關於校園之星評選方案範文（精選23篇）
關於校園之星評選方案範文 篇1
爲鼓勵學生髮展特長，增強對學生的榜樣教育，爲樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養隊員全面發展，激發隊員勇於爭先的進取精神，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀。形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校將在本學期開展第三屆“校園之星”的評選活動。
一、指導思想
爲了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。爲此，學校政教處、團委決定在同學中開展第三屆“校園之星”評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生，爲樹立良好的.校風而努力！
二、評選的對象：
武漢市第二十三中學全體學生
三、評選內容及標準：
1.全面發展之星：爲人誠信，熱愛生活，學習積極，成績優秀，待人友善，孝順父母，熱愛集體，勞動積極，德、智、體全面發展的學生。
2.誠信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方說明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
3.勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動爲家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。衣着整潔，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不隨地吐痰，珍惜勞動成果的學生。
4.禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。
5.孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力爲家庭分憂解難；
6.自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚；
四、評選方法及步驟：
1.各班利用自習課，由學生自主報名（或由班主任提名），推選 “校園之星”候選人每班2名（爲不同類型）。
2.各班班長將本班2名“校園之星”候選人名單交到政教處，候選人需填寫武漢市第二十三中學“校園之星”推薦表並上報個人事蹟材料100-200字以內（以電子稿形式交到政教處肖老師處），於3月25日前交政教處審閱存檔。
3.候選人事蹟材料將公佈在校園宣傳板上並下發到各班班長手中，同學們首先學習候選人事蹟然後於4月19日中午時間進行選舉，產生第三屆“校園之星”。
五、獎勵辦法：
(1)政教處將會同團委將評選出的“校園之星 ”在全校表彰大會上進行表彰，並在校園電子屏和學校宣傳欄上展示。
(2)班主任應在班內對“校園之星”優秀事蹟進行宣傳，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
(3)“校園之星”將作爲學校推薦市、區級“優秀學生”的重要人選。
關於校園之星評選方案範文 篇2
爲加強對學生的榜樣教育，激發學生學習先進，爭當先進的熱情，在全校學生中營造積極向上的學習氛圍，形成良好的學風、校風，學校將在本月開展“校園之星”評選活動。
一、指導思想：
爲了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，在同學中開展評選“校園之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做全面發展的合格職校生，爲樹立良好的校風而努力！
二、活動目的：
關注每一個學生的成長，引導學生髮現自己的長處，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。
三、活動口號：
人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。
四、評選的`對象：
XX省民政學校全體學生。
五、評選基本條件：
凡申報校園之星的學生必須模範遵守校規校紀。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂於助人、實事求是、勤於奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。
六、評選辦法：
由學校制定校園之星的評選項目及標準，由學生根據自己的實際情況申報，每名學生限申報1個星，由班主任組織本班同學，對申報“校園之星”的同學進行民主評議，獲得通過的由班主任上報後在全校師生中進行投票，根據投票結果進行頒星獎勵，“文明之星”、“學習之星”、“勞動之星”、“文體之星”、“禮儀之星”各評出3名，申報表連同電子檔於4月15日（星期五）前上報。
七、評選內容及標準：
1、學習之星：自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀，在學習方面起模範帶頭作用。
2、文明之星：模範遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，孝敬父母，尊老愛幼，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，與同學友好相處，互幫互助，相互合作，舉止文明。
3、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動爲班級做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和清潔區衛生，值日認真負責。衣着整潔，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不隨地吐痰。
4、文體之星：積極參加各項文體活動，在各項競賽中取得優秀成績，並能帶動全班同學參加文體活動，豐富課餘生活。
5、禮儀之星：舉止大方，熱情友好，寬容謙讓，禮貌待人，有較高的文明素質和禮儀修養，助人爲樂：關心他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予關心幫助和照顧。
八、獎勵辦法：
評選出的校園之星，學校頒獎，並通過學校網站、廣播站、櫥窗“校園之星榜”等途徑進行宣傳、報道。
關於校園之星評選方案範文 篇3
爲鼓勵學生髮展特長，樹立具有項目特色先進青少年學生典型，弘揚校園正氣、正能量，鼓勵同學們刻苦學習，勇於實踐，奮發成才，表彰德、智、體、美、勞全面發展傑出代表，決定在全校開展校園“十佳之星”評選活動。
一、指導思想：
爲了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的新途徑、新方法，轉變教育觀念，學校決定開展評選“校園十佳之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到，學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立，人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生，爲樹立三中良好的校風而努力。
二、活動目的：
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的`閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。
三、活動口號：
今天校園明星，明天社會明星。
四、理念：
以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。
五、評選的對象：
全體學生。
六、評選基本條件：
尊師守紀、團結友愛、助人爲樂。
七、評選內容及標準：
1、學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀。
2、創新之星：喜愛科技創造，有小創作、小製作的作品;積極參與科技創新、科普製作等各類比賽且獲得獎勵榮譽。
3、志願之星：註冊成功“i志願”系統，積極參與各類志願活動，有一定的服務時長，表現優秀。
4、才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。
5、管理之星：有一定組織和管理能力，認真負責的學生幹部。
6、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。
7、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生。
8、孝敬之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力爲家庭分憂解難。
9、讀書之星：廣泛閱讀有益書籍，知識面廣。閱讀過大量課外讀物，並堅持寫讀書筆記，在親子共讀等師生共同活動中成績顯著。
10、禮儀之星：待人有禮，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，樂於助人，遵守學校各項規章制度;
八、評選方法：
1、由班主任或班委會提名，全班同學投票通過。
2、由全班同學直接投票推選。
3、個人在班會課自我推薦，全班表決。
4、每學期期末結束時按名額分配評選一次。
九、獎勵辦法：
評選出的校園十佳之星，學校頒發獎狀，並通過校刊、廣播站、櫥窗“校園明星榜”等途徑進行宣傳、報道。
關於校園之星評選方案範文 篇4
爲樹立典型，創設積極向上的學習氛圍，激發學生勇於爭先的進取精神，促進學生德智體美勞的全方面發展，形成良好的學風、校風，增強校園活力。小策今天給大家帶來一個校園評選方案，一起來看看吧！
一、投票評選主題
1、孝親之星
2、禮儀之星
3、愛心之星
4、誠信之星
5、勤儉之星
6、拼搏之星
7、進步之星
8、學習之星
9、才藝之星
10、管理之星
二、評選標準
1、儀之星：尊重老師，孝順父母，尊老愛幼、對人有禮貌，和睦相處、尊重他人、樂於助人、舉止文明。
2、親之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力爲家庭分憂解難。
3、信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，知錯就改，拾金不昧，答應別人的事一定要做到，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
4、心之星：在幫助同學克服困難，資助貧困學生方面有優秀表現，或者在參加社會獻愛心活動方面有突出表現。
5、步之星：專業學習目標清晰、態度積極主動端正，勤學好問，思想態度端正，各科成績平均分進步顯著。
6、儉節約之星:勤思好問，樂於探索，積極進取，成績突出，生活簡單，不奢侈，不吃穿，不亂花錢。
7、鬥之星:不怕挫折，知難而進，自力更生，自強不息，人格高尚，積極樂觀；有毅力和不屈不撓的生活和學習精神，有很強的自我管理和自律能力。
8、習之星：聰明好學，品德優良，在奧賽或聯考中取得突出成績。
9、理之星：能以身作則，工作認真負責，有創造性地開展工作，是老師的好幫手，爲班級、年級、學校管理做出突出貢獻的幹部。
10、藝之星：具有文藝、書法、美術、體育等特長，熱心文娛活動，積極主動代表班級、學校參加各級各類文藝比賽，取得優異成績。
三、評選條件
凡是申報校園之星評選的學生必須是X中學/高中在校生，且模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，個人事蹟感人，具有着一定程度的示範作用。
四、評選流程
1、班級向年級推薦：全校各班每月25號前將候選人的`事蹟材料交各年級負責人：高一聞，高二，高三。
2、年級每兩月評選一次，年級將通知被推薦的候選人填寫正式的“XX高校-校園之星推薦表”，表格上的項目要填寫齊全。年級評選18位進行表彰並把所有材料在活動結束後都移交學校檔案室保存，年級每學期擇優向學校推薦：高一6人、高二6人、高三6人。學校評選結果最後進行表彰。
3、評選：學校組織評審委員會對18位候選人進行評選，最終選出十人爲當學期的校園之星。評選時候選人的所在班級要派一名推薦代表用3分鐘以內的時間把候選人的個人事蹟介紹給評委，評委根據18位候選人的個人事蹟選出10人。彙總所有評委的選票，按得票的高低初定當學期的校園十星的人選。
4、回訪：政教處對初定的校園十星所在班的部分教師、學生進行回訪、調查，對不合格的選手進行順延遞補。
5、頒獎、表彰：最終確定的校園十星將頒發榮譽證書、獲獎紀念照片。獲選的校園十星的照片、個人事蹟、頒獎詞製成展板在校園內展示宣傳，同時校廣播站、報也將進行報道、宣傳；特別優秀、典型的個人事蹟學校將向上級部門、報刊推薦。頒獎將在下學期期初教職工會議上舉行。
注：未入選學校的候選人可繼續參加下學期校園之星的選拔。
五、事蹟材料應有的項目
1、推薦班級；
2、推薦候選人姓名；
3、推薦申報項目；
4、推薦理由及事蹟簡介；
5、個人事蹟詳細介紹材料。
六、注意事項
1、班級推薦候選人時，由班委協商提名。全體學生民主評估選舉。班主任檢查後確定。
2、事蹟材料由候選人提供，班級要組織專門小組負責整理。個人事蹟要求真實、具體、典型、感人，文字方面可稍作修飾、潤色。事蹟材料有弄虛作假、捏造現象的將一票否決。
3、年級推薦的候選人班應選擇語言表達能力強的學生作爲班級推薦代表，與候選人一起參加學校組織的選拔會議，介紹候選人的個人事蹟，宣傳班級選手。拉動選票。
4、進入學校評選的18位候選人所在班級的團支書在徵得班主任同意的前提下，可帶本班3至5名同學參加評選會，爲選手鼓勁、加油。
5、校園之星的選拔是一項展示班級凝聚力和實力的活動，要求每個班級認真對待。組織推出班級真正優秀的模範，爲班級贏得榮耀。增添光彩，讓更多的學生受到教育和鼓勵。
關於校園之星評選方案範文 篇5
一、活動主題
發現感動、傳播感動、持續感動。
二、活動宗旨
進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。
三、活動時間
第18—19周
四、評選對象及基本條件
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發現感動；材料必須客觀真實；事蹟主要發生在20xx年。
五、“感動校園”學生評比標準
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執着和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇蹟。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鑽研，學習成績名列前茅，品學兼優、事蹟典型，機智且富有善於質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模範帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心於社會公益事業，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生幹部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注並幫助弱勢羣體；長期堅持參加學生志願服務活動且成績特別突出；關心同學，樂於助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的.同學。
6、環保學生：熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，爲建設和諧校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學並深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，爲學校乃至區、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
六、參評方式
1、報名形式：採用個人報名、班級推薦相結合的方式；
2、報名要求：
（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。
（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然後交給班主任。
七、評選步驟
1、宣傳發動 ：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表彙總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理覈實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。國中部推選1名，高中各年級分別推選3人。
八、表彰和獎勵
頒發證書，將獲獎者的感動事蹟在學校進行深入、廣泛、持續的宣傳；將獲獎的感動事蹟編輯整理，設計出版“感動校園之星”宣傳冊。結合市、區相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
九、組織機構
本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯合組成本次活動的評選委員會。
組 長：x
副組長：x
成 員：各班主任
關於校園之星評選方案範文 篇6
一、指導思想
堅持德育爲先、育人爲本的原則，以促進學生的全面發展爲導向，以社會主義核心價值體系教育爲主線，遵循教育規律和學生成長認知規律，豐富德育內涵，重視榜樣作用，關注全員參與，建設學校德育新途徑。
二、活動目的
在學生參與活動過程中培養學生正確的價值取向、健全的人格品質、科學的思維方式、良好的行爲習慣;利用該活動促進學校德育走全程育人、全員育人、全方位育人之路;利用該活動促進家庭、學校、社區的橫向溝通，建立更有廣度的學校德育體系;樹立一批學生榜樣，引導全體學生在選舉榜樣、學習榜樣的過程中成長。
三、評選標準
凡申報"校園之星"的學生都必須模範遵守國小生行爲規範、行爲守則，思想品德優秀，學習態度端正，積極參加學校組織的`各類活動，在某一方面有突出的進步、突出的專長。嚴重違反校紀校規受到處分者不予考慮。
四、評選類別
"校園之星"評選活動分別從在校生的思想品德、科學文化、技能、藝術才能等方面進行評價，主要設立以下20種類別:文明禮儀之星、遵規守紀之星、誠實守信之星、學習榜樣之星、學習進步之星、未來作家之星、探究合作之星、明日科技之星、陽光運動之星、才藝魅力之星、低碳環保之星、值周值日之星、社團活動之星、自強自律之星、孝老愛親之星、朗誦演講之星、組織管理之星、公益服務之星、校園讀書之星、勞動創造之星，並從以上20個類別中推選產生"xx校園之星楷模"，並從其中擇優上報推選產生"xx市校園之星楷模"。
五、評選辦法
1。各班參照評選標準，採用自我推薦、同學推薦、班主任推薦等方式，並通過候選人的公平競選，最終由全體同學評選出本班的"校園之星"2人。
2。請班主任將本班"校園之星"將推薦表和事蹟材料(電子版)務必在x月x日之前發到郵箱，並打印一份紙質版交到x老師處，(紙質版和電子版缺一不可，否則將取消評選資格)逾期未交的班級，視爲自動放棄評選，並將扣掉班主任考覈分。
5。學校根據各班上報"校園之星"候選人材料和實際考察，將評選出的"校園之星"在x月x號前上報教育局。
六、宣傳、表彰辦法
1。學校統一拍照公佈在校園網上，並在宣傳欄上宣傳，每天的播音時段上播放先進事蹟。
3。凡被評爲區級的"校園之星"，將爲所在班級相應加分，並作爲以後評選市級、自治區級"校園之星"、"優秀班幹部"以及其他評優的重要參考條件。
七、評選時間
20xx年x月x日――20xx年x月x日(評選區級)。
八、注意事項
1。各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。
2。各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳"校園之星"的優秀事蹟，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人格光芒，共同創設"讓學生嚐到成功的喜悅"的良好氛圍。
3。各班、各年級要注意評選的公平、公正、公開，增加透明度。
關於校園之星評選方案範文 篇7
爲進一步加強和改進大學生思想政治工作，落實立德樹人的根本任務，推進“三全育人”“五個思政”向縱深發展，根據《關於評選第五屆校園知行之星的通知》精神，結合學院實際，制定歷史文化與旅遊學院第五屆校園知行之星評選工作方案。
一、成立學院評選領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、評選對象
全體大二、大三、大四在校學生。
三、評選條件
（一）擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質、科學文化素質和健康心理素質，關心集體，樂於助人，模範遵守學生守則和學校規章制度。
（二）具有明確的人生奮鬥目標、強烈的求知慾和上進心，勤奮學習，成績優良，有較強的分析解決問題的能力和創新精神。
（三）在學習生活、社會實踐、創新創業、志願服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業競賽等方面有突出表現或感人事蹟。
四、評選流程及材料要求
學院第五屆“校園知行之星”評選活動具體流程如下：
（一）宣傳動員
（20xx年12月30日至20xx年2月28日）
發佈學院工作方案，部署校園知行之星推薦評選工作。同時，通過院網站、新媒體平臺進行廣泛宣傳，營造評選氛圍，積極發現和挖掘本院優秀學生，擴大評選活動的影響力。
（二）推選考察
（20xx年3月1日至3月19日）
1、推薦方式可分爲部門推薦和自薦。除了院組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向推選小組自薦，在校園網自行下載並填寫“校園知行之星推薦（自薦）表”，上交院推選領導小組。
2、學院推薦領導小組組織申請人員答辯，根據答辯結果結合本人提交的支撐材料初選出候選人報學院黨政聯席會研究，最終確定3名候選人進行公示，公示無異議後上報學校，並以此爲契機開展優秀學生典型的宣傳。
3、確定候選人後，學院負責組織撰寫候選人事蹟材料、製作宣傳欄或宣傳展板，爲參加學校評選做準備。
4、將推薦的`校園知行之星候選人評選材料上交學校黨委宣傳部。材料包括：推薦（自薦表、事蹟材料（1500字左右）及獲獎證書等支撐材料。
五、活動要求
（一）高度重視，加強領導。校園知行之星評選活動，是加強青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。要堅持以德爲先、德才兼備的標準，從自強自立、學習創業、志願服務、社會實踐、專業競賽等多方面挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、勤奮學習知識、勇於艱苦創業、培養高尚道德。
（二）認真審覈，嚴格把關。各年級要認真組織好推薦工作，保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，把最優秀的候選人推薦上來，真正選出讓學生信服、經得起公衆輿論評價、具有典型意義的好學生。對經覈實確有問題的候選人，學院評選工作小組將取消其參選資格。
關於校園之星評選方案範文 篇8
爲進一步加強和改進大學生思想道德建設，深入開展“知行反思”系列教育活動，充分挖掘我校學生中的先進典型，引導和激勵全校學生勤奮學習、勇於實踐，提升思想道德修養，養成良好行爲習慣，形成優良的學風、系風、校風，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在全校學生中開展第三屆“校園知行之星”評選表彰活動。
一、評選對象
全體註冊的在校生。
二、活動要求
堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，從思想道德、學習學術、自立自強、社會實踐、文體才藝等多方面，挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、培養高尚道德、勤奮學習知識、勇於艱苦創業。
三、評選時間安排
整個評選活動包括宣傳動員、推選考察、網絡投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介五個階段。
（一）宣傳動員（20xx年12月26日-20xx年1月5日）
1、各系成立包括系領導、輔導員、教師代表、學生代表組成的推選小組，
研究制定本系推薦和初評工作方案。
2、各系進行廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力，積極發現和挖掘本系的先進學生，同時注重激發學生參選、參評的熱情，爲評選活動打下良好基礎。
（二）推選考察（20xx年1月6日-1月15日）
1、推薦方式可分爲他薦和自薦。除了各系組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向系推選小組自薦，在校園網自行下載並填寫“知行之星推薦（自薦）表”，上交系推選小組。
2、在此基礎上，各系向學校推薦若干名“知行之星”候選人。各系推薦名額爲：500人以下推選2人，500—1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本系張榜公示。
3、各系確定候選人後，負責撰寫候選人事蹟材料、製作宣傳欄或宣傳展板，爲參加學校評選做準備。
4、各系將推薦的“知行之星”候選人評選材料，於1月15日以前上交黨委宣傳部。
（三）網絡投票（2月20日-3月31日）
1、學校成立評選工作領導小組，具體組織評選工作；
2、製作專題網頁，運用微信、微博平臺，公佈全校“校園知行之星”評選相關信息及候選人主要事蹟。
3、各系宣傳發動全體學生參與網絡評選投票，其結果將作爲最終評選審定的重要依據。
（四）評選審定（4月中上旬）
分別組織輔導員和專家小組評審會進行評選。最終評選包括學生網絡評選、輔導員評選和專家小組評選三種形式，其參評權重依次爲：20%、30%、50%。根據排名，最終評定出10名“校園知行之星”。
（五）表彰獎勵（4月下旬）
學校召開“知行反思”系列教育活動總結表彰大會，對最終評選出的“校園知行之星”頒獎。
（五）典型推介（5-6月）
組織相關人員深入挖掘“校園知行之星”的先進事蹟，撰寫系列通訊，編輯印刷成冊；同時通過校園網、校報、廣播、櫥窗、校園新聞網微信和微博平臺等途徑廣泛宣傳。舉辦“校園知行之星”事蹟報告會、座談會，開展向“校園知行之星”學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。
四、評選條件
（一）擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質、科學文化素質和健康心理素質，關心集體，樂於助人，模範遵守學生守則和學校規章制度。
（二）具有明確的人生奮鬥目標、強烈的求知慾和上進心，勤奮學習，成績優良，有較強的分析解決問題的能力和創新精神。
（三）在學習生活、社會實踐、創新創業、志願服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業競賽等方面有突出表現或感人事蹟。
五、報送材料
每個候選學生報送的具體材料應包括：
（一）師範學院“校園知行之星”候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“（學生姓名）校園知行之星推薦表”。
（二）候選人事蹟材料一份（要求：A4紙打印，1500字左右，內容包括個人基本情況、主要事蹟），電子檔文件名“事蹟材料”。
（三）獲獎勵證書複印件，電子檔文件名“榮譽證書”。近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版爲原版JPG格式照片，不小於1MB），電子檔文件名“證件照”。
（四）近期生活照一張（電子版爲原版JPG格式照片，不小於1MB），電子檔文件名“生活照”。
六、相關要求
（一）高度重視，加強領導。“校園知行之星”評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設的'重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各系要加強對活動的組織領導，認真部署落實。要善於主動挖掘典型，以評選活動爲契機，加強對先進典型的宣傳，爲廣大青年學生樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。
（二）認真審覈，嚴格把關。各系要認真組織好推薦工作，保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，確保把最優秀的候選人推薦上來，真正選出學生信服、經得起公衆輿論評價、具有典型意義的好學生。對經覈實確有問題的候選人，評選工作領導小組將取消其參選資格。
關於校園之星評選方案範文 篇9
一、指導思想:
爲展現我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發展的綜合素質,爲了讓學生髮揚個性,展現優秀學生的形象,爲校園提供正能量,弘揚正氣,樹立典型,營造和諧積極的校園文化氛圍,完善校園文化建設。
二、評選條件:
凡申報“校園之星”的學生都必須模範遵守學生行爲規範,思想品德好,有上進心,榜樣作用強。
1.品德優秀,在學習、生活、工作中有突出表現的;
2.全面發展,能積極參加班級、學校、社區的'各項活動,取得突出成績;
3.有良好的學習習慣,學習成績優異;
4.在某一方面有特長,爲班級或學校獲得榮譽的;
5.能出謀劃策,積極參與學校的民主管理,在學生工作中表現出色,得到廣大師生讚揚。
三、評選類別:
“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價,分別設立以下幾類:
1.學習之星
學習目標明確,學習方法得當,進取心強,能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模範帶頭作用,在歷次考試中取得優異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。
2.文學之星
熱愛文學創作與讀書,有一定的文學功底,積極參加市級、學校組織的各類徵文活動並獲獎,積極向廣播站、校內各種雜誌投稿,或在市級報刊上發表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。
3.文明友愛之星
尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信,模範遵守學生行爲規範,關心他人,積極參加班級、學校、社區的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。
4.才藝之星
在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長並積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。
5.體育之星
在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。
6.其他
如果對班級班風建設有利,能成爲學生認同並學習的榜樣的同學也可推薦。
四、評選辦法:
1.“校園之星”評選活動原則上每兩個月評選一次(期會考前、後各一次)。
2.層級推薦,逐層選拔:
①各班參照評選標準,採用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式,評選出本班的“班級之星”1-2人,填寫好推薦表交給年級組長。
②各年級組長參照評選標準,從各班的“班級之星”中,評選出本年級的“年級之星”10人。
③年級組長將“年級之星”材料彙總,向全校公示(個人事蹟)。
五、宣傳、表彰辦法:
1.學校將對“校園之星”頒發榮譽證書、獎品,並通過學校網站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事蹟。
2.學校以年級爲單位,組織“校園之星”在班會課,到各個班級進行演講,號召大家向“校園之星”學習,鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
3.在德育考評中相應加分,並作爲以後評選省、市優秀學生、優秀幹部以及其他評優的重要參考條件。
六、注意事項:
1.各班要積極創設評優爭先的氛圍,充分發動學生參與評選,樹立榜樣的示範作用。
2.各班、各年級要加大宣傳力度,積極宣傳先進學生的優秀事蹟,通過平凡小事,折射出學生的高尚品質和人性光芒,共同創設“讓學生嚐到成功的喜悅”的良好氛圍。
3.各班、各年級要注意評選的公平,公正,增加透明度,注意各層次學生入圍的比例。
樂清市象白中學
象白中學“校園之星”評選推薦表
班級 姓名 校園之星類別 班主任姓名
推薦方式
(填自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等。)
個人事蹟(推薦理由),不少於300字
班主任(或科任老師)意見
級段意見
時間:年月日
關於校園之星評選方案範文 篇10
爲樹立典型，營造氛圍，用社會主義核心價值觀教育引導學生，弘揚正氣，激勵先進，表彰在德智體美勞各方面涌現出的先進學生代表，圍繞我校發展特色，樹立學生正確的榮辱觀，激勵廣大學生勤奮學習、樂於奉獻，經學校研究決定，在全校學生中評選20xx年秋季學期校園之星。現將有關事項通知如下。
一、評選獎項
本次評選分兩大類。
(一)學期綜合獎
本次評選結合學生年級特點，設置：紅色之星、禮儀之星、勤儉之星、守紀之星、運動之星、文藝之星、美術之星、閱讀之星、科技之星、防疫之星共10個獎項。
(二)學期學業獎
學業獎根據期末檢測情況進行評選，不做推薦。
二、評選條件-學期綜合獎
1、紅色之星
(1)熱愛中國共產黨，熱愛祖國。積極參與學校組織的各項德育活動，並能夠高質量完成。
(2)牢記和踐行社會主義核心價值觀。
(3)有堅定理想信念，追求真理、報效祖國的志向，主動傳承紅色基因，有較強的光榮感和組織歸屬感。
(4)在本學期學校、年級、班級組織的思想政治教育活動和道德與法治課程中，表現優異。
(5)能夠認真學習“四史”，在班級中積極爲同學服務，弘揚正能量。
(6)紅色之星應在共青團員、少先隊員範圍內評選。
2、禮儀之星
(1)遵守學生禮儀規範，注重儀容儀表、行爲規範的養成教育，具有良好個人素養，無不良行爲習慣和嗜好。
(2)穿戴整潔，衣着大方，規範佩戴紅領巾。在學期內歷次文明檢查中未出現個人扣分項。
(3)言語文明，講普通話，能夠使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語，待人友好。
(4)尊敬師長，團結同學、禮貌待人，能夠主動和師長問好。不與人爭吵、爭執，爲人謙和。
(5)掌握在社交場合有關談吐、舉止、儀表等方面的禮節，熱情大方，文明禮貌，具有寬廣的心胸、自信的品質。
(6)因行爲禮儀失當(如罵人、打鬧等)出現約談家長情況的一票否決。
3、勤儉之星
(1)具有良好的節約環保意識，愛護公物，愛護學習用品、生活用品。在學期內歷次文明檢查中未出現個人扣分項。
(2)積極參加學校組織各項節約教育活動，努力爭當節約小能手。
(3)在家、校都能做到不浪費水、電，養成節約的好習慣。
(4)模範執行光盤行動，不浪費糧食，在校就餐時注意用餐文明，不亂扔飯菜、不挑食，不鋪張浪費，不亂吃零食。在學期內午餐檢查中未出現浪費情況。
(5)在校勤勞，主動幫助老師等承擔相關勞動，主動幫助同學做力所能及的事情。
(6)在家能夠積極參與家務勞動，幫助家長做力所能及的工作。
4、守紀之星
(1)模範遵守校紀校規，自覺遵守紀律，嚴格按照學校的規章制度去做，沒有違紀違規現象，並能積極影響和帶動周圍同學遵紀校紀校規。
(2)能做到不遲到、不早退、不無故曠課。上課精神飽滿，認真聽講，積極回答老師的問題，按時完成各項練習。學期內遲到次數不超過3次。
(3)課間不在教室和公共空間裏追跑打鬧，喧譁起鬨。當看到有同學在追逐打鬧的時候，能夠及時向老師反映，防止發生矛盾衝突和安全事故。
(4)愛護環境衛生，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫，愛護花草樹木。
(5)團結、關心、愛護同學，發現有不文明或違規現象應及時報告班主任，敢於揭露和制止不文明和違反校紀校規的行爲。
(6)學期內受到學校處分或因不遵守紀律被約談個人及家長的，不得參評。
5、運動之星
(1)積極參加學校組織的各項體育活動和比賽，認真上好體育課，不缺課、不遲到，服從體育老師的教學安排。
(2)養成良好的體育鍛煉習慣，積極參加學校課間操、陽光一小時等活動，並態度認真。
(3)能夠通過體育運動，帶動、感染身邊家人、同學一起參與其中。
(4)在學校運動會等體育比賽中獲得名次的學生優先推薦。
(5)學生體質健康測試學年評定良好以上。
(6)學生體檢視力合格或未出現嚴重態勢。
(7)學期內，因病請假累計不超過5天(次)。
6、文藝之星
(1)認真對待每堂音樂藝術課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。
(2)積極主動參加學校等組織的.各項文藝活動，能夠積極配合做好宣傳工作，在各類比賽中獲獎學生優先推薦。
(3)才藝突出，在班級中反映良好。
7、美術之星
(1)認真對待每堂美術藝術課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。
(2)積極參加韶光課後服務計劃文化項目，得到指導教師的高度評價。
(3)能夠獨立完成美術課、課後服務計劃文化項目作品。
(4)在各類文化美術作品展覽、比賽中獲獎學生優先。
8、閱讀之星
(1)有良好的閱讀習慣和較大的閱讀興趣，每天閱讀的時間不少於三十分鐘。
(2)能夠按時完成老師佈置的閱讀要求。
(3)有一定的閱讀儲備，能夠積極分享、講述書中精彩片段。
(4)積極參加朗誦、朗讀、背誦、演講等活動，並取得一定的成績。
9、科技之星
(1)認真對待每堂科學課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。
(2)積極參加韶光課後服務計劃科技項目，得到教師的高度評價。
(3)能夠獨立完成科技課程、課後服務計劃科技項目作品。
(4)積極參與各類科技作品展覽、競賽，並獲得各類獎項學生優先。
10、防疫之星
(1)認真執行學校疫情防控常態化工作要求，上下學注意佩戴口罩，日常注意保持1m間距。
(2)注意個人日常衛生，餐前便後注意洗手。
(3)積極承擔班級工作，能夠協助老師做好班級通風、掃除等工作。
(4)積極配合做好學生核酸檢測，完成新冠肺炎疫苗接種第一針劑、第二針劑接種工作，爲構建健康屏障做出貢獻。
三、評選安排
學期綜合獎評選遵循“公平、公正”原則，按照“專人提名與覈查+班級評議(民主推薦)+學校審覈”程序進行。綜合獎原則上不重複授獎。
四、注意事項
1、校園之星是學校每學期學生綜合類最高榮譽，全體老師要做好宣傳貫徹工作，切實保證讓每名學生清楚瞭解到學校校園之星評選的標準，向校園之星努力。
2、全體教師要高度重視，慎重推薦，確保被提名的推薦人有資格、有成績、有事蹟、有代表性。
3、各班級必須進行班級評議(民主推薦)環節，確保每名學生都參與到評選評議的過程中，保障公平、公正。
4、時間明確，責任到人，請各班級務必按照規定時間節點推進各項工作。
關於校園之星評選方案範文 篇11
一、指導思想
爲了認真貫徹、落實《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，培養學生德智體美勞全面發展，提高學生綜合素質，樹立社會主義榮辱觀，發展創新能力和實踐能力，促進學生健康的成長。我校將從本學期開始開展評選“校園之星”活動。通過“校園之星”的評選，樹立典型，弘揚正氣，以激勵廣大學生奮發向上，全面發展。現結合學校實際，就評星工作提出如下意見。
二、加強領導
成立領導小組：以黨總支副書記爲組長，政教處、團委、班主任爲成員的領導小組，加強對該工作的領導和督促，確保此項工作公平、公正、公開的實施。
三、評選項目及條件
（一）班級之星（以下5個項目中，各班在本班學生中評選出1個符合要求且表現最好的.同學，作爲“班級之星”。對不符合要求的，寧缺毋濫。）
1、誠實守信星：作業不抄襲、考試無作弊、爲人誠實、無欺騙行爲的；
2、遵規守紀星：能按照《中學生日常行爲規範》嚴格要求自己，遵紀守法，遵守學校各項規章制度，嚴以律己，舉止文明，無遲到早退、佩戴飾物、（男生）留長髮、喝酒和打架等違紀行爲的；
3、環境保護星：有良好的衛生習慣，不亂丟垃圾；勤儉節約，生活儉樸；在學校積極參加學校組織的勞動（如大掃除、值日生、環保回收站工作等）。在家裏能幫助父母親做一些力所能及的事情；
4、文明禮貌星：習慣使用文明禮貌用語、不粗言惡語，對同學能互相謙讓、不吵架鬥毆，能向長輩、老師、來賓問好，言行舉止文明有禮貌；
5、希望進步星：在學習、品德表現、體育鍛煉等各方面有明顯進步的都可以申請。
6、自強不息星：身處不利環境，仍能刻苦學習，以良好的心態待人處事。
（二）校級之星：各年級依據本年級班級的評星情況，在評選過程中對各個方面綜合表現優秀或者某個方面表現特別突出的同學，可以推薦評選出“校級之星”每班1名。（校級之星從班級之星中產生）
四、評選程序及要求
1、程序：候選人產生過程要規範，一般先經學生個人申請或小組、班級、老師推薦，經全班師生共同評議後推薦上報學校政教處，經政教處對上報的候選人嚴格把關覈實後，由學校評星領導組審批確認。
2、要求：各年級、班級一定要嚴格按照評選條件，充分調動學生在評星活動中的積極性，以學生爲主體，規範、民主、公正、公開地開展評選工作。
五、“校園之星”獎勵辦法
1、班級上報，“班級之星”誕生，在班級門口的展示牌上將“班級之星”的照片和感悟語公示，同時學校利用校園廣播站進行宣傳。
2、“校級之星”的先進事蹟附照片張貼在學校宣傳欄上，以資鼓勵。並利用學校的晨會進行表揚。
3、評選結果寫入學生學籍檔案。校園之星原則上每學年評選兩次，評上的學生除學校總結表彰外，還將事蹟在學校宣傳欄、廣播站、網站等媒體中公佈；並作爲以後評選省、市、縣“三好學生”、優秀幹部以及其他推優的參考條件。
關於校園之星評選方案範文 篇12
一、指導思想
鼓勵學生全面發展，啓發學生德育。增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，真正從“近、小、實、親”做起。爲此，學校在同學中開展評選“班級之星”“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格少先隊員，爲樹立良好的校風而努力！
二、活動目的
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。
三、評選方法和程序：
第一階段：班級之星評選。
1、各班班主任組織本班學生學習評選條件，要求全體學生會背記牢。
2、每月20至26日內班級學生自薦或推薦候選人，並組織班委認定候選人。
3、班委認定的候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者纔可確定爲“班級之星”。
4、各班級將班級之星於25日前報年級處。年級處審批後，28日前以班爲單位報政教處。
第二階段：校園之星評選每學期兩次被評爲同一名稱“班級之星”的同學，學校政教外分兩輪進行審評後確定爲該名稱的校園之星。
第一輪：由學生會組成工作小組評選，或利用班會課時間進入各班級進行舉手投票。
第二輪：團委組織一定範圍的.事蹟展示或事蹟演說。可進行投票。
第三階段：獎勵每學年5月份、12月份下旬，學校校務處、政教處、後勤處，聯合對班級之星、校園之星進行表彰和獎勵。
1、在校園內懸掛“校園之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。
2、學期內得五星以上或被評爲校園之星的同學，該生本期綜合素質評定可直定A級，
3、某生一學期內被評爲3個以上校園之星，可直推校級及以上三好學生，或優秀幹部。
四、注意事項及所交材料：
1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啓發德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把最優秀的學生推薦上來。
2、要實事求是地總結推薦候選人的事蹟，事蹟簡介和事蹟材料要高標，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自願的原則。
3、學校政教處將嚴格遵守每個步驟、每個環節的時間要求，以確保評選工作如期完成。
4、推薦表各項目要填寫完整、真實。
五、評選條件及各星標準
凡申報“班級之星”“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規章制度，思想品德好、學習態度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。
關於校園之星評選方案範文 篇13
培育和踐行社會主義核心價值觀，培養中國特色社會主義事業建設者和接班人，努力踐行立德樹人理念，根據學校德育工作計劃，擬開展本學期“校園之星”評選工作，現將有關要求通知如下。
一、活動宗旨：
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。強化教育引領、實踐養成，推出一批事蹟突出的優秀學生典型，引導學生見賢思齊、向上向善、孝老愛親、熱愛祖國，努力成長爲擔當民族復興大任的時代新人。
二、活動口號：
人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。
三、評選對象：
彌陀國中全體學生。
四、評選條件：
凡申報校園之星的.學生必須模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂於助人、實事求是、勤於奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示範作用。
五、評選辦法：
各班推薦兩名“校園之星”候選人。班主任要組織本班師生按要求認真開展評選活動，引導學生立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，自強自立、創新創造，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節儉、誠信等傳統美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的生活方式，爭當新時代好少年。
評選出的校園之星，學校將頒發榮譽證書，並通過學校宣傳欄“校園之星榜”、校園網等途徑進行宣傳。班主任應在班內對“校園之星”優秀事蹟進行宣傳，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
六、工作要求
1、高度重視。宣傳學習“校園之星”是在學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，是落實學校德育工作計劃的重要載體，各班要充分認識此項活動的意義，高度重視，精心謀劃，積極組織實施。
2、推舉典型。各班認真填寫“校園之星推薦表”，按時將紙質版報送至政教處。評選標準：有志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，積極踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節儉、誠信、自強等傳統美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康、文明向上、綠色環保的生活方式。各班要創設良好的議論氛圍，注意評選的公平，公正，增加透明度，適當注意後進生比例。
3、大力宣傳。利用校園宣傳欄、校園網等陣地對“校園之星”事蹟進行廣泛宣傳。各班要認真開展向“校園之星”學習實踐活動，組織學生學習典型先進事蹟、開展班會討論、撰寫學習體會，結合本班實際開展多種形式的實踐活動，引導學生知行合一、從小做起。
4、確保實效。要增強活動的吸引力和感染力。要考慮學生的成長規律和身心特點，創新形式，豐富內容，做到活動有特色有效果。
關於校園之星評選方案範文 篇14
尋找身邊的榜樣”——醫學院“學院之星”評選活動是一項學生髮現身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態和價值追求的活動，也是一項學生教育自己、啓發自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現當代大學生的青春風采，爲當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步幫助大學生的成長成才。
報名時間
20xx年3月29日——4月9日
評選對象
醫學院大一、大二學生
報名方式
報名分班級推薦和自主報名兩種形式，兩種報名形式都需在報名表中填寫個人信息。以班級爲單位交至學生會辦公室。
初評、公示（4月12日至4月16日）
對所有報名人員進行資格審查，審查合格的將組織集中面試。最終確定每項有5名左右同學獲得該星的提名，並在學院內進行公示，無異議的進入公開投票。
公開投票(4月19日至4月23日)
主辦方將製作宣傳展板對獲提名同學進行宣傳。投票採用網絡投票等形式。統計投票結果後，最終結果將在頒獎典禮上揭曉。
評選項目和要求
崇德之星
1、具有人道主義精神和互助友愛精神。
2、具有強烈的正義感和責任感，能做到誠實守信，至孝至愛。
3、尊重師長，團結同學，在老師、同學間享有較好口碑。
勤學之星
1、學習態度端正，有超於他人的求知慾望，能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能。
2、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優秀的學習方法，學習成績達到優秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行爲，無不及格課程。
自強之星
1、勇於克服在經濟上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態，對待生活、學習均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的拼搏精神，且有較強的自我管理、自我約束能力。
2、學習態度端正，具備勤儉節約、誠實可信的品質。
3、在校期間經常參加各類勤工儉學或兼職活動，爲家庭減輕負擔，受到老師、同學和社會的公認和好評。
創新之星
1、積極參與各級各類學術科技活動和競賽，崇尚科學、追求真知，有較強的創新精神和創新能力。
2、有技術成果或發明創造，曾在校級及以上學科競賽和科技創新競賽中取得突出成績，其科研課題獲校級或以上獎次的個人。
3、積極參與各級各類學術科技創新創業的競賽併成績突出者。
公益之星
1、秉承志願服務理念，弘揚奉獻精神，熱心社會公益事業，積極參與志願服務及其他各種社會公益活動。
2、在各種志願服務和其他社會公益活動中做出較爲突出的貢獻、有感人事蹟、服務時間長並能產生積極影響。
3、在志願服務工作中表現突出，贏得廣泛認可與讚譽。
運動之星
1、熱愛體育運動，對體育事業熱情，勇於拼搏，積極進取。
2、擁有強健的體魄，堅強的`意志，永不服輸的精神。
3、堅持日常鍛鍊，積極參加課外體育鍛煉，或在校內外體育比賽中獲得優異成績。
抗疫之星
1、思想政治素質好，具有堅定正確的政治方向。
2、社會責任感強，積極踐行志願精神，在新冠肺炎疫情發生以來，積極響應學校倡議，充分發揚醫學生精神，志願參與疫情防控工作，在防控一線、物資募捐、防護教育、網絡宣傳、服務醫務人員等方面開展志願服務，表現突出，得到社會各界和羣衆的認可和好評。
3、學習態度端正，認真完成疫情期間的各項學習任務。
團隊之星
1、團隊人數在10人以上，每位隊員均有強烈的團隊意識，班級除外。
2、團隊具有明確且挑戰性的共同建設目標，實行目標管理和民主管理，團隊凝聚力強，人際關係和諧，無受紀律處分的成員。
3、積極參與學校倡導和組織的各項活動，熱心公益事業，在提升校園文化活動方面做出突出貢獻，在社會和學校具有較大的影響力的學生團體。
關於校園之星評選方案範文 篇15
爲了豐富同學們的校園生活，弘揚中華民族傳統美德，展現新時期同學們的精神風貌，促進同學們的“德、智、體、美、勞”全面發展。黑龍江省商務學校特舉辦“校園之星”網絡評選活動，每個班級至少要舉薦5名同學參加，可以是“學習之星、道德之星、體育之星、勞動之星、文藝之星、愛校之星、文明之星”等。
1主題：
“爭當最璀璨的校園明星”
爲展現我校學生朝氣蓬勃的面貌，積極進取的精神，全面發展的綜合素質，展示學生風采，弘揚正氣，樹立典範，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設，特舉辦此項活動。
口號：爭當校園之星、共創和詣校園、活力校園、實力校園、魅力校園。
2獎項設置：
一等獎：1名，獎勵價值千元以上品牌手機一部。
二等獎：5名，獎勵價值200元的精美獎品一份。
三等獎：10名，獎勵100元精美獎品一份。
紀念獎：若干名，獎勵精美獎品一份。
3時間：
1、報名時間：20xx年06月24日08：00——20xx年07月02日18：00
2、投票時間：
預賽：20xx年07月11日08：00——20xx年07月24日24：00
決賽：20xx年07月27日08：00——20xx年08月08日24：00
3、投票方式：07月11日08：00開始系統開放投票，開放投票後關注學校微信平臺，點擊界面左下角“校園之星”進入活動界面，選擇你喜歡的選手併爲選手投票。
4、頒獎時間：活動結束後相應時間進行頒獎
4報名規則：
1、報名方式：學生報名需填寫真實姓名，班級及聯繫方式（特重要）等信息，以確保獎勵的`發放，具體格式：姓名+年級+專業+聯繫電話，以及自我介紹30字以內。（如張三報名格式爲：張三+15會計升學一班++自我介紹）
2、報名程序：報名的同學到各班班主任處報名，班主任將報名名單交到網絡中心劉志君（）老師處，並與網絡中心協調好時間給本班報名同學統一照相。
3、關於自我介紹：用簡短、精練的語言，或者是座右銘、自己喜歡的一句話（30字以內）介紹自己，報名的學生在填寫自我介紹時不可填寫網絡敏感詞彙，否則將導致審覈失敗，班主任負責初審，然後提交報名名單及內容。
4、關於報名名額：本次活動報名名額無上限，但每班下限至少五名，審覈人員會在20xx年07月01日18：00——07月01日24：00進行報名的審覈與編輯工作，請同學們時刻注意報名時間以免錯過時機。
5、投票規則：關注黑龍江省商務學校微信公衆平臺後方可進行投票，投票期間每人只能在關注後選擇心儀的一位選手投出你寶貴的一票，取消關注將會隨之取消所對應的投票，投票採用不記名方式進行投票，發動身邊的每一個人爲自己投票，得票最高者將榮獲桂冠。
6、投票結算：活動結束後投票結果會在微信平臺進行公示。
7、獎勵的發放：活動結束後獎勵將會在“校園之星”評選後進行最終頒獎。
8、本活動的最終解釋權歸招生辦所有。
關於校園之星評選方案範文 篇16
爲鼓勵學生髮展特長，在全校學生中創設積極向上的氛圍，形成良好的學風、校風，增強對學生的榜樣教育，增強校園活力，學校將在每月開展“校園之星”評選活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在，真正做到學生之間找差距。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的學生，爲樹立良好的校風而努力。
活動理念：以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。
一、評選基本條件：
凡被評爲校園之星的學生必需遵守《中學生日常行爲規範》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌，並接受學校、老師和同學的監督。
二、評選辦法：
由政教處發出倡議，並制定校園之星的項目及評選標準，由同學根據自己的實際情況自由申報，由班主任組織本班同學對申報校園之星的同學進行民主審評，獲得通過的由班主任上報各負責部門（部門主任），由學校進行頒星獎勵。
校園之星每月評選一期，其中文明之星每期每班初評出2位同學，被評上校園之星的同學需要交個人生活照片1張（近期），以及本人的簡介、人生格言。
三、評選內容及標準：
1、學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優異。
由教務處負責。評選時間：2月、4月、9月、11月（共四期）
2、進步之星：學習態度端正，學習進步幅度大的學生。
由教務處負責。評選時間：2月、4月、9月、11月（共四期）（學習之星與進步之星教務處根據期末和期中成績
在每學期開學初與期會考試後同步評選）
3、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生。
由政教處負責。評選時間：10月
4、藝術之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。
由團委負責。評選時間：6月
5、科技之星：熱愛創新科技，在科技創新、機器人、信息學編程、電腦製作、模型等比賽中有突出成績的.學生。
由團委負責。評選時間：1月
6、文明之星：尊敬老師，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，與同學友好相處，舉止文明，不亂扔垃圾，不追逐打鬧，遵守學校的各項規章制度。拾金不昧，爭做好人好事，表現突出。
由政教處負責。評選時間：3月、5月、10、12月
四、獎勵辦法：
評選出的校園之星，學校將利用升旗儀式進行頒獎，通過學校網站、櫥窗等途徑進行宣傳、報道。
備註：櫥窗宣傳安排：
1、利用和平校區文化走廊十塊小展板對在各類比賽中獲獎的學生進行及時宣傳（負責部門：校辦公室）
2、學校在文化走廊開闢“校園明星榜”櫥窗兩大塊，每月由負責評選部門按時張榜公佈。
3、學習之星與進步之星每期每個年級分別評出10星；體育、藝術、科技之星，每期每個年級分別評出15星左右；文明之星每學期評兩次，每期每個班級初評2名，表現突出的評爲校星。文明之星每期學生不要重複。
關於校園之星評選方案範文 篇17
一、評選標準：
1、 在品德修養上，應知榮明恥，具有熱愛祖國、服務人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛生習慣，愛護環境，勤儉節約。遵紀守法，遵守《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》及學校的規章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。
2、 在學習生活上，應具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鑽研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎知識和基本技能，不偏科，注意全面發展。
3、 在藝體活動上，應積極參加藝術訓練和體育鍛煉，上好每節藝術課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統一規定的各個年齡段的最低要求，培養良好的心理素質和審美情趣。
4、 在人際交往上，能積極參加每次的社會實踐活動和班隊活動；在活動中和日常生活中能樂於奉獻、誠實守信、勇於創新；欣賞、接納、包容、關愛他人，掌握溝通方法，有自信，大膽表達自己的想法，不以自我爲中心，不隨便發脾氣，學會傾聽別人的意見，善於與別人交流合作，懂得在有良好的`心理素質和較強適應社會生活的能力。言行一致，誠實謙虛，團結同學，
二、評選內容及步驟：
1、 根據評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。
2、 推選出來的“朝天之星”填寫好以下表格於週五（5月18日）交到大隊部彙總。重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。
3、 第13周安排拍照。
關於校園之星評選方案範文 篇18
一、目的
爲認真貫徹黨的教育方針和《中國教育改革和發展綱要》，切實保證德育的地位，加強對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，把全體學生培養成爲熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行爲習慣的遵紀守法的公民，我校擬定了“校園之星”評比方案，採取賞識和激勵的教育辦法，讓每一個學生都能不斷成長，每天都向自己理想的`彼岸邁進一步，在成長的過程中逐步學會做人、學會思考、學會自信、學會自省、學會合作、學會學習。
二、評選範圍
我校在籍學生
三、“校園之星”類別
1、勤奮學習之星
2、助人爲樂之星
3、誠實守信之星
4、管理服務之星
5、體育才藝之星
四、評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須能模範遵守《沙洲中學日常行爲規範》，思想品德好、學習態度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。
1、勤奮學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用，在歷次考試中取得優秀成績或取得較大進步。
2、助人爲樂之星：積極參加社會公益活動，能主動幫助學習、生活有困難的同學。
3、誠實守信之星：言行跟內心思想一致，講信用。認真履行自己的義務，獨立完成作業，誠信考試
4、管理服務之星：主動管理班級日常事務，樂於爲同學和集體服務。
5、體育才藝之星：積極參加學校及市級以上組織的各項體育、文藝活動和比賽，在體育、文藝類活動中有出色表現，有一定的校園知名度。
五、評選辦法
1、申報人提供200字以內的事蹟材料和相關證書、文稿（發表後）、參加活動證明覆印件以供考評。
2、評選採取自下而上的方式，先由各年級部組織初評，將符合評選條件的人選名單與相關材料報校團委，每種類別的校園之星推薦人選爲2人。
3、校團委根據各年級上報的推薦材料，經評審小組，評選出各年級各種類別的校園之星的正式候選人各2名，向全校公示，再經評審小組，最終評選出各年級的校園之星。
4、“校園之星”評選結果將利用宣傳櫥窗、廣播站、學校網站向全校公示，於適當時間表彰。
5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。
六、幾點要求
1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本單位的推薦工作。
2、以評選活動爲契機，各年級、班級加強對先進典型的宣傳，爲廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
3、嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。對在評選活動中，提供材料充分、質量好、效率高的班級獎勵學期德育百分成績10分。
關於校園之星評選方案範文 篇19
一、指導思想
爲展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，形成優良的班風、學風和校風，樹立更多的優秀學生典型，促進我校學生各方面素質的全面提高，學校決定開展“校園之星”評選活動 。
二、評選類別及名額分配
分別設立： 學習希望之星、學習進步之星、道德文明之星、陽光體育之星、藝術特長之星、熱愛勞動之星。
每班推薦6名校園之星。
三、評選標準
依據《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》等，結合我校實際，制定“校園之星”評選標準。
（一）基本條件
1、凡參加評選的學生必須熱愛學校和班級，品行端正，思想進步。
2、自覺遵守校規校紀，積極參加學校、班級各項活動，受到師生的一致好評。
3、凡參加評選的學生在學校和班級的各項活動中，起積極作用，有一定的活動能力，在同學中有一定威信。
（二）各項具體條件
1、學習希望之星：理想遠大，有良好的學習習慣和方法，虛心好學，樂於探究，積極進取，學習成績保持優異。
2、學習進步之星：學習目的`明確，學習態度端正，刻苦學習，積極進取，學習成績進步大。
3、道德文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，經常使用文明用語，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，團結同學，舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。
4、陽光體育之星：具有良好的體育意識，積極參與各類體育活動，在體育運動方面有突出特長，在體育比賽中成績突出。
5、藝術特長之星：具有文藝、書法、美術等特長，積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現突出。
6、熱愛勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動爲家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。衣着整潔，不亂扔垃圾。
四、宣傳表彰辦法
1、各班級要高度重視，認真組織，提高學生的思想認識，調動學生爭當 “校園之星”的積極性，增強學生的組織觀念和爭先意識。
2、各班級要民主推舉候選人，班委會進行評議，各班級推薦6名學生參加校園之星評選，並上交相關事蹟材料。
3、學校將對“校園之星”頒發榮譽證書，並通過學校網站、學校宣傳櫥窗等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事蹟。
五、評選時間
1、學習宣傳：（4月1日—4月12日）
2、推薦評選分兩個階段 ：
4月15日—4月19日上報道德文明之星、藝術特之星、熱愛勞動之星。
期會考試以後上報學習希望之星、學習進步之星、陽光體育之星。
3、宣傳表彰分兩次表彰：
4月22日—4月27日第一次表彰
期會考試後進行第二次表彰
六、注意事項
1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。
2、材料上報教務處時間：
第一階段“校園之星”材料於4月19日前報教務處。
第二階段“校園之星”材料於期會考試後報教務處。
一、評選時間
20xx年4月14日—20xx年4月27日
二、評選範圍
唐山學院在校本專科學生
三、評選項目
1、學習之星
2、道德之星
3、文藝之星
4、體育之星
5、公益之星
6、自強之星
7、書畫之星
8、科技之星
9、創業之星
10、實踐之星
四、評選機構
團委邀請相關專家成立評選活動委員會，負責組織指導評選活動的各項工作。
五、評選名額
評選各類校園之星共12名（其中抗“疫”之星2名）。
六、評選條件
（一）評選基本條件：
1、熱愛祖國，政治堅定，思想覺悟高；
2、勤奮好學，學習成績名列前茅；
3、具有優良的道德素質和個人品質，勤儉節約、作風正派、明禮誠信、團結友善，無違法亂紀現象；
4、具有極強的社會責任感和使命感，能積極參加社會實踐活動和青年志願者活動；
5、嚴於律己，在同學中起模範帶頭作用。
（二）評選類型及標準：
1、學習之星
（1）在校學習期間必修課程成績平均85分以上，且單科考試成績不低於80分；至少獲得國家獎學金、高庠玉獎學金、茅以升鐵道教育希望之星等以上獎學金一次；學習成績專業排名前5%；同等條件下，通過國家英語六級考試、國家計算機考試三級（含三級）以上者優先。
（2）學習態度端正，學習目的明確，有良好的行爲習慣，遵守社會公德和公共秩序，受到廣大同學的認可和一致好評。
2、道德之星
（1）樂於幫助他人，有見義勇爲、拾金不昧的先進事蹟，獲得學雷鋒標兵榮譽稱號。
（2）先進事蹟被相關媒體報道或收到表揚信。
3、文藝之星
（1）有文藝特長，擅長表演。
（2）在音樂、舞蹈、器樂、戲劇、攝影等方面有突出特長。
（3）積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲獎。
4、體育之星
（1）熱愛體育，經常參加體育鍛煉，身體健康，心理健康。
（2）參加校級或更高級別體育競賽，並獲得優異成績者優先。
（3）具備一定的體育知識與體育常識，能夠帶動影響其他人羣參與體育健身。
5、公益之星
（1）具有強烈的社會責任感，積極支持、參與並推動公益活動的開展。
（2）長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與公益活動，具有先進性和代表性。
（3）對我院公益事業做出一定貢獻，其先進事蹟具有模範帶頭作用。
6、自強之星
（1）家庭條件艱苦，但能樂觀堅強的面對，堅韌不拔。
（2）品格堅強，自立自強，勤儉節約，品學兼優，獲得國家勵志獎學金。
（3）有過勤工儉學的感人經歷，能爲同學們樹立先進模範作用。
7、書畫之星
在書法、美術方面有着出衆的特長，參加過各級比賽或者個展。
8、科技之星
（1）熱愛科學、樂於探究、積極實踐、勇於創新，在科技創新方面取得突出成績或顯示較大潛力。
（2）在校級及以上創新類大賽中獲獎者；在其他國內外科技競賽中取得優異成績者；學術科研成果具有較高的理論價值和推廣價值，或應用於實踐領域產生社會經濟效益者。
9、創業之星
（1）具有強烈的創業意識，在校期間積極從事創業活動。
（2）在各項創業大賽和職業生涯設計大賽中取得名次者。
10、實踐之星
（1）在參與校內外各類社會實踐活動，形成具有重要實踐指導價值的調研報告並獲得榮譽。
（2）有良好社會實踐能力和管理能力，遵守社會公德和公共秩序，得到廣大師生認可的學生，並具有較強示範性，起到良好模範作用者優先。
七、評選辦法
第一輪選拔：4月14日——4月17日
報名可以是各院(系)推薦和自行報名兩種，各院(系)對校園之星的推薦必須是每種校園之星1—2人，其中候選人需準備個人風採展示的圖片或視頻及相關文字介紹。一輪選拔結束後，晉級學生名單將在唐山學院團委官方新浪微博、青春唐院微信平臺公佈。
第二輪選拔：4月18日——4月27日
評選委員會通過投票從候選人中選出最終的校園之星。
八、表彰先進
舉辦頒獎典禮，頒發榮譽證書，先進事蹟記入個人檔案，評優評先優先考慮。
九、有關要求
（一）高度重視，加強領導。“校園之星”評選活動，是加強廣大青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各團總支要加強對活動的組織領導，認真部署落實，要善於主動挖掘典型，以這次評選活動爲契機，加強對先進典型的宣傳，爲廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。要將評選活動做成具有我校共青團特色的大學生思想政治教育工作。
（二）認真審覈，嚴格把關。各團總支要認真組織好本組織內部的推薦工作，要保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，嚴禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開，切實把最優秀的候選人推薦上來，真正選出同學們信服，經得起公衆輿論評價，具有典型意義的學生。對經覈實確有問題的候選人，評選委員會將取消其參選資格。
（三）推薦人選需要填寫《唐山學院20xx年“校園之星”推薦報名表》，並附證書複印件、媒體報道複印件或者影音資料、表揚信等，1000字事蹟材料一份，同時提供證件照，生活照電子照片一份。《推薦表》及事蹟材料分別以紙質版和電子版兩種方式同時報送，截止時間爲4月17日。
關於校園之星評選方案範文 篇20
爲了更好地貫徹新課程改革所倡導的教育理念，充分關注每個學生的個性特長，關注學生日常表現和成長過程，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發展，發揚我校“和愛、明禮、樂學、健美”的校訓精神，決定開展“校園之星”評選活動。
一、指導思想
以辛集學區教育工作會議精神爲指導，全面貫徹黨的教育方針，灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的情感，教育引導少年兒童深刻領會中國夢的內涵，在學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務。
二、發展目標
爲了提高工作的實效性，我校建立家庭、學校、社會三位一體的評價體系，讓每一位學生養成良好的學習、生活和行爲習慣，形成良好的思想道德品質，學會一定的社會交往技能，促進學生身心健康的發展，提高學生的綜合素養。從而形成“看星星、學星星、趕星星、爭星星”的校園風氣。讓我校學生學有榜樣、行有目標，並以此建立長效機制，推動我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
三、“校園之星”評選項目
和愛之星、明禮之星、勤學之星、習慣之星、潔美之星、運動之星、才藝之星、進步之星共八星，每學期獲得五種星以上的學生即可獲得“星級少年”稱號。
四、評選時間
全年貫穿，每學期期末評選。
五、評選程序
1、班主任召開主題班會，會後由學生和家長共同制定星級目標，根據每位孩子身上的“閃光點”，確立自己的發展目標。
2、各位老師會根據學生各方面的在校表現，進行記錄。同時，班主任將《家長反饋記錄卡》下發到家長手中，該記錄卡是根據“潔美星”、“明禮星”、“習慣性”、“和愛星”“運動星”等評選中，需家長督促學生在家養成並如實記錄。該卡需一至兩個月上交班主任一次，班主任根據家長的反饋信息進行星星卡獎勵。
3、每一至兩個月班主任老師會根據學生在學校、家庭的記錄情況進行分類總結，進行星星卡派發獎勵，由學生交由家長精心保存。
4、學期末班主任收取星星卡，將同時獲得五種星卡的學生名單上報學校。
5、學校組織開展“我身邊的榜樣”宣講會，各班推薦星級評選中的典型人事上臺宣講，對各班獲得“星級少年”稱號的學生進行發獎表彰，並在學校顯著位置張貼光榮榜。
六、評選標準
（一）和愛之星
教育不僅是“成學之教”、“成業之教”，首先應該是“成人之教”。讓每個孩子都成爲身心健康的人，遵紀守法的人，愛國愛黨的人，有益社會的人。因此我校從“和”、“愛”兩個字入手。從學生角度詮釋：“和”即和睦、和諧、和善；“愛”即關愛、友愛、熱愛。
標準：
①愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班集體，有較強的集體責任感。
②積極參加學校、班級開展的德育活動表現突出者。③遵紀守法，講究公德。
④尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞、不發脾氣，能主動關心他們，幫助他們做力所能及的事。
⑤同學之間互助互愛，主動幫助生活或學習有困難的學生，不圖回報。不搬弄是非，不給同學取綽號，不說讓人傷心羞愧尷尬的話語。
⑥謙虛謹慎，以禮待人，誠實守信，不作弊。
（二）明禮之星
講文明講禮貌，是做人的起點。以“明禮”爲主題，結合文明校園創建和禮儀教育，通過文明禮儀課、主題教育活動、檢查、評比、示範、家長督促反饋、表彰等方式融入到學生的生活學習中。
標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：
學校禮儀：
①能夠熟知“社會主義核心價值觀”和“文明校園六個好”，積極參與學校開展的踐行社會主義核心價值觀系列活動。
②自覺遵守公共秩序，愛護花草、樹木、小動物，愛護校內外公共設施。
③在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不起鬨，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。
④講普通話，說話文明，不說髒話，不罵人。處處使用禮貌用語“請”、“您好”、“對不起”、“沒關係”、“再見”等。
⑤課間文明遊戲，不在操場、樓道和教室內追趕打鬧、不打架，不做危險遊戲。
⑥上下樓梯，靠右行，遇到師長要禮讓先行。
⑦見到老師應問好，上下課要起立迎送；進入老師辦公室或上課遲到時要先喊“報告”，待老師同意後方可進入；休息時間無急事最好不打擾老師，如因病不能到校要及早跟老師請假。
⑧放學站隊要“靜、齊、快”，行進中不掉隊保持安靜，離開時跟老師說“再見”。
⑨向別人借東西，要先徵得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，並且信守諾言，按時歸還。
家庭禮儀：
①養成按時起牀的好習慣，不賴牀，起牀後穿衣動作迅速、有條理。要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。自覺刷牙、洗臉、講究衛生。
②在與長輩一起用餐時，應讓長輩先入座，就餐時細嚼慢嚥，嘴裏不能發出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，要節約糧食不浪費，幫家長做力所能及的家務。
③客人來訪要熱情接待，幫助父母排座、遞茶後可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
④放學後，不要在外面逗留，以免家長着急擔心。出門要告知家長，回家要向家長說聲“我回來了”。
社會禮儀：
①要嚴格遵守交通規則，不闖紅燈。
②乘公共汽車時應依次排隊上車，對孕婦、兒童、老年人及病殘者要主動讓座。
③愛護旅遊觀光地區的公共財物，不亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時不要爭搶場地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應有禮貌地請求。
④對售貨員要有禮貌，稱呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼對售貨員呼來喝去。
⑤主動關心和幫助殘疾人，富有愛心，經常做好事。在保證自身安全的情況下，能夠理性智慧的見義勇爲。
（三）勤學之星
標準：
①各科學習成績優秀。
②能夠按時完成各科作業，字跡工整，正確率高。
③能主動幫助其他學生提高成績。
④遵守課堂紀律，認真聽講；勤于思考，積極發言。
⑤能夠自覺主動的學習，無需家長老師監督催促。
⑥具有良好的學習習慣，善於掌握一定的學習方法。
⑦積極參加學校組織的學科競賽，並取得優異成績。
（四）習慣之星
標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：本學年習慣養成將以強化書寫姿勢、坐姿、握筆姿勢、下課六件事、回家七件事5個好習慣爲主。
（五）潔美之星
爲了創造潔淨美麗的校園環境，培養學生環保意識和良好的個人衛生習慣，生活自理能力。我校從個人、學校、家庭三方面入手。通過常規檢查、家長督促反饋，開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”、“最美教室評選”“節約用紙，從我做起”等實踐活動，最終實現學生能夠自覺維護環境衛生。
標準：
①勤洗頭、勤剪指甲、勤洗腳、勤洗澡身體無異味，保持穿戴整潔，不穿奇裝異服。男生一律剪平頭，不留長髮、不留奇特髮型，女生頭髮梳理整齊，不準留披肩發、染指甲、佩戴首飾等。
②放學做到“三淨”桌面淨、桌兜淨、腳下淨。
③自己的房間自己整理，且能幫助家長收拾整理房間。
④不隨地吐痰，不帶零食到校，不亂扔垃圾。
⑤能主動參與精心佈置美化自己的教室。
⑥能夠主動撿拾垃圾。
⑦能做到節約用紙減少垃圾產生。
（六）運動之星
規則：
①能夠利用課間和在家時間鍛鍊身體，認真做好兩操，至少有一項體育特長。
②踊躍參加班級、學校組織的各類陽光體育活動，能在班級或校級獲獎。
③積極報名參加辛集學區田徑運動會，且成績突出。
④在我校特色“花樣跳繩”運動中能創新新花勢表現突出。
（七）才藝之星
在文學、音樂、繪畫、書法、朗讀等方面有特長，積極參加各級各類比賽，並取得優異成績。
（八）進步之星
在生活、學習或其他方面，面對失敗不氣餒，富有上進心，肯下功夫，通過自己的`努力，取得明顯進步的學生。
通過“星級少年”評選活動，希望每位學生都能找到自己的“閃光點”，不斷爲自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。
一、指導思想
鼓勵學生全面發展，啓發學生德育。增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，真正從“近、小、實、親”做起。爲此，學校在同學中開展評選 “班級之星”“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格少先隊員，爲樹立良好的校風而努力!
二、活動目的
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。
三、評選方法和程序：
第一階段：班級之星評選。
1、各班班主任組織本班學生學習評選條件，要求全體學生會背記牢。
2、每月20至26日內班級學生自薦或推薦候選人，並組織班委認定候選人。
3、班委認定的候選人對照評選條件簡要介紹事蹟後，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者纔可確定爲“班級之星”。
4、各班級將班級之星於25日前報年級處。年級處審批後，28日前以班爲單位報政教處。
第二階段：校園之星評選 每學期兩次被評爲同一名稱“班級之星”的同學，學校政教外分兩輪進行審評後確定爲該名稱的校園之星。
第一輪：由學生會組成工作小組評選，或利用班會課時間進入各班級進行舉手投票。
第二輪：團委組織一定範圍的事蹟展示或事蹟演說。可進行投票。
第三階段：獎勵 每學年5月份、12月份下旬，學校校務處、政教處、後勤處，聯合對班級之星、校園之星進行表彰和獎勵。
1、在校園內懸掛“校園之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。
2、學期內得五星以上或被評爲校園之星的同學，該生本期綜合素質評定可直定A級，
3、某生一學期內被評爲3個以上校園之星，可直推校級及以上三好學生，或優秀幹部。
四、注意事項及所交材料：
1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啓發德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把最優秀的.學生推薦上來。
2、要實事求是地總結推薦候選人的事蹟，事蹟簡介和事蹟材料要高標，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自願的原則。
3、學校政教處將嚴格遵守每個步驟、每個環節的時間要求，以確保評選工作如期完成。
4、推薦表各項目要填寫完整、真實。
五、評選條件及各星標準
凡申報“班級之星”“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規章制度，思想品德好、學習態度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。
全能之星
1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備紮實的基本功。在校或鄉級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。
2、具備藝術才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。
3、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小製作作品或者有科技小論文獲獎、發表。
4、熱愛文學創作，有較高的文學基本功、在縣市以上報刊上曾發表1篇以上的作品。
5、積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術、籃球、足球、田徑)。在校級以上的體育比賽中獲得名次。
管理之星
1、擔任班幹部或班幹部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。
2、曾獲校級以上優秀指揮、優秀領隊、優秀學生幹部(含團隊、學生會、班級、寢室、夥管委等)稱號。
學習之星
1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。
2、自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀。
3、學科競賽或作品曾獲校級一等獎或鄉以上的獎勵。
4、學習上或學習習慣上有明顯進步的。
禮儀之星
1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。
2、舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。
3、在待人接物時經常使用禮貌用語"您好謝謝"、"對不起"等。
4、能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。
5、有典型的事蹟，並得到大家一致好評。
誠信之星
1、能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。
2、自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇於承認。
3、能主動、真誠的幫助他人。
勤勞之星
1、熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕髒，不怕累。
2、自己的事情自己做，家裏的事情幫着做，學校的事情熱心做。
3、有典型的事蹟，並得到大家一致好評。
4、見到不講衛生的人和事能主動上前勸阻。
節約之星
1、個人儀容儀表樸素大方，節約各種用品，不亂花零錢，不吃零食。衣食住行等生活方面從不與他人攀比。
2、節約用水、用電、珍惜個人及公共用品，爲班級及學校、家庭材物保護做出貢獻，受到班任、校領導及、家長及同學好評。
服務之星
1、熱愛集體，有爲班級，爲學校，爲他人服務的思想。
2、經常爲班級，爲學校，爲他人服務，爲同學公認。
3、有典型事蹟。
守紀之星
1、自覺遵守國小生日常行爲規範和學校規章制度，放學持證出入、兩操、課外活動、用餐、時能自覺遵守紀律，並協助老師維護秩序。
2、在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子遊戲，不賭博，不打架鬥毆，不欺負弱小。
3、在同學中起表率作用。
環保之星
1、講究個人衛生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好手帕或餐巾紙。
2、講究公共衛生，自覺維護環境衛生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。
3、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛生、環保工作。
4、爲班級或學校綠化、美化做出貢獻者
關於校園之星評選方案範文 篇21
爲樹立典型，營造氛圍，用社會主義核心價值觀教育引導學生，弘揚正氣，激勵先進，表彰在德智體美勞各方面涌現出的先進學生代表，圍繞我校發展特色，樹立學生正確的榮辱觀，激勵廣大學生勤奮學習、樂於奉獻，經學校研究決定，在全校學生中評選20xx年秋季學期校園之星。現將有關事項通知如下。
一、評選獎項
本次評選分兩大類。
（一）學期綜合獎
本次評選結合學生年級特點，設置：紅色之星、禮儀之星、勤儉之星、守紀之星、運動之星、文藝之星、美術之星、閱讀之星、科技之星共9個獎項。
（二）學期學業獎
學業獎根據期末檢測情況進行評選，不做推薦。
二、評選條件—學期綜合獎
1、紅色之星
（1）熱愛中國共產黨，熱愛祖國。積極參與學校組織的各項德育活動，並能夠高質量完成。
（2）牢記和踐行社會主義核心價值觀。
（3）有堅定理想信念，追求真理、報效祖國的志向，主動傳承紅色基因，有較強的光榮感和組織歸屬感。
（4）在本學期學校、年級、班級組織的思想政治教育活動和道德與法治課程中，表現優異。
（5）能夠認真學習“四史”，在班級中積極爲同學服務，弘揚正能量。
（6）紅色之星應在共青團員、少先隊員範圍內評選。
2、禮儀之星
（1）遵守學生禮儀規範，注重儀容儀表、行爲規範的養成教育，具有良好個人素養，無不良行爲習慣和嗜好。
（2）穿戴整潔，衣着大方，規範佩戴紅領巾。在學期內歷次文明檢查中未出現個人扣分項。
（3）言語文明，講普通話，能夠使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語，待人友好。
（4）尊敬師長，團結同學、禮貌待人，能夠主動和師長問好。不與人爭吵、爭執，爲人謙和。
（5）掌握在社交場合有關談吐、舉止、儀表等方面的禮節，熱情大方，文明禮貌，具有寬廣的心胸、自信的品質。
（6）因行爲禮儀失當（如罵人、打鬧等）出現約談家長情況的一票否決。
3、勤儉之星
（1）具有良好的節約環保意識，愛護公物，愛護學習用品、生活用品。在學期內歷次文明檢查中未出現個人扣分項。
（2）積極參加學校組織各項節約教育活動，努力爭當節約小能手。
（3）在家、校都能做到不浪費水、電，養成節約的好習慣。
（4）模範執行光盤行動，不浪費糧食，在校就餐時注意用餐文明，不亂扔飯菜、不挑食，不鋪張浪費，不亂吃零食。在學期內午餐檢查中未出現浪費情況。
（5）在校勤勞，主動幫助老師等承擔相關勞動，主動幫助同學做力所能及的事情。
（6）在家能夠積極參與家務勞動，幫助家長做力所能及的工作。
4、守紀之星
（1）模範遵守校紀校規，自覺遵守紀律，嚴格按照學校的規章制度去做，沒有違紀違規現象，並能積極影響和帶動周圍同學遵紀校紀校規。
（2）能做到不遲到、不早退、不無故曠課。上課精神飽滿，認真聽講，積極回答老師的問題，按時完成各項練習。學期內遲到次數不超過3次。
（3）課間不在教室和公共空間裏追跑打鬧，喧譁起鬨。當看到有同學在追逐打鬧的時候，能夠及時向老師反映，防止發生矛盾衝突和安全事故。
（4）愛護環境衛生，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫，愛護花草樹木。
（5）團結、關心、愛護同學，發現有不文明或違規現象應及時報告班主任，敢於揭露和制止不文明和違反校紀校規的行爲。
（6）學期內受到學校處分或因不遵守紀律被約談個人及家長的，不得參評。
5、運動之星
（1）積極參加學校組織的各項體育活動和比賽，認真上好體育課，不缺課、不遲到，服從體育老師的教學安排。
（2）養成良好的體育鍛煉習慣，積極參加學校課間操、陽光一小時等活動，並態度認真。
（3）能夠通過體育運動，帶動、感染身邊家人、同學一起參與其中。
（4）在學校運動會等體育比賽中獲得名次的學生優先推薦。
（5）學生體質健康測試學年評定良好以上。
（6）學生體檢視力合格或未出現嚴重態勢。
（7）學期內，因病請假累計不超過5天（次）。
6、文藝之星
（1）認真對待每堂音樂藝術課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。
（2）積極主動參加學校等組織的各項文藝活動，能夠積極配合做好宣傳工作，在各類比賽中獲獎學生優先推薦。
（3）才藝突出，在班級中反映良好。
7、美術之星
（1）認真對待每堂美術藝術課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。
（2）積極參加韶光課後服務計劃文化項目，得到指導教師的'高度評價。
（3）能夠獨立完成美術課、課後服務計劃文化項目作品。
（4）在各類文化美術作品展覽、比賽中獲獎學生優先。
8、閱讀之星
（1）有良好的閱讀習慣和較大的閱讀興趣，每天閱讀的時間不少於三十分鐘。
（2）能夠按時完成老師佈置的閱讀要求。
（3）有一定的閱讀儲備，能夠積極分享、講述書中精彩片段。
（4）積極參加朗誦、朗讀、背誦、演講等活動，並取得一定的成績。
9、科技之星
（1）認真對待每堂科學課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。
（2）積極參加韶光課後服務計劃科技項目，得到教師的高度評價。
（3）能夠獨立完成科技課程、課後服務計劃科技項目作品。
（4）積極參與各類科技作品展覽、競賽，並獲得各類獎項學生優先。
三、評選安排
學期綜合獎評選遵循“公平、公正”原則，按照“專人提名與覈查+班級評議（民主推薦）+學校審覈”程序進行。綜合獎原則上不重複授獎。
四、注意事項
1、校園之星是學校每學期學生綜合類最高榮譽，全體老師要做好宣傳貫徹工作，切實保證讓每名學生清楚瞭解到學校校園之星評選的標準，向校園之星努力。
2、全體教師要高度重視，慎重推薦，確保被提名的推薦人有資格、有成績、有事蹟、有代表性。
3、各班級必須進行班級評議（民主推薦）環節，確保每名學生都參與到評選評議的過程中，保障公平、公正。
4、時間明確，責任到人，請各班級務必按照規定時間節點推進各項工作。
關於校園之星評選方案範文 篇22
一、評選目的：
爲展示我校學生的`精神面貌，健全優秀學生評選獎勵制度，進一步加大樹立和宣傳當代少年兒童先進典型力度，旨在引用先進典型引導青少年兒童“快樂生活，認真學習，全面發展”，譜寫少年兒童的.金色童年。
二、評選對象：
二至六年級全體學生
三、評選條件：
文明守紀 保護環境 誠實守信 學習進取 樂於助人
四、評選辦法：
1.宣傳發動，選拔推薦。各中隊以主題班會形式，根據評選條件，在教師、同學推薦和學生自薦基礎上，推選出候選人1名，並認真填寫《英才國小“十佳微笑小明星”申報表》，5月15日（週四）前上報少先隊。
2.認真準備，參與競選。一是個人簡介；二是演講。以“文明迎奧運 微笑展風采”爲主題各候選學生認真準備一份2分鐘左右的演講材料；三是現場知識問答。結合奧運知識、個人特長、國小生日常行爲規範等爲內容進行現場口頭提問並回答。
3.評選十佳，“六·一”表彰。5月23日（下週五）舉行評選大會，抽籤決定18名候選人的競選順序，根據學生表現，組織評委進行當場打分，依據分數評出“十佳微笑小明星”，名額分配爲：六年級3名，五年級3名，四年級2名，三年級1名，二年級1名。在“六一”期間將對“十佳”進行表彰並在校宣傳窗進行介紹，號召全體學生以他們爲榜樣，向他們學習。
五、評選要求：校園之星評選_校園之星評選方案
1.要體現以學生爲本的思想，把活動的舞臺還給學生，要把這次評選活動作爲體驗教育系列活動中的一個組成部分，讓隊員在本次活動中體驗競爭，體驗成功。
2.本次評選活動，各班要高度重視，做好組織發動工作，本着公平、公正的原則，把能代表本班最高水平的候選人推薦上來參與評選，爲本班爭得榮譽。
關於校園之星評選方案範文 篇23
爲進一步提高學生的現代文明素質，養成良好行爲習慣，豐富校園文化內涵，樹立典型，發揮榜樣的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學上進的班風和校風。經研究，學校決定於本學年開展第三屆“校園之星”評選活動。“校園之星”下設“禮儀之星”、“誠信之星”“環保之星”“感恩之星”“科技之星”“藝體之星“六個類別。現將有關事項安排如下：
一、領導機構：
學校成立“校園之星”評審領導小組
組 長：楊文鬆
副組長：賈文麗 郭以才 葉曉紅
組 員： 陳逾 張莉林小蘭 隆婷婷
領導小組下設辦公室：
主任：陳逾（兼）
成員： 陳 佳 楊 佳 翁邦君李成玖
二、評選辦法：
逐層推薦，公開評選
三、評選名額：校級60名；班級140名
四、獎勵辦法：
學校爲獲得校級“校園之星”榮譽稱號的60名學生在“六· 一”慶祝大會上頒發綬帶、證書、獎品。班級“校園之星”頒發證書、獎品。學校將校級“校園之星” 獲獎者照片及先進事蹟通過廣播站、網站、櫥窗大力宣傳並在學校榮譽牆上展示。
五、評選條件：
㈠禮儀之星
1、堅持佩戴好少先隊員標誌，升旗儀式精神飽滿，保持安靜，認真聽講。
2、在校積極使用禮貌用語，舉止文明大方，不說粗話、髒話，不打架，不叫他人綽號，見到師長和外來客人能主動問好。
3、同學之間和睦謙讓，互相幫助，不鬧糾紛，不吵架打架。課間玩耍文明，不追逐打鬧，不串班，不爬窗。
4、穿着整潔，個人衛生良好，不在地上滾爬，不亂丟雜物，見到有人亂丟能勸阻，見到雜物能主動撿起。
5、集會做操做到“快、靜、齊”，不插隊、不推搡、不擁擠，上下樓梯靠右行，腳步輕輕，保持安靜，遇到交叉主動避讓。
（二）誠信之星
1. 講誠實、守信用，表裏如一，具有優良的誠信品質和道德素質。
2. 模範遵守《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》；能按《玉屏實驗國小養成教育目標》規範自己言行。
3. 嚴格遵守學校紀律和班級規定，無考試作弊等投機取巧行爲。
4、爲人正直，不隱瞞自己與他人的錯誤，不弄虛作假，勇於承認並改正錯誤。
5.團結同學，熱愛集體。自覺融洽同學關係，保持和諧的人際關係，不做有損集體榮譽的事。
6.勤奮儉樸，助人爲樂。刻苦學習文化知識和勞動技能，積極參加有益的文體活動和社會公益活動。
（三）、環保之星
1、有較強的環保意識和良好的個人衛生習慣，生活自理能力強。
2、愛護公共環境，帶頭開展校園衛生保潔，並能帶領周圍同學美化校園，自覺維護校園環境。
3、積極參加衛生責任區等衛生清理工作。
4、無亂扔亂丟亂貼亂寫亂畫現象，積極開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”等環保行動。
5、節約水電，養成隨手關燈、關水龍頭等好習慣。
6、主動了解、學習環保知識，積極向身邊的人們宣傳環保。
（四）、感恩之星
1、在校尊重老師，學習努力。見到老師能主動問好，與老師關係融洽。
2、樂於助人，團結同學，與同學關係融洽，贏得同學的信任和喜歡。
3、在家孝敬長輩父母，能爲家庭做力所能及的勞動，積極爲父母分憂，以實際行動回報父母的養育之恩。
4、愛護自然，保護環境，做人與自然和諧相處的橋樑。
5、積極參加志願者活動，以實際行動回報國家和社會的培養之恩。
6、積極參與感恩教育的'各項活動，成績突出。
（五）、科技之星
1、崇尚科學、勤奮學習、追求真知，積極參加科學實踐活動，大膽質疑，擁有較強獨立思考能力和創新意識。
2、堅持參加一項科技活動、實驗操作能力強。
3、積極參加校內外各種科技作品競賽，並取得優異成績。
（六）、藝體之星
1、積極參加學校組織的各類藝術、體育活動。
2、具有一定的藝術或體育特長。
3、參加各級比賽，取得優異成績。
六、評選辦法：
⒈宣傳發動階段（3月4日－3月19日）：學校通過升旗儀式、櫥窗、廣播廣泛宣傳“校園之星”評選活動；各班召開主題爲“尋找身邊的榜樣，爭做校園之星”的班（隊）會，宣傳評選方案，讓學生人人知曉，並積極投入到爭當“校園之星”，督促自我養成文明習慣的活動中來。
⒉“班級之星”評選階段（3月20日－3月29日）：各班按照評選條件採取學生自薦和師生推薦相結合的辦法，按不超過班級人數10%的比例確定“班級之星”；班（隊）會上，“班級之星”登臺演講，學生投票，公正、公平評選出“校園之星”候選人上報學校。每類“校園之星”各班限報1名，6類中最多選報3類。未推薦爲校級“校園之星”候選人的做爲班級“校園之星”進行表彰。校級“校園之星”候選人推薦材料紙質件交至“校園之星”活動評選辦公室（行政辦公室），電子文檔以年級組爲單位發翁邦君OA。材料截止時間：3月31日下午4：00。逾期視爲放棄。
⒊“校園之星”候選人公示及宣傳階段（4月1日至4月30日）：公示候選人照片及事蹟材料，候選人通過校園廣播進行自我介紹，讓全校師生全面瞭解候選人情況，同時，候選人每天在校內佩戴袖章，接受全校師生監督。組織候選人進行與文明禮儀相關的社會調查和志願服務活動。
⒋“校園之星”評選階段
本次活動最後評選過程採用“票選”進行。各班自行設計製作個人簡介展示牌，尺寸爲80cm×80cm,形狀不限。展示牌上必須註明姓名、班級、申報類別、個人簡介。展示牌底部離地面距離爲1.2米。各班自行設計穩定的支架用於支撐展示牌，避免在票選時被風吹到。票選所需投票箱由學生自行設計製作。各班選派10名學生參與投票（候選人不參與）。學校將候選人個人簡介展示牌按“六星”類別排成6排。320名學生代表將手中的60張選票分別放入候選人的投票箱裏，每位候選人投票箱中限投一票，每類候選人中最多投10人。最後，組委會統計每位候選人實得票數，每類“校園之星”得票數前10名當選。未入選校級“校園之星”的做爲班級“校園之星”進行表彰。
⒌表彰階段（“六·一”期間）：學校走廊張貼每名校級“校園之星”的照片及優秀事蹟，並在全校 “六·一”慶祝大會上爲校級“校園之星”頒發綬帶、證書、獎品，並邀請受表彰的學生家長參加表彰活動。班級“校園之星”頒發證書、獎品。
七、有關要求。
⒈各班要認真選拔，按時完成各階段工作，確保評選活動不搞形式，走過場。
⒉大造聲勢，形成氛圍。要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用評選活動推動學生行爲習慣養成教育活動深入開展，在學生中營造人人爭當“校園之星”的良好氛圍。
⒊紀律要求：評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質量，嚴禁弄虛作假。一旦發現弄虛作假者，取消該班評選資格，並全校通報批評。
⒋注重實效。各班要結合評選活動，促使學生從小養成良好的生活、學習和行爲習慣，形成人人爭當“校園之星”、人人爲創建和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。
5、學生主要事蹟嚴格控制在100字內，超字數視爲棄權。6.本通知解釋權屬玉屏實驗國小“校園之星”評選活動領導小組。
7.未盡事宜，另行通知。
特此通知