關於責任的作文1000字(4篇)

我常常回想八年級開學時的那次班會，那次永難忘記的班會。當全班同學都舉起右手，選我當班長的時候，我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔子，是那麼沉，那麼重。

事實比我想象中的還要糟。第二天早上，我剛到班級，就看到有幾個好朋友在吃零食，不知在什麼的驅使下，我便跑過去說：“你們怎麼能在學校吃零食啊?快收起來!”幾個朋友一愣，便氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食，有一個好朋友紅着臉說：“小欣，咱們可是好朋友，你可別告訴老師啊!”“我不會把這件事告訴老師的。不過，下不爲例!”我堅定地說。這時候，從背後傳來幾句冷嘲熱諷：“愛出風頭!”“好管閒事!”我扭過頭來，心平氣和地說：“這是我的責任!作爲班長，應承擔的責任!”他們不理解地笑了，我的心裏，又酸又苦，不是個味兒。

從這以後，我常常聽到這樣的議論聲，他們像存心跟我過意不去似的，在我滿懷希望的時候，深深地刺進了我的心底。我在操場上，一圈一圈地跑，一個人獨處的日子，漫長而又難熬。沒有讚揚，沒有誇獎，那一個個莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經心的議論，卻能給我帶來一次次莫大的震撼!我錯了嗎?不!沒有錯!我是善意的，是真誠的，是熱情的。“這是我的責任，哪怕全世界都批評你，你也該有做人的標準!”我經常這樣對自己說。

伴隨着這樣的鼓勵，我不知走過了多少個漫漫長日。運動會上，到處都有我爲運動員們吶喊助威、送水送茶的影子;大掃除的時候，我依舊要等到教室被清理得一塵不染時才宣佈“解散”;遇到難題時，同學們最愛問我，因爲我總能不厭其煩地幫他們解答;遇到困難時，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿，班長，來一下!”

我們的關係，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個學期末，我們班被學校評爲“優秀班集體”，我們捧着獎狀，歡呼着，雀躍着，別提多高興了。“班長，你這麼任勞任怨就不求回報嗎?”同學們感激地問道。我微笑着說：“不求回報，這是我的責任，作爲班長應盡的責任。”他們高興地叫道：“這個班長，我們選對囉!”

“這是我的責任!”它伴着我走過苦悶與歡樂，走過哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲與喜，是我走向成功的見證，有力見證。在未來的人生道路上，我還會記得這句話，這句永遠值得誇讚的話，堅守着它，就像堅守着我做人的原則，在遇到困難時，別忘了問自己一聲：“你盡責了嗎?”

尊敬的老師，同學們：

大家早上好！我今天演講的題目是學會感恩，做一個有責任感的好少年》。

我喜歡我們學校每週舉行這樣莊嚴的升旗儀式。面對着冉冉升起的國旗，耳畔迴盪着氣壯山河的國歌，因肅然於國旗前而激動，一種“天下興亡，匹夫有責”的情懷激盪於心。

責任，是人類歷史的閃光點，是一種平和的生活態度。它不同於冷漠的孤高，也不是杞人憂天。面對紛繁的世界，我們應當始終具備高度的責任感。

責任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會託付的使命，它是孟子的“以天下爲己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，是周恩來的“爲中華崛起而讀書”。

作爲一名時代的小學生，我們肩負着學好文化，報效祖國的責任。我們有責任去好好學習，用科學知識豐富自己的頭腦，來實現自己建設未來美好生活的理想。許多有責任感的學子，他們勤學苦練，堅持不懈，踏踏實實地走好每一步，認認真真地落實每一道題，他們這些舉動正是對自己理想與未來負責的具體表現，他們用自己強烈的責任感譜寫了一曲曲輝煌的理想樂章。

責任，對於我們來說，不僅表現爲學業的優秀，理想的成就，更是一種中華民族五千年文化的繼續，道德的積澱，文明的承傳。

我們總喜歡忽略自己身邊的小事，認爲無關緊要或與我無關。對同學老師的提醒充耳不聞；我們習慣了上操時拖拖拉拉，對操場上急促的哨聲置之不理；我們習慣了自己隨心所欲，把學校的紀律拋之腦後；我們習慣了午休時吵鬧，對是否影響了他人的休息毫不關心……我們習慣了爲自己考慮的太多太多，而爲他人考慮的太少太少，而正是這些習慣，讓我們變得麻木，也正是因爲這種麻木讓我們喪失責任。

“天下興亡，我的責任”、“國家興亡，我的責任”、“學校興盛，我的責任”。只有這樣的思想，我們的國家，我們的民族纔有希望。如果我們的公民都能說：“國家不富強，是我的責任”；如果我們的師生都能說：“學校辦不好，是我的責任”；如果上課拖拖拉拉的同學說：“對不起，準時到教室是我的責任”。如果人人都主動承擔責任，並立刻行動起來，而不是推脫責任，天下哪有不興盛的國家？哪有不進步的學校？讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質做起，真正把愛國當作自己的責任，昇華爲一種情感。

因爲責任，所以幸福；基於責任，因此豁達。讓生命因責任而高貴，讓時代因我們而精彩。

虛情假意，謊言，這些都無處不在。請問：我們離責任還有多遠？

（一）

一位同學一臉虔誠地對老師說：“老師，我又把作業忘在家裏了。”可是他卻心想：其實這幾次的作業我一直都沒有做。不做就是不做，你能把我怎麼樣？老師擺出一副生氣的面孔，說：“你怎麼不把自己忘在家裏呢？記住下午一定要帶來啊！”可是老師的心裏卻想：你愛做不做，做與不做最終受益或者受害的人還是你自己，跟我又沒有什麼關係，隨你去吧！

（二）

班主任用一些同學當班幹部，也就是來做他的左膀右臂，協助他管理班級。我們生活在一個班級中，好比一生活在一個大家庭裏，爲什麼彼此的做法如此虛僞呢？其中一個班委發話了：“李某，你小聲點行不行，你這麼大聲，別人還怎麼學習啊？”可是他的心裏卻在想：：“你愛怎麼吵怎麼吵，關我什麼事，反正浪費的是你的時間而不是我的時間，我也只不過是完成老師交給我的任務而已。如果老師問起來的話，我就說管不了他不就行了嗎？“噢，我不吵了。”李某爽快地答應着，心裏卻想：“我就吵，你能拿怎麼樣？老師問起來的時候，我就說我在請教問題不就行了嗎？”

（三）

主任說：“我們都在校園裏學習，彼此就應該像兄弟姐妹一樣，校園就好比我們的母親，我們應該互相尊重，互相關愛。所以，我們不能隨便玷污校園。從今天起，學校開始大力抓那些“犯罪分子”若看見誰隨手亂丟垃圾，便要罰款10元。”可是他的心裏可能在想：“大熱的天，誰還在外面巡察呀，這只不過是嚇唬嚇唬你們而已。”同學們聽後都異口同聲地答應不再隨手丟垃圾了，可是他們的心裏卻在想：“這都形成習慣了，一時哪裏能夠改得過來呢！當在你們看不見的情況下丟一個垃圾，你們又有啥辦法？”

謊言以迅雷不及掩耳之勢在空氣中傳播着，漫延着，漸漸地籠罩在人們的周圍，慢慢地吞噬着人們的心靈。虛僞的人就是不負責任的人，他們帶着一張虛僞的面具在虛僞的舞臺上演繹着的生活。他們知道嗎，在得到的同時，也丟掉了最爲寶貴的東西——真實和善良，失去了這些就意味着你失去了一顆責任心！

人生的真諦就是“真”，生活中惟有“真”才美，惟有“真”才善，惟有“真”才堅，難道這些你都不要了嗎？失去它們還怎麼去做一個有責任心的人？每個人都不敢用一顆真實心去面對真實的生活，去做一個真實的我，即使他僞裝得再好，那也不會美麗。

我不由又一次感嘆：我們離責任到底還有多遠？

在我們的工作和生活中經常會聽見’責任重於泰山‘這樣的話語，卻很難真正瞭解和領悟責任賦予我們的意義是什麼？我認爲責任從大道理說就是最基本的職業精神，從小的方面來說既是一個人做事的基本準則。記得看過一個電視專題片，侯先生談起他的父親侯寶林大師對他的影響，一段文革期間的往事，侯老先生當時因爲受到衝擊，被分配掃廁所。但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃的乾乾淨淨，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文不理解，就問他的父親。父親回答他。既然分配我掃廁所，那麼這就是我的工作，我就必須要做，而且要比任何人做的都好。這種寵辱不驚，認真負責的精神一直銘記於侯耀文的內心並一直激勵着他日後漫長的藝術生涯。由此可以看出；責任是獲取成功的必備素質。責任是邁向成功的必經之路。一個有責任心並有能力的人是充滿人格魅力的。責任本身就是一種能力，那麼什麼是能力呢？能力。永遠都由責任來承載，能力體現在細節中，細節體現責任，責任決定成敗。所謂一樹一菩提，一沙一世界，生活的一切原本都是有細節構成的，如果一切歸於有序，那麼決定成敗的必將是微弱沙礫的細節，因此要擔負起自己的責任，做好自己的工作，就必須從細節做起。沒有好的負責態度，在強的能力在好的本事也沒用，一切將成爲空談。

其實智商的高低，經驗的多寡並不重要。關鍵在於你是否有足夠的責任感去解決問題。現今社會並不是缺乏有能力的人，那種既有能力又負責的人才是企業真正需要的人才。因爲他們有更好的可塑性，有更端正的態度。也更能讓他們快速的成長併發揮自己的巨大能力。環境的迥異個體的不同所負責任的大小輕重也各不相同。一個缺乏責任感的人首先失去的是社會對自己的基本認可。其次他失去了別人對自己的責任和尊重。更有甚者都失去了自身的立命之本---信譽與尊嚴！

責任感是簡單而無價的。世界上根本沒有不必承擔責任的工作，工作就意味着責任。只要把自己的工作做的比別人更專注，更迅速。更正確。更完美，只要調動自己的全部智慧從舊事中找到新方法，就會得到使自己有發揮本領的機會。

責任與能力是一個統一物的兩個方面，只有相輔相成才能相得益彰。工作必須具備責任，責任在先能力在後。能力永遠由責任來承載責任永遠由能力來實施。任何一項職業，不管是平凡還是偉大，不管是簡單還是複雜，都沒有貴賤之分，每項職業的背後必然存在着無形的精神力量。隱藏着無限的發展空間和職業昇華的機會。

生命一分鐘敬業六十秒。勇敢的擔負起自己的責任。人生纔會充實。生活纔有意義。有句話說的好；機會永遠留給那些有着優秀職業精神和崇高職業態度的人。讓我們在追求這種偉大的職業精神中獲取動力。不斷的充實完善自我。爲企業的發展壯大貢獻出自己的全部力量。