國小學校工作總結參考
走過XX，xx國小收穫頗多。優良傳統一如既往地繼續堅持，素質教育活動更加有效地開展。師生熱情參與其中，活動範圍進一步擴大，社會和家庭空前關注學校的教育教學工作。在xx素質教育風景線——九大賽事活動中，僅初賽就有19944人次參與；經過複賽和決賽，加上期中和期末，有2990人次獲獎，累計59個班集體受到表彰；發放鋼筆鉛筆、字典圖書、作業本等獎品，價值達5800元；所有活動，賽前有通知，賽後有簡報，並上傳到學校博客“xx星空”上，日均點擊量達500人次。通過這些活動，學生鍛鍊了素質，教師提高了水平。
XX年的具體工作，集中體現在以下幾個方面：
一、堅持一箇中心毫不動搖
XX年xx國小始終圍繞“教學教研”這個“中心”組織活動、安排工作。通過集體備課和編寫導學案，推門聽課和撰寫教學反思，轉變課程理念，變“重教”爲“重學”，創新教學模式。《立足於自主與合作，改造我們的課堂》已經成爲xx國小的一曲高亢的歌、一首綺麗的詩、一面鮮明的旗、一道亮麗的景、一口不歇的泉。教導處和7個年級組、3個教研組共創辦11個“校本教研博客”，加上“語文方舟”、“數學世界”、“英語廣角”、“讀書會”和“文學社”等博客，以及“xx國小q空間”組建成一個強大的“教研網”，爲xx教師搭建一個穩固的教學教研平臺。學校博客“xx星空”設置了“跟我學作文”、“跟我學數學”和“跟我記單詞”三大“學習板塊”，拓展學生知識結構，鼓勵學生加強自學，激發興趣，培養特長。
二、推進兩項課改不遺餘力
XX年xx國小着力推進了“高效課堂”和“寫字工程”兩大課改項目。無論上級領導“觀課”，還是學校領導“推門聽課”，xx教師都着力打造“高效課堂”和積極落實“寫字工程”。“xx星空”博客推出“高效課堂”方面的博文67篇字，“寫字工程”方面的博文45篇，有力促進了兩項課改向深入發展。
在實踐中，《一首綺麗的詩——四環八節兩學兩練打造xx高效課堂》教學模式應運而生，xx的課堂凸顯了“自主學習”和“合作學習”，在城關中心校“觀課”活動中，全校教師積極要求作課，他們在踐行新課改的理念方面均有突出表現，受到“觀課”領導的好評。
對於“寫字工程”，xx國小提出了“四進課堂”和“五評二強”的強化措施，並設置了“識字寫字課的課堂底線”。用“口訣進課堂、雙姿亮課堂、落實在課堂、發展大課堂”和“打造雙姿標準、探索課堂模式、提高識字能力、培養書寫習慣、展示優秀作品”等措施強力推進“寫字工程”，通過評選出若干“雙姿標準班”和一大批“小小書法家”提高積極性。
在推進兩項課改過程中，xx國小積極創新，通過“抓典型樹榜樣”以點帶面促進發展。在太康縣國小“寫字工程”賽課活動中，學校重視參與，教師精心準備，一三班語文教師姜麗娜的課堂教學以“基本功紮實，課堂結構新穎，學練過程完整”爲特色被縣教研室領導評爲樣板課。其課堂實錄上傳到“xx視頻”，成爲“寫字工程”的示範課。
三、嚴格三次考試決不走樣
XX年xx國小嚴格按照縣鎮工作安排開設課程、統一進度、組織期中和期末考試，並舉行了全校性一至六年級對抗賽。對於三次考試，xx國小通過“抓考風促學風和教風”。學校嚴密組織，學生全員參與，教師輪換監考、流水批改。考前全面準備，考好深刻反思。
在期中總結會上，各年級評選的“智慧之星”和“希望之星”共計421人，受到隆重表彰。校長通過校園廣播作了熱情洋溢的講話，xx星空發表了以《寫給此次獲獎和下次爭取獲獎的同學》爲題的賀信。xx國小不懼困難，不怕麻煩，只要對學生髮展有利，就堅決地去做，而且要精益求精，力求收到實效。後面的期末表彰必將更加務實，更加全面。
四、推廣四項體操堅定不移
XX年xx國小堅持上午課間操做好廣播體操和眼保健操，寫字前後做好寫字韻律操。xx師生同做操，教師示範引領，學生規範到位。做操的目標是：廣播體操——前後左右一條線，春夏秋冬不間斷。眼保健操——擠按揉搓做到位，讀書學習眼不累。寫字韻律操——肘腕頸肩活動到，寫字作業不疲勞。特別是《寫字歌韻律操》，師生在邊做邊唱中，提高了思想認識，養成了行爲習慣。寫字韻律操在我校全面推廣，這在太康縣，可謂是開創了先河。
在做好“xx三操”的基礎上，xx國小又着力推廣了“第四操”——手指操。他們要把xx學生致力培養成“心靈手巧，智慧領跑”的陽光少年。這可謂是“學做手指操，健體又健腦；春去秋又來，心靈手更巧；心靈會學習，手巧寫字好；xx師和生，志趣無比高；手指多活動，快樂來領跑；靈巧又靈活，課堂求高效；xx三操後，又學第四操；智慧在xx，開發第二腦”
xx四操是一道亮麗的景，正隨四季的變換，越來越神奇，越來越迷人，成爲xx最美的風景區。
五、樹立五大風氣堅持不懈
XX年xx國小堅持不懈地樹立“五風”，即文明向上的學風、團結互助的班風、嚴謹細緻的教風、自主探究的學風和嚴明公正的考風。xx要求師生要做到：走進xx，心正行端；走出xx，率先垂範。同學之間團結友愛，教師之間互幫互學。在教與學上，各科既制定了教學計劃和教育計劃，還制定了教學規範和學習規範，同時xx還重視學法指導和學習總結。xx國小注重“五風”建設，有力地促進了教育教學質量的提高。
六、協調六個部門相互配合
XX年xx國小各部門之間既各司其職，又相互配合。黨支部、政教處、教導處、總務處、年級組、教研組都有明確的目標責任，在具體工作中，他們雖然各有側重點，但都能做到以“教學教研”爲中心，服務教育教學。在校長的組織下，六個部門定期召開聯席會議，通報各自的工作進度，以及需要其他部門配合的要求，收到了十分理想的效果。
七、促使七個學段相互競爭
XX年xx國小圍繞“校本教研”引入競爭機制，學前班、一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級等七個學段各自開辦了校本教研博客，他們通過這些平臺促進教學合作和教研比賽。他們通過“五比”（比導學案質量、比教學反思深刻、比工作進度、比點擊量、比教研總結）促進工作作風轉變，讓“求好、求快、求高效”成爲xx國小的教學教研特色。各年級組和教研組在教導處的領導下，開展校本教研，定期總結，通報進度，統計校本教研博客點擊量，促進了教學教研工作，提高了工作效率。
八、力保八個小時安全有序
XX年爲了保證學校工作的正常開展，xx國小十分重視安全工作，一方面完善制度，一方面很抓落實。除了定期排查，定期上報之外，學校還開展安全教育活動4次，舉行安全演練4次，舉行安全徵文2次。除了安裝監控之外，學校還安排了值班人員，特別是一些關鍵部位，都有專人負責，力保學生在校八小時安全，力保教學工作有序，不受外界因素干擾。
九、開展九大賽事促進發展
XX年爲了深化課程改革，推進素質教育，xx國小在“打造高效課堂，落實寫字工程”的同時，着力構建“xx大課堂”，具體要求是：早讀書：清清楚楚普通話（學會讀），午寫字：工工整整規範字（學會寫），晚梳理：條條理理知識樹（學會思），隨時記：時時刻刻用筆記（學會記）。各項要求有內容要求，有方法措施。
爲了落實上述計劃，檢查開展情況，XX年xx國小開展了“九大賽事”活動，即第一屆寫字大賽、第一屆讀書節、第一屆計算能力大賽、第一屆英語單詞記憶大賽、第一屆體育藝術節、第一屆雙姿展、第一屆作文大賽、第一屆解題能力大賽和第一屆英漢翻譯大賽，總括爲xx國小素質教育風景線。之所以都冠名爲“第一屆”，是爲了將這些素質教育活動系列化，並長期堅持下去。所有這些活動，賽前有通知佈置，賽後有簡報總結，而且通知與簡報都發布在“xx星空”博客上，讓全體師生都明確目的目標，明白方法步驟。各項活動有佈置安排，有總結表彰。師生參與積極性十分高漲，很多家長參與其中，有的爲學生提供支持，有的爲學生加油鼓勁，有的爲學生規劃設計……每項活動都傾注了師生及家長的心血與汗水，
“九大賽事”對促進學生素質提高具有深遠的影響，這遠非一時之功，也非表面之效，畢將爲xx學生走向成功激發濃厚的興趣、打下堅實的基礎。
辭去舊的XX年，xx國小不平凡，一箇中心九賽事，轟轟烈烈搞教研。迎來新的XX年，xx國小心高遠，堅持傳統再創新，兢兢業業奔向前。
時間雖然日復一日，教研卻不能一成不變。我們要在重複的教學工作中尋找詩意的課堂，打造詩化的校園！