學校家長代表講話（精選5篇）

學校家長代表講話 篇1

各位老師，家長好：

我很榮幸能作爲家長代表在這裏和大家交流教育孩子的一些體驗。被老師選爲優秀學生家長代表在此講話，我感到十分的汗顏。因爲我從來沒有真正的考慮過如何教育孩子，給孩子一個什麼樣的人生。我願意孩子自由的成長。我的孩子是處於散養狀態的，可是我的兒子不同意這個說法，他說，他是半圈養狀態的。我覺得，孩子的成長是他自己的事，我們沒有權利給他一個條條框框。我們做家長的，是一個旁觀者，是一個引導者。我們沒有必要扶着他走，或者給他鋪上一條平坦的大道。我們要看着他自己走，在他茫然無助的時候，給他一點建議，在他遇到坎坷的時候，給他一點指導。

我要說的第二點是:學習成績和做人相比，家長更應該關注的是後者。一個品德好的孩子，他有着寬廣的胸懷，有着驚人的毅力，有着鐵一樣的意志，有着關愛他人品質，那麼他的學習肯定也錯不了，他以後的人生也不會太暗淡。

在這裏，我給大家講兩個發生在我兒子身上的小故事。一件事是張曉晨同學被欺負的那件事，就可以看出我的孩子的品德，他很有同情心。上學期的一天，他黯然的回家來，對我說：“媽媽，我班的張曉晨總是被欺負，同學們都不敢理她。有一些孩子經常把她的課桌踢倒，還在樓道里打她。張曉晨也不敢告訴老師和家長，只是偷偷的哭，每天都要哭好幾次。”聽了這句話，我的心裏一陣陣發酸，都是孩子啊，爲什麼她要遇到如此的境遇，這會給孩子的心理留下什麼樣的陰影。我不動聲色，孩子的聲音有些哽咽，接着說：'他只敢向我借書，我就偷偷的把書從桌子底下遞給她，如果被發現了，那幾個學生還要搶過去扔掉。”我說，孩子，你做得很好。我的孩子比較老實誠懇，他能做到這一點，已經不錯了。我不會鼓勵他和班裏的那些人作正面衝突，我也怕自己的孩子受到傷害，所以，在這裏我想說，各位家長，管好自己的孩子吧，不要寵壞自己的孩子。每個孩子都是家長的心頭肉，都是寶貝，無論他的家庭是貧窮還是富有，無論他的父母是高官還是平民，他們都應該是平等的。有些陰影和傷害不是金錢能抹得平的。所以，我希望家長們能夠由己及人，換位思考，教育好自己的孩子，這樣，就是爲你的孩子輝煌人生在做投資，同時也減輕了老師的壓力，一舉數得。

我要說的第二件事就是一個吃棗的故事。那天我下班回家，看到我的兒子正在吃棗。有些他吃掉了，有些他嚐了嚐就放在了一邊。我心裏說，你看這孩子，不甜的就不吃，多浪費。等吃完了飯，我正在看電視，我的孩子用紙杯給我端來了那些棗，每個棗的上邊都咬了一小口。我說，你不喜歡吃的就給我吃，我不吃。孩子委屈地說：“媽媽，這些都是最甜的。我嘗過了，甜的都留給你。”我的眼睛溼潤了。

試想，一個知道愛人，愛父母的孩子，他的學習能壞到哪裏去。即使學習不太好，那麼這也是一個優秀的孩子。最起碼他是一個純粹的人，是一個堂堂正正的人。

所以 ，我希望各位家長能夠多和孩子交流，瞭解孩子的動態，關注孩子的健康成長。因爲你就是孩子的引路人。你的一舉一動都時刻影響着孩子。養不教，父之過。希望每個家長都能做一個合格的家長。在學習上，多翻翻孩子的書包，看看孩子的作業，讀讀老師的批語。孩子學習上遇到了困難，想辦法幫他解決。你給孩子掙一座金山，不如教給孩子一些求生的本領，你不會陪伴你的孩子一輩子，很長的人生之路要靠他自己走。

最後，我要說，孩子的每一點進步，都離不開老師的教導，在這裏，我衷心的對辛勤工作的教師們說一聲謝謝。再就是呼籲各位家長，和老師精誠合作，形成一股教育的合力，共同把自己的孩子教育好，也給社會送上一些合格的人才。和諧的社會大家庭有你我共同建造。

謝謝在座的各位耐心的聽完了我的囉嗦，如果能對你有一絲一毫的幫助，那也是我的榮幸。再一次謝謝大家!

學校家長代表講話 篇2

尊敬的各位老師、家長們，你們好：

首先感謝班主任任老師，爲我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋，這將會更有利於孩子的成長。在這裏請允許我代表全體家長，向爲孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師爲孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫，自從進入XX國小以來，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在這裏，我想先表達兩個意思：

我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載着我們無限的希望，看着孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——來校學習知識。作爲父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學校，就是爲孩子們插上翅膀的平臺，承載着我們家長的夢想和期待。可以說，考試考學生，更在“烤”家長。作爲家長，在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻，我們多數家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，爲孩子搞好保障，爲孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，爲孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發奮，結果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優秀的新一代。

第二句話“感謝並感動着”，要送給學校領導和全體老師。感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。三年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度，孩子們第一點的進步都凝聚着你們的心血。作爲家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細緻批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝並感動着。

在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認爲國小前要培養好的生活習慣;國小階段要培養好的學習習慣;中學階段要培養好的學習方法，這樣才能進入良性循環，孩子長大後老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉聖陶說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。美國作家傑克•霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行爲變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。下面，我從家庭角度，談談對在國小階段培養孩子良好學習習慣一些體會，我把它簡單的概括爲“四關注”和“三要”。首先說說這“四關注”：

一是關注孩子上課聽講的習慣。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯繫老師，從老師那裏直接瞭解情況。我經常問孩子，今天上課學了什麼?最有意思的是什麼?回答了幾個問題?如果孩子什麼也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。爲了幫助孩子養成良好的聽課習慣，作業之餘讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數學什麼地方難?什麼地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。

二是關注孩子思考的習慣。孔子說：“學而不思則罔”。我認爲“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶於思考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學習狀態。我們應該引導孩子去養成獨立思考，善於提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也願意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。

三是關注孩子讀書的習慣。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養她的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見。加上老師也經常把讀一篇小故事，查一點小資料作爲課下作業，孩子閱讀得興致就更高了。因爲有了良好的閱讀習慣，學習變得輕鬆了，這也爲培養孩子的自學能力打下了良好的基礎。

四是關注孩子作業的習慣。我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在幹什麼。實際上，由於孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

其次，再談談培養孩子良好學習習慣應做到“三要”：

一要有堅定的態度。良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恆。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啓發意義。他說：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄着它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

二要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

三要賞識孩子，要善於發現他們的閃光點。俗話說得好“數落子千過，莫如誇子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是誇出來的。

總之，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!願每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛!

以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請批評指正。

最後，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康!謝謝大家!

學校家長代表講話 篇3

尊敬的老師、各位家長：

我是**國小二三班媽媽，首先，非常感謝各位老師對以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;於此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。作爲一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積

累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在他的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來，他說，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，爲什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作爲家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認爲，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就願意去學，就會學得很好。平時很喜歡看書、繪畫和下棋。週末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行爲意識。以前我也是事無鉅細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門爲他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地爲他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。但這時，他也已經知道這些生活、學習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行爲負責。

五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成爲好朋友，爲我以後教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地裏，他們一定會長成一棵棵參天大樹。

希望我們做家長的，平時要和王老師勤溝通、多聯繫，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因爲教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!

謝謝大家!

學校家長代表講話 篇4

尊敬的各位家長：

大家上午好!

今天是我校首屆家長委員會成立的日子，這對於我們全體教職員工來說是一件大事。同時祝賀您當選爲本屆家長委員會的代表，也代表全體教職員工非常感謝你們平時對學校工作的理解與支持。

密切家校聯繫，加強家校合作，是現代學校和學校教育發展的必然趨勢，讓家長參與學校管理，讓家長監督學校辦學行爲是現代民主辦學的基本要求，我們建立和完善家長委員會就是爲了表明我們民主開放辦學的決心和信心。就是爲了堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權;完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境;深入推進素質教育，促進學生的全面發展。

蘇州高新區長江國小校是20xx年11月經蘇州高新區管委會批准設立的一所公辦全日制國小校，位於蘇州高新區滸墅關經濟開發區珠江路904號，隸屬於蘇州高新區陽山街道，由滸墅關經濟開發區管委會於20xx年投入約3000餘萬元進行建設，次年8月竣工。20xx年9月首次面向施教區招收了一年級新生兩個班級，20xx年8月正式獨立辦學並遷入現址。學校設計規模爲6軌制36個班，佔地面積約24927平方米，總建築面積17621平方米，可容納1600名學生。擁有標準化教室36個，微機室、音樂、美術、舞蹈教室、科學探究室、科學實驗室、體育館、圖書館、食堂、信息中心、校園電視臺、大型錄播教室、報告廳等現代化教學設施完備，開通了校園網，爲教育教學提供了堅實保障。目前共有一至四年級學生共11個班約402名學生，教師36人，其中本科以上學歷69.7%，骨幹教師21.2%。由此可見，學校擁有一支年輕的，充滿朝氣的教師團隊。

教好每一個學生是全面實施素質教育的核心。學校堅持以科學的管理引領人、以優美的環境塑造人、以優質的服務感化人的全程育人模式。我校的辦學理念是“爲每一個孩子的幸福人生奠基”，這行字就刻在學校正門口牆壁上，每天孩子進門時都能看見。爲了讓孩子真正相信，學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，讓每一個孩子快樂地學習，在潛移默化中受到教育。我們牢固樹立“德育爲首”的工作理念，努力發揮德育的育人功能，以一日常規教育爲抓手，以強化行爲規範養成教育爲重點，着力培養學生良好的學習習慣與行爲習慣，並以豐富多彩、富有教育意義的活動引領孩子全面發展，做到月月有主題，週週有活動。德育處、教務處及其他各部門緊密配合，根據學校的實際情況和老師、學生的個性特長，學校組建了小浪花文學社、小浪花舞蹈隊、小浪花合唱團等社團，還開設了書法、笛子、朗誦、英語口語、手工等興趣小組。圍繞讀書月、安全月等主題，結合重大節日、傳統節日，組織開展了“故事大王”比賽、“我是小小朗誦家”評比、自創繪本比賽、校園安全講座、消防緊急疏散演練、“爭做環保小公民”環保教育課、“謝謝您”感恩教育活動等一系列活動，我們還在校內開展了“每週之星”評比活動，每週從各班中選出8位在學習、文明等方面表現優異的同學，並獲得“學校榮譽升旗手”稱號。小朋友在深受教育的同時，也學習了科學文化知識，培養了樂觀、向上、自信、堅強的人生態度，激發了學習興趣。

從孩子們的張張笑臉可以看出，他們的身心是愉悅的，他們的學習生活是充實的，孩子們真正成爲了學校的主人，學校也真正成爲了他們學習的樂園。

學校家長代表講話 篇5

尊敬的各位領導、老師、家長和各位小朋友：

大家早上好!吹着季節的暖風，踏着輕盈的步法，伴着歡快的歌聲，來到了幸福的六月。季節的容顏沖淡了往日的荒涼，單調的街道接納着燦爛的陽光，承載着綠色的生命，生命的激情卻澎湃在富源縣幼兒園的天空之上。

讓我們蕩起雙槳，迎接“六一”兒童節的到來。

首先，我謹代表學生家長向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們表示良好的祝願和崇高的敬意!向在座的小朋友們致以親切的的問候!

朝霞閃耀着希望的光芒，鮮花洋溢着醉人的芳香。今天是個美好的日子，我非常榮幸地成爲一名家長代表站在這裏，望着孩子們如花的笑容，看着孩子們與老師之間的默契配合，我深切地感受到老師在孩子們心中的位置和份量，感受到老師對孩子們的熱忱和關愛，像傳唱的歌曲，像優美的旋律，像美麗的畫卷，像充滿靈動的河流，像太陽的光芒和月亮的銀輝，令我們感動。千言萬語，萬語千言，難於言表。只能向老師們說一聲：“你們辛苦啦”! 謝謝你們對孩子的教育和關心。

衆所周知，孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。花朵只有在園丁的培育下，才能茁壯成長。在學校裏，老師不僅傳授孩子知識，啓迪孩子智慧，而且還教給他們許多文明禮儀和做人的道理。他們掌握的不僅是一些基本的知識，更重要的是鍛鍊、培養了各方面的能力，特別是自理能力和動手能力，原有的依賴思想正在隨着年齡的增長而一天天的消失。有時所表現出的對各方面知識的好奇和渴望，甚至提出一些新奇的問題，讓我們家長在深感詫異的同時倍感欣慰。

孩子是祖國的未來，國家的希望，如何把孩子們培養成對國家和社會有用的人才，啓蒙教育尤爲重要。人們都說父母是孩子最早的老師，我們家長應以身作則，時時規範自己，力求做孩子的好朋友，全 力配合老師，共同抓好孩子的幼兒教育。敬愛的老師們，作爲學生家長，看到孩子們的成長我們真誠地感謝，是你們啓迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了探索真理、熱愛知識的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來非常深遠的影響。因此，我們有足夠的理由相信，富源縣幼兒園一定能夠在全縣幼兒教育這片百花園裏散發出自己的獨特芬芳。

六一的歌是甜甜的，六一的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。還記得有這麼一首詩是用來歌頌和讚美“六一”兒童節的，藉此來表達所有家長的心聲：

花蕾是你的年華/包在叢叢的綠葉之中/嬌子之嬌

像是睡夢中的微笑/春天是你的節日

歌聲裝滿了你的書包/隨便拿出一首掛在嘴上/又蹦又跳

繁華是你的等待/當你能駕馭這個世界的時候

五彩斑爛的夢想/都會隨你的創造而實現

啊，你是人類最早的節日/也是人類最永久的期盼

你是人類最早的啓蒙/更是人類最大的希望

最後，我代表所有的家長再次向正確貫徹教育方針和營造良好的教育環境的領導表示謝意!向辛勤耕耘培養幼苗的園丁表示崇高的敬意!向所有的小朋友致以節日的問候和良好的祝願!

祝老師們：身體健康，工作順利!

祝家長們：家庭和睦，萬事如意!

祝小朋友們：健康成長，節日快樂!

我的發言結束，謝謝大家!