參加網絡教研會有感:據原樹蕙，傍水滋蘭

編者按：網絡教研比起傳統教研模式更爲方便、全面，下面我們來看看作者的研修感悟《據原樹蕙，傍水滋蘭》吧!

小寒匿跡，大寒來迎。小城細陽，霧濃霜重。潁州教育,召集精英。羣賢畢至，齊聚民中。時雖數九，難掩熱情。醉心網研，消融堅冰。省市領導，揭此次盛會之序幕，話網絡教研之前景。振聾發聵，猶言在耳，黃鐘大呂，志勵神清。教研形式，瞭然於胸。信息時代，網絡迅猛。若北風捲地折草徑，而教學卻不能因遇時代轉折而叫停。此起彼伏，唯立格物至知之博志，且教且學而得薪火綿綿之相承。

最美民中，風景無窮。民中領導，秉教育之責任，承振興之使命。統籌協調，打造教育行業之精英。故細陽城內有呼聲：“民中有王者之範，勇往直前，得兄弟學校之圖騰。”學區建設，精彩紛呈，資源整合，信息共融，在線教研，互利雙贏，匯智課堂，拓寬課容。骨幹隊伍，術有專攻。新秀肯學，志在脫穎。招賢納士，募多方纔俊，披沙剖璞，集全縣精英。傳道授業之廣化，答疑解惑而洞明，師以愛生以爲本，生以樂學而篤行，故民中會考而折桂蟾宮。

風寒寒兮霧輕揚，目不轉睛兮網絡暢。鄭標團隊執網絡教研之牛耳。三個小組，展示網絡教研由初至強：

網絡研修，全面撒網。

有根有據，從不由繮。

逆水行舟，拾級而上。

成功失敗，先行品嚐。

圓滿而斂，不事張揚。

若有失誤，淡定擔當。

無違初衷，從容逆旅。

術業專攻，勤勉精行。

清標默舉，志遠不惶。

紮實有效，漸研漸強。

長歌載道，呵護成長。

支持扶攜，暖玉生香。

團隊合作。赤誠溫良。

儒雅剛毅，才德無雙。

志同道合，共舉朝陽。

單元整合，樂而忘返。

名著初探，愛而生狂。

綜合求索，無涯無疆。

爲醉爲癡，忘我徜徉。

網絡研修，道阻且長。

攜手並進，共釀瓊漿。

福澤衆師，強我細陽。

各縣教師，舞鼠標捉鍵盤，屏氣凝神處，均“玩弄”手機在會場。悠哉!樂哉!盡在其間徜徉。遙遙里程，因科技而近在咫尺，異地教研，經網絡而璀璨生光。

五個小時，於光陰者，如白駒過隙轉瞬即逝;於教育者則茅塞頓開醍醐灌頂。嘆邊遠學校，居僻壤之深而信息閉塞，鄉村教師住曠野之角而知識淺陋。雖三令五申強調終身學習適應新形勢，然無一爲多務而推半天溫故。故網絡教研，利教師閒暇充電，用科技精尖而彌憾，唯有實事求是之法，方可循序漸進，誠爲適應信息時代之教，才能跨步向前。

培訓歸來，感慨萬千。一人行快，羣行則遠。當羣策羣力，續寫教研之精彩，溯迎而上，共譜教育之新篇。網絡教研，其作育也，據原可樹蕙千畦，傍水則滋蘭萬頃。

作者|鄭標工作室謝慧玲

公衆號|太和教研