和成長，同時也看到了農村工作的重要性和艱鉅性。而這也讓我以更大熱情投入到以後的工作和生活中去，更好的完成一個大學生村官應盡的義務和責任。下面是我在這一年時間裏的工作總結:
第一:做好村官本職工作，紮根農村，熱心公益;
在農村這個廣闊的天地中我的第一堂課就是學會如何爲人處事、如何開展農村工作。入職之初經過在縣委黨校舉行的“加強社會管理，促進科學發展”的農村基層幹部管理培訓，我從政治理論到經濟基礎、從農村政策到法律知識、從基層經驗交流到實地考察都有了一次指導性的學習，以此爲基礎積極的投入到村裏的工作中。
首先，我盡職做好大學生村官的本職工作:比如農村遠程教育的工作，積極組織農民羣衆學習有關的科學文化知識和先進農業技術，做好學習記錄和學習臺賬，爲羣衆能夠提供有用的致富信息;做好創先爭優和民情直達工作，爲努力建設優秀基層黨組織而努力;做好農村公益，積極參與“溫暖大山、愛心助學”活動，爭取幫更多的困難學生申請到助學金。
其次，20xx年下半年，鄉鎮領導安排我做好農村新型養老保險專幹的工作，我在學習好相關業務知識後，積極配合新型農村社會養老保險的工作，幫村民照相，準備資料，採集信息，審查上報，截止到20xx年底，我鎮的農村社保參保率穩居全縣前列。在這些繁雜和瑣碎的工作中，我和其他村幹部一起深入研究，共同努力工作，很好的完成了既定的任務和目標，贏得了村民的信任和領導的認可，爲我以後的工作積累了豐富的經驗和教訓。
第二:學習好會計專業知識，做好村賬鎮代管工作。
20xx年鄉鎮領導給我安排了村賬鎮代管會計的工作，這讓我這個沒有任何會計專業基礎、同時對數學也不感冒的人犯了愁。如何能夠擔負起這個責任，做好這份工作，成了我思考的主要問題，其他的真的都是浮雲了。
最開始我向同學中學習會計專業的同學請教、借書、詢問基礎知識，一點點的開始摸門道。同時也向劉委、經管站張站長、財政所陳所長，請教相關問題，他們都很仔細的教我如何做好村賬，以及做好村賬的一些細節和要點，這些都讓我受益匪淺。我一直堅信:選擇了學習，也就是選擇了進步，在這個不斷學習的過程中，我基本掌握了村賬做賬的基礎業務。現在像洪竹、興果、等幾個已經報賬的村，兩個季度的賬務已經基本完成。其他沒有報賬的村，也正在聯繫他們來報賬，爭取這個月完成所有行政村二到三季度的賬務。現在，和財政所張蘭萱討論下做賬的問題，感覺也是種快樂，沒有了以前的那種糾結，這就是學習帶給我的快樂吧，要不我們都常說學習是自我境界、素養及對外界事物認識提高的一個過程，是學習個快樂的雙向活動。知不足而後學，處處留心皆學問，我會不斷提高工作能力和素質，更好的開展自己工作。
作爲一名大學生村官，我能夠認真履行自己的職責，配合好村支兩委做好村裏的各項工作。在我以後的工作中，一要做到“一日三省吾身”。守得住清苦，耐得住寂寞，不爲名利所惑，不爲浮華所動，，時刻保持謙虛務實的態度，不斷完善自我，提高自我，增強對“三農”工作的理解和認識，貼近與羣衆之間的感情與交流。在以後的工作中堅持自己的原則，同時做好以下工作。
1，積極做好一名宣傳員。把政府的好政策、好思想，惠農政策、農資信息、養殖信息、計劃生育等相關政策和法規，及時詳細準確的宣傳給廣大村民，提高村民的文化素質和生產技術能力，爲建設社會主義新農村做出自己的貢獻。
2，繼續做好各項工作的同時，加強自我知識的學習，每天按時寫日記，每週定時定量寫好博客，每天關注大學生村官網，積極瞭解大學生村官在自我崗位上做出的努力，督促自己;每天做好我花園村微博的更新，讓更多人知道我們新農村建設的成效;每天加強公務員知識學習，完成公考理想，更好的爲人民服務。
腳踏實地，仰望星空。我將繼續努力工作，在以往的工作基礎上，查找自身在農村工作中的不足和缺憾，在以後的工作中總結經驗，尋找方法，再接再厲，以更大的熱情投入到工作中去，希望各級領導、村幹部、黨員和羣衆一如既往的批評我、指導我、幫助我、支持我、培養我，讓我迅速的成長爲一名名副其實的優秀大學生村官。
關於青年幹部座談會發言稿 篇3
作爲一名基層年輕幹部，尤其應當正確處理內部動機和外部動機之間的關係，不以物喜，不以己悲，否則我們就會像一隻孤舟，失去了前進的方向。
不以物喜就是要我們有虛心的態度，戒除“傲”氣。近年來，國家以及地方的招考無數，參與考試的人更是數不勝數，我們年輕的幹部能在當中脫穎而出，是對我們能力一種肯定，但並不是我們炫耀的資本。走上了公務員的道路，身上披的不是紅袍和榮耀，而是是責任與使命。國家招錄公務員的本質是要選一批能夠爲國家服務，爲人民服務人才，並不是來派發官帽的。作爲一名年輕幹部，更要清楚的認識到這一點，不要認爲自己比誰都要強，看不到別人的長處，更加看不到自己的不足。只有不斷的向他人學習，才能更好的提升水平、發揮才能。
不以物喜就是要我們有上進心，戒除“滿”的情緒。一些同志在自己取得了一定的成績後，面對組織上和領導對自己的讚賞和信任就得意忘形沾沾自喜，難以正確的估量自己。殊不知進步是永無止境的，成長也是有巨
大空間的，今日取得的成績不過只是滄海一粟，是我們成長途中一次很好的經驗而已。我們要把前一次的成績轉化爲成長原動力，把組織給予的大好機會、領導給予的充分信任、羣衆給予的大力支持作爲成長的氧氣和肥料，努力向更高更遠的目標邁進，永不停息。
不以己悲就是要我們有自信心，戒除“怨”氣。人的一生不都是一帆風順的，所謂“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”就是在勉勵我們不能因爲一次失敗而否定自我，自怨自艾，更不能因爲自己的努力沒有得到應有的回報而停滯不前。如果所有的人都不相信你的時候你自己要相信自己，要時時刻刻告訴自己“你是最棒的!一切都會好起來的!”。不要因爲找到了差距而感到自卑，至少你已經對自己有清醒的認識了，接下來就是要相信自己一定能縮小差距而取得成功。所以自信是成功的前提，不要輕易的去懷疑自己、否定自己、看輕自己。
不以己悲就是要我們有平常心，戒除“躁”的情緒。當我們的激情與才華被現實敲了幾個悶棍後，爲了使自己得到的和所做的相匹配，就不那麼努力奮鬥了。事實上並不是你成熟了，而是你自己停止了成長的步伐。通常我們在一時的得失這個外部因素下丟棄了成長才是最重要的本質，產生了原不該有的不安和躁動。今年正值換屆之年，在面對進退留轉的問題時，要時刻保持一顆平常心，正確看待，泰然處之。幹部的進退留轉是組織對幹部隊伍結構優化升級的過程，我們應當少些名利、多些清醒，少些計較、多些豁達，少些浮躁、多些幹勁，真正在換屆中做到“進”不爭位，“退”不氣餒，“留”不鬆懈，“轉”不浮躁。
因而，年輕人在成長的道路上，遭遇到的環境無論是好是壞，都不要偏離我們正確的航道，要保持一種百折不饒的進取意識和蓬勃向上的精神狀態，要樹立遠大的目標，但不意味着有很強的目的性，時時刻刻以自身的成長爲先，博觀而約取,厚積而薄發，才能贏得事業上的成就，做好人民的公僕。