閱讀之星評比活動方案（精選4篇）

閱讀之星評比活動方案 篇1

讀書，可以除鄙見、得新知、養性靈。爲進一步營造良好的閱讀氛圍，鼓勵少兒讀者多讀書、讀好書，少兒部擬於20xx年暑假期間開展“閱讀之星”評選活動，具體方案如下：

一、活動目的：

在少兒讀者中樹立閱讀榜樣，通過榜樣的力量促進良好閱讀氛圍的形成。

二、活動對象：

本館全體少兒讀者

三、活動時間：

20xx年7月1日——8月26日

四、評選細則：

“20xx暑期閱讀之星”的評選由借閱之王、答題挑戰賽、加分項三部分組成，綜合分值最高的十名將被評選爲“20xx暑期閱讀之星”，將由廣西圖書館館長親自頒獎，還可獲得宣傳表彰的機會。

◆借閱之王：統計7月1日至8月25日期間少兒讀者借閱量，選取借閱冊數排名前30位的小讀者，以自願原則參加答題階段的角逐。活動期間，每借閱一本書可得一分，上不封頂。如惡意重複借還書，故意提高借閱量，則這部分借閱量不計分。

◆答題挑戰賽：根據“美麗廣西·少年閱讀記”山村孩子溫暖書單內的10本推薦書目和本人看過的書單出題。少兒讀者可根據需要借閱推薦書目。挑戰賽題目爲十題，每題十分，滿分一百分。

答題挑戰賽時間：8月26日上午8:30至9:30

◆加分項：評選期間內，參加者可選取自己最喜歡的一本書，撰寫500字以內的讀後感並登錄廣西少年兒童圖書館網站，書蟲小家，在“好書推薦”欄目中提交個人讀後感。請在文後署名，提交成功後可加50分。

◆頒獎典禮：挑戰賽後，當場統計總分並舉行頒獎典禮。排名前十位的可獲得“20xx暑期閱讀之星”稱號和獎狀，其餘可獲得紀念獎品。

◆宣傳表彰：十位獲得“20xx暑期閱讀之星”稱號的小讀者，將分批在少兒部板報中宣傳。

閱讀之星評比活動方案 篇2

一、評選時間：

第12周

二、評選目的

1、通過評價檢查學校、家庭、學生三者對課外閱讀的交流程度。

2、引導學生有計劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養學生的閱讀興趣。

3、給學生的閱讀量進行統計，瞭解本班學生的閱讀能力、興趣水平。

4、爲閱讀水平好的學生給予獎勵提供依據。

三、評選標準：

1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用；

2、積極參加學校、區、市組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的書籍，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較爲具體、真實、生動的讀後感；

3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，能熟練背誦並默寫正確；

4、閱讀量大，閱讀書籍質量高，有相關閱讀記錄，三——六年級學生能做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動。

四、名額分配：

每班學生數的20%

五、具體操作：

1、學生根據標準提出申請。

2、語文老師或班主任確定入選者。

3、各班於下週四（11月17日）前將名單上傳至公用平臺教導處20xx下半年校級學生學科活動20xx.9語文

4、由備課組長分別完成各年級的名單彙總，交陸惠芳老師完成全校小結。

5、教導處公佈入選名單，頒發證書。

閱讀之星評比活動方案 篇3

一、指導思想

爲了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書爲友，進行豐富的課外閱讀，形成學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統。鞏固西陵區“西陵+一起讀吧”經典誦讀成果，學校決定在全校範圍內進行“書香少年”的評選活動。

二、評選方法

採用個人申報——班主任審查——學校考覈小組評審三步進行。申報個人填寫《濱江國小經典誦讀書香少年申報表》，對個人讀書情況進行小結，學校考覈小組按照申報情況進行考覈，產生濱江國小“書香少年”。

三、書香少年評選條件

1.有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。

2.讀書量大：認真閱讀學校推薦的閱讀書目，低年級一學期課外閱讀總量不少於5萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少於25萬字。中、高年級能做讀書筆記，能寫較爲具體、真實、生動的讀後感。

3.在“一起讀吧！”活動中有突出表現。

4.能認真收聽“一起讀吧！”廣播節目，按學校要求，按時到校，安靜收聽，在聽廣播期間保持安靜，不做其他事

四、評比注意事項

1.各班在個人申報，民主評選的基礎上推薦2名同學參加校級評選。

2.各班將《濱江國小經典誦讀書香少年》申報表的紙質稿在下週一前交學工處，過時不候。

3.各班要將評選出來的學生在班級qq羣內公示3天，對提出異議的要予以重新評選（將qq羣公示截圖發孫亞嫺保存）。

閱讀之星評比活動方案 篇4

一、評選目的

爲了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書爲友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，特在全校範圍內開展“閱讀之星”評選活動，具體方案如下：

二、評選條件

1、閱讀有計劃、有目標地進行，能在班級發揮課外閱讀的模範帶頭作用；

2、具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書1個小時以上；

3、閱讀興趣濃厚，認真閱讀學校推薦的閱讀書目及其它有益書籍，四至六年級學生堅持摘抄或寫讀書筆記；

4、閱讀量大，閱讀範圍廣泛，閱讀量在班級名列前茅.

三、評選流程：

1、學生申報

語文老師在班級宣讀評選條件，符合條件的同學向語文老師申報，也可以同學推薦.

2、老師推薦

語文老師推薦每班5名符合條件的同學，並由學生、推薦老師填寫《“閱讀之星”參評申報表》，如有發表文章證明及作文獲獎獎狀等體現讀書質量的材料，可複印貼於背面.材料於4月25日前交教導處.

3、“閱讀之星”選拔考試

經學校教導處審覈合格後的學生參加學校舉行的“閱讀之星”選拔考試，考試內容主要來自各年級本學期推薦書目.考試時間：4月28日6：00開始，地點：合班教室.

4、“閱讀之星”展

從以上三個環節中脫穎而出的同學，獲得溫嶺師範附屬國小20__年“閱讀之星”榮譽稱號，並於5月份在中廳以展板形式張貼展出，供全校同學學習.展板內容包括“閱讀之星“的照片、事蹟等.（具體展板製作要求待短信通知）

四、負責人：