教師學習社會主義核心價值觀心得

教師學習社會主義核心價值觀心得

黨的十八報告指出24字社會主義核心價值觀，即從國家層面看是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看是愛國、敬業、誠信、友善。作爲一個剛踏入教師崗位一年的我來說，社會主義核心價值觀於我又意味着什麼呢？

還記得去年8月份，我們新教師培訓和軍訓時，領導和前輩的諄諄教誨仍在耳邊迴響。那時，自己也暗暗下決心一定要向前輩們學習。

首先，要學習前輩們對學生們的一顆愛心。沒有愛的教育是悲哀的，只有走進學生的內心，去體驗他們的感受，才能以一顆仁愛之心去平等對待每一位學生。

在新教師培訓期間，教師進修學院的馬老師提及了關於xx實驗曹老師的幾個小故事讓我深深感動了，其中的一個讓我印象深刻。曹老師是一位普通的語文老師也是一位十分有經驗的班主任。曹老師平時工作中經常會隨身攜帶一本小本子，小本子上記得不是別的而是家長一天中“叮囑”曹老師要做的事情，比如：孩子有些感冒現象，如果他覺得冷請讓他穿上書包裏的長袖；今天天氣比較熱，請老師體育課後提醒他多喝水……這些瑣碎的事情曹老師居然都能夠一一做到。這讓我很佩服也很感動，因爲我平時也會收到家長這樣那樣的“叮囑”，但是因爲班主任工作和教學工作一忙就忘記了。曹老師能夠做到對家長的“叮囑”事無鉅細，這正是出於她對學生們的愛，這份愛也讓曹老師堅守在教師這個崗位上更好地工作。

作爲一名教師除了要在平時學校生活的細枝末節上關愛學生之外，也要及時瞭解學生的家庭情況，關心他們的身心健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。

同樣也是在培訓時期，xx學校王老師的故事讓我對班主任工作有了一個新的認識。王老師是一位性格爽朗、直言不諱的男教師，但是在他的班主任工作中卻處處體現了他細心和堅持的愛。

王老師班裏一個學生的爺爺奶奶，開學前找到了王老師，王老師從他們的神態中看出兩位老人家一定有什麼煩心事。原來他們正爲助學券批不下來的事情煩惱。王老師瞭解到這名學生的母親已經去世，父親一直在外務工也不回家，學生的生活費全由兩位已經退休的爺爺奶奶支付，這樣的情況是符合助學券下發條件的。於是，王老師以班主任的身份聯繫了他們的村委會並駕車帶着兩位老人來到村委會說明情況。可助學券下發的事情卻遇到了阻礙，村委會說這樣的情況並不符合下發條件。王老師雖然很氣憤，但他沒有就此放棄，而是載着兩位老人家趕到鎮政府找到相關人員再次說明情況進行協商。這一次，王老師的良苦用心終於得到了回報，這位學生的助學券順利的批下來了！王老師對他學生的愛是那麼細緻那麼堅持。

社會主義核心價值觀於我就是學會用愛填充我工作中的每一個角落，讓自己的工作更充實。

其次，要學習前輩們對工作的用心。作爲一名剛踏上工作崗位的新教師來說與家長溝通時往往不知道該說些什麼，有時被家長問起孩子的近況我也不知道該說些什麼。但是，看看自己的師傅顧老師就會發現，她和家長溝通聊天時會常常提及學生的情況，不僅僅是從學習情況上和家長溝通，她還會提及學生的身體狀況、學校生活情況等方面。有一次和顧老師交流才知道，學生各方面的情況需要老師用心觀察才行。比如有一次，我們班級臨時換了一個早操領操員，早操結束後顧老師來到我身邊，輕輕告訴我被換下去的那個女孩心裏估計不開心，你要好好注意下。顧老師不說我還不覺得，她一說我便開始觀察這個女孩，果不其然第一節課上課時她的表情就十分不開心，對課堂教學也似乎不感興趣。下課後，我便叫住她和她談心，這才解開了她的心結。從這以後，我開始懂得教師的工作雖然看似簡單，但是必須處處用心。

除了平時與學生相處要用心，對待自己的教學工作更是要用心再用心。還記得一年前的九月一日，我對課堂教學做了充分的準備，內心也充滿期待。但是，當我走進教室，看到教室坐着五十幾個學生的時候，一種忐忑、迷茫還是涌上心頭，讓我有些不知所措。之前努力準備的教案，已在心裏思考過無數次的課堂程序早已不見蹤影，我足足沉默了兩分鐘，才讓心情稍稍恢復。這次經歷讓我深知用心備好課的重要性。

社會主義核心價值觀於我就是學會用心與學生相處，用心讓我的教學工作更加專業。

讓愛心陪我走好今後在教師崗位上的每一天，讓用心推動我在教師工作中更加恪盡職守。做好自己本職工作，熱愛自己工作崗位即是我的社會主義核心價值觀。