九年級班主任工作措施（精選16篇）
九年級班主任工作措施 篇1
學生升入九年級，學習科目增多，課程難度增加，心理壓力也隨之增加。而且面臨考高中這人生的第一次重大挑戰，再加上他們青春期特有的叛逆心理，和七年級、八年級比，班主任管理工作就愈發難做了。那麼，九年級班主任工作面臨哪些棘手的問題?我們又將如何解決?下面是我對此問題的思考及採取的措施。
難點一：學生的逆反心理特別強烈
由於學習任務重，學生感到空前的緊張和壓力，也就特別煩躁，似乎整個人就是一個炸藥包，只等老師一句批評的話，就能把他點燃引爆。一天，小鵬拿別人的英語作業來頂替，英語老師勸他說實話。語文老師在旁看到了，就說：“一看就不是你的字，你哪能寫那麼好?”他立即反抗：“我練字練的，不但能寫好英語，漢字也能寫好。”學生錯誤地認爲，他們學習累、課程緊，甚至學習成績差都是老師惹的禍，一味遷怒於老師。
難點二：學生的兩極分化現象特別突出
以九年三班期會考試和第三次月考成績爲例。兩次考試總分均爲850分，第三次月考300-400分之間人數由期中的15人，增加至17人。300分以下由期中的6人增加到9人，且仍有下滑趨勢。最明顯的問題就是：優等生更優秀了，後進生更差了。
難點三：早戀現象較普遍。
“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”，在書桌裏，在上學路上，在校園的某個角落裏，在……即便是隆冬凜冽的寒風，也擋不住玫瑰綻放的慾望。九年級的每個教室裏都有玫瑰在偷偷地散發着誘人的芳香。“問世間情爲何物?直叫人生死相許”“在天願爲比翼鳥，在地願爲連理枝”，有人甚至不愛江山愛美人，這種感情何等強烈，大人們、偉人們都無法理智對待，何況對一切充滿好奇的孩子們?愛情美好，但早戀對孩子來說，無異於洪水猛獸。
難點四：一些孩子開始自由散漫，狂妄自大
學生升到九年級，就成了我們這個校園中年齡最長的師哥師姐，再不用像童年時那樣天天盼望有張成熟與長大的臉。他們開始唯我獨尊，一副“我是老大我怕誰”的架勢。開始以強凌弱、以大欺小，看誰敢瞪自己一眼就罵誰。校服不愛穿，頭髮染黃色，戴耳釘項鍊。無視校紀班規，甚至嘲笑那些遵規守紀的同學。這種年少輕狂，班主任單憑一次兩次班會，三次四次談話，根本解決不了問題。
上述問題，班主任當然不能聽之任之，不能知難而退。我們要堅信“魔高一尺道高一丈”。那麼，我們應採取怎樣的措施呢?
對策一：面對學生的逆反，歇斯底里的發作，我們首先要沉着冷靜
先等他發泄完，平靜下來再找他談話。千萬不能針尖對麥芒，以暴制暴，激化矛盾。學生感情用事時，我們要保持清醒冷靜。這樣誰都不受傷。再回到前面以他人英語作業充數的事例中，語文老師的處理很冷靜，她沒有立即訓斥學生。而是先心平氣和與其他老師辨別字體，最後確認不是小鵬所寫。他終於低頭承認錯誤。其次，老師儘可能理解學生，寬容學生，尊重他們的情感，努力走進他們的內心世界，讓學生感到跟老師可以像同齡人一樣無話不談，而且會同樣愉快。
對策二：想方設法做好後進生轉化工作
(一)信任和尊重是前提。對於那些後進的同學來說，教師的信任和尊重是進步的起點。教師若能信任他們，對他們的微小進步都加以肯定、鼓勵，就必能激發他們的上進心。
(二)發現閃光點，樹立自信心。“教師應具備進入學生心靈世界的本領，不是站在這個世界的外面觀望，更不是站在這個世界的對面牢騷、嘆息、憤慨，而應該在這個心靈世界中播種、耕耘、培育、採摘，流連忘返。”魏書生這樣說。後進生的長處、優點別人不易發現，越不發現他們越容易沉淪。作爲班主任，應努力進入學生的內心世界，調動他們的積極因素，克服消極因素。
(三)成立學習互助小組，幫助、督促其進步。各科老師要根據學生不同學習情況成立學習小組，或四五個人一組，選好組長。或一幫一，每天及時督促他們按時完成作業，並檢查單詞默寫、課文背誦等，幫助後進生克服懶惰的壞毛病，幫助糾正做事拖拉的壞習慣。實在完成不好時再由老師幫忙檢查督促。
對策三：針對早戀現象，應以預防爲主，冷靜處理，讓戀情自生自滅
(一)倡導男女同學之間的正常交往。通過主題班隊會，利用所學課文如蘇霍姆林斯基《致女兒的信》等文章和有關愛情的文章和詩篇，教育孩子們正確認識愛情，不要褻瀆愛情，不要隨便去嘗試。
(二)用冷處理法。“熱戀中的人是精神病”，不能強行拆散或訓斥。如果像王母娘娘那樣強行拆散，會使他們更逆反，而且會讓他們在共同和老師的“鬥爭”中增進了感情，反而讓他們更加執着，對學習影響更大。所以，要晾着。冷眼旁觀其變化，也許過一段時間，新鮮感消失，狂熱的心就逐漸平靜了，班主任就做到無爲而治了。但九年級的歲月禁不起太多的等待，如果此法失效，就考慮用第三種方法。
(三)想辦法讓相戀的兩人發現對方的缺點。愛情是建立在相互愛慕、欣賞的基礎之上的，“情人眼裏出西施”。我們讓他們相互發現缺點，放大缺點，破壞那種“霧裏看花，水中望月”的美感，讓對方眼裏出不了西施，自然就不可能是情人了。面對那些靜悄悄偷偷開放的玫瑰，班主任要手法巧妙地讓它儘快凋零。
對策四：針對紀律渙散、狂妄自大問題，採取下列做法
(一)要重新修訂班級管理制度，細化班級管理制度，並且嚴格執行。加強日常管理，班主任跟班要更緊，要勤督促，勤檢查，從跑操、做操、做衛生、上自習課、上課、做作業等每一個細節抓起。
(二)要適當加大懲罰力度，並告知家長。學校明文規定，學生要愛惜學校財產。小雪把教室裏的插座拔來拔去玩，結果弄壞了插座，我請她爸爸到學校給我們修好。家長當着全班同學的面修理插座，讓同學們知道破壞公物會讓父母很難堪，他們就再不敢造次了。
(三)抓住臨時突發性事件，讓學生學會謙虛，甚至自卑。楊文博是我班也是全年級數一數二的好學生，是我班體育委員。第一次月考後，他有些飄飄然，竟然自習課去打籃球。我對此召開“以人爲鏡，可以知得失”的班會，讓他檢討錯誤，並讓大家積極發表對此事的看法。同學們一看連楊文博違反紀律都乖乖做檢討，自己也就更不敢驕傲了。
綜上所述，儘管九年級的班主任工作困難重重，但既然我們選擇了遠方，就要風雨兼程。只要我們保持寬容、樂觀的心態，發揮我們的聰明才智，運用科學有效的方法，從細節入手加強日常管理，我們一定能解決九年級階段突現的學生逆反心理強烈、早戀、兩極分化、紀律渙散等諸多問題，我們的班主任工作必定會迎來陽光燦爛的春天。
九年級班主任工作措施 篇2
按照人們的定勢思維，班主任工作，無非就是抓思想、抓衛生、抓紀律。但作爲班主任工作者，我認爲，要做好班主任工作，特別是九年級畢業班的班主任，僅憑以上幾點是遠遠不夠的。九年級畢業班班主任應從學生的角度出發，重點抓好以下幾方面的工作：
一、樹立良好的班級形象
我所在的學校是和田地區策勒縣二中，這是一所以漢語言教學爲主的的民漢合校的學校。多年來我一直擔任雙語九年級班的班主任並從事漢語教學工作。我認爲，進入九年級階段以後，學生面臨了許多壓力，有的來自社會，有的來自家長，更多的是來自學校方面的升學壓力。大部分九年級學生都報考了內地高中班，學生之間有一種競爭存在，平行班之間也存在着競爭。基於這種情況，我開始從各個方面調動學生的積極性。在學校舉辦的運動會上，我積極組織我班學生參加，取得了團體第一的好成績;在學校舉辦的課本劇表演比賽中，我班同學表演的課本劇《皇帝的新裝》，以逼真的造型，形象的表演，贏得了“小奧斯卡”金獎;在學校舉辦的各種知識競賽中，我班學生團結一致，並取得了驕人的成績;在縣裏舉行的“十一”國慶文藝匯演中，我班的合唱及舞蹈表演獲得大衆的一致好評;在縣級籃球比賽中，我班學生精誠合作，相互配合，得分最高，在全縣各參賽選手中位居第一。以上榮譽的獲得使我班在九年級年級平行班中始終處於領先位置，在全校甚至全縣樹立了良好的形象，使我班學生對自己的學習、升學更有信心，也增強了班級的凝聚力。
二、幫助學生選擇有效地學習方法和學習時間
進入九年級下半學期，國中課程基本上也提前上完了，緊接着就是進行幾個月的系統複習鞏固提高了。到了這個階段，學生的成績容易出現波動，學習積極性也會出現階段性變化。有的學生能掌握學習規律，認真按照課程的編排順序去循序漸進的進行復習，自然會取得好的效果;有的學生則恰恰相反，課本知識學完之後，自己就找不到目標了，對複習有點“老虎吃天——無從下口”的感覺。對於這種情況，我除了對所教授的漢語進行科學系統的複習鞏固外，還積極與其他任課教師多交流溝通，對學生進行有針對性的複習指導，讓學生少走彎路，達到事半功倍的效果。我在指導學生制定學習計劃時，能夠針對學生的不同個性特徵和特點等細節，制定出適合個人的的最佳方案。如，有的學生夜晚記憶力好，屬於“夜貓子型”，那他晚上的學習時間可以長一點，早上晚起一點;有的學生早晨記憶力好，學習效果好，屬“百靈鳥型”，那麼他就可以早點睡，第二天早起去背記各種知識。通過這樣因人而異的計劃指導，學生漸漸摸索出了更適合自己的學習方法。
三、體驗成功，樹立信心
班主任要努力讓每個學生在學習過程中體驗成功，讓每個學生體會到成功的喜悅，樹立學習的信心。比如考試方面，班主任要考慮大多數學生希望得高分的心理需要，注意發揮考試的激勵作用。九年級畢業班的學生，每個月都要進行一次月考，這樣的考試對於學習好的學生來說不算什麼，但對一些基礎比較差的學生來說，無疑每一次月考都是一場嚴峻的心理考驗，壓力非常大。針對這種情況，特別是我所教授的漢語課，每次月考前我都有比較詳盡的複習計劃，並安排一次月考前的小考。小考時採用“閉卷加開卷”的形式，如果考題需120分鐘，那麼我會留10分鐘時間讓學生開卷做，這樣做的目的，一是杜絕抄襲、作弊現象，二是學生可以記住自己不會做的地方。因爲根據心理學中對記憶特徵的描述，考試時讓學生“困於心”的那部分內容，會給學生更強烈的刺激，由短時記憶變成永久記憶。我們經常反覆強調某些重點內容，久而久之，再差的學生也會記住，那麼在參加考試時，這些重點難點也就難不住學生了，成績中下等的學生就會對自己越來越自信 ，對學習越來越感興趣，成績也就越來越好。所以我所帶的九年級畢業班的漢語成績在20xx年、20xx年、20xx年的會考中在和田地區名列前茅。
四、春風化雨，做好心理疏導工作
九年級畢業班的學生，大多十四、五歲，是人的一生中思維最活躍的年齡，對許多事都感興趣。特別是進入青春期,一些學生性意識開始萌動。我所帶的班中有個叫努爾巴奴姆的學生就是慢慢有了早戀的傾向，還因此分心，學習成績急劇下滑。面對這樣的情況，對學生正面批評或找家長可能都沒多大作用。我就利用每週五的班會課，給同學們講一些青春、愛情的話題，讓學生知道，進入青春期後，對異性產生好感、想去接觸異性，這是人的正常生理和心理機能。但做爲學生一定保持一定的力度，在與異常性同學交往中要有一定的距離，保持純潔的友情，正常交往。現在同學們正處於美好的青春期，是長本事、學知識的大好時機。“莫等閉，白了少年頭，空悲切。”如果因一時糊塗而浪費了大好時機，浪費了青春年華，將來後悔的一定是你們自己。愛情是美好的，但愛一個人就應學會對他(她)負責，你們現在衣食都在靠父母，有什麼資格去奢談愛情呢?請把你們對彼此那一份美好的憧憬埋藏起來，當你們學業有成的那一天，再讓你們的愛情之花絢爛的綻放。
九年級班主任工作措施 篇3
在許多學校，每當學生進入九年級前都要重新分班，我接這樣的班級已經連續5年了，要在短短的一年中，使這個班在各方面有一個較大的進步是不容易的，但這一年對學校，對學生來說，實在是太重要了。學校領導把如此艱鉅的任務交給你，是對你的信任的表示，你沒有任何理由不努力工作。
這裏針對如何當好新接收的九年級班主任工作，談談自己的一些做法：
一、明確組織，正規起步
良好的開端等於成功的一半。積極的做好開學前的一系列準備是很有必要的。九年級開學第一天，就要通過民主選舉，選出在班級當中有能力、有威信、學習上進的同學當班幹部，建立起一個合格的班委，做到分工細緻，責任明確，堅決避免誰惡誰幹班幹部的傳統，以樹正氣、壓邪氣。然後，召開班會，每個同學發一張打印好的卡片，填下自己的姓名、家庭住址、家長姓名、家庭情況、聯繫電話和本學期的打算、學習目標，掌握學生的第一手材料。接下來召開班幹部會，一起商量落實開學工作，包括暑假作業的收繳，登記，衛生掃除，值日生的安排，出板報等任務。使開學工作有條不紊進行，使班級面貌煥然一新。
二、有預見性，科學管理
俗話說：新官上任三把火。我認爲一個新接任的班主任，千萬不要亂燒“火”。否則很容易形成一種學生與你對立的局面。在做學生思想工作時，要預見到學生思想工作的複雜性和反覆性。中學生由於正處於身心急劇發展的變化時期，一般還很不成熟，自我調控能力相對較弱，難免在各種活動中發生某些行爲偏差，這個階段可以說就是人生的“多事之秋”。作爲新接任的班主任千萬不要亂髮火，對學生一定不能太嚴厲，尤其不能發脾氣。對於違反紀律，犯了錯誤的同學，給予批評無疑是必要的，它可以加深學生對行爲規範的印象，不犯或少犯同樣的錯誤，同時，對其他同學也是很好的，但一定要分清是初犯還是又犯，對初犯的同學一定要給他一個改正錯誤的機會。我認爲一個新接任的班主任，應該做好打持久戰的準備，在處理學生問題時，同一個學生最好不要用同一種方法，要使這部分學生看不透你，猜不透你，對極個別學生要特殊處理，妥善處理。
三、創造環境，樹立威信
如果僅僅有一個強勢的態度，短時間內對學生是有效的，但新鮮感的保質期一過，議論、懷疑自然會出現，所以，如何在長時間體現班主任的價值領導力尤爲關鍵。電影《無極》裏面有句話很經典：“跟着你，有肉吃”。學生想吃的很多，想要的也很多，跟着班主任是否能夠得到自己所想要的，這就需要進行正確的引導。而對於班集體，最重要的就是榮譽感，如果學生在這個班級裏面，能夠明顯體會到這個環境給自己帶來的榮譽感，所有的工作都比較容易開展。結過新班不久，秋季運動會就到了，同學們信心十足，我早起晚睡加班指導訓練，運動會上，同學們積極主動，拼盡全力，拿到了九年級第一名，第一次同學們有了信心。從此不管幹什麼都不想讓人家看不起。對班級衛生來說，我把上級學生用不了的新拖把帶給了下級的學生，我把辦公室的臉盆放到了教室用來涮抹布，我把學校發的肥皂交給學生用來洗抹布，但是，把這些東西交給學生之前，我都會濃墨重彩的渲染班主任是如何如何的不容易，如何死皮賴臉的在別人面前爲自己的學生爭取這些東西，而班主任這麼做的目的只有一個，就是讓同學們打掃衛生起來工具更多，更輕鬆，更方便，這時，學生開心的笑容裏面多多少少還有一些唏噓和感慨：老班真不易啊!然後我趁機提出要求：工具備全了，衛生就不能出問題了吧，這裏怎麼做，那裏怎麼打掃等等等等。看着學生屁顛屁顛樂呵呵的打掃着衛生，我不禁感慨：未成年人就是好管理啊!國中生都有自己的思想，老師對他怎麼樣，或多或少的，他都會有些感觸，會有些行動的。
四、培優轉差，關愛後進
從教師本身感情來講，我們愛優等生，因爲優等生給我們爭得了榮譽，但從學生自身發展來看，我們更應關心後進生，因爲後進生在學習各方面更需要我們幫助，我們不能傷害他們，更不能在他們心理上再留傷痕;我們只能樹立他們的信心，讓他們擡起頭來做人。後進生在學習紀律上後進，但可能在另一方面優於其它同學，幾年前，我帶了一個慢班，可是這個班的宿舍成爲學校的一大亮點，一年中全員管理幾次列全校第一。學生們也從中受到了鼓舞，增強了以後學習生活的信心。
老師的愛是應是無私的，是灑向全體學生的，在愛面前應人人平等，一個學生如果經常感受到教師對他的愛，這不僅是有利於他形成愛老師、愛班級、愛同學，對人生滿懷希望的愉快的個性，而且更重要的是他通過自己所感受到的愛護，更容易懂得並信任人與人之間應有的真實關係，影響他對社會、對人類的感情和認識，形成與人友愛、團結、互助的優良品質。
五、樹立理想，搶抓學習
九年級學年是學生人生的十字路口，關係到會考的成功與否。爲保障學生學習取得良好成效，結合畢業班工作實際，對九年級學生學習必須制定切實可行的措施。
1、樹立理想，轉變學習態度：把“要學習”轉變爲“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，纔可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。
2、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。
3、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，並要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
4、對平常檢測中出現的問題及時分析原因，幫學生找出對策：如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當，有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰術：強科爭優勢、弱科保底線。
六、羣策羣力，齊抓共管
積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。利用課餘時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯繫，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生。九年級後期，學生思想上、學習上都承受着巨大壓力，情緒容易波動，又特別是每次考試結束後，學生對成績的大起大落，或成績的停滯不前，甚至下滑，很容易產生一些悲觀情緒，或極端思想，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師，對不起家長。這些時候他們特別需要來自父母、老師的關懷、體諒和真誠的幫助。尤其是在期會考試以後，積極同家長聯繫，及時反映學生情況，並及時的瞭解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
總之，當班主任不易，當九年級班主任更難。但是，只要你牢牢紮根於班主任這片沃土，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真正的心去擁抱每一個學生，踏實工作，勇於創造，就一定能做一個爲人民服務，讓人民滿意的好老師。
九年級班主任工作措施 篇4
一、指導思想
認真貫徹落實黨的xx屆三中、四中全會精神，用科學發展觀統攬畜牧業發展。以畜禽產品高產、優質、高效、生態、安全爲發展方向，大力實施“畜牧業升級計劃”和農業產業化“雙千提升行動”，突出抓好畜牧業良種繁育和畜禽產品深加工，提升我市畜牧業綜合生產能力和對合肥經濟圈其他地區畜牧業發展的帶動作用，繼續實施“佈局區域化、生產標準化、經營產業化、服務社會化、監管體系化、推進畜牧業現代化” 的“五化推一化”發展戰略，加速全市畜牧業現代化進程，促進農民增收、建設新農村和城鄉統籌發展。
二、主要工作目標任務
20xx年全市畜牧業發展力爭實現以下主要目標：
(一)肉類總產40.7萬噸，蛋類總產12.7萬噸，牛奶7萬噸;出欄生豬250萬頭，家禽12700萬隻，存欄奶牛3.2萬頭。
(二)新建種畜禽場20個，其中達到市級獎補標準的6個。
(三)新建規模畜禽養殖場200個，其中達到市級獎補標準的30個。
(四)新增畜禽無公害產品6個。新增市級以上認證的標準化畜禽養殖基地20個，其中獲得省級以上認證的2個。
(五)畜禽產品加工產值與畜禽養殖業產值比達到1.5：1。
三、主要措施
(一)認真組織實施主導產業發展規劃
認真組織實施全市養豬業、家禽業和奶業3個主導產業發展規劃，指導三縣制定各自主導產業單項規劃。同時，組織龍頭企業編報飼料加工、畜禽養殖、畜禽產品加工等重點項目。根據規劃和重點項目引導產業發展。組織編制全市“”畜牧水產業發展規劃。
(二)積極做好市級獎補政策的實施工作
繼續加大力度，宣傳市政府出臺的發展現代畜牧業獎補政策及實施細則，擴大政策知曉面，爭取吸引更多資本投資現代畜牧業。同時，對在項目驗收獎補過程中出現的新情況和新問題進行認真研究，及時提出解決辦法，確保獎補政策順利實施，並達到預期效果。
(三)努力向上爭取對產業發展的支持
抓住國家繼續實施積極財政政策和適度寬鬆貨幣政策的機遇，以三縣生豬、家禽、奶牛發展單項規劃和龍頭企業項目爲基礎材料，編制備選項目，積極向上申報爭取支持。一是繼續大力宣傳《安徽省現代農業生產發展資金管理暫行辦法》和財政部有關文件精神，按照要求提前準備好發展規劃和項目，力爭全市申報財政部現代農業生產發展資金項目繼續取得好的成效。二是積極通過發改部門和省農委向上爭取中央國債資金項目。三是積極向省農委、省財政爭取省級財政支持的品種改良、基礎設施建設、科技推廣、畜產品加工、合作組織建設等方面的項目。四是積極向農發行等金融機構推薦項目爭取貸款，幫助企業解決融資難的問題，支持企業發展。
(四)進一步做大做強畜牧良種業
按照把我市建成全省及與我省相鄰地區畜牧良種供應基地的思路，進一步做大做強畜牧良種業。一是鼓勵支持現有良種企業擴建、改建，提高生產能力;二是通過招商引資，吸引外來企業到我市建設一批起點高、規模大的畜牧良種場;三是積極推動企業與安農大、農科院等科研院所合作建立畜牧良種育種工程中心，加大良種的選育與推廣力度。
(五)大力發展畜禽產品深加工
促進和誠肉雞加工廠儘快達產，萬潤生豬屠宰加工廠儘快投產。支持現有畜禽產品加工企業上馬精深加工項目。通過招商引資，引進一批規模大、檔次高的畜禽產品精深加工項目，培育加工產品品牌，提高產業的附加值和競爭力。
(六)繼續推進畜牧業標準化生產
宣傳市政府出臺的促進現代農業發展政策中對標準化生產和品牌建設的獎補規定。20xx年重點制定以下標準：1.雜羽肉雞的飼養標準，由合肥溫氏公司制定。2.規模養豬大戶豬舍建設標準，由合肥溫氏公司制定。3.規模養雞大戶肉雞舍建設標準，由合肥立華公司制定。4.肉雞加工標準，由和誠公司制定。5.二元雜交母豬飼養標準，由長風公司制定。6.肉鴨飼養標準，由益農公司制定。
積極推薦市地方標準申報省級標準。加快養殖標準化基地建設，支持現有條件好的養殖場申報國家級、省級、市級標準化生產基地。大力支持溫氏、立華、長風等公司帶動養殖大戶，發展養殖基地。繼續推進一批企業申報無公害產地產品一體化認證。
(七)大力提升產業科技水平
對規模養殖企業按產業分類進行科技培訓。組織企業到養殖發達地區和大企業參觀考察，學習先進技術和管理，幫助本地企業瞭解新技術、拓展新思路，促進本地企業與外地企業的技術交流與合作。積極推動企業與科研院校合作，加強與科技主管部門聯繫，幫助企業和科研院所爭取畜牧類科研項目。支持科研院校和企業在我市飼料、畜禽生產、畜禽產品加工等企業開展新品種、新技術推廣試驗。採取召開現場會等形式推動新品種、新技術的普及應用。
(八)進一步做好招商引資工作
重點引進動物疫苗、獸藥生產，畜禽產品精深加工，畜禽良種繁育，養殖加工設備製造等我市緊缺項目。加大外出招商力度，對國內上述類型的大型企業進行摸排，對有意向來我市投資的企業，由局領導帶隊上門招商。加強與我市三大開發區、縣區、市政府有關部門的聯繫配合，儘可能滿足外來投資者的要求。對有意向的項目確定專人跟蹤，隨時提供服務，爲項目落地、建設投產以及企業後續發展提供良好環境，使企業招的來、留得住、發展得好。
(九)切實做好對重點企業和項目的服務
牢固樹立服務企業、服務項目、服務發展的大局意識，堅持以服務促發展。今年繼續做好對以下重點企業和項目的跟蹤服務，促進項目建設順利完成，早日投產。1.深圳銘基公司肥西縣家禽養殖加工項目。2.馬鞍山現代牧業肥東縣2萬頭奶牛牧場項目後續工程。
3.伊利公司長豐縣2個3000奶牛牧場項目。4.合肥溫氏公司肥西、長豐縣種禽、種豬場項目以及生豬屠宰加工廠項目。5.安徽和誠公司肥東縣、肥西縣養殖場項目。6.合肥萬潤公司肥東縣加工廠項目。
四、責任分工
由市局分管領導負責。畜牧處、財務處組織，三縣、包河區主管部門落實。
九年級班主任工作措施 篇5
一)加強企業內部管理，不斷提高企業管理水平
企業內部管理是企業生存和發展的基礎。今年以來，公司在x總的正確指導下，在x總的領導下，以理順關係爲重點，以制度建設爲根本，以提高服務質量爲抓手，不斷加強人員、車輛和物資管理。始終把管理工作放在中心位置來抓，以管理出效益，以管理促發展。堅持制度化管理與人性化管理相結合，分工協作，密切配合，不斷修改完善各部門各崗位管理制度，適時組織全體員工學習體會。瞭解掌握人員動態和思想狀況，加強溝通協調，及時解決矛盾和問題，決不允許任何人以任何藉口或理由在工作中相互推諉，更不允許任何人把個人之間的恩怨或思想情緒帶到工作中去。有力地增強了企業的凝聚力和戰鬥力。定期召開工作會議，相互交流探討，互相查找問題、剖析原因，及時制定改進措施，做到了小問題當場解決，大問題限期整改。有力在保證了全年工作的順利開展。
(二)團結協作，密切配合，順利完成全年各項生產任務
加強生產管理，完成生產任務是企業工作的核心所在。20xx年以來，公司各部門緊密配合，相互協作，圍繞“強管理，抓安全，保質量，講信譽，紮實高效”的工作思路狠抓生產任務的按時完成，得到了各施工方的一致好評。
1.加強了與各工地的配合協調力度，本着“平等互利、相互尊重，及時溝通”的原則，確保混凝土澆注的順利進行，要求前場工長工作要深要細，提前做好工作安排，注重每一個環節，確保前場施工安全、高效、無誤。
2.加大質量管控力度，努力實現節能降耗。公司自成立以來，始終堅持“以質量求生存，以信譽謀發展”的指導思想，大力加強質量建設。從源頭抓起，嚴把原材料進貨關，加強砼的生產、出廠、運輸、和泵送等每一個生產環節的控制和要求。做到了批批送樣檢測，時時觀察調整。20xx年，試驗中心共進行砂、石、水泥等各種原材料檢測173次，外加劑複檢27次。發現問題迅速糾正，有力地保證了商品混凝土的質量。同時，爲了降低生產成本，試驗室工作人員，在充分保證質量的情況下，全年共進行了87次試配，27次混凝土試驗。對不同氣溫條件下、不同標號的混凝土對塌落度及和易性的不同要求，適時調整配合比，使其達到最佳級配要求。既保證了混凝土質量又儘可能地降低了生產成本。
3.加強對操作人員的調配和管理，嚴格操作規程，不斷培養新的技術能手，相互取長補短，努力提高操作室的操作技能。爲公司儲備人才打下基礎。
4.加強車隊管理，有力保證了混凝土運送工作的園滿完成。尤其是全體駕駛員發揚連續作戰的工作作風，克服天氣寒冷帶來的不利影響，加班加點，任勞任怨地完成各項運砼任務。
20xx年經過全體員工的共同努力，在各部門的相互支持配合下，公司全年完成生產方量75789米3，實現產值2700多萬，保障了各工地混凝土的需要。
(三)狠抓安全工作，實現了全年安全事故爲零的良好局面
安全工作是企業的命脈，是公司管理的重中之重，它直接關係到企業的生存和發展以及每個員工的切身利益。爲此公司領導一班人高度重視，始終把安全工作放在頭等大事來抓，取得了良好效果。實現了全年無重大安全事故的良好局面。
1、加強安全領導。年初公司即成立了以x總爲組長的安全工作領導小組，加強安全監督檢查，及時發現和消除安全隱患，不斷修改和完善安全工作制度。
2、注重安全教育，提高安全意識。適時組織安全知識培訓，定期講評安全工作情況。時刻提醒廣大員工“安全工作無小事，小隱患也會釀成大事故”的道理。堅持警鐘長鳴，常抓不懈。
3、上下一心，齊抓共管。嚴格執行“安全第一，預防爲主”的方針，緊緊圍繞“人身安全、財產安全、施工安全”的目標，形成 “人人講安全，事事講安全，時時講安全”的安全工作氛圍。絕不允許不講安全的人和事存在。對忽視安全工作的部門，發生安全事故的責任人堅決處理，決不姑息遷就。
4、成立應急小分隊，制定應急預案。當發生緊急情況和安全事故時，保證及時有效的處理，最大限度把損失降到最低程度。
5、加大設備的維修和保養力度，確保安全運行。20xx年公司在資金十分緊張的情況下，仍保證了設備維修和保養開支37萬餘元，充分說明了公司對設備安全運行的高度重視。真正做到了發現問題及時修理，定期組織檢查保養，不允許帶故障車輛上路，不允許設備帶故障作業，將安全隱患消除在萌芽狀態之中，有力保障了車輛和設備的運行安全。
(四)加強紀律建設、提高廣大員工的主人翁意識
公司的絕大部分員工能嚴格要求自己，工作積極主動，認真負責，服從公司安排和調度。積極參加公司組織的清理洗車池、操作室下的水池及料場暗溝的排污等工作，不怕髒不怕累，認真負責，得到了公司領導的高度肯定。
二、工作中存在的一些問題
1.各部門之間配合協調力度還有待進一步加強，效率有待進一步提高。主要表現在工作人員對某些工作認識不足，導致工作“能拖就拖，能緩就緩”的現象時有存在，有時不是這個沒到位就是那個沒有到位，在一定程度上影響了工作進度。
2.前場與施工方和生產部門的銜接還不夠。主要表現在：施工方配合力度有待進一步溝通和加強;生產、運輸、泵送等環節配合力度需進一步提高，管道架設時有延後的現象發生等。
3.個別員工集體主義觀念淡薄，工作怕髒怕累，只要組織照顧，不要組織紀律。不服從工作安排，工作斤斤計較，相互推諉扯皮的現象在一定程度存在。這也不關他的事，那也不關他的事。爲此，新的一年，我們要加強紀律整頓，對不服從工作安排的，公司將實行經濟處罰和行政處罰。
4.少數員工安全防範意識不高，還有待進一步加強，主要體現在技術還不過硬，處理緊急情況的能力還有待提高，不能提前發現問題，發現問題後又不能正確處理問題。據統計20xx年共發生各類安全事故隱患14餘起，處罰20餘人次。
5.工作不深不細的現象還比較突出，主要表現在怕麻煩，敷衍了事，不想做，不會做，有的是教他他也不做，這樣的員工公司是要清理的。
6.極個別員工特殊思想嚴重，不服管，認爲公司不敢管，拿他沒有辦法等思想嚴重存在。
7.工作流程有待制定，以避免造成職責不清，分工不明。
三、二oxx年工作計劃與措施
(一)緊緊圍繞“抓質量、抓安全、抓成本”這一宗旨，嚴格管理。
首先，要從原材料質量抓起，不定期、分批次對進場的原材料進行檢測，努力控制好水泥強度和穩定性，掌握沙石的含泥量是否超標等;試驗中心還應把握好混凝土的塌落度和和易性。
其次，繼續加強安全生產監管力度。一是前場工長要加大泵工和管工的監管力度，督促管工加大對泵管的巡查力度，在注意安全的同時合理布管，注意泵管的加固工作，二是要求車隊要提高安全意識，嚴禁超速行駛，嚴禁酒後駕車，要清楚的認識到安全駕駛的重要性和必要性，同時要認真負責裝料，運料及收好小票，不允許把料拉錯工地，否則必須嚴肅處理。
再次，繼續提倡全員動員參與公司管理，尤其是試驗中心要多做試驗，優化混凝土配合比，從各個環節控制好產品成本，以使企業達到產品最大利潤化。
最後，除着重抓好以上三方面的工作之外，還應搞好後勤保障工作。一方面要抓好原材料的供給與保障工作，杜絕停產待料的現象發生，否則，會給公司帶來一定的負面影響，或者說有損公司形象和社會信譽。
(二)努力拓展商混市場，提高方量和經濟效益
目前，我們公司現有的商混業務偏少，每天的生產方量遠遠不能滿足現有設備，由於商混市場競爭比較激烈，爲此，我們應制定一套切實可行的銷售方案，多發展業務，只有這樣，才能提高生產方量，從而提高企業經濟效益。
(三)完善管理制度和工作流程，加強作風紀律整頓，提高廣大員工的工作積極性。
20xx年，公司將在原管理制度的基礎上不斷修改，並利用一定的時間組織大家學習。
新的一年意味着新的開始，新的機遇和新的挑戰，爲此，全體員工，一定會精誠團結，努力奮鬥，爭取新的更大的勝利。
九年級班主任工作措施 篇6
隨着會考的結束，一學期的班主任工作終於接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因爲面臨着畢業，面臨着會考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看着自己的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，有幾分的欣慰，也有幾分的失落。
在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以教學爲中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在國中的最後一個學期內學有所成，學有所獲。
一、抓好學生的思想工作，明確學習目標
本學期時間短，任務重。因此在開學之初，我就着力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮鬥目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨後的幾個月裏，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，瞭解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有幹勁。
二、不叫班級每一個學生“掉隊”
九年級是國中的最後一年，對於學生來說，是人生的關鍵。會考的成敗會影響到他們今後的人生。面對會考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。我經常告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入一中、三中，實現自己的夢想，在學期初，一定要制定自己的學習計劃，並且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之後，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策後進，讓每一次考試都成爲一針強心劑，一個加油站。
三、有效指導學習，採用盯防戰略
現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要採取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間;然後，全程監控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利於學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
四、嚴明賞罰
我認爲，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區，一是放縱型，覺得已經是最後一學期了，學生馬上離校，已經接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤，潰於蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因爲學生從心理上和生理上已經是準成年人，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的、優秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，爲自己的行爲負責;②就事論事，事後清零。無論對錯，事情過後，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非爲，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。
五、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理
九年級學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的慾望，所以在班級管理中，必須充分發揚民主，尊重理解每一個學生的願望。各種活動都要採用民主討論，少數服從多數的方法，得到了全班同學的一致認同。
六、鼓勵鞭策，抓好後進生轉化工作
後進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現爲無心向學，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現爲沾染上不良風氣，違反校紀班規，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。並且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。
當然也存在一定的問題：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對於學生的部分心理，還不能更好的掌握，並不能夠全面到位的指導。在今後的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。
以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡。班主任既是聯繫各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋樑，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但願班主任辛勤的汗水能澆豔學生成功的花朵。
九年級班主任工作措施 篇7
今年下半年全鎮將進行村委會換屆選舉，爲確保村委會換屆選舉工作的順利進行，根據上級有關文件精神，並結合我鎮實際，經鎮黨委、政府研究，決定在村級換屆之前對村幹部任期和離任責任進行全面審計，爲村級換屆工作作好準備，制定本方案。
一、指導思想
村級財務審計工作的指導思想是：以黨的xx大精神和科學發展觀爲指導，以維護村集體和農民的合法權益爲核心，堅持依法依規按政策辦事的原則，嚴格執行各項法律法規和政策規定，弄清村級經濟實力，理順財務關係，明確村幹部的經濟責任迎接村級換屆，保持農村社會穩定和經濟健康發展。
二、組織領導
本次村級財務審計工作由鎮人民政府負責領導，各黨工委負責具體組織審計工作。鎮成立聯合審計領導小組(領導小組另行文)，在本次審計中發現問題較突出，並有嚴重違紀違法行爲的，相關黨工委要及時以書面形式向縣聯審計小組報告。對審計出的問題要按照法律法規依法進行處理。對侵佔、挪用、私分、貪污、揮霍集體資財的單位和個人要依法追究主管人和直接責任人的責任。
三、審計的範圍和方法
(一)村級財務審計的範圍，主要是村集體經濟組織、村委會及其下屬企事業單位。重點是審計20xx年村委會換屆以來村級財務活動情況和主要負責人任期經濟責任。對羣衆反映強烈的重大問題，可追查到以往年度，立案逐項進行審計。
(二)審計方法：抓住“三個重點”，把牢“四個環節”。“三個重點”一是財務收支帳目，採用審查書面資料的方法進行順查與逆查;二是貨幣資金和有形資產，採用直接盤點現金與實物的方法;三是債權債務，包括承包合同結算兌現，採用覈對、複覈、查詢的方法。
“四個環節”：一是把牢各項收入帳的清查，是否有漏收或收八不入帳;二是把牢各項費用，是否有虛假開支;三是把牢貨幣資金盤點核對，銀行帳戶、庫存現金是否帳實相符，是否有白條抵庫及挪用公款等違紀問題;四是把牢債權債務帳戶覈對，是否與帳戶相一致。
村級財務審計工作在鎮黨委、政府的統一領導下，由各黨工委組織進行審計，做到五個結合：審計查賬與走訪羣衆相結合，審計查賬與覈查實物相結合，審計與化解村級債務相結合，審計與處理問題相結合，審計與建帳建制相結合，確保審計工作取得明顯成效。
四、審計的主要內容和步驟
(一)審計內容
1、村集體財務收支情況。審查村級各項財務收支的真實性、合法性和完整性。重點查明收入是否及時入帳，有無被侵佔、挪用;非生產性開支是否嚴格控制，有無揮霍浪費;村內各項工程的決算情況;未入帳的費用情況;村公益事業資金、土地補償費收入和政府有關部門下撥資金的管理使用情況;村財務收支是否按時如實上牆公開;民主理財制度是否健全等。
2、集體資產、資源、資金及專業項目管理情況。審查集體資產、資源、資金的管理制度是否健全並嚴格執行，帳款、帳物、帳帳是否相符，集體資產、資源和專業項目的承包標的、期限、方式等是否經集體經濟組織集體討論決定，標的較大的是否引入了招投標機制，承包或租賃者是否按合同及時繳納承包款或租金，有無因管理不善造成集體資產和資源的損失浪費。
3、村級債權、債務情況。查清債權、債務增減變化及拖欠佔用情況，摸清帳外債權、債務情況。重點審查有無借款舉債用於違背政策規定的非生產性支出，是否新增村級債務，有無存在盲目舉債情況，有無將集體資金擅自借給個人、企業和外單位，有無擅自爲個人、企業和外單位提供擔保或抵押等。
4、村級民主決策情況。審查村級重大事項決策是否由村民代表會議或村集體班子會議討論決定，有無“個人說了算”的情況存在。
5、羣衆要求審計的其他問題。如村幹部任期內的經濟活動和責任目標完成情況、村幹部任職期間的經濟責任等羣衆要求審計的問題。
(二)審計步驟
1、準備階段。對被審計的村(居)民委員會，提前三天下達審計通知書，要求村(居)委組織好人員，並由審計人員確定審計工作重點，擬訂審計工作方案。
2、實施階段。審計可採取就地或報送審計，對被審計的村(居)委審查財務收支帳目和經濟活動及其有關事項，進行內查外核。
3、總結階段。由審計人員對被審計村(居)委的財務帳目情況提出審計報告，報鄉(鎮)人民政府作出審計處理結論。
九年級班主任工作措施 篇8
一、工作目標
嚴格按照陽江市住房規劃建設局創衛工作的要求，繼續認真監督施工單位做好創衛工作，主要是抓好建築工地創衛工作涉及五個方面：一是環境衛生;二是創衛的宣傳;三是病媒生物的防治;四是食堂衛生;五是創衛資料的收集建檔等工作，使我市的創衛工作取得圓滿成功。
二、具體措施
(一)環境衛生，要做到三有三無
有圍牆大門。施工現場必須採用封閉圍牆。圍牆(高度不得低於2米)和大門必須符合要求，出入口及通道必須硬底化(按標準圖集做法)，應有值班保潔、進出車輛管理等相關制度，並建立車輛出入沖洗臺賬。
有創衛宣傳。工地圍牆要實現美化亮化，臨街面要有創衛宣傳內容及公益廣告，不能用商業廣告替代公益廣告;工地內要設置健康教育專欄和牆報，注意標明期數和日期，宜設置在大門內顯著位置。
有洗車設施設備。有條件的應設置浸泡沖洗池和沖洗臺，如果沒有場地可設置沖洗臺(按標準圖集做法)，沖洗臺四周設集水溝和必須設置沉砂池，排入市政管網的水必須是經過沉砂池沉澱，沖洗必須配置高壓沖洗設備，水量不足，應配建水池，應有專人負責沖洗工作。
無生活垃圾。工地圍牆要實現美化亮化，臨街面要有創衛宣傳內容及公益廣告，不能用商業廣告替代公益廣告;工地內要設置健康教育專欄和牆報，注意標明期數和日期，宜設置在大門內顯著位置無亂堆放亂拉掛。施工現場材料的堆放必須按照總平面圖佈置的位置放置。施工區材料堆放整齊，加工區要作相應的分隔，週轉材料堆放要分區，廢品要及時清理，臨時堆放要設圍檔，外排安全網掛設要整齊乾淨，辦公、宿舍等臨時設施不宜設置活動布類橫幅標語。
無積水臭氣。工地辦公、生活、作業區及排水溝不能有積水，衛生間、廁所不能有臭味，污漬要及時用草酸清洗，水溝要清理並噴藥滅殺蚊蠅，積水地方可用石灰粉消毒，工地試件養護池要及時換水清洗。
(二)創衛宣傳
工地圍牆要實現美化亮化，臨街面要有創衛宣傳內容及公益廣告，不能用商業廣告替代公益廣告;工地內要設置健康教育專欄和牆報，注意標明期數和日期，宜設置在大門內顯著位置，向
工人宣傳創衛工作。工地內禁止吸菸，可設吸菸區。
(三)病媒生物防治
工地要委託專業滅殺隊伍對工地“四害”進行定期滅殺，要有四防裝置，特別注意堆場、倉庫、廚房等地方“四害”的滅殺和防治工作(有害生物防制服務許可證)，工人宿舍的門、窗要有紗門紗窗，各工地要備足相應的藥物在國檢前突擊應急滅殺。
(四)食堂衛生
廚房、餐廳要有紗門紗窗，特別要注意排氣扇部位要有紗網，生熟食要分開，放置、加工要分開，食物要離地、離牆放置。廚房廚師等作業人員要有健康證，廚房要有餐飲服務許可證，相關證件要張貼備檢，作業人員要穿工衣，配戴衛生帽和衛生口罩。
(五)創衛資料的收集
認真完善創衛資料。注重資料的收集和整理，做好創衛檔案的建立和健全工作。並按創衛工作的要求，及時收集創衛所需資料。
九年級班主任工作措施 篇9
本學期我擔任七年級(4)班的班主任。班主任，在學校中的作用至關重要：擔負着教育教學的重任;是溝通學校、家庭、社會的橋樑;是聯繫各科教師的紐帶;是提高教育質量的關鍵，也是一個班級的靈魂;更是維繫全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關鍵。新時期的班級管理，作爲教育教學的主陣地，完全有賴於我們班主任帶着新思想、新認識、新做法去耕耘、去發揮、去創造，去呈現新的氣象、新的風尚、新的成效。對於剛剛跨入國中大門的學生來說，從國小進入國中，是一個不小的轉折，面對新增的學科、陌生的老師、和國小迥然有別的國中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙，期待着畫上最新、最美的圖畫。另外，我校的學生城鄉結合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新七年級的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環節，對以後工作的開展將起到事半功倍的效果。 鑑於此我制訂了本學期的工作計劃：
一、學情分析
目前的七年級(4)班，共有學生67人，其中男生42人，女生25人。雖說已進入國中，但學生心理仍比較放鬆，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不夠好，班上同學不夠活潑，在平日班級活動中參與度不夠，如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，並進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。
二、 管理思想：
在全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針的基礎上，面向全體學生，以成功教育爲主線，以促進教學和保障教學爲宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行爲習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實做好“班級量化考覈”活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，爲學生的後續發展和成材打下堅實的基礎。
用五個字概括：嚴、情、理、尊、法、。 俗話說：嚴師出高徒。“嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服;“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生，或者理解爲老師有嚴厲的一面，也有溫柔的一面，更多的關愛問題生;“尊”當然就是尊重學生，無論哪一類學生。 “法”即定規章制度，制定適合本班的班規班約並指導學生按班規執行;在實際的工作中，我是以此爲基礎，以此爲依據的。
三、工作目標
1、通過班主任工作的開展，學生安全事故發生率爲零、學生犯罪率爲零，體質健康及格率達99%。
2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考覈中能夠保持先進行列;讓學生學習《學生必讀》，嚴格按照裏面的規定執行。
3、搞好培優補差工作，通過努力，進一步擴大優秀生規模，減少待進生數量，力爭使優秀學生佔到班級人數的四分之一。
4、同學校、政教結合，共同開展一系列教育教學活動。
四、主要工作措施
(一)、加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質
本學期，要加強班主任自身的理論建設。除認真學習有關報刊、雜誌、理論書籍以外，還要儘可能多的聽專家講座，多和有經驗的班主任交流，虛心向他人學習，提升自身業務水平，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡最大努力，提高自身素質。
(二)、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作
搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要經常與家長聯繫，瞭解學生校外生活，有針對性地教育學生。在過程中並要做到事前有計劃、過程有記錄、事後有總結，併力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。
(三)抓常規管理
一個好的班集體必定是協調的、團結一致的、行爲有規範的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至於偏離和各行其是;有了制度才能保證統一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序;有了制度班主任纔有管理的依據，纔不至於隨意和盲目;有了制度才能形成集體的團結，並使學生的輿論有明確的指向。以下是我根據我校的實際情況，制定的一些制度：
1、 早自習：( 1)嚴格按照規定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續。(走校生必須由家長打電話請假)
(2)到教室後，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收;接着按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。
2、 上課：(1)課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，並放在桌子的左上角
(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座位上等待老師來上課。並在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關內容，讓學生進入到“我要學”的狀態。
(3)坐姿提出明確的要求，“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。
3、課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間輕鬆愉快的活動;不允許在樓道內聚堆兒，逗留(不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀);未經許可，不要走進教師辦公室;不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。
4、清潔衛生制度：
(1)教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打着玩;不準在牆上亂塗亂畫。
(2)每天教室衛生做完後，課桌椅、勞動工具要擺放整齊;黑板、講臺要乾淨，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上;勞動結束，由衛生委員驗收方可離開。
(3)課桌上不允許放太多的書本，並且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持乾淨。
5、走校生：(1)出入校門必須佩戴校牌，在進校門或見到老師時應主動向老師行禮問好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。
(2)每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學時要有秩序的取自行車。
(3)每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網吧。
以上是一些比較具體的日常行爲規範要求，還不是很全面。那有了規章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實?用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。發動同學，調動同學的積極性，培養學生的自主管理能力。並且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。實行“值日班長制度”。 值日問題，我讓幾個幹部輪流，經過觀察，我發現這樣只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因爲這會使部分學生長期處於被動狀態，失去了上進心和積極性。爲了全面實施素質教育，培養學生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個學生都有鍛鍊的機會。今年採取全班學生輪流值日。在當值日時，值日生要記錄、報告當天的學習內容、衛生、紀律、出勤以及班裏需要改進的地方等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉換，以後他就很可能做得很好，也會服從管理。作爲班主任，在這裏可不是沒事兒了，認爲什麼都由學生去管。其實，最重要的還是班主任。我要去監督，去幫助學生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學生內部，瞭解班裏的動態，做到心中有數，並且在執行規章制度時必須一絲不苟，認真負責，不能時鬆時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人而異，失去公平。同時，我要以身作則，成爲制度的楷模。
(四)抓目標
我制定的班級發展目標：在這三年中，我們要養成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結的道德習慣;在這三年中，我們要形成誠實、守信、頑強、自信的個性品質;在這三年中，我們要學會獨立思考、合作學習，在獲取知識的過程中，充分發揮我們的主動性、積極性和創造性。它是體現班級發展方向的目標，應把德育放在首位。
班集體的組織管理目標：讓學生形成良好的日常行爲習慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風。這是實現全面發展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規範、輿論和班風、人際關係等。這也構成了班級文化。
各個小組目標的制定，要圍繞集體總目標進行，是由小組成員共同商討決定的，並且對每一位學生既有約束力又有激勵作用。，個人目標應該比較全面，包括學習、習慣、勞動、衛生、體育等方面，從自身實際出發，並且能通過自己的努力實現。更重要的是必須有相應的具體措施。在這兒，我作爲班主任要通過對學生細心的觀察，根據學生的實際情況，幫助他們確立自己的目標，更要幫助學生制定實現目標的措施。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現不了，會逐漸打消他的積極性。我打算，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期會考試後。
(五)抓溝通
1、與學生的溝通
我們總說愛學生，但怎麼去愛?如何讓學生感受到我們對他的的愛?這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認爲一個很重要的途徑就是善於與學生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。後者效果更爲好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，並且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。經常捕捉學生的一些細節，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學生寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當學生請假時就是一個絕好的機會，表達老師對學生的愛。學生經常會有因爲哥哥姐姐結婚來請假，其實我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學習。但是如果在他的假條上寫上“老師祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安。”你想學生會有什麼感受?當學生回來時，再給他一個紙條“你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧。這兩天你耽誤了一些課程，想辦法怎麼補上啊。”然後交代學習委員幫助他並檢查他。抓住這樣一個小細節既和學生拉近了感情，又沒有讓學生落下功課。
當然還要培養學生及時給班主任回信。互相溝通嘛。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。
2、與家長溝通
從這學期開始，我要採取一些相應的措施加強與家長的溝通。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。蘇霍姆林斯基強調“教育的效果取決於學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那麼學校教學和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”我們班主任在這其中充當着橋樑的角色。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此瞭解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想採取的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的內容：學校對家長及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現，包括優點和缺點，一定要實事求是;需要家長配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表現等等。之後做好相應的記錄，寫下交談的內容、效果和心得體會。當然這得需要付出一定的時間。
四、這學期的班會設計
德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是國中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發揮學生的主動性。要把班會交給學生，由學生想點子，由學生組織、主持，然後由學生記錄。這學期我設計了以下主題班會：
1、“我爲理想插上翅膀”目的：激發學生自覺奮發向上的激情，培養學生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成爲學習的內在動力。
具體操作：一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領導人的理想以及他們爲了自己的理想奮鬥的過程;二、由學生暢所欲言，討論什麼是理想，理想與空想、妄想的聯繫和區別。三、逐一結合個人實際情況，談談個人的人生追求、人生目標及個人理想。四、討論：如何實現理想(理想實現的途徑：現階段人生的目標任務---學習)?理想的實現需要什麼品質?品質培養與個人行爲約束的關係。五、老師指引，激發學生學習的激情及改變學生不良行爲習慣、學習習慣的途徑與策略，
2、《弟子規》系列班會
《弟子規》的內容很廣泛，包含 “孝悌、謹信、愛衆、親仁、學文”。將其內容和學生的實際相聯繫，可以確定很多主題的班會。
相信通過老師的努力和學生的配合，必將建設出一個文明和諧的班集體。
以上就是我在本學期的班主任工作計劃。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
九年級班主任工作措施 篇10
按照區委區政府“一、三、六、四”工作思路和“兩個不動搖、七個新突破”的工作要求，我們坊子公路局結合工作實際，以實現公路建設創新爲目標，認真研究制定今年的創新工作思路、工作目標和措施。
一、工作思路
緊緊圍繞推進公路建設又好又快發展爲目標，以全面完成國省道修建工程爲重點，突出抓好工程質量、公路養護、規費徵收、路政執法、安全生產監管，進一步提升公路建設總體質量和水平。
二、工作目標
計劃完成公路建設及養護投資1.1億元，全面完成國道206線東繞城段5.18公里路面鋪築工程和省道濰膠路10.9公里工程公路建設任務。拓寬市場，提高競爭力，積極承攬資金到位好的計劃外工程，全面達到優良工程。加大公路養護投入，強化管理，提高公路保暢能力，綜合好路率達到98%以上。高標準完成G206線挖補和綠化植樹任務;爭取G206線罩面工程;完成S804、S22線挖補工程，做好涌泉公路站改建工作。確保公路規費徵收平穩增長。加大漏費、欠費車輛治理，堵漏增收，控制漏費率在5%以下，全面完成市局下達的全年養路費徵收任務。爭奪豐收杯和文明窗口稱號。路政管理力度繼續加大，路域環境治理再上新水平，對206線的拆遷完成100%，對S804各沙場、路口進行全面清理，並簽定保質合同。公路依法管理和巡查能力進一步增強，案件查處率和結案率均達到100%。配合市局做好在濰膠路收費站設立超限檢查站建站工作。
三、工作措施
1、加大工程項目管理力度，提高工程建設管理和質量水平。今年我局公路建設任務非常艱鉅，國道206線東繞城段5.18公里路面工程和省道濰膠路10.9公里修建工程均是市委、市政府確定的重點建設項目，我們把壓力轉化爲幹好工作的動力，進一步加大機械設備投資和人才引進培養工作力度，提高整體施工能力。在施工中，按照“質量、安全、廉政”三個責任重於泰山的要求，突出抓好質量、成本和工期“三大管理”，健全各項制度和自檢保障體系，推進科技創新，加大新技術、新材料、新工藝的推廣運用，採取科學的施工方法，降低施工成本，提高公路建設水平，嚴格落實獎懲制度，充分調動施工人員積極性，爭取在規定的時間內完成工程建設任務。大力倡導細節決定成敗的理念，積極推行精細化管理，強化責任意識和質量意識，加強質量監管，不放過任何薄弱環節和管理死角，進一步提升公路建設總體質量水平。認真執行工程項目代表負責制、工程質量總評制度，發現質量問題嚴肅處理，決不姑息遷就，努力打造放心工程。同時，要按照工程項目公開、公平、公正的原則，規範招投標管理，積極開拓外界市場，爭取多承攬計劃外工程，實現工程建設的新突破。
2、全面加強公路養護工作，增強公路綜合服務功能。站在服務社會、保障民生、樹立形象的高度，努力爲公衆出行構築更安全、更暢通、更和諧、更高效的公路網絡。一是全面推行精細化、預防性養護。在養護工程管理、工序控制上更加註重細節，將每個作業流程、作業標準、考覈目標具體細化、量化，切實提高養護管理水平。注重科學檢測和分析評價，抓住最佳養護時機，採取最合理的技術措施，實現公路養護良性循環，全力打造坊子公路“暢、安、舒、美”新形象。二是切實加強施工路段，尤其是在建半封閉工程的交通管理，按國標要求設齊設全安全警示標誌，增加溫馨提示標誌，保障公衆出行安全。三是高度重視橋樑養護。嚴格執行橋樑養護管理工作制度辦法，認真貫徹落實橋樑養護“四個一”、橋樑動態監管、橋樑動態報告等制度，發現問題及時處置，確保橋樑安全運營。四是強化養護資金保障。科學分析、合理確定養護計劃，優先安排、足額撥付養護資金，儘可能的保障養護資金需求。繼續堅持無利潤養護管理，做到養護資金專款專用，確保有限的資金最大限度地發揮效益。
3、加大路政管理，全力維護公路發展成果。把路政管理提到更加重要的位置，堅持規範執法，文明服務，維護好路產路權，確保公路安全暢通。一是提高執行力，加大工作力度，抓好隊伍建設，搞好法律法規和業務知識培訓，提高路政執法隊伍的整體素質和執法水平。按照市局要求，深入開展以管理“規範化、標準化、集約化、人本化”爲主要內容的公路管理年活動，落實路政執法責任制和年終考覈評議制度，嚴格執法程序，規範執法行爲，提高服務水平。二是維護路產路權。強化責任意識，嚴格依法管理，堅決制止和依法查處侵害路產路權的行爲，維護好公路發展成果。建立路政快速反應機制，保障路政巡查，提高快速反應能力，及時處置各類路政事案和應急事件。三是繼續深入推進路域環境治理工作。圍繞“政府主導、部門配合、社會參與”的公路綜合治理格局，着力在鞏固提高上下功夫，提高全區國省道路域治理水平，在鞏固好路域環境治理成果的基礎上，抓好春季有利時機，積極爭取地方黨委政府支持，再次掀起路域環境治理工作新高潮，切實爲提升城市品位和形象做出更大貢獻。
九年級班主任工作措施 篇11
新學期開始了，根據我班學生的實際情況，作爲班主任的我，將在新學期中繼續圍繞“以人爲本、創建和諧班級、樹立和弘揚正氣”這一主題，引導班內學生樹立正確的人生觀、價值觀，將我們三年級六班打造成“和諧團結、班風端正、學風積極”的優秀班級，力爭爲校建工作貢獻力量，促進全校工作穩步健康開展。
一、多措並舉，強化引導
根據三年級六班的實際情況，開展樹立和弘揚正氣，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。對學生加強品德教育，利用好班會的時間，通過在學生中間開展演講、辯論、觀看教育錄像等多種形式，提高學生明辨是非的能力，端正自己爲人處事的態度和方式方法，讓學生充分認識到“團結就是力量”、“衆人齊心，其利斷金”的真實涵義，進而將團結同學、認真學習、抵制不良習氣轉化成爲班級學生們的自覺行爲。
二、以人爲本，強化溝通
新學期，我將更好的總結自己，擺正自己的位置，在堅持原則的前提下，努力平衡好學生的師長與朋友之間的關係，扮演好學生家長的朋友的角色。在具體實踐中，將堅持以人爲本的原則，加強與學生的溝通交流，及時準確的把握學生的思想動態，力爭在第一時間發現問題，採取有效措施將問題消滅在萌芽之中，促進班級學生健康成長。在與家長溝通方面，根據學生的具體情況，採取手機短信、電話、約見談話甚至家訪等多種方式，經常性地與學生家長針對學生的思想動態和學習狀況，進行深入細緻的溝通和交流，讓家長了解學生、瞭解學校，讓我及班級的其他任課教師充分利用好家庭教育，更好的服務於學生，更好的促進校家共建。
三、發揚民主，科學管理
新學期，我將在班級管理方面繼續發揚民主，通過民主選拔，認真培養和大膽使用學生幹部，讓他們發揮橋樑和紐帶作用，真正成爲班主任的得力助手。爲了使更多的同學得到鍛鍊的機會，還計劃在班級中設一些臨時執政崗位，如“值周班長”、 “值日班長”、第二衛生委員、第二學習委員、第二團支部委員等等之類的職務，通過人人蔘與的方式，全面提高學生的自我約束力;通過參與到實踐管理，體驗到做“主人”的酸甜苦辣，從而提升學生的班級主人翁意識，增強集體觀念。
九年級班主任工作措施 篇12
高校社團文化是精彩多姿的，作爲一名“社團人”，我們熱愛我們的社團生活，我們享受我們的社團文化，我們願意盡己所能讓社團文化推向另一高峯。在新學期的到來之際，社團聯合會已緊張的籌備這學期的社團活動，規劃社聯發展改革方向和目標，務求能夠讓社團更好的繼承與創新，讓社聯更好的服務與提升!我們相信西北工業大學明德學院社團聯合會的發展需要我們這一羣“社團人”，我們也相信只要努力就能成就讓人欣慰的成果!爲此我們制定出的新學期計劃如下:
一、改革社聯機構，明確職責要害。
社團聯合會監察部職能:
1、負責收集、檢查各社團註冊表，再統一呈送社團聯合會主席團。
2、負責受理新社團註冊表，檢查表格填寫程序是否正確。如所有程序都正確，監察部將把註冊表呈送到社聯主席團進行初審。
3、每月月底的最後三天，監察部將向各大社團公佈本月財務細則表、月度考覈表，確保會員會費不浪費，不縮水。
4、學期末統計、檢查、保管由社團支出所購買的設備。
5、登記社聯每次會議(包括月會、重大會議)的出勤情況，並作好記錄。
6、社聯、社團活動時的衛生等情況、星級社團評比等工作的監督。
社團聯合會宣傳部職能:
1、爲院團委所要求的學院部分大型活動及社團聯合會的各項活動做好宣傳工作，包括出宣傳板，做橫幅等等。
2、出宣傳板之前，力求保持宣傳欄整齊規範，並照相留下電子版，每月進行社團海報考評，督促其宣傳板質量，規範海報粘貼。
3、社聯在舉辦活動的同時，提高學院師生對社聯以及各社團的認知度，知名度。
4、緊密聯繫各社團，協助各社團宣傳工作，加強各社團宣傳部的聯繫，彼此交流，以達到社聯與社團聯合，通力合作的效果。
5、負責榮譽證書，各項獎狀的製作，並找老師和蓋章。
社團聯合會辦公室職能:
1、負責社團聯合會召開各種會議的組織工作，協助主席團與各部部長之間的聯繫;
2、負責起草社團聯合會的文件和材料，審覈以社團聯合會名義印發的各類文件;
3、負責上級來文的登記、傳閱、回收、保管工作。負責社團聯合會文書檔案的收集、整理、立卷、歸檔工作;
4、負責社團聯合會辦公室用品的管理、使用和借還登記，管理、清潔辦公室;
5、負責安排辦公室值班表，監督各部值班情況;
九年級班主任工作措施 篇13
柴旦鎮自20xx年開展基層“黨建示範點”創建活動以來，柴旦鎮黨委以創建“五好三優一滿意”基層黨組織爲載體，勇於創新，從基層管理體制、幹部隊伍、黨員管理、硬件建設和基層服務等方面，對基層黨建工作進行了大膽的探索實踐，進一步加強基層黨的建設和基層民主政治建設，有力推動了各項事業的發展。
一、主要做法
(一)優化基層管理體制，發揮黨組織的領導核心作用。
一是進一步優化黨組織體系。建立健全了鎮機關、村、社區三級黨建工作網絡，形成鎮黨委牽頭抓，鎮機關、村黨支部抓落實的工作格局。
二是定期召開黨建工作會。將基層黨建工作向包村領導、駐村幹部延伸，向各個領域滲透，增強縱向和橫向的聯繫，促進了不同行業、不同單位的黨組織相互溝通信息、相互交流經驗，實現了資源共享、優勢互補。
三是健全基層組織。健全了基層村、居委會、各單位文化、計生、衛生、綜治、維穩等組織機構，並認真按照上級業務部門的要求，在基層黨組織的領導下創造性地開展工作，取得明顯成效。如：柴旦村基層先後被授予“文明示範村”、“優秀黨組織”稱號。有力地推動了經濟建設、基層建設和各項事業的發展。四是建立協調機制。在基層黨組織與村、居黨支部、各單位黨支部、包村領導之間建立協調機制，在認真做好民情民意調查，聽取村民羣衆意見，抓準村民羣衆關心的急需的共建項目的基礎上，定期和不定期召開聯席會議，會後把決定公佈於衆，接受監督，並認真抓好落實，達到促進基層穩定，加強基層建設，提高基層黨建工作水平的目的。
(二)優化基層幹部隊伍素質，提高創建工作水平。
一是抓選配。對村級黨委班子，採取交流、選派等措施，將有事業心、責任感強，熟悉基層工作，有豐富實踐經驗的幹部調整充實到了村、社區基層班子中。20xx年以來，先後將4名熟悉黨務工作的優秀年輕幹部調整充實到村、社區黨委班子，進一步優化了村黨委班子結構，爲提高了基層黨建工作水平提供了組織保證。對基層黨組織班子，按照“有利於加強和改進黨在基層中的領導，有利於加強基層民主建設和政權建設，有利於加強黨員教育管理”的原則，通過機關下派、交叉任職等措施，重新調整、配備了基層黨支部班子成員，基本實現了基層黨支部書記和居委會主任“一肩挑”。
二是抓培訓。近幾年來，每年都開設基層黨支部書記、基層黨務工作者，有計劃地組織基層幹部進行培訓，並組織參加工委組織部舉辦的各類培訓學習，到經驗地區參觀。
三是抓考覈。年初，鎮黨委與各村、社區黨支部，層層簽訂目標責任書，制定相應的考覈辦法，年終進行考覈，兌現獎懲。
(三)優化基層黨員管理機制，發揮黨員先鋒模範作用。以學習州十一次黨代會精神爲契機，積極探索新時期基層黨員管理的新方法和新路子，發揮基層黨員在新牧區建設，構建和諧基層工作中的模範作用。建立健全了基層黨組織議事規則，認真落實“三會一課”、民主生活會、無職黨員設崗定責制度，強化了管理工作的規範性。
(四)優化基層硬件建設，發揮陣地作用。緊緊抓住農村小城鎮規劃和農村建設的步伐，按照以點帶面、分步實施的原則，不斷加大基層硬件設施的建設力度。
一是優化基層辦公場所。爲方便居民辦事，便於基層管理，基層實行定點辦公;
二是優化基層便民服務設施。各村、社區黨支部根據自身實際，在鎮黨委的支持下，建立了基層遠教室、黨員活動室、圖書室，定期開放爲居民服務。
三是優化基層公共設施。爲滿足居民的生活需求，多方協商，全面完成馬海村及柴旦村的村莊亮化和路面硬化工程，改善人居生活環境。
二、取得初步成效
(一)基層建設進一步規範。
一是活動陣地健全。
二是基層黨務工作水平得到提高。
三是基層黨組織的戰鬥力得到增強。
(三)陣地作用發揮明顯。
一是發揮了宣傳陣地作用。利用對基層優秀幹部及村民骨幹進行培訓教育，抓好愛國主義、集體主義、社會主義教育，社會公德、職業道德、家庭美德教育和科學知識、遵紀守法教育，鄰里糾紛減少、治安刑事案件下降並得到有效控制;
二是充分發揮文化陣地的作用。有效利用遠程教育、廣播、牆報和宣傳欄，加強科學、健康、文明的文化宣傳工作，積極開展文明家庭、陽光機關、平安文明村、社區等“創建”活動，鎮區居民的“創建”意識、基層意識和公德意識得到提高，積極參與“創建”活動，使活動知曉率和創建率均在90%以上。
(四)服務功能進一步完善。
一是在創建活動載體方面。
1、黨員幹部的先鋒模範作用得到發揮。以黨團員爲主要力量，廣大基層黨員、團員、離退休幹部、居民羣衆積極青少年教育、民事調解、愛心服務、文體服務等基層管理、服務、監督多個羣衆性的服務活動。
2、社會保障和福利服務，由基層黨組織開展社會保障、老年人、兒童、殘疾人服務，辦理婚育證、暫住證、申報戶口等服務項目。
三、存在的問題和下一步打算
經過努力，柴旦鎮“黨建示範點”創建工作在組織設置、工作隊伍配置、黨員發展及教育管理、服務居民等方面取得了一定的成績，但還存在工作中的領導核心作用發揮不好、領導體制、管理方式還不夠完善等問題。在下一步工作中，我們將圍繞以下六個方面來開展：
(一)加強隊伍建設，提高服務水平。
一是進一步加強機關黨員幹部、村、社區黨員幹部隊伍建設。按照“年輕化、知識化、專業化”的要求，通過民主選舉等形式，建立一支熱愛基層工作、能力強、文化高、年輕化的基層工作者隊伍。
二是定期組織黨務工作者進行政治理論、文化知識、業務知識以及形勢政策等方面的教育培訓，提高他們分析問題，解決問題，有效開展工作的能力和素質，適應基層黨建工作的需要。
(二)建立和完善基層建設激勵機制。實行基層建設量化目標管理考覈制度，統一協作，杜絕多頭考覈，增加基層工作負擔。鎮黨委每年對基層建設示範活動進行一次評比驗收，對達標的黨支部及時進行表彰。
九年級班主任工作措施 篇14
一、文明施工管理
1、文明施工管理目標
(1)施工現場做到整潔有序、衛生、舒適。
(2)施工中做到文明施工、保護環境、施工不擾民。
(3)把文明施工和環境保護做爲精神文明建設的窗口和保證人們身體健康的需要，做爲企業和工程項目社會形象的大事來抓。
(4)做到文明施工管理工作標準化、規範化。
2、成立項目部文明施工領導小組
項目部文明施工領導小組由項目經理任組長，項目副經理任副組長，施工員、安全員、材料員、各施工班組長任成員。文明施工領導小組負責現場文明施工措施的實施和檢查落實工作。
3、建立創建文明工地責任制
爲實現文明施工管理目標，將文明施工按責任落實到實處，項目部建立總平面管理及文明施工責任制。根據工程施工進度情況，實行分階段、分區、分層指定專人負責，並檢查落實。在工程文明施工中，要以責任爲核心，實行分級負責，做到豎向到底、橫向到邊，明確目標，責任到人。在施工過程中，項目部文明施工領導小組及現場管理人員要做好按照文明施工的要求標準及具體措施的交底、落實、檢查工作。
4、建立定期、不定期檢查制度
(1)嚴格按照《建築施工安全檢查評分標準》JGJ59-99中的文明施工檢查評分標準，進行定期和不定期檢查評分。並進行不定期的檢查落實工作。對檢查出的文明施工中未達標的項目，立即進行整改，並抓好落實工作。
(2)將文明施工達標及實現“文明工地”稱號目標做爲項目管理的一項重要指標，同時把文明施工管理作爲考覈項目管理人員的重要標準之一。
二、現場文明施工措施
1、現場生產區
(1)劃分出的生產作業區、加工區、材料堆放區等衛生區域，明確衛生責任人，項目經理組織有關人員定期檢查、考覈。對現場生產區、倉庫、工具間制定定期清掃制度，責任到人，使整個現場保持整齊、清潔、衛生、有序的良好氛圍。
(2)粉細散裝材料，採取室內(或封閉)存放，嚴密遮蓋。卸運時採取有效措施，減少揚塵。
(3)施工現場採取灑水降塵措施，根據氣候條件每天進行2～3次。
(4)生產區、加工區設防護棚，防護棚用鋼管搭設，棚頂設雙層50厚木板，間距不大於60cm。
(5)砂石料場及鋼筋場採用C15細石砼進行硬化，防止材料浪費。
(6)材料堆放：
①施工現場所用材料及設施，要按統一規劃的施工總平面佈置圖進行堆放。散料砌池圍檔，杆料立杆設欄，塊料堆放整齊，並掛材料標識牌，保證施工現場道路暢通，場容整潔。
②材料堆放要求穩固整齊，不能堆放過高，防止坍塌傷人。
③易燃易爆物品要單獨設置庫房堆放，以防止發生意外。
(7)現場臨設、庫房、易燃料場和用火處設有滅火工具和設備。
2、現場辦公區
(1)施工作業與現場辦公、生活區嚴格分開，在建的樓層房間不得作爲生活住宿的宿舍。
(2)辦公室採用的是彩鋼房，辦公用具統一配備，辦公室保持清潔乾淨。
(3)夏季辦公室通風良好，並掛設窗紗。
(4)廁所爲水衝式，專人定期沖洗，保持衛生。
(5)現場設開水間，保證每天供應開水。
(6)施工現場標牌
①施工現場大門醒目處掛設“五牌二圖”。
a、工程概況牌;b、安全紀律牌;c、防火須知牌;d、安全無重大事故計時牌;e、安全生產、文明施工牌;f、施工總平面圖;g、項目經理部組織架構及主要管理人員名單圖。
②懸掛安全警示標語。
3、施工工作面
樓層施工垃圾搭設封閉式臨時專用垃圾道，嚴禁隨意拋散，施工垃圾及時過篩挑選，物盡其用，廢物及時清運出施工現場，防止堆放時間過長，堆積過多，影響和污染環境。
4、生活區
(1)生活區的管理要規範化、制度化，明確衛生崗位責任人，項目經理組織有關人員定期檢查、考覈。現場食堂、廁所等建立定期清掃制度，責任到人，使生活區始終保持整潔、衛生、有序的良好氛圍。
(2)生活區環境衛生整潔，不亂堆垃圾污物、不亂潑污水。垃圾傾倒進垃圾箱，並及時清運出施工現場，防止堆放時間過長，堆積過多，影響和污染環境。
(3)現場設置水衝式廁所，專人定期沖洗，保持衛生。
(4)生活區設置統一的職工食堂，食堂牆面抹灰，刷白，通風采光良好;竈臺、工作臺鋪貼瓷磚，建立食堂管理制度，並按管理制度加強日常的檢查和管理。
(5)保證供應衛生乾淨的飲用水，並在施工現場設置專人負責管理的開水間，保證職工的開水供應;平時洗刷用水應設置水池，流槽口應設置篦子，防止雜物堵塞;下水、排水道必須保持暢通，防止污水亂淌。
三、現場防污染措施
1、防止大氣污染
(1)清理施工現場垃圾，使用封閉的專用器具，現場臨時集中堆放，清運時適量灑水減少揚塵。
(2)臨時道路基層夯實，路面採用細石混凝土硬化，並隨時灑水，減少道路揚塵。
(3)水泥和其它易飛揚的細顆粒散體材料應儘量安排庫內存放，若露天存放，必須嚴密覆蓋。
(4)主體工程施工，作業面周圍用密目式安全網封閉，減少施工中揚塵。
(5)對於一些具有有毒有害氣味的材料、化學外加劑應在庫內嚴密存放，施工時應設封閉的圍護。
2、防止水污染
(1)現場施工作業生產的污水，禁止隨地排放。在合理位置設置沉澱池，經沉澱後用污水泵抽至集水坑，排入污水管道。
(2)禁止將有毒有害廢棄物用作土方回填，以免污染地下水和環境。
3、美化場外環境
(1)對現場職工嚴加管理，禁止對場外環境的認爲破壞。
(2)嚴格按現場平面佈置要求堆放材料，現場外不堆放材料、成品、半成品及垃圾。
(3)不得將砂、石、泥土、垃圾帶到路面上，施工現場門口設有洗車太，出如施工現場的車輛必須進行沖洗，車輛沖洗乾淨後纔可出施工現場。車輛出入現場按城市道路運輸規定，做好車輛的清潔、覆蓋等。
(4)不亂潑污物，污水經沉澱後通過專門的管道排入指定地點。
(5)嚴格實行“門前三包”制度，始終保持門前衛生清潔，門前設專人打掃衛生，監督檢查。
(6)現場周圍在氣候及條件適宜的情況下，對周圍環境進行美化。
四、現場減少擾民、減低噪音措施
1、現場建立健全職工人爲噪聲的管理制度，儘量減少人爲的大聲喧譁和對周圍羣衆的干擾，增強全體施工人員防噪聲擾民的自覺意識。
2、將建築物全封閉防護，以減少噪音傳遞，封閉防護用每100㎝2面積有20xx個以上的孔目，且衝擊試驗合格的綠色密目式安全網，封閉防護高出作業面1.5m以上。做好全體職工的宣傳工作，增強防噪聲擾民的自覺意識，減少人爲的大聲喧譁。
3、根據施工進度計劃安排，我們擬24小時施工，爲此，我們將與甲方積極協調，事先做好羣衆工作，儘量減少干擾。並報環保局備案，但我們會盡量選用低噪聲或備有消聲設備的施工機械，對強噪聲機械，要設置封閉機械棚，減少噪聲擴散。
九年級班主任工作措施 篇15
在新學期開始，爲了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想爲出發點，特制訂20xx年上半年班主任工作計劃：
一、班級情況說明
我班現有學生14人，其中男生8人，女生6人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質、學習習慣和行爲習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創新的班幹部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培養學生良好的行爲規範，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。
二、加強班風建設
1、主題班會。根據學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。每週五班隊會認真組織學生學習《弟子規》每個月節選一章進行集體學習和競賽：9、10月份《謹》11月份《出則弟》、12月份《入則孝》，對於班上出現的突發狀況，要抓住時機及時解決。班會主題也可根據具體情況而定。
2、營造良好的學習氛圍。根據學生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。(1)修改並制定新的班級公約、班規。(2)教室的佈置也可以爲學生的學習創造更加舒適的學習環境。如設立“圖書角”、“衛生角”，並輔以制度加以約束。“快樂學習比一比”讓學生以一種積極進取的態度認真學習，“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福爲主題，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態度對待學習和生活，“百花苑”集中優美文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身於花園式的學習和快樂生活中。(3)讓學生參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、班幹部培養計劃。作爲班主任的左右手，班幹部要經過精心的培養與選拔。
第一，幫助班幹部樹立威信;授予班幹部管理權力，指點他們工作方法;讓他們大膽管理。
第二，嚴格要求班幹部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模範帶頭作用。第三，培養班幹部團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。2、關注後進生，加強對後進生的關心與幫助，由班委會和科代表牽頭，採取結對子的形式，幫助大家共同進步!3、在班級開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的學習氛圍。
4、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
四、提高學生的整體素質，培養更多的藝術人才。在班級管理中注重培養學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。作爲全校藝術課上表現最棒的班級，個個都是經過老師精心挑選的學生，而且興趣廣泛，積極參加各種活動和比賽。班主任要積極支持、配合藝術老師和校領導的工作!
五、加強家校聯繫，力爭家長配合，共同管理和教育學生。
作爲班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態度，及時交換意見。利用網絡平臺密切與家長的聯繫，向家長彙報學生在校情況並瞭解學生的校外活動，充分調動家長的積極性，並取得共識，配合學校共同教育好孩子。
九年級班主任工作措施 篇16
一、 提高認識，思想到位。
開學初，學校就召開了全體幹部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，並且每位老師都簽訂了“控輟保學安全責任書”。我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性，而且我對控輟保學工作有了新的認識，這也成爲我努力工作的思想基礎。
二、 關心後進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在未來的教學工作中，爲了我班的控輟工作，我將採取以下措施：
1.摸清後進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。儘快瞭解本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。從學生幹部，學校教師，瞭解我班的後進生和特困生情況，並建立後進生和特困生檔案。
2.上報特困生的檔案，爲特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅爲學校提供依據，也爲我班的控輟工作開展打下基礎。
3.建立學生家庭聯繫卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯繫方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就能基本解決後進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免由於學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
4.實行經常家訪的措施。今年，我對後進生和特困生將採用電話確認的方法。拉近班主任和學生以及家長的距離，爲控輟工作掃清許多障礙。
三、 配合學校各種活動，促進後進生的轉變。
1.後進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓後進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。
2.做爲班主任老師，認真配合學校各項活動，不去敷衍。每次都按要求認真佈置。這樣，增強集體的榮譽感，使那些特困生和後進生感受到生活在集體中的樂趣。
四、 開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關注，後進生也如此，所以在工作中不能忽視他們一點點的進步，讓那些後進生也有機會進入同學和老師的視線。 努力完成控輟保學計劃，爭取做到一個都不能少，讓差生也能高高興興進課堂，收穫學習的樂趣，完成義務教育。